小學(xué)語(yǔ)文作文（精選49篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文作文 1
今天，我們班上了一節非常好玩的語(yǔ)文課，這節課好玩的根本就不象一堂課,我們把各自的小制作介紹給大家，給制作者提出意見(jiàn)并幫助改進(jìn)。
第一上臺的是劉嘉深，他做了一個(gè)筆筒，他的筆筒十分簡(jiǎn)單，筆筒的材料非常簡(jiǎn)易。他把一個(gè)口樂(lè )瓶的四分之一剪下來(lái)，又把A4卡紙剪了相同大小，用卡紙沿著(zhù)口樂(lè )瓶?jì)缺诶@了一圈，再用白紙畫(huà)上自己喜歡的圖案，剪下來(lái)塞進(jìn)卡紙和口樂(lè )瓶之間的縫隙，再用一條黑色的膠帶把口樂(lè )瓶和卡紙粘到一起，漂亮的筆筒就這樣做成了。
第二個(gè)上臺的是鄺栩儀，她做了小筆筒和花瓶?jì)蓸有≈谱�。她的花瓶非常好做，用兩個(gè)紙杯底對底，用膠帶把兩個(gè)瓶底固定在一起，并在瓶底上打一個(gè)洞即做好了。
最好玩的是何林做的降落傘，他的材料是用一個(gè)塑料袋，二根線(xiàn)，一個(gè)史努比玩偶做成的。他的做法是這樣的：先把袋子的左右兩邊捅破兩個(gè)孔，然后將細線(xiàn)從左邊孔中穿過(guò)，并扎上一個(gè)結；右邊的做法也一樣，再把兩個(gè)細線(xiàn)栓在史努比玩偶的'脖子上，這樣就大功告成了！
降落傘一做完剛投入使用，大家就發(fā)現了降落傘的許多問(wèn)題：為什么降落傘的下降速度那么快？大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現原來(lái)是史努比太重了！那應該用什么來(lái)代替史努比呢？大家七嘴八舌地討論了半天，也沒(méi)有一個(gè)統一的結果。最后李老師問(wèn)道：能不能用粉筆來(lái)代替史努比呢？大家仔細地想了想，說(shuō)道：應該可以��！
一個(gè)新問(wèn)題又隨之而來(lái)：哪怎么樣才能用細線(xiàn)拴住粉筆呢？最終還是李老師大顯身手，親自動(dòng)手將粉筆拴好。大家解決了很多問(wèn)題，降落傘總算可以勉勉強強的使用了，雖然速度還是有點(diǎn)快！
真希望天天都上這樣快樂(lè )的語(yǔ)文課！
小學(xué)語(yǔ)文作文 2
王坤一個(gè)調皮的小男孩。一次課外活動(dòng)，做完校園操自由活動(dòng)，他對我說(shuō)：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我說(shuō)：“好”。但是接著(zhù)就有同學(xué)說(shuō)：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊了�！蔽铱戳丝匆彩�，就說(shuō)：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我說(shuō)的什么，自己快速的`往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿(mǎn)腹疑惑地走回來(lái)了。真是個(gè)可愛(ài)的孩子。
尹翔宇是一個(gè)可愛(ài)的小孩。最近在學(xué)習上有點(diǎn)放松自己了。今天我在他本子上寫(xiě)了一句話(huà)：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名�？伤麉s笑瞇瞇地對我說(shuō)：“老師，我知道北在哪�！闭f(shuō)著(zhù)用手指了指北邊。笑的是那么燦爛，真是可愛(ài)。
陳海龍一個(gè)上課很積極回答問(wèn)題的孩子。一次上課時(shí)，我想叫同學(xué)們注意“印”這個(gè)字不要寫(xiě)錯，就隨手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“印”字�？伤麉s舉手說(shuō)：“老師你這個(gè)字錯了�！蔽乙豢�，沒(méi)有錯啊。于是就問(wèn)：“哪里錯了”“老師，第三筆的橫要稍微傾斜點(diǎn)”。我就又寫(xiě)了一個(gè)�！艾F在對了吧！”“還不對，還不對”陳海龍大聲地說(shuō)�！袄蠋�，第二筆的豎提的提應該比第三筆橫長(cháng)一點(diǎn)�！痹賹�(xiě)一個(gè)。我想這次該寫(xiě)對了吧�！袄蠋熯�不對，右邊的橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫(xiě)一個(gè)，“這次對了嗎？”“對了，這次你寫(xiě)得很好，老師�！笨粗�(zhù)我終于把這個(gè)印字寫(xiě)的非常好看了，心里非常高興。于是對大家說(shuō)：“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫(xiě)好字的課，現在你們知道怎樣觀(guān)察字了嗎？怎樣能寫(xiě)好字了嗎？如果每個(gè)人都象今天陳海龍這樣幫老師寫(xiě)‘印’字這樣寫(xiě)的話(huà)，將來(lái)肯定有一大批的書(shū)法家出現，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時(shí)再看陳海龍同學(xué)，漏著(zhù)兩顆大門(mén)牙在沖你笑呢。神氣十足. 呵呵，真是可愛(ài)。
小學(xué)語(yǔ)文作文 3
我喜歡看書(shū)，一進(jìn)圖書(shū)角，就像魚(yú)兒找到了水，美美地看了起來(lái)，在那么多的圖書(shū)里，我還是最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文書(shū)，不僅僅是因為課堂上老師繪聲繪色地講解，而是因為通過(guò)學(xué)習，讓我有了更快樂(lè )、更美妙的感覺(jué)。
學(xué)了《荷花》，我久久地回不過(guò)神來(lái)，眼前老是浮現出那挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)的荷葉，從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的`荷花，好美��！我自己仿佛也成荷花仙子。
在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書(shū)里的美妙，可這是春天呀！哪里有荷花的影子呀？
我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛��！桃花挨挨擠擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個(gè)我學(xué)過(guò)的詞從腦海了里蹦出來(lái)。這恐怕真是織女織的吧？
這爛漫的桃花，真讓我看呆了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣香風(fēng)襲來(lái)，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著(zhù)粉紅色的衣裳，隨風(fēng)舞動(dòng)，蜜蜂吟吟地唱著(zhù)：春天在哪里呀！春天在哪里……為我伴奏，蝴蝶翩翩地隨著(zhù)我起舞，不光是我這一朵，一樹(shù)的桃花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來(lái)吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂(lè )地高呼：“來(lái)！讓我們?yōu)榭鞓?lè )干杯……”
過(guò)了好一會(huì )兒，我才發(fā)現，呀！我原來(lái)不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅著(zhù)那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一懷了，可是現在，我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬于桃花它們的快樂(lè )！
小學(xué)語(yǔ)文作文 4
每個(gè)人都會(huì )做一些感動(dòng)人心的事，不論事情大小，但那顆心永遠是最真摯的。
手捧《小學(xué)生時(shí)代》，我讀到了一篇感動(dòng)的文章，故事是這樣的，一次，小主人公在同學(xué)家過(guò)夜，在睡覺(jué)前，同學(xué)的媽媽親了她和同學(xué)，還和藹地說(shuō)，孩子們晚安。小主人公感到不可思議，在家中爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有親過(guò)她，也從來(lái)沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)晚安。第二天，她回到家問(wèn)爸媽為什么不親她，之后小主人公一氣之下跑出了家門(mén)，爸媽被愣住了。小主人公躺在公園長(cháng)椅上，一直到天黑，她想出了一個(gè)好辦法，她跑回了家，在睡覺(jué)前她親一下爸媽?zhuān)⒄f(shuō)了晚安。爸媽又一次被愣住了，就這樣的一個(gè)小小的舉動(dòng)，小主人公日復一日，年復一年地重復著(zhù)。最后小主人公終于得到了媽媽的吻，我看了異常感動(dòng)。
之后我讓媽媽也看了，媽媽看了也十分感動(dòng)。這時(shí)我萌發(fā)了一個(gè)想法……
當天晚上，我跑到了爸媽的房間，還沒(méi)張口，就一直在笑，也許是緊張吧！我努力使自己平靜下來(lái)，最后，還是找了個(gè)方法逃脫了，說(shuō)：“我要喝點(diǎn)水�！比缓竽闷鹚攘艘恍】�，回了自己的房間，其實(shí)我并不渴。
第二天晚上，我又跑到爸媽的房間，又喝了一小口水，這次我鼓起一百倍的.勇氣，朝媽媽的臉頰上親了一口，匆忙地說(shuō)了聲晚安，我流淚了，我不知道我為什么淚流不止，或許是感動(dòng)了吧……
走到房間，我躺在床上，一次又一次地回想著(zhù)剛剛那個(gè)舉動(dòng)，我無(wú)法再想另外的事了！我的心跳得好快��！
聽(tīng)到一陣腳步聲，之后，看見(jiàn)媽媽正推開(kāi)我的房門(mén)，走到我的床邊，然后，俯下身來(lái)，在我的額頭上吻了一口，輕聲地在我耳邊說(shuō)：“晚安寶貝，祝你做個(gè)好夢(mèng)�！蔽业臏I再一次流下，躺在床上，淚水流向兩邊，濕了枕頭，我摸著(zhù)枕頭上的淚水，心無(wú)法平靜，那快樂(lè )，幸福，好激動(dòng)��！
在以后的日子里，我一直堅持著(zhù)愛(ài)！
小學(xué)語(yǔ)文作文 5
暑假里，我去了美麗的西雙版納。那里風(fēng)光迷人，到處都是花草樹(shù)木，到處都是各種各樣的瓜果。那里是熱帶雨林，是個(gè)原始森林，還是個(gè)天然氧吧呢！
我們先來(lái)看一看原始森林公園吧。這里古木參天，到處都是各種別具特色的樹(shù)木：高大的榕樹(shù)獨木成林；孔雀樹(shù)的樹(shù)根真的長(cháng)得跟孔雀尾巴好像��；還有許許多多叫不出名字的怪樹(shù)。早晨，原始森林公園里最熱鬧的景象出現了，一只只孔雀從對面的山峰上一直滑翔到湖邊的草坪上，非常壯觀(guān)。它們有的尋覓著(zhù)食物，緊緊跟著(zhù)飼養員，時(shí)而奔到東，時(shí)而奔到西；有的在互相比美，展開(kāi)了她那美麗的扇子尾巴；還有的吃飽了肚子，向遠處的山頭飛去。你猜，這里有多少只孔雀？讓我告訴你吧，有3000多只呢！所以，這里有“孔雀之鄉”的美名。中午，陽(yáng)光射進(jìn)茂密的樹(shù)林里，金光閃閃�？兹笜�(shù)茂密的枝葉為我們遮住了陽(yáng)光�？兹笜�(shù)那獨特的造型也深深地印在了我的.腦海里。下午，各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)嬉戲了。瞧，叢林里，罕見(jiàn)又漂亮的蝴蝶在玩捉迷藏呢！還時(shí)不時(shí)有大黃蜂跟蹤我們，嚇得膽小的我連連尖叫。
我們再來(lái)瞧一瞧瓜果飄香的傣家寨子——勐景來(lái)�？�，火龍果、香蕉、楊桃……樣樣都有。青青的芒果掛滿(mǎn)了枝頭；小小的楊桃露出了金黃的臉頰；大大的菠蘿蜜垂下了頭，好像戴上了硬硬的盔甲；嫩嫩的火龍果探出了可愛(ài)的小腦袋。那么多誘人的水果，看得我垂涎欲滴。怪不得西雙版納還有“水果之鄉”的美稱(chēng)呢！
你看，西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是不是一個(gè)值得去玩的地方��？
小學(xué)語(yǔ)文作文 6
學(xué)習語(yǔ)文，就如同品茶，時(shí)而給你清爽的享受，時(shí)而給予你濃厚的醇香，時(shí)而蔓延苦澀，這些味總能帶給你不同的感受，沁人心脾。
在學(xué)習語(yǔ)文的路程中，總是有一些事，給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。
“謝雨弦，把作業(yè)拿來(lái)�！辈怀鑫乙饬�，媽媽要“審查”作業(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來(lái)，突然，我意識到一個(gè)極其嚴重的問(wèn)題：周記沒(méi)寫(xiě)！我直愣在原地�！案墒裁催@么慢呢？”媽媽見(jiàn)我不出去，狐疑地看了我一眼�！皼](méi)啥，剛才忘把本子放哪了，才找到�！卑�，是難逃不過(guò)。
媽媽的目光首先瞄上了周記，完了，估摸著(zhù)一分鐘后，我就要在責罵聲中不知所措了。正當局勢火急火燎之時(shí)，一根救命稻草從我心中浮起：哈！不是有一篇補寫(xiě)的作文沒(méi)改嗎？而且主題跟這次差不多！等拿回作文本，我便沖回房間，劃去原先的題目，匆匆加上幾個(gè)字，“仿制品“就算完成了。在當時(shí)一向懶惰的我想到可以少寫(xiě)一篇作文，就不禁樂(lè )呵起來(lái)。
沒(méi)想到我的鬼把戲被一眼識破，我的作文被展出來(lái)，老師滿(mǎn)面肅容地批評了我：“這就是懶，不愛(ài)學(xué)習�！蓖瑢W(xué)們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話(huà)：懶惰足以將人活埋。
懶惰固然是罪，但每個(gè)人只要摒棄外表華麗的惰性，發(fā)揮自己的才能，就會(huì )變得優(yōu)秀。
記得初到王老師家，她是這么評價(jià)我的：“表面上很不專(zhuān)心，愛(ài)講話(huà)，但寫(xiě)起作文還是蠻有天賦的�！眲傞_(kāi)始時(shí)，我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的`，可我發(fā)現，每當我以這樣的態(tài)度去寫(xiě)時(shí)，總能寫(xiě)的好，于是乎，“謝雨弦這次作文寫(xiě)得很好”之類(lèi)的話(huà)也便出現的越來(lái)越多，我對作文的投入也越來(lái)越高。精心呵護的麥子遠比隨意播種的要好，越努力，收獲越大。
在學(xué)習語(yǔ)文的途中，總有些事能讓你受到教訓，回味的甘甜終會(huì )淡去你初嘗苦澀的不悅，感受到內部深刻的韻味，苦盡甘來(lái)后那令人清明的啟迪。
小學(xué)語(yǔ)文作文 7
我的弟弟今年四歲。他有著(zhù)水汪汪大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的小嘴和雪白的皮膚。
星期天，媽媽不在家，我在家照顧弟弟。我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，弟弟在房間里玩。忽然，聽(tīng)到弟弟在叫我，我急忙跑過(guò)去。只見(jiàn)弟弟趴在床邊，地上一攤嘔吐物，散發(fā)著(zhù)陣陣臭味，平時(shí)總喜歡對我傻笑的小臉此刻紅紅的，大大的眼睛也失去了光澤。他有氣無(wú)力地說(shuō)：“姐姐，我難受�！薄暗艿�，你怎么啦?”我摸了摸他的額頭，啊，滾燙滾燙的'，是感冒發(fā)燒了吧。我連忙把弟弟抱到我的床上，給他蓋上被子。我打了媽媽電話(huà)，媽媽說(shuō)弟弟感冒了，讓我先處理一下，她馬上回來(lái)。我拿了一個(gè)退燒貼，貼在弟弟的額頭上�！暗艿�，把這感冒藥粉吃了�！薄安灰�，苦!”弟弟搖著(zhù)頭很不情愿地說(shuō)�！暗艿茏罟粤�，吃了姐姐給你講好聽(tīng)的故事�！薄昂�!”“乖弟弟，快閉上眼睛，睡一覺(jué)醒來(lái)，你馬上不難受了，姐姐在旁邊講故事給你聽(tīng)�！钡艿荛]上了眼睛，拉著(zhù)我的手，我坐在旁邊，語(yǔ)氣輕柔地給弟弟講故事，不一會(huì )兒，弟弟睡著(zhù)了。我連忙去弟弟房間打掃衛生，一邊捏著(zhù)鼻子一邊打掃。終于，收拾干凈了。
一次，我因為考試分數太低，被媽媽批評了一頓�；氐椒块g后，我趴在床上哭�！敖憬�，不要哭了!”“出去!你煩不煩啊!”我板著(zhù)臉說(shuō)。弟弟像是沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)似的，走了進(jìn)來(lái)，從口袋里掏出餐巾紙給我擦眼淚說(shuō)：“姐姐，哭了會(huì )不漂亮的�！彼�張開(kāi)了雙臂撲在我懷里說(shuō)：“乖姐姐，不哭，弟弟抱抱你�！币还膳鲝奈倚募馍匣^(guò)，我連忙把弟弟抱在懷里。
這就是我的弟弟!一個(gè)可愛(ài)、天真的boy!一個(gè)與我相互陪伴的人!
小學(xué)語(yǔ)文作文 8
昨天，老師讓我們帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)，并嘗試保護一天。我們十分驚訝：為什么帶一個(gè)雞蛋呢？做什么用呢？
今天，同學(xué)們把雞蛋帶來(lái)了，心里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)：“怎么樣才能使雞蛋不碎呢？雞蛋要不要一直帶在身上？”我也十分擔心。我的好朋友奚芮，她用餐巾紙包好雞蛋，并用貼紙貼好，然后裝在一個(gè)小袋子里，最后放進(jìn)了她的口袋，真是保險重重��！我沒(méi)有學(xué)她，而是直接放在口袋里，有事沒(méi)事時(shí)，看一看就行了。做操時(shí)，我遇到了難題：要不要帶著(zhù)雞蛋去？我猶豫不定，最終決定不帶了，因為做操動(dòng)作幅度很大，極容易弄碎的。
上廁所時(shí)，我把雞蛋隨手放在桌子上，誰(shuí)知道，那雞蛋還挺調皮，在光滑的桌面上滾來(lái)滾去，還差點(diǎn)掉下來(lái)，幸好我眼疾手快，把雞蛋及時(shí)接住了，不然，它將會(huì )死得很慘。這樣的情況還有很多呢！吃午飯時(shí)，睡午覺(jué)時(shí)……
一天終于過(guò)去了，大部分同學(xué)帶的雞蛋碎了，不過(guò)，在我的.精心保護下，我帶的雞蛋沒(méi)有碎。老師說(shuō)，她讓我們保護雞蛋是為了讓我們體驗一下父母養育我們的艱辛。是啊，平時(shí)父母對我們的呵護照顧，無(wú)微不至，我們應該好好地感謝父母對我們的愛(ài)！
小學(xué)語(yǔ)文作文 9
卡耐基是20世紀最有影響力的人物之一，被譽(yù)為“成人教育之父”。
卡耐基出生在美國鄉下的一個(gè)貧苦家庭，他是當地公認的淘氣孩子，鄰居們都不喜歡他，而他的父親也經(jīng)常為了他的事情頭疼。
卡耐基九歲那年，父親再婚，繼母是一個(gè)高貴而且有教養的人。
父親向繼母介紹卡耐基說(shuō)：“親愛(ài)的，他是全鎮最壞的孩子，他只會(huì )做一些壞事情，你最好別靠近他�！�
卡耐基以為繼母會(huì )聽(tīng)從父親的意見(jiàn)，但是繼母卻微笑著(zhù)走到卡耐基面前，對卡耐基的父親說(shuō)：“你錯了，卡耐基不是全鎮最壞的孩子，相反，他是最聰明的`孩子，只是他的聰明才智還沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，他將來(lái)肯定是最有出息的孩子�！�
繼母的話(huà)讓卡耐基心里暖暖的，眼淚都要流出來(lái)了。在此之前，從來(lái)沒(méi)有人稱(chēng)贊過(guò)他，他聽(tīng)到的只是責罵和批評。就因為這句話(huà)，卡耐基開(kāi)始努力學(xué)習，改變了自己一生的命運。
卡耐基十四歲時(shí)，繼母給他買(mǎi)了一臺二手打字機，鼓勵他寫(xiě)作，他也開(kāi)始向當地的報紙投稿。繼母用獨到的教育方法改變了卡耐基，也為他以后的輝煌事業(yè)奠定了基礎。
一句普通的贊美改變了卡耐基的一生。無(wú)論是普通人還是偉人，都希望聽(tīng)到一句贊美的話(huà)。贊美不是奉承，而是真誠的鼓勵，同時(shí)也是一種鞭策。
小學(xué)語(yǔ)文作文 10
我真棒今天，爸爸媽媽不在家。
我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我打算做“蛋炒飯”來(lái)填飽肚子。
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開(kāi)煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著(zhù)了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開(kāi)了，再用手抓住雞蛋的一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。
我想：我不能被嚇倒，要不得餓著(zhù)肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來(lái)翻去。
等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內，和雞蛋一起炒，最后再加點(diǎn)鹽，蛋炒飯大功告成了。我用鍋鏟把飯放入盤(pán)子里，然用用鼻子聞聞，好香��！我立刻用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來(lái)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，順著(zhù)香味走進(jìn)來(lái)，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，真是個(gè)懂事的孩子。你真棒！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的`心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。
是啊，我今天的表現真的很棒。
小學(xué)語(yǔ)文作文 11
星期天下午，我帶上書(shū)寫(xiě)工具，坐上33路公交車(chē)，去書(shū)畫(huà)興趣班練書(shū)法。
剛上車(chē)時(shí)，車(chē)上只有一名乘客，我在靠窗的一個(gè)位子坐下來(lái)。車(chē)開(kāi)了，我交了錢(qián)，售票員給了我一張票。當我正欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景時(shí)，車(chē)到達了嵩山路站，站上怎么這么多人呀？我往窗外掃視了一圈，發(fā)現人流還不斷地從會(huì )展中心方向涌來(lái)，原來(lái)是會(huì )展中心正在舉辦會(huì )展呢，怪不得這么多人。
車(chē)一停下，人們像洪水一樣涌上公交車(chē)，我看見(jiàn)一位老奶奶被擠得跌跌撞撞。售票員連忙迎上去攙扶，邊扶邊喊：“請哪位乘客給老人讓個(gè)座呀？”喊了幾句，沒(méi)人讓座。我心想：還是我讓座吧，老奶奶看著(zhù)也怪可憐的。我的屁股剛剛離開(kāi)座位，又猶豫了：我讓了座，那我坐哪兒呢？我又坐了下來(lái)。這時(shí)，我又想起了老師的話(huà)：要樂(lè )于助人！想到這里，我咬著(zhù)牙，狠了狠心，腿一挺直，扶著(zhù)座位就站了起來(lái)，沖著(zhù)老奶奶邊喊：“奶奶，您坐這兒吧！”售票員看見(jiàn)了，連忙扶著(zhù)老奶奶走過(guò)來(lái)，并用贊許的眼光看著(zhù)我。老奶奶感激地說(shuō)：“真是太感謝你了，小朋友！”我紅著(zhù)臉連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
雖然接下來(lái)的'時(shí)間我的腳站的有些麻木，但我渾身輕松，因為我真正感受到了：幫助別人，快樂(lè )自己！
小學(xué)語(yǔ)文作文 12
一年中最可愛(ài)的風(fēng)，莫過(guò)于夏日的風(fēng)了。不是嗎？當人們在酷暑難耐之時(shí)，不是首先想到她嗎？瞧，她來(lái)了！
清晨，當第一縷夏日的風(fēng)吹過(guò)花叢，花草頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿(mǎn)了濃郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香摻和著(zhù)泥土的芬芳，彌漫在清晨這純凈的風(fēng)里，沁人心脾，讓人感到無(wú)比舒暢……
中午，驕陽(yáng)似火，空氣里仿佛有一團火。小草蔫了，樹(shù)葉也耷拉著(zhù)腦袋。田野里勞作的農民，更是汗流浹背，沉重地喘著(zhù)粗氣。他們此時(shí)多么需要風(fēng)��！這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，輕輕地來(lái)了，拂過(guò)萬(wàn)物，好似一股清涼的甘露沁入人們的心田。霎時(shí)，人們情不自禁地佇立在夏日的'風(fēng)中，任憑風(fēng)掀起他們的衣襟，梳理他們的頭發(fā)。不一會(huì )兒，當他們全身有了涼爽的感覺(jué)時(shí)，不禁由衷地感嘆：“好涼爽��！”
晚上，涼風(fēng)習習。孩子們躺在院的長(cháng)椅上，光著(zhù)肚皮，赤著(zhù)腳。風(fēng)吹到肚皮上，涼絲絲的。在晚風(fēng)的輕拂下，孩子們望著(zhù)天空，揮動(dòng)著(zhù)小手，咿咿呀呀地數著(zhù)星星。
啊，這可愛(ài)的風(fēng)，你是炎炎夏日的美麗使者，給清晨的大地帶來(lái)了芳香，為農民送去了涼爽，讓孩子倍感童年的歡樂(lè )……
��！我愛(ài)夏日的風(fēng)。
小學(xué)語(yǔ)文作文 13
游向太陽(yáng)的金魚(yú)
陽(yáng)臺上，放著(zhù)一個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里有兩條一大一小的金魚(yú)。夜深了，天氣開(kāi)始變得寒冷起來(lái)。
“媽媽?zhuān)腋械礁桌锏乃煲Y冰了，我們會(huì )凍死的�！毙〗痿~(yú)膽怯地說(shuō)。
“孩子，只要我們游向太陽(yáng)，就不會(huì )被凍死�！苯痿~(yú)媽媽安慰著(zhù)小金魚(yú)。
“黑夜里怎么會(huì )有太陽(yáng)呢?我們怎么可能游向太陽(yáng)呢?”
于是，魚(yú)缸里兩條一大一小的金魚(yú)開(kāi)始游動(dòng)起來(lái)。
“媽媽?zhuān)也恍辛�，我再也游不�?dòng)了�！毙〗痿~(yú)泄氣地說(shuō)。
“孩子，千萬(wàn)別停下來(lái)，一停下來(lái)，缸里的水馬上就會(huì )結冰，到那時(shí)，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽(yáng)正在黎明的窗口等我們呢!來(lái)，跟著(zhù)媽媽一起游，堅持一會(huì )兒，再堅持一會(huì )兒……”在金魚(yú)媽媽的帶動(dòng)和影響下，它們終于游過(guò)了黑夜，迎來(lái)了黎明。這時(shí)，小金魚(yú)發(fā)現，在魚(yú)缸的`四周，所有的水都結冰了，唯獨魚(yú)缸里的水沒(méi)有結冰，為什么呢?
“孩子，那是因為，即使在黑夜，我們也沒(méi)有放棄心中的太陽(yáng)�！苯痿~(yú)媽媽說(shuō)。
小學(xué)語(yǔ)文作文 14
這學(xué)期我希望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要各科都好，尤其是語(yǔ)文。這學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習計劃如下：
這學(xué)期我的要求是認真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一遍，晚上爸媽回來(lái)問(wèn)我不懂的問(wèn)題，晚上開(kāi)會(huì )的.問(wèn)題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，他們會(huì )在自己的筆記本上抄三遍，而且他們必須記住，他們不會(huì )再犯同樣的錯誤。另外，再讀一遍語(yǔ)文書(shū)上的課文。如果課文多，兩天看完。
我定了一個(gè)月為階段，開(kāi)學(xué)第一階段。我每天在課外書(shū)里挑好的單詞和句子，加強寫(xiě)作能力。
后期基本上是一周寫(xiě)兩三篇日記，要求字數必須超過(guò)250。然后，我會(huì )先檢查我的日記，然后給我爸爸看，請他幫我再修改一遍。
第三階段，我想每周在a4紙上練兩個(gè)字，寫(xiě)對。如果我覺(jué)得有什么好看的字，我就得再寫(xiě)一遍。那我就給我爸看看。如果我爸覺(jué)得還有一些字沒(méi)寫(xiě)好，我就寫(xiě)三遍。
第四階段，想每天上網(wǎng)查找信息，積累課外知識。
最后一個(gè)階段，每天復習，準備期末考試，一周之內在家做一份練習卷。
我這學(xué)期會(huì )學(xué)好語(yǔ)文，下學(xué)期也會(huì )。
小學(xué)語(yǔ)文作文 15
我的家鄉在黃巖，那里有兩個(gè)公園，一個(gè)是永寧公園，另一個(gè)是九峰公園。給我印象最深的'是九峰公園，一走進(jìn)，就可以看見(jiàn)“九峰公園”這4個(gè)紅色大字，兩旁有綠綠的小樹(shù)，花壇里種著(zhù)好多梅花。再走過(guò)去是一座座仿古建筑，在節日的時(shí)侯，會(huì )展出一些古董。房子旁邊有一個(gè)大湖，特別是碧綠的湖水在燈光下，波光粼粼，倒映著(zhù)一座座亮著(zhù)燈的房子，真好看呀！
沿著(zhù)路走進(jìn)去，就是游樂(lè )場(chǎng)了，有360度大鐵錘，有太空慢步，有雙人飛天，有碰碰車(chē)等等。我最喜歡玩雙人飛天，它的樣子很像一朵朵小花兒，乘著(zhù)它在空中飛來(lái)飛去，像一只鳥(niǎo)兒在自由自在地飛翔。公園里有很多人，他們在玩各自喜歡的游戲。
再走進(jìn)去，就是一個(gè)露天舞場(chǎng)，不管是早上還是晚上，都有好多男女老少在跟著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞呢！旁邊有茶室，還有涼亭、水，水里養著(zhù)好多金魚(yú)，在水里快活地游來(lái)游去。
最后走上去就是山了，山上有許多高大的樹(shù)兒，枝繁葉茂。不管是早上還是晚上，有好多人提著(zhù)桶去提山水，還有的去洗衣服。
小朋友們，你們說(shuō)九峰公園美不美呀！
小學(xué)語(yǔ)文作文 16
5月的一天早上，我坐12路公交車(chē)去上學(xué)，這時(shí)是上學(xué)上班的高峰期，車(chē)廂里熙熙攘攘，人比較多。
“嘟——嘟”，12路公交車(chē)又到了市工行這一站，“咔嚓”一聲車(chē)停住，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，這時(shí)，一位老奶奶從前門(mén)上了車(chē)。老奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，背有點(diǎn)駝，看起來(lái)有七、八十歲的樣子。老奶奶一手拄著(zhù)拐杖，另一只胳膊還挎著(zhù)一個(gè)大包袱，走路比較艱難。
車(chē)上早已坐滿(mǎn)了人。這時(shí)有好幾個(gè)人想讓座兒，我也站了起來(lái)。忽然，前面傳來(lái)一位小女孩的甜甜的童音：“老奶奶，您到這里來(lái)坐吧�！贝蠹翼樦�(zhù)聲音望去，看見(jiàn)一位個(gè)子矮矮的低年級的`小同學(xué)。她圓圓的臉蛋兒，頭上戴著(zhù)粉紅色的發(fā)卡，肩上背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包。她一手接過(guò)老奶奶的包袱，一手指著(zhù)座位，說(shuō)什么也要讓老奶奶坐。
小女孩的旁邊坐著(zhù)一位老爺爺，戴著(zhù)老花眼鏡，兩手抱著(zhù)一個(gè)袋子，他看著(zhù)像是小女孩的爺爺，望著(zhù)孫女，臉上露出滿(mǎn)意的微笑。
全車(chē)上所有的人，都向小女孩投去贊許的目光。整個(gè)車(chē)廂顯得陽(yáng)光明媚，無(wú)比和諧。
自從開(kāi)展“講文明，守秩序，愛(ài)濮陽(yáng)”的活動(dòng)后這種情景到處都可以看到。
小學(xué)語(yǔ)文作文 17
雨，空中灑下來(lái)的透明的精靈。
細細地聽(tīng)吧……
雨在輕聲微笑。生怕打擾了正在復蘇中的萬(wàn)物。如甘露般的春雨輕拂摸著(zhù)大地，滋潤每一寸士地，就好像用乳汁喂養自己的孩子，是那么的溫柔。
今晚下雨了，雨越下越大了，誰(shuí)也無(wú)法估計這場(chǎng)雨會(huì )下得多大，會(huì )下到什么時(shí)候才停，就像誰(shuí)也無(wú)法預測生老病死，會(huì )在什么時(shí)候生命的結束。
雨，在我的.窗沿上滴答滴答著(zhù)，或許在與我交談，或許在歡快的跳舞，又或許在憤怒的出氣，我隨之停下手中的活，靜靜的聽(tīng)雨。哦，我聽(tīng)到了，我明白了，雨跟人一樣，有時(shí)高興，有時(shí)煩惱，還有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，就像我靜靜的聽(tīng)著(zhù)一位老朋友訴說(shuō)著(zhù)自己的心事，雖然不能為她做些什么，但卻是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，想起那夜電閃雷鳴我躲到了媽媽的被窩里，卻是我最后一次在媽媽的懷抱里撒嬌。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)明年我們學(xué)校的大變樣，想象著(zhù)自己穿著(zhù)夢(mèng)的嫁衣走進(jìn)教堂。
哦！不知什么時(shí)候耳邊的雨慢慢的停了下來(lái)，雨停了，它的心情平靜了，我的窗臺也寂靜了，我隨之敲著(zhù)鍵盤(pán)把我聽(tīng)到的雨聲記了下來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文作文 18
看到這樣一段話(huà)：“一塊木頭是什么？就是一塊木頭。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。拿它來(lái)給老師用就是工具；拿它來(lái)燒火就是燃料；拿它來(lái)做家具就是原料；拿它來(lái)和壞人斗爭就是武器，拿它到法庭就是證據。但還是那塊木頭，這就是質(zhì)的多樣性�！�
由此我聯(lián)想到一團面。
一團面是什么？就是一團面。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”，可以包成餃子，可以搟成面條，可以切成各種各樣的形狀，可以揉成面團；它也可能是毒販販賣(mài)的'毒品。但最終它還是這塊面，這不也是質(zhì)的多樣性嗎？
有人也會(huì )想到，一個(gè)人是什么？就是一個(gè)人。這個(gè)回答并沒(méi)有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。他坐在教室里，就是一個(gè)學(xué)生；給病人看病就是一名醫生；給同學(xué)講課會(huì )是一名教師；他在莊稼地里忙碌，他就是一個(gè)農民，如果他象焦裕碌，牛玉儒，任常霞那樣為人民辦事，他就是一個(gè)優(yōu)秀的人民公仆。
如果你是一塊木頭，就要做一塊對人類(lèi)有用的木頭，如果你是一團面，就要做一團對人類(lèi)有用的面，如果你是一個(gè)人，就要作一個(gè)對人民有用的人！
小學(xué)語(yǔ)文作文 19
每個(gè)人都會(huì )有一件最難忘的事，我當然也不例外。
星期六上午，我和媽媽一起去熱鬧的商場(chǎng)玩，我剛玩了一會(huì )兒，就感到十分口渴，突然，我銳利的眼睛掃視到一個(gè)買(mǎi)水的人，頓時(shí)變成了心的形狀，此時(shí)此刻，我的心是沒(méi)有人能理解的高興！媽媽?zhuān)o我一元錢(qián)，讓我去買(mǎi)水，當媽媽伸入口袋時(shí)，叫了一聲：呀！我來(lái)的太忙，沒(méi)帶錢(qián)。這句話(huà)如天打雷劈，劈的.我都快暈了過(guò)去。這時(shí)，我想到了劉謙，他有一雙魔術(shù)手，我為什么沒(méi)有呢？于是，我在一旁深呼吸，然后低聲叫了一會(huì )兒，伸向口袋，緊閉雙眼，就在這時(shí)，我的手抓到了一張紙，拿出來(lái)一看，一下子就被風(fēng)吹成了石頭人，因為這錢(qián)是半張，那時(shí)我也沒(méi)有想那么多了，我把錢(qián)一揉給了那個(gè)買(mǎi)水的，剛拿著(zhù)水就跑了。等我回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我這水是哪里來(lái)的，我對媽媽說(shuō)是我好朋友送我的，但紙永遠包不住火，在老媽的”審問(wèn)“下，我說(shuō)出了真相，然后，媽媽拿著(zhù)水，拉著(zhù)我的手，把水還給了人家，并讓我到了謙，才回家。
通過(guò)這件難忘的事，我明白了，紙包不住火，我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。
小學(xué)語(yǔ)文作文 20
玩耍是成年人在管教孩子時(shí)頭疼的原因之一。然而，有時(shí)候，游戲可以使我們有一些新的想法和做法，并作出一些小的創(chuàng )造！
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常喜歡吹泡泡。我媽媽總是不給我買(mǎi)。所以我不得不羨慕地看著(zhù)公園里的孩子們。一天，當我回家時(shí)，我一進(jìn)門(mén)，鼻尖就冒出一個(gè)氣泡。原來(lái)奶奶是用洗衣粉洗衣服的。我有個(gè)主意，想出了一個(gè)玩泡泡的好方法。
我帶了一個(gè)杯子，在杯子里放上洗滌劑，并加入適量的水。最后，我帶了一根吸管，泡沫水準備好了。我撿起稻草，高興地把它攪拌到杯子里，吹了一口氣，一大群泡沫從我手中冒了出來(lái)�？�，一些泡泡就在我身邊，而我就在你身邊，好像他們是一支快樂(lè )的球隊。一些泡泡被風(fēng)吹動(dòng)和扭曲，形成一個(gè)美麗的舞蹈。一些泡泡抱著(zhù)它們的.大肚子上升到空中。伴隨著(zhù)“砰”的一聲，泡沫消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤我玩得很開(kāi)心，我甚至感覺(jué)到泡沫水我發(fā)達國家比我買(mǎi)的東西更有趣！
我沒(méi)想到能打得這么好。下一次我會(huì )用我的大腦做一些更有趣的事情。
小學(xué)語(yǔ)文作文 21
我從小就喜歡玩汽車(chē)�，F在家里有很多汽車(chē)玩具和玩具汽車(chē)裝配零件，但最令我難忘的是汽車(chē)模型比賽。
那是一個(gè)夏天。我報名參加了該市的青年太陽(yáng)能汽車(chē)模型設計比賽。我把零件放在汽車(chē)下面了。當我到家時(shí)，我打開(kāi)它說(shuō)：“我；啊，零件太少了我驚訝地說(shuō)。我本來(lái)可以很快完成的，但我一直在拖延，直到我想起比賽的前一天。于是我馬上開(kāi)始安裝車(chē)的底部，幾乎安裝了自行設計的車(chē)殼。我想不起來(lái)了，所以我不得不向媽媽求助。我母親想了想，說(shuō)：“我；做一輛蚱蜢車(chē)“很快，我們就開(kāi)始工作了。媽媽先畫(huà)了蚱蜢，然后我把它剪下來(lái)貼在車(chē)底。一輛栩栩如生的`蚱蜢車(chē)完成了。
第二天，當我來(lái)到比賽場(chǎng)地時(shí)，我開(kāi)始和其他孩子試駕。許多叔叔和阿姨都稱(chēng)贊我的車(chē)做得很好，但有幾個(gè)學(xué)生比我做得更好，但我并不羨慕他們，因為他們設計的外殼很重，所以速度不如我快。我想，我將贏(yíng)得這場(chǎng)比賽“不幸的是，在正式比賽中，我沒(méi)有糾正模型，因為我太緊張了。結果，我輸了！
經(jīng)過(guò)這次比賽，我了解到太陽(yáng)能是有限的，所以我們只能通過(guò)減輕汽車(chē)外殼的重量來(lái)提高速度。最重要的是，我明白玩耍也能產(chǎn)生知識，提高我們的學(xué)習樂(lè )趣。
小學(xué)語(yǔ)文作文 22
“成功了！成功了！”經(jīng)過(guò)了十幾年的奮斗，我終于當上了一家地球至太空的物流公司的董事長(cháng)。這時(shí)我感覺(jué)很輕松，為了這件事我要好好慶祝一下。對了，明天就上任了，我一定要買(mǎi)幾件新衣服，把自己打扮一下，人靠衣服馬靠鞍嗎。再說(shuō)，我要率先垂范，將太空的好的東西展示出來(lái)，讓大家認識呀——眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛對吧。
這時(shí)我叫了一艘宇宙飛船直奔太空商店。一進(jìn)商店，那里的.商品真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，數不勝數，看得我眼花繚亂。那里的人，有叫賣(mài)的、購物的、觀(guān)光的……熙熙攘攘，熱鬧非凡，應了“人聲鼎沸”這個(gè)詞。
十年前，我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，太空還沒(méi)有人居住呢，我的國家先后發(fā)射嫦娥一號、二號探月衛星。只是對月球近距離的攝像、記載數據等。如今，太空已經(jīng)是人類(lèi)的另一個(gè)家園。從地球到太空已是來(lái)去自由！我感慨道：“變化真大呀！”
這時(shí)我看中了一件很好的衣服，我笑容滿(mǎn)面地問(wèn)了一下：“售貨員，這件衣服多少元一件呀？”“13838元�！蔽液敛华q豫地拿出太空專(zhuān)用購物卡，在收款機上刷了一下，款式新穎，顏色適中的衣服就買(mǎi)到了。
以后，我會(huì )繼續努力，爭取當下一任的董事長(cháng)，為人類(lèi)做出更大的貢獻。
小學(xué)語(yǔ)文作文 23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會(huì )發(fā)現在課后練習題中出現了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類(lèi)似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過(guò)程中進(jìn)行積累，而后轉化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語(yǔ)句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無(wú)比�！睂W(xué)生在反復誦讀這一段的基礎上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無(wú)比”等語(yǔ)句進(jìn)行品析，體會(huì )作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無(wú)限情態(tài)盡現眼前。通過(guò)閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的'情感得到升華。擴大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫(xiě)作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會(huì )作者的情感，這些都是十分必要的。新課標強調，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線(xiàn)教師，我們應鼓勵學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，以此來(lái)加強自己的知識儲備。
小學(xué)語(yǔ)文作文 24
我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場(chǎng)，名叫人民廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂(lè )的好去處。
廣場(chǎng)中間是一個(gè)大操場(chǎng)，正中央是一個(gè)音樂(lè )噴泉，兩邊種了許多花草樹(shù)木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運動(dòng)器械。早晨，當小鳥(niǎo)還在沉睡時(shí)，運動(dòng)愛(ài)好者就來(lái)到這里。有的人在玩運動(dòng)器械;有的人隨著(zhù)音樂(lè )舞起了長(cháng)劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來(lái)到這兒，熱鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在這里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線(xiàn)。美麗極了。一到八點(diǎn)，五顏六色的'彩燈都會(huì )準時(shí)亮起來(lái)，噴泉一噴，音樂(lè )一放，四面八方的人都像潮水般的涌來(lái)圍觀(guān)，廣場(chǎng)這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會(huì )涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開(kāi)心極了。
我喜歡進(jìn)賢，我更喜歡人民廣場(chǎng)，它給我的童年帶來(lái)了許多快樂(lè )。
簡(jiǎn)評：這篇文章通過(guò)對“人民廣場(chǎng)”的風(fēng)景以及廣場(chǎng)上人們的娛樂(lè )活動(dòng)的描寫(xiě)，表達了“我”對廣場(chǎng)的喜愛(ài)之情。略寫(xiě)人們的運動(dòng)娛樂(lè )，詳寫(xiě)“我”和小伙伴們滑滑板。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，中心突出。文章短小精悍，是一篇值得推薦的習作。
小學(xué)語(yǔ)文作文 25
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛(ài)如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛(ài)。您的愛(ài)不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無(wú)聞的關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí)，眼淚不由自主地流了下來(lái)，但是哭是沒(méi)用的，我一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會(huì )忘記您的，我知道，光用嘴說(shuō)是沒(méi)用的。用行動(dòng)來(lái)證明一切才是對的'，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過(guò)嘴，那是我錯了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽?zhuān)也缓弈�，�?huà)說(shuō)“打是愛(ài)，罵是親�！甭�！以后我再也不頂嘴了。不讓您的頭發(fā)變白了，長(cháng)大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復習的時(shí)候，您給我遞來(lái)一杯暖暖的白開(kāi)水，晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時(shí)候您忙的不可開(kāi)交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話(huà)，您就背我上醫院。我十分感動(dòng)。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“謝謝您，給予我母愛(ài)，您的愛(ài)，我一輩子都記在心中，永不忘記。
小學(xué)語(yǔ)文作文 26
我現在已經(jīng)是一個(gè)11歲的人了，可是，我的父母還是把我看做是一個(gè)小孩子一樣來(lái)照顧我。我也想長(cháng)大一次��！
這不，我終于有這個(gè)機會(huì )了。那天，早上陽(yáng)光明媚，但下午的時(shí)候雨就下得非常的大。本來(lái)以為什么事都沒(méi)有，但是我想了一會(huì )兒：爸爸快要下班了，但他好像沒(méi)有帶雨傘喔。想到這里，我的腦子里又出現了一個(gè)念頭：不如我給爸爸送雨傘吧，順便要他們知道我已經(jīng)長(cháng)大了！動(dòng)口不如動(dòng)手，我準備好雨傘就立刻動(dòng)身了。在路上我撐著(zhù)雨傘一路跑去爸爸工作的`地方，等我累個(gè)半死才到爸爸的上班的地方，我走到爸爸面前，爸爸吃驚的問(wèn)：“你來(lái)這里干什么？”我喘著(zhù)氣慢慢地說(shuō)：“外……外面下著(zhù)雨，我……我是給你送傘的�！卑职置嗣业念^說(shuō)：“傻孩子，爸爸可以跑回家��！你看你跑的腳又濕頭又濕的多麻煩��！”我說(shuō)：“爸爸，回家的路又不是很近，你就這樣跑回家，第二天感冒的就是你�！本瓦@樣，爸爸被我說(shuō)感動(dòng)了，和我手牽著(zhù)手一起走回家�；氐郊�，媽媽聽(tīng)了這件事后摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我們的兒子長(cháng)大了！”
通過(guò)這件事我真的長(cháng)大了，我也懂得了怎樣去報答我們的父母了。
小學(xué)語(yǔ)文作文 27
轉眼間，就要畢業(yè)了，看似常長(cháng)長(cháng)的六年，轉眼間，匆匆逝去。同學(xué)、母校、母校一切的一切，我都舍不得。畢業(yè)那天，我要和同學(xué)最后一聚。
好多話(huà)，好多事都想一次全說(shuō)出來(lái)······
那年的我們總是放肆的大笑，管他什么淑女的形象，那年的我們總是放生的大哭，管他什么別人的眼光。那年的我們瘋狂的照相，擺各種幼稚的動(dòng)作，那些照片我們的嘴角總是咧開(kāi)的，即使弧度不美，卻笑的輕狂，我們。那年的我們恨死了門(mén)衛的大爺，不讓我們出去，我們總是得找好多理由，想很多辦法，可還是不能出去，那年的我們氣的不亦說(shuō)乎。那年的我們總是只光顧那一個(gè)吃飯窗口，會(huì )放好多辣椒和醋，那年的我們吃的好多，那年的我們吃的不亦說(shuō)乎。那年的我們厭倦了食堂的飯，于是分工出去買(mǎi)各種好吃的'，那年的我們饞的不亦說(shuō)乎。初夏的我們迷上了減肥，我們踢毽子、轉呼啦圈、打羽毛球，那年的我們累的不亦說(shuō)乎。一天一天，一年一年。漸漸地，那年的我們越走越遠，那年的點(diǎn)滴，變成了回憶，那年的我們，變成了曾經(jīng)，那年的我們，回不去了�，F在的我們，你們想哭了嗎？
小學(xué)語(yǔ)文作文 28
今天早上一起床，媽媽便叫我“然然，快來(lái)看，下雪啦”，我一咕嚕爬起床，一腳踏入陽(yáng)臺，一股涼氣頓時(shí)向我襲來(lái)——好冷啊!我趴在陽(yáng)臺上向遠處一望，哇!只見(jiàn)眼前的大地已經(jīng)被雪花毫不留情的全部覆蓋了，雪花紛紛揚揚落向大地，躺在軟綿綿的雪地毯上，就像一個(gè)個(gè)花仙子似得降臨人間，我靜靜的享受大雪給我帶來(lái)的美好清晨。
大樹(shù)被雪壓的抬不起腦袋來(lái)，剛發(fā)芽的小花小草被雪姑娘紛紛蓋的.喘不過(guò)氣來(lái)，再往遠處眺望一下，白茫茫一片，那是什么呀?睜大眼睛仔細一瞧，原來(lái)是雪姑娘落在人間屋頂上“開(kāi)會(huì )”討論大事呢!一輛輛汽車(chē)也換上了暖和、潔白的冬裝，汽車(chē)還能夠穿衣服?再仔細一瞧，原來(lái)汽車(chē)并沒(méi)有穿真的衣服，是雪姑娘們落在汽車(chē)頂上，便成了帽子，還有一些匯聚起來(lái)，落在車(chē)燈上，成了手套，剩下的呢，全落在車(chē)身上，變成了一件寬大、厚實(shí)、暖和的大棉襖。
下雪可真有趣，雪可以給我們帶來(lái)美好的景色，也可以給我們帶來(lái)清新的空氣，我愛(ài)白雪，更愛(ài)美麗的雪景!
小學(xué)語(yǔ)文作文 29
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，一種種真摯深沉的愛(ài)，使我明白了人間處處有真情。
記得有一次我，我和我媽媽去焦作好不容易等到公交車(chē)，我迫不及待的擠了上去。一個(gè)空位子也沒(méi)有，我好不容易才抓住了一個(gè)把手，站在那，擁擠的人都快把我擠扁了。
站在我旁邊的是一位老爺爺，手提著(zhù)一個(gè)大包，漲紅了臉，不停的喘著(zhù)粗氣，顯得很吃力的樣子。我看了很想幫助他，但卻無(wú)能為力。這是，車(chē)身一搖晃老爺爺腳扭了一下，差點(diǎn)跌倒在坐在座位上的一個(gè)小男孩的身上，而小男孩將身子往旁邊一挪，有繼續開(kāi)始吃零食。老人勉強的站起來(lái)，嘆了口氣。這是我再也看不下去了，我想說(shuō)這個(gè)男孩的時(shí)候。后邊有一位小姑娘周到了老爺爺面前說(shuō)：老爺爺你休息一下吧！你已經(jīng)站了這么長(cháng)時(shí)間了，會(huì )撐不下去的`。他讓那個(gè)老爺爺坐到了座位上，那個(gè)小女孩真是一個(gè)熱心腸，他不但給老爺爺讓座，還給老爺爺捶背。那個(gè)男孩立刻漲紅了臉。到了車(chē)站，那位小姑娘小時(shí)在群中，看到他的背影，我想、這就是人間處處有真情，真情實(shí)是暖人心呀！
��！真情是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼：真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的愛(ài)護。
小學(xué)語(yǔ)文作文 30
六一兒童節的下午，天氣炎熱，我跟爸爸一起去警犬基地參觀(guān)。一路上，我很好奇這是一個(gè)怎樣的地方，是布滿(mǎn)籠子的？是有狗在亂跑的？還是狗在訓練的？
到了警犬基地后，讓我看見(jiàn)的第一幕就是狗在籠子里亂叫，像是在喊：“放我出去！”我興奮地沖下車(chē)，飛快地向狗籠子跑去。在警察叔叔的介紹下，我知道了警犬的品種有很多，比如：德國牧羊犬、草原牧羊犬，史賓格。它們的名字也特別，比如：懶惰的樂(lè )樂(lè )、看起來(lái)很溫順的“霸道”，還有一只叫十一。我還發(fā)現有兩個(gè)籠子是空的，警察叔叔說(shuō)：“它倆去培訓了，和人類(lèi)一樣也需要學(xué)習�！�
接著(zhù)一位警察叔叔還讓警犬給我們表演，叔叔說(shuō)：“坐！”警犬就坐了下來(lái)，叔叔說(shuō)：“站！”，警犬就站了起來(lái)，叔叔說(shuō)：“走！”警犬就迅速跑出了籠子。還有很多精彩的表演，我很佩服警察叔叔把警犬訓練的和戰士一樣。其中我最喜歡警犬霸道了，因為它其實(shí)很溫柔，本來(lái)我不敢摸它，后來(lái)我鼓起勇氣，勇敢地走向前摸了它，覺(jué)得也沒(méi)什么可怕的.了。
我很感謝警察和警犬共同保衛著(zhù)我們的家園，守護著(zhù)我們的平安。真是一個(gè)快樂(lè )又特別的六一兒童節呀！
小學(xué)語(yǔ)文作文 31
回想起生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有那么多的美好的事，也有那么多不知所措的事，真應該珍惜這些事在我的腦海里。有一件事讓我至今難忘，下面來(lái)聽(tīng)我講講吧！
記得那天，是1月23日，是我上輔導班的.日子，我的輔導班是在菜市場(chǎng)，所以我要坐2路公交車(chē)去。
去的時(shí)候，我很懂禮貌，看到老人家或者抱小孩的叔叔阿姨們，我都會(huì )很主動(dòng)的去讓座，有的老人家不僅對我說(shuō)“謝謝！”，還讓我跟他們一起坐，但是我還是羞澀的說(shuō)了一聲：“你們坐吧，我馬上就要到站了�！北晃易屪硕颊f(shuō)：“這個(gè)小姑娘真懂禮貌啊……！”
我的課只有兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間不短也不長(cháng)，我回來(lái)也要坐車(chē)的。我一上車(chē)，就擠擠的，連走路都很困難，車(chē)上的人太多了，到了站才下了幾個(gè)人。到了五交化公司，才基本有座位，我連忙搶了一個(gè)座，坐了下來(lái)，突然來(lái)了一個(gè)老奶奶，我居然沒(méi)看見(jiàn)，所以我也沒(méi)讓座，過(guò)了幾分鐘，我才迷過(guò)來(lái)。這時(shí)，我慚愧的低下了頭，心里亂成了一麻。
馬上要到火車(chē)站了，真是不應該不讓座，以后我要多讓座，得到那位老奶奶的諒解，那該多好��！
小學(xué)語(yǔ)文作文 32
暑假第一天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的城市——廈門(mén)。我們來(lái)到住處曾厝垵，里面燈火輝煌，人山人海，這條街真繁華，大大小小的商店大約幾十多家。香噴噴的燒烤.海鮮，誘人的小吃，巨大的芒果和椰子......
廈門(mén)有很多好吃的小吃，例如：餡餅，海蠣煎，金包銀，沙茶面，蝦扯蛋.....
我就來(lái)給你們介紹一下吧!首先介紹沙茶面，沙茶面是廈門(mén)著(zhù)名的面類(lèi)小吃，而中國的沙茶面源于福建，奇妙之處在湯頭，主料是選用上等的大骨制作成，里面有魷魚(yú)，蘑菇，木耳.....接著(zhù)是燒肉粽，它是閩南特有的傳統小吃，節日習俗。燒肉粽歷史悠久，具有香甜嫩滑，油而不膩，精工細作等特點(diǎn)。最后介紹的`是大腸包小腸，這是廈門(mén)一種特殊小吃，很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是把大糯米腸烤熟切開(kāi)后，加上小小的臺式香腸，即成為大腸包小腸.......
第一站行程結束了，我們"背"著(zhù)歡樂(lè )和高興回到了賓館。
廈門(mén)的景色太美了!比合肥的天氣好得太多!
小學(xué)語(yǔ)文作文 33
“不求甚解”這則成語(yǔ)的原意是讀書(shū)只領(lǐng)會(huì )精神，不在一字一句的解釋上多花工夫�，F在則指學(xué)習不認真，不會(huì )深刻理解或指不深入了解情況。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于晉。陶潛《五柳先生傳》，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。
陶淵明又名潛，是我國最早的田園詩(shī)人。他所開(kāi)創(chuàng )的田園詩(shī)體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。
陶淵明的家鄉潯陽(yáng)一帶水旱災害連年不斷。陶淵明靠著(zhù)微薄的田產(chǎn)，維持著(zhù)一家老小的'生活，過(guò)著(zhù)非常艱難的日子。
盡管如此，陶淵明不羨慕榮華富貴，喜愛(ài)清靜閑散的田園生活。他一面耕田，一面讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)，不僅不覺(jué)得苦，反而覺(jué)得十分自在。大概二十八歲那年，陶淵明為自己寫(xiě)了一篇文章，取名《五柳先生傳》。文章的開(kāi)頭是這樣的：先生不知道是何等樣人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹(shù)，因而就以“五柳”作為自己的號了。先生喜愛(ài)閑靜，不多說(shuō)話(huà)，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書(shū)，似對所讀的書(shū)不執著(zhù)于字句的解釋;每當對書(shū)中的意義有一些體會(huì )的時(shí)候，便高興得忘了吃飯。生性愛(ài)喝酒，可是因為家里貧窮，不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個(gè)情況，所以時(shí)常備了酒邀我去喝。而我呢，到那里去總是把他們備的酒喝光……
小學(xué)語(yǔ)文作文 34
在這個(gè)國慶節，我媽媽給我買(mǎi)了一只小貓，叫十一，它是一個(gè)兩個(gè)月大的貓，非常調皮，一到家里就橫沖直撞的跑來(lái)跑去�！疤鹛�，我去買(mǎi)菜，你自己在家玩�！眿寢尭艺f(shuō)。我趴在桌子上，無(wú)聊極了，這時(shí)十一過(guò)來(lái)碰碰我，示意要我和它玩，我拿起它的玩具，往上抬抬，小貓跳起來(lái)，用它的小爪子把玩具抓下來(lái)，可愛(ài)極了。到了中午，小十一趴在我的懷里睡著(zhù)了。這只小貓，讓我感到了溫暖。
就在2019年過(guò)年時(shí)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭也悄然拉開(kāi)了帷幕，在這生死攸關(guān)之際，全國各地涌現出了很多令人敬佩的醫護工作者，他們告別家中團圓的老小，義無(wú)反顧地奔赴在抗疫第一線(xiàn)上。他們，每天穿著(zhù)厚厚的'防護服去治療病，因為防護服不透氣，使他們全身大汗淋漓，但他們沒(méi)有一句怨言。用他們的血肉之軀為人民做著(zhù)生命的保護傘，在我的小區里志愿者們起早貪黑的為我們送飯。有一個(gè)叫小劉的志愿者，他在我們小區每天都免費給居民發(fā)放口罩，在我們都驚慌的時(shí)候，他說(shuō)：“不怕，只要大家好好配合少出門(mén)，多通風(fēng)就可以戰勝病毒�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我不再害怕，讓我感到了溫暖。
暖，無(wú)處不在，生活中充滿(mǎn)溫暖。
小學(xué)語(yǔ)文作文 35
那是開(kāi)學(xué)后的第一堂課，我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。我正想著(zhù)新老師會(huì )是什么樣子，突然，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)我們的教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師，以后，你們的`語(yǔ)文課就由我上了，我姓龔，大家就叫我龔老師吧。
龔老師扎著(zhù)烏黑發(fā)亮的短發(fā)；眉毛又細又彎，像兩片柳葉貼在額上；長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛。
這個(gè)老師非常有責任心。有一次，我們聽(tīng)寫(xiě)生字，有幾個(gè)同學(xué)要重新聽(tīng)寫(xiě)，可是已經(jīng)放學(xué)了，老師叫那幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，其他同學(xué)已經(jīng)回家了，龔老師對那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師叫你們留下來(lái)，不是不讓你們回家，是要給你們重新聽(tīng)寫(xiě)，如果叫你們回家了，這段知識就沒(méi)有學(xué)到了，俗話(huà)說(shuō)天才在于勤奮，知識在于積累��！這時(shí)，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了，老師才給他們聽(tīng)寫(xiě)完，這才讓他們回家，自己也托著(zhù)疲憊的身子回家了。
龔老師可真是個(gè)好老師��！我們一定不能辜負老師對我們所付出的心血和汗水，現在要努力學(xué)習，將來(lái)干出一番事業(yè)，報效祖國，報答父母，感謝老師。
小學(xué)語(yǔ)文作文 36
海之所以這么大，是因為它沒(méi)拒絕任何一滴水；沙漠之所以這么廣，是因為它沒(méi)拒絕任何一粒沙。正是因為這樣，才使我的語(yǔ)文素養越來(lái)越好。
在這六年來(lái)的小學(xué)生涯中，我已學(xué)習不下百篇的文章了，其中讓我最感受深切的是《跨越百年的美麗》。這篇課文讓我知道了居里夫人的生平，了解了一些科學(xué)研究的精神，知道了一些寫(xiě)作手法�？芍^《語(yǔ)文》書(shū)里全是寶。
在這日積月累的學(xué)習中我漸漸知道了越來(lái)越多的'寫(xiě)作手法，這使我的作文水平提高。在這六年來(lái)的學(xué)習中，我也積累了一些學(xué)語(yǔ)文的好方法：結合作者生平，就可以把這篇文章所表達的意思理解下來(lái)；抓住重點(diǎn)詞句，我就能知道這篇文章的主要內容……
在語(yǔ)文學(xué)習中，我也會(huì )為課文里面的情節而喜樂(lè )苦悲：在《千年夢(mèng)圓在今朝》中各個(gè)中國飛船發(fā)射時(shí)，我為祖國的富強和科技的快速發(fā)展而驕傲；在《凡卡》中，我為凡卡身處在黑暗社會(huì )而為他感到可憐……
光陰似箭，日月如梭，我以后語(yǔ)文素養會(huì )越來(lái)越好，掌握的知識也越來(lái)越多。
小學(xué)語(yǔ)文作文 37
我是一支鋼筆。
我的構造很簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的肚子里裝著(zhù)一個(gè)墨囊，除此之外我還有一頂小帽子，里面有我的.小嘴巴和一個(gè)握筆神器。墨囊是用來(lái)裝墨的，但它并不大。吸墨器是旋轉吸墨的，每次小主人一旋轉吸墨器，墨水就會(huì )從我的小嘴巴一直到墨囊里了。
小主人常常用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，墨水又從我的小嘴巴中吐出來(lái)。小主人還會(huì )定期給我送“食物”，不然我就會(huì )寫(xiě)不出來(lái)字了。
自從小主人有了我，他一有心事就會(huì )向我訴說(shuō)，說(shuō)了以后會(huì )感覺(jué)心里輕松一點(diǎn)，我很高興可以幫他分擔一些煩惱。
小主人非常喜愛(ài)我，記得有一次，小主人的弟弟來(lái)他家玩。小弟弟一眼就看到了我，一把抓起我，左看看，右看看，突然，他拿起一支水彩筆在我的身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，弄得我好癢，不一會(huì )兒我身上就被他畫(huà)得這里一條、那里一條。畫(huà)完后他就自顧自走了，鐘表大哥安慰我道：“好了，別傷心了，明天小主人發(fā)現一定會(huì )把你洗得干干凈凈的�！惫�，第二天小主人真的把我洗得干干凈凈的。
我愛(ài)我的小主人。
小學(xué)語(yǔ)文作文 38
語(yǔ)文中處處有生活，生活中處處有語(yǔ)文。是呀！在我們的日常生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣，語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著(zhù)帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。
其實(shí)，在生活中，語(yǔ)文是必不可少的，它不像數學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話(huà)每個(gè)字甚至每一個(gè)標點(diǎn)都是要我們來(lái)細細斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的一點(diǎn)，在班上我寫(xiě)的作文可好啦！這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果，我經(jīng)常會(huì )在看過(guò)的文章旁做些點(diǎn)評、寫(xiě)下自己的'一些看法。這樣我的作文水平就會(huì )在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書(shū)籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書(shū)中，我體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會(huì )到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟糧的高尚品質(zhì)，感受到錢(qián)學(xué)森為祖國運載導彈做出的杰出貢獻……
我愛(ài)語(yǔ)文，因為她讓我生活得更加充實(shí)，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語(yǔ)文中體驗到了生活的樂(lè )趣，這就是語(yǔ)文處處有生活，生活處處有語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文作文 39
生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)校、家、大街上哪一處不用到語(yǔ)文？人們之間的溝通，左鄰右舍聊天，都是需要語(yǔ)言的幫助，校園里有趣的標語(yǔ)牌，企業(yè)公司的招牌，也是需要語(yǔ)文的幫助。你無(wú)論出現在哪里，語(yǔ)文都會(huì )在你身旁。
有一回，無(wú)意中看到一家店的招牌——宏達家“俱”城。
我很疑惑，這個(gè)“俱”字。最后我才知道“俱”字寫(xiě)錯了，應該是宏達家具城。
“俱”字的.意思是全部，“具”字的意思是器具、器物。
我才想這家招牌有兩種意思，一種是本店有許多家具；另一種是打上了錯別字，意思本店有家具。我覺(jué)得真有趣。
其實(shí)生活中還有許多有趣的事。
例如：“‘鎖’有問(wèn)題找楊大”（賣(mài)鎖的廣告）；“小菜一碟”（飯店招牌）等等。這些有趣的廣告真讓人開(kāi)懷大笑。
還有許多店的廣告有兩個(gè)意思，都是把字改為讀音相同意思不相同的字。
世界因為有了語(yǔ)文才精彩，人類(lèi)有了語(yǔ)文而快樂(lè )，我覺(jué)得人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是非常奇妙的。
讓我們認真地學(xué)好這奇妙而美麗的語(yǔ)文吧！
小學(xué)語(yǔ)文作文 40
我認為數學(xué)是枯燥的，英語(yǔ)是煩惱的，但是語(yǔ)文是快樂(lè )的。一上語(yǔ)文課，我仿佛進(jìn)入了美麗的春天，整個(gè)身體上的毛孔都充滿(mǎn)了愉悅。
我們的語(yǔ)文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩(shī)，邊在黑板上畫(huà)畫(huà)�！皺M看成嶺側成峰，遠�！眲傋x完，就看見(jiàn)老師已經(jīng)畫(huà)完了連綿起伏的山�！安蛔R廬山真面目�！边@時(shí)，老師用紅筆在山邊畫(huà)了一個(gè)小女孩。這么簡(jiǎn)單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對這首詩(shī)有了深刻的記憶。
還有一次，老師教我們朗讀《上學(xué)歌》：“太陽(yáng)當空照，花兒�！崩蠋熡懈星榈仄鹱x，讀著(zhù)讀著(zhù)，就開(kāi)心地唱起歌來(lái)：“小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早�！蔽覀円哺�(zhù)節奏拍著(zhù)手，我都被逗笑了。
我們中國的字是“方塊字”。老師說(shuō)寫(xiě)字要寫(xiě)方正，像閱兵戰隊一樣。還教我們寫(xiě)象形字，這時(shí)，老師畫(huà)了一條魚(yú)，問(wèn)是什么字，有人說(shuō)“龜”，有人說(shuō)是“兔”，亂七八糟的`答案，把老師都搞糊涂了。老師又畫(huà)一頭大象，有人說(shuō)是“狗”，有人說(shuō)是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽(yáng)，“蟲(chóng)”偏旁代表和蟲(chóng)子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?
在語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了古詩(shī)，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂(lè )，我喜歡快樂(lè )的語(yǔ)文課。
小學(xué)語(yǔ)文作文 41
有一天中午，天氣很熱，30度左右，接近我們的體溫，感覺(jué)很不舒服。放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)臉紅了。當班長(cháng)說(shuō)解散的時(shí)候，很多同學(xué)立刻圍住了附近賣(mài)冷飲的小店，爭先恐后的去買(mǎi)冰糕和冷飲，然后迫不及待的往嘴里塞。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩拿著(zhù)他剛買(mǎi)的火炬冰糕跑向他的`奶奶。邊跑邊高興地說(shuō):“奶奶，這么大的火炬冰糕只要一元！”顯然，他認為這是一筆好交易。
走在路上想，為什么我們小區超市買(mǎi)同樣的火炬冰糕要三塊錢(qián)，而這里只要一塊錢(qián)。問(wèn)我媽?zhuān)覌屨f(shuō)，買(mǎi)東西要看質(zhì)量，不要只看價(jià)格，尤其是食品安全。然后我媽說(shuō):“其實(shí)夏天最好喝的冷飲是涼白的，解渴省錢(qián)�！甭�(tīng)了我媽的話(huà)，我想起以前的一個(gè)新聞報道，說(shuō)一個(gè)水冰糕最多加16個(gè)添加劑，最少2、3個(gè)，添加劑對我們身體有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到別人吃飯，我就忍不住想吃�？吹轿也婚_(kāi)心，媽媽給了我建議:“自己在家做冰糕怎么樣？”我立刻高興地說(shuō):“太好了！”
不知不覺(jué)中，我和媽媽已經(jīng)到家了。接下來(lái)，我們要進(jìn)行我們的制作冰糕的計劃，所以我們很期待！
小學(xué)語(yǔ)文作文 42
走進(jìn)初中，我對語(yǔ)文的好感是直線(xiàn)上升的趨勢，究竟是發(fā)生了什么，才讓我對語(yǔ)文的態(tài)度明顯好轉呢？這還得是兩個(gè)人的`功勞。
語(yǔ)文老師是一個(gè)大神，一位“兩面派”。她有時(shí)與同學(xué)們打成一團，嘻嘻哈哈，像一個(gè)大孩子，笑起來(lái)時(shí)令人如沐春風(fēng)，程度再高一點(diǎn)，還會(huì )拿餐巾紙擦眼淚。正是語(yǔ)文老師的循循善誘和強大的教學(xué)方法，使我對語(yǔ)文充滿(mǎn)了無(wú)法遏止的喜愛(ài)之情。
L是我的朋友，是我認為的作文寫(xiě)得最好的。十分受老師青睞。作為好朋友，當然不愿敗給對方，并且作為語(yǔ)文課代表，自然不可落下功課，所以我才對語(yǔ)文有著(zhù)一種特殊的情感。
但是，可愛(ài)之物必有可恨之處，先拋開(kāi)別的不說(shuō)，單是那煩人的作文就該先把它千刀萬(wàn)剮。這令我恐懼的作文仿佛有著(zhù)一種特殊的魔力，不是把我魂兒勾去，而是把我給排斥出來(lái)，讓我不敢靠近，望而生畏，為了這些作文，我就已經(jīng)被語(yǔ)文老師罵了不知多少次了。
第二畏懼的就是文言文。它們的軍隊數量龐大，單單一個(gè)字就多種解釋?zhuān)喾N用法。翻譯文言文時(shí)，還需把主要點(diǎn)都答上，這對于眼力腦力可是一大考驗。
小學(xué)語(yǔ)文作文 43
說(shuō)起語(yǔ)文故事，我那類(lèi)的故事可多如牛毛，我覺(jué)得最有趣的，算是寫(xiě)字了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我拿著(zhù)一支陌生的毛筆，正在乖乖地練字。媽媽推門(mén)而入，看了看我說(shuō)：“哇！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你在寫(xiě)毛筆字！”這句令我大吃一驚，說(shuō)：“媽?zhuān)銊e從門(mén)縫里看人，把人看扁了�！蔽覜](méi)被媽媽的話(huà)打斷，繼續練字。
想了想，什么字最容易寫(xiě)又可以鍛煉我的書(shū)法呢？噢！是永字，這個(gè)字是初學(xué)者最好寫(xiě)的也是最能鍛煉我們的筆劃的。接著(zhù)我就一筆一畫(huà)地寫(xiě)一個(gè)永字，首先，我先用爸爸教我的方法先，頓筆然后再收筆，畫(huà)橫的時(shí)候要直......最后我把永字寫(xiě)得整整齊齊，開(kāi)始對書(shū)發(fā)有靈感了。
一小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)了�？戳丝次覍�(xiě)的字，說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯，以后加油，爭取更好；”當我聽(tīng)到媽媽的`贊揚聲，我高興不已正當我驕傲的時(shí)候，爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“咳，別那么驕傲，寫(xiě)書(shū)法時(shí)要心靜，否則就會(huì )寫(xiě)不好！”說(shuō)完他又拿起毛筆寫(xiě)了一個(gè)永字給我看，我看了，大吃一驚，他寫(xiě)的字蒼勁有力，在看看我的卻是輕得好像被風(fēng)一吹就倒了似的。頓時(shí)我才知道書(shū)法的目的是什么。
經(jīng)過(guò)這件事，我很慚愧，同時(shí)我受到了一個(gè)啟示：書(shū)法是一種藝術(shù)。
小學(xué)語(yǔ)文作文 44
從到，有不少的老師教過(guò)我。但是，最使我難忘的是三到教我語(yǔ)文的老師——-符玲老師。
符老師中等身材，她五十來(lái)歲，烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，只見(jiàn)她往講臺一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和，講課時(shí)幽默有趣！大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課，而我卻并沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng)，而是在下面開(kāi)小差，符老師很快就發(fā)現了我。就在這時(shí)，符老師生氣地說(shuō)：“陳道淳同學(xué)，你竟敢在上開(kāi)小差，下課后請到辦公室找我�！闭f(shuō)完，符老師又繼續給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，著(zhù)符老師。沒(méi)多久，符老師過(guò)來(lái)了，拍了拍我的`肩膀，溫柔地對我說(shuō)：“陳道淳同學(xué)，你是班里的副班長(cháng)，要起到帶頭作用，以身作則，而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的！”聽(tīng)了老師的這般話(huà)，我慚愧極了，暗暗發(fā)誓：“今后，每節課都應認真聽(tīng)講，不能再開(kāi)小差，起到領(lǐng)導作用�！�
這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細心地教導我，您的教育之恩，我會(huì )永遠鳴記在心的。
小學(xué)語(yǔ)文作文 45
我對語(yǔ)文一直以來(lái)都沒(méi)有什么特別的興趣，直到，那一次過(guò)后……
那是一年的暑假，媽媽帶著(zhù)我回了鄉下的外婆家。外婆的家是一個(gè)山清水綠的地方，那里有很高的山，在居住的房子下還有一條小河。風(fēng)景還是不錯的，只是特別無(wú)聊。鄉下的夜晚來(lái)得特別早，基本到了晚上八點(diǎn)后，整個(gè)小村都靜靜的，人們總是早早睡下。所以，到了晚上后，我就特別煩燥，似乎除了看電視就沒(méi)事可做一般。
有一日，外婆讓我出到門(mén)外，我懶懶地出去了，外婆說(shuō)，你抬頭，看看天空。我一抬頭就被驚呆了，我看見(jiàn)了，滿(mǎn)天的繁星，真的是滿(mǎn)天的繁星。有亮的，也有暗的，嗯……應該怎么形容呢？我一時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)描述這樣的'星空。此時(shí)，我突然想到，我曾在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫《繁星》的課文，是巴金老先生寫(xiě)的，我想他當時(shí)看到的場(chǎng)景是和一樣的，這樣美好的星空，突然讓我覺(jué)得和語(yǔ)文突然拉近了很多，原來(lái)，在我們的生活中，到處都是語(yǔ)文的影子，我們也可從語(yǔ)文中找到那種突然而至的驚喜。
小學(xué)語(yǔ)文作文 46
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了。我們筋疲力盡的坐在凳子上。因為今天老師說(shuō)要小考一次�？纯雌渌瑢W(xué)，有些在目不轉睛的盯著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)邊看書(shū)邊抱怨“又是考試，我都快考熟了�！蔽乙彩强粗�(zhù)書(shū)，也一聲抱怨“這才幾天就又考試了”。
老師精神的走向講臺，說(shuō)“今天我們來(lái)考試�！敝灰�(jiàn)卷子發(fā)下來(lái)了，我只冒冷汗。手抖索的拿起筆，第一題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。平時(shí)我是聽(tīng)寫(xiě)高手，什么詞都難不倒我�？山裉焓种付端�，我一題都沒(méi)寫(xiě)完手指全都是汗。第二題，寫(xiě)近義詞。我最怕的就是近義詞。第一個(gè)是“喜歡”，我一下子忘了，我感覺(jué)這個(gè)詞見(jiàn)過(guò)，可又想不起來(lái)了。我看了一下老師。老師從我的眼神里知道我有一題不會(huì )做。就說(shuō)“大家不要著(zhù)急，好好想想�！蔽依^續想，哎，不就是“喜愛(ài)”嗎。我照著(zhù)老師說(shuō)的'不緊張。寫(xiě)第四題，第五題......
終于寫(xiě)完了卷子，我的心情舒暢了些，我打開(kāi)教室的門(mén)。天空還是那么藍，小鳥(niǎo)還在歡叫，風(fēng)兒還是在輕輕的吹著(zhù)。我追上去，呼吸新鮮空氣。我也要好好學(xué)習，不害怕考試。
小學(xué)語(yǔ)文作文 47
陳老師告訴我們，學(xué)校準備在年級500個(gè)學(xué)生中挑選三十名同學(xué)參加學(xué)期末全區語(yǔ)文競賽。不過(guò)現在每個(gè)班先選十個(gè)同學(xué)參加集訓，再通過(guò)選拔來(lái)定奪最后代表學(xué)校參加區競賽的人選。
我被選中為集訓班的一員，心里特別高興，下定決心好好學(xué)習。
我已經(jīng)參加了三個(gè)星期的集訓了，老師要求我們三個(gè)星期內背完75首古詩(shī)詞，包括詩(shī)句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩(shī)不是問(wèn)題，我用了一個(gè)星期就基本背完，但是語(yǔ)文閱讀，我感覺(jué)到了壓力，好多次都覺(jué)得老師布置的閱讀題有難度。
這個(gè)星期二，老師組織我們集訓班100個(gè)同學(xué)，舉行了一場(chǎng)淘汰賽，通過(guò)考試決定挑出30名。那天，我認真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒(méi)底，感覺(jué)閱讀題還是太難了�？纪暝�，心里總是忐忑不安。
今天下午，第三節課上課，陳老師對我們說(shuō)，我們班十個(gè)參加集訓的同學(xué)有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣布，當老師念到我的`名字時(shí)，我心里壓著(zhù)的石頭終于放了下來(lái)。老師說(shuō)，班長(cháng)考了全校第一名。我們鼓起掌來(lái)，都向班長(cháng)投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長(cháng)學(xué)習，向他請教學(xué)習方法，共同為學(xué)校爭光！
小學(xué)語(yǔ)文作文 48
嘿！大家好！我的名字叫語(yǔ)文書(shū)，是在小主人上三年級時(shí)萬(wàn)老師把我發(fā)下來(lái)的。
我長(cháng)得可漂亮了！書(shū)面上畫(huà)著(zhù)碧藍的天空，嫩綠的草地，遍地的野花，還有三個(gè)正在津津有味的閱讀著(zhù)《孫悟空大鬧葫蘆島》的小朋友呢！
我長(cháng)得長(cháng)長(cháng)方方的，高約十九厘米，寬約十六厘米。
我的功能可大了！只要小主人一打開(kāi)我那五顏六色的書(shū)頁(yè)，我就會(huì )帶領(lǐng)她去遨游知識的.海洋，去探究宇宙的奧秘。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小主人每天都把我擦的干干凈凈的，可是到后來(lái)，我變得越來(lái)越臟，我想：可能小主人不喜歡我了吧。所以，都不搭理我了，我感到很難過(guò)，就這樣，過(guò)了幾天，小主人的媽媽發(fā)現了，對小主人說(shuō)：“潘宜萱，你看你的語(yǔ)文書(shū)都這么臟了，還不趕快弄弄干凈呀�！眿寢尩脑�(huà)提醒了小主人，我恢復了原來(lái)的模樣，變得開(kāi)心起來(lái)。
小主人作業(yè)馬虎時(shí)，我會(huì )輕聲細語(yǔ)的對她講道理：如果三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)將會(huì )一事無(wú)成的。小主人聽(tīng)了我的勸告作業(yè)不再馬虎了。
小主人考滿(mǎn)分驕傲時(shí)，我會(huì )對她說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！毙≈魅寺�(tīng)了不再驕傲了。
這就是我，一本漂亮的語(yǔ)文書(shū)，我不僅是小主人的好朋友，也是小主人的小幫手呢！你們喜歡我嗎？
小學(xué)語(yǔ)文作文 49
語(yǔ)文，像一杯茶，十分值得你去細細品味，喝完之后，回味無(wú)窮；學(xué)習語(yǔ)文，就像在品茶，你要認真地細細地去品味，才能品出點(diǎn)味道，品出點(diǎn)感受：而我們的語(yǔ)文老師，就像是一位泡茶者，每天都會(huì )泡出五彩繽紛，味感豐富的茶來(lái)，這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化著(zhù)。也許有幾次它是甘甜的`，香醇的，誘人的；同樣，也有幾次它是苦澀的，難聞的，惹人厭的�？刹还茉鯓�，你都要學(xué)會(huì )去適應它，學(xué)會(huì )去從它的表面味道深思，從而品到其中有營(yíng)養的部分……就像我，每次遇到與眾不同的茶，不管它味道怎樣，我都會(huì )將它喝完，品到底。同時(shí)，我也告訴你，如果遇到一杯你不喜歡的，不好喝的茶，千萬(wàn)不要倒掉它！因為當你忍著(zhù)苦將它喝完時(shí)，你便會(huì )發(fā)現，其實(shí)苦茶的背后是無(wú)限的甘甜醇美，那是一種多么美妙的感覺(jué)呀！
是啊，人總是要學(xué)習的，而且是永遠也學(xué)不完的，所以我們要學(xué)會(huì )去認真學(xué)習。在知識的海洋里遨游與在多味茶中品味都將是人生的一大樂(lè )趣！
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