【熱門(mén)】小學(xué)生作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
親情如山，山不語(yǔ)，可是在山底下蘊藏的事滾蕩的巖石；親情如海，還不語(yǔ)，可是在海底下卻是澎湃的激流；親情如雨，雨不言，可是在雨水滋潤下生命綻放五彩的光芒。
每次回家我會(huì )第一時(shí)間叫一聲“父親”，傍晚我會(huì )坐在家門(mén)口等待著(zhù)早出晚歸的爸媽回家，見(jiàn)到他們我的第一句話(huà)就是：“爸爸媽媽?zhuān)慊貋?lái)了�！奔词惯@一句“爸爸媽媽”在平常不過(guò)，但我堅持這樣做，我只希望當我們在家的時(shí)候，送上一句問(wèn)候，溫暖家人的心田。
看見(jiàn)皺紋越來(lái)越多的母親工作一天回家，我會(huì )端上一杯熱水，在母親回家之前，我會(huì )將房間打掃干凈，將東西擺放整齊，讓母親回家能釋放出工作的勞累，能在家中感到輕松。放假在家時(shí)我會(huì )幫母親洗衣服，即使有些時(shí)候一桶衣服很重，拎到小溪里清洗很困難，但我仍會(huì )堅持這么做，因為我想讓我愛(ài)的母親輕松一些，不要那么辛苦。
父親每天回家之前，我會(huì )為他準備好洗澡的衣物，能讓在太陽(yáng)下暴曬一天的父親能洗去身上的炎熱，換來(lái)一陣陣的清涼。夏天的時(shí)候，我會(huì )堅持每天打一桶井水，將啤酒浸在水里，能使父親在不傷害胃的同時(shí)，讓一天干燥的口舌得到滋潤。
過(guò)暑假在家。我會(huì )幫父親洗衣服，父親有點(diǎn)胖，怕熱，我會(huì )給父親做我最拿手的菜，在家我也愿意陪身體不好的爺爺聊聊天，看看電視，講講神話(huà)，嘮嘮家常。
希望我身邊的人平平安安，快快樂(lè )樂(lè )。
小學(xué)生作文 篇2
我家養了兩只烏龜，十分的活潑，頑皮。
有一次，我去給小烏龜喂食。當我把食物投進(jìn)桶里，我發(fā)現烏龜們不顧往日的“恩情”，竟為吃食互相“廝打”起來(lái)：一直年齡較大的烏龜竟爬到小烏龜的背上去吃食了，如果小烏龜去吃食，大烏龜則會(huì )用嘴擊打小烏龜的頭，從而讓小烏龜無(wú)法覓食�？梢�(jiàn)，在吃食的時(shí)候，烏龜是不念情的，對待昔日有好相處的密友時(shí)，總是會(huì )短暫的“一刀兩斷”。
還有一次，我準備去“捉弄”一下烏龜。我把手伸進(jìn)桶里，要去碰一下烏龜的頭，但烏龜好像很害羞的樣子，把頭縮回了硬邦邦的殼。過(guò)了幾十秒，烏龜的眼睛又會(huì )不停地轉，察覺(jué)外面是否有危險，當覺(jué)察到?jīng)]有危險的時(shí)候，它便會(huì )小心翼翼地把頭伸出來(lái)。哎！我拿烏龜真是沒(méi)有辦法��！
世界上這樣的奧秘還有很多很多，只有我們留心去發(fā)現，就會(huì )找出其中的許多奧秘，就像我一樣，單從小小的烏龜身上，就發(fā)現了這樣有趣的奧秘。
小學(xué)生作文 篇3
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍_(kāi)卷者古來(lái)就有，有“五柳先生”“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書(shū)境界……但終歸來(lái)看，開(kāi)卷是有益的，因為開(kāi)卷既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。在葉文玲《我的“長(cháng)生果”》中，寫(xiě)到書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果！這一句更是體現出開(kāi)卷有益。
古時(shí)，匡衡夜晚借光讀書(shū)，有了很好的.成就；大將呂蒙細心讀書(shū)，也成了一個(gè)有修養的人。最令我念念不忘的故事，要數溫公警枕了。馬光是宋代著(zhù)名的文學(xué)家與政治家，他從小就很聰明，被大家譽(yù)為神童。但他從來(lái)都沒(méi)有驕傲過(guò)。為了每天早起讀書(shū)，他用圓木做了一個(gè)枕頭，每天晚上用它睡覺(jué)，睡熟后只要一轉頭就會(huì )滑下來(lái)，磕在床板上，人就會(huì )驚醒，爬起來(lái)讀書(shū)。就這樣，司馬光孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)不斷長(cháng)進(jìn)，事業(yè)也不斷長(cháng)進(jìn)。死后被追封為“溫公”，“溫公警枕”這個(gè)故事是證明開(kāi)卷有益的最好例子。
古人說(shuō)得好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！泵孔x一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上了遠行的列車(chē)，欣賞著(zhù)窗外迷人的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對著(zhù)一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著(zhù)他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難能平靜。
這種種例子都表達的一個(gè)概念：開(kāi)卷有益。開(kāi)卷有益“這個(gè)成語(yǔ)原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說(shuō)讀書(shū)有好處。它歷經(jīng)百年，延續至今，仍有使用，可見(jiàn)其實(shí)有一定的價(jià)值和意義。我十分贊成”開(kāi)卷有益“。
小學(xué)生作文 篇4
春天，我在公園里種下一粒種子。我每天都給它澆水，但是，已經(jīng)過(guò)去好幾天了，這顆種子還是沒(méi)有發(fā)芽。誒呀！我可真糊涂。我居然忘記施肥了。后來(lái)，我天天都給它施肥、澆水�？墒撬�是沒(méi)有長(cháng)大。
我準備想把它拔起來(lái)，我又想這不是“拔苗助長(cháng)”嗎？我趕緊退后。這該怎么辦呢？我一直想。突然，我想到辦法了。接著(zhù)我去請太陽(yáng)公公來(lái)幫忙。小種子貪婪地吸收著(zhù)太陽(yáng)公公的能量。又過(guò)了幾天，小種子探出頭來(lái)了。我還覺(jué)得它長(cháng)得不夠快。于是，我又請了蚯蚓哥哥和雨露姐姐來(lái)幫忙。每天，蚯蚓哥都給它松土，雨露姐都要給它講故事。
小芽漸漸長(cháng)大了。它結出的果實(shí)，送給了我們。它的果實(shí)可好吃了！它的顏色是藍色的，它的外形很美麗，美麗到幾乎都不能描述了。它長(cháng)大了，經(jīng)常和我們一起玩兒。我們玩了很多游戲。比如捉迷藏之類(lèi)的。
我想現在你們應該知道我好朋友是誰(shuí)了吧。對了，它就是小花了。我現在最好的朋友就是小花。
小學(xué)生作文 篇5
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，一定有很多老師在我們的心靈中，播下美的種子，要問(wèn)哪位老師最令我難忘，我肯定會(huì )回答——語(yǔ)文老師申老師。
申老師一條馬尾辮，一張慈祥的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，這就是我們敬愛(ài)的申老師。
申老師非常風(fēng)趣幽默。她有一個(gè)外號——“油麥菜”（幽默的意思）�！坝望湶恕崩蠋熃�(jīng)常惹得我們放聲大笑。
有一次，劉碩上著(zhù)課的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)“三百六十度空心翻”摔倒在地，隨著(zhù)“轟”地一聲，我們的眼球都像被磁石吸住一樣，牢牢地吸在劉碩的身上，申老師見(jiàn)狀，對劉碩說(shuō)：“你和桌子打架，你沒(méi)打過(guò)它，它反而卻把你摔倒了……話(huà)音未落，我們都哈哈大笑起來(lái)，劉碩的臉上一塊青，一塊白，申老師真是太幽默了。
申老師還非常神，這決不是瞎吹，一摞作業(yè)六十八本，不用數，不用看名，改完一遍，哪位沒(méi)交作業(yè)，心里清清楚楚。
有一次改練習冊，同學(xué)們交上作業(yè)走了，老師也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作業(yè)我怎么沒(méi)改呀？星期一，申老師問(wèn)梁淙泰：”你的作業(yè)交了嗎？“ 梁淙泰是面不改色，心不跳地說(shuō)：”交了呀！“老師又問(wèn)：”你和誰(shuí)對改的？“”王永杰呀！“老師又找到王永杰問(wèn)：”你的練習冊呢？“”哦，在我的書(shū)包里呢！“一句話(huà)讓梁淙泰如沒(méi)包好的餃子——露餡了。申老師還風(fēng)趣地講述這件事，說(shuō)：”那一天改練習冊，梁淙泰和王永杰對改后經(jīng)過(guò)密謀，收拾書(shū)包后逃之夭夭�！拔覀冇质且魂嚪怕暣笮�，他們倆在我們的笑聲中低下了頭。
申老師就是我們最難忘的老師，她的風(fēng)趣，她的老道，她的火眼金晴，我們是一輩子都不會(huì )忘記的！
小學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又開(kāi)學(xué)了，下面就讓我向大家描繪幾幅開(kāi)學(xué)的畫(huà)面吧！
畫(huà)面一：熱火朝天
一個(gè)月不見(jiàn)的教室，走進(jìn)去不免有些臟。于是老師便決定來(lái)個(gè)“開(kāi)學(xué)第一戰”——大掃除。分工完畢后，同學(xué)迅速開(kāi)動(dòng)。掃地的人，像一個(gè)個(gè)排雷兵，他們手拿“排雷器”小心翼翼的把“雷”送進(jìn)“銷(xiāo)毀站”。拖地的人就像一個(gè)個(gè)書(shū)法家，他們拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，就開(kāi)始賣(mài)了的“寫(xiě)”起來(lái)，不一會(huì )一幅“大作”就完成了，擦窗戶(hù)的人則像一個(gè)個(gè)蜘蛛俠，攀上爬下，左走走右看看不一會(huì )兒，窗戶(hù)就脫下了一件舊的“灰衣服”。在大家的合作之下，教室又變得干干凈凈。
畫(huà)面二：黯然神傷
班會(huì )課上，老師說(shuō)要宣布這一學(xué)期的班干部成員時(shí)，我既有點(diǎn)忐忑不安又有點(diǎn)迫不及待，我非常緊張的望著(zhù)老師，等待老師宣布結果�？僧斅�(tīng)到這學(xué)期我不在是生活部長(cháng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)心里準備，那顆信心滿(mǎn)滿(mǎn)的心，一下子就好像跌入了萬(wàn)丈深淵。雖然我還是生活部的一員，可我仍想痛痛快快的大哭一場(chǎng)，表示我滿(mǎn)心的不愉快。不過(guò)，我也暗下決心，這學(xué)期我一定要好好努力，只要有機會(huì )我一定把生活部部長(cháng)一職爭回來(lái)！
這就是開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期一來(lái)我印象最深刻的事。