我的文具盒_400字
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“主人，你的鉛筆忘記裝了！”早晨剛剛起床，我的文具盒就發(fā)出了提醒的語(yǔ)句。我走到到我的小書(shū)桌前，文具盒自動(dòng)張開(kāi)了嘴巴，我一看，鉛筆果然忘記裝了。我檢查并且又收拾了一下，收拾完吃過(guò)早飯，就背起書(shū)包向學(xué)校趕去。
我剛走到學(xué)校門(mén)口，書(shū)包就震動(dòng)了起來(lái)，我趕緊打開(kāi)書(shū)包，文具盒“蹭”的一下跳了出來(lái)，又對我說(shuō)：“主人，你的紅領(lǐng)巾忘系了，要不然該被扣分了�！蔽业皖^一看，紅領(lǐng)巾真的.忘系了，我趕緊從書(shū)包里拿出紅領(lǐng)巾系上，向校園走去。
在學(xué)校里，文具盒依舊提醒我要注意禮貌、注意文明。在課堂上，我一不注意聽(tīng)講，它馬上就會(huì )亮起紅色的警告燈，并且把他的皮膚變成像電視屏幕一樣，然后打出一行字：小主人，你要注意聽(tīng)講呀！
每當我有什么不良習慣時(shí)，它時(shí)刻提醒我、警告我，使我成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
“嘟……”我的文具盒發(fā)出警報，“糟了，要沒(méi)電了！”我一下子坐起來(lái)，才發(fā)現又是做夢(mèng)。唉！我親愛(ài)的“智能文具盒”什么時(shí)候才能出世��！
我的文具盒_400字2
我有一個(gè)文具盒，這還是我過(guò)生日媽媽送給我的，它可漂亮了，黃白相間吸引著(zhù)一只可愛(ài)的小熊，在再上面笨笨拙拙的跳舞，引得其他小動(dòng)物哈哈大笑，它分為兩層，第一層擺著(zhù)5個(gè)鉛筆兄弟，和穿著(zhù)粉色裙子的課程表姐姐；第二層擺著(zhù)橡皮小弟和尺子大哥。你別看它外表普普通通，但在學(xué)習上可是我的好幫手呢！
每當我需要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆弟弟們，總會(huì )搶著(zhù)跳出來(lái)，幫助我寫(xiě)字，也因為它們，讓我練出了一手好字；每當我粗心寫(xiě)了錯字時(shí)，橡皮小弟總會(huì )得意的冒出來(lái)，麻利地幫我去除那些污漬，可他越擦越小了，于是我下定決心，以后少寫(xiě)錯字，保留我這塊伴我多年的橡皮，也因為它，讓我很少寫(xiě)錯字；每當我需要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子大哥總會(huì )挺著(zhù)背，躺到我的書(shū)本上，讓我畫(huà)出一條條直線(xiàn)，也因為它，讓我每次都能畫(huà)出一條條漂亮，標準的直線(xiàn)；每當我不知道下一節是什么課時(shí)，課程表姐姐總會(huì )優(yōu)雅的走出來(lái)，讓我知道下節課是什么課，也因為它，讓我每次都不會(huì )擺錯書(shū)。
我的`文具盒真是萬(wàn)能��！我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒_400字3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍色的，外形是長(cháng)方形的。盒子外殼上面有一只小提包，提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹(shù)，地上有幾簇野花，還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓躺在草的上咬著(zhù)自己那條白色的大尾巴。大樹(shù)上面蹲著(zhù)一只小狗，好像在守衛我的文具盒。
打開(kāi)文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來(lái)幫我扶住書(shū)本讓我閱讀。
這樣，我即使在閱讀的時(shí)候要寫(xiě)一點(diǎn)什么，又不必費心，容易多了。還有一個(gè)可以放橡皮的小房間。那房間雖小，但是卻很精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開(kāi)，它們就會(huì )讓我挑選使用。第三層是放尺子與膠帶的房間，平時(shí)我不大用到它們，于是，它們成天呼呼睡大覺(jué)。等到我需要它們的.時(shí)候，它們就會(huì )走出來(lái)配合我，幫助我完成作業(yè)。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個(gè)大家庭的成員，它們都相互配合，幫助我做好每一科作業(yè)。我不管走到哪都會(huì )帶著(zhù)它，它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒_400字4
我有一個(gè)既漂亮又耐用的文具盒，它是我讀一年級時(shí)，有一次獲得“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號，媽媽獎勵給我的。
這個(gè)文具盒是用鐵皮制成的，粉紅色，長(cháng)方形，長(cháng)約20厘米，寬約8厘米。盒蓋上面映著(zhù)兩只小熊，那可愛(ài)的模樣真是憨態(tài)可掬。每當我看到它們，就似乎聽(tīng)到他們在說(shuō)：“小主人，要好好學(xué)習哦！”文具盒的背面，印著(zhù)一條小河，河里有蝦，有魚(yú)，還有小草呢！
文具盒就是一個(gè)“家”�！凹摇崩镉性S多成員。有鉛筆叔叔，有橡皮妹妹，還有圓珠筆哥哥……每當我要寫(xiě)字時(shí)，圓珠筆哥哥或鋼筆伯伯就會(huì )“跑”出來(lái)，像是在說(shuō)：“小主人，讓我來(lái)為你效勞吧！”每當我的.鉛筆從尖腦袋變成圓腦袋時(shí)，理發(fā)師----卷筆刀姐姐就會(huì )從“家”里“跳”出來(lái)，好像在對我說(shuō)“小主人，讓我來(lái)吧！”鉛筆叔叔只要在卷筆刀孔里轉兩下，立刻又變成“尖嘴猴腮”的了。如果我寫(xiě)錯字，我的得力干將----橡皮檫妹妹就會(huì )來(lái)幫助我，只要它在錯字上跳上一段優(yōu)美的民族舞，錯字就不消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
這個(gè)文具盒陪伴我三年了，我與它的感情也日漸深厚。它不僅漂亮、耐用，而且還代表著(zhù)我的榮譽(yù)，也激勵著(zhù)我不斷地努力奮斗。
我的文具盒_400字5
我的文具盒我有一個(gè)文具盒，它是塑料文具。我是在“六一”兒童節那天在學(xué)校里得到的。我一有了它，就對它愛(ài)不釋手，第二天我就把先前文具盒里的物品移到這個(gè)文具盒里。這個(gè)文具盒一直伴隨了我整個(gè)學(xué)期，我對它也建立了很深的感情，讓我實(shí)在舍不得丟棄。我的文具盒有一個(gè)藍白相間的外表和內檔，它的蓋子上有“史努比”的圖案和一個(gè)黃色的小東西站在一個(gè)棕色的小房子上，這些圖案的上方有一排英文:SNOOP AND WOODSTOCK 。
靠左邊的有一個(gè)小鏡子，不過(guò)是翻蓋式，在表面是一個(gè)裝飾圖案，我會(huì )時(shí)不時(shí)的剪下一些小圖案來(lái)?yè)Q，把這小飾品打開(kāi)是一面小鏡子，小鏡子的下面是一個(gè)“史努比”的標簽，標簽上寫(xiě)著(zhù)文具盒：“何雯迪擁有”。打開(kāi)文具盒看看里面，文具盒的內構分上下兩層，因為上層的`形狀是下層的形狀的三分之二，所以上層會(huì )少些文具，在上層我放了紅筆、自動(dòng)鉛筆和圓珠筆等文具。打開(kāi)下層，我放了一個(gè)小娃娃做裝飾品，還放了三支鋼筆，藍簽字筆，黑簽字筆和涂改液等。因為空間很大，我常把學(xué)校發(fā)下來(lái)的通知放在里面。這個(gè)文具一直伴隨著(zhù)我，這些文具對我的幫助可有不少，可以寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文、寫(xiě)信……不過(guò)用處最大還是文具盒，因為要不是文具盒一直在保護著(zhù)它們，現在它們早不見(jiàn)蹤影。在考試前，我喜歡在文具盒上貼一些加油、鼓勵、為自己打氣的話(huà)，所以文具盒會(huì )在考試時(shí)立下很大的功勞。怎么樣，你喜歡這個(gè)文具盒嗎？那就趕快買(mǎi)一個(gè)吧！
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我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是在我八歲生日時(shí)媽媽送給我的。
文具盒的外形是個(gè)長(cháng)方體，非常精致美觀(guān)。盒蓋上有四朵牡丹花，還有白雪公主圖案。白雪公主常常用紅寶石般的大眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小朋友，你可要好好學(xué)習呀，我可是你的監督員！”
打開(kāi)文具盒，里面分為三層。第一層住著(zhù)鋼筆姐姐和她的同伴；第二層躺著(zhù)尺子哥哥和改正帶弟弟；第三層坐著(zhù)自動(dòng)鉛妹和橡皮表弟。它們一家人非常和睦，總是爭先恐后地幫助我學(xué)習，都是我的好朋友。
文具盒不僅漂亮，而且對我學(xué)習幫助很大。文具盒里的一家人是我學(xué)習上的好助手。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，改正帶弟弟就會(huì )毫不猶豫地挺身而出，寧可犧牲自己，也要幫我把錯字擦干凈。有一次，我做劃線(xiàn)題，怎么也劃不直，突然想到了尺子哥哥，趕緊把它拿出來(lái)，劃了整齊的直線(xiàn)。
我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，這其中離不開(kāi)辛苦的文具盒里的'一家人，當然更應該感謝送給我文具盒的媽媽?zhuān)窈笪乙^續努力，不辜負媽媽對我的期望。
我喜歡我的文具盒，我一定要好好地保護她。
我的文具盒_400字7
我有一個(gè)文具盒，它非常漂亮，非�？蓯�(ài)。
它是一個(gè)大部分藍色，中間印著(zhù)一個(gè)只米老鼠的文具盒，米老鼠眼睛睜得大大的，雙手合在一起，好像在與你鞠躬，它的表情非常開(kāi)心，你瞧，他的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好想要和你說(shuō)話(huà)似的。
我打開(kāi)文具盒，一個(gè)平平的鐵板盒，上面印著(zhù)乘法口訣表，我情不自經(jīng)的念了起來(lái)，乘法口訣表邊還有一只小米老鼠。
我把上課要用的東西放在文具盒里：鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮，它們在各自的位子上躺著(zhù)，它們井井有條的在自己的位子上嚴整以待。
我把文具盒拿在手中，仔細想著(zhù)以后該怎樣報答父母的辛苦，好好學(xué)習、多做家務(wù)事、多陪父母說(shuō)說(shuō)話(huà)。
我的.文具盒還有一個(gè)故事呢，我上學(xué)時(shí)，就有了很多文具盒，但是都被我摔壞了，我的文具盒沒(méi)了，我很不是滋味，所以經(jīng)�？嗫喟�，但都沒(méi)成功，沒(méi)辦法，我向媽媽保證這是我最后一個(gè)文具盒，這才買(mǎi)了這個(gè)文具盒，我有時(shí)候一不小心文具盒就掉在了地上，掉了好幾次，我的文具盒就扁了，怎么辦這是我最后的文具盒，垮了就沒(méi)有了，我想了一個(gè)辦法，既然文具盒是鐵的，那還可以砸回來(lái)啊，我小心翼翼的，終于功夫不費有心人，總算修好了。
這就是我的文具盒！
我的文具盒_400字8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，我非常喜歡它。
我的文具盒的外殼是藍色的，長(cháng)方形的，長(cháng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面一共有三層，正面一層，背面一層，中間也有一層。第一層有一個(gè)夾子，可以放筆，橡皮。第二層可以放筆芯。第三層可以放尺子。
我的文具盒有兩個(gè)“秘密基地”。有一個(gè)在第一層的左邊。它是一個(gè)小格子，它只可以裝三四個(gè)橡皮。第二個(gè)則在第二層的中間。那是一個(gè)小盒子，里面只可以放一個(gè)小橡皮。
每層都有漂亮的圖案。第一層的圖案是一只羊，圖案的旁邊寫(xiě)著(zhù)幾句英文。第二層的.圖案是一個(gè)人和只一只狗。第三層的圖案是一只熊。
它最特別的是，第二層有一個(gè)鎖頭，可以把貴重物品放置里面。這個(gè)文具盒的外層還可以防水，防霧。有一次，我不小心把水倒在這個(gè)文具盒上面，結果發(fā)現，文具盒里面一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。還有一次，我往文具盒上哈氣，霧一 會(huì )兒就散掉了！
我的文具盒是我學(xué)習的武器，是我學(xué)習的好伙伴。有了它，我的學(xué)習更方便了。
我的文具盒_400字9
我的文具盒是我上個(gè)學(xué)期在新華書(shū)店經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)回來(lái)的。
文具盒是長(cháng)方形的，它的長(cháng)和我的數學(xué)課本的長(cháng)度一樣長(cháng)，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫(huà)有三只熊，其中，有一身書(shū)氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽?zhuān)�有可愛(ài)的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書(shū)，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。小屋外雪花滿(mǎn)天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽(tīng)到這些，你此時(shí)一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學(xué)冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來(lái)。我抬頭是，發(fā)現我的文具盒在注視著(zhù)我。好像在說(shuō)：“不要哭了，同學(xué)之間難免會(huì )鬧點(diǎn)小矛盾的，只要大家相互理解，過(guò)一會(huì )兒就好了，況且又不時(shí)你的錯，總會(huì )有真相大白的'時(shí)候的�！庇谑�，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開(kāi)了。
聽(tīng)了上面的事，你是不是覺(jué)得我的文具盒既是一樣學(xué)習用具，又是一位心理專(zhuān)家呀！
我的文具盒_400字10
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，那是我9歲生日時(shí)媽媽送給我的。
鉛筆盒的外形像個(gè)電子琴，手指輕輕一按，鉛筆盒就自動(dòng)打開(kāi)了。鉛筆盒上有很多按鍵，其中一個(gè)按鍵上畫(huà)了一個(gè)音符，只要按一下它，鉛筆盒就會(huì )傳出優(yōu)美的音樂(lè )聲，好像有一只百靈鳥(niǎo)在我的鉛筆盒里快樂(lè )地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來(lái)查看日期、做筆記、查資料、查看當天的氣溫等等。
我非常喜歡我的鉛筆盒，可有一次我差點(diǎn)再也見(jiàn)不到我的鉛筆了。有一天早上，我坐我家車(chē)去上學(xué)，到了教室，我發(fā)現我的鉛筆盒不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急。我就用校訊通給媽媽打了個(gè)電話(huà)，請媽媽幫我在車(chē)上找一下。于是我媽媽就把車(chē)停在路旁幫我找鉛筆盒，兩分鐘后，我媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)車(chē)上沒(méi)有我的.鉛筆盒。我頓時(shí)急得快哭了。我央求媽媽再仔細找找。五分鐘后，媽媽終于打來(lái)電話(huà)說(shuō)她在座位旁的夾縫里找到了我心愛(ài)的鉛筆盒，我懸著(zhù)的心終于平靜下來(lái)了。原來(lái)是我忘了拉書(shū)包的拉鏈，鉛筆盒從旁邊溜出去了。
我的鉛筆盒不僅功能齊全，而且它還是我學(xué)習的好幫手，它還將伴隨我度過(guò)快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光。
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我的文具盒是我九歲生日的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的。當時(shí)我非常高興。
我的文具盒高3厘米，長(cháng)24厘米，寬8厘米。是泡沫塑料制成的。
我的文具盒非�？蓯�(ài)，天藍色的底面上是一個(gè)機器人帶著(zhù)一只小白兔在空中遨游，一個(gè)大星星帶著(zhù)幾個(gè)小星星在空中眨眼睛，反面是一個(gè)機器人和四個(gè)小精靈，在捉迷藏，還有一些正六邊形圖案，上面是一朵朵白云，有的像小鳥(niǎo)，有的像金魚(yú)，還有的'像小船。
我的文具盒作用可大啦，當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鋼筆哥哥自高奮勇的跳到了我的手里，幫我寫(xiě)字從來(lái)不怕累，即使墨水用完了我也會(huì )把墨水吸足了，他繼續幫我寫(xiě)字，我要畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候直尺弟弟就奮不顧身的跳到我的手里，幫我畫(huà)出最直的線(xiàn)條，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候橡皮弟弟就勇敢的跳到我的手里，把一個(gè)個(gè)的錯字全都消滅掉，雖然橡皮被 我用了一大截，橡皮弟弟也不怕累。我的文具盒就像一個(gè)慈祥的母親，她教育出來(lái)的“孩子”從不鬧事，而且又聽(tīng)話(huà)，又能干，只要我有困難，它們個(gè)個(gè)都爭先恐后的來(lái)幫我，它們讓我的成績(jì)一天天地提高。
文具盒也是我學(xué)習的好幫手，是我永遠的好伙伴，我愛(ài)你！
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我有一個(gè)鉛筆盒，它是老師看我學(xué)習進(jìn)步很大，為了鼓勵送給我的，是我最最心愛(ài)的學(xué)習用品的其中之一。
鉛筆盒的外形呈長(cháng)方形，高約3厘米，長(cháng)約15厘米，寬約7厘米，上面印著(zhù)許許多多的顏色：例如說(shuō)：黃色，藍色，紅色，黑色，綠色……交加在一起，仿佛在玩疊羅漢呢!
鉛筆盒不僅外形美觀(guān)，而且經(jīng)久耐用，非常結實(shí)，例如：有一次，我的同學(xué)朱瑞杰，往上打了一拳，文具盒不僅沒(méi)壞，而且還好好的呢!打開(kāi)盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿(mǎn)了我認為最漂亮的`粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著(zhù)鉛筆，三角尺，橡皮擦，膠帶，鋼筆和鋼筆橡皮擦;第二層里6，5支鉛筆們正做著(zhù)美夢(mèng)呢!每當我要使用的時(shí)候，便會(huì )“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職;橡皮用它柔軟的身軀擦掉鉛筆上的錯別字;直尺加鉛筆組合可以將直線(xiàn)畫(huà)得筆直筆直;大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會(huì )跳起優(yōu)美的舞步，留下一地“足跡”……
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習生活的好伙伴與好幫手。
我的文具盒_400字13
我有一個(gè)新鉛筆盒，它可漂亮啦！
鉛筆盒的封面上有一只可愛(ài)的白貓，一只大眼睛睜得圓圓的，一只閉著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的睫毛合在一起真好看極了！粉紅的底色搭上英文字母使小貓更活潑。
這個(gè)鉛筆盒不僅漂亮，而且很實(shí)用。一按那個(gè)粉紅按鈕，就會(huì )出現一個(gè)小小的鉛筆刨，隨時(shí)可以刨鉛筆，非常方便。鉛筆盒分成三層，第一層放了尺子、紅筆和鉛筆，第二層放著(zhù)水筆，反面一層是筆心、自動(dòng)筆和橡皮。
這個(gè)鉛筆盒還有個(gè)故事，使我記憶猶新。今年暑假，我考了全班第一名，評上了三好生，爸爸媽媽都很高興，爸爸答應給我買(mǎi)個(gè)新鉛筆盒，我心里更是美滋滋的。我們興沖沖地來(lái)到新華書(shū)店的.文具部，各式各樣的鉛筆盒五花八門(mén)，看得我眼花繚亂。我一眼看中這個(gè)白貓鉛筆盒，就磨著(zhù)爸爸買(mǎi)下來(lái)，爸爸一看標價(jià)竟然要25元，真的有點(diǎn)貴，但是已經(jīng)答應我就咬咬牙買(mǎi)下了，樂(lè )得我真想翻跟頭。
回家后媽媽問(wèn)我這個(gè)多少錢(qián)，我就告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我們家買(mǎi)了新車(chē)還欠人家錢(qián)呢，什么鉛筆盒不能用，就買(mǎi)這么貴的也不過(guò)是鉛筆盒�！蔽椅馗嬖V爸爸，爸爸安慰我：“獎勵也是應該的，不過(guò)不能太浪費！”
我的文具盒_400字14
在我的眾多文具中，有個(gè)特別精美的文具盒。那是六歲生日時(shí)一個(gè)親密的小伙伴送我的，我格外喜歡它。
這個(gè)文具盒是鐵制的，長(cháng)方形、扁扁的。身著(zhù)淡粉色的外衣。盒蓋上是一個(gè)卡通人物——可愛(ài)的米妮。圓圓的頭上，配著(zhù)一只大大的粉色蝴蝶結。小巧的身子穿著(zhù)天藍色的連衣裙。她伸出手來(lái)，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的`小主人，一定要好好學(xué)習呀！”我一看到她就感覺(jué)親切、輕松。
打開(kāi)文具盒，它分為上下兩層。上面一層是可以任意取出的，里面安安靜靜地睡著(zhù)三支鋼筆。下層躺著(zhù)其他文具：一把尺子、兩支鋼筆、一塊橡皮。文具盒就是它們最安全、最舒服的家。
在 學(xué)習中，文具盒是我形影不離的好朋友。無(wú)論上什么課，他都陪伴在我的身旁，替我保管文具。每當我取得了不好的成績(jì)時(shí)，我總看一看文具盒，她仿佛跟我說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，小主人！”每當這時(shí)，我仿佛又有了信心。每當我取得好成績(jì)時(shí)，我也總會(huì )看看它，這里也有它的一份功勞。我的文具盒陪伴我已經(jīng)快兩年了，有的地方 已經(jīng)掉了漆�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)文具盒換了一個(gè)又一個(gè)，可我總也舍不得換掉它。媽媽也勸我：“我們再換一個(gè)文具盒吧！”我堅決不肯，老朋友怎么能隨便扔呢？媽 媽哪里知道它是我不說(shuō)話(huà)的好朋友。
我愛(ài)我的文具盒，我要好好珍惜它！
我的文具盒_400字15
我的文具盒上有一幅精美的圖畫(huà)：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著(zhù)指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開(kāi)著(zhù)一輛嶄新的.汽車(chē)，里面還坐著(zhù)一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著(zhù)大拇指，好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車(chē)技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開(kāi)這個(gè)精致的文具盒，只見(jiàn)里面整整齊齊地放著(zhù)鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆從文具盒里跳了出來(lái)。如果是寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來(lái)。我打格時(shí)，一只精致的直尺就會(huì )滑到我的眼前。每當我寫(xiě)錯了字，橡皮就馬上蹦出來(lái)，好象在說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見(jiàn)文具盒笑咪咪地向我走來(lái)。我十分驚訝，文具盒怎么長(cháng)腿了？它又出乎意料地開(kāi)了口，她說(shuō)：“你學(xué)習成績(jì)很好，我給你戴上一朵大紅花�！边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說(shuō)：“不行不行，這功勞應該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！�，文具盒鄭重其亨地說(shuō)：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來(lái)推去誰(shuí)也不接受。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：你在說(shuō)什么呀？原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！
從此，我更加愛(ài)護我的文具盒了，也更加努力學(xué)習了。
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