【實(shí)用】感恩老師小學(xué)作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的感恩老師小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師小學(xué)作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養。
20xx年9月，我走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗小學(xué)，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。聶愛(ài)紅是我的啟蒙老師，她教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲，引導我認識更多的同學(xué)更多的朋友；是她從a，o，e開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；蔣衛軍老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題；葛愛(ài)霞老師從A、B、C教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；體育老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng)；科學(xué)老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識；微機老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字；音樂(lè )老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，美術(shù)教我們畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多�，F在我升入了四年級我又認識更多的老師，李紅艷我們的數學(xué)老師，她教會(huì )我們要學(xué)會(huì )課前預習，寫(xiě)出思考過(guò)程，課上認真聽(tīng)講，課后認真復習；岳麗我們的英語(yǔ)老師，她教我們學(xué)英語(yǔ)要多讀，教我們在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)；陳艷玲老師教我們的語(yǔ)文，也是我們的班主任，她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，培養閱讀習慣，提高我們的綜合素質(zhì)。更重要的是，她教我懂得了要養成良好的習慣，懂得了要講衛生、講文明，懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )地成長(cháng)，能成為有用之人。在教師節來(lái)臨之際，我要對你說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
感恩老師小學(xué)作文 篇2
敬愛(ài)的喬老師：
您好
您是一位嚴厲，慈祥，和藹可親，善解人意的好老師。
記得一次體育課上，我和同學(xué)正準備完成賽跑的訓練項目，隨著(zhù)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)們蜂擁著(zhù)鼓足了勁沖出了起跑線(xiàn)，突然不知誰(shuí)干擾了我，腳下一滑，身體失去重心飛了起來(lái)，重重的摔在賽道上，眼前頓時(shí)一片漆黑。我漸漸緩過(guò)神來(lái)覺(jué)得頭暈目眩，好朋友把我扶到您的班公室，只見(jiàn)您一邊揉捏我的每一個(gè)關(guān)節，一邊關(guān)切的問(wèn)“這疼嗎？那痛嗎？”，認真檢查一番，還好只是腿子破了塊皮，您趕忙找來(lái)濕紙巾為我擦去臉上的灰塵和汗水，又小心仔細的為傷口涂上藥水。還一邊說(shuō)：“以后跑步時(shí)要小心呀這才攙扶著(zhù)一瘸一拐的我回到了教室，接著(zhù)親自端來(lái)水又給了我幾顆糖，囑咐同學(xué)照顧好我，讓我好好休息，
下午放學(xué)了，在回家的路上我想起剛才的事覺(jué)得他們就像爸爸媽媽一樣照顧著(zhù)我。想著(zhù)，想著(zhù)我拿出一顆糖來(lái)，輕輕地放入嘴中，這時(shí)我覺(jué)得這顆糖比蜜還要甜。
還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好得了68分，我很傷心，但是您一直在鼓勵我，說(shuō)：“只要你努力就一定能提高不少分”這句話(huà)激勵了我，又一次考試我得了80分。還叫我要再接再厲，不要驕傲，不然下次還會(huì )考的很差哦！
謝謝你一年多來(lái)的教誨，祝您身體健康，工作順利。
此致
敬禮
感恩老師小學(xué)作文 篇3
老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過(guò)的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩的果實(shí)在等待我們去采摘。
橋是樸實(shí)的、是無(wú)私的。當我們畏難不前的時(shí)候，我們想起了這橋。無(wú)數人已走過(guò)去，無(wú)數人在跟上來(lái)，可她依然默默地承受著(zhù)這沉重的負荷。
老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂著(zhù)頭前進(jìn)。有多次，在老師的諄諄誘導下，我們對答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當我們的船有點(diǎn)偏離航向，她的批評教育，又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的工作，可我多么想將來(lái)也要當一名教師，因為“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛(ài)、平和、樸素，使我們深深熱愛(ài)她，眷戀她。
我們愛(ài)老師的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
誰(shuí)都有自己的老師，無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家，都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠祝福老師、感恩老師！
感恩老師小學(xué)作文 篇4
在記憶中，有位老師令我忘記，那吳老師。
他高大的身材，英俊的臉龐，很是令人著(zhù)迷。記得他次教，就選我做了課。臉上露出溫柔的笑容，他也有生氣的。作業(yè)做的話(huà)，他罰抄寫(xiě)。
我還記得大雪紛飛的早上，班有位同學(xué)的手凍瘡。老師了就摘了一點(diǎn)蘆薈給她涂抹。他還對說(shuō)：“你們凍瘡，就去摘蘆薈涂抹，�！�
有，我上體育課摔了一跤，背后和手臂跌[]破了皮流了血。吳老師看見(jiàn)了，把我背去醫務(wù)室。，他還叮囑我以后跑步要。
尊敬的吳老師，您多年的照顧，你還教話(huà)，那該多好��！我祝您身體健康、萬(wàn)事如意。我有空會(huì )去看您的。
感恩老師小學(xué)作文 篇5
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節在不斷地重復著(zhù)，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識?是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理?
答案是老師。
這書(shū)簽，上面印著(zhù)一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì )有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書(shū)簽，而是南宮老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。南宮老師帶著(zhù)一袋子的禮物走進(jìn)課室。當時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周?chē)h蕩著(zhù)，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。
南宮老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著(zhù)一絲笑意。我猜想著(zhù)：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，南宮老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的明銳的眼睛。
南宮老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現在我帶了一些小禮物，來(lái)獎勵給前兩次測驗排前五名的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏著(zhù)輕快的步子上了講臺，南宮老師笑嘻嘻地把一張書(shū)簽遞給我，對我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵!希望你能穩坐“冠軍寶座�！薄�
南宮老師的話(huà)語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。南宮老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著(zhù)認真，質(zhì)樸之中包含著(zhù)期待。
每當我看到這張書(shū)簽時(shí)，總會(huì )想起南宮老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導。我真希望南宮老師能教我到大學(xué)!感謝您，我的南宮老師。
感恩老師小學(xué)作文 篇6
“您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人。感謝您，將我們引入知識的殿堂。
您像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意到有目標的追求......”這就是《老師您好，我的好老師》一書(shū)中對老師的贊頌。
我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴肅又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，是那么和藹可親。黃老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，她都會(huì )認真批改，有同學(xué)遇到不會(huì )的題目，黃老師給他們耐心講解，直到大家都聽(tīng)明白，她才放心。
記得有一次，我因為太貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很馬虎，而且有許多題不會(huì )做。黃老師把我叫到辦公室，沒(méi)有嚴厲的批評，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題是不會(huì )嗎?”我輕輕地嗚咽到：“嗯�！秉S老師依然耐心地說(shuō)：“不會(huì )做沒(méi)關(guān)系，我教你，只是希望下次不要再犯下同樣的錯誤了，知道嗎?”我剎那間心里忽然愉悅起來(lái)，我輕輕的笑笑，對黃老師說(shuō)：“嗯，知道了，黃老師，我再也不會(huì )這樣了�！比缓�，黃老師把作業(yè)里的習題仔仔細細，認認真真地為我講了一遍，直到我明白了為止。每當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，總忘不了老師對我諄諄的教誨，老師的話(huà)激勵著(zhù)我勇往直前。
黃老師不但對工作十分盡職，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因為早晨吃的.東西消化不良，吐了一桌，還吐到了身上、書(shū)包上。同學(xué)們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太惡心了......”而黃老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶著(zhù)那個(gè)女生到水龍頭洗了洗，又讓清潔委員和幾個(gè)同學(xué)清掃嘔吐物，然后到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，讓她喝了舒服一些。
涓涓細流匯成大海，辛勤的工作澆灌著(zhù)嬌嫩的花朵......
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師孜孜不倦的教誨。我們漸明事理，增長(cháng)學(xué)識，我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著(zhù)老師的心血，是老師告訴我們外面的世界很精彩。
我一直把我的老師當做我的母親看待，我一直敬佩我的老師，老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們鼓勁......不求得到什么，只是默默的做好自己應做的工作。您，就是我心目中的好老師!
感恩老師小學(xué)作文 篇7
這幾天數學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見(jiàn)班長(cháng)的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑�？墒撬坏恍�，還告訴我說(shuō)老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來(lái)。
語(yǔ)文老師來(lái)了，就開(kāi)始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來(lái)。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走�？墒且坏搅死蠋熒磉吘痛罂蘖似饋�(lái)，老師說(shuō)：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來(lái)了�！甭�(tīng)啦老師的話(huà)我們就笑了。
下午老師來(lái)了，我們就問(wèn)老師病看好了沒(méi)有。老師說(shuō)還沒(méi)有，因為學(xué)校沒(méi)有數學(xué)老師了，她就又來(lái)了。上課了，老師在很多人耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。過(guò)啦一會(huì )老師對我說(shuō)待會(huì )讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來(lái)三個(gè)人來(lái)講……
希望老師盡早康復，還給我們講題。
感恩老師小學(xué)作文 篇8
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她(年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，鄧老師就從a、o、e開(kāi)始，認真的教我讀，當時(shí)因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)，鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧老師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧老師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著(zhù)淚水。鄧老師卻笑著(zhù)說(shuō)：吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)。等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節到來(lái)之際，老師，請您接受我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜您們！
感恩老師小學(xué)作文 篇9
老師在我的心目中有著(zhù)至高無(wú)上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。在我從無(wú)知走向有知的學(xué)習生涯中，我有過(guò)許許多多的老師，是他們用辛勤的汗水灌溉了天真純潔的心靈；是他們指導學(xué)到了許許多多的知識；是他們教導我要微笑面對人生……
感恩老師，他們是除了我們的家人，最親的“親人”。是因為他們傳授知識給我，讓我們更有智慧。老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
感恩老師，是他們?yōu)槲抑敢胺降穆�，使我能看到更遼闊的視野。告戒我不論遇到怎樣的艱難，要有永不退縮的精神，用實(shí)際行動(dòng)解決困難……
感恩老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵，讓我們茁壯成長(cháng)。是他們培育我們成為祖國未來(lái)的“英才”……
有人說(shuō)，老師就像粉筆，是啊，老師縮短了自己的生命，為我們鋪長(cháng)了知識之路，他們總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下知識的種子；而我更覺(jué)得老師像蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，用燃燒自己的光芒，映著(zhù)我們稚嫩的臉龐，鼓勵我們不斷向前探索。
老師們，您們將是我成長(cháng)過(guò)程中永不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，我為曾經(jīng)是您們的學(xué)生而驕傲，您們會(huì )永遠留在我的記憶里！
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