【必備】小學(xué)生作文錦集九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
三月的硤石陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空飄著(zhù)朵朵白云。一天，涼爽的春風(fēng)把我和爸爸、媽媽送進(jìn)了梅園公園。
走進(jìn)公園大門(mén)，展現在我們眼前的是一片熱鬧的景象。有的在釣魚(yú)，有的在悠閑的散步，有的坐在亭子里觀(guān)賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，還有的正拿著(zhù)剛買(mǎi)的好東西津津有味地吃著(zhù)。
我們隨著(zhù)人流來(lái)到了小河邊。那里的河水非常明亮、清澈。河中游著(zhù)許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們正搖著(zhù)尾巴，自由自在地尋找著(zhù)食物。河岸上的小朋友們正拿著(zhù)釣魚(yú)桿，要把小魚(yú)接回新家吧！
離開(kāi)河邊，我們沿著(zhù)青石鋪成的小路，拾級而上，來(lái)到了山頂上的亭子里。這座亭子漂亮極了，紅柱綠瓦，四周到處是茂密的樹(shù)木，草地上點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的花朵，像一幅美麗的圖畫(huà)。亭子旁邊有一個(gè)大壇，五顏六色的花朵從鮮嫩的小草中鉆了出來(lái)，露出小臉往外瞧，好像在和你打招呼。
站在亭子上，舉目眺望，北面是一條寬闊的馬路，馬路上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息。東面是一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠(chǎng)房。南面是布局整齊、色彩淡雅的高樓大廈。
今天，梅園公園在高樓大廈的掩映下，雖然顯得矮小了許多，但還是那樣的美麗、漂亮。
小學(xué)生作文 篇2
提起小學(xué)生活，我會(huì )想起同學(xué)們的幫助，還有那一段段快樂(lè )的時(shí)光。而陪伴我成長(cháng)至關(guān)重要的還是老師的照顧、關(guān)懷與細心的教導。她給予我自信，給予我知識，給予我寬容，還有那一次次機會(huì )······
三年級的班會(huì )比賽排有小品《烏鴉反哺》，全班同學(xué)都希望抓住這次機遇，在這個(gè)舞臺上大展風(fēng)采，令他人刮目相看。
老師輕輕把手一點(diǎn)，柔柔地呼喚了我的名字。還記得那一秒，我驚慌失措的張大了嘴巴，接著(zhù)欣喜地從椅子上跳起來(lái)，吃驚地望著(zhù)老師�！巴蹑Z演烏鴉媽媽�！眱H僅八個(gè)字，仿佛一陣清風(fēng)拂過(guò)悶熱的村莊，一席春雨滋潤了干涸的田地。
我，一個(gè)不聽(tīng)話(huà)，倔強，調皮，有是甚至有些討人煩的女孩子，幸遇這樣一位了解我，關(guān)愛(ài)我，能夠用大量的時(shí)間、精力不厭其煩的耐心培養我的寬容老師。
舞臺上，我快樂(lè )的表演著(zhù)，引來(lái)一片掌聲與歡笑。我第一次切切實(shí)實(shí)的感到老師對我的厚愛(ài)！厚愛(ài)！厚厚的愛(ài)！
護旗手，免考生，是很光榮的名稱(chēng)，對我來(lái)
說(shuō)，當上它們真可謂是難上加難。但老師為我打開(kāi)了這道門(mén)，用綜合評分的方式來(lái)公平的選拔。這樣
異常費時(shí)費力，但這樣能讓每個(gè)同學(xué)們了解自己的狀態(tài)，看到自己的成就。因為我的暑假作業(yè)成績(jì)兩次名列前茅，我幸運的免了一次考，當了一次護旗手。
我這輩子最幸運的事情，就是在小學(xué)快樂(lè )的生活中，遇到了這樣一位好老師。
小學(xué)生作文 篇3
看花燈前小鋼就說(shuō)挺想放孔明燈的， 昨天看完花燈，時(shí)間不夠還遲了回宿舍，于是今天決定再去。海珠廣場(chǎng)有賣(mài)孔明燈，但我怕店鋪關(guān)門(mén)，所以就決定提前一點(diǎn)過(guò)去。還好提前去了，去到逛了 沒(méi)多久，店鋪就打烊了。買(mǎi)到孔明燈后，天還沒(méi)黑，我們在附近的還沒(méi)關(guān)門(mén)的店鋪逛了下，又“破財”，隨便逛逛就買(mǎi)了不少東西�。�！廢話(huà)不說(shuō)了，哈哈……
孔明燈以前經(jīng)常聽(tīng)到，但放飛還是頭一回，我們沿著(zhù)珠江邊一直走，順便看看珠江夜景。
小學(xué)生作文 篇4
古時(shí)候吟誦月兒的詩(shī)人很多，詩(shī)人們是想借月兒抒懷，也不知那月兒是否看懂了詩(shī)人的情懷。詩(shī)人們的詩(shī)句，經(jīng)過(guò)千百年的傳誦，也的的確確在人們心中生了根。特別是月到仲秋，月兒就變了身樣，從天上來(lái)到了人間，圓了人們長(cháng)久思念她的夢(mèng)，月兒似乎對人們說(shuō)：嘗嘗詩(shī)人們的夢(mèng)吧，他們的夢(mèng)很香也甜，有南的、北的、葷的、素的……如果沒(méi)有詩(shī)人們瑰麗的想像，月兒怎么會(huì )輕易來(lái)到人間，讓人們捧在手里，含在口里，嚼出些夢(mèng)的味道，這是讓人夢(mèng)繞魂牽的事情。也許有人會(huì )說(shuō)，現在再說(shuō)那些被詩(shī)人們說(shuō)了千百遍的月兒，是很媚俗的事，只是，我真的不知道人間有著(zhù)俗事。
記得小時(shí)候，喜歡看嫦娥奔月，吳剛伐木的神話(huà)傳說(shuō)，對月兒不由的心馳神往，月亮上也有人間的傳奇？每當天上一輪明月升起，我都要仰頭凝視，想看看那月兒上是不是有嫦娥、吳剛的身影，那時(shí)候是真的看到了，嫦娥就像畫(huà)家畫(huà)的那樣飄逸，還有吳剛奮力伐樹(shù)的背影。那時(shí)候，我真的不懂，總想問(wèn)，他們怎么到了那么遠的地方，還能不能感受到人間的冷暖？就是這些故事，月亮吸引了我的目光。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人生地輾轉，看到了許許多多人間真實(shí)的故事，月亮上的那些傳奇故事和人間的真實(shí)故事相比，也很無(wú)趣。
如今看那月兒依然是自己小時(shí)候的樣子，只是再也看不到嫦娥、吳剛的身影。她只是多了些冷漠、多了些遲疑、多了些傷感、多了些愁緒……耳中依然能聽(tīng)到詩(shī)人們優(yōu)美的詩(shī)句，不由自己，對那時(shí)候的天真又心生妒意。
小學(xué)生作文 篇5
要是有誰(shuí)問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)？”那我一定會(huì )不假思索地回答：“是我的爸爸�！彼粌H是我們家的中心人物，也是教育我的好老師。他教會(huì )了我許多好品質(zhì)。
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天里，爸爸帶著(zhù)我去游泳館游泳。出來(lái)的時(shí)候，我看到一個(gè)東西在地面上閃閃發(fā)光。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一塊非常好看的手表。我拿上它就走，不料被爸爸看見(jiàn)了。他板起臉說(shuō)：“是你撿得吧？在那兒撿得就放回那兒去！”“你不是缺了一塊手表嗎，”我小聲嘟囔，“正好可以給你呀！”“不行，”爸爸瞪著(zhù)我，漲紅了臉說(shuō)道，用這樣的方法得到手表，實(shí)在是太不道德了！ ”爸爸停頓了一下，又接著(zhù)說(shuō)道:：“反正你不等對手表的人來(lái)，我等！”爸爸奪過(guò)手表，昂起頭，大踏步地向前走去，然后在門(mén)口的一塊空地上停下，等丟手表的人來(lái)。過(guò)了大約三分鐘，我熱的受不了了，于是，我去找爸爸。我對他說(shuō)：“這天太熱了！你干脆把手表放這兒就走了得了！”雖然豆大的汗珠從爸爸的臉上滴下來(lái)，但他還是堅定地說(shuō)：“我不能把它放在這兒，萬(wàn)一有人把它撿走了怎么辦？你要是覺(jué)得熱，就站在那片樹(shù)陰底下吧！”說(shuō)著(zhù)便用手指了指。站在樹(shù)陰底下，我覺(jué)得涼快多了�？墒俏疫�是心疼我的爸爸，他手里攥著(zhù)那塊手表，眼睛炯炯有神地看著(zhù)前方�？磥�(lái)我是不可能再動(dòng)搖他的決心了。我又一想：他頂著(zhù)烈日依然那么堅定，真是太有拾金不昧的`好品質(zhì)了！終于，一個(gè)人走來(lái)了，他低著(zhù)頭，尋找著(zhù)什么東西，爸爸馬上跑了過(guò)去，把手表還給了他。我們高高興興地回家了。
這就是我的爸爸，一個(gè)值得敬佩的人。
小學(xué)生作文 篇6
昨天，吃晚飯的時(shí)候，我想:再過(guò)幾天就是母親節，我得給媽媽預備一份非凡的禮物。想著(zhù)想著(zhù)，我的目光不由自主地落到了衣柜一角的儲蓄罐上。晚飯過(guò)后，我靜靜地從儲蓄罐里拿2元錢(qián)，預備買(mǎi)兩張卡紙做一朵康乃馨并給媽媽寫(xiě)一封信。
晚上，我和爸爸暗地里商量為媽媽?xiě)c祝的事后，就分頭行動(dòng)了。我用一張紅色的卡紙做康乃馨的花瓣，用綠色的卡紙做成葉子和枝條，然后用剩下的卡紙做了一個(gè)漂亮的信封，最后用三百格稿紙給媽媽寫(xiě)一封信。 爸爸呢，他正預備一個(gè)讓媽媽感到無(wú)比驚喜的禮物……
母親節終于到了，媽媽正要去買(mǎi)菜，被爸爸拉了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“讓吉如去買(mǎi)�！蔽遗d奮地說(shuō)：“YES!”爸爸匆匆忙忙地掃地、拖地，我買(mǎi)完菜回來(lái)后，也毛手毛腳地忙起來(lái)。我把禮物靜靜地拿了出來(lái)，爸爸見(jiàn)了，大聲地說(shuō)：“節日快樂(lè )!”頓時(shí)，媽媽臉上露出了漂亮燦爛的笑臉。我把禮物交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠讯Y物打開(kāi)時(shí)，興奮地說(shuō)：“這是我一生中收到最好的禮物�！�
是啊，光陰似箭，歲月如梭。我已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，媽媽那烏黑的頭發(fā)也已經(jīng)有了幾根銀絲，那些不正是為我操勞而留下的痕跡嗎?現在我也該做些力所能及的事來(lái).
小學(xué)生作文 篇7
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)。在畢業(yè)之際，請聽(tīng)一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)演講的方式表達內心的真摯感情�！}記
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為一名六年級的學(xué)生，我們即將畢業(yè)�；赝W(xué)生活，不禁感慨萬(wàn)千。從一個(gè)?懂無(wú)知的孩子到即將步入中學(xué)大門(mén)的少年，六年來(lái)，我們走過(guò)了多少艱辛的歷程，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天，我們終于嘗到了收獲的果實(shí)，我們畢業(yè)了。
在期間，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經(jīng)驗。在期間，我們認識了許許多多的朋友，收獲了純真、真摯的友情。在期間，我們了解了許多，得到了許多，其中，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們在老師、家長(cháng)與母校的悉心指導下大步前進(jìn)，在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長(cháng)。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長(cháng)，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來(lái)！
六年來(lái)，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著(zhù)“以人為本、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天，我們就成了這個(gè)大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有“科技節”，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來(lái)展覽，吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫(huà)出了一幅幅好看的科幻畫(huà)，展開(kāi)想象的翅膀，飛向更高更遠的探索空間；學(xué)校還開(kāi)展了“閱讀月”活動(dòng)，并舉辦了“書(shū)香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學(xué)們讀好書(shū)，好讀書(shū)，繼續把讀書(shū)的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書(shū)市”，同學(xué)們把自己看過(guò)的書(shū)賣(mài)給其他同學(xué)，自己也買(mǎi)書(shū)，實(shí)現“獻一本讀百本”的計劃；學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動(dòng)會(huì )”和“秋季運動(dòng)會(huì )，設100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項目，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強了同學(xué)們的體質(zhì)。特別是最近學(xué)校的新教育，收獲甚佳。
近一年來(lái)，學(xué)校實(shí)施了新教育，每天，我們在晨誦中開(kāi)啟黎明，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)詩(shī)歌的世界，享受朗誦的樂(lè )趣。下午來(lái)時(shí)，我們每個(gè)人都捧起一本書(shū)讀起來(lái)，沉浸在美妙的午讀之中。晚上，我們針對一天的學(xué)習，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫(xiě)下一篇篇作文，這便是暮醒。除了有組織地實(shí)施新教育外，各班還積極響應新教育，開(kāi)展了一次次辯論會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )等，編出了一本本個(gè)人詩(shī)集、個(gè)人文集和班級習作集，同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)，成長(cháng)快樂(lè )，真正實(shí)現了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會(huì )上大顯風(fēng)采，受到老師、家長(cháng)、學(xué)者和教授們的贊賞和好評。
回想起我們在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是在梧桐樹(shù)下進(jìn)行激烈緊張的長(cháng)跑，還是在教室中安靜地閱讀，都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng )造的優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。老師們也為此付出了非常多，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課，課下批改作業(yè)，備課，還要考慮到每個(gè)同學(xué)的情況，因材施教，給予應當的教育……我仿佛看到，老師的白發(fā)是粉筆染白的，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血，然而我知道，這些對老師來(lái)說(shuō)都是無(wú)怨無(wú)悔的，老師對我們如此，對上一屆學(xué)生，對下一屆學(xué)生、對每一屆學(xué)生都是如此，都花費了心血和精力去培養，為國家培養出了一個(gè)個(gè)棟梁之才。
六年的小學(xué)生活，充滿(mǎn)著(zhù)多少歡樂(lè )和多少痛苦，我們感謝母校，母校給了我們知識；我們感謝老師，老師給了我們溫暖；我們感謝同學(xué)，同學(xué)給了我們歡樂(lè )。校園的生活是如此的難忘，回憶出來(lái)有一種說(shuō)不出的味道，是酸，是甜，是辣，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間，那些愁緒，那些情感，怎好意思說(shuō)出？又怎能說(shuō)出？春天，我們看百花盛開(kāi)，柳樹(shù)結出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來(lái)跑去。夏天，驕陽(yáng)似火的日下，打籃球，去跑步，享受著(zhù)夏日的激情。秋天，各種樹(shù)葉的莖被我們掰掉在一起拉扯，進(jìn)行歡快的游戲，看梧桐葉落，桂花飄香。冬天，打雪仗是最讓我們興奮的，校園里偶爾結冰的地方也成了我們的滑冰場(chǎng)。我們在母校度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，每一個(gè)日日夜夜，誰(shuí)能見(jiàn)證？誰(shuí)能表達？在這樣的一個(gè)時(shí)刻，作為一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生，縱使心中有話(huà)也說(shuō)不出，2371個(gè)日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間。
來(lái)吧，朋友，此刻是歡聚在母校的操場(chǎng)，祝偉大的母校越辦越好，祝我們的老師桃李滿(mǎn)門(mén)，我們偉大的友誼萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！
謝謝大家！
小學(xué)生作文 篇8
玻璃罐中爬著(zhù)兩只小烏龜，是媽媽買(mǎi)來(lái)的。我對它們很好奇，這兩只小烏龜，天天懶在里面，或是若有所思的；或是探著(zhù)腦袋，觀(guān)察著(zhù)玻璃罐外的人。不過(guò)一般，它們都是獨自甜甜地睡覺(jué)。
我趴在桌子上，靜靜地注視著(zhù)兩只小烏龜。它倆緊靠在一起，也只有我一個(gè)手掌般大。那只稍小的烏龜看上去好像很困，懶洋洋的。它用頭貼著(zhù)玻璃，四肢不停地，緩緩地刮著(zhù)罐子。我用手輕輕觸碰它，它微微搖晃起腦袋，開(kāi)始慢慢地向前爬。我立刻拿開(kāi)手，那小烏龜以為自己贏(yíng)得了勝利，勇猛地把侵略者趕跑了，一下子又懶散地躺在細沙子上，得意洋洋地晃著(zhù)小腦袋。
我又把目光轉向那只大一點(diǎn)的烏龜。它比先前那只小烏龜可文靜多了，默默地趴在細沙子上。我忍不住去碰它的腳，它緩緩地把脖子縮進(jìn)了殼里，又開(kāi)始“睡懶覺(jué)”了。我對它的不屑有點(diǎn)生氣，又用手指去點(diǎn)了一下它的“護身盾牌”。一開(kāi)始，它還若無(wú)其事的，后來(lái)好像被我給惹惱了，也不想再理會(huì )我；或許還是只“縮頭烏龜”，它竭力想扒出一個(gè)小洞，自己鉆進(jìn)去，既可以睡覺(jué)，又可以不受我的干擾；或許這小烏龜正在為自己的聰明才智在心里得意呢！可它不清楚自己的速度實(shí)在太慢了，它一頭想鉆進(jìn)去，卻被我輕而易舉地拉出來(lái)。它也沒(méi)有其它辦法了，為了躲避我，沿著(zhù)罐子壁慢慢地爬著(zhù)�！澳阏媸亲圆涣苛�！”我在它面前堆了一個(gè)小沙包，它用頭向前探探，馬上轉換路線(xiàn)，又一點(diǎn)一點(diǎn)地繼續爬著(zhù)。我不禁有點(diǎn)佩服這個(gè)小生命了。
兩只小烏龜又一動(dòng)不動(dòng)地趴在那了，這兩個(gè)可愛(ài)的好伙伴！
小學(xué)生作文 篇9
我的樂(lè )趣是拉手風(fēng)琴。每當我空閑時(shí)，就會(huì )背起手風(fēng)琴盡情拉上幾曲�！稓g樂(lè )女神》使我消除煩惱，《鳳陽(yáng)花鼓》為我帶來(lái)歡樂(lè )。美妙的樂(lè )曲像一只只歡樂(lè )的小天使，飛出琴鍵，飛出院子，飛進(jìn)了人們的心田。
我拉手風(fēng)琴，常常廢寢忘食呢！
那是一個(gè)星期日的傍晚，我小心翼翼地將心愛(ài)的手風(fēng)琴從琴盒里搬出來(lái)，熟練地擺好樂(lè )譜，調好音調，練起琴來(lái)。我這次練的曲子是《斗牛曲》，這是一首豪放、歡樂(lè )的樂(lè )曲。我初次練習，難度比較大。我先從前幾個(gè)音節練起，這幾個(gè)音節節奏快，彈奏時(shí)要求手指靈活，反應靈敏。我一個(gè)音符一個(gè)音符地彈，一個(gè)音符一個(gè)音符地記，不多時(shí)，就可以用左右手同時(shí)彈奏一些最難的音節了。我發(fā)揮手指長(cháng)的特點(diǎn)，很快就“攻”下了《斗牛曲》的最后一部分。我喜滋滋地合上樂(lè )譜，開(kāi)始了一次“獨奏”。我雙手靈活地按動(dòng)著(zhù)琴鍵，那輕快的旋律，好像把我帶到遙遠的國度西班牙。我正站在萬(wàn)眾歡騰的斗牛場(chǎng)上，手持一件鮮艷奪目的紅披風(fēng)，英姿勃勃地準備和一頭虎視耽耽的公牛進(jìn)行一場(chǎng)殊死的搏斗……這時(shí)，忽然覺(jué)得有人在輕輕摸著(zhù)我的頭，回頭一看，原來(lái)是媽媽來(lái)叫我吃飯去。我一看墻上的鐘，哎呀，都S點(diǎn)了！時(shí)間過(guò)得真快！我不覺(jué)大吃一驚。我這時(shí)才感到肚子咕咕叫，正向我提出最強烈的抗議呢！
在飯桌上，媽媽向我繪聲繪色地描述了剛才我練琴時(shí)的怪模樣：一會(huì )兒前俯，一會(huì )兒后仰，一會(huì )兒拍腦袋，一會(huì )兒站起來(lái)，一會(huì )兒又“嘻嘻”地傻笑……不知道的，還以為我中了什么魔，犯了什么精神病呢？
姐姐打趣地說(shuō)：“我小妹呀，以后可以當‘中國手風(fēng)琴貝多芬’了！”
她的話(huà)，說(shuō)得全家哈哈大家，說(shuō)得我心花怒放。
我的手風(fēng)琴伴隨著(zhù)我，日復一日，月復一月�，F在，我可以隨意地在“家庭音樂(lè )會(huì )”上，熟練演奏一支支悅耳的樂(lè )曲。每當我拉起手風(fēng)琴，全身心都陶醉在那美妙的樂(lè )曲聲中，我像在音樂(lè )的歡樂(lè )海洋里熬游，我覺(jué)得我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的生活蜜甜……
啊，手風(fēng)琴，我的朋友，你給我帶來(lái)了多少樂(lè )趣呀！
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