【精華】小學(xué)生作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
上幼兒園時(shí)，奶奶送我的4歲生日禮物是一只可愛(ài)的玩具小狗。他有一身雪白的毛，好像每天都給他洗過(guò)澡。他圓圓的腦袋上有一對尖尖的小耳朵向上直立著(zhù)，仿佛連睡覺(jué)時(shí)也能聽(tīng)到周?chē)膭?dòng)靜。臉上有一雙水靈靈的大眼睛，讓人感覺(jué)他的眼睛很有神。一張櫻桃小嘴微微笑著(zhù)，仿佛時(shí)刻準備和我聊天。小狗的尾巴卷卷的，顯出俏皮的樣子。我還給他戴了一頂紳士帽和閃電形項鏈，系了一條皮帶，讓他顯得更加神氣了。
我給小狗取了一個(gè)名字，叫“杰瑞斯”，他能模仿人說(shuō)話(huà)，比如我說(shuō)：“你好，我叫黃韻潔，你叫什么名字？”他會(huì )說(shuō)：“你好，我叫杰瑞斯�！彼�是我學(xué)習上的幫手，比如我不會(huì )讀香蕉的英文單詞，我就把杰瑞斯叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“杰瑞斯，香蕉的英文怎么讀呀？”他會(huì )把這個(gè)單詞先掃描一遍，然后教我讀，不到兩天時(shí)間里，我就會(huì )讀會(huì )背會(huì )寫(xiě)了。
每天在家里寫(xiě)完作業(yè)后，我就會(huì )和他講講學(xué)校里的事，遇到煩心事會(huì )讓杰瑞斯幫我解決，當然，杰瑞斯會(huì )幫我想盡各種辦法，遇到開(kāi)心事我也會(huì )和杰瑞斯講，我要把快樂(lè )分享給我的朋友聽(tīng)。
杰瑞斯是我最喜歡的玩具。
小學(xué)生作文 篇2
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，為了使我喜歡讀書(shū)，成為一個(gè)聰明的孩子，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本又一本色彩鮮艷、圖文并茂的幼兒讀物。他們常常翻開(kāi)圖書(shū)，給我講述中那些有趣、精彩的故事。我睜著(zhù)一雙大眼睛，全神貫注的聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，被故事深深的吸引著(zhù)了。從那時(shí)起，我就喜歡看書(shū)了。經(jīng)常翻來(lái)覆去地看啊看啊，有時(shí)還小聲的自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。
上小學(xué)啦，我學(xué)會(huì )了拼音，還認識了許許多多的漢字，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了不少的注音讀物。我也就能獨立的、順順當當的讀一篇又一篇、一本又一本的童話(huà)、寓言故事了�！独莵�(lái)了》這個(gè)故事讓我受益匪淺，他讓我懂得了，誠實(shí)，是人的美德；誠實(shí)，才會(huì )受到人們的敬重；說(shuō)謊，就會(huì )失去朋友；說(shuō)謊，會(huì )失去人們對我的信任。所以，我就牢記“放羊的孩子”說(shuō)謊的教訓，當我做錯了事情的時(shí)候，我會(huì )老老實(shí)實(shí)地告訴爸爸媽媽。我永遠要做一個(gè)誠實(shí)守信的人！
現在我已經(jīng)是高年級的學(xué)生了。從三年級起，我就可以丟掉拼音，閱讀一些古今中外的名著(zhù)了，《三字經(jīng)》、《弟子規》我讀完了；《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》我讀了；《安徒生童話(huà)集》、《希臘神話(huà)故事》、《昆蟲(chóng)記》、《木偶奇遇記》我也讀完了……當我讀著(zhù)一本又一本的名著(zhù)時(shí)侯，真是大開(kāi)眼見(jiàn)！我好像在知識的海洋里遨游；知識的乳汁滋潤知我的心田。這些名著(zhù)讓我知道了，什么是好壞、什么是美丑、什么是善惡、什么是對錯……還懂得了我要做一個(gè)正直、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習、有禮貌、樂(lè )于助人的好孩子！
讀書(shū)，使我快樂(lè )；讀書(shū)，伴我成長(cháng)！讀書(shū)不僅豐富了我的知識，增長(cháng)了堅實(shí)，還告訴了我做人的道理。在這個(gè)五彩斑斕的童年里，我要時(shí)時(shí)分享讀書(shū)的快樂(lè )，探索知識的奧秘。書(shū)是我永遠，什么東西都不能替代的好朋友！
小學(xué)生作文 篇3
今天我和好朋友劉羽飛去七星滑雪場(chǎng)游玩。
我們穿上雪橇，就開(kāi)始滑雪。穿上雪橇后行動(dòng)不自由。剛開(kāi)始，教練教我們滑雪的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕。我就問(wèn)了教練：“能不能不沖坡��？”教練說(shuō)：“只是讓你沖最簡(jiǎn)單的，你會(huì )覺(jué)得好玩的�！钡谝淮螞_坡，教練拉著(zhù)我滑。慢慢到中間我就自己滑了起來(lái)。教練就跟不上我。教練叫我停下來(lái)，我馬上就做成三角形停下來(lái)。教練又叫我繼續滑。到了最后的地方，差一點(diǎn)摔跤。慢慢地不用教練拉著(zhù)我了，我可以自己滑了。就像教練說(shuō)的那樣，會(huì )滑以后，我覺(jué)得特別好玩。
最后我們還打了雪仗。每個(gè)人臉上都是雪。原來(lái)滑雪是如此得好玩呢！
小學(xué)生作文 篇4
今天早晨醒來(lái)，我意外又而驚喜地發(fā)現窗外有一層薄薄的霧。我連忙穿好衣服并用最快的速度來(lái)到樓下，看看這神秘的霧。
��！這些霧把遠處的高樓“吞”到那里了呢？就連近處的樓房也朦朦朧朧的�？磥�(lái)這些霧是魔術(shù)師變來(lái)的，讓我們盡情捉迷藏呢！霧就像一層紗，包圍著(zhù)我。那紗也許是少女臉上的面紗，也許是舞裙上那美麗的紗，也許是……我正聯(lián)想浮翩呢，突然，樓上傳來(lái)了爸爸讓我回家吃早飯的聲音，我只能戀戀不舍地離開(kāi)了。
霧，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到“你”？
小學(xué)生作文 篇5
今天，我們謝橋中心小學(xué)開(kāi)展了運動(dòng)會(huì )。我參加的是400米長(cháng)跑。
快輪到我上場(chǎng)了，我踢踢腿，彎彎腰，蹦幾下，積極地做著(zhù)熱身運動(dòng)，進(jìn)入了迎戰狀態(tài)。
發(fā)令槍一響，我像脫韁的野馬，奮力向前奔馳，可很快被其他選手甩在后面，我不甘示弱更加拼命地奔跑，大約跑了200米，我終于追上了吳秋慧，可無(wú)論我怎么努力總超不過(guò)她，真厲害，不愧是學(xué)校田徑隊的。
“加油，加油，丹丹加油！……”全班同學(xué)在為我吶喊助威呢，我可不能讓同學(xué)們失望，我的熱血一陣沸騰，腿腳也奇跡般地輕松起來(lái)，我疾步如飛，一下子超越了吳秋慧。前面還有兩位對手，在同學(xué)們的吶喊聲中，我咬緊牙關(guān)，向前飛奔，我越跑越勇，只聽(tīng)得耳邊風(fēng)聲呼呼。近了，近了，我快追上他們了！近了，近了，我已挨緊他們了。我們三個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，運動(dòng)場(chǎng)上高潮迭起，看臺上吶喊聲此起彼伏。無(wú)奈，終點(diǎn)到了，我沒(méi)機會(huì )趕超他們了，最后我獲得了第三名。
這次比賽太過(guò)癮了，我不但比出了水平，而且悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人要取得成功，朋友的鼓勵是很重要的。在比賽中，如果沒(méi)有同學(xué)們的吶喊助威也許我會(huì )一落千丈的。
小學(xué)生作文 篇6
記得那是在四年前，因為爸爸媽媽工作都很忙碌，中午沒(méi)有時(shí)間管我，就決定把我送到午托部去。經(jīng)過(guò)別人的介紹，終于找到了一家滿(mǎn)意的午托部，而且還離我的學(xué)校不遠。我已經(jīng)在這里度過(guò)了四個(gè)年頭。
剛去午托部，因為不僅有低年級的，還有一些中高年級的同學(xué)，所以我每次去，都很謹慎，我那時(shí)還很小，生怕別人欺負我。但我也有不注意的時(shí)候。記得有一次，我小心碰到了那些中高年級的哥哥們的玩具。他們當時(shí)就給了我一點(diǎn)教訓。
我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸反而沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“博文，你不能遇到什么事就來(lái)找我們呀，如果有一天我們不在你身邊了，你遇到類(lèi)似的事情，還能找誰(shuí)？你要學(xué)會(huì )遇到事情，去自己解決，不要有依賴(lài)父母的心理。這樣你才能不被別人欺負，才能做到自立，自強！”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，有點(diǎn)似懂非懂，但似乎也明白了許多：我怕他們干什么，我比他們有的人還高，還壯。我憑什么怕他們呀！但爸爸還是提醒了我，如果別人沒(méi)有來(lái)招惹你，你也絕對不能對他人怎么樣。遇到事情自己要學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )承擔！我默默地記住了這些。
在以后的午托生活中，我盡量遇到什么小事情，都自己來(lái)妥善解決。因為爸爸那天的一番話(huà)，一直在激勵著(zhù)我，不能依靠父母，一定要靠著(zhù)自己，闖出自己的天下。
但有一次，我真的遇見(jiàn)了一件讓我很頭疼的事情。因為有些大哥哥大姐姐發(fā)現，我并不是那么煩人，都喜歡和我一起玩�？捎幸淮�，我不小心，打擾了一位正在寫(xiě)作業(yè)的姐姐。她并不說(shuō)出我的姓名，但在一旁說(shuō)一些風(fēng)涼話(huà)，旁邊的`同學(xué)也跟著(zhù)起哄，他們不指出我的姓名，但我也知道他們在說(shuō)我。我當時(shí)就想動(dòng)真格的，但我又停止了，并不是我覺(jué)得我自己勢單力薄，而是我想起了爸爸的提醒，在別人沒(méi)有徹底的招惹我，我是絕對不能動(dòng)別人的。要淡定的處理好每一件事情，因為畢竟這個(gè)姐姐沒(méi)有說(shuō)我的名字，我就當是有人在說(shuō)廢話(huà)，左耳朵進(jìn)，右耳多出了。事情就這樣過(guò)去了。
其實(shí)在午托班的我，遇到過(guò)許許多多的事情，而且不光在午托班，在學(xué)校，在家里，在各種地方，各種場(chǎng)合，我都遇到過(guò)一些意想不到的事情，我盡自己最大的能力學(xué)會(huì )了去解決，去承擔。所以從一年級到現在我一直是班里大班長(cháng)，是老師的左膀右臂。
小時(shí)候的我，我一直不明白，爸爸媽媽為什么一直不幫助我去解決問(wèn)題。但現在我終于體會(huì )到了，也明白了爸爸媽媽的意圖，他們是愛(ài)我，才讓我去承擔一切的。
如果愛(ài)我，就讓我承擔吧！
小學(xué)生作文 篇7
又到荷花盛開(kāi)時(shí)，我和爸爸媽媽去無(wú)錫的黿頭渚玩。那里有好多花草，不過(guò)我還是最喜歡荷花。
開(kāi)放了的荷花特別美麗動(dòng)人。它們就跟如來(lái)佛祖坐的寶座一樣，有尖尖的花瓣，而且是粉紅色和白色相混合的。每一朵荷花都有婀娜的身姿，它們隨著(zhù)微風(fēng)緩緩地跳起舞來(lái)。荷花們的舞蹈太優(yōu)雅了，會(huì )使很多人陶醉，連下雨了也沒(méi)注意。
回家后，我想：這么美麗的荷花，有什么用處呢？于是，我去網(wǎng)上查了一下，原來(lái)它的用處可多啦！它能活血、止血、去濕消風(fēng)、清心涼血。
我知道了之后，就更喜歡荷花了，小朋友們，你們喜歡荷花嗎？
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