兩只巴西龜的對話(huà)小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的兩只巴西龜的對話(huà)小學(xué)作文，歡迎大家分享。

兩只巴西龜的對話(huà)小學(xué)作文1

　　龜美子多了一個(gè)新朋友–一只巴西龜。這只新來(lái)的巴西龜，神情沮喪，唉聲嘆氣，不吃不喝……

　　龜美子來(lái)到新朋友的面前，用柔和甜美的聲音問(wèn)：“新來(lái)的朋友，你怎么老不吃東西呢？這樣下去，身體可吃不消��！對啦，介紹一下，我是龜美子，你叫什么名子呢？”新來(lái)的龜無(wú)精打采地說(shuō)：“我叫龜田君，來(lái)自顯赫的龜田家族，本來(lái)住在豪華的水族宮殿……”龜美子平靜地說(shuō)：“我們的遭遇差不多，聽(tīng)父輩說(shuō)我們的祖籍在美國……”龜田君嘆息道：“我也是巴西種族，沒(méi)想到我們居然成了人們豢養的寵物，每天只能在這里‘坐井觀(guān)天’，我那宏偉的藍圖，只能成為泡影了……”龜美子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們這一生所面對的.生活環(huán)境會(huì )發(fā)生許多我們意想不到的變化，我們從遙遠的美國來(lái)到陌生的中國，要重新適應新的氣候環(huán)境，幾經(jīng)輾轉，又來(lái)到太平河，剛適應了環(huán)境，又被囚禁在魚(yú)缸里……但是無(wú)論面對怎樣的環(huán)境，我們都應該快樂(lè )、堅強，只要生命在，希望就在！”龜田君覺(jué)得龜美子的話(huà)很有道理。

　　從此，兩只巴西龜快樂(lè )地生活著(zhù)。

兩只巴西龜的對話(huà)小學(xué)作文2

　　龜美子多了一個(gè)新朋友--一只巴西龜。這只新來(lái)的巴西龜，神情沮喪，唉聲嘆氣，不吃不喝……

　　龜美子來(lái)到新朋友的面前，用柔和甜美的聲音問(wèn)：“新來(lái)的朋友，你怎么老不吃東西呢？這樣下去，身體可吃不消��！對啦，介紹一下，我是龜美子，你叫什么名子呢？”新來(lái)的龜無(wú)精打采地說(shuō)：“我叫龜田君，來(lái)自顯赫的龜田家族，本來(lái)住在豪華的水族宮殿……”龜美子平靜地說(shuō)：“我們的遭遇差不多，聽(tīng)父輩說(shuō)我們的祖籍在美國……”龜田君嘆息道：“我也是巴西種族，沒(méi)想到我們居然成了人們豢養的寵物，每天只能在這里‘坐井觀(guān)天’，我那宏偉的藍圖，只能成為泡影了……”龜美子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們這一生所面對的生活環(huán)境會(huì )發(fā)生許多我們意想不到的變化，我們從遙遠的美國來(lái)到陌生的中國，要重新適應新的氣候環(huán)境，幾經(jīng)輾轉，又來(lái)到太平河，剛適應了環(huán)境，又被囚禁在魚(yú)缸里……但是無(wú)論面對怎樣的環(huán)境，我們都應該快樂(lè )、堅強，只要生命在，希望就在！”龜田君覺(jué)得龜美子的話(huà)很有道理。

　　從此，兩只巴西龜快樂(lè )地生活著(zhù)。