我的小學(xué)生活作文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我的小學(xué)生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)生活作文 1
光陰似箭,日月如梭,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠去,我已經(jīng)六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同桌生活只有一年了,想起種種往事不禁感慨萬(wàn)千。
天賦
記得在以前，我的數學(xué)成績(jì)說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒是沒(méi)有這方面的天賦，而說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒就是一竅不通�？墒�，不知怎的，自從上了二年級以后，我仿佛有神靈在幫助一樣，無(wú)論再怎么難的題，我都能奇跡般地解出來(lái)。最為不可思議的是，期末考試我居然可以98。那時(shí)我僅僅做了一件事——聽(tīng)老師的話(huà)。這著(zhù)實(shí)讓我大為高興了一番，并徹徹底底的改變了我。
積極發(fā)言
記得我剛讀一年級的時(shí)候，老師慈眉善目地走進(jìn)教室，用溫和的語(yǔ)氣給我們上課。這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我門(mén)思考，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間得思考，我的心中有了一個(gè)答案�？晌铱倯岩勺约旱拇鸢甘清e誤的，遲遲不敢舉手。老師似乎看透了我的心思，便放重了語(yǔ)氣，說(shuō)：“如果有答案就要大膽的說(shuō)出來(lái)，即使錯了也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我才壯著(zhù)膽子舉起了手，流利地說(shuō)出自己的答案。老師贊許地說(shuō)：“回答得十分正確�！睆哪且豢唐�，我便養成了積極回答問(wèn)題的好習慣。感謝你，老師，讓我學(xué)會(huì )了如此眾多的智慧。
互相關(guān)愛(ài)
記得有一次下課，我在教室里被人絆倒，我摔倒在了地上，站不起來(lái)。同學(xué)們驚慌失措，有的在旁邊大喊;“楊濟源摔傷了!”有的同學(xué)趕緊告訴老師……何老師三步并作兩步，看到我躺在地上，皺起眉，彎下腰，扶著(zhù)我坐上板凳，查看我的'傷情并送我到了醫院。出院后總有同學(xué)給我送作業(yè)。感謝你，老師，讓我懂得了師生之間得互相關(guān)愛(ài)。
我忘不了，我忘不了為我們打開(kāi)智慧之門(mén)的老師們；忘不了，與我朝夕相處的同學(xué)們，我忘不了與我共同學(xué)習，共同歡笑的朋友；忘不了，在校園里歡樂(lè )的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書(shū)的學(xué)習；忘不了，在校園里與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在校園里留下的每一個(gè)足跡，在校園里的每一個(gè)生活片段。
我的小學(xué)生活作文 2
我性格開(kāi)朗，思維也很奇妙。我的愛(ài)好是看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下棋、玩玩具之類(lèi)的。我的優(yōu)點(diǎn)很多，比如知識面廣泛、孝順長(cháng)輩等。我的生活很快樂(lè )，因為我生活里有古靈精怪的弟弟，關(guān)心我的爸爸媽媽、老師，還有可愛(ài)的同學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)我的弟弟吧。他呀，很調皮、可愛(ài)，想法很“古怪”，老是提出一些奇怪的`問(wèn)題，弄得我摸不清頭腦。有一天，我想看電視，可是找不到遙控器了。我想讓弟弟找，就說(shuō)：“幫我找到遙控器，我就讓你玩電視里的‘我的世界’游戲�！彼f(shuō)：“好！”可是，最后是我找到的遙控器，他卻說(shuō)：“讓我玩，反正你找到了！”我哭笑不得。
我的爸爸、媽媽雖然很平凡，但在我的眼里，他們是天下最好的父母。一天傍晚，我和爸爸買(mǎi)方便面的時(shí)候，還買(mǎi)了十個(gè)雞蛋。上樓的時(shí)候，我不小心摔跤了，“啪”的一聲，好幾個(gè)雞蛋被摔碎了。爸爸連忙問(wèn)我是否摔傷了，我搖搖頭，呆呆地望著(zhù)他。晚上，我看到碗里有很多蛋液，都是我摔跤的緣故，心里有一些擔心。爸爸問(wèn)我：“你是不是以為我會(huì )罵你？”我搖搖頭說(shuō)“不是�！钡坪醵昧宋业男乃�，說(shuō)：“你幫爸爸分擔了事情，我怎么會(huì )罵你呢？”
暑假的時(shí)候，我帶著(zhù)弟弟待在家里。中午，媽媽冒著(zhù)大太陽(yáng)從單位趕回來(lái)，做好飯菜，讓我和弟弟吃。等我們都吃飽了，媽媽開(kāi)心地笑了，又急匆匆地去上班。爸爸媽媽為我付出了很多，默默地愛(ài)著(zhù)我。我也愛(ài)他們！
在校園里，我有很多慈愛(ài)的老師，是他們教會(huì )了我許多做人的道理和知識。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)被數學(xué)老師叫到講臺上去了，因為我們沒(méi)有完成作業(yè)。老師說(shuō)：“你們，放假三天都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，讓我很痛心�！蔽液芎蠡�，沒(méi)有珍惜時(shí)間。老師說(shuō)：“還不趕快去補！”聽(tīng)完這話(huà)，我不敢說(shuō)話(huà)，連忙回到了座位上。老師又說(shuō)：“晚上寫(xiě)完了作業(yè)，你們要早點(diǎn)休息�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。
我也有可愛(ài)的同學(xué)，讓我感到快樂(lè )。一次，上繪畫(huà)課，有一名同學(xué)只畫(huà)了一棟房子，旁邊什么都沒(méi)有畫(huà)，他在房子上面寫(xiě)著(zhù)：“小狗之家，請勿打擾�！碧幸馑祭�！
我小時(shí)候的夢(mèng)想是開(kāi)挖土機，覺(jué)得很有趣�，F在，我的夢(mèng)想是想成為一名偉大的建筑師。我要讓無(wú)家可歸的人和動(dòng)物，都擁有自己的家！
這，就是我的快樂(lè )生活！
我的小學(xué)生活作文 3
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，轉眼間，我的小學(xué)生活即將結束了。我的心里有太多太多的不舍 我們每天上學(xué)，每個(gè)人都笑得如此燦爛。在課堂上，除了有朗朗的讀書(shū)聲之外，不時(shí)也發(fā)出嘻嘻哈哈的小聲，因為我們班的開(kāi)心果—張潔明最擅長(cháng)向我們拋笑彈了。圖書(shū)館，像挖掘不完的寶藏。圖書(shū)館里的書(shū)，可以讓我廢寢忘食。這里沒(méi)有笑聲，但使我一再進(jìn)入。
曾經(jīng)，草場(chǎng)場(chǎng)有我的`歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)，同學(xué)們心血來(lái)潮，玩起“老鷹捉小雞”。大家你追我跑，又喊又叫，真像活脫脫的猴子。上音樂(lè )課是，我們臉帶笑容的音樂(lè )老師-吳老師，常教我們“帶動(dòng)唱”。她撥放光碟，醉人的樂(lè )曲響起，讓我們忘情的引吭高歌，使我將繁重的課業(yè)扔到腦后，將一切的不快拋到九霄云外。有時(shí)吳老師會(huì )叫我們班的唱歌天王-陳敏麗和黃可予到講臺展現他們的美妙的歌聲。他們除了唱歌，也擺出了一些美麗的舞技。
在課室里的布告板，有我們嘔心瀝血的作品。布告板上除了有我們盡心杰作的圖畫(huà)，也有我們班的班訓“彬彬有禮，活潑大方，勤奮踏實(shí)，誠實(shí)守信”。
除此之外，布告板也貼滿(mǎn)了我們的榮譽(yù)。每個(gè)星期，我們都會(huì )為我的的布告板換上新衣裳。如今，我們即將畢業(yè)了，不知誰(shuí)還會(huì )為布告板洗涮。
一次我參加華文演講比賽。比賽當天，我因為第一次參加演講而緊張。謝老師見(jiàn)我緊張得模樣，便握著(zhù)我的手，拍拍我的肩膀說(shuō):“別緊張，你一定行的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，仿佛一股股溫熱從她的手掌心傳來(lái)。我聽(tīng)了感動(dòng)得哭了。
六年��！陪伴我度過(guò)小學(xué)生活得老師、同學(xué)......我是永遠不會(huì )忘記的。六年的小學(xué)生活，像潺潺的流水，一去不回頭。無(wú)論如何，我都會(huì )把學(xué)校里每個(gè)角落的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠收藏在我的記憶里。想到在過(guò)幾個(gè)月，我將到附近的中學(xué)繼續我的學(xué)業(yè)，我的心就會(huì )有一股淡淡的惆悵。那時(shí)，我就要和我的小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了。
我的小學(xué)生活作文 4
時(shí)間好像一陣風(fēng)似的，眨眼間就來(lái)了，但眨眼間也就走了。想不到我進(jìn)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)六年了��！回想起當年同現在的我相比真是太不一樣！這里，有著(zhù)我們最真的記憶；這里，充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)...學(xué)校，你是多么美好的地方��！
我讀五年級的時(shí)候，學(xué)校在六一節那天，并沒(méi)有像以前那樣給我們放假，而是給我們了一個(gè)意想不到的驚喜，那就是搞活動(dòng)！大家一定覺(jué)得不怎么有意思，但這個(gè)活動(dòng)卻搞得有聲有色的哦！
那一天，我們班人就在這么一個(gè)驚喜中激動(dòng)了整個(gè)上午！真不知道同學(xué)們在想些什么啊，能把我們最?lèi)?ài)的午睡都給錯過(guò)了，可憐啊，嗚嗚嗚......
我給大家介紹一下游戲和規則！我們班的游戲是保齡球。想必你肯定是聽(tīng)過(guò)沒(méi)玩過(guò)，不過(guò)這次你有福了，來(lái)我們班不用錢(qián)就能玩，嘻嘻，當然沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單哦！我們這次花了好大的心思才把它弄好，它才不會(huì )隨隨便便就倒下。因為我們在里面加了水，加了水以后，它的重量就增加，所以才不會(huì )輕易被你們打到。（啊呀，我怎么說(shuō)出來(lái)了，完了，被你們知道了。）玩法很簡(jiǎn)單，只要你有壘球直線(xiàn)扔向瓶子，三次機會(huì )，這三次里面，你砸中的數量最多的那次，就是你最高成績(jì)。全中，哼，那就是你運氣好，有本事三次全中。（開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑啦，嘻嘻）
一陣廣播聲后，活動(dòng)開(kāi)始了！由于我們班的游戲好玩，所以得到了大家的追捧。一開(kāi)始就有很多人，如果說(shuō)放進(jìn)教室的話(huà)，那要兩個(gè)教室才夠。我們決定五個(gè)五個(gè)來(lái)�！鞍」�，全中”又是一個(gè)全部砸中的同學(xué)，急急忙忙跑到張老師那里去印印章去了。門(mén)突然開(kāi)了，哦，我們的救星第二批工作人員登場(chǎng)�！肮�，我輪到我們去玩咯”我東張西望的再找我第一個(gè)要去的地方，誒，想來(lái)想去還是來(lái)到了自己班，畢竟是自己班人，不愛(ài)自己班，不成愛(ài)別人班？工作人員把球給了我，我念了個(gè)咒語(yǔ)，扔了出去，“嘣”全中；第二次，全中；第三次，全中。我高興的一蹦三尺高，急忙跑去張老師那里蓋章。時(shí)間過(guò)的真快啊，我們的'活動(dòng)結束了，我是那么的戀戀不舍的回到教室。張老師發(fā)完獎品后，就讓我們看視頻打發(fā)時(shí)間了......
我的小學(xué)生活里的時(shí)光變成了回憶，永久的回憶；我會(huì )將它永遠烙印在腦子里，永遠的記住它......這最快樂(lè )的時(shí)光！
我的小學(xué)生活作文 5
一大清早，天空還魚(yú)肚白時(shí)，睡興正濃的我便被一陣“霹靂啪啦”響徹云霄的爆竹聲所驚醒，頓時(shí)睡意全消，我才猛然想起今天正逢農歷春節——大年初一，是個(gè)家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩、歡喜迎新春的時(shí)刻，大家似乎都蓄勢待發(fā)、興致高昂地希望在未來(lái)的一年中能夠有所作為、大展宏圖，當然，不落俗套地，我也對自己有些特別的期許，首先，我希望自己可以與家人相處得更加和諧融洽，不要總是為了一些芝麻綠豆、不足掛齒的小事便與姐姐爭得面紅耳赤、不可開(kāi)交，更千萬(wàn)不可逞一時(shí)之口舌而與父母親頂撞，讓他們心灰意冷、難過(guò)失望；同時(shí)，我也會(huì )格外珍惜與家人共處的難得時(shí)光，也許是閑暇時(shí)的出外踏青，或是平常日的閑賦在家，希望能拉近彼此間的距離，并增進(jìn)親子間的感情。
另外，在這新的一年里，我希望可以多多閱讀一些書(shū)籍，不論是考驗我邏輯思考的偵探小說(shuō)，抑或是傳統經(jīng)典的偉人傳記、五花八門(mén)的世界人文地理，誠如爸爸常叮嚀我的：“跟著(zhù)書(shū)本一起去旅行”，我每每陶醉在這些形形色色的.書(shū)本內容中，彷佛搭乘著(zhù)小叮當神奇的時(shí)光機拜會(huì )了歷史名人，也參觀(guān)了名勝古跡，此時(shí)，我不再局限于自己的小天地中，當個(gè)目光如豆的井底之蛙；所以，在新的一年中，我要大量地閱讀有益身心的各類(lèi)書(shū)籍，以拓展視野、增廣見(jiàn)聞！
此外，在這新的一年中，我還要竭盡所能地控制好近來(lái)暴躁易怒的脾氣，希望能多設身處地為他人著(zhù)想，正如媽媽常告誡我，“為人一定要有“大海納百川”的雅量，如此，才能減少與他人的爭執”，俗話(huà)也說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，意思就是提醒我們：與人相處時(shí)，一定要多一點(diǎn)包容心，不是嗎？因此，我希望自己在新的一年中與親友、同儕相處時(shí)，能夠多些同理心，才能避免齟齬，如此，自己的人際關(guān)系也能更上一層樓！
在每次考試或競賽中，我都要卯足了勁、全力以赴，期待能夠名列前茅、脫穎而出；讀書(shū)做事時(shí)，一定要腳踏實(shí)地、全神貫注，萬(wàn)萬(wàn)不可偷懶取巧、漫不經(jīng)心！多多閱讀有益身心的優(yōu)良書(shū)籍，以陶冶自己的性情，并提升個(gè)人的語(yǔ)文能力及寫(xiě)作技巧；更重要的是，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“忍一時(shí)，以風(fēng)平浪靜，退一步，則海闊天空”，可別因一時(shí)的情緒起伏而破壞了與家人朋友間的情誼，終究造成無(wú)法彌補的裂痕，那可得不償失��！這些都是我展望未來(lái)的一年中，最深切的期待！畢竟，我希望能為這小學(xué)生涯的最后一學(xué)期畫(huà)上一個(gè)美麗的休止符，也替那即將到來(lái)既緊張忙碌，又令人振奮不已的中學(xué)生活加油打氣。
我的小學(xué)生活作文 6
并不是我標新立異，只是我不喜歡一成不變。于是在晨曦之中，我化作一朵白云，隨著(zhù)清風(fēng)起舞，漂泊，流浪，四海為家。去尋找遺失的美好……
流浪，去揭開(kāi)歷史的迷紗。
汩羅江畔，我不經(jīng)意的停留。這時(shí)，一位披頭散發(fā)，邁著(zhù)蹣跚步履的老人來(lái)到了江邊。蒼老的江風(fēng)，掄起他的銀絲，露出他那憔悴的面容。而此時(shí)的江中，沒(méi)有魚(yú)戲蓮葉的歡躍，也沒(méi)有碧波蕩漾的悠閑，只是一片死寂罷了。他，為楚王的昏庸而不滿(mǎn)，為大臣的奸詐而憤慨，為自己的無(wú)能而羞愧。轟隆隆，一聲巨雷從天而降。帶著(zhù)“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的遺言劃出了人生最美的弧線(xiàn)——投江去了。撐著(zhù)《離騷》歌韻的船只，搖動(dòng)著(zhù)《九章》的船槳，升起《天問(wèn)》的船帆向他劃去，原來(lái)，他就是屈原�；牟輩仓幸恢臧拙瞻寥煌α�，能否捎去我的牽掛?
“時(shí)不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈何如?”面對著(zhù)四面楚歌，項羽只能夠向虞姬傾訴了，盡管他有手舉千斤鼎的氣勢，也有巨鹿破釜沉舟的壯舉，但是他缺少了曹操“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”雄心。他把他的遭遇歸結為“時(shí)不利”再看看虞姬，她仿佛只是霸王的陪襯品，自始至終，她以他的勝利為自己的勝利，她以他的痛苦為自己的痛苦。過(guò)去，她總以一種仰望的姿勢守著(zhù)她的幸福�？墒乾F在，她不想拖累他了，但是她又豈會(huì )向小人劉邦投降，于是她暗示項羽，自刎去了。項羽茫然了，四面都是墻，兄弟，妻子一個(gè)個(gè)離去，但他又豈會(huì )茍且偷生。于是，那把寶刀便是它結束余生的.法器，她以烏江自刎告訴世人什么叫寧死不屈。在血染的烏江上空，我看到了這觸目驚心的一幕，心中縱是有千般痛苦，我只能吟道易安的“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東”
在流浪的歲月中，我目睹了一位位偉人的不告而別。他們如心中的一只蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給了我視覺(jué)的美感，更給了我心靈的震撼。原來(lái)，死亡之神并非那么可怕，不義之心才是最?lèi)憾镜臇|西。魚(yú)與熊掌不可兼得，人們又該何去何從?
我的流浪生活并沒(méi)有結束，此時(shí)，我仍舊在流浪。流浪于時(shí)間的大海，流浪于歷史的足跡。我并希望大家能同我一起流浪，去尋找遺失的美好，去挖掘人類(lèi)丟失的寶藏……
我的小學(xué)生活作文 7
暑假生活 伴隨著(zhù)暑假的來(lái)臨，夏天的屏障拉開(kāi)了！ 夏天的清晨是美麗的。當東方的天際還未清晰時(shí)，跑到陽(yáng)臺，吸一口清新的空氣，會(huì )使人感到心曠神怡。等到太陽(yáng)初起，拿出一本書(shū)，一盤(pán)磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風(fēng)在你耳邊低吟，沒(méi)人回去打擾，做什么事都回覺(jué)得舒心愜意。過(guò)了一會(huì )兒，遠處傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開(kāi)始了．．．．．． 夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著(zhù)，卷著(zhù)地上的'碎物，向我們逼近。
天色突然暗了下來(lái)，緊接著(zhù)，雨啪啪的下了起來(lái)。雨中的樹(shù)葉被風(fēng)吹著(zhù)，被雨打著(zhù)，嗚嗚地撕叫著(zhù)；雨中的人們，打著(zhù)傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著(zhù)，跳著(zhù)，唱著(zhù)，任雨點(diǎn)兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，玩得是那樣的快樂(lè )，開(kāi)心。窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開(kāi)音箱，放上幾首喜愛(ài)的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開(kāi)鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個(gè)意境，竟有點(diǎn)與世隔絕的感覺(jué)。 雨過(guò)天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽(yáng)爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學(xué)生們的暑假增添了幾分生機，連樹(shù)兒也樂(lè )得動(dòng)起來(lái)，欣賞著(zhù)這場(chǎng)美好的爭斗。
哦，是否該出去活動(dòng)活動(dòng)了，別辜負了這片好時(shí)光。驅車(chē)到了海灘，展現在眼前一片海天相接的景觀(guān)。遠遠的，幾只漁船隨風(fēng)蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著(zhù)腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著(zhù)向你靠近，浪尖像千萬(wàn)個(gè)舌頭舔著(zhù)你的小腳。雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著(zhù)藍天白云，沐浴著(zhù)姣好的陽(yáng)光，一切一切都已不存在，包繞著(zhù)你的只有海水，天，陽(yáng)光……享受著(zhù)大自然給予的溫暖！ 天色漸暗，紅紅的夕陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。晚餐時(shí)間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒！ 夜幕降臨，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂(lè )而不為呢！
夏日有個(gè)奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話(huà)。突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進(jìn)我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光！
我的小學(xué)生活作文 8
小學(xué)生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍�；貞浳业男W(xué)生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個(gè)童話(huà)般的時(shí)代，那個(gè)我曾對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的時(shí)代，我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師，她叫王風(fēng)果，是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(cháng)，讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué)，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛(ài)的好老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè )的也不說(shuō)話(huà)，老師仿佛看透了我的心事，放學(xué)后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過(guò)嗎，在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，沒(méi)有什么挫折能夠打敗你，那么堅強的你，怎么會(huì )因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )見(jiàn)彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的.話(huà)好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)�！凹佑�！”我在心中堅定的說(shuō)。從那以后，我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。
還有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現了。老師嚴厲地看著(zhù)我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數學(xué)成績(jì)一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時(shí)間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心......老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來(lái)，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會(huì )老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō)：”對不起老師他疼你了吧�！卑�，我那心疼學(xué)生的班主任��！
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué)，他叫張龍，我們是在英語(yǔ)上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他，但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的幫助我，有什么經(jīng)驗都會(huì )和我分享和我一起進(jìn)步，終于在他的幫助下我的成績(jì)也有了很大的提升。其實(shí)對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。
小學(xué)生活因為有他們所以才精彩，小學(xué)生活因為有他們才會(huì )有激情，小學(xué)生活因為有他們所以才美好。小學(xué)，有老師的諄諄教誨，同學(xué)的團結友愛(ài)，有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué)，我心中永遠的向往，我夢(mèng)的天堂！
我的小學(xué)生活作文 9
在我的身邊，有許許多多的知心的朋友�；蛟S你會(huì )說(shuō)：這有什么？我的人緣也很好。但我還與另一個(gè)你想不到的“人”成為了朋友——那就是生活。
曾有人說(shuō)過(guò)：生活就像一面鏡子。你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。是的，生活也有情緒。當你用一種積極、樂(lè )觀(guān)的真誠之心去擁抱她時(shí)，她才會(huì )用笑容面對你，才會(huì )讓溫暖的陽(yáng)光照耀你隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)的頭發(fā)；若是對生活抱有怨恨或悲傷等負面情緒，生活要么轉身就走，要么扔一團烏云砸你頭上，才不理你呢！她可是會(huì )生氣的。
小時(shí)候的我嬌氣得很，又被爺爺奶奶寵壞了。有一次被凳子絆了一下，我小小的身軀就和大地來(lái)了一次親密接觸�？墒呛锰郯�！我氣壞了，忍著(zhù)在眼眶里打轉兒的眼淚，蹙起眉頭撇撇嘴，坐在地上也不站起來(lái)，就攥著(zhù)拳頭砸向“罪魁禍首”——凳子，還把生活連著(zhù)罵了一通。這下，她可不樂(lè )意了，一甩袖，我的手生疼，凳子啥事也沒(méi)有。終于，只聽(tīng)“哇——”一聲，“金豆豆”掉了一地。
我一直都在練健美操。因為比賽套路中有前滾翻，并且前滾翻方法有一點(diǎn)點(diǎn)的不正確都會(huì )導致后背或肩膀一整塊的傷痛，所以練得多了，受傷已是家常便飯�，F在回頭想想，約摸滾了有五六百個(gè)前滾翻了吧，肩背也是滾了又腫，腫了又恢復，恢復了繼續滾。如此一番循環(huán)個(gè)三四次，傷處卻恢復得越來(lái)越快，最初對于前滾翻的'恐懼也被拋到了九霄云外�，F在的我，即使再受傷，也只會(huì )自嘲般地說(shuō)：“我發(fā)覺(jué)摔摔還是有好處的嘛，這不，我的身軀經(jīng)過(guò)一番磨練，進(jìn)化了呢！”然后找找受傷的原因�？吹轿姨旆馗驳淖兓�，生活高興了，送給我三件禮物——堅強、堅持與樂(lè )觀(guān)。托她的福，我離成熟與成功又進(jìn)了一步。我倆也不再鬧別扭了。
“親，您的快遞�！焙炇胀戤吅�，我迫不及待地拆開(kāi)了生活寄來(lái)的禮物——啊哈，是包容呀！我會(huì )心地笑了。
每個(gè)人一生都會(huì )遇見(jiàn)朋友，或許是一個(gè)兩個(gè)，又或許是許多個(gè)。每個(gè)人一生又會(huì )忘記朋友，或許是一個(gè)兩個(gè)，又或許是許多個(gè)。但生活這個(gè)朋友，我終身銘記。我會(huì )用真誠面對她，用快樂(lè )打動(dòng)她。因為，她將教我成長(cháng)，伴我一生。
我的小學(xué)生活作文 10
別了，我的小學(xué)生活。
月亮像一輪玉盤(pán)鑲在漆黑的天空中，我靜靜地望著(zhù)，不禁想起自己的小學(xué)生活……
以前，我每天都能?chē)L到奶奶可口的飯菜，可自從上了中學(xué)后，因要寄宿的緣故，所以一個(gè)星期也嘗不到幾回。
在小學(xué)，我一進(jìn)教室，就有一種無(wú)疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣……
在體育藝術(shù)節的拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈的動(dòng)力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學(xué)的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著(zhù)自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來(lái)，因為我們已盡了自己最大的努力，并且為班集體爭得了勝利的.榮譽(yù)，所以我們笑了，真正的笑了。
我不僅想念奶奶可口的飯菜，也想念我的同學(xué)們，但更想念與感謝我的小學(xué)老師。
上畢業(yè)班時(shí)，由于我們班的寫(xiě)作水平不是很好，因此老師特別擔憂(yōu)。老師為此而特地讓我們經(jīng)常練習寫(xiě)作，雖然常寫(xiě)作文很辛苦，但我們從沒(méi)埋怨過(guò)老師。你不用感到驚訝，可能你會(huì )覺(jué)得，如果小學(xué)生經(jīng)常要寫(xiě)作文的話(huà)，一定會(huì )恨老師布置這么多的寫(xiě)作練習�？晌覀兛隙ú粫�(huì )，因為我們知道老師更加辛苦。我們每天才寫(xiě)一篇作文，整個(gè)班共有47位學(xué)生，這樣一算，老師一天就得批改47篇作文。當老師的都知道，批改作文可不是一件容易的事��！老師在上班時(shí)間改不完，就拿回家里改，可她回到家還得煮飯、照顧孩子，這樣，老師差不多每天都得到了凌晨才能睡覺(jué)�？伤涣硕嗑�，鬧鐘又響了，老師又得起床工作，每天都徘徊于繁忙之中。
可這一切都已成過(guò)去，別了，我的小學(xué)生活，你將成為我腦海里一段美好的回憶！
我的小學(xué)生活作文 11
我是一個(gè)總組長(cháng)，小組生活既快樂(lè )又生氣�？鞓�(lè )在于他們積極發(fā)言，樂(lè )于展示，聽(tīng)從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說(shuō)話(huà)，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說(shuō)說(shuō)我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎與罰”拿到寫(xiě)東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫(xiě)，誰(shuí)知，他們不是在說(shuō)話(huà)就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的.可開(kāi)心了，連我說(shuō)話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)到，我對面的男生們更是膽大，一會(huì )說(shuō)話(huà)，一會(huì )又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒(méi)有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開(kāi)始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開(kāi)始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無(wú)法無(wú)天了，一直說(shuō)話(huà)聲音又大，哪位黃先生還說(shuō)“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人思考會(huì )發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”“我告訴你們，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，扣分翻倍”但這依然沒(méi)用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說(shuō)整張紙都是我寫(xiě)的，雖然他們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)“罰100元”“跑100圈操場(chǎng)”，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說(shuō)“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說(shuō)？平時(shí)那股說(shuō)話(huà)勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來(lái)，老師提出意見(jiàn)讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說(shuō)“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習組長(cháng)”不過(guò)，這句話(huà)我還是咽下去了。
當時(shí)，我在想，如果一個(gè)組長(cháng)要留兩個(gè)組員的話(huà)，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個(gè)組長(cháng)會(huì )要這種平時(shí)惹麻煩，關(guān)鍵時(shí)刻翻臉不認人的“好”組員呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次……
我的小學(xué)生活作文 12
又是一個(gè)秋天，曾經(jīng)的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長(cháng)存！
題記
我坐在教室的窗邊，看著(zhù)窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過(guò)幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我看見(jiàn)一絲風(fēng)兒穿過(guò)銀杏林，我閉上眼，風(fēng)里帶來(lái)一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風(fēng)，不過(guò)那時(shí)的風(fēng)吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂(lè )，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學(xué)怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無(wú)法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來(lái)曾經(jīng)的美好。
記得那是在一個(gè)冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個(gè)個(gè)額頭上都冒著(zhù)豆大的汗珠，因為那天是我們語(yǔ)文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時(shí)加班，也許是有什么事。我們忙著(zhù)布置教室，另外幾個(gè)人負責把風(fēng)，教室門(mén)外一個(gè)，樓道一個(gè)，校門(mén)口一個(gè)。
等一切都布置好后，樓道里傳來(lái)了急促的腳步聲，一聽(tīng)便知道是老師來(lái)了，我們趕忙躲了起來(lái)等待著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師開(kāi)門(mén)的一瞬間，我們齊聲說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實(shí)她一開(kāi)始就發(fā)現了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢(qián)買(mǎi)的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個(gè)人拿著(zhù)一大盤(pán)蛋糕，心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)，可總有那么幾個(gè)人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤(pán)中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過(guò)來(lái)，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我被搶了，就在有這個(gè)反應的一瞬間，我想都沒(méi)想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學(xué)的臉上。于是，全班在我的帶動(dòng)下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學(xué)，結果好好的.吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟
又一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我被打回了現實(shí)，被風(fēng)送來(lái)的還有一片銀杏葉，記得曾經(jīng)我們學(xué)校前也有一棵棵銀杏樹(shù)，每當開(kāi)學(xué)時(shí)，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來(lái)
回憶時(shí)一個(gè)十分美好的東西，現實(shí)中失去的你能在回憶中找回�，F實(shí)中過(guò)去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著(zhù)你童年最美好的時(shí)光。
我的小學(xué)生活作文 13
今天下午，我們結束拍照，也預示著(zhù)我們告別小學(xué)生活啦。時(shí)間咋過(guò)得這么快呢？
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，轉眼間，我們就要畢業(yè)了,但我永遠也忘不了和我朝夕相處的、和藹可親的，還有美麗的。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)。還記得我們是怎樣認識的`嗎？那天，班主任劉老師叫我們跟周?chē)耐瑢W(xué)相互認識，互相了解。我朝周?chē)戳丝�，看�?jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都在相互交流著(zhù)，只有你-----坐在我右側后面座位上，孤零零的坐著(zhù)，一雙小眼睛向周?chē)粗?zhù)，兩只小手不時(shí)地相互搓著(zhù)。正當我猶豫著(zhù)該不該走過(guò)去的時(shí)候，我和劉老師的目光碰在了一起，她用鼓勵的眼神示意我走過(guò)去跟她交流，于是，我鼓起勇氣走過(guò)去問(wèn)你：“我叫趙曉君，我們能做好嗎？”生怕你會(huì )拒絕我，沒(méi)想到你居然拉起我的手，對我莞爾一笑說(shuō)：“好啊好��！”。從此，我們手拉手做游戲，共同分享好東西，相互幫助，共同進(jìn)步……成了一對真正形影不離，朝夕相處的好。
再見(jiàn)了，我的老師。你們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，為了培育我們這些“祖國的花朵”，不知費了多少心血。是你們讓我們從無(wú)知變得懂事、從膽小變得勇敢、從對學(xué)習一竅不通到懂得學(xué)。從ABC到一個(gè)個(gè)英文單詞，從兒歌到文言文，從123到解方程。是你們把我們從一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小朋友教導成一個(gè)儒雅少年。是您-------我和藹可親的老師們！
再見(jiàn)了，我的母校。這個(gè)培育我成長(cháng)的地方，現在更加美麗，石板上鋪了一層綠草皮，游戲場(chǎng)地變成了籃球場(chǎng)地，體育訓練館變成了五層綜合樓……
六年的小學(xué)生活即將結束，我們也即將進(jìn)入不同的中學(xué)，但我永遠都會(huì )記得和我朝夕相處的同學(xué)、可愛(ài)可親的老師，還有生活六年的美麗校園。因為我知道小學(xué)生活在我的生命中是一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì )從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始努力拼搏，駛向理想的彼岸。
我的小學(xué)生活作文 14
小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì )想，六年，好似很短，卻又好似很長(cháng)，因為在這六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會(huì )說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教、最調皮的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習、值日、做人……而我們又能報以什么呢？只有好好學(xué)習出人頭地，才能報答她吧。
在六年的小學(xué)生活中，我會(huì )有許多壞毛病產(chǎn)生，記得二年級時(shí)，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì )不會(huì )要挨罵了？我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了�！崩蠋熉�(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也](méi)有因為老師的話(huà)而感到放松，反而覺(jué)得自己做錯了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會(huì )釀成更大的錯誤�！蔽衣�(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。
還有一次，四年級時(shí)，一次數學(xué)單元測試，我得了一百分，后來(lái)仔細一檢查發(fā)現我有一道計算題做錯了，應扣一分。我暗想：老師沒(méi)發(fā)現，太好了�？捎忠幌耄豪蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò)‘做人要誠實(shí)，如果在誠實(shí)上失分，那他/她就永遠不會(huì )有一百分’經(jīng)過(guò)不斷的`天人交戰，我一咬牙，告訴了老師。雖然我只得了99分，但我的誠實(shí)的考試上是滿(mǎn)分。
老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(cháng)大。
我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著(zhù)各種有趣的游戲，我們同甘共苦，在小學(xué)生活上留下了抹不去的印記。
小學(xué)生活就要結束了，回憶著(zhù)曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現我對小學(xué)生活有著(zhù)深深的不舍和眷戀。但我會(huì )在新的學(xué)習中更努力的。
我的小學(xué)生活作文 15
時(shí)間飛逝，六年光陰，轉瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時(shí)光。
在這漫長(cháng)的時(shí)間里，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯，第一次一起比賽，第一次······那個(gè)我們揮灑過(guò)熱血的運動(dòng)場(chǎng)，我們經(jīng)歷過(guò)的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導，教室里的朗朗書(shū)聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個(gè)角落都有我們的足跡，每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的`回憶。
忘不了，同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲……我們與同學(xué)一起笑過(guò)、哭過(guò)、傻過(guò)的時(shí)光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開(kāi)，但是我們終究會(huì )各奔東西。感謝教導了六年的老師，感謝六年來(lái)與我相伴的同學(xué)。請不要哭泣，也不要難過(guò)，我們要堅強，帶著(zhù)微笑，在這美好的六年篇章里畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結束，而是新的開(kāi)始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁(yè)，請讓我說(shuō)出無(wú)數次的謝謝！
我的小學(xué)生活作文 16
放假期間，媽媽、我、妗妗、還有紅紅阿姨和她的孩子，和我們一起去秦皇島游玩了。
早晨我們，吃過(guò)早飯去游覽了沙雕大世界，秦皇島的沙雕大世界果然是名不虛傳呀，這里有很多的人都來(lái)等著(zhù)買(mǎi)票。
我們進(jìn)入了沙雕大世界里面，在離大門(mén)口不到一千米左右有兩條用沙子做的大魚(yú)，在那里，就像是歡快的游玩一樣，導游給我們講了到哪里吃飯，坐觀(guān)光車(chē)的人帶著(zhù)手環(huán)去做就行了，我們便分開(kāi)了，我們坐上了小火車(chē)，第一站就是去大海，我們很快的就到了大海邊都換上了游泳衣，朝著(zhù)大海走去，站在沙灘上，浪潮像我們撲來(lái)，臨近沙灘，就變小了，來(lái)吞噬我的小腳丫，特別的癢癢，我伸手去撿從海底沖上來(lái)的貝殼，用手一抓就是一大堆，完好無(wú)損又漂亮的貝殼，看完了沙灘，我們又去泡溫泉，真是舒服極了，我們又去吃了午飯，我們就回到了賓館里面休息。
下午，我們一起乘著(zhù)車(chē)去了那里的超市，哇哦！他們的超市可真是小呀，就兩家超市，一家是買(mǎi)生活用品的，而另一家就是賣(mài)吃的的，我們到買(mǎi)首飾的地方轉了一圈，哇！他們的價(jià)格都太便宜了，質(zhì)量非常的好就是價(jià)格太便宜了，媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)手鏈，才十塊錢(qián)，在他們這里這么的`便宜，在我們那里十塊錢(qián)，都買(mǎi)不到這么好的東西。
秦皇島的風(fēng)景不僅好，而且人都非常的熱情，下一次旅游我還來(lái)這里。
我的小學(xué)生活作文 17
小學(xué)生活是我成長(cháng)和學(xué)習的搖籃，小學(xué)生活是美好的天堂，轉眼間，短暫的小學(xué)生活就接近尾聲了，一去不復返……
六年的小學(xué)生活，留下了許許多多歡樂(lè )的記憶。就快要結束了，心里還是挺不舍的。畢竟我們在這里一起學(xué)習、玩耍、寫(xiě)作業(yè)、做游戲、打鬧嬉戲，快樂(lè )的、傷心的、得意的、難過(guò)的，一幕幕呈現眼前，仿佛就發(fā)生在昨天。
六年呀！十二個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期除去放假還有一百天，十二個(gè)學(xué)期就是一千二百天，在這個(gè)地方呆了一千二百天，你覺(jué)得我會(huì )舍得走嗎？
除了學(xué)校，我還特別舍不得我的同學(xué)們和老師們。
每次，當我傷心的時(shí)候，總有那么幾位同學(xué)在安慰我。每次下課的時(shí)候，也會(huì )有幾位同學(xué)把我拉出去透透氣，溜達溜達一起玩耍。我們一起分享快樂(lè )的事，分享好吃的`零食，還一起吐槽某個(gè)人，某件事。
我們班的三位主課老師，我也很舍不得離開(kāi)他們。他們講的課繪聲繪色，幽默風(fēng)趣，他們對我學(xué)習進(jìn)步總給予表?yè)P、鼓勵。他們是培養我學(xué)習興趣的引路人。
一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)上到了六年級的下學(xué)期了。我的小學(xué)生活也只有短短的二三個(gè)月了，馬上就要告別母校了，告別同學(xué)們和老師們。心里萬(wàn)般不舍，所以我決定要好好珍惜這二到三個(gè)月學(xué)習時(shí)間，爭取小學(xué)畢業(yè)有優(yōu)秀的成績(jì)回報給我的老師、我的父母、我的同學(xué)。
我的小學(xué)生活作文 18
六年前，我作為一年級的學(xué)生，走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙般的飛逝了，我即將要畢業(yè)了，在離開(kāi)母校的前夕，我的心中充滿(mǎn)了深深留戀之情。
老師，我忘不了，您對我們深深教誨；忘不了，您慈祥而又溫柔的眼神；忘不了，您對我們這群充滿(mǎn)童真的.孩子給予的希望；更忘不了您在課堂上講的每一句話(huà)、每一個(gè)鏗鏘有力的詞語(yǔ)，是你用如同甘霖般溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤著(zhù)我渴求知識的心田，是您讓我可以盡情地遨游在這無(wú)邊無(wú)際又深不可測的知識海洋中。
六年中，我的小學(xué)生活豐富多彩，有讓我們飛翔在科學(xué)天空中的科技節；讓我們漫游在美術(shù)音樂(lè )中的藝術(shù)節；讓我們飛奔在賽道上的運動(dòng)會(huì )；讓我們絞盡腦汁的語(yǔ)數聯(lián)賽。在科技節中，我們一展風(fēng)采，紙橋沉重、皮筋動(dòng)力，各式各樣，應有盡有。藝術(shù)節上，我們信筆涂鴉，畫(huà)出最炫的一幕，油畫(huà)、水彩畫(huà)、國畫(huà)、兒童畫(huà)，琳瑯滿(mǎn)目，色彩各異。賽場(chǎng)上，我們巔峰對決，在賽道上一戰高低，吶喊聲、尖叫聲、槍聲，聲聲具備�？荚囍�，我們用顫抖的筆寫(xiě)下留戀這決定命運的字。
最后，在離開(kāi)母校的前夕，我要感謝全體老師和全班同學(xué)，是你們給我帶來(lái)了這豐富多彩的六年時(shí)光，給我人生記憶中留下了永不磨滅的回憶。
我的小學(xué)生活作文 19
我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著(zhù)我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的'感覺(jué)，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒(méi)等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因為他們有膽量上去就是最棒的。大家一至認為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一定要把這份回億珍惜！
我的小學(xué)生活作文 20
轉眼間，五年的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號，五年來(lái)可謂五味俱全。
第一味酸
還記得那次拔河比賽，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，第一志在必得。不過(guò)沒(méi)想到我們拼盡了全力，只取得了第二，雖然老師不斷地安慰我們，但心里還是酸酸的，眼淚還是在眼眶里打轉。
第二味苦
說(shuō)到苦，就應該屬上一次的隊形隊列比賽了，平時(shí)我們做操，隊形隊列，動(dòng)作不到位，不整齊。為了提高我們的水平，老師訓練我們一令一動(dòng)，動(dòng)作必須做到位，為了達到要求，我們一遍遍的訓練，汗水濕透了衣服，練的腰酸腿痛，本以為天天做的事情，沒(méi)想到要做好，還真需要下一番苦功夫。
第三味辣
有一次我們去綜合樓上信息課，這可是我們的最?lèi)?ài)，我們興奮的狂奔而去，全然把班主任交待的輕聲細語(yǔ)，排隊慢行的規定拋之腦后，結果被執勤老師逮個(gè)正著(zhù)，全校通報批評，看到自己的名字出現在違紀屏幕上，臉上覺(jué)得火辣辣的。遵守規則，是對自己負責。
第四味甜
雖然學(xué)校生活，五味雜陳，但還是甜字居多，課間各種游戲活動(dòng)，讓我們盡情玩耍，最高興的就數學(xué)習成績(jì)不斷的進(jìn)步，不斷地受到老師的`表?yè)P，尤其是解決一道別人都解決不了的難題，那感覺(jué)，簡(jiǎn)直比蜜還甜。
這些味道伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，成為我難以忘卻回憶，讓我回味無(wú)窮。
我的小學(xué)生活作文 21
小學(xué)生活即將結束，與我情同手足的同學(xué)們也即將分開(kāi)了�；貞浳遗c同學(xué)的互動(dòng)游戲也有很多，可令我最難忘的是那場(chǎng)八個(gè)人的游戲。
發(fā)現這場(chǎng)游戲的是我和“琚不禛”，起因是一部綜藝節目《奔跑吧，兄弟》，這個(gè)節目的'最后一個(gè)活動(dòng)大多數就是撕名牌。每個(gè)人后面都有一張名牌，上面有自己的名字，別人要通過(guò)撕對方的名牌將其淘汰。我和“琚不禛”找來(lái)六個(gè)人，這樣我們就有八個(gè)人了。由于我們四個(gè)人總是分配在一個(gè)隊伍，所以我管我們的隊伍叫著(zhù)老隊伍。我們這隊隊員分別是，我、“琚不禛”、小鄒和小強。對方那隊隊員是小翔、小優(yōu)、小然和小偉。
兩隊大戰開(kāi)始，我們先去了我們的最佳領(lǐng)地：樓梯口。小強去假裝撕他們，小鄒去吸引他們來(lái)我們這邊，我和“琚不禛”便埋伏在樓梯口偷襲。結果，對方隊員沖了過(guò)來(lái)，小強沒(méi)有注意到，被小翔一個(gè)俯沖將小強弄倒。后來(lái)，小然一個(gè)順手就把小強撕了。然后，他們四個(gè)人以最快的速度沖到小鄒那里，把他也撕了。我和“琚不禛”見(jiàn)對方撕了我們隊兩人，我倆頓時(shí)蒙逼了。之后，我和“琚不禛”嚴加防守，奮力抵抗，可是最終還是被他們撕了。對方隊員大聲地歡呼著(zhù)，“我們贏(yíng)了！”
在游戲的過(guò)程中，我們雖然輸了，但卻收獲了一份快樂(lè )。如今，我們即將畢業(yè)了，再也不能玩此類(lèi)的游戲了，但小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )一直記錄在我的心中，永生難忘！
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小學(xué)生活離我已有快十年的時(shí)間了，想起還陪伴在自己身邊的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，感慨時(shí)間過(guò)得真快，我們已認識好久了。從最陌生的人到現在無(wú)話(huà)不說(shuō)的好閨蜜、好兄弟，都是時(shí)間和感情帶給我們的回饋。翻出小學(xué)畢業(yè)時(shí)的相冊，能叫上名字的屈指可數，只認得當時(shí)玩得最好的幾個(gè)同學(xué)和老師�；蛟S多年后我們在街上偶遇，也未必會(huì )認出彼此，名字還要在腦海里回想好久……
我的小學(xué)生活不似其他學(xué)生一樣，因為我是轉學(xué)過(guò)來(lái)的，也可以說(shuō)是插班生。我三年級才加入這個(gè)新的環(huán)境和集體，一切陌生的人和事都讓我充滿(mǎn)了恐懼和害怕，不敢和別人說(shuō)話(huà)，每次下課的時(shí)候總會(huì )有班上的同學(xué)用好奇的眼光看自己，挺不自在的。課間時(shí)候也是自己一個(gè)人看著(zhù)他們玩耍，用現在流行的`網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有�！�
時(shí)間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此，我有了新的同桌，她常常幫助我，有什么好吃好玩的都帶著(zhù)我，讓我感受到了溫暖和被人照顧的感覺(jué)。而我們的緣分并沒(méi)有因為畢業(yè)而消失了，我們的友誼一直持續到了現在，成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒(méi)有任何的親緣關(guān)系，但我們不似親人卻勝似親人。
校服、紅領(lǐng)巾、少先隊員……都成為了我們回不去的日子，一幕幕回憶閃現在腦海里，讀書(shū)聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時(shí)候最美妙的聲音，而我們也是童年里最幸福、最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩兒。
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面對即將結束的小學(xué)生活，我的心中充滿(mǎn)了留戀，那六年的小學(xué)生活一下子變得珍貴起來(lái)。我采集了幾朵小學(xué)生活中的浪花，回味那難忘的過(guò)去。
記得我小學(xué)一年級的時(shí)候，膽子很小，不愿意離開(kāi)父母，哭鬧著(zhù)不想去學(xué)校，但后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的一番好言好語(yǔ)，我只好去了學(xué)校，但在學(xué)校里我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，因為那里到處是陌生人。慢慢的我適應了學(xué)校的生活，也和很多同學(xué)成為了朋友。
我能和我們班46個(gè)人聚在一起成為一個(gè)集體，這是我們的緣分，我們十分團結，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架。
在這六年中，我永遠忘不了的.是那次4x100米接力比賽，我是最后一棒，前面幾棒的同學(xué)比別人還差一段距離，所以，能不能拿到第一，希望都在我身上了。第三棒越來(lái)越近了。30米、20米、10米，我心里緊張地算著(zhù)我和第三棒的距離。我拿到接力棒的一瞬間，轉過(guò)身用盡全身力氣，像一頭瘋狂的野牛沖向終點(diǎn)。但是我還是超不過(guò)第一名，突然耳邊響起了同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲：“加油！加油！別放棄！”這加油聲為我送來(lái)了無(wú)窮的力量，感覺(jué)渾身是勁，邁開(kāi)大步向前跑。當我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我們班沸騰了！我們得了第一！團結的力量，集體的榮譽(yù)，讓我對這個(gè)班更加熱愛(ài)。
六年的小學(xué)生活即將結束，我希望我的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，也希望老師們多注意休息，我更希望我可以在中學(xué)與你們相遇！
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再有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)如園丁般無(wú)微不至地照顧大家的老師，離開(kāi)如兄弟姐妹般一塊玩耍的同學(xué)，也要離開(kāi)我的第二個(gè)家——勝利小學(xué)了�；叵肫鹆甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是多么的不舍呀！
記得首次來(lái)到勝利小學(xué)，走入校門(mén)，寬闊的廣場(chǎng)，碧綠的草坪，嶄新的教學(xué)樓，與熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來(lái)到教室，陌生又親切的同學(xué)們，漂亮又和藹的老師，是我非�？斓厝谌氲搅诉@個(gè)大伙庭里。
記得老師為了提升大家的作文水平，帶大家領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，常常帶我到校園里觀(guān)察植物。讓大家觸摸蘇醒的碧綠小草，感受生命的流動(dòng)；讓大家賞析剛剛露出頭的青青柳芽，發(fā)現生命的痕跡；讓大家陶醉漂亮的純潔花朵，贊嘆生命的'綻放……終于，老師別出心裁的想法獲得了非常大的收獲，使大家的作文水平“更上一層樓”。
還記得那次運動(dòng)會(huì )，大家全班都竭盡全力，力爭上游：運動(dòng)員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動(dòng)員別的人，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一篇篇精彩的文章，為運動(dòng)員加油。一天下來(lái)，大伙都累壞了，老師則用我們的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)大西瓜慰勞大伙。夕陽(yáng)照射著(zhù)大家，站在大家那疲憊的身影；照在大家燦爛的笑容上；照著(zhù)一個(gè)個(gè)小饞貓大口大口啃著(zhù)西瓜的樣子。多么令我懷念呀！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我將要離開(kāi)你們，我多么地不情愿呀！大家在一塊度過(guò)的幸福時(shí)光，會(huì )永遠的珍藏在我記憶的冊子里！
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六年了，兩千多個(gè)日日夜夜從腳邊悄然無(wú)息地溜走。驀地，感覺(jué)到，時(shí)間怎會(huì )那么沒(méi)禮貌，不打聲招呼，就這樣匆匆地走了。小時(shí)候那純真的一顰一笑，那傷心的哭泣我還依稀記得，回想，讓我越發(fā)感受到小學(xué)生活的難忘……的隊伍，即使是剛下過(guò)雨，地下很濕，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)也無(wú)濟于事。最后，濺了一褲子的泥漿，一不小心，還會(huì )摔個(gè)“狗記得，小時(shí)候，最?lèi)?ài)的游戲是――“老鷹捉小雞”。一下課，大家便三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的，組成了一支支“雄壯”啃泥”，可這又有什么呢？快樂(lè )才是最重要的'。
一首《撿到一分錢(qián)》，讓大家唱了n遍，每次唱都同樣的手舞足蹈，同樣的興高采烈，同樣快樂(lè )的氣氛。大家那毫無(wú)修飾的笑容像春天的花兒一樣絢麗綻放�，F在想想，真是懷念那純真無(wú)瑕的快樂(lè )，也許是因為如今，我們幾乎都學(xué)會(huì )了掩飾。
恩……記得，第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，第一次或得100分，第一次登上主席臺領(lǐng)獎是的驕傲與自豪；第一次舉手發(fā)言是的緊張與激動(dòng)；第一次被請家長(cháng)的恐懼與哭泣；第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的好奇與不安……多少個(gè)第一次，是在小學(xué)時(shí)嘗試的。大家那一顆顆天真的童心多么令人難忘��！小學(xué)，是人生最初的啟蒙階段，它帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，是知識。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，天空黑了，有再亮的時(shí)候。但是，小學(xué)生活只有一次。六年中，有花有果，有笑有淚，我將銘記兒時(shí)豐
富多彩的生活，讓快樂(lè )形成永恒的記憶。
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六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，時(shí)間如流水般在不知不覺(jué)中溜走了�；叵肫鹆昵暗谝淮涡⌒囊硪淼靥と胄ｉT(mén)，對兒時(shí)的那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮充滿(mǎn)回憶。
一二年級時(shí)，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一下課各種新奇，好玩兒的、奇妙有趣的，朋友們都拿出來(lái)分享，上課也充滿(mǎn)趣味性，老師還會(huì )跟同學(xué)們互動(dòng)呢！那份天真無(wú)邪，真是令人懷念呀！
到了三四年級時(shí)，玩耍逐漸淡出了我們的視野。腦海中，老師說(shuō)過(guò)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”深深地印在了心里。那時(shí)候，為了背那首《七律長(cháng)征》可費了我老大勁了，在同學(xué)那背，在午休時(shí)記，要是放到現在還不是易如反掌的.事？那份執著(zhù)較勁，真是令人懷念呀！
回想起五六年級，“作業(yè)”這份單詞變得越來(lái)越重，很多時(shí)候我們都要“犧牲”寶貴的下課時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但你仔細一想，這不都是為了美好未來(lái)鋪路嗎？這轉念一想，也沒(méi)什么大不了。
猶記五年級體育測試折返跑50米X8。聽(tīng)著(zhù)就要許多人聞風(fēng)喪膽，當我跑著(zhù)還有一個(gè)來(lái)回時(shí)，我的腿就像注了鉛，說(shuō)什么也邁不動(dòng)了，突然一股震天動(dòng)地的助威聲傳來(lái)，我的沉重瞬間煙消云散……那份深情厚誼，真是令人懷念呀！
這些年，追根求源的陳老師，精益求精的鄒老師，還有“兩面三刀”的王老師……真是讓我們又愛(ài)又恨，但同時(shí)也祝您們：桃李滿(mǎn)天下！
這春華秋實(shí)的六年，時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田。不變的，永遠是那份比山高，比海深的師生情誼。
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一日為師，終身為父。
——題記
時(shí)光一去不復返，在我腦海中揮之不去的是您那爽朗的笑聲，美麗的長(cháng)發(fā)，嚴厲的眼神……
最美的字
吳老師，從三年級開(kāi)始教我們，雖然只教了我們一年，但卻是我印象最深的老師。您一開(kāi)始不太習慣在黑板上寫(xiě)字，所以寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的，您怕我們看不懂，就用電腦把每一個(gè)字都打出來(lái)。這一頁(yè)頁(yè)的字，都是您用哈氣和眼淚堆出來(lái)的。但我認為，您寫(xiě)的字，是這世上最美的。
童心未泯
學(xué)校組織春游研學(xué)活動(dòng)，您聽(tīng)了這個(gè)消息似乎比我們還要激動(dòng)，專(zhuān)門(mén)用一節課來(lái)決定春游所用的一切。到了那一天，您身著(zhù)一套彩色連衣裙，就好似一朵嬌嫩欲滴的花朵，十分美麗。一路上，您給我們拍照，給我們介紹一些新奇的東西，照顧一些不太舒服的同學(xué)……陪伴我們度過(guò)了快樂(lè )的一天。
溫暖大雨
我們正準備收拾書(shū)包，準備回家。不料，一場(chǎng)大雨傾盆而下，阻擋了我們回家的`路。您見(jiàn)不能回家，就陪著(zhù)我們，有幾個(gè)同學(xué)有帶雨傘想要獨自回家，您卻害怕他們單獨會(huì )有危險，不肯同意，一定要給他們的家長(cháng)打電話(huà)。您還安慰我們，叫我們不要害怕，大雨一定會(huì )停的。不久，雨真的停了。我覺(jué)得天上的云彩非常美麗，我想：老師一定是用溫暖消滅了大雨，將它們變成云朵。
轉眼間，我們即將畢業(yè)。到時(shí)候，教室里又坐滿(mǎn)了人，但一定不會(huì )是我們了，您可能會(huì )有點(diǎn)失望。但我相信，今天的分離是為了明日更好的相聚，我們之間的師生情永存！
我的小學(xué)生活作文 28
在六年里，發(fā)生了許多事，我也認識了許多老師，同學(xué)，但令我印象最深的便是陳老師了。
她高高的個(gè)兒，一頭烏黑柔軟的長(cháng)發(fā)，盤(pán)著(zhù)一個(gè)漂亮的`辮子。雪白的瓜子臉，一雙彎彎的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，這雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，真是讓人不得不贊��！
陳老師已經(jīng)教了我們六年了。一個(gè)老師要教三十多名學(xué)生，我想想都覺(jué)得累，可是陳老師卻辛辛苦苦地把我們從一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小朋友培養成了一個(gè)個(gè)乖巧懂事的學(xué)生。
有一次，我考試考砸了，本以為陳老師會(huì )在全班同學(xué)的面前批評我，但是，陳老師沒(méi)有。她看我去辦公室拿作業(yè)的時(shí)候，在辦公桌前叫住了我，說(shuō)：“洪文靚，你看到你的成績(jì)了吧？我不在全班面前說(shuō)，是為了給你留些面子。不過(guò)你也不用太傷心，一次考砸了，沒(méi)有關(guān)系！但是如果有二次考砸了，那可就不正常了！你明白了嗎？這次你的閱讀是最不好的，你回去要多多加強這塊，多做幾份練習，多讀幾篇文章！要知道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀對你是有好處的。好了，我希望你可以回去反省一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，捧著(zhù)作業(yè)本走出了辦公室。心想：陳老師真是太善解人意了！我一定不能再考砸了！一定要為自己爭口氣，讓老師對我刮目相看！
這就是陳老師，一位善解人意，含辛茹苦的好老師！
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即將離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)校了，即將離開(kāi)我親愛(ài)的小學(xué)生活了。這六年的小學(xué)生活就像是一本精美的畫(huà)冊，每當我回憶起我的小學(xué)生活，就像是翻開(kāi)了這本畫(huà)冊，我都會(huì )有無(wú)限的感慨。本畫(huà)冊里面，記錄著(zhù)在校園里的笑聲，記錄著(zhù)在課室里的朗朗讀書(shū)聲，記錄著(zhù)每一次令…
即將離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)校了，即將離開(kāi)我親愛(ài)的小學(xué)生活了。
這六年的.小學(xué)生活就像是一本精美的畫(huà)冊，每當我回憶起我的小學(xué)生活，就像是翻開(kāi)了這本畫(huà)冊，我都會(huì )有無(wú)限的感慨。
本畫(huà)冊里面，記錄著(zhù)在校園里的笑聲，記錄著(zhù)在課室里的朗朗讀書(shū)聲，記錄著(zhù)每一次令人喜出望外的，也同樣記錄著(zhù)令人潸然淚下的失敗。它，記錄著(zhù)，這令班上的每都難忘的集體里面的每一件微道的小事。
即將離開(kāi)我的小學(xué)生活，我當然要感謝對我寬宏的同學(xué)們。
六年里，我經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，也經(jīng)歷了無(wú)數次的。在我失敗的時(shí)候，你們我鼓勵；在我為而歡呼雀躍的時(shí)候，你們又勸我不要驕傲。
有一首名為友誼詩(shī)是說(shuō)的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時(shí)，的箭頭；失敗時(shí)，一聲充滿(mǎn)力量的鼓勵；干渴時(shí)，一杯甘甜的水。高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽。純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。
友誼是的，是純潔的，美麗的。我想對我的同學(xué)們說(shuō)一句：在你們?yōu)閴?mèng)想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。
我的小學(xué)生活作文 30
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，記錄著(zhù)我們的酸甜苦辣。
六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時(shí)不時(shí)喝出無(wú)窮的'韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話(huà)“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強，而且在最緊要關(guān)頭，我們班的大個(gè)子游長(cháng)鑫摔了一跤，結果，我們班敗了，那時(shí)的心呀，像被醋泡過(guò)似的，酸酸的。
六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅，那次數學(xué)考試，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了勝利打了100分，老師的表?yè)P、父母的夸獎、同學(xué)們的稱(chēng)贊……我呀，心里就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。
六年的小學(xué)生活猶如一盤(pán)辣勁十足的辣椒菜，時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚，體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、品德與社會(huì )要考，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)更不用說(shuō)，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫(xiě)、瘋狂地學(xué)，就為了有個(gè)好成績(jì)，有個(gè)好分數。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，你那無(wú)怨無(wú)悔的教導，學(xué)生永生難忘……再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見(jiàn)了！
時(shí)間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無(wú)瑕，慢慢地印入我的腦海。
我的小學(xué)生活作文 31
六年前，我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，那個(gè)時(shí)候坐在教室，我還不知道是在做什么事情，我的小學(xué)生活就是從那時(shí)侯開(kāi)始的。光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰像浮云一般已經(jīng)離我遠去，我小學(xué)畢業(yè)了。小學(xué)的生活令我懷念，令我留戀，令我回味無(wú)窮。如今，回想起過(guò)去的往事真是令我百感交集。
在老師的'教導下，我學(xué)到了許多知識，交到了許多朋友，在母校的日子里，我就像一棵稚嫩的種子，從長(cháng)出一根幼苗，到經(jīng)歷風(fēng)雨雷電，始終不能離開(kāi)園丁們的照顧。
在這里，我留下了許多美好的回憶許多快樂(lè )的往事，而且學(xué)到了知識，懂得了做人的道理，明白了美的真諦，明白了生命的寶貴，明白了健康的重要性······總之，老師教會(huì )了我許多寶貴的東西。這些都是往后我步入社會(huì )的基礎，都是我以后為人處世的基礎。但是現在，我突然回首遙望，不知不覺(jué)我已經(jīng)成了大哥哥了，就要離開(kāi)母校了。
側耳傾聽(tīng)，教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，操場(chǎng)上似乎還飄蕩著(zhù)我的歡聲笑語(yǔ)，還不時(shí)地顯現出我那輕快的聲影。
往事歷歷在目，老師那慈祥的目光；與同學(xué)快樂(lè )玩耍的情境；升旗時(shí)，同學(xué)們那一張張熟悉的面孔及那嚴肅的表情······這一切就好像剛剛過(guò)去似的。
我愛(ài)你，母校。
我的小學(xué)生活作文 32
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉；難忘那一同玩耍的伙伴；難忘那美麗的校園；難忘老師的諄諄教導；更難忘的是色彩紛呈的.小學(xué)生活！
還記得那是五年級的時(shí)候，在一節課上，我提出了一個(gè)問(wèn)題。
“這堂課老師就講到這，同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚？請舉手提問(wèn)�！蔽姨崃艘粋�(gè)問(wèn)題，與剛才講課內容相關(guān)的獨特問(wèn)題，不過(guò)老師看起來(lái)似乎并不輕松，他低下頭，緊鎖眉頭，像是在努力思考，我心想：“ 我難道問(wèn)錯了？還是問(wèn)的不對？”
想著(zhù)想著(zhù)我手心滲出了汗，此時(shí)下課鈴已經(jīng)響了，老師抬起頭，終于說(shuō)出了幾個(gè)字：“這個(gè)……我也不知道�！比嗤瑢W(xué)一下子愣住了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師紅著(zhù)臉向講臺走去，大聲說(shuō)：“對不起，同學(xué)們我得回家查一查明天告訴大家�！蔽掖诡^站起來(lái)：“老師，我是瞎問(wèn)的，說(shuō)不定這這個(gè)問(wèn)題本來(lái)就有問(wèn)題�！� 老師微微一笑，嚴肅的說(shuō)：“不，你這個(gè)問(wèn)題提的很好。這個(gè)問(wèn)題的確是我應該注意，而沒(méi)有注意到的我，無(wú)法給大家解答這個(gè)問(wèn)題。作為老師，我應該誠實(shí)并對學(xué)生負責，下課！”
老師敢于向學(xué)生承認自己的不足這種行為，真叫人佩服��！每每想起這節課，我都會(huì )在心里默默的對自己說(shuō)：“以后我也要做一個(gè)誠實(shí)的人！”
老師，您像親人對我們關(guān)懷備至；老師您像園丁澆灌著(zhù)我們；老師，您像燈塔指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
小學(xué)生活令我難忘！
我的小學(xué)生活作文 33
"5、4、3、2、1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計時(shí)。真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)14歲了！時(shí)間不會(huì )為我一個(gè)人而停留一會(huì )。六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養花，"有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色……"使我回味無(wú)窮。和我六年一起度過(guò)的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。她們，他們都有了自己奮斗的目標，各自揚起各自的'帆，向前駛去。
而我，也是彼此，我在狂風(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險，如今我就要到達一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉折點(diǎn)。面對接下來(lái)種種危險與考驗。畢業(yè)的考試今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對接下來(lái)的考試。8：30開(kāi)始了考試之間只有90分鐘到9：50結束數學(xué)。卷子一發(fā)下來(lái)，綜合題并不算難，可是當我做到操作題和應用題時(shí)，卻遇到了困難。答是都答上了可下來(lái)和別的同學(xué)一對，讓我傷心的事發(fā)生了。應用題共5道而我卻錯了4道我傷心的流下眼淚......
考試后考試結束了，緊張的氣息已從我們身邊溜過(guò)，接下來(lái)我又要面對的是離開(kāi)學(xué)校的情景。真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來(lái)，我們生長(cháng)在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰(shuí)會(huì )舍得呢？老師的贊美在學(xué)校里老師是最好的！家庭中在你生病的時(shí)候，家長(cháng)是最關(guān)心你的！那時(shí)你會(huì )感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。
我的小學(xué)生活作文 34
那些種在校園里長(cháng)不大的記憶，2015年的秋天我來(lái)到我們這座校園。一年級我上學(xué)了，二年級我進(jìn)步了，三年級我長(cháng)大了，四年級我懂事了，五年級我做到了，今年六年級，我要畢業(yè)了……
“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩……”我們班同學(xué)大聲朗讀著(zhù)，伴隨著(zhù)朗讀聲的是窗外鵝毛般的大雪。下課了，我們班的三個(gè)同學(xué)要去領(lǐng)營(yíng)養餐。他們出了教室門(mén)大步流星的跑向廚房，鞋上的灰印在了潔白的雪地上。
我邊吃著(zhù)雞蛋喝著(zhù)牛奶，邊看著(zhù)窗外的大雪，我迫不及待地吃完營(yíng)養餐，借洗手的名義出了教室去玩雪。走出教室門(mén)，二話(huà)不說(shuō)開(kāi)始堆雪人。我先滾了一個(gè)小雪球，又滾了一個(gè)大雪球，把它們放在一起，再在小雪球上按兩顆石子當眼睛，一片樹(shù)葉當嘴巴，一個(gè)小雪人就大功告成。
不過(guò)，越來(lái)越多的人出來(lái)玩了，我的雪人一不小心被人踢壞了，我拿起一個(gè)雪球就朝他丟去，他看我朝他丟雪球，他也丟來(lái)一個(gè)大雪球，不過(guò)好在我身手敏捷躲過(guò)去了。我又丟了幾個(gè)雪球，他也丟了幾個(gè)，我們就這樣開(kāi)啟了打雪仗模式。
“上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到教室準備上課�！鄙险n鈴聲打斷了我們的`笑聲，我戀戀不舍地走進(jìn)教室，心想：下個(gè)課間再找他玩吧。但下個(gè)課間我沒(méi)有找到他……
那些留在歲月中忘不掉的純真，雪花是美好的，歲月是美好的，童年是美好的，小學(xué)生活是美好的，也是難忘的。
我的小學(xué)生活作文 35
光陰似箭，日月如梭。我在這個(gè)幸福的班集體生活了三年。(因為我是三年級時(shí)轉到這個(gè)班的)三年前我認識了七十一位同學(xué)。三年后我們即將分離�？纯催@個(gè)熟悉的學(xué)校，我不由得回憶起運動(dòng)會(huì )上的激烈、春游時(shí)的快樂(lè )，還有聯(lián)歡會(huì )上的熱鬧……
記得那是去年的“三八”婦女節，我們幾個(gè)同學(xué)跟隨申老師在繁華的街市賣(mài)花，開(kāi)展體驗活動(dòng)。一大早，申老師就到花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)鮮花平均分給幾個(gè)小組，然后來(lái)到商場(chǎng)前。一開(kāi)始誰(shuí)也沒(méi)有賣(mài)掉一枝花，我們低著(zhù)頭看著(zhù)一朵朵鮮花，心里有些傷心，這時(shí)，申老師走過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，大膽主動(dòng)些，遇到困難不要放棄，要堅持，我相信你們能夠做好�？匆�(jiàn)情侶走來(lái)要推銷(xiāo)鮮花、看見(jiàn)小孩子走過(guò)要讓他們買(mǎi)花送給自己的媽媽......”聽(tīng)了申老師的話(huà)，我們試著(zhù)主動(dòng)推銷(xiāo)。你瞧，葉芃主動(dòng)跑到一對情侶面前成功的賣(mài)出了第一枝花�！鞍⒁�，今天是婦女節，為您和您的媽媽買(mǎi)一枝花吧�！卑⒁滔肓讼胝f(shuō)：“好吧!”我們賣(mài)出了第二枝、第三枝、第四枝……我們高興極了。
隨著(zhù)買(mǎi)花的人越來(lái)越多，最終我們把所有的.花都賣(mài)完了�？粗�(zhù)自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，忘記了勞累，心里比吃了蜜還要甜。
一眨眼，小學(xué)生活即將結束。面對在一起生活了三年的老師、同學(xué)心里有種說(shuō)不出的滋味。再見(jiàn)了我的老師，感謝您的辛勤培育。再見(jiàn)了我的同學(xué)，感謝你們對我的幫助。
我的小學(xué)生活作文 36
時(shí)光飛逝，時(shí)過(guò)境遷。轉眼間，我已是將踏上初中之旅的畢業(yè)生了。我翻開(kāi)了我這六年的照片，思緒不禁回到了從前。
第一張照片是我一年級在B棟教學(xué)樓前整年級一起拍的照片。當時(shí)是學(xué)校剛開(kāi)的第一年。因為是新學(xué)校沒(méi)有什么名聲，只有很少的人來(lái)，所以一整年級只有40多個(gè)人。而且整個(gè)小學(xué)部只有50多個(gè)人，并且只有一棟教學(xué)樓。而現在學(xué)校越辦越好，有著(zhù)3000多個(gè)人，兩棟教學(xué)樓，四棟宿舍樓，環(huán)境也越來(lái)越好。
翻動(dòng)著(zhù)相冊，我的目光也來(lái)到了第二張照片，上面的我和同學(xué)坐得端端正正，高高地舉起小手，而老師面對著(zhù)我們神采奕奕地講著(zhù)課。原來(lái)，學(xué)校的老師較少，一個(gè)人教好幾個(gè)班，但老師們非常用心地給我們講課，使出渾身解數，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。然而不知何時(shí)，老師那滿(mǎn)頭烏黑的長(cháng)發(fā)也爬上了幾根白絲，那白皙修長(cháng)的手指，也因為改作業(yè)而長(cháng)出了老繭�，F在師資力量增多，學(xué)校也開(kāi)展了“123課堂”讓老師減輕了許多負擔。
翻著(zhù)，翻著(zhù)，來(lái)到最后一頁(yè)。照片上面的我和我的舍友，肩并著(zhù)肩站在落日下的足球場(chǎng)，紅色的余暉灑落在我的肩上，把我們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。那是在我小升初考完后拍的，我們即將各奔東西，去到不同的中學(xué)，過(guò)著(zhù)不同的`生活。
這六年來(lái)我從一個(gè)懵懂孩童變成一個(gè)知識豐富的少年。從一個(gè)矮小的孩子到一個(gè)一米六幾的少年，這中間經(jīng)歷過(guò)很多，也感慨過(guò)很多。我的初中生活即將開(kāi)始，而小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，所以我希望我的初中生活會(huì )越變越好。
我的小學(xué)生活作文 37
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們即將迎來(lái)的是畢業(yè)，六年的小學(xué)生活令我難以忘懷。
記得我們幽默的梁老師，她每講一篇課文都會(huì )為我們講一個(gè)有趣生動(dòng)真實(shí)的故事，我們常常被逗得哄堂大笑。昨天，老師問(wèn)我們的目標學(xué)府是哪所，輪到郭曉晨了，他說(shuō)雙語(yǔ)。梁老師說(shuō)：“就你這吊兒郎當的樣，‘單語(yǔ)’也恐怕有點(diǎn)難�！蔽覀儽贿@句話(huà)逗得哈哈大笑。
記得我的'同桌——郭曉晨。他可沒(méi)少欺負我，為此我“大打出手”，罵他個(gè)“狗血噴頭”，別看他整天嘻嘻哈哈，到處惹事生非，可他學(xué)習也不錯哩，就是太調皮。我有時(shí)還想：不能安安靜靜的做個(gè)美男子嗎？
記得我的好朋友——科科，大名楊錦慧。我倆是老交情嘍，我倆認識了七年之久，我一有什么不會(huì )的，都會(huì )上前請教。我也是個(gè)調皮的孩子，經(jīng)常逗她，有一次我讓她說(shuō)“安史之亂”，后來(lái)我讓她把亂改成綠，她說(shuō)安史之綠，我大笑不止，她看我笑，很疑惑，又說(shuō)了三遍，三遍以后她終于知道它的“引申義”。瞧，她又撅著(zhù)個(gè)小嘴生氣呢！
記得一次仰臥起坐測試，我的好朋友做完了，她們都做了二十多個(gè)。終于到我了，我迫不及待的過(guò)去，漫長(cháng)的一分鐘過(guò)去了，我做了三十五個(gè)，我心花怒放，別看我是個(gè)胖子，可我卻是個(gè)靈活的胖子。
在小學(xué)生活中的每個(gè)人、每件事我都歷歷在目。時(shí)光轉瞬即逝，我對六年的小學(xué)生活戀戀不舍，我的小學(xué)生活會(huì )成為一顆種子，永遠種在我心里，我今生今世都不會(huì )忘記我的小學(xué)生活。
我的小學(xué)生活作文 38
時(shí)間像箭一般飛了過(guò)去，我們的小學(xué)生活也即將結束，再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)我們的母校各奔東西，離開(kāi)我們的教室，離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)陪伴我們六年的操場(chǎng)。走在學(xué)校的小路上，我不僅感慨萬(wàn)千。
記得我剛上三年級時(shí)，教我們語(yǔ)文的李老師每天讓我們寫(xiě)作文。然后對我們指點(diǎn)迷津，就這樣我的作文水平提高了許多，同時(shí)我也很感謝李老師，是她教會(huì )我如何用手表達自己的感情。
在五年級的一次運動(dòng)會(huì )讓我參加了接力賽跑。接力賽是第一個(gè)，而我作為第一棒十分緊張，生怕班級的后腿�！芭椤币宦�，比賽開(kāi)始了，我拿著(zhù)棒子飛速地向第二棒跑去，短短的五十米被我在幾秒內跑完了，最后我們班贏(yíng)得了勝利。這次的'比賽我明白了團結的力量是多么的大。
我還記得幾個(gè)月前的運動(dòng)會(huì )。上場(chǎng)前，我們十位女生手拉手互相加油。該我上場(chǎng)了，我心中十分緊張，班主任看到了對我說(shuō)：“不要緊張，加油就好�！蔽疑钗豢跉�，比賽開(kāi)始了。我們班的拉拉隊為我助威，我知道他們已經(jīng)很累了，但仍然讓運動(dòng)員聽(tīng)到他們的聲音，讓隊員知道他們背后還有許多人，雖然我沒(méi)有得獎，但我收獲了真情。
這六年的小學(xué)生活中有太多太多事情難以忘懷。難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的母校繪成了一本畫(huà)冊，永遠記在我的心中。
我的小學(xué)生活作文 39
小學(xué)生活就要結束了，在這六年里，我們經(jīng)歷了許多，有的讓我銘刻在心，有的讓我回味無(wú)窮，有的讓我快樂(lè )無(wú)比。我相信你的小學(xué)生活也都寫(xiě)滿(mǎn)了難忘的經(jīng)歷。
那一次我跑步時(shí)突然暈倒，老師非常擔心，安排同學(xué)們把我扶進(jìn)教室。當我醒來(lái)時(shí)，我坐在自己的位子上。老師親切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧，要不要回家去休息休息?”同學(xué)們也都熱情地問(wèn)候我，還說(shuō)沒(méi)有我的參與他們失去了許多的樂(lè )趣。那時(shí)，我的心里非常幸福，因為我感到大家都很關(guān)心我，喜歡我。
后來(lái)，我就在教室里休息，還有幾個(gè)同學(xué)因為生病也在教室里。我們幾個(gè)在教室里聊天，天文地理，歷史現實(shí)，我們什么都聊，現在想起來(lái)還挺開(kāi)心的`呢。
還有那次，我們在操場(chǎng)上打籃球。他們連規則都不知道，甚至不知道球是應該投進(jìn)籃筐里面。我方搶到了球，他們還往我方的籃筐里扔。還是我告訴他們規則，我教了他們一節課。功夫不負有心人，他們終于投了個(gè)3分球。
下課后，他們還在問(wèn)我關(guān)于籃球的規則和知識。他們的好奇心就像我當初學(xué)籃球時(shí)一樣。那個(gè)時(shí)候我也什么都不知道，什么都不會(huì )，經(jīng)過(guò)我的努力，我現在已經(jīng)成為了一個(gè)籃球高手了。
我們在畢業(yè)時(shí)，一定會(huì )很傷心。因為我們要去往不同的學(xué)校，去往不同的班級，但是讓我們充滿(mǎn)歡樂(lè )的這六年的小學(xué)生活讓我非常難忘，這六年也是我們最快樂(lè )的日子，是我們最幸福的時(shí)光。
我的小學(xué)生活作文 40
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，我們從一年級那個(gè)哇哇哭啼，哭著(zhù)鬧著(zhù)不想上學(xué)的調皮鬼，變成了現在品學(xué)兼優(yōu)的大哥哥大姐姐了，在這六年里我有許許多多難忘的事情。
還記得，低年級的我非常自私。那是四年級的時(shí)候，我帶了兩雙拖鞋。那周，郭亞碩的拖鞋壞了，看見(jiàn)我有兩雙涼拖鞋，想借我的拖鞋。他問(wèn)我：“孫雅鑠，能不能借你的涼拖鞋？”我“哦�！绷艘宦�，不太在意，后來(lái)他要拿我的拖鞋的時(shí)候，我突然想起來(lái)，郭亞碩之前借過(guò)別人的'東西，而且弄壞了，不僅沒(méi)賠償，連聲道歉都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。想起這件事情的我突然幡然醒悟，不要借給他了，可是我已經(jīng)答應了，怎么辦？當時(shí)，鬼迷心竅的我便把拖鞋掰壞，還藏在床底下�，F在想來(lái)真后悔。
還記得，小時(shí)的我十分馬虎。那是我在很多數學(xué)課上的事，老師讓大家做數學(xué)題，因為馬虎導致了我抄錯數了，雖說(shuō)當時(shí)全班也有人錯，但我和他們都不是一個(gè)檔次上的，而老師在點(diǎn)錯的人名時(shí)，念我時(shí)，語(yǔ)氣有些疑問(wèn)，好像在對我說(shuō)，這不是你的真實(shí)水平，所以臉上火辣辣的，好像被人扇了一個(gè)大耳光子，這是非常自責，為此下一道題我認真做了好幾遍，終于做對了�，F在看來(lái)，我馬虎的習性還沒(méi)有改。
在這六年里，我邁著(zhù)步子走著(zhù)，從以前淘氣的步伐到現在自信的步伐。
我的小學(xué)生活作文 41
5月12日下午兩點(diǎn)二十八，大家都在為畢業(yè)考試緊張的復習著(zhù)，“真是的，李馳航扭來(lái)扭去，害得桌子不停地動(dòng)”我小聲地埋怨道，我把桌子向外挪了挪�！百M安蒂，你扭什么扭�！崩铖Y航向我吼道�！笆悄阆扰さ�，真是惡人先告狀�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)道。這時(shí)候不知誰(shuí)吼了一句：“地震來(lái)了！”有些同學(xué)一下站了起來(lái)，我想：是不是風(fēng)扇開(kāi)得太大了，讓整個(gè)教室搖晃起來(lái)。想到這兒，我立即說(shuō)出了這個(gè)天真的想法。電扇關(guān)后教室還在搖。桌子、水杯、電燈都跳起舞來(lái)。我們沖出教室。樓梯上的人都非常多，大家慌慌張張的，老師，校長(cháng)鎮定自若的指揮我們向操場(chǎng)跑去。
在操場(chǎng)上，有的在打手機，導致線(xiàn)路繁忙；有的女孩子從未見(jiàn)過(guò)如此陣勢，禁不住哭了起來(lái)，一時(shí)間，情緒很不穩定。這時(shí)，學(xué)校的'廣播響了起來(lái)，一遍又一遍地撫慰大家，又及時(shí)報告了地震信息。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，許多同學(xué)的家長(cháng)都來(lái)校接他們的孩子了，我想起了奶奶，她咋樣了，她現在睡覺(jué)吧！她知道地震了嗎？她沒(méi)事吧！到了安全地帶了嗎？我開(kāi)始擔心奶奶，這么老了，跑得動(dòng)嗎？她為什么不來(lái)接我？我提心吊膽地直到放學(xué)，我跑回家看見(jiàn)家人們都很安全，我非常高興。
這次地震讓我在即將離去的小學(xué)校園中留下了一個(gè)難忘的記號。
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