小學(xué)寫(xiě)事作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)事作文1
這感人的一幕就發(fā)生在昨天，雖然這是一件很小的事，但我卻感到十分溫暖。
上個(gè)星期，杭州還是春天一般，穿上棉外套就讓我們熱得受不了�？墒亲罱�，冷空氣突然殺到，讓杭州一下子驟降十度，溫度變成了1℃啦！我們被這突如其來(lái)的冷空氣凍得瑟瑟發(fā)抖，一下子縮成了“大狗熊”。沒(méi)想到早操音樂(lè )還是如期響起，而且，無(wú)情的體育老師還讓我們四、六年級在廣播操后跑步呢！我們只好無(wú)奈地跟李老師來(lái)到跑道上，可大家還在竊竊私語(yǔ)，不停地抱怨著(zhù)呢！
我站在跑道上，凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，像刀割似的，我不得不縮著(zhù)身子，使勁地搓手�？杀M管搓了許久，但手依然十分冰冷。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始準備跑步。朱瑛蕾似乎穿透了我的心思，關(guān)切地問(wèn)：“孟想，怎么了？很冷嗎？”我心里一陣高興，像看到了救星一樣，其實(shí)，我已經(jīng)盯著(zhù)朱瑛蕾的手套很久了。我想她戴著(zhù)手套一定是溫暖無(wú)比的，要是能讓我也戴一下，那該多好呀！但是我不好意思說(shuō)，畢竟這是她的東西，再說(shuō)了她一定也很冷的呀！我邊搓手邊點(diǎn)點(diǎn)頭。朱瑛蕾摸摸我的手，驚訝地說(shuō)：“那么冷��！來(lái)，我把手套借給你吧�！蔽毅读艘幌�，難為情地問(wèn)道：“那你呢？不需要嗎？”朱瑛蕾微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的手已經(jīng)暖和了，等會(huì )兒適應了就好了�！闭f(shuō)完，便把手套摘了下來(lái)遞給我。我連忙說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦！”然后飛快地戴上手套。慢慢的，我的手不再冰冷，變得十分暖和。我的手也不再僵硬，變得十分柔軟�！安挥弥x�！敝扃倏蜌鈽O了。
一下子，我從心底里感到溫暖。我揮動(dòng)雙臂飛奔，每一步都是那么有力，那么迅速。
小學(xué)寫(xiě)事作文2
一上課，老師從包里拿出了一個(gè)報紙包，它的形狀是圓形的，老師給我們掂了掂，這個(gè)報紙包很輕，大家都很好奇，里面是什么呢？原來(lái)老師要舉行一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”，規則是：選男女生各四人，交替提問(wèn)，同學(xué)問(wèn)物體特點(diǎn)，老師來(lái)回答，再根據 特點(diǎn)猜是什么東西，對了，有獎。
我原來(lái)覺(jué)得不難，因為只要問(wèn)出物體特點(diǎn)，就應該能猜出來(lái)這是什么東西了。開(kāi)始選隊員了，老師選了我，但下面的同學(xué)也不閑著(zhù)，他們要為上面的同學(xué)出謀劃策，上面的同學(xué)開(kāi)始安排順序問(wèn)問(wèn)題。
男生陳禹笑瞇瞇地問(wèn)老師：“它是干什么的？”“它是食物�！崩蠋熛肓艘粫�(huì )兒，微笑地回答。
接著(zhù)女生何安琪開(kāi)始問(wèn)老師：“這個(gè)是什么味道?"老師眼睛瞇成了一條縫回答：“酸酸的，但有一點(diǎn)甜�！蔽益i定了兩個(gè)目標，一是梅子，二是陳皮糖。
第二組回答開(kāi)始了，男生宋子健大聲問(wèn)道：“它是什么顏色�！薄笆强Х鹊念伾��！崩蠋熁卮�。女生孫欣怡接著(zhù)問(wèn)：“它多大？”老師伸出手說(shuō)：“像我的手指頭這么大�！苯又�(zhù)，又拿了一塊橡皮，說(shuō)：“外包裝像橡皮那么大�！�
第三組問(wèn)答開(kāi)始了，男生徐梓杭好奇地問(wèn):"是糖果！“女生經(jīng)易文奇怪地問(wèn)：“有沒(méi)有核？”老師回答：“沒(méi)有�！�
同學(xué)們非常著(zhù)急，恨不得沖上去，撕開(kāi)報紙，看看是什么。最后，男生李鈺猜：“這是陳皮糖！“我猜：“陳皮糖！”
開(kāi)始公布答案了，老師一層又一層的把報紙打開(kāi)，最后，還真是陳皮糖，“耶！”同學(xué)們大聲的歡呼。
看來(lái)，猜東西的技巧是：要抓住特點(diǎn)，縮小范圍，要提出有價(jià)值的問(wèn)題。
小學(xué)寫(xiě)事作文3
每當我看到雞蛋，就會(huì )想起小時(shí)候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現一只雞蛋快孵出小雞來(lái)了。只見(jiàn)，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現了個(gè)黃色的小嘴，“小雞出來(lái)了！”我高興極了，拍著(zhù)手跳了起來(lái)。
小雞用了差不多半個(gè)小時(shí)從殼中爬出來(lái)。小雞出殼時(shí)，一半在殼內，一半在殼外，不知它有對難受��！我得想個(gè)辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉，想出一個(gè)“好”辦法來(lái)：給小雞“接生”。
我連忙搬來(lái)一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開(kāi)。很快，一只毛還未干的閉著(zhù)眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著(zhù)，好像在“感謝”我幫它早點(diǎn)來(lái)到這個(gè)世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來(lái)。
當我剝到第四只雞蛋時(shí)，找食吃的母雞回來(lái)了，它見(jiàn)我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來(lái)，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來(lái)了，我哭著(zhù)去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，忙問(wèn)：“你怎么了？”我一邊擦著(zhù)眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點(diǎn)了一下我的腦門(mén)：“傻孩子，既要在一定的時(shí)間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會(huì )死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見(jiàn)它們都一動(dòng)也不動(dòng)的，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但世上沒(méi)有后悔藥可吃，為此，我難過(guò)了很久。
這件傻事，一直鞭策著(zhù)我學(xué)習，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個(gè)世界的奧秘實(shí)在是太多了！
小學(xué)寫(xiě)事作文4
星期天，我們一家去超市買(mǎi)東西，因為是白天去的，所以門(mén)口有幾個(gè)乞丐。
我剛走過(guò)去，有一位穿得很破爛的老爺爺走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他有些蒼老的頭發(fā)顯得很蓬亂，一雙眼睛沒(méi)有任何光亮，身上的衣服又皺又臟，腳上穿著(zhù)一雙很舊的球鞋，背后還挎著(zhù)一個(gè)包，整個(gè)人看上去無(wú)精打采。他端著(zhù)一個(gè)破碗，小聲地向我喃喃乞求道：“給一點(diǎn)錢(qián)吧，可憐可憐我吧！”我向碗里看了一眼，里面有好幾個(gè)1角硬幣，只有一兩個(gè)一元硬幣。我便從口袋里掏出一個(gè)5角的硬幣輕輕地放進(jìn)他的碗里。硬幣在鐵碗中發(fā)出了兩三下清脆的“叮�！甭�，他淺淺一笑，隨口說(shuō)了聲“謝謝”就走開(kāi)了。我站在小吃攤前要買(mǎi)些東西。當我正高興地拿著(zhù)東西轉身時(shí)，又來(lái)了一個(gè)乞丐。他全身黑不溜秋的，把我嚇得叫出了聲。他見(jiàn)我被嚇壞的樣子，一邊笑著(zhù)，一邊用黑色的手把碗端到我的面前，似乎在示意我要給他錢(qián)。也許他剛才看見(jiàn)我給了那一個(gè)乞丐5角錢(qián)，而別人卻沒(méi)有給他，所以也只好來(lái)向我行乞。于是，我也給了他5角錢(qián)，隨后進(jìn)了超市。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們買(mǎi)完?yáng)|西準備回家，在走廊的長(cháng)椅上，坐著(zhù)兩個(gè)乞丐，周?chē)男腥硕级阒?zhù)他們�？墒撬麄內徊活�，仍然開(kāi)心地坐在那里，津津有味地吃著(zhù)用乞討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的燒烤。我仔細一看，天哪，居然是剛剛向我討錢(qián)的那兩個(gè)老爺爺。他們不是無(wú)家可歸的人嗎？我內心充滿(mǎn)了怒火，也有疑惑，他們怎么可以這樣做呢？我生氣地盯著(zhù)他們。他們一看到我，還試著(zhù)想用身上的包來(lái)遮蓋臉。我又向前走了兩步，他們立即站起來(lái)，十分驚慌地逃了出去。原來(lái)，他們都是假乞丐，他們都是有家的人，卻因為自己的懶惰而淪落到去當乞丐。他們情愿沒(méi)有尊嚴地乞討，也不愿意去找一份工作！我心中充滿(mǎn)了鄙視！
仔細想想，這個(gè)社會(huì )有這么多懶惰的人存在，那么勤勞的人也會(huì )被傳染上這個(gè)不良的習慣。如何讓這些“不勞而獲”的人受到應有的懲罰，讓整個(gè)社會(huì )變得更加文明、和諧呢？
小學(xué)寫(xiě)事作文5
我的小學(xué)生活很難忘,他有快樂(lè )、有悲傷、有煩惱、有困境·······但是，在小學(xué)的6年里，卻是我最難忘的日子。
歲月匆匆，時(shí)光流逝得飛快，轉眼間，就將結束這難忘的小學(xué)6年生活，升入初中了。
還記得參加過(guò)幾次運動(dòng)會(huì )，那是全校師生都共同參與，那激烈的場(chǎng)面，運動(dòng)員沒(méi)努力拼搏，就是為了給班級爭得榮耀，在此同時(shí)，還有班級投稿給運動(dòng)員們吶喊助威，那幾次是小學(xué)里最快樂(lè )的日子。
還記得那一次，因自以為是，所以考試前沒(méi)有復習，考試時(shí)考得很不好。但是老師么有罰我，家長(cháng)沒(méi)有責罵我，同學(xué)沒(méi)有取笑我，而是都希望我下次繼續努力，我一定能考好。也就是那次，我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)的意思。那一次我很悲傷。
還有一次，我的筆丟了，看到一個(gè)同學(xué)那咋和我的筆一樣的筆，我以為是那個(gè)同學(xué)偷的，便二話(huà)不說(shuō)和他吵了一架，他很不高興說(shuō)，的確不是他拿的，那是他自己買(mǎi)的。我還不相信，以為是他拿了他還不承認，這時(shí)上課鈴響了，我們都不高興地繼續聽(tīng)老師講課，但是我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課時(shí)，我在地上發(fā)現了那支筆。我當時(shí)很煩惱，要不要向他道歉呢?最后在放學(xué)時(shí)，我向個(gè)同學(xué)道了歉，他很愿意和我和好。
記得那一次，我有道很難的題不會(huì )，列了很多算式，但是得數都不一樣，我當時(shí)陷入了困境之中。有位同學(xué)好像看出了什么，就問(wèn)我“怎么了?”我說(shuō)自己有道難題不會(huì )，他看了看那道題，略有思索，便耐心地給講了這道題，我很感謝他。
我難忘的小學(xué)生活就要過(guò)去了，但我不會(huì )忘記傳授我只是的老師，幫助我的朋友和同學(xué)，我會(huì )永遠記住他們的。
小學(xué)寫(xiě)事作文6
我的童年是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，它像彩虹一樣懸掛在天邊，而且每一個(gè)都有一些抹擦不掉的回憶。在我的童年里有很多這樣的回憶：有悲傷的、有高興的、有委屈的、還有興奮的。
有一次，我在家邊玩耍，天晚了，我抬頭望著(zhù)美麗的天空，數著(zhù)星星，看著(zhù)月亮。1、2、3、4、5……看厭了，我便低頭望了望我身邊的小水池我大叫一聲：“��！月亮怎么掉進(jìn)水里啦！”我一定要救它上來(lái)。我先是回家拿了一把掃帚，可是怎么也撈不起它。后來(lái)我把掃帚扔在地上，自己撲通一聲跳進(jìn)小池塘里，我心里默想我這次一定可以把月亮救上來(lái)，我在水里不停的抓，可是，那水一到我是手掌中，又調皮的從我手中滑落下去。由于我在水中把月亮的影子給打碎了，我還以為月亮已經(jīng)破碎了，便又看了看天上的月亮，咦！月亮不是碎了么。怎么怎么它又出現在天空了呢？我隨即看了看小水池，月亮也在里面，于是我便抬頭看月亮，有低頭看看小水塘里面的月亮。就在我不解是時(shí)候，爸爸一言不發(fā)的已經(jīng)站到我的身后，他用一種嚴厲的口吻問(wèn)我：“你今天在干什么，到水里去干嘛？怎么變成落湯雞了”我只好如實(shí)的把事情的經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，我們回家去”笑著(zhù)便帶我回家去了�；氐郊依飲寢屢捕⒅�(zhù)我發(fā)笑道：“你今天掉河里去了”我心里想笑什么笑討厭。我說(shuō)沒(méi)有掉河里去世我自己跳下去的，然后告訴他事情的經(jīng)過(guò)。媽媽告訴我其實(shí)天上的月亮沒(méi)有掉進(jìn)河里面，河里面的月亮不過(guò)是月亮的影子罷了。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年的故事就是這樣多彩的，我們每一個(gè)人在小時(shí)候都有感受過(guò)酸甜苦辣，但都抹不掉我們對童年的向往。
小學(xué)寫(xiě)事作文7
一周前的一個(gè)早上，我和倆個(gè)同學(xué)約好一起去貼沙河公園的小河邊抓魚(yú)，這也是為了完成科學(xué)老師布置的作業(yè)——做一個(gè)生態(tài)瓶。
人到齊后，我們便開(kāi)始抓魚(yú)了。我很快在水池邊看到一條黑色的小魚(yú)，便把網(wǎng)兜伸了過(guò)去，在離小魚(yú)不遠處下了水，慢慢地靠近了它。到它的邊上后，我快速地做了個(gè)打撈的動(dòng)作，撈上來(lái)一看，只是一些水草，我很生氣，又找起了小魚(yú)。
很快，我又找到了一條小魚(yú)，這一次我小心翼翼地把網(wǎng)兜從水面伸到小魚(yú)的下面，等我完全把它“包圍”了起來(lái)，它還在悠閑地游來(lái)游去呢！這一次我成功撈到小魚(yú)了。我還總結出三點(diǎn)經(jīng)驗：網(wǎng)兜下水的動(dòng)作要輕，不然會(huì )把魚(yú)嚇跑的，撈魚(yú)時(shí)動(dòng)作要快，還有看準了再撈。有了這些經(jīng)驗后，我們抓了好多小魚(yú)。我們的“集中營(yíng)”里不一會(huì )兒就滿(mǎn)了，于是我們三個(gè)開(kāi)始分魚(yú)了。
我們用小網(wǎng)把小魚(yú)從水桶中撈出來(lái)，再放入我們帶來(lái)的生態(tài)瓶中，這時(shí)又出現了一個(gè)新問(wèn)題，這種小魚(yú)一旦出了水后，一跳可以跳到十幾厘米那么高，還沒(méi)放入生態(tài)瓶中已經(jīng)跳到地上了，這樣一下子浪費了好多條小魚(yú)。于是我想了一個(gè)辦法，把我們的生態(tài)瓶放在一個(gè)大點(diǎn)的魚(yú)網(wǎng)里，小魚(yú)就始終跳不過(guò)網(wǎng)了，這樣就不擔心小魚(yú)會(huì )“逃”走了。
回到家后，我仔細觀(guān)察我的生態(tài)瓶，發(fā)現一只小蝦只剩下一具空殼沉在瓶底的石子上了，我急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尯臀乙黄鹱屑毜膶ふ移饋?lái)，找了一會(huì )兒，媽媽笑起來(lái)說(shuō)“那空殼是小蝦脫的殼，你看，它正懸掛在水草下面乘涼呢！”我聽(tīng)到后便哈哈大笑起來(lái)。
這真是一次快樂(lè )的抓魚(yú)活動(dòng)！
小學(xué)寫(xiě)事作文8
哦，原來(lái)夜晚路旁的燈光，是那么神奇。夜晚6：00多，我獨自漫步在街心公園的小樹(shù)林旁，一陣微風(fēng)吹過(guò)，路旁的楊柳揚起長(cháng)發(fā)；又一陣稍大的風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林，梧桐樹(shù)和樟樹(shù)的樹(shù)葉瑟瑟作響，給我一種恐怖的感覺(jué)，我一抬頭，看到了一縷金色的路燈燈光，給了我勇氣，讓我繼續歡樂(lè )地前進(jìn)。
哦，原來(lái)夜晚的燈光，是那么美好。夜晚6:30，我正在獨自一人吃晚飯，桌上還有一個(gè)巧克力草莓蛋糕，一些禮物，一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的女兒，祝你生日快樂(lè )，爸爸媽媽今晚要加班，要很晚回來(lái)，對不起，不能陪你過(guò)生日。這個(gè)生日蛋糕你慢慢吃，吃完了早些睡。 爸爸媽媽。真掃興！這時(shí)一種莫名其妙的孤獨和傷心涌上我的心頭，我有點(diǎn)想哭，但還是極力忍住了。這時(shí)，一縷柔和的燈光照進(jìn)餐廳，照在我臉上，照在我心里，撫慰著(zhù)我幼小的心靈。
哦，原來(lái)深夜的燈光，是那么親切。深夜10:00多了，我依然靜靜地坐在客廳的沙發(fā)上，想等爸爸媽媽回來(lái)，可時(shí)間一分一秒地過(guò)去，10:28了，樓道里仍是一片萬(wàn)籟俱寂。我等不住了，洗好澡，換好睡衣，向二樓的房間走去。我開(kāi)好空調，鋪好床，來(lái)到窗子前，打開(kāi)窗戶(hù)，向院子里望，還是沒(méi)有爸爸媽媽的汽車(chē)。我只好鉆進(jìn)被窩，緊緊地抱住泰迪熊，可電影里的恐怖境頭還是不停地浮現在我的腦海里，我把頭露出被窩，看到了一縷“親切”的'燈光，我把頭“埋”進(jìn)被窩里，甜甜地睡了、、、、、、
早上7:00多，我起了床，梳洗好，來(lái)到餐廳，爸爸媽媽早已準備好了營(yíng)養的早餐。我的早餐是一杯牛奶，兩個(gè)果醬面包。我坐下來(lái)，咬了一口面包，又喝了一口牛奶，把昨晚的事一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑽⒁恍�，對我說(shuō)：“也許你遇到了有魔力的燈光�！�
哦，燈光！
小學(xué)寫(xiě)事作文9
當轉念間的是一世，你可否想過(guò)遇見(jiàn)一個(gè)人。會(huì )讓你頃刻之間流連忘返。把這個(gè)人帶給你的并非只是瞬間的開(kāi)始。而是永遠就幸福。無(wú)論是愛(ài)情，親情，友情，還是其他？這種感情。應該都是一種難以舍棄的情感。遇見(jiàn)并非是一種你所理解的。緣分。而是讓人念念不舍的一段感情。我也有這樣一段感情。深刻的銘記于心間。
她是我初中認識的一位同學(xué)�；蛟S剛開(kāi)始沒(méi)有太大印象。但最后卻在我心里留下了永不泯滅的印記。遇見(jiàn)并不是因為人，每個(gè)人都應該成為好朋友。只是為了不讓你后悔。在我心里�；蛟S她真的有點(diǎn)努力過(guò)頭了�？墒俏沂且粋�(gè)非常喜歡努力的人。他性格堅毅。是一個(gè)高冷的女孩。平時(shí)按部就班。遵從班里的規則。在我上初中的時(shí)候，她的學(xué)習成績(jì)就特別好。她特別不愛(ài)笑�？偸墙o人一種神秘感覺(jué)。同學(xué)們也很少跟他玩。學(xué)霸和學(xué)渣大概永遠都走不到一起吧�；蛟S沒(méi)有懂得太多。但是我知道我們兩個(gè)不可能玩到一半。當時(shí)我不是那種特愛(ài)學(xué)習的人，算了上一個(gè)假努力。說(shuō)不出來(lái)。她哪里好？就是給人一種親近。就是感覺(jué)品德高尚。
從他那里我得到很多東西。你逐漸明白人與人之間應該相互交流。學(xué)習是為自己學(xué)的�；蛟S以前的盲從。是造成現在學(xué)不好的理由吧。但是努力絕對不會(huì )讓自己變的太差勁。我想用知識去改變生活。說(shuō)真的，我不想讓我的人生敗筆，有個(gè)人說(shuō)過(guò)一句特別好的話(huà)。沒(méi)有人在年少的時(shí)候不想努力。
有時(shí)候帶給你的不一定是幸福。但是卻讓你記憶深刻。讓你成長(cháng)。不論是朋友兄弟姐妹們，他們都在你的成長(cháng)之路給予陪伴和支持。希望不管結果如何。努力的人一定不會(huì )差。相信自己。勇敢的遇見(jiàn)。將會(huì )遇見(jiàn)更好的自己。變成更優(yōu)秀的人。不斷成長(cháng)。最后找到你所期待的明天。加油！
小學(xué)寫(xiě)事作文10
姐姐和哥哥都成家了，只有我在家里守老本營(yíng)。開(kāi)始我和媽媽相依為命。后來(lái)哥哥有孩子了，媽媽要去給他們帶孩子，所以把我一人留下。我真不適應一個(gè)人的日子，放學(xué)回來(lái)沒(méi)有說(shuō)話(huà)人，特別是一個(gè)人在家里的那種孤獨寂寞滋味簡(jiǎn)直讓人發(fā)瘋。有時(shí)控制不住自己的情緒，竟放聲大哭，越哭越想哭。估計是想媽媽了。那樣想念的滋味痛徹心扉。以前體會(huì )不到什么是想念，后來(lái)才知道想念一個(gè)人是什么感受。
想歸想，但無(wú)可奈何。只好忍，慢慢地那種感覺(jué)越來(lái)越淡了，已經(jīng)習慣了。不像以前想得那么厲害了。感情也麻木了。后來(lái)，放暑假了，媽媽說(shuō)哥哥也放假了，她趁哥哥放假期間有人帶孩子想回來(lái)幾天看看我們，我一聽(tīng)高興極了。又激起我心中的那根感情的弦，自從媽媽說(shuō)要回來(lái)，我每天都在盼望媽媽回來(lái)，幾天以后，媽媽終于回來(lái)了，我欣喜若狂，我以為我對媽媽的感情已經(jīng)淡化了呢，誰(shuí)知我還是控制不住自己的感情，高興地熱淚盈眶。
媽媽回來(lái)后，同村的老少爺們都來(lái)給媽媽坐坐，詢(xún)問(wèn)媽媽在廣州的見(jiàn)聞和回憶以前的瑣事�？磥�(lái)他們給我一樣，好幾年沒(méi)見(jiàn)我媽媽了，都想媽媽了，更有甚者覺(jué)得光聊天表達不了自己的親密之情，竟然拎著(zhù)禮物來(lái)看媽媽?zhuān)杏X(jué)很客氣，媽媽過(guò)意不去，就留下他們吃飯。
在媽媽回來(lái)的那幾天，我們家熱鬧極了，進(jìn)進(jìn)出出的人一波又一波。也許這正應了那句話(huà)“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠親”，的確如此。同時(shí)也說(shuō)明媽媽跟他們相處融洽。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，暑假結束了。媽媽又要回廣州去照看小侄子了，在送媽媽的那天，我心里很難受，無(wú)法抑制自己的感情，看著(zhù)媽媽漸漸遠去的背影，我又一次號啕大哭。媽媽回過(guò)頭來(lái)，眼睛紅紅的，向我揮手告別。我也大聲說(shuō)道：“再見(jiàn)媽媽?zhuān)∶髂暌?jiàn)！”
小學(xué)寫(xiě)事作文11
“向右轉，起步走！”交警叔叔指揮著(zhù)號令。
今天對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，今天我是一個(gè)小交警。因為我參加“我是江北小交警”的活動(dòng)，地點(diǎn)在觀(guān)音橋。當我穿上閃亮亮的軍服，帶上警帽后，就變成了一個(gè)截然不同的我。
到了現場(chǎng)，老師組織好紀律，在觀(guān)音橋拍了幾張合影像。一個(gè)交警踏著(zhù)方步走到隊伍前，標準的敬了一個(gè)軍禮，隨后嚴肅地分配好每個(gè)隊伍的工作。5.2隊伍拍攝那些不文明的行為。5.1隊伍勸導那些不文明橫穿馬路等的工作。然而我們，竟是去發(fā)宣傳單，讓他們到我們的彩虹亭寫(xiě)自己的名字和文明誠諾書(shū)。
工作開(kāi)始了，我們兩人一組的形式去發(fā)宣傳單。我和段佩彤一組。我們走過(guò)去和顏悅色的說(shuō)：“老奶奶您們好！我是江北小交警，為了文明出行，請您看一看我們的宣傳單�！蔽野褑巫舆f過(guò)去，“如果您是想參與一下我們的活動(dòng)，請您可以幫我去簽個(gè)字嗎？”兩個(gè)老奶奶，皺著(zhù)眉頭看了看，微微點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“在哪簽嘛�！蔽抑噶酥盖懊�，帶著(zhù)他們走到彩虹亭�！罢埬诒ＷC人旁邊簽上您的名字，再寫(xiě)上年月日�！蔽铱粗�(zhù)他們把名字簽完后說(shuō)了聲“謝謝！”
我們尋找著(zhù)容易說(shuō)服，又很溫柔的人。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔，便走上前去，我還沒(méi)說(shuō)，他擺擺手，并且看都不看我一眼就走了。
接著(zhù)，我又找了一個(gè)叔叔，把宣傳單放在他眼前，跟他說(shuō)明了情況，他雙手叉腰，說(shuō)：“好看好看！”
“請您跟我去簽個(gè)字好嗎？”
“簽啥子喲！不簽，看看就夠了�！彼芎椭C的拒絕了我，從容不迫的走了。
我們不厭其煩，繼續尋找。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)老外，我很主動(dòng)的過(guò)去說(shuō)：“hello！”
他也應了聲：“hi”
我把宣傳單給他拿過(guò)去，用很奇怪的聲音說(shuō)：“您能給我過(guò)去簽個(gè)字嗎？”
他完全聽(tīng)不懂，我很無(wú)奈，英語(yǔ)不合格��！
我還是熱情的說(shuō)：“good bye！”
雖然，有許多失敗，但我能從中體會(huì )到來(lái)之不易的快樂(lè )。
小學(xué)寫(xiě)事作文12
雨突然來(lái)了，又猛又急。風(fēng)夾著(zhù)雨撕開(kāi)了云幕，鋪天蓋地般地傾瀉下來(lái)。密密的雨幕中，車(chē)一輛輛飛馳而過(guò)。我擠在車(chē)站候車(chē)棚的人群中等待著(zhù)，車(chē)棚的頂子破了個(gè)大洞，寒雨澆進(jìn)棚內，讓人從骨子里感到寒冷。
天色更暗了，雨也沒(méi)有絲毫要停的意思，反而愈下愈大了。我抬手看了看表，八點(diǎn)多了，再不回家媽媽會(huì )著(zhù)急的，心里不由得更加焦急了。這時(shí)一輛公交車(chē)拐進(jìn)站臺，我眼前一亮，一個(gè)健步?jīng)_上前去，奮力朝它揮手�？赡擒�(chē)上的司機竟像沒(méi)有看到一般，手一打把，直直地開(kāi)走了，呼嘯而過(guò)的車(chē)濺起的泥水在我的外衣上留下了一道道污跡。我呆愣在那，卻也毫無(wú)辦法，只得默默返回原處。一道紅光射來(lái)，又一輛車(chē)要進(jìn)站了，可我左等右盼也不見(jiàn)那車(chē)駛進(jìn)，走過(guò)去一看，那車(chē)不當不正停在馬路中間，車(chē)門(mén)大開(kāi)，任雨水澆進(jìn)車(chē)內，而人們則只能淋著(zhù)雨排在長(cháng)龍似的隊伍后面等著(zhù)上車(chē)，車(chē)內還不時(shí)傳出謾罵聲和司機不耐煩的吼叫聲。雨，淋濕了我的衣服，淋寒了我的身體，卻不能淋滅我心中的怒火。
又一束紅光照過(guò)來(lái)，卻柔和到讓人感到溫暖，輪子磨擦著(zhù)地面卻沒(méi)有刺耳的“突突”聲，紅色的公交車(chē)在朦朧而細密的雨中尤為顯眼，就像一簇跳動(dòng)的火焰。路燈照亮了黯淡漆黑的夜，車(chē)在路燈投下溫馨的光環(huán)中緩緩駛進(jìn)車(chē)站，慢悠悠地開(kāi)到車(chē)棚里，車(chē)速早已減到比散步還從容，司機穩穩的把著(zhù)方向盤(pán)，從水洼里輕巧舒緩的踱了過(guò)去，不濺起一滴泥水�！爸ā�，車(chē)門(mén)輕輕打開(kāi)了，從里面傳出略帶沙啞卻很溫柔的聲音：“請不要擁擠，雨天路滑，大家要小心啊……”司機探出半個(gè)身子朝我們微笑著(zhù)，不斷地柔聲囑咐著(zhù)讓我們注意安全。
抬頭望了望天，我發(fā)現雨小了。淅淅瀝瀝的雨輕柔地飄灑下來(lái)，如牛毛似花針，輕輕緩緩的，甚至還帶著(zhù)絲絲的甜意，褪去了寒冷，溫暖了人心，在這寒冷的雨夜中，火紅的車(chē)開(kāi)進(jìn)了我的心田。
小學(xué)寫(xiě)事作文13
從前，在森林里有一間豪華的大房子，里面住著(zhù)三個(gè)好朋友。他們是一只貓、一只母雞和一只大象。這三個(gè)好朋友從來(lái)不吵架，每天大房子里都充滿(mǎn)了笑聲。
有一天，母雞媽媽生下了幾個(gè)蛋寶寶，打算好好地把它們孵出來(lái)，可孵到一半，母雞媽媽竟累得睡著(zhù)了。這些蛋被貪吃的貓瞅見(jiàn)了，貓饞涎欲滴，眼睛骨碌一轉，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就吃一個(gè)�！笨墒�，當它吃完一個(gè)時(shí)，又忍不住吃了第二個(gè)……就這樣貓把蛋全吞進(jìn)了肚里！母雞媽媽醒來(lái)后，發(fā)現自己可愛(ài)的蛋寶寶全變成了蛋殼！母雞媽媽既傷心又生氣，急得直撲翅膀，高聲嚷道：“是誰(shuí)那么缺德？吃了我的蛋寶寶，太殘忍了！”母雞找到了大象和貓詢(xún)問(wèn)，可兩個(gè)人都不承認，母雞媽媽可犯愁了，可又想不到好辦法，只好先出去透透氣。
當母雞走過(guò)小河邊時(shí)，終于忍不住哇哇大哭起來(lái)。小河聽(tīng)見(jiàn)了，忙問(wèn)：“你怎么了？”母雞把事情經(jīng)過(guò)告訴了小河。小河安慰說(shuō)：“別急，別急，我有一個(gè)辦法，你……”當母雞聽(tīng)完小河的一席話(huà)后，趕快跑回家，取了兩杯水，分別讓貓和大象喝。它倆一點(diǎn)兒也沒(méi)防備，抓起杯子就咕嚕咕嚕往下灌。就在這時(shí)，母雞媽媽突然在兩人的后背猛擊一掌，“噗——”的一聲，水從他倆嘴里吐了出來(lái)，還直咳嗽。母雞一看地上的水，眼淚就啪啪地往下掉，大象的十分清亮，而貓的，很渾濁，里面還依稀能看見(jiàn)蛋黃。母雞悲憤地沖過(guò)去捉住貓的尾巴，搖晃著(zhù)哭喊：“你為什么要吃了我的蛋寶寶？你說(shuō)呀！快說(shuō)！”“我——，我——”貓支支吾吾地答不上來(lái)。于是，大象和母雞把貓轟出了房子。
此后，大房子里又來(lái)了一位新成員——老鼠，呵呵，之前由于貓的反對，它一直沒(méi)能住進(jìn)來(lái)，今天它終于如愿以?xún)斄�，在房子里興奮地竄來(lái)竄去。此刻，從屋子里又傳出一陣陣笑鬧聲，大象和母雞為新入伙的老鼠舉行歡迎會(huì )呢。而貓呢？自從它被趕出房子后，就到處流浪，變得瘦骨嶙峋，成了一只人見(jiàn)人厭的臟兮兮的野貓，誰(shuí)叫它自己做了壞事還不承認呢！
小學(xué)寫(xiě)事作文14
做一個(gè)誠實(shí)的人
星期五下午，我放學(xué)回到家，發(fā)現爸爸昨晚喝過(guò)茶的茶具還沒(méi)有洗，我就想幫爸爸把茶具洗干凈，爸爸回來(lái)看到我這樣做一定會(huì )很高興的。想到爸爸表?yè)P我的樣子，我心里就美滋滋的。
說(shuō)干就干，我拿起茶具一個(gè)一個(gè)洗起來(lái)。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壺。我想洗得更干凈一些，就在手上打了些洗潔精，可是太光滑了，我的手一滑沒(méi)拿穩，“砰”地一聲，茶壺掉到水池里把茶把摔斷了。當時(shí)我心里害怕極了，那可是爸爸最最喜歡的茶壺啊，這該怎么辦呢？這時(shí)奶奶在廚房里聽(tīng)見(jiàn)了聲響，問(wèn)我：“你把什么東西打了？”我很害怕，隨口說(shuō)了句：“沒(méi)有打，什么也沒(méi)有打�！�
當時(shí)我想把壺把粘起來(lái)，可是該怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道該怎么辦，就向奶奶承認了茶壺是我打破的。奶奶說(shuō)：“本來(lái)是想干好事，結果干成了壞事，以后干什么要小心�！蹦棠桃一貋�(lái)告訴爸爸媽媽?zhuān)恢腊职謰寢屩篮�，�?huì )不會(huì )生氣地變成大老虎，我心里一直很緊張。
晚上爸爸媽媽回到家，我主動(dòng)的告訴了他們我把茶壺打碎了。爸爸媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你也是想幫爸爸媽媽干點(diǎn)活，我們不怪你。媽媽還給我講了“華盛頓砍樹(shù)”的故事。故事講了華盛頓砍了爸爸最喜歡的兩棵櫻桃樹(shù)，華盛頓爸爸很生氣，說(shuō)如果我查出來(lái)誰(shuí)砍了我的櫻桃樹(shù)，就狠狠地揍他一頓。華盛頓向爸爸承認了是他砍的櫻桃樹(shù)，他爸爸把他抱起來(lái)，說(shuō)：“我愿意失去一百棵櫻桃樹(shù)，也希望你是個(gè)誠實(shí)的孩子�！眿寢屢院笞隽隋e事不要緊，但絕不能撒謊。
從這件事情上我認識到，以后犯了錯誤，要勇于承認，及時(shí)改正，不撒謊，做一個(gè)誠實(shí)的人。
小學(xué)寫(xiě)事作文15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)即能增強一個(gè)人的修養性，還能提高寫(xiě)作水平，所以讀書(shū)的好處是無(wú)處不在的。
在你煩躁不安的時(shí)候，好書(shū)就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來(lái)；在你無(wú)聊時(shí)，隨手拿出一本好書(shū)，這本好書(shū)就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無(wú)窮�？傊�，對我而言，好書(shū)就是我的好老師，交給我知識。
在我小的時(shí)候，爸爸書(shū)柜里的書(shū)是沒(méi)有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時(shí)，好朋友的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種不同的娃娃書(shū)，娃娃書(shū)上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認識了童話(huà)大王鄭淵潔，他寫(xiě)的童話(huà)書(shū)吸引了許許多多和我當時(shí)同齡的小朋友。
隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，書(shū)也慢慢的融入到了我的生活當中，并有了變化，幼時(shí)我的書(shū)是娃娃書(shū)，而我現在的書(shū)雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿(mǎn)了感情色彩，看著(zhù)那些像小蝌蚪一樣的符號，有時(shí)，他卻能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
當我閱讀格林童話(huà)的白雪公主時(shí)，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話(huà)故事中去，如果能讓我也當一個(gè)童話(huà)故事的角色那該多好��！哪怕讓我當一個(gè)低聲下氣的仆人也好。唉！童話(huà)故事始終都是假的。不過(guò)，寫(xiě)的好的，才能讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛(ài)。讀孫子兵法時(shí)，讓我對古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時(shí)，讓我對故事中的人物，時(shí)而感到惋惜，時(shí)而感到驕傲。
是��！童話(huà)故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無(wú)窮的。
在我成長(cháng)的道路中，給我鼓勵，給我勇氣，讓我對自己有信心，鼓舞著(zhù)我。在今后的成長(cháng)中，我會(huì )用自己的“心書(shū)”去感悟人生。
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