描寫(xiě)小學(xué)寫(xiě)事作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)小學(xué)寫(xiě)事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)小學(xué)寫(xiě)事作文1
這個(gè)暑假我讀了一本充滿(mǎn)幻想驚險的書(shū)——《感動(dòng)學(xué)生的100篇科幻故事》，讀了書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣驚險的故事，才發(fā)覺(jué)這是一本集知識性趣味性和啟迪性為一體的文學(xué)寶庫，這本書(shū)使我了解了科幻的樂(lè )趣，知道了自己感興趣不懂的事。
這本科幻故事書(shū)中使我最難忘就要數《替身》了，當我讀到這篇文章時(shí)心里不由得再一次對主人公的快樂(lè )自由多了幾分仰慕之情。在一個(gè)作業(yè)多、考試煩、沒(méi)時(shí)間玩的環(huán)境里，主人公不愛(ài)學(xué)習，一有空就玩游戲，學(xué)習差得沒(méi)有底 。于是他父親就為他克隆了一個(gè)“雙胞胎”，這個(gè)“雙胞胎”從出生的那一刻起就替代了“哥哥”的一切學(xué)習。當考試前“弟弟” 代替“哥哥”整日復習忙得不亦樂(lè )乎時(shí)，"哥哥"心里已經(jīng)在考慮：得到"最快進(jìn)步獎"后買(mǎi)個(gè)什么游戲軟件，誰(shuí)知"弟弟"回了一句：“哼別臭美了。這些與你無(wú)任何關(guān)系，一切成績(jì)都是我取得的，這點(diǎn)你應該很清楚。所以嘛……公布成績(jì)的時(shí)候由我親自去……”，“哥哥”剎那間語(yǔ)無(wú)倫次。結果“弟弟”的一席話(huà)像鋼針一般深深地扎在了"哥哥"的心里，改變了"哥哥"的命運，當天晚上主人公做出了一個(gè)重大的決定：遠走他鄉改名換姓。主人公帶走了他久違半年了的全部教科書(shū)，臨走時(shí)給爸爸留了一封信，告訴他：我懂得了天才出于勤奮，命運就掌握在自己手中…… 。
這本書(shū)中一個(gè)個(gè)故事很感人，也都值得我們去讀。書(shū)中內容豐富，知識面廣，趣味性強還配有精彩的插圖，讓我們在閱讀的過(guò)程中盡情地攝取營(yíng)養來(lái)滋補自己的心田，不僅豐富了我們的想象，陶冶我們的情操，還變得知書(shū)達理、心胸寬廣，學(xué)習能力倍增！
描寫(xiě)小學(xué)寫(xiě)事作文2
我的童年是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，它像彩虹一樣懸掛在天邊，而且每一個(gè)都有一些抹擦不掉的回憶。在我的童年里有很多這樣的回憶：有悲傷的'、有高興的、有委屈的、還有興奮的。
有一次，我在家邊玩耍，天晚了，我抬頭望著(zhù)美麗的天空，數著(zhù)星星，看著(zhù)月亮。1、2、3、4、5……看厭了，我便低頭望了望我身邊的小水池我大叫一聲：“��！月亮怎么掉進(jìn)水里啦！”我一定要救它上來(lái)。我先是回家拿了一把掃帚，可是怎么也撈不起它。后來(lái)我把掃帚扔在地上，自己撲通一聲跳進(jìn)小池塘里，我心里默想我這次一定可以把月亮救上來(lái)，我在水里不停的抓，可是，那水一到我是手掌中，又調皮的從我手中滑落下去。由于我在水中把月亮的影子給打碎了，我還以為月亮已經(jīng)破碎了，便又看了看天上的月亮，咦！月亮不是碎了么。怎么怎么它又出現在天空了呢？我隨即看了看小水池，月亮也在里面，于是我便抬頭看月亮，有低頭看看小水塘里面的月亮。就在我不解是時(shí)候，爸爸一言不發(fā)的已經(jīng)站到我的身后，他用一種嚴厲的口吻問(wèn)我：“你今天在干什么，到水里去干嘛？怎么變成落湯雞了”我只好如實(shí)的把事情的經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，我們回家去”笑著(zhù)便帶我回家去了�；氐郊依飲寢屢捕⒅�(zhù)我發(fā)笑道：“你今天掉河里去了”我心里想笑什么笑討厭。我說(shuō)沒(méi)有掉河里去世我自己跳下去的，然后告訴他事情的經(jīng)過(guò)。媽媽告訴我其實(shí)天上的月亮沒(méi)有掉進(jìn)河里面，河里面的月亮不過(guò)是月亮的影子罷了。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年的故事就是這樣多彩的，我們每一個(gè)人在小時(shí)候都有感受過(guò)酸甜苦辣，但都抹不掉我們對童年的向往。
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