我的老師小學(xué)作文集錦15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文1
小時(shí)候我很害怕上幼兒園，來(lái)到幼兒園就覺(jué)得這兒的一切都很陌生，讓幼小的我覺(jué)得害怕，想哭，我鼻子一酸眼淚就不爭氣的往下掉�！靶∨笥言趺蠢�！”一個(gè)甜美的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。我抬起頭來(lái)，看到了一位漂亮的阿姨，原來(lái)這位漂亮阿姨就是我的幼兒園老師——周老師。
周老師特別愛(ài)笑，每次講課她總是面帶微笑。對我也很好，小時(shí)候我字寫(xiě)得很差，周老師看見(jiàn)了，就用她的大手握住我的小手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，當時(shí)我覺(jué)得一股流遍布全身，特別溫暖！
記得有一次，我們大班的小同學(xué)都在折紙飛機玩，我也想折，便從本子上撕下一張紙來(lái)折飛機。玩完后，我就把紙飛機扔在地下。這一幕，正好被周老師看見(jiàn)了。她把我拉到一邊，和藹地對我說(shuō)：“小雨桐，如果每個(gè)小朋友都像你這樣隨手扔一個(gè)紙飛機的話(huà)，那我們幼兒園會(huì )成什么樣？”我回答說(shuō)：“那地上就有很多很多的紙飛機�！薄斑@就對了，地上的紙飛機多了，幼兒園就沒(méi)那么干凈了，以后可不能亂扔了呀！”從那以后，我再也沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾。
過(guò)了一年，我要升入小學(xué)了，要和我喜歡的周老師告別了，我很傷心。我非常感謝周老師像媽媽一樣照顧我。
我愛(ài)你——周老師！
我的老師小學(xué)作文2
我踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)遇到的第一位老師是云老師，她已經(jīng)陪我走過(guò)了三年的校園生活。
云老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛(ài)的瓜子臉上，經(jīng)常面帶微笑。
記的剛上小學(xué)的時(shí)候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時(shí)候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發(fā)現后，不但沒(méi)有生氣，而且還很耐心地對我說(shuō)：“如果你不能改正這個(gè)錯誤的姿勢，將來(lái)寫(xiě)字不但會(huì )比別人慢好幾倍，還會(huì )影響字的清晰和美觀(guān)，甚至影響你的視力�！崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理，并請同學(xué)和父母監督我的握筆姿勢�，F在，我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處，也體會(huì )到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說(shuō)的：“勿以事小而不為之�！�
云老師在學(xué)習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實(shí)非常關(guān)心、愛(ài)護我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。
我的老師小學(xué)作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。
現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。
這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。
我的老師小學(xué)作文4
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡母袊@�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對老師說(shuō)的話(huà)。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
我的老師小學(xué)作文5
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四（2）班的李老師和解老師。
李老師是我的語(yǔ)文老師，長(cháng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠。解老師是我的數學(xué)老師，他平時(shí)帶著(zhù)眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(cháng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規定：上課時(shí)不準做小動(dòng)作，不準亂說(shuō)小話(huà)，不準上學(xué)遲到，不準在學(xué)校吃零食。不會(huì )寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì )做的題目老師會(huì )先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關(guān)心我們、愛(ài)護我們，教給我們許多做人的道理。
安徽省金寨縣梅山一小四年級:江亞?wèn)|
我的老師小學(xué)作文6
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對她很不滿(mǎn)意，甚至有點(diǎn)反感。但之后，朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上，每當我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì )大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。我對老師的不滿(mǎn)情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無(wú)存，反而對朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺(jué)得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀律上要求嚴格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿(mǎn)的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言，對我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認真改，把好的作文篩選出來(lái)，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )堅定地說(shuō)：“我最敬佩我的老師�！�
我的老師小學(xué)作文7
盼星星，盼月亮，終于盼到了9月1日，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，我晚上激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，我早早地就起床了，一切準備就緒，我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校，校長(cháng)叫我們把教室整理好后，就自己找個(gè)座位坐下來(lái)，靜靜的等著(zhù)老師來(lái)。我們等了好久，才見(jiàn)教室的門(mén)緩緩推開(kāi)。我心想：一定還是上一屆教我們那個(gè)老師。
出乎意料的是，進(jìn)來(lái)了一位新的女老師。她衣著(zhù)整潔，個(gè)子不算高，也不算矮，身體和豐滿(mǎn)，卻不臃腫，頭發(fā)梳得光光的，特別引人注意的是她戴著(zhù)一副大大的近視鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她走到講臺上，簡(jiǎn)單做了自我介紹，語(yǔ)言流利，然后又給我們發(fā)了新書(shū)。老師又給我們約法三章：第一，一定要保持個(gè)人衛生；第二，校園是教書(shū)育人的地方，不能打架·斗毆；第三，學(xué)習用品齊全，不能帶小刀一類(lèi)的危險品。然后，老師又宣布放假四天，因為學(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒(méi)在學(xué)校待夠，就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師，我們雖然還不了解新老師的脾氣，講課的方法也覺(jué)得陌生。但我隱約感覺(jué)到新老師對學(xué)生的要求一定很?chē)栏�，一定是一位合格的老師。我一定�?huì )以新老師配合好的，好好學(xué)習，爭做一名好學(xué)生。
我的老師小學(xué)作文8
我有個(gè)作文老師，他既嚴厲，又有趣，所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會(huì )被反光照“瞎”。所以，我覺(jué)得他應該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書(shū)，每次一下課，我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū)，無(wú)論我們多吵，他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據的。
“上課了，上課了！”那是誰(shuí)在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)�？此瞧婀值脑煨�，好像是我們又得罪了他什么，要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò)，我們可沒(méi)有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說(shuō)到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文，題目是：我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行，越丑越好�！眲偮�(tīng)完，我們全都笑了，這種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。
這就是我的.作文老師，你們覺(jué)得怎樣？
我的老師小學(xué)作文9
在成長(cháng)等經(jīng)歷和過(guò)程之中，我曾遇到過(guò)很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時(shí)候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過(guò)于高興了，一個(gè)不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過(guò)來(lái)問(wèn)了我們幾個(gè)，說(shuō)這球是誰(shuí)踢過(guò)來(lái)的？我回答說(shuō)老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開(kāi)了，我心里想，老師是不是想單獨一個(gè)人懲罰我？看著(zhù)老師一臉嚴肅的表情，我也自覺(jué)的低下了頭來(lái)。但老師選擇了寬容我，老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話(huà)，一定要選擇寬容對方。聽(tīng)明白了嗎？
聽(tīng)完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒(méi)有請假，堅持著(zhù)，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒(méi)有考好，但老師并沒(méi)有生氣，只是溫柔的看著(zhù)我們，說(shuō)，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。
老師很寬容大量，當有同學(xué)違反校規時(shí)，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來(lái)面對你那個(gè)同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規。
無(wú)論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
我的老師小學(xué)作文10
在新的一學(xué)期里，我們班里來(lái)了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。
薛老長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。她看起來(lái)很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿(mǎn)意這位薛老師。
薛老師對學(xué)生們非常嚴格。我們班的宋鵬同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，很多老師對他束手無(wú)策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫(xiě)作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣，而且現在也認真聽(tīng)講了，我們都為宋鵬感到高興。
薛老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但她也很慈祥�?/p>
那一天，數學(xué)老師讓我去辦公室，因為我沒(méi)有帶數學(xué)作業(yè)，補作業(yè)補得很爛。數學(xué)老師批評了我幾句。就在這時(shí)，薛老師來(lái)了，說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得那么好，數學(xué)為什么寫(xiě)的不好？”我慚愧的低下了頭�！斑@是第一次，也是最后一次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來(lái)。之后，我打心眼兒里感激薛老師。
我的老師就是這樣一個(gè)慈祥、一個(gè)非常嚴格的老師。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。
我的老師小學(xué)作文11
我有一個(gè)愿望，就是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“當教師有啥好，整天圍著(zhù)一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀律，你還得教育他們，多不自由��！”
可是我并不那么想，我認為當教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識奉獻給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì )有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會(huì )這般美麗，大地才會(huì )充滿(mǎn)春意。我為自己將來(lái)能夠成為一名教師而深感驕傲。
在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著(zhù)每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲(chóng)子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的是一棵棵的參天大樹(shù)，是一片片怒放的鮮花。
教師是蠟燭，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步一步向上攀登。正是因為教師，帶人們走進(jìn)了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能夠一步步走向成功。
教師看著(zhù)是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長(cháng)。我正在準備，長(cháng)大后要當一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
我的老師小學(xué)作文12
我最?lèi)?ài)老師，如果沒(méi)有老師的指導我就不能認字、閱讀、寫(xiě)字和知道為人處事的道理。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的心情非常的不安和慌張，進(jìn)了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時(shí)，一邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學(xué)。
第一次月考我沒(méi)考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫(xiě)出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時(shí)候請我們吃巧克力，我覺(jué)得巧克力看起來(lái)很可口、很光滑，聞起來(lái)甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿(mǎn)嘴的芬芳，心中感覺(jué)好幸福喔！
老師帶我們玩游戲時(shí)，我們可以像魚(yú)一樣自由自在的玩耍，我和同學(xué)一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒(méi)有老師，我就不會(huì )那么快樂(lè )的玩耍了，我就不能認識很多字��！我們很幸福，因為有老師，我好開(kāi)心��！
如果沒(méi)有老師，學(xué)校會(huì )被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時(shí)候，因為可以吃到巧克力，可以學(xué)到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開(kāi)眼笑、心花怒放！
我的老師小學(xué)作文13
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(cháng)著(zhù)一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì )穿著(zhù)一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著(zhù)一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì )上，一個(gè)同學(xué)正在表演節目，突然，電風(fēng)扇上掛著(zhù)的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話(huà)，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認真負責。記得有一次，我在站隊時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著(zhù)頭，默默地聽(tīng)著(zhù)老師的教導。之后，老師又給我講了許多道理�；氐郊乙豢幢�，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負責��！
我愛(ài)我的趙老師！
我的老師小學(xué)作文14
他，戴著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，精致無(wú)比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出知識淵博;從那身深色外衣中，白色襯衣永遠潔凈無(wú)比，體現出教師的優(yōu)雅氣質(zhì);濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……
在陽(yáng)光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過(guò)幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。
課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫(xiě)下無(wú)窮無(wú)盡的知識，無(wú)論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標點(diǎn)符號，都好似許多小精靈活靈活現。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下，體現出知識的毫無(wú)止境。從課堂上他那幽默滑稽的語(yǔ)言中，使我感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
他與我們只有兩年之時(shí)，與我們一起度過(guò)春夏秋冬，我深切的感受到知識的無(wú)邊無(wú)境。
他就是我的班主任——蔣老師。
流動(dòng)的時(shí)間，飛快的秒針。
蔣老師，我們感謝您，因為您開(kāi)化我們的蒙昧;有句話(huà)，曾說(shuō)過(guò)“老師，手握白色粉筆;畫(huà)出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國的桃李。老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻;您的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩;老師，您是偉大的……
我的老師小學(xué)作文15
我的老師——趙老師，像個(gè)搞笑大王�？倫�(ài)說(shuō)一些有趣的話(huà)。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”
“0和8是一對好朋友。一天，0來(lái)到8的家里去玩，8一開(kāi)門(mén)，嚇了0一大跳，驚訝地說(shuō)‘胖就胖嘛，你以為你勒個(gè)腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽(tīng)了哄堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個(gè)同學(xué)把第十五課抄三遍，后來(lái)還笑嘻嘻地說(shuō)：“太好了，又有一個(gè)同學(xué)被罰抄啦！”我們問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“我本來(lái)就教語(yǔ)文，有人被罰抄語(yǔ)文，我當然高興啦�！�
趙老師生氣時(shí)，像一只會(huì )噴火的龍，常常使我們啞口無(wú)言。有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，她批評了我，我低著(zhù)頭什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，很慚愧。批評完后，她又嚴厲的說(shuō)：“去辦公室寫(xiě)四百字的悔過(guò)書(shū)！”當我把悔過(guò)書(shū)遞給她的時(shí)候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說(shuō)：“知錯能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個(gè)好老師，我真是幸運呀！
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