我的老師小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文1
我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著(zhù)一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱(chēng)他“大眼鏡�！�
只見(jiàn)“大眼鏡”大步走上講臺，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門(mén)說(shuō)：“這天，我們?yōu)榇蠹易龉澞渴痉侗硌�，期望同學(xué)們認真聽(tīng)課，誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去�！痹編е�(zhù)雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái)，好像死水一般的“靜”。
老師從碳黑的臉變得滿(mǎn)臉笑容，提高嗓門(mén)開(kāi)始他的示范表演。當他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，那聲音甜美動(dòng)聽(tīng)：小鳥(niǎo)聽(tīng)了，連小鳥(niǎo)都會(huì )跟著(zhù)一齊唱；月亮姐姐聽(tīng)了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥(niǎo)的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節奏的……
“大眼鏡”說(shuō)：“小黑，你上講臺來(lái)模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下�！敝宦�(tīng)小黑說(shuō)：“老師，我……我……我不是很會(huì )，我的嗓門(mén)唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，會(huì )把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！”只見(jiàn)老師抬一抬他的大眼鏡說(shuō)：“沒(méi)門(mén)，發(fā)你的夢(mèng)去吧！你務(wù)必唱，我給機會(huì )讓你鍛煉下膽量�！薄芭�，是……是……是的”。小黑沒(méi)有辦法，只好頂著(zhù)頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門(mén)，只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽(tīng)，像豬叫的�！薄癈CC……聰明，我總是太聰明，太聰明�！蹦歉杪曁直�；陰陽(yáng)怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)都暈過(guò)去了……
我們可愛(ài)的大眼鏡老師。
我的老師小學(xué)作文2
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的小船向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望時(shí)，我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予她都不為過(guò)，趙老師總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。
趙老師是天上的太陽(yáng)，每一天都傳授給我們嶄新的知識，灌輸給我們全新的理念，幫我們樹(shù)立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢(mèng)想。趙老師用廣博的愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)天底下最溫暖的頌歌。旭日滿(mǎn)天，愛(ài)心無(wú)限，是老師張開(kāi)自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個(gè)世界，用智慧和愛(ài)心領(lǐng)著(zhù)越來(lái)越多的人走進(jìn)成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
趙老師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！
��！趙老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，加上三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她那可敬的面容。
我的老師小學(xué)作文3
你有沒(méi)有過(guò)這樣的一位老師，他讓你認為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂(lè )有趣。我有，他就是我的數學(xué)老師——袁老師。
袁老師為人正直，性格幽默，還愛(ài)笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個(gè)人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿(mǎn)、有活力的感覺(jué)。他的正直就在于他的謙虛和誠實(shí)。他會(huì )接受我們給他指出來(lái)的錯誤并及時(shí)改正，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。他也從來(lái)不撒謊，答應我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復雜無(wú)趣的題，在他的講解下，就會(huì )變得簡(jiǎn)單易懂。我們班的同學(xué)都愛(ài)上數學(xué)課。
袁老師對每一個(gè)同學(xué)都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學(xué)們正式分成了“兩個(gè)水瓶”——“蓋子開(kāi)了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒(méi)有放棄擰開(kāi)那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習，“水瓶蓋子成功解開(kāi)”，知識也成功進(jìn)入瓶中。
袁老師簡(jiǎn)直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學(xué)習。袁老師會(huì )將我們分成龍隊和虎隊來(lái)競爭。上課前會(huì )有口算競爭，那對回答題目多就會(huì )給哪隊加的分就多，同學(xué)們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開(kāi)心。一節課下來(lái)，玩到了，也學(xué)到了，同學(xué)們自然喜歡數學(xué)課，我們班的成績(jì)也就這樣上來(lái)了。
袁老師就是指南針，他讓我在數學(xué)中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學(xué)習是學(xué)迷茫時(shí)點(diǎn)亮出口。
袁老師，謝謝你！
我的老師小學(xué)作文4
在我的成長(cháng)大道中，有許多教過(guò)我的老師，他們給我的印象各不相同，有的老師很溫柔，有的老師很?chē)绤�，有的老師很親切�？墒�，每當我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我最先想到的總是您——王老師。
記得那年，我剛上一年級，那時(shí)我只是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，整天完不成作業(yè)還很內向的小女孩，但是自從你教了我，開(kāi)始發(fā)現我與他人的不同，便開(kāi)始開(kāi)導我，經(jīng)常上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，下課把我叫到辦公室，幫我補習。讓我第一次感到無(wú)比的溫暖。漸漸地我開(kāi)始與同學(xué)交流，主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，下課與伙伴們一起玩耍。
還有一次，我上課時(shí)在桌洞里，偷偷看故事書(shū)，被您發(fā)現了，您叫我下課去辦公室，我以為你要懲罰我，立即嚇哭了，下課后，我畏畏縮縮的來(lái)到辦公室，等待著(zhù)你的懲罰�？墒�，你卻沒(méi)有那么做，而是輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：喜歡看書(shū)是沒(méi)有錯的，老師也喜歡看書(shū)，但是上課要認真，看書(shū)可以到下課，不一定非得在上課時(shí)看，這樣，不僅會(huì )影響上課，還有可能因為姿勢不正確，導致近視，知道嗎下次不要再犯了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我居然哭了出來(lái)，你馬上安慰我說(shuō)：只要下次不再這樣，老師還是會(huì )原諒你的，來(lái)我來(lái)幫你補課好嗎？我聽(tīng)了，便停止哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你拿來(lái)課本認真的幫我補習起來(lái)，看著(zhù)你發(fā)干的嘴唇，嘶啞的聲音。我情不自禁的自責起來(lái)。我多想對你說(shuō)：老師謝謝你�？墒菂s沒(méi)有那份勇氣。
天漸漸黑了下來(lái)，你把我送回了家便又反回了學(xué)校，批改作業(yè)，望著(zhù)你離去的背影逐漸遠去，我在心中默默地說(shuō)著(zhù)：感謝你，王老師，是您春風(fēng)化雨般哺育，才有了今天的我，你對我的恩情，我終生難忘！
我的老師小學(xué)作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，學(xué)生也離不開(kāi)老師。老師不僅教我們知識，還教我們做人。
我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進(jìn)行的“種承諾樹(shù)，結誠信果”活動(dòng)中，我在同學(xué)和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛��！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會(huì )提醒我不要磨蹭了。王老師現在有一個(gè)新辦法：做不完上午的作業(yè)不許吃飯。我們都明白王老師的方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養成抓緊時(shí)間的好習慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時(shí)填表。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于改掉了磨蹭的毛�。阂郧拔覍�(xiě)一個(gè)生字大約要2-3分鐘，而現在寫(xiě)一個(gè)生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經(jīng)常倒數第一，現在，我終于可以進(jìn)前十名了；以前寫(xiě)作業(yè)經(jīng)�！白咦咄Ｍ！薄奥朴啤�，但現在可以“馬不停蹄”了，有時(shí)還會(huì )“一馬當先”！我終于可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長(cháng)的幫助是分不開(kāi)的。我一生都會(huì )感謝我的老師幫我養成了珍惜時(shí)間的好習慣。
每天中午王老師都讓我們練習跳大繩，和我們一起游戲、玩耍。那時(shí)候的王老師就像我們的大姐姐，我們更愿意和她親近玩耍。在玩的過(guò)程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)班，大家要團結、配合，才能勝利。
一眨眼，又快到期中考試了，我一定會(huì )好好復習，考出好成績(jì)來(lái)，回報老師和父母。馬上我們就要入隊了，我要改掉我所有的壞毛病，并爭取第一批入隊。我將來(lái)要做科學(xué)家發(fā)明很多東西，為國家做貢獻！
我愛(ài)我的老師，我決不讓老師失望。
我的老師小學(xué)作文6
夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思，遙望著(zhù)深邃的夜空，引起我無(wú)限瞎想。
而今，我想到的是田老師笑瞇瞇的臉龐，提起筆在紙上飛躍，寫(xiě)下了今天的作文夸夸我的老師。
田老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸似乎會(huì )說(shuō)話(huà)。
隨著(zhù)上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進(jìn)教室，剛跨了幾步腳步便停下來(lái)，皺了皺眉頭。我好奇的伸長(cháng)脖子望了望，那不是粉筆頭嗎？糟了！今天是我值日，沒(méi)注意醒目的白點(diǎn)，我不由得低下了頭 老師走向值日表，目光刷的移動(dòng)到我身，上我的'臉上火辣辣的。出乎我的意料老師沒(méi)批評我，那深不可測的目光掃視同學(xué)們，似乎想讓同學(xué)們從臉上找出什么來(lái)。教室里靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘，此時(shí)無(wú)聲勝有聲 田老師那深邃的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。
田老師那與眾不同的個(gè)性值得贊揚操場(chǎng)里那個(gè)上下跳動(dòng)的身影就是我們活力四射的田老師。
那是在大課間的時(shí)候，我們?yōu)榇筇K比賽做準備，正當同學(xué)們激情高昂的時(shí)候，田老師也融入到了我們當中，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央1212田老師像一只袋鼠一樣蹦得老高 讓圍觀(guān)的我們發(fā)出驚嘆的聲音，有時(shí)候真覺(jué)得他是我們的大朋友。
老師非比尋常的教學(xué)方法值得贊揚將臺上那個(gè)侃侃而談，激情飛揚的身姿是我們教學(xué)有方的田老師。
轉眼間四年光陰已過(guò)，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，抬頭仰望深藍的夜空，我陷入了深深的回憶。
我的老師小學(xué)作文7
我的老師她的個(gè)子很高，身材很苗條，皮膚白白的，有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的辮子，漂亮極了。她有一雙水靈靈的大眼睛，她喜歡笑，嘴巴微微一撇，就非常漂亮。
我非常喜歡聽(tīng)她講課，每次她講一篇課文，就會(huì )講出這篇課文的精華。每次她讓同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，會(huì )溫和地叫他的小名，讓那個(gè)同學(xué)倍感溫暖。有些同學(xué)站起來(lái)回答錯了問(wèn)題，她并不會(huì )像別的老師一樣去教訓那個(gè)同學(xué)，她會(huì )對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“做下吧，聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)怎么說(shuō)�！�
這就是我的班主任，你們換不知道他的名字吧，她就是我的班主任也是語(yǔ)文老師——呂莉呂老師。
有一天，我們盼著(zhù)呂老師來(lái)上課，可是等了好久才知道她的胳膊摔傷了，呂老師不想讓代課老師上太久的課，于是休息了半個(gè)多月就來(lái)給我們上課了，手臂上纏著(zhù)繃帶，給我們上課時(shí)應該還很疼吧。
呂老師對我們既嚴厲又和藹，我既害怕他又喜歡她。有些同學(xué)犯了錯誤，呂老師必定會(huì )懲罰他，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨撠熑�。她�?jīng)常循循教導著(zhù)我們，并意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們要走的路還很長(cháng)，一定要好好學(xué)習，你們才能走更遠更長(cháng)的路.......”
呂老師既像我們的母親，又像我們的朋友。有一回，我的腳后跟磨破了化膿了，中午放學(xué)和晚上放學(xué)時(shí)，呂老師就讓兩個(gè)同學(xué)扶我上下樓，我非常感動(dòng).....
我覺(jué)得呂老師是天底下最善良最可親的老師。為了讓我們多讀書(shū)，呂老師經(jīng)常向我們推薦好書(shū)，并且把她女兒珍藏的許多書(shū)籍，大公無(wú)私地拿到班上供我們全班人借閱。還指導我們開(kāi)通校訊通博客，還經(jīng)常到博客上批改作文和加“小紅花”，讓我們更有興趣去讀書(shū)和寫(xiě)作文。
呂老師，我贊美您。您就像園丁一樣哺育著(zhù)我們成長(cháng)！
我的老師小學(xué)作文8
果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著(zhù)個(gè)臉，指著(zhù)同學(xué)生氣的對他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì )了嗎？如果你會(huì )了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì )哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節課開(kāi)始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫(xiě)一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫(xiě)完了題目的時(shí)候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著(zhù)黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師��！這下，我們的學(xué)習更用心了。
聽(tīng)說(shuō)，我的奧數班換老師了，我滿(mǎn)心期待的等待著(zhù)新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì )，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(cháng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍！
希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習以充滿(mǎn)快樂(lè )的方式更進(jìn)一步！
我的老師小學(xué)作文9
老師這個(gè)職務(wù)，很辛苦，也很不容易，因為每天要為很多的學(xué)生操心。
首先做個(gè)自我介紹：我叫花花（小名），為什么叫花花呢？因為大家都這么叫，今年我11，已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
那么今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧，他是一個(gè)看著(zhù)很和藹其實(shí)很?chē)烂C的老師。我們都很佩服他，因為老師講的每句話(huà)都是很有道理。為了對我們負責，老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當天的作業(yè)批改完，預習好第二天要上的課，老師真的很辛苦。雖然我們經(jīng)常不理解老師為什么這么兇？為什么這么嚴厲？后來(lái)大家都懂了，老師為了我們良好的成績(jì)而努力的奮斗著(zhù)。
我們班的學(xué)生很調皮，很不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常跟老師作對，還經(jīng)常偷偷罵老師，給老師起難聽(tīng)的外號。當我們知道老師要離開(kāi)我們的時(shí)候，真的很舍不到，陪伴我們這么久，突然離開(kāi)我們，大家都很傷心。知道這節課是鄧老師給我們上的最后一節課的時(shí)候，我們大家無(wú)比的聽(tīng)話(huà)，非常認真聽(tīng)著(zhù)老師講的每個(gè)字、每句話(huà)。
“親愛(ài)的老師，我們大家都不希望你走，請您留下來(lái)。教完我們最后這一學(xué)期，我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的，請您相信我們，不會(huì )再惹你生氣了。以前都是我們不對，我們錯了，在這里我們七班全體同學(xué)向您道歉‘老師，對不起，我們不應該不珍惜您陪伴我們的每一段時(shí)光�！窗�，和藹的老師，大家都不希望您離開(kāi)我們，請您留下來(lái)！”看著(zhù)這封信的老師留下了眼淚，感嘆我們終于懂事了。
最終老師留下來(lái)了，陪我們走完最后一學(xué)期。
我的老師小學(xué)作文10
在成長(cháng)等經(jīng)歷和過(guò)程之中，我曾遇到過(guò)很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時(shí)候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過(guò)于高興了，一個(gè)不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過(guò)來(lái)問(wèn)了我們幾個(gè)，說(shuō)這球是誰(shuí)踢過(guò)來(lái)的？我回答說(shuō)老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開(kāi)了，我心里想，老師是不是想單獨一個(gè)人懲罰我？看著(zhù)老師一臉嚴肅的表情，我也自覺(jué)的低下了頭來(lái)。但老師選擇了寬容我，老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話(huà)，一定要選擇寬容對方。聽(tīng)明白了嗎？
聽(tīng)完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒(méi)有請假，堅持著(zhù)，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒(méi)有考好，但老師并沒(méi)有生氣，只是溫柔的看著(zhù)我們，說(shuō)，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。
老師很寬容大量，當有同學(xué)違反校規時(shí)，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來(lái)面對你那個(gè)同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規。
無(wú)論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
我的老師小學(xué)作文11
我要謝哪位老師呢？哪個(gè)老師都要謝。我要感謝語(yǔ)文老師教我們認識中國的文字；要感謝數學(xué)老師教會(huì )我如何解難題；要感謝音樂(lè )老師使我踏上藝術(shù)之路；要感謝體育老師教會(huì )我如何保護身體……
當然，我最需要感謝的還是語(yǔ)文老師。她像葉老先生一樣，每次都會(huì )認真、仔細地幫我批改作文。大概她也希望我能成為未來(lái)的肖復興吧。她寫(xiě)的評語(yǔ)更是格外認真。她的評語(yǔ)一次又一次地樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。我一定要更加努力，成為未來(lái)的肖復興！
其次，我還想感謝我的數學(xué)老師。小時(shí)候的我，因為在一些比賽中獲了獎，就有些飄飄然了。固然，不久以后，我的成績(jì)落了下來(lái)�？墒�，經(jīng)我數學(xué)老師的幫助，我的成績(jì)便又上來(lái)了。有一天我記得十分清楚：那天上數學(xué)課，老師讓我們解決一道題�？墒�，經(jīng)過(guò)老師細心講解后，我還是聽(tīng)不懂。于是，下課后，老師單獨給我講了一遍。直到現在，這一幕還是歷歷在目。
我還得感謝我的音樂(lè )老師。近幾天，我們班參加了一個(gè)表演。音樂(lè )老師孜孜不倦地給我們排練，終于，在比賽那天，我們取得了優(yōu)秀的成績(jì)。我知道，我們的成績(jì)是和老師的付出分不開(kāi)的。
美術(shù)老師、體育老師、勞技老師……我還需要感謝更多的老師。不過(guò)，我在這里就不多說(shuō)了。我只想說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”
我的老師小學(xué)作文12
老師常說(shuō)：“幾年之長(cháng)，同學(xué)之間要互相幫忙，取長(cháng)補短�！惫怅幩萍�，日月如梭。剛來(lái)的時(shí)候大家都是互不了解的陌生人，用新奇的眼神看著(zhù)彼此，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，早已經(jīng)建立起了深厚的友誼！我的老師——王芳老師。
記得王老師剛來(lái)的時(shí)候在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。還有在平時(shí)我寫(xiě)字的時(shí)候，您總是鼓勵我，讓我更有信心寫(xiě)得更好！
我眼中的王老師很可愛(ài)，而且知識淵博，上課的時(shí)候總能給我們講很多我們不知道的故事，讓我們大開(kāi)眼界，知道世界是如此的大，如此的有趣和美麗。
我是班級里的體育委員，老師您說(shuō)體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學(xué)搞好體育鍛煉，帶領(lǐng)班里的同學(xué)積極向上掌握更多知識，帶領(lǐng)班里的同學(xué)要團結，也要有聰明的頭腦，并且鼓勵我要多看些有意義的書(shū)，并推薦了好幾本不錯的課外書(shū)！王老師謝謝您提高了我的管理能力，謝謝您的和藹可親，謝謝您淵博的知識，謝謝您教會(huì )了我們這么多！
我的老師小學(xué)作文13
每個(gè)人一生都會(huì )經(jīng)歷過(guò)很多老師，我三、四年級的班主任——蒲老師，也是其中一個(gè)。蒲老師有時(shí)像溫柔的母親，給我無(wú)微不至的關(guān)
懷，老師有時(shí)也像嚴厲的父親，我犯錯的時(shí)候會(huì )說(shuō)我幾句。雖然我喜歡老師溫柔的那一面，但如果沒(méi)有老師嚴厲的批評我的學(xué)習也不會(huì )達到現在這樣的水平。
蒲老師有一頭短頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。我經(jīng)常頭痛，一犯起病來(lái)，蒲老師就讓我趴一小會(huì )兒，然后給媽媽打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，讓同學(xué)替我收拾書(shū)包，幫我拿東西，把我送到樓下。蒲老師的嗓子不太好，有一次，老師的嗓子啞了，卻仍堅持上課，但說(shuō)話(huà)聲音很小，所以有很多同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，老師只能大聲講課，導致第二天蒲老師不能上語(yǔ)文課。蒲老師經(jīng)常發(fā)獎勵給同學(xué)們，不過(guò)這獎勵可不是白得的。必須你所在的那個(gè)小隊這個(gè)周贏(yíng)了或者你平時(shí)的測試，考試贏(yíng)了你的競爭對手才可以。記得有一次，期末考試后，拿成績(jì)的那一天，我們都想知道自己有沒(méi)有贏(yíng)，蒲老師說(shuō)“不管贏(yíng)了還是輸了都有獎品，贏(yíng)的同學(xué)是一元錢(qián)的雪糕，輸的同學(xué)是五角錢(qián)的雪糕�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后都很開(kāi)心，老師公布成績(jì)后，就開(kāi)始統計人數了，然后說(shuō)“勝利的同學(xué)不要驕傲，要繼續保持，失敗的同學(xué)不要氣餒，要繼續努力�！本妥屚瑢W(xué)們收拾書(shū)包了，在操場(chǎng)上排好隊后同學(xué)們就看到老師去買(mǎi)雪糕了，忽然一個(gè)同學(xué)說(shuō)“蒲老師出來(lái)了”我們齊刷刷往商店看。果然，老師從商店走出來(lái)，左手提著(zhù)一大包雪糕分別分給同學(xué)們，不一會(huì )兒同學(xué)們都在津津有味的吃著(zhù)雪糕。就這樣，我們愉快的度過(guò)了暑假前在學(xué)校的最后一天。
老師向辛勤的園丁，我們就像嬌嫩的花朵，老師讓我們健康成長(cháng)，蒲老師，謝謝您，在過(guò)去兩年里教我們知識，讓我們成長(cháng)，在這里，我祝所有的老師教師節快樂(lè )！
我的老師小學(xué)作文14
如果我說(shuō)我們班有60號，那你們肯定會(huì )反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號？”而我說(shuō)的60號，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。
我們班別的科目的老師換過(guò)許多，唯獨語(yǔ)文老師“郭老師”一直沒(méi)換。而郭老師是個(gè)心思細膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒(méi)有發(fā)現。而當我們回來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)郭老師站在講臺上，對那個(gè)沒(méi)吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機，給他父親打了個(gè)電話(huà)，告訴他父親兒子中午沒(méi)有吃飯。
而因為一些原因，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽(tīng)到這個(gè)回答，并沒(méi)有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒(méi)有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫(xiě)作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢(qián)給他買(mǎi)了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認真上課，好好學(xué)習，否則，父親又會(huì )不管他，還要打他。
老師還幫助過(guò)許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì )去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號嗎？是不是覺(jué)得她很負責、很關(guān)心人呢？
我的老師小學(xué)作文15
每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn)，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長(cháng)發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著(zhù)裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無(wú)微不至的關(guān)懷，對我們盡心盡力，學(xué)習成績(jì)不好，她會(huì )耐心的教我們。
李老師是教我們語(yǔ)文，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話(huà)標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內容，也會(huì )插入一些題外話(huà)，幽默的笑話(huà)，課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了。
李老師每天很早來(lái)到學(xué)校，上我們的早自習�？粗�(zhù)李老師和藹可親，在對待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴格要求的，認真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來(lái)不打罵我們。
李老師總會(huì )解答我們的所有問(wèn)題，在講課教學(xué)時(shí)候，對重點(diǎn)知識點(diǎn)講解十分的詳細，怕我們聽(tīng)不懂，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書(shū)本的知識點(diǎn)理解比較深，我們都會(huì )掌握;了重點(diǎn)知識，在學(xué)識有很大的提升，離不開(kāi)李老師的教導，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，感謝您對我們無(wú)私的付出，您的恩情永生難忘。
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