難忘的小學(xué)六年作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)六年作文，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)六年作文1
我的家鄉位于隴縣，每次過(guò)春節令人回味無(wú)窮。春節初一早晨，我早早地來(lái)到奶奶家拜年，首先映入眼簾的是一對精巧的對聯(lián)，那鮮紅紙上的一撇一捺顯得龍飛鳳舞，像一個(gè)個(gè)笑瞇瞇的臉蛋，洋溢著(zhù)春節歡樂(lè )的氣息，包含著(zhù)一種濃厚的風(fēng)情。走進(jìn)廳堂，桌子上花花綠綠的食品看得我眼花繚亂：各種各樣的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鮮亮的油炸食品擺成奇形怪狀的形狀等等。但是食品的誘惑并不能使我饞涎欲滴，蠶豆粉絲的味道才是真正的十里飄香。
快到中午的時(shí)候，我和小伙伴們趕緊跑出去塞住耳朵，等待爺爺奶奶放鞭炮。鞭炮聲震耳，驚天動(dòng)地，我們躲得遠遠的，心像是小兔子似的怦怦地跳起來(lái)，只因為這鞭炮像張牙舞爪的怪獸，發(fā)出可怕的聲音。煙霧散盡后，我們一窩蜂沖出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地來(lái)到河邊，用火點(diǎn)燃鞭炮扔入水中，隨后水花四濺，一股泉水直沖上天，幾條魚(yú)兒一躍而出，翻了個(gè)跟頭，一會(huì )兒，河面上又恢復了平靜，我們早已不見(jiàn)了蹤影。晚上，親人團聚在一起放煙花，天空中五彩繽紛的雨點(diǎn)散開(kāi)來(lái)，蘊含著(zhù)一股輕松而又歡快的心情。
每年除夕夜大家都要聚在一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )，今年的我已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)春秋，回顧以前的除夕夜，我每次都是半途而廢，沒(méi)有看完就上床睡覺(jué)了，今年的我努力堅持到了深夜1點(diǎn)，堅持看完春晚，躺在床上，一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
家鄉的春節令我回味無(wú)窮，家鄉春節的風(fēng)土人情更讓我感受到人間親情的美好。轉眼春節就過(guò)了，過(guò)年的確是熱鬧的也是快樂(lè )的，但年的背后也寄托著(zhù)厚重責任。我不僅又長(cháng)大了一歲，同時(shí)又收獲了一份希望，對于人生又多了一份思考。面對新的一年，如何調整自己，迎接新的壓力和競爭，以新的自我面對新的挑戰。我想，這才是過(guò)年的真正意義吧！
難忘的小學(xué)六年作文2
在我讀五年級的時(shí)候，遇到一位幽默風(fēng)趣的老師，是我在小學(xué)里見(jiàn)過(guò)的最搞笑的老師。
有一次，老師的課在講著(zhù)，他就離開(kāi)了話(huà)題，說(shuō)要給我們講笑話(huà)。他一本正經(jīng)的說(shuō)：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)自己爸爸的酒量如何大，如數家珍。只見(jiàn)老師胸有成竹的站在講臺上，含著(zhù)笑，聽(tīng)著(zhù)大家的爭辯�！拔艺f(shuō)你們的爸爸不行，你們不信，我現在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇著(zhù)，我能喝幾壇酒�！贝蠹覈W然了�！按�！”全班都沸騰了。老師做了一個(gè)停的手勢，“看，我就知道你們不會(huì )相信，我喝給大家看看�！敝灰�(jiàn)他做了一個(gè)樣子，把酒壇搬上去，打開(kāi)壇蓋，伸手進(jìn)去，沾濕了手，收回來(lái)，把手指上的酒彈進(jìn)嘴里，一連幾下。一臉得意的說(shuō)：“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了，我醉了沒(méi)有？”同學(xué)們目瞪口呆的看著(zhù)，一下子醒悟過(guò)來(lái)，教室里頓時(shí)笑聲一片，大家七嘴八舌地說(shuō)：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會(huì )醉了！”
老師又繼續將他的課，過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“同學(xué)們，我的生日快到了，我想吃蛋糕，誰(shuí)能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰(shuí)的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開(kāi)了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識到老師又有新的點(diǎn)子了，“老師，你就不要賣(mài)關(guān)子了，說(shuō)說(shuō)你的蛋糕吧�！敝灰�(jiàn)他把手舉起來(lái)，問(wèn)大家：“我的手中有一個(gè)蛋，請問(wèn)它高不高？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室里又是歡聲一片。
老師的課，經(jīng)常離開(kāi)話(huà)題，我們卻能聽(tīng)懂他的課，喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
難忘的小學(xué)六年作文3
星期五下午，封老師和我們玩了一個(gè)非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來(lái)了，然后兩個(gè)將軍猜拳勝利的那組先去操場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，我們B組先來(lái)到操場(chǎng)，封老師拿出一個(gè)粉紅色的插滿(mǎn)羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數量多的獲勝。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒(méi)有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒(méi)有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開(kāi)心，A組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著(zhù)。
比賽結束了，封老師給我們講了三個(gè)道理，一要團結，如果不團結，每個(gè)同學(xué)都搗亂扣分的話(huà)，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學(xué)應該學(xué)習約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒(méi)有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時(shí)，有的人舉手，有的人指著(zhù)他，其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節目。A組的同學(xué)第一個(gè)上前表演，老師表?yè)P了他。
這是一次難忘而有意義的活動(dòng)，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
難忘的小學(xué)六年作文4
人生中有很多第一次。第一次的成功就像藍藍的天空上摸到悠悠的白云；像炎炎的夏日喝到一股清涼的山泉；像寒冷的冬天溫暖人心的一把火。第一次總是帶來(lái)喜悅，第一次獲獎、第一次競選班干部、第一次照顧嬰兒……最令我印象深刻的是第一次去夏令營(yíng)。
暑假，我體驗了一次父母不在身邊的兩天一夜。和小伙伴一起登上大客車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，愉快的聊天使我們度過(guò)了漫長(cháng)的汽車(chē)之旅。
經(jīng)過(guò)了一陣陣顛簸，我們終于到了目的地。下了車(chē)后，我被分到紅隊，教練給我們第一個(gè)任務(wù)，叫做“接球運動(dòng)”，就是拿著(zhù)一根管子，看哪隊先把球運到杯子里，就算成功。不知是緊張還是別的原因，我們紅隊節節失利，該我上場(chǎng)了，我心想：“一定不能給紅隊丟臉�！蔽夷弥�(zhù)管子，心里非常緊張，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！不一會(huì )兒，管子上就只剩下一些幸存的球了，可心里緊張感絲毫不減，球緩緩向另一邊斜去，我趕緊把一邊抬高，可斜度太大，球還是掉了下去。這時(shí)，隊長(cháng)出來(lái)告訴我們技巧，雖然完成了任務(wù)，但比賽還是失敗了。
第二天，教練讓我們比賽過(guò)障礙。隊員們一個(gè)個(gè)咬著(zhù)牙，翻過(guò)一個(gè)個(gè)難以越過(guò)的障礙，雖然障礙都很難過(guò)，可隊員們都在堅持，我心想：“這次一定不能輸�！蔽乙е�(zhù)牙，跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，努力沖向終點(diǎn)，最終出色的完成了任務(wù)。
時(shí)間真是快如閃電，愉快的時(shí)光總是那么短暫，“天下沒(méi)有不散的宴席�！庇邢嗑劭傆袆e離，我和小伙伴們踏上了回家的歸途……
這兩天學(xué)到的是我在學(xué)校，在書(shū)本中兩年都學(xué)不到的——獨立，自主，團結，勇敢，堅強！
難忘的小學(xué)六年作文5
時(shí)光匆匆，歲月不等人。轉眼間我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎接團徽的召喚。
我記得六年前的入學(xué)的第一天，媽媽到學(xué)校報名。這時(shí)，一位和藹可親曾老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，是您握住我的手，讓我不再感到學(xué)校冷漠，頓時(shí)像在自己家一樣。剛剛敲響了放學(xué)鈴，同班的學(xué)生陸陸續續被家人接走，而我卻還在焦急不安的等待著(zhù)爸媽到來(lái)，眼中涌滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，用溫和的聲音使我不再害怕，你叫我不要擔心，如果我的爸媽還沒(méi)來(lái)，您就送我回家。您牽著(zhù)我冰冷的小手在路邊靜靜等候我爸媽的到來(lái)，還總是不停地安撫我。終于，爸媽趕了過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去，擁入媽媽的懷抱，坐上了摩托車(chē)。那時(shí)我的年齡還小，懵懵懂懂，不敢對老師您說(shuō)聲謝謝。最您向我揮手道別，這時(shí)才懂得老師是我們的第二個(gè)父母親。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝！讓我們在一起唱一首輕快歡樂(lè )的小曲，勾起我們對童年的懷念，永遠不要忘記最初的夢(mèng)想。我們的童年如一幅色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，那些天真的語(yǔ)言，快樂(lè )童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，你追我趕的賽場(chǎng)。
時(shí)光真的好殘忍在我們收獲了許多真誠友誼的時(shí)候，卻告訴我那是成長(cháng)，告訴我也會(huì )有分離的時(shí)候。
讓我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)。這種同窗我情誼怎能忘記？請記住我們的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(cháng)。
難忘的小學(xué)六年作文6
六年的小學(xué)生活既漫長(cháng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一個(gè)人最令我難忘。
我們班有個(gè)叫李健光的，他有個(gè)雅稱(chēng)叫“大學(xué)生”。不僅因為他鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌，在同學(xué)們的眼里，我和他是最能和平共處的一桌了�？墒窃谖覀兏髯缘男睦锒加幸粋�(gè)非常堅定的目標，就是在學(xué)習上一定要超過(guò)對方，以顯示自己博學(xué)多才，所以我們倆在拼命地學(xué)習，暗暗地較勁�？蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風(fēng)了。
有一次，我無(wú)意間看到了社會(huì )書(shū)封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點(diǎn)也不知道這座鐵塔的名稱(chēng)、高度。我只有懇求他：““大學(xué)生”你認識這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說(shuō)：“你求求我吧，我就告訴你聽(tīng)�！蔽覒B(tài)度非常誠懇到說(shuō)：“求求你，告訴我聽(tīng)吧！”沒(méi)想到他就滔滔不絕的說(shuō)：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有 0米高，還是世界上最高的建筑物之一呢！”我又好奇地問(wèn)：“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說(shuō):"這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽(tīng)著(zhù)，真為他的博學(xué)多才感到佩服。
在我記憶的海洋中，我將會(huì )永遠記得在小學(xué)時(shí)，我曾有一個(gè)博學(xué)多才的同桌。也希望他別忘了我這個(gè)與他暗暗叫勁的同桌。
作文評語(yǔ)：這篇文章向我們講述了小作者難忘的小學(xué)生活。文章敘事完整，詳略得當，字里行間流露著(zhù)小作者對小學(xué)生活的不舍和懷念。文章條理清晰，內容充實(shí)，是一篇難得的佳作。
難忘的小學(xué)六年作文7
媽媽種菜又傷到腰，躺倒床上還得用力把她拉起來(lái)，白天，大姐二姐“啪啪啪”給媽媽按摩，不管用，又去外面找盲人按摩，還不管用，媽媽就老賴(lài)在床上。
月亮被云彩裹住出不來(lái)，就哭了，一滴一滴的眼淚飄下來(lái)。
好好的中秋夜既不能賞月又沒(méi)人陪我玩，爸爸在小亭子里打牌呢，大姐一家走了，二姐去理發(fā)了，我在用媽媽的手機玩自拍，拍了一大堆搞怪表情，媽媽翻看呢，看到以前我們去養子溝游玩的照片，我站在一顆老樹(shù)上。
媽媽忽然說(shuō)：“枯藤老樹(shù)加木，小橋流水蝌蚪�！�
“我說(shuō)我說(shuō)！古道西風(fēng)奶爸，夕陽(yáng)西下，斷腸人在懸崖�！�
“什么？奶爸？他一天也沒(méi)奶過(guò)你好嗎？還奶爸�！�
“但爸爸照顧我。電視上kimi爸爸就是奶爸�！�
“哦！那為什么斷腸人在懸崖呢？”
“山上有懸崖嘛�！�
“嘿嘿！寶貝真厲害！咱們再創(chuàng )作一下�！�
媽媽?zhuān)嚎萏倮蠘?shù)加木
小橋流水蝌蚪
古道西風(fēng)瘦狗
夕陽(yáng)溜走
斷腸人在橋頭
我：“橋頭？”
媽媽?zhuān)涸蹅冏吣切├K橋的時(shí)候，媽媽擔心的腸都斷了。
我：呸！看我的！
枯藤老樹(shù)郭嘉
小橋流水青蛙
古道西風(fēng)奶爸
夕陽(yáng)西下
斷腸人在懸崖
媽媽?zhuān)哼�郭嘉，郭嘉是你嗎？這樣吧：
枯藤老樹(shù)狗蛋
小橋流水快斷
古道西風(fēng)涼快
春意闌珊
斷腸人在山間
“你才狗蛋！”
“哈哈哈哈……我的腰斷了……哎喲！”
這就是我們別樣的中秋之夜！
難忘的小學(xué)六年作文8
我就要小學(xué)畢業(yè)了，小學(xué)是我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，而小學(xué)，我最忘不了的就是—老師。
每當我寫(xiě)到園丁二字時(shí)，眼前浮現出了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。那一天，老師的喉嚨嘶啞，講起話(huà)來(lái)吞吞吐吐的，而我們卻不體會(huì )老師的感受，在課堂上使勁講話(huà)，好像和老師是“死對頭”。而老師支撐著(zhù)病體，繼續耐心地講課，聲音也提高了很多。突然，同學(xué)們好像明白了老師的心意，都安靜了下來(lái)，融入了課堂當中。正是老師這種無(wú)私的奉獻觸動(dòng)了我們的心靈。老師是一位辛勤的園丁，把我們這些正在成長(cháng)的花骨朵，培育出勃勃生機。
每當我寫(xiě)到教誨時(shí)，耳邊響起了老師的敦敦教導。讀二年級時(shí)，上課我很喜歡講小話(huà)。有一次，被老師發(fā)現了，結果要喊到辦公室去談話(huà)，我滿(mǎn)臉羞愧，心里想，肯定“死定了”，怎么辦��！老師絕不會(huì )輕饒我！忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，我輕輕推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，而老師好像察覺(jué)到了是我，讓我進(jìn)去，我低著(zhù)頭，不敢正視老師的眼睛。走到老師面前，我遲遲不敢說(shuō)話(huà)。本以為老師會(huì )罰我，可是老師卻用和藹的語(yǔ)氣，一句一句地教誨我。啊，老師，您的教誨是無(wú)私的愛(ài)。
每當我寫(xiě)到難忘時(shí)，心里總會(huì )想起和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光。有一天，我們班舉行班會(huì )課，主題是“笑話(huà)”。班會(huì )課上同學(xué)們表演了一個(gè)爆笑的打撲克牌，用一些奇妙的手法，讓老師和同學(xué)們哈哈大笑，還用沒(méi)有的規則來(lái)變化牌的大小，這更是讓大家眉開(kāi)眼笑。啊，和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光之一。
小學(xué)六年很快就過(guò)去了，我沒(méi)有留下什么，留下的只有這些寶貴的回憶。
難忘的小學(xué)六年作文9
現在的我已經(jīng)是一名六年級小學(xué)生了，“畢業(yè)”這兩個(gè)字，真的是既讓人激動(dòng)，又帶著(zhù)一絲絲離別的傷心。
因為學(xué)校里有讓我舍不得的同學(xué)們，還有讓我舍不得的黃老師和謝老師。
黃老師，這些年您對我們的教導我都銘記在心。您從來(lái)不罵我們，就像我們的好朋友一樣。當我們犯錯時(shí)您耐心地引導；當我們沒(méi)考好時(shí)，您一遍又一遍的講解題目；當我們取得了好成績(jì)時(shí)，您給我們鼓勵的同時(shí)還不忘提醒我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當有同學(xué)在生病時(shí)，您又會(huì )特別地擔心。還記得四年級的時(shí)候，一位男同學(xué)跑步的時(shí)候摔跤了，是您騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把他送到醫院的。他在醫院的每一天，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擔心他，還抽空把我們帶到醫院去看望他了呢。
謝老師，您雖然平時(shí)對我們很?chē)绤�，但是我們知道您是為了我們好。您就像一位母親，我們考試沒(méi)考好時(shí)，您會(huì )很生氣地訓斥我們；我們考到全校第一時(shí)，您會(huì )笑逐顏開(kāi)鼓勵我們；等上課我們講小話(huà)時(shí)，您那嚴厲的目光往我們身上一掃，大家就會(huì )老老實(shí)實(shí)認真聽(tīng)講。
老師，你們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；用自己最寶貴的青春年華來(lái)教導我們、陪伴我們，你們就像春蠶一樣……
和我一起學(xué)習六年的同學(xué)何樂(lè )是我的朋友，她讓我變得開(kāi)朗，她的笑聲感染了我，就算有困難也不流淚。
馬上我們就要畢業(yè)了，不知道以后還能不能再相見(jiàn)，我們一定要好好珍惜最后一年的小學(xué)時(shí)光。
難忘的小學(xué)六年作文10
星期天我和媽媽一起乘坐八十八路公交車(chē)到揚州去玩。
剛上車(chē)，車(chē)上雖然人不多，但座位上幾本都坐了人。由于我有些暈車(chē)，所以我就抓著(zhù)欄桿站在了車(chē)廂的前部。
車(chē)廂最前面一個(gè)兩人坐的座位上，坐著(zhù)一位中年男子，他占據著(zhù)大部分位置。媽媽看見(jiàn)我隨車(chē)子的顛簸來(lái)回搖晃，就讓我坐到那個(gè)男子的旁邊。于是我就挨著(zhù)坐在了他的身旁。那位男子看見(jiàn)我坐到了他的旁邊，就往窗子那邊微微靠了靠。
車(chē)子繼續往前行駛，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，然后就站在我的旁邊，那位男子看見(jiàn)我的媽媽一直站著(zhù)，就主動(dòng)站起身子讓我媽媽坐下。媽媽問(wèn)道“你要下車(chē)了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲。我們以為他很快就要下車(chē)了，我和媽媽便舒舒服服地坐在了一起。
一連過(guò)了好幾站，這位中年男子都沒(méi)有下車(chē)，一直抓著(zhù)欄桿站在我們旁邊。我這才察覺(jué)到他是把坐位主動(dòng)讓給了我們。我細細地打量著(zhù)這位中年男子，中等個(gè)、不胖不瘦，穿著(zhù)一件藍灰色的舊外套，耳鬢有些許白發(fā)，一雙有力的大手緊緊握著(zhù)欄桿，每根手指都粗壯有力，每根指頭都光禿而飽滿(mǎn)，每個(gè)指甲縫里都沉淀著(zhù)厚厚的污垢，他的腳邊放著(zhù)一個(gè)“天之藍”紙袋，最上面是一頂安全帽�！霸瓉�(lái)他是一名建筑工人”我心里默默地想著(zhù)。
雖然車(chē)上的人越來(lái)越多，但那雙有力的大手一直緊緊地握著(zhù)欄桿，過(guò)了十幾站才消失。
雖然這雙大手在我的眼前消失了，但它卻永遠地印在了我的心里，讓我感受到了一位普通勞動(dòng)者的熱心。
難忘的小學(xué)六年作文11
風(fēng)又輕輕的吹送，我們之間相聚的光陰是那么地匆匆，各道一聲“離別以后要彼此珍重”，但那六年的歲月無(wú)法忘記，而今天的照片，就意味著(zhù)再見(jiàn)，就意味著(zhù)在小學(xué)六年生涯中劃下句點(diǎn)。
“還不快點(diǎn)……”老師的催促聲中又帶些舍不得，忽然看見(jiàn)她的眼眶里有小淚珠在轉動(dòng)，她背過(guò)身去，只留下一個(gè)背影，一個(gè)為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了，“都快來(lái)啊!”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上，走到指定的位置，擺上笑容，其他年級今天仍然有上課，一旁的小弟弟小妹妹也都圍過(guò)來(lái)看我們，他們也許還不懂吧，當他們在拍畢業(yè)照的時(shí)候還是會(huì )有比他們小的弟弟妹妹來(lái)看他們，他們就會(huì )知道我們現在的心情了，他們就會(huì )懂了。正想著(zhù)只聽(tīng)攝影師說(shuō)了一聲：“3，2，1!”我們趕緊比了個(gè)“耶”的手勢，”，綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢(mèng)�！斑青辍币宦曔^(guò)后，一張清晰的照片拍了下來(lái)。
拍完照后，大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識的圣地，都想再看看，再看看……
我站在講臺上，曾記得，老師在上面的黑板前認真地寫(xiě)字，教我們知識;我站在操場(chǎng)上，曾記得，我和伙伴們在這里嬉戲，玩耍;我站在跑道上，曾記得，我在這兒灑下汗珠;我站在樹(shù)下，曾記得，我在這兒乘涼休息;曾記得我們的朗朗書(shū)聲;曾記得老師的'淳淳教導，曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音;黑板上擦不去，曾為夢(mèng)劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……
鳳凰花吐露著(zhù)艷紅，在祝福著(zhù)我們今后的路，當我們飛向那屬于自己的海闊天空，不用彷徨，也不需停留，無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，小學(xué)生涯永遠是相聚的時(shí)刻，請牢記，不管未來(lái)有多遙遠，那就是我們最珍貴的的回憶……<
難忘的小學(xué)六年作文12
假期中發(fā)生了很多事，有的有趣，有的難忘，有的懊悔，但最令我驚心動(dòng)魄，刻骨銘心的，還是游泳那一次。
記得，有一天，媽媽突然笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“要不你去學(xué)學(xué)游泳吧！”我聽(tīng)到這句話(huà)后，心想，如果我游泳時(shí)淹著(zhù)了可怎么辦呀？可話(huà)到嘴邊又咽了下去。我的朋友可都會(huì )游泳呀，我怎么能落后于他們呢？我鼓起勇氣，答應了媽媽的請求。
媽媽轉天就為我報了名，這不，我正在上課呢！首先，教練教換氣，我好緊張呀！我做了幾次，差點(diǎn)嗆死呢！接下來(lái)，教練教了手的動(dòng)作和腳的動(dòng)作，手的動(dòng)作還比較容易，我練了無(wú)數次，動(dòng)作異常熟練，教練連連點(diǎn)頭，就這樣，我度過(guò)了教練的火眼金睛。腳的動(dòng)作很難，我做的不是很到位，但還是度過(guò)了這一關(guān)。到了跳水的環(huán)節了，我更緊張了，心撲通撲通地跳著(zhù)，像有一窩兔子在我心里似的，教練一直打手示讓我跳，但我還是遲遲不跳，我看到同學(xué)們都順利地跳了下去，也有了嘗試的念頭，我輕輕躍起，像一條快樂(lè )的小魚(yú)似的，在空中畫(huà)了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)后落入水中，濺起一簇簇水花，我按照教練教我的動(dòng)作游了起來(lái)，這一刻，我深深感到，游泳原來(lái)如此快樂(lè )。
我喜歡游泳不僅喜歡它的有趣，還喜歡它的驚心動(dòng)魄。經(jīng)過(guò)這一次游泳我體會(huì )到，凡事，只要堅持，努力，有信心，就一定會(huì )成功！
難忘的小學(xué)六年作文13
快樂(lè )的童年總是那么易逝，難忘的小學(xué)生活也如白駒過(guò)隙般轉瞬即逝。她，那一個(gè)迷人的微笑，便從此深深地定格在我的心里……
我們班又轉來(lái)了一位新同學(xué)，她長(cháng)得眉清目秀，皮膚白里透紅，雖沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)之處，但她很愛(ài)笑，笑時(shí)兩腮還會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。所以她總會(huì )給人留下美好的印象。
開(kāi)學(xué)不久后，老師便讓她坐在我旁邊，讓我給她講題。從此，我們便成為了一對形影不離的好朋友�？捎颜x的種子剛萌發(fā)出了一棵小芽，卻又被晴天霹靂打焉了。
一次數學(xué)測驗，她考了一百分，而我因一道小小的計算題考了九十九分，我快要被這巨大的恥辱擊垮了，我本來(lái)就是一個(gè)很要強的女孩，怎么能容忍別人超過(guò)我呢，所以我……
事情過(guò)去了很久，在一次下著(zhù)傾盆大雨的下午，一向馬虎的我竟忘記了帶傘，正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一把小花傘罩在了我的頭上，我一回頭，笑容漸漸凝固了起來(lái)，是她，看著(zhù)她那純潔的面靨，淚水不禁奪眶而出，“我……對不起”我吞吞吐吐地念了出來(lái)，“沒(méi)事兒，我送你回家吧！”她的臉上又綻開(kāi)了兩朵雪白的花朵，我們倆并肩走在了回家的路上。
分別了，好朋友，你可因我們分別而悲傷？不，微笑吧，那一串銀鈴般的笑聲至今還在我的耳邊回蕩，回蕩……鼓起勇氣，向即將從地平線(xiàn)上升起的黎明送上一個(gè)微笑，向我們那可親可敬的好老師送上一份祝福，向我們即將分別的同學(xué)們送上一句溫馨的話(huà)語(yǔ)吧！
腦海里，仿佛又浮現出了你微笑的面靨……
難忘的小學(xué)六年作文14
在20xx年的最后一天，我們學(xué)校舉行了游園活動(dòng)。
在游園的前一節課上，我們班有很同學(xué)都積極的幫老師布置教室，我們的墻上貼了很多裝飾物，有畫(huà)上了眼睛、 嘴巴的小氣球、小鈴鐺......，我們的教室被布置得很漂亮，我們班舉行的活動(dòng)是蒙眼睛貼鼻子。
丁零零，上課鈴打響了，同學(xué)們都懷著(zhù)開(kāi)心興奮的心情來(lái)上課，貼鼻子游戲開(kāi)始了，易迅是第一個(gè)來(lái)挑戰貼鼻子游戲的。首先，她轉了五圈，手拿著(zhù)一個(gè)鮮紅色的大鼻子，昏頭暈腦的走向黑板，我站在她的身后，我幫她指點(diǎn)貼的方向，最后，她把大鼻子貼在了黑板上，位置比較準確，她高高興興的去挑選自己喜愛(ài)的小本子，下一個(gè)就到我了，我把眼罩戴在了自己的眼睛上，轉了五圈，昏頭昏腦地向黑板走去，后面的同學(xué)幫我指點(diǎn)方向。我最終還是獲得了小本子。我玩完了自己班的游戲，就去二班玩，二班的游戲是踩氣球，我和王星宇、郭凱欣......一起踩氣球，一開(kāi)始，我讓這些同學(xué)們一人腳上都輕輕的按個(gè)氣球，然后，何老師數一二三我們幾位同學(xué)就用力把氣球踩爆。我踩了三個(gè)，郭凱欣踩了一個(gè)，我們這組就完成了任務(wù)，我們就去拿禮物了。我拿完了禮物，就回教室幫忙去了。
到了教室，那里已經(jīng)快成了人的海洋。我就走過(guò)去幫同學(xué)的忙，我一開(kāi)始是幫他們挑選禮物的，后來(lái)，我就去幫他們指點(diǎn)方向�？斓侥┪驳臅r(shí)候，我們的班主任—— 邵老師，就對我們說(shuō)：“時(shí)間不多了，把難度提高，一人轉十圈.”二班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)完成了邵老師給的任務(wù)。
這次的游園活動(dòng)大家玩得很開(kāi)心，我希望下次還有游園活動(dòng)。
難忘的小學(xué)六年作文15
在六年前的一天，我初識郭老師，那時(shí)候，我看到的她平易近人，20歲的年齡，正是花樣年華，卻在教育我們的同時(shí)，愈發(fā)年老；老師老了，卻仍在教育著(zhù)我們，為我們帶去知識，如果不去仔細看，幾乎沒(méi)有人能看到她的白發(fā)，春去秋來(lái)不論日曬雨淋，我們總能在教室里相聚、玩耍；我們長(cháng)大了，老師卻有了白發(fā)。這不，六年過(guò)去了，老師永遠在我心中保持著(zhù)年輕的模樣。六年中，老師的優(yōu)點(diǎn)到底有多少，是不是如天上的星星一般數不清呢？
記得非常深刻的一個(gè)印象是郭老師對書(shū)寫(xiě)的認真態(tài)度。
郭老師的字，若排第二，在全年級就沒(méi)人敢當第一。不要說(shuō)同學(xué)了，就連同年級的老師們也不敢與郭老師比試。在課堂上，老師寫(xiě)的板書(shū)同從網(wǎng)上下載的楷書(shū)一般工工整整，十分好看。每次其他班要出板報寫(xiě)大字，如果寫(xiě)不好，那就會(huì )請郭老師去寫(xiě)，讓她幫其他老師修改并書(shū)寫(xiě)。
記得最深的還有郭老師的作文，她的作文似乎是一面鏡子，讀后我們能看到她看到的，聽(tīng)到她聽(tīng)到的，聞到她聞到的，甚至想到她的內心世界。每次在作文課上，老師都會(huì )與我們一同寫(xiě)作文，她寫(xiě)的作文，總是那么打動(dòng)人心。聽(tīng)她讀作文簡(jiǎn)直成了我們最期待的時(shí)刻，她的每一篇文章都使我們沉迷，讓我們明白了寫(xiě)作的要領(lǐng)和做人處事的道理。
六年了，在這一個(gè)月過(guò)后，我們或許就無(wú)法相聚了，我永遠難忘的，就是我們的郭老師，我的恩師。
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