如果，我能再做一回小學(xué)生作文通用15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文1

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著(zhù)那位青年說(shuō)的英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當初好好學(xué)習英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà)了，也不用慚愧了（為什么慚愧自己想）？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當同學(xué)在作文課的時(shí)候（青少年宮）上“沙沙”地寫(xiě)字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭取下次考出優(yōu)！

　　四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文2

　　六年的快樂(lè )生活馬上就要結束，在這六年中我收獲到了許多歡樂(lè )、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學(xué)生，那會(huì )怎樣呢？

　　如果再做一回小學(xué)生，我會(huì )把那粗心的錯題一道道改正；如果再做一回小學(xué)生，我會(huì )把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學(xué)生……

　　如果讓我再做一次小學(xué)生，背著(zhù)大大的書(shū)包，邁著(zhù)歡樂(lè )的步伐走進(jìn)校園，陽(yáng)光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張，原來(lái)這天就要迎來(lái)一場(chǎng)“大戰”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……

　　當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我掃了一遍試卷，然后沉著(zhù)地拿起筆一道一道地開(kāi)始算術(shù)，我吸取了原來(lái)的教訓，不急躁沉著(zhù)冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來(lái)的教訓。我在心中反復地提醒自己。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心也越來(lái)越緊張了�！斑�有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵自己。

　　“還有十五分鐘收卷�！边@時(shí)老師洪亮的聲音響了起來(lái)�！霸趺�，這么快就要交卷了呢？”“我還沒(méi)做完呢！”……考場(chǎng)上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音�！翱瓤取�，老師清了清嗓子“注意考場(chǎng)紀律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣�！艾F在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績(jì)發(fā)了下來(lái)，竟然是一百分，我高興極了！

　　這雖然是一個(gè)想象，卻讓我思緒萬(wàn)千。如果，我再做一回小學(xué)生……

如果，我能再做一回小學(xué)生作文3

　　時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學(xué)生。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會(huì )做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì )視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)�，F在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學(xué)生。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級到六年級。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著(zhù)練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。

　　如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯誤和缺點(diǎn)。那該多好��！

如果，我能再做一回小學(xué)生作文4

　　光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉眼間就過(guò)去了�；仡櫫�年的小學(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì )改變。

　　有一次，我們，其中一個(gè)題我們班沒(méi)有做對的，讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了以后，讓我做那道題，可是我沒(méi)做，所以不會(huì )，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有做，又站起來(lái)了五六個(gè)。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長(cháng)群里�？匆�(jiàn)了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓，不讓自己受罰。

　　還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒(méi)辦法，我們只好繼續跑，但跑的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì )了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )堅持跑下來(lái)，不再偷懶。

　　我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把它們都改過(guò)來(lái)。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文5

　　光陰似箭，不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結束。下學(xué)期將迎來(lái)生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生��！

　　小的時(shí)候，我很貪玩，不愛(ài)學(xué)習，因為在幼兒園的培養，我次次考試能拿高分，看到分數時(shí)，我總會(huì )嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責備我不用功的時(shí)候，我總會(huì )說(shuō)：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )勤奮刻苦的學(xué)習；我不會(huì )再嘲笑那些沒(méi)考好的同學(xué)，我會(huì )向前看，不再向媽媽頂嘴。

　　小的時(shí)候，我很無(wú)知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的教導是應該的。直到一次，我當上了組長(cháng)，我必須認真聽(tīng)課，指導好我的組員，仔細批改作業(yè)時(shí)，我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(cháng)，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細心教導我們怎能邁進(jìn)知識的海洋，又是誰(shuí)為我們打開(kāi)成功之路的大門(mén)。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會(huì )再三心二意。

　　小的時(shí)候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰(shuí)，用雪白的粉筆，為我們鋪開(kāi)了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰(shuí)，用知識的甘霖澆灌著(zhù)理想的幼苗。是誰(shuí)，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛(ài)的小學(xué)的每一位老師，當然，還有陪我一起成長(cháng)，將我帶到這個(gè)世界上，陪我一起走過(guò)了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )讓你們失望，會(huì )做好一切，做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文6

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數學(xué)數字抄錯了，我一定要用手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數字抄錯，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì )再犯這樣的錯誤了。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì )因為同學(xué)不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對他說(shuō)：“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣就不會(huì )和同學(xué)舌槍論戰了，就不會(huì )使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，減少媽媽的負擔。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了�！比绻�我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè )的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文7

　　六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著(zhù)當初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。

　　回想著(zhù)六年，我們有歡樂(lè )的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。

　　雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )不自覺(jué)的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。

　　如果，能讓我在當一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì )認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習……

　　有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文8

　　逝者如斯，光陰似箭，轉眼間，中學(xué)神圣的大門(mén)，不知不覺(jué)已為我敞開(kāi)。

　　回想剛剛結束的六年小學(xué)生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂(lè )，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢？

　　一年級，記憶是甜蜜的。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常�！盁�惱”這個(gè)字眼，從來(lái)沒(méi)有出現。倘若還能重來(lái)，我將會(huì )細細品味這世界，但絕不會(huì )貪玩。補缺這唯一的遺憾。

　　二年級，心是天真無(wú)邪的。閑時(shí)，約著(zhù)幾個(gè)朋友，扛著(zhù)家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來(lái)，我定會(huì )拿照相機把那滑稽的場(chǎng)面拍下來(lái)，拿回家去慢慢得意，這樣，我會(huì )更快樂(lè )。

　　三年級，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來(lái)都沒(méi)有煩惱過(guò)的心，第一次疼了。倘若能重來(lái)，我一定會(huì )擦干眼淚，堅強著(zhù)，這樣，心情會(huì )更舒暢。

　　四年級，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對學(xué)習，竟有了厭倦。倘若能重來(lái)，我定會(huì )奮發(fā)，努力學(xué)習，使得這一年不是痛苦的。

　　五年級，受到各方面的觸動(dòng)，又使出渾身解數，在英語(yǔ)、語(yǔ)文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習壞習慣還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，若重來(lái)，我會(huì )嚴格要求自己，養成好的行為習慣。

　　六年級，更多的，是陽(yáng)光——那挫折后的陽(yáng)光，最為喜悅的是，數學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過(guò)了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語(yǔ)文也在我的努力下，重振了！若重來(lái)，我將只會(huì )是慢慢的，慢慢的，品味著(zhù)幸福，忘掉一切煩惱。

　　啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因為，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文9

　　時(shí)光匆匆，轉眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )謹遵老師的'教誨，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì )上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )用有限的時(shí)間去學(xué)習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì )做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的小學(xué)生。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會(huì )在墻上亂涂亂抹，不會(huì )用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì )奪取小草和花兒的生命，不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源，不會(huì )浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時(shí)不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì )像七彩的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越飛越遠！

如果，我能再做一回小學(xué)生作文10

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )干什么呢？是跟同學(xué)追跑打鬧，還是認真讀書(shū)？—六年的時(shí)光轉眼即逝，呆在這小學(xué)的最后一天，也就是今天。同學(xué)們都忙著(zhù)記自己的同學(xué)錄，而我并沒(méi)有，我只是呆呆的看著(zhù)前方，看著(zhù)教室，看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來(lái)時(shí)眼前一是另外一番模樣。

　　“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著(zhù)的是四年級的語(yǔ)文書(shū)。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場(chǎng)景，琢磨著(zhù)：我是不是穿越了？但想一想又覺(jué)得不可能，由于“上課”的原因我也沒(méi)想那么多了，只是問(wèn)了同桌一句：現在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問(wèn)了，以免說(shuō)得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字，說(shuō)讓我回答，我帶了一下，但還是很快說(shuō)出來(lái)了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學(xué)們很熱鬧，有些同學(xué)甚至來(lái)跟我說(shuō)“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來(lái)了�！薄�…我還看到了那個(gè)轉學(xué)了的好姐妹，我很激動(dòng)，卻又不敢說(shuō)什么。體育課了，同學(xué)們帶我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，我現在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個(gè)滾兒，可是“現在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節課，兩節課，同學(xué)們就這么帶我“瘋”著(zhù)，我也跟著(zhù)它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學(xué)分開(kāi)的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了，我本約好同學(xué)一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著(zhù)就是眩暈，我知道，這場(chǎng)夢(mèng)馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個(gè)時(shí)候。一切，仿佛從未發(fā)生過(guò)變化……

　　如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里，那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠。朋友們，無(wú)論我們將來(lái)走到什么地方，會(huì )分開(kāi)到海角天邊，我也會(huì )永遠記住你們，想念你們的。記�。何覀兊挠亚橛肋h不變！

如果，我能再做一回小學(xué)生作文11

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓老師為我操心，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過(guò)。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長(cháng)路上接受愛(ài)的滋養，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系，不會(huì )因為一句話(huà)而傷了朋友之間的友誼，也不會(huì )和同學(xué)唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰爭，我一定要學(xué)會(huì )水的品質(zhì)，寬容、友好待人。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話(huà)說(shuō)得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來(lái)祖國的憧憬。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè )的笑聲留在操場(chǎng)，就讓矯健的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)的……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠……

如果，我能再做一回小學(xué)生作文12

　　日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校，我還真有點(diǎn)依依不舍。

　　在這六年里，我認識了好多同學(xué)，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來(lái)對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。

　　也離不開(kāi)養育我們的學(xué)校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個(gè)成員，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學(xué)習。

　　雖然我們在這里衣食無(wú)憂(yōu)，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )每天好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時(shí)間多積累一些課外知識來(lái)充實(shí)自己。寫(xiě)錯的字要多寫(xiě)幾遍，不會(huì )背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì )背。不會(huì )惹老師生氣了，和同學(xué)也要團結友愛(ài)。

　　總之，不會(huì )像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機會(huì )，好好學(xué)習。常言道：臨陣磨槍?zhuān)�不快也光。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文13

　　六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……

　　鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著(zhù)稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線(xiàn)上，我心中不禁莞爾：��！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……

　　二年級的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復習。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jì)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分數，令我痛苦不堪。

　　如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級的期末考前，我必定認真復習，考出一個(gè)好成績(jì)。

　　五年級的藝術(shù)節，我班全體同學(xué)迎著(zhù)艷陽(yáng)，站在舞臺中央，為全校師生展現我們精心準備的節目。我自信地掃著(zhù)琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè )，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，透露著(zhù)朝氣蓬勃……

　　如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級的藝術(shù)節，我將再次感受沸騰的校園，親愛(ài)的笑臉，久久陶醉其中。

　　天可補，�？商�，南山可移，日月既往，不可復追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(cháng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……

如果，我能再做一回小學(xué)生作文14

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會(huì )是現在這個(gè)樣子的。我會(huì )把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會(huì )把朱自清所說(shuō)的”我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，汲取書(shū)中的營(yíng)養。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )和同學(xué)友好相處，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè )謳团�。因為我已�?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì )碰到各種困難和磨難，但我不會(huì )退縮，而會(huì )勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過(guò)了，它就不會(huì )再回來(lái)，所以我會(huì )把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會(huì )是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì )像一年級時(shí)候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我會(huì )努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話(huà)的孩子。

如果，我能再做一回小學(xué)生作文15

　　光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )讓自己再帶著(zhù)遺憾離開(kāi)母校。

　　記得在我讀三年級時(shí)，我整天只想著(zhù)玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話(huà)，結果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jì)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習，絕不再整天只想著(zhù)玩。上課我要全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫(xiě)出許多好文章來(lái)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類(lèi)型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績(jì)，讓父母高興，老師滿(mǎn)意，自己開(kāi)心！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。

　　“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！绷�年的小學(xué)生活即將結束，后悔也來(lái)不及了，現在我能做的就是從今以后不再討厭讀書(shū)，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、心胸寬闊、有所作為的人，將來(lái)才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說(shuō)是嗎？

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