精選我們小學(xué)作文九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我們小學(xué)作文 篇1

　　我這一班就像一個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”。在這里我們有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這里記錄我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭里，自然少不了開(kāi)心果——廖藍。她是非常熱情的人，老師曾這樣說(shuō)她：“熱情過(guò)度也會(huì )燙傷人�！笔茄�，我們都覺(jué)得她熱心得過(guò)度。下課時(shí)，她會(huì )出其不意跳到你背后猛地一拍你的肩，嚇得你丟魂喪魄，更多的是用力拍掐一下你屁股，恰得你嗷嗷叫。感謝你時(shí)，她會(huì )夸張地劇烈搖晃你，好像你是不倒翁，被轉得感覺(jué)天眩地轉，仿佛不是她欠你，而是你欠她的。一旦批評她，她就會(huì )指著(zhù)你，大聲地反駁，字字句句咄咄逼人，說(shuō)得你無(wú)言以對，口水被噴得滿(mǎn)臉都是。廖藍，成績(jì)雖好，卻大咧咧，還敢和老師頂嘴，不過(guò)卻給死氣沉沉的課堂增添了色彩。

　　有鬧自然也有靜。小姚、佳婧堪稱(chēng)“淑女”。都說(shuō)孟姜女哭到長(cháng)城是奇跡，她們一哭，雖沒(méi)那么驚天動(dòng)地，但是卻能招引來(lái)全班同學(xué)安慰。一次，彭兵令招惹了小姚，彭兵追打他時(shí)不小心摔了一跤，結果哭了。我們到旁邊安慰她，像大人一樣，輕輕“打”著(zhù)彭兵說(shuō)：“你呀你呀你呀……小姚，別哭了，看我打他！”彭兵嚇得左一句對不起，右一句對不住，急壞了他，差點(diǎn)沒(méi)給小姚跪下負荊請罪了。這種事經(jīng)常發(fā)生，老師很少管我們，她知道我們只是下課鬧鬧，到上課就好了。

　　班里雖然也會(huì )起內哄，但我們還是很團結的。今年六一兒童節學(xué)校舉行接力比賽，我不幸被排除在外，當上拉拉隊隊員。比賽時(shí)，我也不顧平常的什么同學(xué)什么恨了，一律扯著(zhù)嗓子大喊：“加油！加油！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)一棒節一棒，可最后我們還是輸了，還大哭了一場(chǎng)，但我們不泄氣，我依然相信——明天會(huì )更好！這不，這周的合唱比賽，我們就來(lái)了個(gè)大翻身，拿下了第一名！

　　這就是我們這一班，有歡有笑，有淚有酸，但我們都愛(ài)我們這一班，這一個(gè)大家庭。

我們小學(xué)作文 篇2

　　當你行走在寬闊的道路上，欣賞著(zhù)旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當你行走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著(zhù)你，心情無(wú)比舒暢的時(shí)候，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺(jué)得掃興嗎？當你在學(xué)習的時(shí)候，聽(tīng)到附近建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺(jué)得心情煩躁嗎？

　　水果里，蔬菜里，莊稼里，花朵里，小草里，田野里，小河里……水無(wú)處不在，不休不息。一個(gè)人如果三天不喝水，便會(huì )死亡�？梢�(jiàn)水是多么重要�，F在，地球上的淡水只占地球水源的3%，而在這3%中，可以直接飲用的只有0.5%，地球上的大部分淡水被污染了，因此，保護水資源是人類(lèi)刻不容緩的任務(wù)。同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！看見(jiàn)水龍頭的水嘩啦啦流的時(shí)候，上前用手把它扭緊；漫步于江河邊上的時(shí)候，不要隨手就將手里的垃圾扔進(jìn)小河里；洗衣服的水也別浪費，用來(lái)沖沖廁所，盡量實(shí)現“一水多用”……我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )讓一片片荒無(wú)人煙的沙漠變成可愛(ài)的綠洲；會(huì )讓小草更肥，樹(shù)兒更綠；會(huì )讓小河里的水歡跳地流，江河里的水快樂(lè )地跳……

　　對了，現在森林的面積也在不斷減少，每年全球減少森林面積約1100萬(wàn)公頃，森林面積的減少是沙漠面積擴大的一個(gè)重要原因。森林的減少讓氣候更加惡劣，雨水減少，干旱也愈來(lái)愈嚴重。對草原與耕地的破壞，使地球上三分之一的土地面臨沙漠化的嚴重威脅。各種有害氣體已經(jīng)排入天空，包裹著(zhù)我們美麗的地球，使極地的臭氧層已損失20%至30%，南極的臭氧層損失在50%以上。沒(méi)有臭氧層的保護，太陽(yáng)紫外線(xiàn)將長(cháng)驅直入，對人類(lèi)健康造成危害。就說(shuō)說(shuō)南極的企鵝吧！

　　我們都知道，南極是是一個(gè)相對比較寒冷的地方，有許許多多可愛(ài)的企鵝都生活在那里。但是，由于游人的不愛(ài)護環(huán)境，隨地亂丟垃圾，讓南極的生態(tài)環(huán)境受到了讓人不可置信的破壞。在南極無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活著(zhù)的各種企鵝，也受到了生命的威脅。因為人類(lèi)的不經(jīng)意，人類(lèi)無(wú)節制的破壞，讓南極只只可愛(ài)的企鵝漸漸面臨著(zhù)滅絕。是呀！人類(lèi)野蠻地破壞自然環(huán)境，砍伐森林，造成野生動(dòng)物的生存環(huán)境日益減小，讓許多野生動(dòng)物無(wú)家可歸。據國際自然及自然資源保護聯(lián)盟統計，全世界已有110種獸類(lèi)、139種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，還有1000多種脊椎動(dòng)物面臨滅絕危險，約有25000多種植物處于危急之中。地球是每一個(gè)人的，環(huán)境保護也得靠大家。要想自己生活得舒適，生活環(huán)境優(yōu)美，我們就得自己愛(ài)護自然界的一草一木，滴水片石。

我們小學(xué)作文 篇3

　　小朋友，有時(shí)間要來(lái)我們學(xué)校來(lái)玩哦！相信你來(lái)之后，一定會(huì )愛(ài)上這里的。

　　進(jìn)入校門(mén)，你首先看到的是我們的教學(xué)樓，上面寫(xiě)著(zhù)“華夏小學(xué)”四個(gè)大字。陽(yáng)光照耀下來(lái)，紅白相間的教學(xué)樓顯得更加美麗了。樓內設有電腦教室、科學(xué)教室、美術(shù)教室、音樂(lè )教室等，是我們課外活動(dòng)的好去處。

　　再走到操場(chǎng)，你會(huì )發(fā)現你腳下踩的是一片塑膠草地。每當下課鈴一響，操場(chǎng)上馬上熱鬧起來(lái)。大家你來(lái)跳繩，我來(lái)跳馬，每個(gè)人都玩得很盡興。操場(chǎng)的前方是升旗臺。每周一，國旗就會(huì )高高升起，令我們產(chǎn)生出一種敬佩之情。

　　大家再來(lái)看看B樓吧！這里屬于一、二年級的天地，小弟弟、妹妹們在這里面盡情地展示自己的才華，盡情的唱歌，跳舞……

　　最后，來(lái)看看我們的多媒體教室吧！多媒體教室里有美術(shù)教室、音樂(lè )教室和科學(xué)教室。在這里，大家可以拿起畫(huà)筆畫(huà)出美麗的畫(huà)，可以唱出美妙的歌曲，也可以盡情地做實(shí)驗……因此，這里就成了我們展示才藝的舞臺。

　　我愛(ài)我們的校園，她親眼見(jiàn)證了我們的笑容與淚水，看著(zhù)我們不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)……

我們小學(xué)作文 篇4

　　要是說(shuō)起我們的班主任怎么也說(shuō)不完，我們的班主任今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來(lái)年青漂亮。

　　我們的班主任有時(shí)對我們隨和、可親，有時(shí)對我們特別嚴厲，她經(jīng)常和我們說(shuō)笑、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì )對那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“不要哭，不好沒(méi)關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽(tīng)了這句話(huà)，考不好的同學(xué)就會(huì )更加勤奮學(xué)習、自信起來(lái)。

　　邱老師要是嚴厲的時(shí)候就會(huì )讓作業(yè)寫(xiě)不好的同學(xué)重寫(xiě)十次，要求寫(xiě)好，若寫(xiě)的不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書(shū)包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。

　　我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，她不用看都知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。

　　邱老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)邱老師。

我們小學(xué)作文 篇5

　　昨天，我們一家人去郊游了。我們大家一起收拾好行李，我帶著(zhù)面包、餅干、風(fēng)箏、水、圖書(shū)，我們一起走到了郊游的地方。

　　我看見(jiàn)了小蝴蝶在空中飛舞，還有五彩斑斕的花。我和妹妹玩的正開(kāi)心時(shí)，突然爸爸叫我起床了，上學(xué)要遲到了，我一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊。

我們小學(xué)作文 篇6

　　今天，教我們數學(xué)的李老師給我們來(lái)了一次突然襲擊。他一進(jìn)教室，就說(shuō)現在要進(jìn)行考試，同學(xué)們一聽(tīng)都傻眼了。

　　李老師發(fā)完試卷后，讓我們仔細看題，時(shí)間只有5分鐘。

　　“天哪！5分鐘做一張試卷，怎么可能？”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，不滿(mǎn)之聲頓起。李老師臉一板，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們拿起筆，爭先恐后地做了起來(lái)。

　　5分鐘很快就過(guò)去了，李老師讓我們停下了手中的筆。他說(shuō)：“完成這張試卷的同學(xué)請舉手�！蔽覀兠婷嫦嘤U，一臉沮喪。

　　“沒(méi)有！”我們異口同聲地說(shuō)。

　　“一個(gè)都沒(méi)有嗎？”李老師滿(mǎn)臉的期待，“再看看試卷，你們太讓我失望了！”

　　沉默了一會(huì )兒，史藝龍突然站了起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“老師，您在耍我們！”

　　“我怎么耍你們了？”李老師笑著(zhù)問(wèn)道，“你們看，第六題……”這時(shí)，我們一起讀起第六題：“如果你已經(jīng)認真讀完了六道題目，只需要完成第一題就行了�！�

　　“這樣的測試有意思嗎？” “真是被耍了！”“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！”……大家恍然大悟，七嘴八舌地議論開(kāi)了。

　　“真是我耍了你們嗎？”李老師依然面帶微笑地問(wèn)道。

　　“不是，因為第一題已經(jīng)說(shuō)得很清楚了，‘請認真地把試卷讀完，然后在試卷左上角寫(xiě)上自己的名字’，而我忙得連名字都沒(méi)有寫(xiě)�！笔匪圐垞蠐项^，說(shuō)。

　　“哎！我也是光想著(zhù)抓緊時(shí)間做題目，沒(méi)有寫(xiě)名字！”

　　李老師拍拍手，讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“只要你們按要求認真地把試卷讀完，這張試卷在5分鐘之內是完全可以做完的！我經(jīng)常告訴你們要認真讀題，把題目看清楚后再開(kāi)始做題，可你們總是拿題就做，經(jīng)常把符號或數看錯，計算經(jīng)常出錯。希望這次考試能讓你們記住認真讀題是多么重要！”

　　李老師沒(méi)有耍我們，那是誰(shuí)耍了我們呢？

我們小學(xué)作文 篇7

　　我們的學(xué)校是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，我們的教室更是一個(gè)溫馨舒適的地方。它座落在學(xué)校內操場(chǎng)的南邊博學(xué)樓的二樓的最西面，寬敞而又整潔。

　　走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是七排整齊的桌椅，桔黃色的桌面非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，幾乎能映出影子來(lái)。這些課桌像一只只小船一樣，載著(zhù)我們在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中遨游。

　　坐在位置上，第一眼看到的便是那塊長(cháng)方形的黑板，這塊黑板長(cháng)約四米，寬約一點(diǎn)五米。還有背投，只要移動(dòng)前面的一塊黑板，便露出了大屏幕。每天老師都在上面播撒知識的種子，和我們一塊耕耘，一起享受豐收的喜悅。黑板的上面有一面鮮艷的五星紅旗，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要為建設我們的祖國而讀書(shū)。

　　我們的教室后面還有一塊和前面差不多大小的藍色文化墻。上面有我們班的'班徽，有老師給我們的寄語(yǔ)，有我們同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)……文化墻下面有一排柜子，柜子利依次放著(zhù)圖書(shū)、語(yǔ)文作業(yè)、數學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)，還有其他作業(yè)。

　　教室的左右兩邊各有6扇大窗戶(hù)，使教室格外明亮。再看頂部，有8盞日光燈和4臺電扇。無(wú)論是炎熱的夏天，還是陰雨天氣，我們的教室都能讓我們學(xué)習無(wú)憂(yōu)。

　　每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習、生活，我感到無(wú)比幸福。

我們小學(xué)作文 篇8

　　今天，爸爸要帶我和姐姐一起去游泳，我很開(kāi)心。

　　到了游泳的地方，我們換好游泳衣，應開(kāi)始游泳了。由于我不會(huì )游泳只好泡在水里，姐姐看見(jiàn)了，決定教我游泳，我很高興。

　　姐姐對我說(shuō)：“要想學(xué)會(huì )游泳，就一定要先學(xué)會(huì )憋氣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我把頭沉進(jìn)水里，可是過(guò)了幾秒鐘，我就憋不住了。姐姐說(shuō)：“要多練習才行�！庇谑俏揖途毩暳嗽S多次，果然成功了。我足足憋了20秒，我趕緊向姐姐報告了這個(gè)好消息。姐姐高興地說(shuō)：“你就快要學(xué)會(huì )游泳了�！�

　　姐姐對我說(shuō)：“你要深吸一口氣，然后使自己浮到了水面，手腳并用使勁向前游�！蔽倚判氖�足地說(shuō)：“知道了！”我深吸了一口氣，鼓足勇氣往水面上一 撲，手腳拼命的拍打著(zhù)水面，可是就游了一米遠，我失望極了。姐姐說(shuō)：“你能游起來(lái)就已經(jīng)很不錯了，只要你多加練習，一定能游得很好�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我又 恢復了信心。開(kāi)始練習，可是老是咽水，不過(guò)我還是堅持練下來(lái)。果然，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了游泳。

　　今天我真是太高興了，因為我不僅學(xué)會(huì )了游泳，還明白了一個(gè)深刻的道理：要堅持地努力地做，就會(huì )有收獲。

我們小學(xué)作文 篇9

　　真是天公不作美，星期三居然不下雨！我沮喪地在走廊上排好隊，耳朵聽(tīng)著(zhù)一大堆班級同學(xué)的歡呼聲，都快要哭了啦！

　　還好，第一天只是舉行田賽（就是不跑步之類(lèi)的）。不過(guò)，我還是弛緩的不行，因為我要比實(shí)心球！上一次因為第一次投球失敗，我竟與金牌擦肩而過(guò)。這次，我要加油，為班級爭光！

　　我真是可憐，居然排在第一個(gè)，這將象征著(zhù)我作為代表一定要表現好。老師先讓咱們試了一次，我認為不空想。終于正式開(kāi)始競賽了！我投了第一次，感到好近啊。大略是剛看完男生比賽所以覺(jué)得有些差距吧。第二次投的距離和第一次的差不久。我才不去管本人的成就呢，立即回想走回隊伍后面。劉曦民（仿佛是他）問(wèn)我的成績(jì)，我說(shuō)不知道。排在我前面（因為我是倒回去排的，所以前面還有人）的一班的黃文丹告訴我：“你投了六米多，我們才投四米多�！蔽液芨吲d，然而臉上不表情，淡淡地回答一句：“哦�！�

　　終于投完了三次，我覺(jué)得自己表現個(gè)別。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。在看他們比賽的時(shí)候聽(tīng)到鄧老師宣布五年級女生實(shí)心球的成績(jì)，當聽(tīng)到我得了第一名的時(shí)候，我就搖身邊的黃嘉藝，差點(diǎn)把她給晃暈了！我上午領(lǐng)了獎狀，還拿了一個(gè)金牌，我很高興！我身邊的班級同學(xué)紛紛要看我的獎狀跟金牌，我很自豪地給了他們。

　　今天上午，我們跑了六十米。我人緣還不錯，大家都對我說(shuō)她們不緩和。我曉得自己斷定不能跑到小組第一，于是安慰自己盡力就可能了。沒(méi)想到預賽拿了小組第二，全是我拼盡全力奔跑的成績(jì)��！下戰書(shū)就是決賽，我鼓勵自己加油�？墒菬o(wú)論我怎么努力，始終只能跑到小組最后，然而我并不喪氣。直到領(lǐng)了獎狀才知道我在六個(gè)人里面得了第五。

　　到了下午，我才獲悉我要和五（3）班那個(gè)跑短間隔很厲害的郭佳柔一起比！我原本的目標是超過(guò)一班的吳盈，可是我竟然連她都不超過(guò)！真是不愉快，跟上午的表現反差好大呀！

　　今天比了最后一項——趣味名目！這里面有我的運球接力。切實(shí)我基礎沒(méi)有認真練過(guò)，素來(lái)就把拍籃球改成打籃球。那我該怎么辦？只好勉強上陣唄！想不到我居然會(huì )把球打到其余道次去�；逇�！害得咱們班拿了最后一名。早知如此，何必當初呀？班級同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)安慰撫慰我��！

　　這一次的運動(dòng)會(huì )對我來(lái)說(shuō)既有趣又無(wú)聊！有趣是由于我的田賽比的不錯，而無(wú)聊則是因為我的趣味名目表示不佳。不外我以為同窗們配合得不錯！

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