【必備】動(dòng)物小學(xué)作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的動(dòng)物小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
泰迪犬是我最喜歡的小動(dòng)物，它的名字叫“貓貓”。它四肢發(fā)達，聰明伶俐。那小巧玲瓏的面孔上，點(diǎn)綴著(zhù)一對黑寶石般的眼睛。身上咖啡色的，毛總是一卷一卷的，遠遠望去，你準以為是玩具狗。
貓貓可喜歡我了，貓貓的尾巴像一朵綻開(kāi)的小花，可有趣了。如果我出遠門(mén)回家，它的尾巴就會(huì )搖了搖去，好像在說(shuō)：“主人，你終于回來(lái)了！”
貓貓可惹人喜歡了。一次，我去食堂買(mǎi)饅頭，順便帶上貓貓。剛來(lái)到食堂，炊事班的叔叔們看見(jiàn)了貓貓，他們一擁而上，有的給貓貓拍照，有的給貓貓喂吃的，有的給貓貓一個(gè)勁地拍照，還有的搶著(zhù)抱貓貓。而貓貓看都不看他們一眼，而是一個(gè)勁地對我招手。
貓貓可聰明了。一次，我和貓貓一起去散步，也許是貓貓長(cháng)時(shí)間沒(méi)有出去吧！我剛一開(kāi)門(mén)，貓貓就一溜煙地跑了不見(jiàn)了蹤影。于是我滿(mǎn)院子找來(lái)找去，就是不見(jiàn)貓貓。我垂頭喪氣地回到家，坐在地上直發(fā)呆。過(guò)了不久，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“咚”的一聲，貓貓回來(lái)了，我生氣地瞪著(zhù)它，只見(jiàn)貓貓二話(huà)不說(shuō)，后肢著(zhù)地，前肢抬起并合并在一起，好像在說(shuō)：“主人，你就饒了我吧，我下次再也不亂跑了�！�
我喜歡貓貓，因為它不但非�？蓯�(ài)，而且非常聰明。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
提到小動(dòng)物，我喜歡的小動(dòng)物有很多，比如小白兔、小猴子、金絲熊……其中我最喜歡的就是金絲熊了。
我家雖然沒(méi)有金絲熊，但我在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)。金絲熊長(cháng)得胖胖的.，身體圓圓的，背上的毛軟綿綿的，光滑極了。最有意思的它那像黑木耳一樣的耳朵。別看它小，可聽(tīng)覺(jué)十分靈敏。只要有一點(diǎn)聲音，它的耳朵就會(huì )立刻貼在地上。
金絲熊真是一種可愛(ài)的動(dòng)物！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
從前，在一個(gè)茂密的大森林里，住著(zhù)可愛(ài)的兩只倉鼠兄弟，哥哥叫小一，弟弟叫小二。別看他們個(gè)子小，能耐可不小，他們經(jīng)常協(xié)助黑貓警長(cháng)破案，是黑貓警長(cháng)不可缺少的左右手。
這段時(shí)間，森林里可不平靜，經(jīng)常有小動(dòng)物被謀殺，通過(guò)倉鼠兄弟的努力，查獲是可惡的霸王龍所為，已經(jīng)在森林里進(jìn)行了戒嚴，可就是找不到兇手。倉鼠兄弟可悶呢！
這天早上，他倆還沒(méi)起床，就收到一條短信：你們趕快到森林北部來(lái)，發(fā)現有傷者——黑貓警長(cháng)�！昂�！哥，我們又有事情做了！”“小二，好你有點(diǎn)不對，這個(gè)短信很可疑，怎么沒(méi)有顯示電話(huà)號碼呢？”“管他呢，去了就知道了！”
他們騎上摩托車(chē)，以最快的速度趕到森林的最北部。突然，發(fā)現地上有斑斑血跡。于是，連忙跳下摩托車(chē)，慢慢地跟隨著(zhù)血跡來(lái)到一個(gè)山洞。他倆在山洞口小心翼翼地勘查，生怕漏了一點(diǎn)線(xiàn)索。
突然，從山洞里躥出一個(gè)龐然大物，好家伙，這不是他們日夜尋找的霸王龍嗎？“哈哈，你們終于上當了，聽(tīng)說(shuō)你們很喜歡管閑事，一天到晚揪著(zhù)我不放，太討厭了！看我今天怎么收拾你們！”小一朝小二點(diǎn)點(diǎn)頭，小二默契地眨眨眼睛。小一勇敢地跳到霸王龍頭頂，對著(zhù)他的額頭就是狠狠地一口�！鞍酝觚�，我勸你早點(diǎn)投降！”霸王龍疼得嗷嗷叫，想使勁搖晃著(zhù)腦袋，想把小一甩下去，可小一緊緊地抓住了霸王龍的耳朵。
就在這時(shí)，小二連忙躲到一邊，拿出手機，給黑貓警長(cháng)發(fā)了一要
短信：SOS，森林北部！速來(lái)！發(fā)完短信后了，也加入到激烈的戰斗中去了。他們兩兄弟就像兩只靈巧的小精靈，在霸王龍身上上跳下躥，一下把他的頭咬一口，一下把它的眼睛抓一下??平時(shí)威武不屈的霸王龍就是有天大的力氣，此刻也拿這兩兄弟沒(méi)有絲毫辦法，只能在原地用著(zhù)蠻力抖動(dòng)自己的身體，把自己折磨得筋疲力盡。
當黑貓警長(cháng)帶著(zhù)警員趕到山洞時(shí)，霸王龍已經(jīng)累得攤倒在地上，束手就擒。大象局長(cháng)親自把霸王龍帶上了手銬，帶回警察局。
小一和小二成了森林英雄，大家都叫他們“倉鼠雙俠”。兄弟倆可高興了，整天在森林里奔波，為保衛森森——動(dòng)物們美好的家園，做出自己的貢獻！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚(yú)。那些金魚(yú)大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風(fēng)采，是當之無(wú)愧的“水中仙女”。
我最喜歡那條紅色的大金魚(yú)，她是金魚(yú)中最漂亮的，長(cháng)得非�？蓯�(ài)�？�!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動(dòng)，代表著(zhù)吉祥，多美呀!
有一次，我給金魚(yú)們換水、喂食。金魚(yú)們一見(jiàn)到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養神�？粗�(zhù)這群可愛(ài)的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個(gè)小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時(shí)她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒(méi)有了往日的神采奕奕。我手足無(wú)措，翻箱倒柜地找來(lái)《動(dòng)物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚(yú)為什么不吃食”這個(gè)問(wèn)題，然后翻到相應頁(yè)數。
根據書(shū)上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃�？墒�，魚(yú)兒依舊無(wú)動(dòng)于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來(lái)了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養魚(yú)專(zhuān)家”——姑父。姑父看了看魚(yú)兒，又伸手動(dòng)動(dòng)她，哈哈大笑起來(lái)：“你喂得魚(yú)食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說(shuō)的做。果然，魚(yú)兒又恢復了往日的生機。
金魚(yú)是我國特有的觀(guān)賞魚(yú)，在國人心中已注定了“國魚(yú)”的尊貴身份。它仍向世人演繹著(zhù)動(dòng)靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛(ài)上了金魚(yú)!
【點(diǎn)評評語(yǔ)】
文章從作者的經(jīng)歷出發(fā)，引出了主題即水中仙子金魚(yú)，之后又具體描寫(xiě)了金魚(yú)的習性和作者與金魚(yú)的關(guān)系。 語(yǔ)言樸實(shí)但是語(yǔ)言的運用能力還不錯�？傮w上是一篇很不錯的文章。
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