六年級關(guān)于插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文（通用53篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇1
現在科技發(fā)展實(shí)在是迅速，已經(jīng)到了2080年，科學(xué)家研制出了一個(gè)知識拷貝機。
這個(gè)機器有三大特點(diǎn)，第一它能在短時(shí)間內把一本厚厚的四庫全書(shū)完整全的拷貝到人的大腦里;第二它拷貝的知識永遠也不會(huì )遺忘;第三這個(gè)知識拷貝機沒(méi)有任何的副作用，沒(méi)有任何安全隱患。
這個(gè)拷貝機一問(wèn)世，很多人都為之瘋狂，小到剛幼兒園的孩子，大到七八十歲的老爺爺老奶奶，都爭先恐后的購買(mǎi)知識烤貝機，有人甚至砸鍋賣(mài)鐵也要買(mǎi)上一臺。
我也經(jīng)不住誘惑，也去買(mǎi)了一臺，買(mǎi)回來(lái)后拆開(kāi)包裝，拿出知識拷貝機往頭上一帶，再把語(yǔ)文課本放到掃描儀上，“現在開(kāi)始拷貝”一陣清脆的聲音傳來(lái)，這是人工智能機器人的聲音�！岸＿恕笨截愅瓿�。哇!這么快，爸爸不禁感嘆道�！斑@樣吧我來(lái)考考你”你背誦一下《學(xué)弈》這個(gè)文言文，“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之惟聽(tīng)”我一字不差的背誦了下來(lái)。爸爸還有點(diǎn)懷疑，就說(shuō)：“你背誦下《兩小兒辯日》”“孔子東，見(jiàn)兩小兒辯日，問(wèn)其故”我又輕松的背完了�！安坏昧�，這太神奇啦!”
我也因此沾沾自喜，覺(jué)得有了這個(gè)知識拷貝機就可以打敗天下無(wú)敵手，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。于是上課的時(shí)候老師在講臺上講得一嘴白沫，我在下面睡得昏天黑地。老師布置的作業(yè)我也胡亂應付。
不知不覺(jué)到了月考，本想著(zhù)在這次月考中取得個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，好讓老師和同學(xué)對我刮目相看。于是考試前我把各科課本都拷貝到我的大腦里，然后踏踏實(shí)實(shí)睡到天明。第二天坐到考場(chǎng)里我蒙圈了，因為很多考題根本不是課本上的，知識拷貝機也不知答案，我坐在那兒急的像熱鍋上的螞蟻團團轉�？荚嚱Y果也就可想而知了，我考得一塌糊涂，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我平時(shí)不認真聽(tīng)講，結果考試如此之糟糕;同學(xué)們嘲笑我;回家還遭受了男女混合雙打。我的腸子都悔青了，這一切都是知識拷貝機惹得禍。
我終于明白：學(xué)習沒(méi)有任何捷徑可走，任何偷工減料的做法終會(huì )害人害己�？萍寄芙o人們的生活帶來(lái)便捷，但是也要用對地方。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇2
2080年，一款時(shí)空機在科研部?jì)日谠囼�，我和一個(gè)博士一起穿越到了2220年。然而這里的景象卻和我想象的截然不同。這里似乎沒(méi)有一絲生機，只有到處的核廢物散落在地面上，河中散發(fā)著(zhù)腐爛的臭味，方圓百里看不到一個(gè)人。
我和博士起身要走時(shí)，
我們走上了時(shí)空機，我懇求博士講一下時(shí)光機的原理，博士只是笑了笑。只聽(tīng)"呼——"的一聲，我和博士穿過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)空隧道，期間我仿佛看到了他腰間掛有兩個(gè)針管，我沒(méi)有太在意。
終于我和博士來(lái)到了2220年。然而這里的景象卻和我想象的截然不同。這里似乎沒(méi)有一絲生機，只有到處的核廢物散落在地面上，河水中散發(fā)著(zhù)腐爛的臭味，方圓百里看不到一個(gè)人。
我和博士起身要走時(shí)，突然，一只黑色的身影朝我們跑來(lái)，那怪物竟足足有三米高，膀大腰粗，我和博士二話(huà)沒(méi)說(shuō)便分開(kāi)跑。誰(shuí)知著(zhù)怪物卻只追著(zhù)我跑，我拼命地跑，卻因為體力不足被他抓住了，我試圖向博士呼救，卻已不知博士去了哪里。我被那怪物壓到了2080年的那個(gè)實(shí)驗室，其中有一個(gè)做的最高的怪物，這下我看清了竟是一只大蟑螂，我被嚇壞了，只見(jiàn)那幾只蟑螂螂在和他們的頭頭商量什么。不一會(huì )兒，一只蟑螂竟搬出了實(shí)驗室內的時(shí)光機，我立刻毛骨悚然，原來(lái)在2080年之后的日子里，人們大量使用核武器，危害了生態(tài)環(huán)境，導致這些蟑螂變異，并以核為食物，早就把人類(lèi)趕盡殺絕了。而現在他們又要回到從前，攻占地球。我雖然害怕，但也無(wú)能為力只能默默地看著(zhù)，期待博士的到來(lái)。
突然一只蟑螂人砰的一下闖進(jìn)了實(shí)驗室，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抓起了我，跑到時(shí)光機上，若不是他的身份卡還掛在腰間，我就是死也不會(huì )想到他是博士。"呼——"我和博士回到了2080年�？吹讲┦窟@人不像人，蟲(chóng)不向蟲(chóng)的樣子，我不僅哭著(zhù)問(wèn)他怎么了?他卻無(wú)法繼續說(shuō)話(huà)，只能拿出那根針管兒向我示意，我一下就明白了，博士為了救我，在自己的DNA中加入了蟑螂的DNA。我不禁哭出了聲，這意味著(zhù)他已經(jīng)不再是人了。
可正當我嚎啕大哭時(shí)，天空中長(cháng)出了一朵蘑菇云，在千鈞一發(fā)之際，給我打了DNA，我才活了下來(lái)。當我起身時(shí)，前方的城市已被移為了平地……
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇3
在2080年的一天，時(shí)空縫隙突然打開(kāi)了，伴隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )，我駕駛空中飛行機好奇的鉆進(jìn)去參觀(guān)30年后我的母�！玛�(yáng)市實(shí)驗小學(xué)。
空中飛行機來(lái)到這個(gè)既熟悉又陌生的地方，因為里面是綠樹(shù)蔥郁、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，從外面看根本沒(méi)有想到的是學(xué)校。我正疑惑是否走錯了地方，遠處傳來(lái)“歡迎回母校參觀(guān)”的聲音。我停下空中飛行機，飛行機自動(dòng)縮小成鋼筆跑進(jìn)我的上衣口袋里，原來(lái)上學(xué)已經(jīng)變得這么輕便自如了啊!不會(huì )再有等車(chē)和堵車(chē)現象了。剛走進(jìn)學(xué)校，地板上顯示屏出現的卡通機器人就問(wèn)我：“你好，請問(wèn)你要去哪里呀!”我剛說(shuō)完去曾經(jīng)的六年級三班，地板上的顯示屏瞬間就自動(dòng)把我帶去了我想去的地方。原來(lái)新教室建在了地下面，需要高科技機器人引導介入才能順利進(jìn)出，難怪我剛認為是公園自己走錯了地方呢!雖說(shuō)是地下，但這里的空氣卻十分清新，比以前在地面上的學(xué)�？諝赓|(zhì)量還要好。
我正疑惑著(zhù)，機器人馬上向我解釋說(shuō)：“那是因為科學(xué)家研制出了一種特殊的苔蘚，不僅可以吸收空氣中的雜質(zhì)、噪音，還能釋放出清新的空氣。所以教室間的噪音都可以被吸附，同時(shí)也不會(huì )影響其他人的學(xué)習，吸附的雜質(zhì)變成教室照明的清潔能源，非常環(huán)保�！痹瓉�(lái)是這樣啊!我心里想著(zhù)這變化真大真神奇啊!這時(shí)，我站在教室外，看到微笑的老師正在講課，講的是森林里的故事，教室里立馬就進(jìn)入了森林的場(chǎng)景，讓同學(xué)們身臨其境的直觀(guān)感受，同學(xué)們都學(xué)得很認真，學(xué)習變得這樣的有趣。
我正看得出神，耳邊傳來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè )，原來(lái)是下課了。我看見(jiàn)同學(xué)們迅速跑出教室去操場(chǎng)運動(dòng)，有個(gè)同學(xué)跑得比較快摔了一跤，我剛想上去扶住他，沒(méi)想到他卻又穩穩地站在地上了。咦!是什么原因呢，我好奇地想去一探究竟，才發(fā)現原來(lái)操場(chǎng)是新科技研發(fā)的，可以防止同學(xué)們摔倒，如果要倒下去跑道可以自動(dòng)彈起一股力量把人若推回原位，同學(xué)們可以安全的活動(dòng)，再也不用擔心受傷了。
看，這就是我30年后的奇幻校園。我會(huì )努力刻苦學(xué)習，爭取把這一次穿越之旅都變?yōu)楝F實(shí)!更好地服務(wù)社會(huì )，貢獻自己的力量。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇4
2080年，為了解決航天上的一些重要問(wèn)題，國家決定讓清華博士——我和我的助手團隊上月球建設科學(xué)基地，以此解決問(wèn)題。
這天正是我們研究所竣工的一周年紀念日，我來(lái)帶你參觀(guān)一下吧!我們研究所主要分為四個(gè)區域：種植區、修理區、采集區、合成區。
種植區里種植了各類(lèi)繁多的太空糧食，這些太空糧食可不得了啊!如太空水稻是長(cháng)在頂端的苞上的，把苞一打開(kāi)，全都是已經(jīng)脫了殼的大米，足足有一兩重，吃了以后可以讓人精神百倍，一夜不睡覺(jué)都還活蹦亂跳。為了營(yíng)養均衡，太空蔬菜必不可少，月球上的菜，二十多種維生素全都匯聚在這小小的一片菜葉里。吃起來(lái)更是令人叫絕，一口吃下去，一種奇妙的鮮味在你的味蕾上綻開(kāi)，讓你的身心得到美味的享受，再用牙齒縱切，酥脆可口的菜葉應聲斷裂，這滋味真是妙不可言。
我們的第二個(gè)區域就是修理區，它可是各國衛星、空間站的“堅實(shí)后盾”。該區域配有一臺發(fā)射器和一臺“漫游打撈機”。平時(shí)，站點(diǎn)會(huì )用那臺巨大的雷達搜索，一旦發(fā)現有損壞的衛星，就會(huì )派出“漫游者”把損壞的衛生裝艙，然后返回修理區修理，修好后，再用發(fā)射器彈射回軌道。如果衛星實(shí)在是修不了了，就把可用的部件分解成備用的材料，作為其它衛星修理的備件。這樣做大大增加了衛星的使用壽命，減少了太空垃圾。
剛說(shuō)到太空垃圾，這不，因為太空垃圾一直是航天器的殺手之一，為了解決這個(gè)東西，所以——采集區也就應運而生了，采集區的重要組成部分是一臺雷達分析儀和一塊堅硬的磁鐵，磁鐵上附有波環(huán)保護罩，可以抵擋一噸的垃圾沖擊力。先說(shuō)說(shuō)雷達分析儀，它可以探測方圓三千公里內的可用資源，我們現在的飲用水都是用它探測出來(lái)的冰融化成的，它可是我們研究所必不可少的東西。那個(gè)磁鐵就是用來(lái)收集太空垃圾的，讓“漫游者”帶上它遛一圈，既可以收集太陽(yáng)能，又可以收集垃圾，真是一箭雙雕啊!
最后一個(gè)區域是合成區，它的作用就是把月球上的特殊材料加入地球上的金屬，形成新的材料。還可以用太空中的強輻射擊穿分子結構，再重組，就可以制作出許多的藥物，治療疑難雜癥，讓人們身體健康，過(guò)上幸福的好日子。
雖然我們的研究所只占了一畝地，但我相信它的科研價(jià)值是巨大的，我們一定要好好利用它。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇5
今天我乘坐時(shí)光穿梭機來(lái)到了1萬(wàn)年之后的世界，1萬(wàn)年后的世界，可謂科技發(fā)達，面孔煥然一新，在這個(gè)充滿(mǎn)還生效雨的世界里！同學(xué)們的學(xué)校將建設在大海中，馬路上到處都走智能化了的機器人，世界變得生機勃勃。
先介紹同學(xué)們的學(xué)校吧！學(xué)校建設在海底深處，咦？同學(xué)們怎么在海洋里呼吸呢！原來(lái)科學(xué)家發(fā)明了一種藥丸，吃下一顆便能在海里像陸地一樣呼吸，并且藥丸可以有效續一個(gè)星期。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )發(fā)現學(xué)校是由一種防水的磚塊做成的，在學(xué)校里上課時(shí)，就不用擔心水會(huì )濕透你的衣服，因為這種墻會(huì )將水隔離在墻外，那么你就可以安心上課了。
再向大家介紹機器人吧，這些智能化的機器人種類(lèi)很多，有家務(wù)機器人，有智能機器人，有學(xué)習機器人，有服務(wù)機器人，有娛樂(lè )機器人，家務(wù)機器人幫人們打理生活，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。智能機器人以人工智能決定其動(dòng)作的機器人。學(xué)習機器人又學(xué)習的經(jīng)驗，具有學(xué)習的功能，并將所學(xué)的經(jīng)驗用于工作中。服務(wù)機器人能夠幫助別人完成別人的需求，幫助別人等。娛樂(lè )機器人有眾多才藝，能歌善舞，以表演為主要功能。還有許多的機器人，他們都有著(zhù)各種各樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這都來(lái)自于我們的功勞。
一萬(wàn)年以后，世界還發(fā)明了隱形衣，這種衣服很獨特，里面含有大量熒光離子，白天穿著(zhù)能隱身，晚上還可以發(fā)出光芒，這樣就不用擔心晚上沒(méi)有光照亮你信行走。
1萬(wàn)年以后的世界生活多姿多彩��！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇6
迷迷糊糊地，我乘著(zhù)時(shí)光機，穿梭到了2050年。那時(shí)的天空蔚藍一片，白云朵朵，空氣特別清新。我站在原地，深深地吸了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現房子都不見(jiàn)了，取而代之的是一棵棵參天大樹(shù)。我帶著(zhù)好奇心，迫不及待地大步流星走向一棵大樹(shù)，卻驚奇地發(fā)現：原來(lái)一棵棵大樹(shù)竟然就是一個(gè)個(gè)的家。
透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)：家里有蘑菇做的桌子，花朵做的凳子，綠葉做的杯子，還有南瓜做的盆子，真是應有盡有……抬頭一看，突然發(fā)現每棵樹(shù)上都有一個(gè)特殊的裝置。正當我疑惑不解時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了。里面的主人告訴我：“這個(gè)是用來(lái)收集能源的，它利用雨天、陰天、晴天不同的氣候，分別采集風(fēng)、雨、雷、電、太陽(yáng)光等，供給日常所需�！蔽殷@訝地張大了嘴，贊嘆道：“太神奇了！”
于是，主人盛情地邀請我走進(jìn)了這個(gè)神奇的房子。里面竟然發(fā)現了葡萄做的照明燈，西瓜做的冰箱，巨型菠蘿做的電視機……真是花樣百出，妙不可言。當我手持草莓電視遙控器——打開(kāi)電視時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的聲音，我著(zhù)急地尋找聲音的來(lái)源……
“叮零零”原來(lái)是鬧鐘響了，我猛地被叫醒，看來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！這是一次奇妙的旅行，我向往那樣的世界。因為那里空氣清新，生態(tài)環(huán)境非常好，要是我能發(fā)明出新型的特殊能源裝置，該有多好��！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇7
我在想如果我們能插上科學(xué)的翅膀，我們會(huì )怎么樣，世界會(huì )怎么樣呢？
我會(huì )成為小時(shí)候想成為的樣子，飛天入地，無(wú)所不能的樣子。我會(huì )在山海之間穿越，與燕子齊飛，與魚(yú)競游，我會(huì )去蜘蛛俠成為朋友等等。直到有一天夢(mèng)里面我穿越到了2100年我看見(jiàn)了一個(gè)嶄新的世界。
在這個(gè)世界，人們會(huì )制作一套會(huì )伴隨你長(cháng)大的衣服，并且會(huì )成為你想要的樣子，隨著(zhù)外界的溫度去改變衣服的保暖成為，然后還不用洗洗。突然一只可愛(ài)的機器人出現在我的身邊，歡迎來(lái)到2100年，請你注意你的行為舉止，接下來(lái)我將由我帶領(lǐng)你去觀(guān)看這個(gè)世界。接下來(lái)，我收到一件和他們一樣的衣服。我看到這里已經(jīng)沒(méi)有了汽車(chē)，人們都有一雙會(huì )飛的鞋子，如果你有需要運送的物品，你只需要在網(wǎng)上呼叫機器飛機，十分鐘內就會(huì )到達你要送去的每一個(gè)地方。再說(shuō)說(shuō)他們用的手機，現在追求有的都到了滿(mǎn)足，并且他已經(jīng)沒(méi)了實(shí)型，只需要一個(gè)手勢他就會(huì )出現在你的面前，并且可大可小。我發(fā)現下一個(gè)神奇的事情，他們已經(jīng)完全淘汰了貨幣，出門(mén)只需要看見(jiàn)你就可以支付了。他們探索到了很多個(gè)的星球，并且找到了另外有生命的星球，但是不準備遷移，以為世界已經(jīng)變得美好沒(méi)有了污染。我發(fā)現了，一個(gè)特別的事情，他們有一個(gè)生物館，里面有很多的生物，他們整在漸漸還原世界上出現的所有的生物，他們的美好還在很多，只是突然驚醒，結束了這場(chǎng)夢(mèng)。
科技可以改變我們的生活，能夠讓我們擁有美好的生活！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇8
轟，一聲巨響，我坐在爸爸研發(fā)的機器上，來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。我看看周?chē)际俏浵�，原�?lái)我被爸爸的機器傳送到了一個(gè)螞蟻的王國，原本我以為我是一只很普通的螞蟻，可當蟻后過(guò)來(lái)喊我軍師的時(shí)候我才明白，原來(lái)我是蟻后的軍師。
在這一天，蟻后剛生了十只小螞蟻，坐在自己的坐騎上在花園散步。不知道從哪里鉆出一個(gè)螞蟻慌張的說(shuō)道：“不好了，不好了，有不少的白蟻要攻進(jìn)我們的王國。而且敵方兵力有五萬(wàn)只白蟻，我方兵力只有兩萬(wàn)螞蟻�！�
蟻后說(shuō)：“那我們在加四萬(wàn)兵力�！蔽艺f(shuō)：“蟻后我們不因該加強兵力，因該要智取�！蔽覀冞M(jìn)行了討論，決定用水。我們先找一些螞蟻來(lái)把水管的龍頭打開(kāi)，在合力把水管架到椅子上，就這樣對面的白蟻一排一排的倒在了我們的水管下。
在打完仗后，我說(shuō)出了我的真實(shí)身份，我對蟻后說(shuō)：“我其實(shí)并不屬于這里，在過(guò)一會(huì )，我就要離開(kāi)這里了，我希望您能找一個(gè)更可靠的軍師�！毕伜笳f(shuō)：“其實(shí)我還要謝謝你，要不是你，我們的螞蟻王國已經(jīng)不復存在了，我們可以怎么幫住你回去？”我回答道：“只要你們幫我找到一個(gè)很大的機器，在今天月亮最圓的時(shí)候，進(jìn)行傳送我就可以回去了�！毕伜舐�(tīng)了我這番話(huà)，就立即派人去尋找機器了。
在找到機器后，我看著(zhù)那與我并肩作戰的那些螞蟻，我不忍離開(kāi)，可是我還是走上了我回家的機器，離開(kāi)了這里。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇9
“叮叮�！撈鸫擦�!”音樂(lè )伴著(zhù)機器人溫柔的聲音響起，小軍揉了揉惺忪的睡眼，走進(jìn)了洗手間。
洗漱完畢，機器人恭敬地遞上一份早餐。小軍帶上早餐，坐上智能汽車(chē)向教學(xué)樓駛去。這是2200年一個(gè)平常的日子，小軍像往常一樣上學(xué)。
進(jìn)入學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)“�！钡囊宦�，屏幕上顯示出小軍個(gè)人資料及課程表�！坝⒄Z(yǔ)、音樂(lè )、物理……都帶齊了�！毙≤姼吲d地走進(jìn)教室�！斑�，奇怪，怎么不見(jiàn)了?”第一節數學(xué)課，小軍正滿(mǎn)頭大汗地找課本�！鞍�，幫我找找數學(xué)課本�！毙≤娕牧伺淖雷佑覀�，便彈出一個(gè)掃描儀，切換到“教學(xué)課本”，便開(kāi)始對書(shū)包進(jìn)行掃描。不一會(huì )兒，便在英語(yǔ)書(shū)與物理書(shū)間找到數學(xué)課本。
上課時(shí)，老師給同學(xué)們出題練習。只見(jiàn)老師說(shuō)出題目，黑板馬上顯示出題目，同時(shí)還顯現在同學(xué)們課桌的小屏幕上。小軍一看，笑了：“這么簡(jiǎn)單�！睂�(xiě)下答案，按下“確認回答”鍵。很快，便傳來(lái)“正確”的回應，小軍得意地笑了笑。
下午是英語(yǔ)考試。老師派發(fā)完試卷便回去備課了。教室里所有的攝像頭紛紛伸出來(lái)，開(kāi)啟360度全監控模式，語(yǔ)音等功能悉數打開(kāi)，稍有異響，攝像頭就會(huì )隨聲音聚焦。四十分鐘過(guò)后，考試時(shí)間到，大家都自覺(jué)地把試卷塞進(jìn)書(shū)桌的夾層中，這是微型多功能電腦閱卷器。不到十分鐘，成績(jì)便出來(lái)了，小軍一看，哈哈，是一百分!
放學(xué)后，小軍走出教室，坐上智能汽車(chē)。汽車(chē)平穩地升上低空，有序向小軍宿舍駛去……
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇10
“鬼��！快來(lái)人，抓住她！”接著(zhù)便是一陣雞飛狗跳后。
不禁有人問(wèn)：“怎么了？”“發(fā)生了什么？”這可說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了。
我從時(shí)光穿梭機穿越回了古代，站在街頭，望著(zhù)繁華的街道，糖葫蘆、甜糕，數不清的美食映入眼簾，我習慣性拿出手機支付，可賣(mài)糖葫蘆的人一瞧，連退三步，大叫道：“鬼��！”我懵了，這光天化日之下哪來(lái)的鬼，定是那人眼花了。不想他對著(zhù)手機大叫著(zhù)：“這是何等妖物，竟能將我魂魄收入其中？”我恍然大悟，古人迷信，難怪大驚小怪的。我心中不由生出一個(gè)捉弄他的念頭，大叫道：“這東西能吸取靈魂，你若將這個(gè)糖葫蘆贈予我，我就將這妖物收起�！蹦侨艘宦�(tīng)，連東西都不要了，撒腿就跑。
我心中暗爽，白撿了整捆糖葫蘆，多好，我哼著(zhù)小曲，吃著(zhù)糖葫蘆，心中不知有多么快活。這繁榮的大街上，都是些小玩意，我看看那個(gè)，摸摸這個(gè)，卻不知危險即將靠近。
“大人，就是她！”我轉身一看，那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的人正指著(zhù)我，一群官兵，氣勢洶洶而來(lái)，我一下子慌了神，抓起好吃的就往前跑，后面的官兵緊追不舍，怎么辦？怎么辦？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我急忙召喚時(shí)光穿梭機返程，好險，差一點(diǎn)就被捉著(zhù)了。
看來(lái)，以后可不能再這樣貪吃了，占小便宜吃大虧呀，我心中后悔不已。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇11
隨著(zhù)科學(xué)的迅速發(fā)展，到了3020年，人類(lèi)的發(fā)明了許許多多的東西，發(fā)“呼凡喚雨”的科技使人們的生活日新月異。
3020年，人類(lèi)發(fā)明了仙海丸，那是一種吃了就能在水上呼吸10小時(shí)的丸子。還可以讓你在水里睜開(kāi)眼睛看到那天美麗的水下世界。你吃了仙海丸后你的身上會(huì )出現透明模，讓你不會(huì )弄淋自己。十分方便。
3020年，人類(lèi)遲發(fā)明了“實(shí)戰游戲”。那是什么呢？這是一種意識游戲，你點(diǎn)開(kāi)游戲，你的意識會(huì )傳送到游戲里，成為游戲里的主角，你會(huì )被攻擊，當你被攻擊時(shí)，你會(huì )覺(jué)得身體麻麻的。在游戲里作可以看到許許多多好玩的。游戲里的里場(chǎng)景，龍海王城，天空工城，星龍塔……都很有趣。
那年，人們發(fā)明了用信念來(lái)判斷這槍的強弱，如果信念弱的話(huà)搶就弱，強的話(huà)就會(huì )強，槍還除了它的主人外；別人共都用不了。拿著(zhù)槍的人都有想保護的人，如果沒(méi)有想保護的人，槍就成了無(wú)用的玩具。
3020年，類(lèi)發(fā)明了隱身丸，你吃了隨身丸就能隱身，不過(guò)時(shí)間不是很長(cháng)，只有3小時(shí)的時(shí)間，然后，如果沾到了水沙子等，你隱息就會(huì )少失消失。有好有壞。3020年，上課不在用黑板，上的有影像，用它來(lái)上課，也在沒(méi)有書(shū)，只有也只有影像，士也沒(méi)有老師在上課，是機器人在上課，沒(méi)什么樂(lè )趣。
在3020年，科學(xué)讓世界變得有趣，會(huì )也有無(wú)趣的地方，可能是因為在這世界上沒(méi)有什么事是真正完美的。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇12
有一天晚上，我在床上看著(zhù)書(shū)，看著(zhù)、看著(zhù)……
猛的，我感覺(jué)被一雙無(wú)影的手拉了過(guò)去，滾進(jìn)了萬(wàn)丈深淵中。我嘗試著(zhù)慢慢睜開(kāi)眼睛，耳邊傳來(lái)——“歡迎來(lái)到2112年”，我的腦海中馬上浮現出一個(gè)疑問(wèn)：難道我穿越了?
我壯起膽子往前走。不遠處，我看見(jiàn)了許多長(cháng)著(zhù)翅膀的人，他們各自在忙著(zhù)自己的事。他們可以飛起來(lái)，你瞧，那邊有一個(gè)小孩子，媽媽在忙著(zhù)做家務(wù)，他乖乖在一旁玩耍。他想要拿放在柜子里的玩具，可是太高了夠不著(zhù)，于是他拍拍翅膀，一下子就飛起來(lái)了，輕而易舉地就把玩具給拿下來(lái)。我看得目瞪口呆，太厲害了。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道，原來(lái)是一個(gè)科學(xué)家發(fā)明了一種可以讓人長(cháng)翅膀的藥水，只要喝上一勺，翅膀可保持一天不消失，想飛的時(shí)候就能飛。于是我也喝了一勺，一下子長(cháng)出了翅膀。我試著(zhù)拍拍翅膀，一下子就飛上了高高的天空，像只小鳥(niǎo)似的，自由自在地飛翔。
我的翅膀帶著(zhù)我看了好多好多我們現在沒(méi)有的東西：有多功能伸縮車(chē)，需要的時(shí)候，它可以瞬間變成汽車(chē)、小船、飛機，不需要的時(shí)候，它可以縮成一個(gè)小小的玩具，放在口袋里，他們的口袋都很大，因為里面還裝了“房子”，房子被扔在地上的時(shí)候馬上就會(huì )變大，不想用的時(shí)候，只要在墻上的鍵盤(pán)上輸入密碼房子就會(huì )自動(dòng)變小，并飛回口袋……
“起床啦，上學(xué)要遲到了!”媽媽的吼聲，把我拉回了現實(shí)中。原來(lái)，我是做了一個(gè)美夢(mèng)，期待美好的未來(lái)。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇13
“叮叮、叮�！�，這是什么聲音?這原來(lái)是大街上的一群機器人發(fā)出的聲音，有了機器人的存在，我們人類(lèi)要做得很多事完全都可以交給他，實(shí)在是太方便了!
你瞧，在馬路中央，有一個(gè)黑白相間的機器人正在有序地指揮交通，左手做做手勢，右手搖搖擺擺，跟紅綠燈的顏色配合地十分默契。坐在車(chē)里的人十分輕松，因為幫他們開(kāi)車(chē)的也是機器人，他們開(kāi)車(chē)的技術(shù)比人類(lèi)還高，有好幾年都不發(fā)生車(chē)禍事故了，那大馬路上車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。
人們一進(jìn)門(mén)，一個(gè)機器人就圍了上來(lái)，用那溫柔的聲音說(shuō)著(zhù)：“主人你好，你回來(lái)了!"人們對它微笑，機器人幫他脫鞋、送茶，還有個(gè)機器人專(zhuān)門(mén)負責幫人們收拾內務(wù)，機器人專(zhuān)門(mén)照顧主人，它走到空調前開(kāi)開(kāi)暖風(fēng)、幫它換睡衣，洗臉、接著(zhù)又從冰箱拿出食材，準備做中午飯。這技術(shù)不管是翻菜、翻鍋都十分地嫻熟，只過(guò)了兩分鐘后，一鍋香氣騰騰的菜就上桌了，主人只需到餐桌前盡情享用了。
人們有了機器人，生活更加便捷，一些沒(méi)有能力的人就會(huì )找不到合適的工作，因為大部分工作都交給機器人了，換來(lái)的可能是機器人的同情，只能被社會(huì )淘汰。
之所以有了機器人，那是因為社會(huì )上有科技方面的人才，這才會(huì )制造出機器人，對人們生活有好處。所以我們要從現在一點(diǎn)一滴地學(xué)積累、學(xué)習，成為一個(gè)社會(huì )棟梁人才!
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇14
他駕駛著(zhù)一艘自制的帆船在茫茫無(wú)際的大海上向西航行，灰色的天空在遠方和青藍的海洋連成一線(xiàn)。除了白天和黑夜，時(shí)間對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，在經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)孤獨的日夜后，他不知道還能堅持多久。
自從唯一的親人離去后，他靠著(zhù)很小就會(huì )的捕魚(yú)和收集雨水的本領(lǐng)，以此在海上和路過(guò)的船只交換各種雜物，這樣的生活已經(jīng)不知過(guò)了幾年了。
陸地，是多么遙不可及的夢(mèng)想啊!只有祖先傳下來(lái)的依稀幾句關(guān)于它的傳說(shuō)：在大海向西的盡頭，有干土地、綠植物、陸地上零星的房屋生活著(zhù)人類(lèi)……如果不是前幾天和海上路過(guò)相遇的一位老人以一桶淡水(那是及其珍貴的)的代價(jià)換來(lái)的一小株蘋(píng)果苗，他真的已經(jīng)懷疑祖先的話(huà)是否真實(shí)了。
那一株可憐的蘋(píng)果苗，已經(jīng)快蔫了，栽在茶杯大小的盆子里。一點(diǎn)點(diǎn)黑褐色的泥土，看起來(lái)是那樣的稀奇。也許是因為祖先的話(huà)，他竟愿意用收集了將近15天的淡水來(lái)?yè)Q取這樣的一株將近死亡的植物。雖然現在已經(jīng)又饑又渴，但他心里莫名地升起一種希望，這希望像一股暖流在他身體里流淌，更加堅定了他的信念，驅使著(zhù)船向西前進(jìn)……
海天相接的直線(xiàn)在遙遠的前方突然出現了一個(gè)黑色的斷點(diǎn)，斷點(diǎn)越來(lái)越大，顏色越來(lái)越綠!啊，這真正的、幾代人夢(mèng)寐以求的陸地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧綠的植物，各種動(dòng)物歡快地在陸地上奔跑，零零星星的房屋里生活著(zhù)和他一樣的人類(lèi)。
這就是5000年后的經(jīng)過(guò)人類(lèi)污染洗禮后唯一“幸存”的陸地—喜馬拉雅。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇15
2355年，我正在大街上閑逛，突然看到一則新聞發(fā)布會(huì )，講的是一位科學(xué)家成功發(fā)明出了后悔藥，在后悔自己做錯事了之后，只要吞下一粒后悔藥，就可以回到過(guò)去，改變歷史。吃下后悔藥后，人變得透明，這屬于正�，F象，說(shuō)明他已經(jīng)穿越回過(guò)去，正在改變歷史……
我十分好奇，買(mǎi)了一盒后悔藥，試試實(shí)不實(shí)用。正當我在尋找使用后悔藥機會(huì )的時(shí)候，看到一個(gè)人飛快地朝我跑來(lái)，定睛一看，原來(lái)是我的同學(xué)，我急忙叫住了他，問(wèn)：“怎么啦?跑那么快�！薄鞍パ�，今天午覺(jué)睡過(guò)頭了，都忘記課外班還要上課了，這都遲到四十多分鐘了，等我跑到那兒，半堂課都要上完了!”他急得不行。我靈機一動(dòng)，拿出一顆后悔藥，交給了他，他不管三七二十一，吞了下去，幾秒后，他變透明了，透明的影子又慢慢消失，我想，他應該已經(jīng)成功改變歷史，正在課外班上課吧!我打車(chē)來(lái)到了他的培訓班，看見(jiàn)他正在舉手回答問(wèn)題呢!看來(lái)，這后悔藥還挺有用的!
幾天后，幾乎所有人都擁有了后悔藥，在大街上時(shí)不時(shí)看見(jiàn)有人變得透明，慢慢又消失不見(jiàn)。漸漸的，人們做事都不經(jīng)過(guò)大腦思考，不需要“三思而后行”，依賴(lài)著(zhù)后悔藥，整個(gè)社會(huì )都亂套了!
最后，所有科學(xué)家聚到了一起。開(kāi)了一個(gè)關(guān)于后悔藥的會(huì )，一致決定將所有后悔藥銷(xiāo)毀，從此后悔藥又從世界上消失了……
做事要三思而后行，世上沒(méi)有后悔藥啊!
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇16
有一天晚上，我躺在床上做夢(mèng)。睜開(kāi)眼，我才知道我自己正處于2058年的早上。
那里，我看見(jiàn)了以前的母校。在學(xué)校門(mén)口，不再是那些校警值日了，而是一些機器人。它們正在向我揮手，我的正前方是一棟教學(xué)樓，進(jìn)去一看，沒(méi)有樓梯，只有電梯。上了5樓，看見(jiàn)許多寬敞的教室，我進(jìn)了一間教室里看一看，原來(lái)的書(shū)本變成了電腦，同學(xué)們都在里面用電腦聽(tīng)老師津津有味地講課�？晌乙恢倍紱](méi)有看見(jiàn)老師的身影。便好奇地走去另一個(gè)小房間，原來(lái)老師都有一間空調房，里面有講課的電腦。此時(shí)，老師正在電腦上給學(xué)生講課。
我走出教學(xué)樓，想去看一看右邊的操場(chǎng)。只見(jiàn)，右邊的操場(chǎng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。沒(méi)有了以前的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和跑道……只有花草樹(shù)木，那些玫瑰、牡丹、百合……長(cháng)得特別燦爛，可謂百花齊放、爭奇斗艷，看得我不禁陶醉在這美景中�；剡^(guò)神來(lái)，我疑惑不解地問(wèn)旁邊的機器人：“為什么操場(chǎng)里只有花草樹(shù)木呢?難道學(xué)生都不用跑步了嗎?”它一本正經(jīng)地回答我：“這里有一個(gè)按鈕，按了之后，花草樹(shù)木會(huì )消失，自動(dòng)變成跑道之類(lèi)的�！庇谑�，我半信不疑地按了下去，還真和機器人說(shuō)的一模一樣。我不禁感慨：“未來(lái)的學(xué)校太神奇了�！�
突然，我的腦袋被敲了一下，原來(lái)是媽媽正在敲我的腦袋，只聽(tīng)她怒氣沖沖地跟我說(shuō)：“快要遲到了，都快7點(diǎn)了，給我趕快起床上學(xué)�！痹瓉�(lái)這一切都是在做夢(mèng)呀!
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇17
人類(lèi)經(jīng)過(guò)了第一代的茅草房屋，第二代的磚瓦房，第三代的水泥鋼筋混凝土房，現在我來(lái)給大家講講人類(lèi)第四代住房，也就是將來(lái)的綠化房、氧吧房。我們人類(lèi)的第四代房子可以?xún)艋諝�，改善環(huán)境，是一個(gè)天然的大氧吧。我們生活在這個(gè)沒(méi)有空氣污染的環(huán)境，應該感到很幸福吧。
還有一點(diǎn)就是我們的私家車(chē)可以停在這個(gè)樓里的自家門(mén)口，不像現在車(chē)子到處亂放，也可以不需要地下車(chē)庫，占用很多的地方。我們的樓房設計有專(zhuān)門(mén)的電梯，把車(chē)送到所在的樓層，然后開(kāi)到自家的門(mén)口十分方便。還有每個(gè)房子都有一個(gè)美麗的小院子，里面可以種植花草蔬菜之類(lèi)的植物，也可以邀請自家的親戚朋友一起到花園里聚餐，一起吃燒烤等，想想就會(huì )很幸福。未來(lái)的房子比現在的房子大好幾倍，住五、六個(gè)人不成問(wèn)題。
接下來(lái)讓我講講未來(lái)的汽車(chē)吧，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷研究，終于發(fā)明出了可以懸空的汽車(chē)，而且只需要電力就可以起動(dòng)，有的還可以用水電離成氫氣做動(dòng)力，比現在的汽車(chē)好好幾倍�，F在的一些汽車(chē)需要燒汽油才能開(kāi)，這樣會(huì )污染環(huán)境。未來(lái)的汽車(chē)還可以在空中飛行，像飛機一樣，跟現在一點(diǎn)也不一樣，現在車(chē)一堵就只能等著(zhù)，既浪費了時(shí)間，又費油。未來(lái)的汽車(chē)發(fā)現前面一堵車(chē)，點(diǎn)一下飛行按鈕就可以飛起來(lái)了，就不怕堵車(chē)了。而且未來(lái)的車(chē)的速度也更快，外形更美觀(guān)。
真期待早點(diǎn)到來(lái)呀！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇18
29世紀，人們隨著(zhù)科技的發(fā)展和生活的需求，根據太陽(yáng)爆發(fā)時(shí)間的推算，移居到了月球。
一天醒來(lái)，我發(fā)現我到了月球，還擁有了一個(gè)高科技的新家，曾經(jīng)那些美好的想象竟變成了如今的現實(shí)，真是讓我出乎意料。我懷著(zhù)強烈的好奇心迫不及待地參觀(guān)了我的新家。
從外形上看，房子一共分為三層，占地面積大約一平方千米，每一層都有五米高，墻壁上有各種神奇寶貝，不同的神奇寶貝都擁有不同的超能力，我們只需要叫出它們的名字，它們就能從墻上跳出來(lái)。
大門(mén)上有高級防盜措施，比如：眼睛識別加指定動(dòng)作加指定人臉加密碼才能開(kāi)門(mén)。如果錯誤，會(huì )第一時(shí)間報警，再把小偷困住。大門(mén)上有一個(gè)改造按鈕，輸入密碼即可改造成任意東西，如果是搬家，只需要變成一個(gè)小東西，拿著(zhù)它想到哪兒住下就在哪兒住下。
進(jìn)入一樓，各種智能高科技等著(zhù)為你服務(wù)，它會(huì )根據你心里想的去做。家中各種設備都是智能的，不用你自己去做事情，它們會(huì )一五一十幫你干好。
第二層整一層都是時(shí)空穿梭門(mén)，每一個(gè)穿梭門(mén)上都標著(zhù)各個(gè)城市的名稱(chēng)。你想去哪里只要進(jìn)入相對應的門(mén)里，就會(huì )被傳送到你想去的目的地。
第三層為時(shí)光穿越器，可以穿梭到古代或未來(lái)的任何一個(gè)時(shí)間段，不過(guò)，它有次數限制，只有三次。
忽然，我的臉被誰(shuí)擰了一下，好痛。哦！剛才是在夢(mèng)中，媽媽正催我去上學(xué)……
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇19
今天，是神奇的一天，還是有趣的一天。
這天早晨，我們坐在李博士的車(chē)上，突然李博士回過(guò)頭問(wèn)我和小伙伴們：“我們去研究一下恐龍好不好呀？”我們異口同聲地回答：“好！”一個(gè)小伙伴開(kāi)口了：“現在恐龍都滅絕了，怎么研究？”“我早就準備好了時(shí)空穿梭機�！崩畈┦啃χ�(zhù)回答。我們一下子又有了興致“在哪呢？在哪兒呢？”“你們正坐著(zhù)的就是時(shí)空穿梭機，因為它外表與汽車(chē)一樣你們自然就不知道�！崩畈┦空f(shuō)完就把時(shí)間調成了三疊紀。
突然，眼前閃出一道白光讓人睜不開(kāi)眼睛，當再睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現我們正在一個(gè)大森林里，原來(lái)我們已經(jīng)到達了三疊紀時(shí)期�！拔覀冊趺床蹲娇铸埬�？”我問(wèn)道�！坝眠@個(gè)�！敝灰�(jiàn)李博士拿出一個(gè)捕龍神器，這個(gè)神器的樣子特別好看，而且隱蔽性很強。我和李博士在不遠處把捕龍神器安裝好，就上了時(shí)空穿梭機等待獵物上鉤。
過(guò)了不一會(huì )兒，我最先發(fā)現一個(gè)小型食草恐龍，被捕然后叫上博士們一起上去，原來(lái)這只恐龍是幼年時(shí)的三角龍，李博士拿出鎮定劑在三角龍身上打了一針，不一會(huì )兒，它就不動(dòng)了。
我們上了時(shí)空穿梭機，又回到了現在，我們來(lái)到了李博士的實(shí)驗室，李博士把三角龍的血液抽出了一點(diǎn)兒，上了時(shí)間穿梭回到恐龍時(shí)代并化驗，之后便把三角龍放生了。
今天的經(jīng)歷實(shí)在是太神奇了，不過(guò)這只是我的想象而已，我要努力學(xué)習長(cháng)大要成為一位科學(xué)家，讓我的夢(mèng)想成真。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇20
2040年，我是一名30多歲的科學(xué)家，這時(shí)候我已經(jīng)發(fā)明了呼吸面具，只要帶上它就可以在真空環(huán)境呼吸，由于這個(gè)發(fā)明，航天局的人讓我帶上了呼吸面具去月球考察。
我興奮極了，一整晚也沒(méi)有睡覺(jué)，第二天，我進(jìn)入宇宙飛船，戴上呼吸面具，穿上宇航服起飛，宇宙飛船帶我飛上了天空。
到了月球，飛船著(zhù)陸了，我下了飛船，站在月球上，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)半圓形的建筑物，我很好奇，月球上怎么會(huì )有建筑物呢？我跑過(guò)去，剛到門(mén)口，一個(gè)綠色的外星人向我走來(lái)，咕嚕咕嚕地向我說(shuō)了一番話(huà)，他見(jiàn)我一臉茫然，連忙改口用純正中文對我說(shuō)：“對不起，我忘記使用翻譯機了，請問(wèn)你是誰(shuí)？”
我感到驚奇，月球居然有生物還有高科技，我問(wèn)：“這里不是月球嗎？怎么有建筑物？”外星人說(shuō)：“這里是我們月球人的基地�！彼贿呎f(shuō)，一邊帶我進(jìn)去參觀(guān)，“我們正在研究空氣制造機來(lái)制造空氣，也能讓月球成為人類(lèi)的天堂�！彼謳疫M(jìn)去基地內部，讓我看到了一些地球上從古至今無(wú)人能做出來(lái)的返老還童藥、時(shí)光機、魔法棒的發(fā)明。
他又帶我去了一個(gè)被玻璃罩蓋起來(lái)，種滿(mǎn)花草的房間，他說(shuō)：“這兒是植物研究間，這里種了冰晶草、紫晶花……”
時(shí)間到了，我該回去了，我戀戀不舍地走出這里，回到了宇宙飛船里，這真是一次奇妙的月球一日游��！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇21
根據科學(xué)推測，地球資源將在幾百年后枯竭，全球變暖，海平面上升。如果不轉移到其他星球上去，世界末日將要到來(lái)，后果不堪設想。
地球有難，匹夫有責。作為新一代天文科學(xué)家，我夜以繼日地冥思苦想，為轉移星球計劃做準備。
首先，需要尋找到一個(gè)資源豐富，適合居住的星球�？善胀ǖ娘w船是要經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年才會(huì )到達一個(gè)星球。我研造出了一個(gè)超光速飛船，又在三年時(shí)間里改造了飛船的部件，發(fā)明了一個(gè)可容納萬(wàn)人的超光速飛船。超光速飛船是一艘比光速快許多倍的大型飛船，其速度可以調節，最快可達五千萬(wàn)光年/小時(shí)，我帶上超級面包，飛向了太空，考察了數百個(gè)星球，做了上千次勘測，終于在考察的第一百一拾個(gè)星球中發(fā)現了各種資源。
我著(zhù)陸的星球位于金河系第六個(gè)星球。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣候溫暖宜人，各類(lèi)資源豐富，面積是舊地球的十倍大，很適合人類(lèi)居住。我欣喜萬(wàn)分，立刻了解星球信息，經(jīng)過(guò)計算，此星球離地球有10億光年，駕駛超光速飛船只需一天時(shí)間即可到達，我便向地球報告，與其他科學(xué)家一起制定了轉移星球計劃。
到了轉移星球的第一天，人們在規定的地點(diǎn)等待，當看到超光速飛船停在場(chǎng)內時(shí)，無(wú)不贊嘆科技的發(fā)達。人們順次開(kāi)始轉移，我把飛船速度調至最快，兩天時(shí)間可以轉移一批，經(jīng)過(guò)一年多的轉移，到計劃的第569天，人們都安全著(zhù)路轉移到了星球上。
來(lái)到了新的星球，感受著(zhù)新的陽(yáng)光，人們開(kāi)始了新的生活，我又開(kāi)始了更廣闊的宇宙探索。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇22
我對蔚藍的大海充滿(mǎn)好奇，于是，2035年，我穿上最新型的深海探測服，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的大海。
進(jìn)入海中，探測服自動(dòng)開(kāi)啟了潛水模式，它自動(dòng)行駛在海里，并且任何魚(yú)類(lèi)發(fā)現不了我，因為它不僅開(kāi)啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。
我與另外兩個(gè)好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側，顯示著(zhù)各項數據與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語(yǔ)言操控，它便會(huì )自動(dòng)定位附近一百公里的設備。想要與朋友聊天，僅需一句話(huà)，它便會(huì )自動(dòng)為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們三人的探測服拼接在一起，他們可以為我提供動(dòng)力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補充。
游到深海區域，水壓非常大，但我們在探測服的保護下根本不受影響，繼續向深海游去……
遇到不熟悉的魚(yú)類(lèi)，我說(shuō)了一句“檢測該魚(yú)種”，熒幕上呈現出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現在我們面前，我們快速說(shuō)了一聲“逃離”，系統又擬定了一條線(xiàn)路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來(lái)到了另一個(gè)水域。
繼續下潛，遇到危險魚(yú)類(lèi)，探測服會(huì )自己散發(fā)出一種氣味，對付中小型魚(yú)類(lèi)及其有效。
終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類(lèi)似小游艇的氣船，沖向岸邊……
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇23
2120年，人類(lèi)的科技水平已經(jīng)達到了一個(gè)全新的境界，地球已被智能化，人們用上了10G手機，網(wǎng)速以飛秒計時(shí)，簡(jiǎn)直“一機在手，天下我有”。太陽(yáng)能汽車(chē)早已普及，就連懸浮汽車(chē)也隨處可見(jiàn)……更厲害的是，人類(lèi)竟然已經(jīng)搬到天空上住了，在云霧繚繞間建起了一座座“天空之城”。
或許你會(huì )覺(jué)得匪夷所思，其實(shí)，這是用了一種叫“氫氣水”神奇藥水使物體失重，從而飄上了天空，是不是非常震撼呢？在天空之城下面是無(wú)邊無(wú)際的森林，這是人類(lèi)建造天空之城的一個(gè)重要原因，不僅讓生活環(huán)境更加舒適，更讓動(dòng)物們有家可居。在天空之城中，人們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，工作輕松自在，只需閑適地待在家中監控機器人干活，或是調試機器人，簡(jiǎn)單有趣的工作讓人們騰出了大量的時(shí)間做自己喜歡做的事。
令人驚喜的是，天空之城的醫療技術(shù)已經(jīng)爐火純青，尤其是器官重生技術(shù)已經(jīng)成熟，只要使用ONA系統，殘疾人殘缺的身體部位在一個(gè)月內定能生長(cháng)出來(lái)。令人聞風(fēng)喪膽的癌癥也不復存在，因為當時(shí)的細胞切割技術(shù)可以精確到納米，只需一小時(shí)無(wú)創(chuàng )手術(shù)，病毒細胞就會(huì )被清除得干干凈凈。
這么美好的天空之城誰(shuí)不向往呢？這么厲害的科學(xué)技術(shù)誰(shuí)不想擁有呢？但是，只有知識才能創(chuàng )造無(wú)限可能，所以我們一定要好好學(xué)習，爭取成為祖國的科技之才。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇24
2050年我已經(jīng)成為一名世界聞名的大發(fā)明家，而今天正是我公布新發(fā)明的日子。
在這個(gè)，快節奏的社會(huì )中，節約時(shí)間是每個(gè)人都追求的，為了滿(mǎn)足人們不想訂外賣(mài)，不想出去買(mǎi)，不想自己做，但還想吃美食的愿望，我發(fā)明了這臺新型烤箱。
“大家請看！”我對著(zhù)烏黑的鏡頭、焦急地記者、各式各樣的話(huà)筒說(shuō)，“這就是新型烤箱，這烏黑發(fā)亮的堅硬外殼是用環(huán)保材料制成，不但不燙手，反而還可以回收再利用。這透明的不是玻璃板，而是用樹(shù)脂做成�！薄敖淌�，這個(gè)烤箱的開(kāi)關(guān)在哪里？”有記者問(wèn)�！罢埧�！”我用手按了一下透明板，只見(jiàn)那上面出現了“飲品”、“甜品”、“主食”和“小菜”四個(gè)選項，我點(diǎn)了一下飲品，烤箱左側出現了一個(gè)水龍頭，“請選擇你想要的飲品�！薄皺幟仕��！比缓竽贸鲆粋�(gè)玻璃杯，很快從那個(gè)水龍頭里流出檸檬水就把杯子裝滿(mǎn)了。記者們品嘗后都嘖嘖贊嘆，“只要你選擇你想要的食物，它就會(huì )自動(dòng)做出，而且餐具用完后，只要放入烤箱，就會(huì )被自動(dòng)回收�！薄澳沁@個(gè)烤箱會(huì )不會(huì )出現故障？把東西烤過(guò)頭？”“不會(huì )的，這就是我們?yōu)槭裁窗堰@個(gè)產(chǎn)品叫做至于至善，因為他們會(huì )用紫外線(xiàn)識別食物的溫度，從而判斷是否烤熟了，因此既不會(huì )過(guò)火，也不會(huì )烤不熟�！庇浾邆兟�(tīng)后驚訝不已，贊嘆著(zhù)科技的力量。
這個(gè)新發(fā)明將在下個(gè)月出售，謝謝大家的支持哦！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇25
日子一天一天地過(guò)去了，有兩片待在眼鏡框里的眼鏡片感覺(jué)受到了束縛，這一天，眼鏡片們相約著(zhù)一起逃出眼鏡框。
一開(kāi)始，這倆眼鏡片就商量著(zhù)到哪兒玩�！叭ゲ蛷d？”“不去�！绷硪黄坨R片回答�！暗葧�(huì )兒掉進(jìn)食物里可就出不來(lái)了�！薄叭ズ＿�、去森林或者去大山？”“好�！绷硪黄卮�，“肯定很刺激！”這些地方……都去。
眼鏡片們首先來(lái)到了舍伍德森林，“森林真廣闊呀！”當它們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，“咚咚”的腳步聲從遠處傳來(lái)，它們馬上逃跑，但是慌忙中被一根尖銳的小木棒劃傷了，最后它們傷心地離開(kāi)了森林。
眼鏡片們又來(lái)到了喜馬拉雅山，它們小步小步地爬著(zhù)珠穆朗瑪峰，越往上越冷，即使今天天氣為30℃，但是峰頂只有一20℃呢。忽然，“轟隆隆……”一聲聲巨響，雪崩來(lái)了，它們順著(zhù)雪滑了下去，“太危險了，差點(diǎn)被砸爛！”，便匆匆離開(kāi)了。
眼鏡片們又來(lái)到了海邊，那里風(fēng)景優(yōu)美。忽然，海上一群大雁飛過(guò)，這真像一幅風(fēng)景畫(huà)，眼鏡片們看著(zhù)眼前的美景，不由自主地在這兒翩翩起舞，只聽(tīng)“嘩啦啦……”一聲聲響，它們被沖到海水里，被海里的沙石劃得遍體鱗傷。
眼鏡片們望著(zhù)傷痕累累的彼此，心想：“還不如待在眼鏡框里呢！既能別保護小主人的視力，還可以被眼鏡框保護著(zhù)�！庇谑茄坨R片們就回到了眼鏡框里。
“對不起，我們再也不離開(kāi)你了�！毖坨R片跟眼鏡框道歉到。從此，它們便高興地生活在眼鏡框里。
其實(shí)，有時(shí)候束縛也是一種愛(ài)。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇26
未來(lái)是什么樣的？是不是生活在虛擬的世界里？每個(gè)人都戴著(zhù)VR眼鏡過(guò)日子？未來(lái)是不是滿(mǎn)大街都充滿(mǎn)智能機器人？未來(lái)人們是否能夠飛到遙遠的火星生活……我對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，今天，就給大家分享一下我心中的未來(lái)世界。
未來(lái)的城市環(huán)境優(yōu)美，生活方便，科技發(fā)達，到處是摩天大樓，每一棟大廈。都有200層高，一個(gè)大廈就是一個(gè)城市。人們在這里生活、工作、學(xué)習，人們的學(xué)校都是用掃描儀器掃描臉或指紋進(jìn)入的。老師全部是機器人，你想學(xué)習的任何知識都有一個(gè)機器來(lái)教。
放學(xué)之后機器人保姆會(huì )把我接回家，機器人會(huì )給我做飯，洗衣服，講故事。爸爸每天上班開(kāi)的是太陽(yáng)能汽車(chē)，一會(huì )兒就到了杭州，方便極了。人們使用太陽(yáng)能的汽車(chē)沒(méi)有污染，天空藍藍的，空氣格外清新。在大廈的
50層有一個(gè)巨大的餐廳，在這里可以知道世界各地的菜肴，這里的廚師、服務(wù)員全部都是機器人。在餐廳的墻壁上是巨大的電影幕布，播放精彩的節目。
大樓的頂層是一個(gè)太空站，我們可以在這里乘坐宇宙飛船飛到世界各地旅行�；蛘叩皆铝�、火星上去做星際旅行。我們可以看一看月亮的背面到底有什么，火星上2萬(wàn)米的高山有多壯觀(guān)。
我眼中未來(lái)世界充滿(mǎn)科幻，一定很好玩，未來(lái)的世界是多么神奇，多么先進(jìn)呀！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇27
"廣大市民們，新一代知識拷貝機已全面開(kāi)放，買(mǎi)它，買(mǎi)它，買(mǎi)它!"
我走在大街上，聽(tīng)著(zhù)遠處傳來(lái)的聲音，現在才十幾歲的我，當然二話(huà)不說(shuō)，買(mǎi)了下來(lái)，心想，有他，我不是瞬間走上人生巔峰?!想想就十分激動(dòng)。
"拿到了!"我激動(dòng)的叫了出來(lái)，迫不及待的看了一遍說(shuō)明書(shū)，便插入了芯片，當我正準備使用時(shí)，我聽(tīng)到隔壁小孩已經(jīng)用了，我想了想，決定試一下這個(gè)是不是真的。所以我放下了知識拷貝機，去了隔壁小孩家。
他見(jiàn)我來(lái)，連忙對說(shuō)："你用了知識拷貝機沒(méi)?"我搖搖頭，他又說(shuō)："沒(méi)用就好，趕快退掉，我，我……"
看他眼淚都快掉下來(lái)了，我問(wèn)他："怎么了?有問(wèn)題嗎?別哭，說(shuō)說(shuō)。"他擦干了眼淚，對我說(shuō)："我腦海的知識全不見(jiàn)了，不只拷貝機的，連我從小到大的知識也一并不見(jiàn)了!!"
我驚訝的張大了嘴，"什么?!"他又開(kāi)始哭了，我氣憤的說(shuō)："果然，不能相信什么天上掉餡餅的事!!"
我二話(huà)不說(shuō)，立刻上門(mén)投訴。最終知識拷貝機被迫下架，制造方得到了應有的懲罰，也賠償了使用方的損失費。
我長(cháng)嘆一口氣，心想，再也不能想什么不勞而獲的東西了，做真實(shí)的自己，不能偷機取巧。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇28
千萬(wàn)年以來(lái)，自倉頡創(chuàng )造了美麗的文字以后，中文能夠說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物之一。
聽(tīng)，學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲;看，詩(shī)人們心境來(lái)潮時(shí)譜寫(xiě)的一首首詩(shī)詞……這些都用了漢字，漢字成為人們溝通、交往中的工具，但它更體現了一種精神，一種愿與全世界各族人民和平相處與交往的精神。
一個(gè)個(gè)方塊字的結構是如此的復雜多變，造字是如此的美妙、精巧。一筆一劃之中，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的漢字如同一只只蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的朝氣和人文的魅力。
詩(shī)人們更是將文字的力量發(fā)揮得淋漓盡致，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”飄逸的李白仿佛帶著(zhù)我跳進(jìn)了一個(gè)世外桃源，我與他一齊做在光滑的石頭上，觀(guān)看那三千尺的飛流，在我們眼前瀉下�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那瀟灑的楊萬(wàn)里又仿佛把我拉進(jìn)了一個(gè)池塘邊，同他共同靜靜欣賞荷花綻放的動(dòng)人場(chǎng)景。從古至今的詩(shī)人們，通通用文字來(lái)宣泄了自我的喜怒哀樂(lè )的情感，抒發(fā)了各自偉大的夢(mèng)想與抱負。
若不是有了這不老的文字，中華上下五千年的歷史長(cháng)泉如何傳承下去?文字見(jiàn)證了歷朝歷代的重要事件，各朝史官用文字來(lái)譜寫(xiě)歷史，它記載了秦始皇如何統一中原，又記載了秦朝如何一步步走向滅亡，它看見(jiàn)了繁榮昌盛的唐朝，也同樣看到了腐敗無(wú)能的清朝。它見(jiàn)證了這么多，我們又怎能不尊稱(chēng)它為一身“智者”。
漢字是美麗的、是神奇的、是源遠流長(cháng)的。它為我們插上了一對對靈感的翅膀，帶我們翱翔古今。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇29
我們路上經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)很多垃圾，那是因為有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。
我發(fā)明了一種收垃圾的機器人。它和此刻的機器人造型差不多，可是在有人扔垃圾時(shí)，它胸口上的蓋子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，等人把垃圾扔進(jìn)去后，蓋子又會(huì )自動(dòng)合上，并且在它的頭上還有太陽(yáng)能光板。
這種機器人有三個(gè)好處。一，它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會(huì )停下來(lái)，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì )亂扔垃圾了。它在路上隨處可見(jiàn)，并且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處�？�，一個(gè)小朋友手里拿著(zhù)空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機器人來(lái)到他的身邊，打開(kāi)胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去，蓋子又合上了，之后機器人就開(kāi)走了。
不用裝電池。白天，機器人吸收陽(yáng)光，一半變成動(dòng)力，另一半留到晚上用。到了晚上，機器人開(kāi)始使用白天留的陽(yáng)光，并且頭上會(huì )開(kāi)啟一盞燈，照亮眼前的路。
壞了不會(huì )耽誤工作。有機器人壞了，如果不是輪子壞了，就會(huì )自我來(lái)到工廠(chǎng)，會(huì )有機器幫忙修理，同時(shí)也會(huì )派一些新的機器人去工作，這樣機器人修好了，工作也沒(méi)有被耽誤。如果輪子壞了，就會(huì )向工廠(chǎng)發(fā)送消息，工廠(chǎng)會(huì )派一些機器把它運回來(lái)修。
這時(shí)，大家肯定會(huì )問(wèn)：如果垃圾裝滿(mǎn)了怎樣辦?當垃圾裝滿(mǎn)時(shí)，機器人會(huì )來(lái)到不一樣的垃圾區域，清空完垃圾后繼續工作。
這就是我發(fā)明的垃圾機器人，期望很快就能被廣泛應用。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇30
現在是2320年了，據2020年也有300年了，現在科技十分發(fā)達，2020年的許多夢(mèng)想在這時(shí)都變成了現實(shí)，像磁懸浮列車(chē)、噴氣背包……都成了常見(jiàn)的事，但科技是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的，現在的科學(xué)家一點(diǎn)也不滿(mǎn)足于現狀，一心想研究更高科技的物品。
這不，今年一個(gè)高科技產(chǎn)品橫空出世，它就是“無(wú)軌列車(chē)”，顧名思義，這是一種不需要軌道的列車(chē)，它的每一節車(chē)廂可以任意組合，合起來(lái)就是列車(chē)，拆開(kāi)可以當一輛小汽車(chē)。它可以像磁懸浮列車(chē)一樣懸浮在空中，可高可低，但沒(méi)有磁懸浮車(chē)的苛刻要求，速度一樣。最重要的是它用清潔能量，車(chē)廂車(chē)頂上有太陽(yáng)能板，可以把太陽(yáng)的光亮轉化為電能。
這個(gè)列車(chē)一發(fā)明，最受影響的可能就是學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)最怕的就是堵車(chē)，一旦堵車(chē)就可能遲到。有了這個(gè)“無(wú)軌列車(chē)”，遲到？不存在的。沒(méi)有了道路的限制，這個(gè)列車(chē)飛高飛低都可以，哪里堵，繞一下就可以。再說(shuō)，這個(gè)列車(chē)速度很快，五六分鐘就可以到學(xué)校，提前半個(gè)小時(shí)走，堵個(gè)十幾分鐘又有何妨？
如果有了它，旅游就是一個(gè)方便事，旅游可以省許多在路上的時(shí)間，開(kāi)個(gè)自己的列車(chē)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的`旅行。
告別未來(lái)，回到現實(shí)，想象是對未來(lái)憧憬，想要讓想象變成現實(shí)，要付出努力。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇31
我們路上經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)很多垃圾，那是因為有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。
我發(fā)明了一種收垃圾的。它和現在的機器人造型差不多，不過(guò)在有人扔垃圾時(shí)，它胸口上de蓋子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，等人把垃圾扔進(jìn)去后，蓋子又會(huì )自動(dòng)合上，而且在它的頭上還有能光板。
這種機器人有三個(gè)好處。一，它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會(huì )停下來(lái)，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì )亂扔垃圾了。它在路上隨處可見(jiàn)，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處�？�，一個(gè)小朋友手里拿著(zhù)空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機器人來(lái)到他的身邊，打開(kāi)胸口de蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去，蓋子又合上了，接著(zhù)機器人就開(kāi)走了。
不用裝電池。白天，機器人吸收，一半變成動(dòng)力，另一半留到晚上用。到了晚上，機器人開(kāi)始使用白天留的陽(yáng)光，而且頭上會(huì )開(kāi)啟一盞燈，照亮眼前的路。
壞了不會(huì )耽誤工作。有機器人壞了，如果不是輪子壞了，就會(huì )自己來(lái)到工廠(chǎng)，會(huì )有機器幫忙修理，同時(shí)也會(huì )派一些新的機器人去工作，這樣機器人修好了，工作也沒(méi)有被耽誤。如果輪子壞了，就會(huì )向工廠(chǎng)發(fā)送消息，工廠(chǎng)會(huì )派一些機器把它運回來(lái)修。
這時(shí)，大肯定會(huì )問(wèn)：如果垃圾裝滿(mǎn)了怎么辦？當垃圾裝滿(mǎn)時(shí)，機器人會(huì )來(lái)到不同的垃圾區域，清空完垃圾后繼續工作。
這就是我發(fā)明的垃圾機器人，希望很快就能被廣泛應用。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇32
在3200年，全球人口飛速上升。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教室里的學(xué)生也越來(lái)越多，平均每間教室里就有100多個(gè)學(xué)生在上課，教室里十分擁擠。在后排的既看不到黑板上的字，又聽(tīng)不到老師的講話(huà)聲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，家長(cháng)們十分著(zhù)急。這時(shí)，科學(xué)家們研制出了一種多功能課桌。 這種課桌用納米材料制成，散發(fā)著(zhù)的氣息。與眾不好句大全同的是，它的兩邊各有一副擋板。一上課它就自動(dòng)升起，擋在兩邊，它的作用是阻止學(xué)生東張西望，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習。
在桌子上有一個(gè)顯示屏和三個(gè)按鈕。在老師講課時(shí)，黑板上的板書(shū)就會(huì )自動(dòng)出現在顯示屏上，方便與同學(xué)們做筆記。三個(gè)按鈕有著(zhù)不同的顏色，分別是黃色，藍色和綠色。輕輕按下黃色，就會(huì )聽(tīng)到當的一聲，桌子自動(dòng)彈開(kāi)，露出桌子里面，可以用來(lái)放書(shū)包。而坐在后排的同學(xué)還會(huì )在桌子里找到一副無(wú)線(xiàn)耳機，上課時(shí)，只要從桌子里拿出耳機戴上，就可以清楚地聽(tīng)到老師的講話(huà)聲了。而按下藍色的按鈕，臟了的課桌就會(huì )自動(dòng)清洗起來(lái)，不一會(huì )兒，就變得煥然一新了。當你疲勞時(shí)，按下綠色按鈕，桌子上就會(huì )彈出一臺按摩機，只要你閉上眼睛機器就自動(dòng)為你按摩起來(lái)。
這種多功能課桌問(wèn)世后，大受學(xué)校師生的歡迎，學(xué)校里都用上了多功能課桌。相信，有了它，只要好好學(xué)習，無(wú)論是坐在前排還是后排，在不久的期末中，同學(xué)們在輕松，愉快的學(xué)習中一定都能考出好成績(jì)。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇33
我坐著(zhù)機來(lái)到了1500年后，哇！的世界也太贊了。
先講講道路吧！大街沒(méi)有停車(chē)位，到處都是無(wú)人駕駛懸浮形汽車(chē)，這些汽車(chē)方便攜帶。放在口袋、包包里、想用的時(shí)候只需按下開(kāi)關(guān)，一輛車(chē)汽車(chē)就出來(lái)了。這些汽車(chē)雖然速度飛快卻井然有序，這真了不起！最讓我感到神奇的是空中竟然有一條隱形的透明公路，人們在空中走汽車(chē)在下面開(kāi)。這真的是大大減少了出車(chē)禍的機率��！
每隔一段路都有一個(gè)類(lèi)似車(chē)的地方，在那里可以領(lǐng)飛行器和面罩，我也排隊領(lǐng)了一套，打算到空中人行道上散一會(huì )兒步。這個(gè)面罩跟安全頭盔差不多，但面罩的眼鏡部分還是一個(gè)小型的電子屏幕。突然，一張海報出現在我的屏幕前，上面寫(xiě)月球之旅。這可是一個(gè)難得的好，于是，我立即報了名，開(kāi)始我的月球之旅。
我被帶到了一艘超光速飛船向著(zhù)月球進(jìn)發(fā)。飛船的內部跟的內部差不多。一頓飯的功夫，我便來(lái)到了月球。月球上有著(zhù)大大小小的，里面的功能應有盡有，有資源區、生活區、學(xué)習區、科研區、工作區、保障區等。
空間的學(xué)習區，相當于我們的學(xué)校。在這兒上課的人都有獨立的小空間里單獨上課。這里沒(méi)有十分鐘的玩耍，他們得失去多少的��！并且，他們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師只有冷冰冰的機器人教課。我猜想著(zhù)，他們應該也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的考試，這樣想下去我都快成為十萬(wàn)個(gè)為什么了！正當我陷入沉思時(shí)，頭盔對我發(fā)出了提示：您的旅程已結束，請搭乘超光速飛船，回到地球。
過(guò)得真快��！再見(jiàn)了月球！再見(jiàn)了我的未來(lái)之旅！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇34
一道光門(mén)出現在我的眼前，一股強大的力量將我吸入光門(mén)�？�，更快。來(lái)到了全新的2100年。展現出全新的人類(lèi)世界。
我來(lái)到了中國的中心城市鄭州，繁華的街道旁的小店里，機器人正在為人們服務(wù)，鄭東新區的CBD蓋起了800米的中心大廈，鄭州東站的高鐵，全都是磁懸浮列車(chē)，這是一個(gè)龐大的交通樞紐，也有紅綠燈維護著(zhù)交通秩序，大街沒(méi)有停車(chē)位，到處都是無(wú)人駕駛懸浮形汽車(chē)，這些汽車(chē)方便攜帶。放在口袋、包包里、想用的時(shí)候只需按下開(kāi)關(guān)，一輛汽車(chē)就出來(lái)了。這些汽車(chē)雖然速度飛快卻井然有序，這真了不起！最讓我感到神奇的是空中竟然有一條隱形的公路，人們在空中走汽車(chē)在下面開(kāi)。城市的風(fēng)景盡收眼底。再仔細觀(guān)察，每輛汽車(chē)都用太陽(yáng)能作為動(dòng)力，綠色環(huán)保。這真的是大大減少了出車(chē)禍的機率��！
全球每隔一個(gè)星期，就會(huì )發(fā)射10次太空運輸火箭，把地球垃圾運送到火星上去，每個(gè)運輸工具都裝上了10G網(wǎng)絡(luò )，每公里加速只需2.1秒，采用太陽(yáng)能運行，堪比2080年的噴氣式飛機。
當我看到2080年時(shí)，看到中國航天事業(yè)的時(shí)候，我不禁充滿(mǎn)了自豪感！原來(lái)地球的今天也有我們的一份貢獻！一股強大的力量將我從光門(mén)推回了現實(shí)世界，我回到了2080年。我從夢(mèng)中醒來(lái)，看了看窗外路中行駛的電力汽車(chē)，我想，夢(mèng)中的情景越來(lái)越進(jìn)了。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇35
大家好，我是蘇儀菲，哦不，我是2030年的蘇儀菲。
根據本博士和我的得力手下的調查，大多人們都希望有一個(gè)記憶消除器，來(lái)消除自己的痛苦記憶。我開(kāi)始四處尋找零件。經(jīng)過(guò)我三年多的不懈努力，終于發(fā)明了記憶消除器。
記憶消除器有很多功能，有紅、黃、藍、綠、紫，幾種功能按鈕。紅色可以消除你全部的痛苦記憶，黃色可以提取出你的一部分痛苦記憶，并消除掉，藍色可以把你的記憶投屏，并找出不合理的記憶消除。綠色還可以感應到小偷的到來(lái)，不管小偷跑到天涯海角，都能360度無(wú)死角的把他捉拿歸案。還有人問(wèn)：如果把記憶消除了，不認識爸爸媽媽了該怎么？沒(méi)事兒，紫色就是這個(gè)用途，如果全部消除，會(huì )把有用的記憶還給你。
介紹了它的作用，開(kāi)始介紹它的用途吧！
“叮鈴鈴……”
“喂，蘇博士，摩輪大廈14樓有個(gè)人要自殺，您快來(lái)�！�
我坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了目的地。這個(gè)人因為在生活中遇到了挫折，非常的痛苦，所以想要自殺，我讓手下先安慰他冷靜下來(lái)，然后對他按下了藍色按鈕，他的痛苦記憶被投屏到電視上，原來(lái)他媽媽過(guò)世了，他也想要自殺。我要對著(zhù)他按下了黃色按鈕，提取一點(diǎn)嚴重的痛苦記憶，立刻消除掉了，結果那人就像七八歲的小孩似的，活蹦亂跳。
還有人問(wèn)：如果有人拿著(zhù)它做壞事怎么辦？這個(gè)嘛！本博士還在研究中，所以記憶消除器暫不出售！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇36
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了2080年了。
現在我們的科技非常發(fā)達�？茖W(xué)家發(fā)明了一個(gè)叫時(shí)空穿梭機的東西，很多人都排隊去體驗。因為人們都想看看1000年以后的人們是怎么樣生活的。由于剛發(fā)明出來(lái)，時(shí)空穿梭機只有幾臺，排隊的人很多，說(shuō)不定你排到天黑都輪不到你。
終于到我了！
在穿梭的過(guò)程中，我眼前就像一個(gè)亮閃閃的黑洞一樣，轉眼間，我就到了1000年以后的一條馬路上。
我的周?chē)际歉】掌?chē)。我看了看周?chē)�，全都是通天的高樓大廈。路上的每個(gè)人身邊，都有一個(gè)小型的機器人跟著(zhù)。
在每一個(gè)區域，都有一個(gè)管理員。他看到了我和別人不同之處，馬上把我拉到了一個(gè)好像是服裝店的地方。
管理員說(shuō)：快給這個(gè)孩子換上一身好看的衣服。然后，給她一個(gè)小精靈，把她帶到兒童區域里面。
給我換好衣服后，有一位姐姐把我帶到了一輛浮空汽車(chē)上。在車(chē)上，姐姐跟我聊了一會(huì )天。轉眼間就到了兒童區，在那轉了轉，熟悉熟悉周?chē)沫h(huán)境。突然，有一個(gè)女孩兒，羞澀地對我說(shuō)：我我能和你交個(gè)朋友嗎？我想都沒(méi)想就同意了。
然后，她把我帶到了她家，和我玩了一會(huì )兒。她送給了我一個(gè)小禮物。
正在這時(shí)，我突然被一股強大的力量吸住，又到了那個(gè)亮閃閃的黑洞里。
我突然醒來(lái)，他們對我說(shuō)：你的體驗時(shí)間到了，下一位！
走的時(shí)候，我感覺(jué)好可惜呀，真想在里面多玩一會(huì )兒，只能下次再排隊了。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇37
2080年，人們一直以來(lái)的夢(mèng)想終于實(shí)現了——發(fā)明一種穿越時(shí)空的特效藥。
政府為了實(shí)現所有人的時(shí)空穿越夢(mèng)，批量生產(chǎn)，給每人都送了一顆“時(shí)空穿越膠囊”。
小莉得到這神奇的特效藥后，十分激動(dòng)，又舍不得用掉：這可是唯一顆呀，用過(guò)后重新買(mǎi)得花去許多錢(qián)！這天上語(yǔ)文課，老師帶大家賞析古代詩(shī)仙李白的《望廬山瀑布》，小莉上完課后，恨不能立刻飛到廬山去。她靈機一動(dòng)：哎，我為什么不能使用“時(shí)空穿越膠囊”，去那看一看呢？對！就這么辦吧！小莉回到家后，吞下膠囊，閉上眼睛，心里想著(zhù)那廬山，接著(zhù)眼前一片空白……
幾分鐘后，小莉緩緩睜開(kāi)眼，映入眼簾的那一幕可把小莉呆住了！原來(lái)小莉已身在廬山，眼前正是著(zhù)名的廬山瀑布！身邊云霧繚繞，與旁邊的幾棵松樹(shù)相映成趣，爆布瀉下與石摩擦，擊起的水花使瀑布成了白色，仿佛是玉皇大帝的雪白的窗簾不小心掉了來(lái)，紅日當頂，爆布傾瀉而下竟生起紫色的煙霧！小莉看得出了神。正在這時(shí)，一位身穿白衣的先生走來(lái)，他的腰間掛著(zhù)一個(gè)酒葫蘆。這位先生看著(zhù)這廬山的瀑布，口中不住地贊嘆著(zhù)：“甚美，甚美！”他高興地舉起酒葫蘆，大喝一口，咋咋嘴，出口成詩(shī)：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
小莉看出來(lái)了，這位先生就是詩(shī)仙李白！她剛想上前打個(gè)招呼，可眼前又是一片空白，她又回到了她熟悉2080年。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇38
首先，得解決上學(xué)上班遲到的問(wèn)題。小學(xué)生遲到挨罵，大人們上班遲到扣工資，這樣的問(wèn)題可不少呀！那么這樣的問(wèn)題怎樣解決呢？22世紀絕對更加發(fā)達，那么就會(huì )發(fā)明出一個(gè)神奇的小玩意兒：時(shí)光停止機器，每個(gè)人生下來(lái)就把這個(gè)東西壓到自己的皮膚里，如果不想要，就可長(cháng)按十秒，自己輕松取出，免費使用。在你按的時(shí)候，如果別人也在按就得看時(shí)間多長(cháng)的問(wèn)題了。
第二，給復習階段的學(xué)生免費提供方便，也不能是免費，在買(mǎi)房子時(shí)，自帶的，在學(xué)習新知識時(shí)，能手動(dòng)刷牙，洗臉，在復習階段，學(xué)生們時(shí)間緊，就能自動(dòng)刷牙了，也能自動(dòng)洗臉刷牙，洗了臉也能讓你精神百倍，更加有精神學(xué)習，復習。
還有，它就是“聰明飯”，吃了能讓你的智商增加百分之五十，能讓學(xué)生更聰明，家長(cháng)也更省心。
最后，還有一個(gè)最厲害的了，時(shí)間魔表！時(shí)間魔表男女老少都能用，只要你按下開(kāi)關(guān)，就能向時(shí)間魔表指定的人借用時(shí)間，就假如考試就要結束了，但你就能向你的朋友借時(shí)間，但是時(shí)間魔表要看人的，不同的場(chǎng)合向誰(shuí)借時(shí)間，就像剛才所說(shuō)的考試場(chǎng)景，時(shí)間魔表會(huì )讓你向寫(xiě)完試卷的人借時(shí)間。這就是向時(shí)間魔表指定的人借用時(shí)間。這個(gè)時(shí)間想什么時(shí)候還，就什么時(shí)候還，當你無(wú)聊時(shí)就能還，這樣，你就省去一半的時(shí)間了。
這些只是我們幻想的，因為我覺(jué)得科學(xué)技術(shù)會(huì )更加發(fā)達，科學(xué)家們也會(huì )發(fā)明發(fā)現更多的小玩意兒，能讓大家生活更好，也許我說(shuō)的實(shí)現了呢？但記住，同學(xué)們也不能因為有了科技而偷懶哦！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇39
如今已經(jīng)是12020年了，科技已經(jīng)非常發(fā)達，尤其是在太空方面，人類(lèi)的速度甚至比光速，今天我帶你來(lái)探索一下宇宙。
我們調整馬力，向前飛去。過(guò)了幾分鐘，發(fā)現了一處星云，這里的星云非常好看，都是彩色的。又過(guò)了幾分鐘，來(lái)到了一處黑洞附近，既然來(lái)到了黑洞附近，那我們就來(lái)探索一下吧。于是飛船以超光速的速度沖進(jìn)了黑洞，原來(lái)在黑洞的內部是一片虛無(wú)，一片黑暗，沒(méi)有任何行星，也沒(méi)有任何塵埃，于是我們通過(guò)定位找到了黑洞的地方，又沖出去了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們就在宇宙的邊緣，于是就沖進(jìn)去。在宇宙的另外一邊，竟然也是一個(gè)宇宙，我們繼續向前開(kāi)，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，既然看到了和我們一樣的太陽(yáng)系，看到了一樣的地球，甚至看到了一樣的我們，正要往宇宙的邊緣飛去，我們驚訝極了，想好好探索這個(gè)太陽(yáng)系。
首先看一下地球，地球里現在人滿(mǎn)為患，但是幾個(gè)標志性的建筑都還在，接下來(lái)探索一下太陽(yáng)，太陽(yáng)的能源也一模一樣。
是時(shí)候打道回府了，于是我們沖到邊緣，又穿梭回了原來(lái)的宇宙。竟然到宇宙來(lái)探索，怎么能不探索一下星球呢？我們便找了一顆星球，降落下來(lái)。這顆星球被人類(lèi)命為伽馬星ET。這顆星球有外星人，所以在星球的名字后面加上了個(gè)ET。這個(gè)星球的外星人十分友好，外星人見(jiàn)了我們，非常歡迎，想要讓我們參觀(guān)，可惜馬上就要回去了，便拒絕了。
雖然這一切都是幻想，但是真的希望這一切會(huì )變成事實(shí)，加油，繼續向宇宙探索吧！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇40
80年以后，地球能源枯竭，人們將移居到火星生活。在火星上，處處都是沙子和紅土。在不遠處，有許多縱橫交錯的河床。雖然和床已經(jīng)干涸，但沒(méi)有任何生物存在，一片死寂沉沉。
我和我的科學(xué)小團隊，在火星上開(kāi)墾土地�；鹦巧蠜](méi)有水，我和我的小伙伴們拿出了”水法寶”，開(kāi)始在河床上制造出水源，水源慢慢的出來(lái)了，慢慢的從小溪變成小河，然后再變成湖泊。于是火星上就有了水，因為有了水所以火星開(kāi)始有生物存在的條件。
火星上沒(méi)有氧氣，于是，我們拿出了制氧機，給火星不斷的制造氧氣�；鹦巧蠒円箿夭罘浅４�，于是我們有安上了人造太陽(yáng)，讓火星溫度變得均衡，現在已經(jīng)四季如春，我們開(kāi)始在火星，種植糧食、農作物、樹(shù)木、花等等。一段時(shí)間后，火星上開(kāi)始有了綠色，一片綠色盎然，生機勃勃的景象。出現在我們面前，我們也開(kāi)始把動(dòng)物從地球運送火星，動(dòng)物們開(kāi)始在火星上開(kāi)始生存和繁殖。愉快的生活開(kāi)始了。
人類(lèi)了的到來(lái)，使火星熱腦開(kāi)始熱腦了，在火星上建房和修公路。人們還是在火星與地球之間修了一條不受重力影響的隧道，人們開(kāi)始了火星上的生存之旅。
人類(lèi)為了生存，開(kāi)始保護動(dòng)物，不再亂砍濫伐，更加珍惜火星上的所有資源，讓所有資源都弄循環(huán)利用。讓火星與地球永遠共存!
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇41
今年是2111年，人們已經(jīng)造出了許許多多的東西，如飛行背包、知識復制器，還有最好的時(shí)光機。
“吼！”只聽(tīng)一聲巨響，我穿越到了恐龍時(shí)代。一個(gè)龐大的身影出現在我的背后，是誰(shuí)？我好不容易鼓起勇氣，轉身一看，什么？活活的霸王龍！
我不敢相信自己的眼睛，可是，那充滿(mǎn)殺氣的眼神，閃出白光的牙齒，強壯而有呼的雙腿，無(wú)疑證實(shí)了我到了恐龍時(shí)代！我尖叫一聲，跑進(jìn)了樹(shù)林。
我使勁跑啊跑。氣喘吁吁的我坐在一條木頭上休息時(shí)，那木頭突然動(dòng)了，把我甩到一個(gè)石頭身上。我低頭一看，石頭居然在移動(dòng)！原來(lái)這枯木和石頭是一只龍的尾巴和身子！我害怕極了，想下去，但它的身子離地面太高了。
正在這時(shí)，一只龍發(fā)現了獵物，向我沖來(lái)。怎么辦？我緊緊抱住龍的脖子，聽(tīng)天由命。還好那條龍用尾巴一揮，打傷了自己。我正想高呼萬(wàn)歲，但這一揮，把我也揮了出去�！熬让�！”我大喊一聲。老天真開(kāi)眼，讓我掉在干草堆上。
唉，可是旁邊這些巨大的球是什么東西呀？“吼！”一聲低沉的吼聲后，一個(gè)龐大的身軀出現在上空，掩住了所有的光線(xiàn)。什么呀？我摸了摸，有血有肉。
難不成，我落在了恐龍窩里？！“不！”我大喊一聲�？铸埌l(fā)現了我，轟隆隆地把我叼起來(lái)，拋向空中。就在離地面還有一線(xiàn)的那一刻，時(shí)間突然停了一下。
轉眼間，我到了床上。奶奶說(shuō)：“吃飯了，快起床�！�
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇42
在3001年，我國發(fā)明了一種叫時(shí)光機的機器，可以回到以前，也可以穿越到未來(lái)。
我坐上了一輛有白色玻璃罩、綠色外體的時(shí)光機，在無(wú)數空間中穿梭，不知道進(jìn)入了什么時(shí)代。
突然，聽(tīng)到了一陣低吼聲。我小心翼翼地走出車(chē)門(mén)，抬頭一看，一只兇殘的獨眼龍正直勾勾地盯著(zhù)我。我心想“只要我不動(dòng)聲色，他肯定以為我是死的，就不會(huì )攻擊我�！闭l(shuí)吃？我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，他就直接朝我沖了過(guò)來(lái)。
我?jiàn)^力地向樹(shù)邊跑過(guò)去，他一把把樹(shù)撞倒了。我大聲呼喊：“救命，救命，這有外星生物！”我不知道自己來(lái)到了恐龍的王國。周?chē)目铸埗急晃业穆曇粑齺?lái)了，他們打斗在一起，我趁機逃離了這里。
左邊跑來(lái)了一只綠色的、背上長(cháng)著(zhù)尖刺的恐龍。我向樹(shù)林中跑去，進(jìn)入了一個(gè)迷宮，像小鹿亂撞，一不小心把一個(gè)東西撞破了。我向后一看，一只綠色的恐龍從蛋殼中鉆出來(lái)。我面色蒼白，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他吞了我。
在他不注意時(shí)，我偷偷地爬上了樹(shù)。我正在樹(shù)上大叫：“來(lái)啊，來(lái)打我呀，打不著(zhù)吧！”誰(shuí)知，他居然真的能打到我！他奮力一跳，從我的右眼劃過(guò)。當時(shí)，書(shū)上的鳥(niǎo)兒都在嘰嘰喳喳地叫，好像在告訴我，“趕緊走，惹不起�！�
我想入手抵抗一下，剛剛掰下樹(shù)上的枝葉，向恐龍打去，誰(shuí)知我眼前出現了一團霧？突然，我又從現實(shí)生活中醒來(lái)。原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)，我又回到了現在這個(gè)年代。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇43
公元3600年，出現了一種跨時(shí)光的發(fā)明——“時(shí)端”。
這是一種時(shí)空膠囊，跨時(shí)空、跨次元、跨三維空間都不在話(huà)下，可惜因為同一時(shí)空不可以有兩個(gè)“你”，所以它不可以讓人穿越，科學(xué)家們正在竭盡全力解決這個(gè)問(wèn)題。盡管如此，無(wú)論是過(guò)去還是未來(lái)，它仍然可以讓平行時(shí)空的兩個(gè)人進(jìn)行交流。正因為它猶如連接時(shí)光的兩端，因此，這種芯片被命名為“時(shí)端”。
“時(shí)端”一問(wèn)世，全世界一片嘩然。許多人都出巨資購買(mǎi)，一部分是為了窺探未來(lái)，讓未來(lái)的自己與現在的自己進(jìn)行對話(huà)；一部分是激勵過(guò)去的自己，讓自己不再有遺憾；另外還有一部分是想改變未來(lái)，告訴過(guò)去的自己應該怎么做，不安于現狀。
無(wú)論是出于什么樣的目的，人們都想感受一下“時(shí)端”的作用。這個(gè)理想在過(guò)去遙不可及，可如今卻離他們這么近，這也是廣大群眾愿意出各種條件來(lái)獲得“時(shí)端”的原因之一。
隨著(zhù)“時(shí)端”的推廣與普及，人們都爭先恐后的前來(lái)體驗。于是，“時(shí)端”有了“改變現狀”的名號。人們不再為如今的生活而苦惱，只需要讓過(guò)去的自己開(kāi)個(gè)獎，買(mǎi)瓶水就可以讓現在的自己家財萬(wàn)貫，風(fēng)靡天下，讓底層的百姓豐衣足食。
人們逐漸為“時(shí)端”而瘋狂，不再勞動(dòng)、思考，一心享受，初衷已被忘記，人間真情也已經(jīng)成為過(guò)去……
從某種意義上來(lái)說(shuō)，“時(shí)端”的初衷與發(fā)明是對的，只是因為人類(lèi)的貪婪，讓這個(gè)世界的人情和美好都破滅了。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇44
在公元2605年后，因為美國引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類(lèi)只好開(kāi)啟了移民火星計劃。
在這個(gè)不成熟的計劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開(kāi)辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們在火星的極冷地帶找到了水源，經(jīng)過(guò)過(guò)濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現了生命活動(dòng)跡象，在那里種下了大量的樹(shù)苗。等到大規模移民時(shí)，他們不舍得離開(kāi)地球，決定帶著(zhù)地球一起去火星。
時(shí)光飛逝，現在已是3152年，讓我來(lái)講講火星的故事吧！
在火星，植樹(shù)節成了最重要的節日。因為樹(shù)木稀少，所以電子書(shū)代替了紙質(zhì)書(shū)，只有有錢(qián)人的家里面才偶爾會(huì )出現一兩本紙質(zhì)書(shū)籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書(shū)包以及課本，和現在相比輕松多了。
與此同時(shí)，學(xué)校也不復存在了，取而代之的是一位全新的家教機器人，根本沒(méi)有現在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機器人會(huì )通過(guò)對你的測試來(lái)給你安排合適的學(xué)習內容。
在火星，根本不用擔心會(huì )堵車(chē)，因為汽車(chē)的輪子換成了一種強磁鐵，人們在火星的土里發(fā)現了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車(chē)“飛”起來(lái)。我們所擔心的一系列問(wèn)題都會(huì )得到解決。
怎么樣？這就是未來(lái)的世界，你喜歡嗎？
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇45
轉眼間，2000年過(guò)去了，地球不再是人類(lèi)主宰的世界，而是人類(lèi)與T星人共存的世界，在500年前，人類(lèi)利用科技從火星上救下了許多T星人，從此T星人與人類(lèi)一起住在地球，共同進(jìn)步，共同創(chuàng )造，漸漸的成為了朋友。
自從有了T星人的幫助，人類(lèi)發(fā)明了許多東西，但有一種東西人類(lèi)絞盡腦汁也沒(méi)有做出來(lái)，而T星人卻發(fā)明出來(lái)了，這就是“空氧”。它是人類(lèi)待在宇宙中必須用到的東西，“空氧”是一種液體，有一個(gè)長(cháng)5厘米，直徑約1厘米的瓶子裝著(zhù)的，特別方便攜帶。
離開(kāi)地球前喝下一瓶“空氧”，那么你到太空時(shí)就可以自由呼吸、說(shuō)話(huà)，一瓶小小的“空氧”就有如此大的作用。因此，“空氧”一進(jìn)市場(chǎng)就銷(xiāo)售一空，有的人甚至不惜傾家蕩產(chǎn)也要買(mǎi)到，漸漸的，太空中有了形形色色的T星人與人類(lèi)，太空成為了一個(gè)旅游景點(diǎn)，一切都是那么的和諧與美好。
但好景不長(cháng)，很快來(lái)太空的人越來(lái)越少，因為太空中出現了許多的垃圾，這些垃圾使太空變得烏煙瘴氣。太空里到處是游客們扔下的垃圾，這可怎么辦呢？聰明的人類(lèi)與T星人想到一個(gè)絕妙的辦法，他們把地上的懸浮汽車(chē)改造成一個(gè)“吸網(wǎng)”，它可以把離得十萬(wàn)八千里的垃圾吸過(guò)來(lái)，全部從傳送帶里傳送回地球垃圾回收站。這個(gè)發(fā)明真是一舉兩得，既解決了垃圾數量多的問(wèn)題，也解決了遠近的問(wèn)題。
太空的垃圾全部清理干凈了，為了避免這種情況再次發(fā)生，太空每次旅游與參觀(guān)的人數由無(wú)限變成了50人，再也不用擔心太空垃圾遍地的問(wèn)題了。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇46
蒙古國的戈壁灘上沒(méi)有一絲綠色，無(wú)盡的沙石灘上散落著(zhù)幾個(gè)小屋。突然，狂風(fēng)四起，只聽(tīng)“嗚呼，嗚呼……”幾十米高的沙墻呼嘯而來(lái)。有一個(gè)牧民正在沙墻前狂奔，摔倒了又重新爬起來(lái)繼續跑，但最后還是被黃沙吞沒(méi)了。
我看不下去了，關(guān)了電視，但心中久久不能平靜，那里的人民太可憐了。于是，我就向中科院事務(wù)所的教授劉伯伯請教，怎樣才能把蒙古國的沙子變成綠油油的草地。教授給我推薦了一種細菌。接著(zhù)，我便和志愿者去了蒙古國。
我們把這種細菌撒在一片沙地上，又撒下一滴營(yíng)養液。路過(guò)的牧民們嘆了口氣對我們說(shuō)：“你們不要再浪費種子了，沒(méi)用的！這里壓根就種不了糧食，什么也種不出來(lái)。我們的政府也努力過(guò)，但最后還是失敗了�！蹦撩竦脑�(huà)讓我們有些難過(guò)，但我們還是堅持下去了�？晌疫�是不放心，于是便給未來(lái)的自己發(fā)了一條信息。
第二天，我就收到了未來(lái)的自己寄來(lái)的時(shí)空快遞。我打開(kāi)快遞，看到盒子里面全是照片。我拿出一張看了看，照片中是30歲的我，我的身后是一片青青草原，照片左下角寫(xiě)著(zhù)2046年10月11日。我又拿出一張照片，還是我，這是一張自拍照，我的身旁綠樹(shù)成蔭，蒙古包也比現在多了……沒(méi)想到，未來(lái)這里都變成了青青草原，這里的居民也多了起來(lái)。
我想，以后這里再也不會(huì )有幾十米高的沙塵暴了。于是，我又拿起了細菌，向戈壁灘深處走去。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇47
2095年的我已是一名科學(xué)家了，我發(fā)明出了一種“時(shí)光穿越機”。為了試驗一下我的發(fā)明，我親自使用它，穿越到了恐龍時(shí)代三疊紀。
我仿佛來(lái)到了時(shí)空隧道里，放眼遠眺，全是數不清的星星。它們一個(gè)個(gè)的，都在向我眨眼睛呢！等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現已經(jīng)來(lái)到了恐龍時(shí)代。
我的四周都是參天大樹(shù)，迎面而來(lái)的是兩頭長(cháng)頸龍。我松了一口氣，心想：還好它們是食草類(lèi)恐龍，不會(huì )傷害我的。
我鼓起勇氣慢慢地靠近它們，“哇！”它們真的好高��！腿足足有6米長(cháng)。萬(wàn)一它們不小心踩到我，可不得把我踩個(gè)粉身碎骨！為了安全著(zhù)想，我轉身向遠處走去。
我邊走邊仰望天空，開(kāi)始尋找有沒(méi)有什么翼龍之類(lèi)能飛行的龍。我渴望著(zhù)能夠帶一顆翼龍蛋回去，并將其馴養，還能當一個(gè)我的小寵物呢！我運氣真好！沒(méi)走多久，還真找到了兩枚翼龍蛋，便將其先放進(jìn)了我的另一個(gè)發(fā)明“時(shí)空口袋”里。這意外的收獲可把我高興得快要一蹦三尺高了！
我繼續向前行，竟然遇到了一頭南十字龍。它可是一頭食肉恐龍��！這可把我嚇得兩腿發(fā)軟，趕緊躲到了一旁的樹(shù)后�？赡芩囊暳Σ](méi)有那么好，并沒(méi)有發(fā)現我！等它離開(kāi)后，我不禁倒吸一口冷氣。這時(shí)我終于知道了恐龍時(shí)代并沒(méi)有我想象的那樣美好，充滿(mǎn)了危機，只是我沒(méi)有察覺(jué)而已。
剛想完這些，我的大腦突然一片空白！過(guò)了一會(huì )兒，我被傳送回了現實(shí)世界。原來(lái)是“時(shí)光機”沒(méi)電了��！我不禁笑了起來(lái)�！疤袅�！我的試驗成功了！”
科學(xué)就是這么神奇��！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇48
2120年，人類(lèi)的科技水平已經(jīng)達到了一個(gè)全新的境界，地球已被自動(dòng)化，大家用上了10G手機，網(wǎng)速以飛秒計時(shí)，簡(jiǎn)直“一機在手，天下我有”。太陽(yáng)能汽車(chē)早已普及，就連懸浮汽車(chē)也隨處可見(jiàn)……更厲害的是，人類(lèi)居然已經(jīng)搬到天空上住了，在云霧繚繞間建起了一座座“天空之城”。
可能你會(huì )感覺(jué)匪夷所思，其實(shí)，這是用了一種叫“氫氣水”神奇藥水使物體失重，從而飄上了天空，是否很震驚呢？在天空之城下面是無(wú)邊無(wú)際的森林，這是人類(lèi)建造天空之城的一個(gè)主要原因，不只讓生活環(huán)境愈加舒適，更讓動(dòng)物們有家可居。在天空之城中，大家的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，工作輕松自在，僅需閑適地待在家里監控機器人干活，或是調試機器人，容易有趣的工作被人們騰出了很多的時(shí)間做自己喜歡做的事。
讓人驚喜的是，天空之城的醫療技術(shù)已經(jīng)爐火純青，特別是器官重生技術(shù)已經(jīng)成熟，只須用ONA系統，殘疾人殘缺的身體部位在一個(gè)月內定能成長(cháng)出來(lái)。讓人聞風(fēng)喪膽的癌癥也不復存在，由于當時(shí)的細胞切割技術(shù)可以精確到納米，僅需一小時(shí)無(wú)創(chuàng )手術(shù)，病毒細胞就會(huì )被清除得干干凈凈。
這么美好的天空之城哪個(gè)不向往呢？這么厲害的科技哪個(gè)不想擁有呢？但，只有常識才能創(chuàng )造無(wú)限可能，所以大家必須要認真學(xué)習，爭取成為祖國的科技之才。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇49
依據科學(xué)推斷，地球資源將在幾百年后枯竭，全球變暖，海平面上升。假如不轉移到其他星球上去，世界末日將要到來(lái)，后果不堪設想。
地球有難，匹夫有責。作為新一代天文科學(xué)家，我夜以繼日地冥思苦想，為轉移星球計劃做籌備。
第一，需要探尋到一個(gè)資源豐富，合適居住的星球�？梢话愕娘w船是要經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年才會(huì )到達一個(gè)星球。我研造出了一個(gè)超光速飛船，又在三年時(shí)間里改造了飛船的部件，創(chuàng )造了一個(gè)可容納萬(wàn)人的超光速飛船。超光速飛船是一艘比光速快很多倍的大型飛船，其速度可以調節，最快可達五千萬(wàn)光年/小時(shí)，我帶上超級面包，飛向了太空，考察了數百個(gè)星球，做了上千次勘測，終于在考察的第一百一拾個(gè)星球中發(fā)現了各種資源。
我著(zhù)陸的星球坐落于金河系第六個(gè)星球。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣候溫暖宜人，各類(lèi)資源豐富，面積是舊地球的十倍大，非常合適人類(lèi)居住。我欣喜萬(wàn)分，立刻知道星球信息，經(jīng)過(guò)計算，此星球離地球有10億光年，駕駛超光速飛船僅需一天時(shí)間即可到達，我便向地球報告，與其他科學(xué)家一塊擬定了轉移星球計劃。
到了轉移星球的第一天，大家在規定的地址等待，當看到超光速飛船停在場(chǎng)內時(shí)，無(wú)不贊嘆科技的發(fā)達。大家順次開(kāi)始轉移，我把飛船速度調至最快，兩天時(shí)間可以轉移一批，經(jīng)過(guò)一年多的轉移，到計劃的第569天，大家都安全著(zhù)路轉移到了星球上。
來(lái)到了新的星球，感受著(zhù)新的陽(yáng)光，大家開(kāi)始了新的生活，我又開(kāi)始了更廣闊的宇宙探索。
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇50
我對蔚藍的大海充滿(mǎn)好奇，于是，2035年，我穿上最新型的深海探測服，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的大海。
進(jìn)入海中，探測服自動(dòng)開(kāi)啟了潛水模式，它自動(dòng)行駛在海里，并且任何魚(yú)類(lèi)發(fā)現不了我，由于它不只開(kāi)啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。
我與另外兩個(gè)好友一塊下海，大家眼前是一面透明玻璃，在左右兩側，顯示著(zhù)各項數據與功能。想要確定另外兩人的地方，僅需語(yǔ)言操控，它便會(huì )自動(dòng)定位附近一百公里的設施。想要與朋友聊天，只需要一句話(huà)，它便會(huì )自動(dòng)為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，大家三人的探測服拼接在一塊，他們可以為我提供動(dòng)力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補充。
游到深海地區，水壓很大，但大家在探測服的保護下根本不受影響，繼續向深海游去……
遇見(jiàn)不熟知的魚(yú)類(lèi)，我說(shuō)了一句“測試該魚(yú)種”，熒幕上呈現出它的一系列信息。突然，大王烏賊出目前大家面前，大家迅速說(shuō)了一聲“逃離”，系統又擬定了一條線(xiàn)路，將速度提高至最快，大家一眨眼便來(lái)到了另一個(gè)水域。
繼續下潛，遇見(jiàn)危險魚(yú)類(lèi)，探測服會(huì )自己散發(fā)出一種氣味，應對中小型魚(yú)類(lèi)及其有效。
終于，大家玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類(lèi)似小游艇的氣船，沖向岸邊……
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇51
目前的房屋有不少缺點(diǎn)，夏季悶熱，冬季干冷；老化快，十幾年不到就這里掉塊磚，那里掉塊皮；還有的設計不合理，小偷順著(zhù)墻就能爬上去。面對這么多種問(wèn)題，2042年我研制出了一種新型的房屋。
這種房屋的墻是用一種十分新奇的材料制成，不怕風(fēng)吹、日曬、雨淋，還可以伴隨主人的愛(ài)好和心情來(lái)變化出各種各樣的顏色。墻體可以散發(fā)出清爽的空氣：夏季能散發(fā)出冷氣，冬季能散發(fā)出熱氣，其它季節可以散發(fā)出讓人心曠神怡的香氣。假如墻臟了，它會(huì )自動(dòng)清洗，所以天天都是干干凈凈的。
這種房屋和其他房屋有什么區別是可以變形，一共有99種變法，可能你一眨眼它就變成另外一種樣子；由于它由你的心里一種微電波傳送�？梢宰兂晒诺滹L(fēng)格，也可以變成孩子子們喜歡的魔幻風(fēng)格。房屋的外形不是隨時(shí)可以變的，它一個(gè)月只能變一次，由于變得太快，怕你找不到家了！
這種房屋還能自動(dòng)防盜，小偷想跑到這兒偷東西，那可就熱鬧了！房屋能自動(dòng)辨別闖入者的身份，假如發(fā)現是小偷，就會(huì )發(fā)出“偷東西的臉”的警示；假如小偷還不走，墻壁上會(huì )忽然彈出一張網(wǎng)來(lái)，把小偷抓住，網(wǎng)里有食物和水，可以保證小偷的安全，一直到主人回來(lái)為止。
大伙說(shuō)這是否一種非常不錯玩的房屋呢？我做夢(mèng)都想擁有一套如此的房屋呢！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇52
每一個(gè)人都有我們的校園，每一個(gè)人都感覺(jué)我們的校園是最漂亮的，我也不例外。于是三十年后的今天，正是科技飛展的時(shí)期，我十分懷念我們的母校，踏上了回校的道路。
我坐著(zhù)“光速汽車(chē)”，一路飛馳到了母校，到了我十分熟知的母校門(mén)口�？梢坏介T(mén)口，我驚訝地發(fā)現，以前守門(mén)衛的老爺爺，目前居然換成了一個(gè)機器人，并且門(mén)前還有一個(gè)紅外線(xiàn)感應器。我對機器人說(shuō)：“我是這個(gè)學(xué)校以前的學(xué)生，請問(wèn)我能進(jìn)去參觀(guān)一下目前的校園嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，先生！這個(gè)紅外線(xiàn)感應器是為不法份子而做的，只須你是好人，就可以穿過(guò)紅外線(xiàn)進(jìn)入校園�！笔亻T(mén)衛的機器人說(shuō)。我聽(tīng)了，放心地走了進(jìn)來(lái)。
一進(jìn)校園，我就被眼前的一幕驚呆了，以前光禿禿的操場(chǎng)，目前變得生機勃勃。萬(wàn)紫千紅，上面不只有木棉樹(shù)，還有迎春花、桃花、杏花……我心想：奇怪，操場(chǎng)變成了五彩繽紛的植物“世界”，那同學(xué)們該如何舉行升旗儀式和做操呢？我經(jīng)過(guò)對員工的詢(xún)問(wèn)，才了解。原來(lái)，操場(chǎng)地面是可以控制的，每當舉行升旗儀式或做操的時(shí)候，員工就用遠程遙控器把原來(lái)的操場(chǎng)浮起來(lái)，不需要的時(shí)候再恢復原樣。我聽(tīng)了，嘖嘖稱(chēng)贊。
接著(zhù)，我又參觀(guān)了學(xué)校的多媒體教室、電腦室、地下體育室……我不由得贊嘆道：“將來(lái)的學(xué)校，真美！”我將來(lái)必須要再回來(lái)看看母校，看看我的母校還會(huì )有哪些新變化！
六年級插上科學(xué)的翅膀的小學(xué)生作文 篇53
在3200年，全球人口快速上升。在這時(shí)，學(xué)校教室里的學(xué)生也愈加多，平均每間教室里就有100多個(gè)學(xué)生在上課，教室里十分擁擠。在后排的同學(xué)既看不到黑板上的字，又聽(tīng)不到老師的講話(huà)聲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)降低，家長(cháng)們十分著(zhù)急。這個(gè)時(shí)候，科學(xué)家們研制出了一種多功能課桌。
這種課桌用納米材料制成，散發(fā)著(zhù)大自然的氣息。獨一無(wú)二的是，它的兩邊各有一副擋板，一上課它就自動(dòng)升起，擋在兩邊，它有哪些用途是阻止學(xué)生東張西望，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習。
在桌子上有一個(gè)顯示屏和三個(gè)按鈕。在老師講課時(shí)，黑板上的字就會(huì )自動(dòng)出目前顯示屏上，便捷與同學(xué)們做筆記。三個(gè)按鈕有著(zhù)不一樣的顏色，分別是黃色，藍色和綠色。輕輕按下黃色，就會(huì )聽(tīng)到“當”的一聲，桌子自動(dòng)彈開(kāi)一個(gè)抽屜，可以用來(lái)放書(shū)包。而坐在后排的同學(xué)還會(huì )在桌子里找到一副無(wú)線(xiàn)耳機，上課時(shí)，只須從桌子里拿出耳機戴上，就可以了解地聽(tīng)到老師的講話(huà)聲了。而按下藍色的按鈕，臟了的課桌就會(huì )自動(dòng)清洗起來(lái)，不一會(huì )兒，就變得煥然一新了。當你雙眼疲勞時(shí)，按下綠色按鈕，桌子上就會(huì )彈出一臺按摩機，只須你閉上雙眼機器就自動(dòng)為你按摩起來(lái)。
這種多功能課桌問(wèn)世后，大受學(xué)校師生的歡迎，學(xué)校里都用上了多功能課桌。相信，有了它，只須認真學(xué)習，無(wú)論是坐在前排還是后排，在不久的期末考試中，同學(xué)們在輕松，愉快的學(xué)習環(huán)境中肯定都能考出好成績(jì)。
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