關(guān)于我們小學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我們小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
我們剛來(lái)到世上，愛(ài)就把我們“團團圍住”了：溫暖的母愛(ài)、慈祥的父愛(ài)、似海的友愛(ài)……其中，母愛(ài)最讓人陶醉——她，似春風(fēng)，似泉水，似花香……
母愛(ài)是公平的，她一點(diǎn)也不重男輕女，也不會(huì )為了誰(shuí)聰明而偏心于哪一方。有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)兩瓶飲料，讓我和妹妹一人一瓶。我和妹妹兩人看中了同一瓶，便吵起來(lái)了。媽媽讓我們放下飲料，給我們講了“孔融讓梨”這個(gè)故事。我和妹妹聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。最后，媽媽把兩瓶飲料混在了一起，平均的分給了我們倆。所以，母愛(ài)又是智慧的。
愛(ài)是無(wú)私的，她一點(diǎn)也不懶惰，不會(huì )為了自己受傷了就不照顧家庭了。有一次，做早飯時(shí)，媽媽的手被鋒利的菜刀給割破了，血一滴一滴的往下流。我和妹妹連忙拿著(zhù)紙巾跑過(guò)去。媽媽包扎過(guò)了，就又重新做飯，血又溢出來(lái)了！媽媽這次干脆帶上手套，不管它了。飯做好了媽媽才休息。
母愛(ài)是溫馨的，你累了，母愛(ài)就會(huì )來(lái)照顧你。有一次，我做作業(yè)做到了12點(diǎn)半還沒(méi)做完。媽媽立刻端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，逼著(zhù)我喝下去，并說(shuō)：“不準寫(xiě)作業(yè)了，快去睡覺(jué)！”我鉆進(jìn)被窩，覺(jué)得溫馨極了……
母愛(ài)是清泉，是月光……溫暖了我們的心靈，讓我們的生活更加美好！
我們小學(xué)作文 篇2
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀本好書(shū)，就是和個(gè)偉大的心靈對話(huà)”；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些名言警句揭示了同個(gè)道理：書(shū)籍是人生活中必不可少的精神食糧，是我們人生的“支柱”。從小到大，書(shū)帶給我許多的快樂(lè )，許多人生的啟迪。
從我第次閱讀《格林童話(huà)》開(kāi)始，我就漸漸對書(shū)有了好感。它就像個(gè)神秘而又巨大的寶庫，煥發(fā)出耀眼的光芒，吸引著(zhù)我去探索、發(fā)現、品味，感受它那獨特的魅力。白雪公主的善良純潔，小矮人的熱情大方，巫婆的心狠手辣……這點(diǎn)滴都在我幼小的心田中生根、發(fā)芽，讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀、背誦《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《老子》。起初，我很是苦惱，拗口的古文讀都讀不流暢，談何背誦？但在老師的耐心指導下，我漸漸地明白了蘊含其中的道理。這些中華民族的經(jīng)典滋潤了我的心靈，讓我感受到了中華文化的源遠流長(cháng)、博大精深。
看書(shū)，讓我交到了許多朋友，我與他們對話(huà)，獲得了勇氣�！都偃缃o我三天光明》中的海倫凱勒，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他們告訴我，面對困難、挫折，我不應該哭泣，不應該退縮，只有坦然、只有頑強，只有奮斗，才能擊敗他們，使自己強大。
現在，祝老師又開(kāi)始指導我們閱讀《三國演義》，作為中國古典文學(xué)四大名著(zhù)之的《三國演義》，它的確是古典文學(xué)的精髓。書(shū)中那氣壯山河的場(chǎng)面，跌宕起伏的情節，讓我心潮為之起伏。奸詐的曹操，忠義的劉備，睿智的諸葛亮，狹隘的周瑜，這些栩栩如生的人物，帶我領(lǐng)略了他們波瀾壯闊的人生。
書(shū)，真的是世界上最好的老師，它帶我領(lǐng)略了世界的神奇美妙，看到了人間的悲歡離合，品味了人生的酸甜苦辣，它不斷洗滌著(zhù)我的靈魂，讓我純潔、高尚起來(lái)。同學(xué)們，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝霞走路，成長(cháng)中的我們應該從書(shū)中汲取精神甘霖，讓我們起讀書(shū)吧，愿每個(gè)同學(xué)都做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)海中遨游，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
我們小學(xué)作文 篇3
我們——一群初一的學(xué)生，正悄悄的踏入夢(mèng)景——花季的大門(mén)。掌握著(zhù)青春節拍的我們愛(ài)著(zhù)世間中一切令我們心動(dòng)的事！
競爭篇
掌握著(zhù)青春節拍的我們喜歡競爭。一個(gè)小組長(cháng)的工作值得我們去競爭，為了競爭成功，我們將“不擇手段”�？荚嚳家粋�(gè)好成績(jì)，任何一件老師或“上司”（班干）叫做的事都努力認真的做到。為了要得到工作，努力與別人競爭。競爭或許說(shuō)是一時(shí)的不服氣，但在競爭中我們改變了許多，也讓生活充實(shí)了許多。我們喜歡競爭。
娛樂(lè )篇
掌握著(zhù)青春節拍的我們喜歡娛樂(lè )�；@球賽場(chǎng)上有著(zhù)我們奔跑的身影、合唱隊中充滿(mǎn)著(zhù)我們悅耳的歌聲、田徑場(chǎng)上有我們運動(dòng)時(shí)的英姿……各種充滿(mǎn)娛樂(lè )的事情中，都有著(zhù)活潑快樂(lè )的我們。似乎喜歡娛樂(lè )成了我們這群剛進(jìn)入花季大門(mén)的少年的習慣。不由自主的想放聲歌唱，不由自主的想奮力奔跑，不由自主的想發(fā)現我們所擁有的才能。娛樂(lè )在我們心中埋下的種子，用我們學(xué)習時(shí)的煩惱去澆灌它，用我們不開(kāi)心的心情去熏繞它。是它那龐大的陰影，鋪滿(mǎn)了我的心路。在花季中的我們酷愛(ài)娛樂(lè )。
幻想篇
掌握著(zhù)青春節拍的我們愛(ài)幻想�；孟胫�(zhù)我們成為了考古學(xué)家，去探究埃及金字塔的奧秘，去探究樓蘭古城的秘密；幻想著(zhù)我們成為了宇航員，去看看外太空之廣闊，去看看大地母親的面紗；幻想著(zhù)我們成為了教師，去貧困山區教學(xué)，讓山里的孩子也能在知識的海洋中暢游。處于花季的我們就是這樣愛(ài)幻想。
愛(ài)競爭，喜歡娛樂(lè )，愛(ài)幻想組成了一群掌握著(zhù)青春節拍的我們。我們的熱情似火，我們是火一樣的新一代。
我們小學(xué)作文 篇4
記得當時(shí)年紀小
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫
不知不覺(jué)睡著(zhù)了
夢(mèng)里花落知多少
——《夢(mèng)里花落知多少》
依稀記得你說(shuō)，和你在一起時(shí)我才如此瘋狂。
一句話(huà)讓我快樂(lè )了好久好久。
關(guān)于友誼我認為那是一輩子的事情。
曾經(jīng)一起躲在被窩里，傾聽(tīng)彼此的心事，訴不盡的是那甜甜的心情；曾經(jīng)一起因為電影，通宵達旦，享不完的是那瘋狂的歡欣；曾經(jīng)騎著(zhù)紅色單車(chē)，一起滿(mǎn)云霄亂逛，樂(lè )不窮的是那彼此靠近時(shí)的甜蜜……
那時(shí)我們青春年少。
日子就那么一天天地過(guò)去，年齡就那么以年年地增長(cháng)。電話(huà)少了，感情也淡了，曾經(jīng)連上廁所都在一起的兩個(gè)人，再遇見(jiàn)，只不過(guò)是回眸是輕輕的問(wèn)候。如今一個(gè)人走，一個(gè)人孤孤單單地成長(cháng)，很累也要裝的很昂。
溜不去的，是那時(shí)間的印痕，拗不過(guò)的是那生活的殘忍。
人嘛，就是一種及其怪異的高等動(dòng)物，現行的不懂得珍惜，失去后方才知曉擁有是的可貴。
糾纏于過(guò)往的漩渦里，哭泣。也曾幻想現在如過(guò)去般延續。夢(mèng)醒時(shí)分方悟盡——-―切似乎還在昨天，一切卻早已走遠。
天空是透明傷感的藍，像裸露著(zhù)傷口的孩子，沒(méi)心沒(méi)肺的痛。偶爾有幾朵云彩緩緩走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
太陽(yáng)照舊東升西落，日月依然晝夜更替，送走了燥熱的夏，憂(yōu)傷的秋又接踵而來(lái)。大自然用它特有的方式告知一個(gè)亙古不變的真理——生活還在繼續。塵封對于過(guò)去的記憶，驀然回首——
是呵，我們曾經(jīng)那么天真，曾經(jīng)是那么的幼稚，一起幻想過(guò)，迷茫過(guò)，希望過(guò)，也曾失望過(guò)。成長(cháng)是一條憂(yōu)傷的河，河的兩岸風(fēng)景很明媚，漫漫歲月里，花開(kāi)過(guò)，花落過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，風(fēng)去過(guò)。當時(shí)光一去不返，夢(mèng)想支離破碎，希望灰飛煙滅。過(guò)去在被淡忘的角落里凋零了，誓言也隨日漸擱淺的思念，化作一串串陽(yáng)光下飛舞的肥皂泡，絢爛后瞬息幻滅，只剩下往日在輕輕呢喃，輕輕呢喃。時(shí)間是熟人變成了陌生人，又使陌生人變成了熟人。倘若有一天，我們偶然重逢，是否會(huì )停下腳步仔細思量？或許我們都將彼此遺忘，不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人罷了。
曾經(jīng)擁有過(guò)瞬息的美麗與短暫的賁放，只因那時(shí)我們青春年少。
最是愛(ài)樸樹(shù)的《那些花兒》：
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
我們小學(xué)作文 篇5
隨著(zhù)樂(lè )曲開(kāi)始，主旋律在高音區顯得輕快流暢。我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面，畫(huà)面上是一個(gè)春光明媚的清晨，媽媽帶著(zhù)孩子們到森林里游玩。森林里的小河在叮叮咚咚的為正在唱歌的'小百靈伴奏，濕潤的空氣散發(fā)出陣陣清香。小孩子們高興極了，抑制不住內心的喜悅，情不自禁的跳起舞來(lái)。 年紀最小的花花活潑可愛(ài)，她拍著(zhù)小手圍著(zhù)媽媽跳起舞來(lái)；虎頭虎腦的明明扭動(dòng)著(zhù)笨拙的身軀，時(shí)而向前走，時(shí)而往后退，草地上發(fā)出嚓嚓的響聲。嬌嬌充滿(mǎn)稚氣的臉上露出喜悅的神情，她向前蹦跳了幾步，頭往地上一低，在地上打了個(gè)滾，跳的可歡快了�；ɑ〝[著(zhù)裙子一扭一扭的與樂(lè )樂(lè )跳起華爾茲。
此時(shí)，樂(lè )曲的力度更強了，主旋律幾乎放慢了二分之一。我仿佛看到了媽媽也加入了這歡樂(lè )的隊伍，搖擺著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)。孩子們見(jiàn)媽媽也舞動(dòng)起來(lái)了，都邊鼓掌邊跳著(zhù)舞給媽媽助興。
突然，下雨了，沙啦啦，沙啦啦......這種音樂(lè )清脆的很，只要你用心傾聽(tīng)你還會(huì )發(fā)現里面有雨點(diǎn)拍打水面的聲音，叮咚叮咚...不一會(huì )，雨停了，風(fēng)也屏住呼吸，樹(shù)上可歡快起來(lái)了，許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快活的轉起來(lái)，仿佛傾吐這浴后的歡快。
樂(lè )曲結束了，我還沉浸在美妙的樂(lè )曲之中。
我們小學(xué)作文 篇6
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像散落在大沙灘的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著(zhù)這些晶瑩寶貴的財富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放，中國夢(mèng)，流淌在歲月。
在茫茫的大沙灘中，為一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng )歷史到如今我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國人都擁有著(zhù)同樣的中國夢(mèng)。富強！富強！中國夢(mèng)的口號在繼續，中國夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜，每個(gè)人的內心收藏著(zhù)歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國夢(mèng)。站于世，立一生之夢(mèng)。沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會(huì )、世博會(huì )、嫦娥二號成功發(fā)射的故事，當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界矚目于中國時(shí)，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國夢(mèng)還在繼續，我們的追求還在執著(zhù)。默默獻上自己微薄的力量，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫做中國夢(mèng)，一個(gè)被每個(gè)中國人所深呼吸的夢(mèng)。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是游落在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著(zhù)中國的泥土，有人在奧運會(huì )直播前喊中國萬(wàn)歲！有人在參加外國記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我們中國人共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國夢(mèng)！”是的，我們的中國夢(mèng)就是這樣：一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處彌漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。中國夢(mèng)，我們的強國夢(mèng)！
我們小學(xué)作文 篇7
為什么我要說(shuō)三“王”呢？因為我們班的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數學(xué)老師，都是姓王的所以我要說(shuō)是三“王”下面我一一介紹吧！
我們的語(yǔ)文老師是我們的班主任，我們的班主任對我們特別和藹可親，有時(shí)還給我們看多媒體呢！還有她講課講的非常好有時(shí)講著(zhù)講著(zhù)如果有一些有關(guān)的課外知識她還會(huì )給我們講一講。
我們的英語(yǔ)老師是特別的嚴，她說(shuō)她還是我們學(xué)校的三大嚴之一呢，可是我覺(jué)得他對我們特別的好。如果我們有一點(diǎn)成績(jì)不好的就會(huì )被叫到她的辦公室被他教導一番，可是他也是愛(ài)我們的��！如果不是愛(ài)我們的那就不會(huì )叫我們了你說(shuō)對嗎？
我們的數學(xué)老師是特別愛(ài)占課的老師，我們一有什么安全教育、心理健康什么的課時(shí)我們的數學(xué)老師總是“義不容辭”得來(lái)給我們看看自習好讓我們提高點(diǎn)成績(jì)。我們的數學(xué)老師也是特別愛(ài)我們的，如果不是，你說(shuō)他為什么不在那幾間課坐在椅子上喝點(diǎn)水休息休息呢？
老師��！你們就像辛勤的園丁，你給我們的太多了，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)了，我唯一可以回報給您們的就是我的成績(jì)�。�！
我們小學(xué)作文 篇8
童年是一首優(yōu)美清新的小詩(shī)，童年是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，童年是那璀璨星空里最閃亮的星星，然而童年里那些無(wú)窮無(wú)盡的趣事更是那金色沙灘上五彩的貝殼，我將回過(guò)頭去拾掇起最美的那顆。
那一年的暑假，我們乘著(zhù)綠色的大巴車(chē)，前往天下第一關(guān)——山海關(guān)�！鞍�！真是太壯觀(guān)了！不愧是天下第一關(guān)！”我們抑制不住內心的激動(dòng)高聲叫起來(lái)，姐姐王怡提議：“走，咱們去渤海游泳去！”和我們一起來(lái)旅行的伙伴們大聲歡呼起來(lái)，我們一行人連忙拿起泳衣，連蹦帶跳地跑向渤海的沙灘。
換好泳衣，我們一骨碌扎入大海，火辣辣的太陽(yáng)光射得我們眼睛發(fā)痛，但是誰(shuí)顧得上這些呢？隨著(zhù)浪花的嘻笑聲，一場(chǎng)激烈的潑水大戰拉開(kāi)了帷幕。
一個(gè)男孩使出深身的勁兒，劃出水浪直撲我們。我見(jiàn)勢不妙，環(huán)顧四周，發(fā)現沙灘的角落邊有個(gè)腦袋般大小的藍色面盆，我立馬躍起來(lái)，箭一般地沖向那兒，抓起盆子，又往大海跑去，到了我們潑水大戰的地方，我拿起盆子就裝了一盆水，然后用盡全力往他們身上一潑，那位剛剛攻擊我們的男孩頓時(shí)成了一只“落湯雞”。
“哈哈，怎么樣？知道我陳鋮的厲害了吧！”我自豪得為自己喝彩，正當我得意之際，那個(gè)男孩對我進(jìn)行了突然襲擊，隨著(zhù)“嘩”的一聲，盆子從我的手里掉了下來(lái)，我的樣子呢？哈哈！渾身濕漉漉的，頭發(fā)還滴著(zhù)水，樣子比那位“落湯雞”還要可笑。一瞬間，我從一只在天上展翅高飛的鳳凰變成了一只在陸地上搖搖擺擺走路的黃毛小鴨子。
我的怒火從心里“忽”地竄到了頭上，那氣焰都能把我濕漉漉的頭發(fā)烘干了，我身后的那位“刺客”，應該知道我要發(fā)威了，立馬像老鼠見(jiàn)了貓似的逃竄，“老虎不發(fā)威，你當我是Kitty貓？”這當然是我這只黃毛小鴨子說(shuō)的話(huà)，我帶著(zhù)憤怒追打那位“罪人”。
“不就是用水潑了你嘛！用得著(zhù)一報還一報嗎？”那位“罪人”反駁道。
“用得著(zhù)！真是不知天高地厚！”我惡狠狠地說(shuō)，呵呵，下面的情況讓我哭笑不得。那群伙伴們竟然都幫那位男孩，卻不幫我這位女生，他們站到那位“罪人”面前，把隊伍拉得老長(cháng)老長(cháng)的，倒和我玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。不用說(shuō)，我就是那只老鷹。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的戰斗，我們還是沒(méi)有分出勝負，可我絲毫不肯罷休地“努力”著(zhù)，直到把他們累趴下求饒為止。
時(shí)間不等人，快樂(lè )的一天就這么過(guò)去了。
過(guò)了幾年后，我長(cháng)大了，變成了一位性格溫柔、穩重的女生，也不再是當年那位“屁顛屁顛”的小女孩了，而頑皮的“小罪人”，一群貪玩的“小雞”們，都深深地印在我的腦海里、我的心里。盡管時(shí)間老人把他們放在厚厚的霧靄里，他們也不會(huì )因此而變得模糊。
我們小學(xué)作文 篇9
20xx年，汶川大地震；20xx年，玉樹(shù)大地震；20xx年，雅安大地震。在這么多地震中，一定去世了好多人，受傷了好多人……
我們沒(méi)有感受過(guò)地震，沒(méi)有體驗過(guò)地震，不知道是什么感覺(jué)，但是那些體驗過(guò)地震的朋友名人們，他們感受一定很深。地震時(shí)，有些人根本沒(méi)有經(jīng)驗，所以就反應不過(guò)來(lái)，就被困在了地震區，而我們卻無(wú)力幫助他們，可是我們能為他們捐款，我們一定要把錢(qián)花在有用的地方！
我們經(jīng)常在手機、電腦上能看到一些關(guān)于地震的消息，我會(huì )常常為他們祈禱，希望他們平安無(wú)事。有些孩子會(huì )失去自己的父母、親戚、朋友……如果我們能夠幫助他們，就一定要盡力呀！我們能感受失去親人的痛苦！他們那邊的生活一定非常困苦，有的孩子甚至連學(xué)都上不了，我們這些幸福的孩子生活在這么幸福的地方，一定要好好學(xué)習了！
我衷心希望不要再地震了！ 希望那邊地震的孩子向我們一樣幸福！
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