【實(shí)用】我的老師小學(xué)作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)老師兩個(gè)春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺(jué)我沒(méi)有忘記，很清楚。記得我們與老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學(xué)老師——蘇老師。
我們見(jiàn)面時(shí)竟然很尷尬，不知道該說(shuō)些什么。是老師打破了沉寂，她說(shuō)：“放假了吧？”一句很普通的話(huà)，讓我們覺(jué)得很溫馨，仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買(mǎi)了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說(shuō)著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學(xué)，但她永遠是我的老師，“園丁”這個(gè)崇高的稱(chēng)號永遠屬于她！
和老師在一起的時(shí)間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點(diǎn)兒驚訝，老師請學(xué)生吃飯，這種事情我們是第一次看見(jiàn)，也第一次聽(tīng)說(shuō)，大多都是學(xué)生家長(cháng)請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個(gè)人安全護送回家，我與老師告別的時(shí)候說(shuō)了“再見(jiàn)”，相信有這兩個(gè)字，我們會(huì )再相見(jiàn)！我很喜歡這句對老師說(shuō)的話(huà)：
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的“你完了”老師是我的`游泳教練，從題目中你因該知道了他的口頭禪了吧？那便是：“你——完——了——”
“你完了”類(lèi)別1：末日降臨
上他的游泳課，你可別想偷懶|只要被他發(fā)現，那可是沒(méi)好果子吃|記得那次，我正在認真練習，突然，海嘯襲來(lái)——老師的“你完了——你完了”傳入了我可憐的耳朵！我深知，又有人遭到了惡運。果然，“李白”（外號）被老師拖進(jìn)了深水區�！袄畎住北焕蠋煷輾埡�，（被老師弄到水里喝水）想到了逃跑。于是，一場(chǎng)精彩的追逐戲便呈現在了我的面前。我一邊看一邊笑，但還是被老師看到了這個(gè)笑容�！澳阃炅恕阃炅恕蓖�，末日降臨了|
“你完了”類(lèi)別2：福星高照
這時(shí)的“你完了”便是好事，比如說(shuō)那次……
那天老師說(shuō)：“游過(guò)1條黑線(xiàn)你今天就完了”那可是小菜一碟，這不是“你完了”好的一面嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇3
我曾經(jīng)有位這樣的老師：雖然她貌不驚人，但她和藹可親的樣子常常浮現我眼前，她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，而我就是被他關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一。
我還記得那是在一二年級時(shí)，一次課上，走廊里很熱鬧，有的說(shuō)笑著(zhù)，有的追逐著(zhù)，有的在嬉戲著(zhù)。此時(shí)此刻，我也在這行列中。但就在這時(shí)，悲劇也發(fā)生了。正當我要走到墻角時(shí)，有位同學(xué)在我背后推了一下，我既沒(méi)反應過(guò)來(lái)，有沒(méi)剎住，只聽(tīng)“砰”一聲，我便撞上了墻。我發(fā)現墻角的塑料套被我撞掉了一塊，頭上也是火辣辣地疼，這是豆大的淚珠便從我的眼眶里飛濺出來(lái)。
我號啕大哭，哭聲驚動(dòng)了老師。我的班主任吳老師聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我這樣，便連忙從口袋里掏出餐巾紙來(lái)，然后一邊安慰我，一邊幫我擦去頭上的血。
老師把我送到醫務(wù)室，醫務(wù)室里的人拿出一大坨棉花，然后取一小塊，按在我頭上的傷口處。這時(shí)我還迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)醫務(wù)室的人對老師說(shuō)，要把我送醫院那。我和老師離開(kāi)醫務(wù)室便乘上老師的電瓶車(chē)趕往醫院了。
路上，老師焦急萬(wàn)分，對我問(wèn)這問(wèn)那，那一聲聲關(guān)切化去了我頭上的疼痛。我想：老師是多么關(guān)心我��！我有這么一個(gè)老師真好。進(jìn)了醫院，醫生看了看，便幫我包扎起來(lái)，血終于不流了。
之后，布塊拿掉了，那塊地方就一直沒(méi)長(cháng)頭發(fā)，不過(guò)這處傷口也是有著(zhù)非凡意義的。
她就是這樣一位普普通通的，但在我心中卻是無(wú)比偉大的好老師——吳老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，臉上總掛著(zhù)笑容，老師的寫(xiě)作水平很高，在報刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他寫(xiě)的文章。
每次去作文老師那里上課時(shí)，他總是笑容滿(mǎn)面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著(zhù)我們的表現。突然有一個(gè)小問(wèn)題難住了大家，實(shí)在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問(wèn)了一句，難題是什么？接著(zhù)他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個(gè)問(wèn)題的方法。他告訴我們，寫(xiě)作文要寫(xiě)真心話(huà)，說(shuō)什么就寫(xiě)什么，但是要相互對應，不能重復出現，比如這一題，小作者寫(xiě)的是：“這是從哪里傳來(lái)的聲音？噢，原來(lái)是我們來(lái)到了天元農貿市場(chǎng)�！毙∽髡唛_(kāi)頭寫(xiě)了是從哪里傳來(lái)的聲音，可是后面卻沒(méi)有回答是從哪里傳來(lái)的聲音，這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心，每次寫(xiě)好文章后都會(huì )鼓勵我們，并讓我們多看課外書(shū)。老師還告訴我們，好文章是改出來(lái)的，文章寫(xiě)好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫(xiě)出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀(guān)了孫家境的祭祖大典。在現場(chǎng)，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時(shí)我就開(kāi)始佩服我的老師了。經(jīng)過(guò)這次體驗，使我更深刻地體會(huì )到先祖的精神永遠激勵著(zhù)后人，要忠心孝順長(cháng)輩，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效祖國的道理。
我喜歡我的作文老師，一個(gè)和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會(huì )不斷進(jìn)步。
我的老師小學(xué)作文 篇5
開(kāi)學(xué)時(shí)我們認識的第二個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：凌老師！我們班的人都認為凌老師是我們認識的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì )戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì )帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì )有笑容。每天都非常開(kāi)心。在凌老師的課堂上班里總會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！
還記得那一次，后面坐了很多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的手里拿著(zhù)記錄本認真的做記錄。為了要做公開(kāi)課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因為我們都知道公開(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時(shí)間哦！
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