【實(shí)用】小學(xué)作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
冬天，是一個(gè)白雪皚皚的季節，大雪覆蓋在每一個(gè)角落里，顯得格外漂亮。
冬天里，我們可以到北方觀(guān)雪，享受雪的樂(lè )趣，見(jiàn)到那么漂亮的雪景，我們不禁會(huì )高歌一曲。
冬天非常寒冷，在家里可以舒適地吃著(zhù)火鍋。冬天雖然冷，就算穿夠了衣服也是感覺(jué)到很寒，手心冰冰的。而地上的冰則像兒童一樣的天真，給人樂(lè )趣，與人們摔跤、滑冰。
冬伯伯在冬天里照顧著(zhù)許多冬眠了的動(dòng)物，它們感到冬天非常體貼、溫暖。
冬天，是那么的靜。寒冷使愛(ài)跳愛(ài)叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來(lái)，使無(wú)邊無(wú)際的大海平靜下去，讓它們休息一下。
冬天是個(gè)美麗的季節，美麗的似血杜鵑、鮮紅艷麗的茶花、不怕嚴寒大雪的梅花、還有名貴的牡丹花，這些漂亮的花引人入勝，讓人們驅走了寒氣。
冬天，又是快樂(lè )無(wú)窮的季節。許多孩子都喜歡在冰上滑冰、嬉戲、打雪仗、堆雪人……孩子的笑聲是天真的，是無(wú)邪的，是純潔的！他們的笑聲，使冬天不再靜寂，不再孤單。因為他們的笑聲，好似天使一樣，而雪花就是他們邀請來(lái)的使者。
我很喜歡冬天，很熱愛(ài)冬天！
小學(xué)作文 篇2
語(yǔ)文中處處有生活，生活中處處有語(yǔ)文。是呀！在我們的日常生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣，語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著(zhù)帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。
其實(shí)，在生活中，語(yǔ)文是必不可少的，它不像數學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話(huà)每個(gè)字甚至每一個(gè)標點(diǎn)都是要我們來(lái)細細斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的一點(diǎn)，在班上我寫(xiě)的作文可好啦！這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果，我經(jīng)常會(huì )在看過(guò)的文章旁做些點(diǎn)評、寫(xiě)下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會(huì )在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書(shū)籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書(shū)中，我體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會(huì )到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟糧的高尚品質(zhì)，感受到錢(qián)學(xué)森為祖國運載導彈做出的杰出貢獻……
我愛(ài)語(yǔ)文，因為她讓我生活得更加充實(shí)，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語(yǔ)文中體驗到了生活的樂(lè )趣，這就是語(yǔ)文處處有生活，生活處處有語(yǔ)文。
小學(xué)作文 篇3
我，雖然是一班之長(cháng)，但我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是；朗誦時(shí)不能完全放開(kāi)自己。雖然我知道這個(gè)缺點(diǎn)，但我從未想過(guò)要改掉它。但是，這一次我真的被朗誦激怒了！
六一我們班要組織朗誦——祖國頌。我在家里練習的時(shí)候，盡量把聲音放開(kāi)，隨著(zhù)文字抑揚頓挫，情感濃烈而莊重，自我感覺(jué)還不錯，媽媽聽(tīng)了也大大贊賞�？梢坏綄W(xué)校朗誦時(shí)，我剛一站起來(lái)，同學(xué)的目光就像一顆顆釘子，扎在我的身上，使我不寒而栗，頓時(shí)，我有種在為大家獻丑的感覺(jué)�？上攵�，我朗讀的平平淡淡，朗讀中我竭力尋找在家排練的感覺(jué)，可聲音好像不讓我做主，最后，我落選了，我郁悶，我憤怒，我思考著(zhù)我失敗的原因。
我多么希望，能再有一次朗誦的機會(huì )呀。誰(shuí)知天隨我愿，機會(huì )來(lái)了。就在上星期三，我們班要進(jìn)行朗誦比賽，為了挑戰自我，我踴躍報了名，回家后就苦練，終于等到了決賽那一天。
我朗誦的詩(shī)歌——《春的消息》。當老師念到我的名字時(shí)，我深呼一口氣走上講臺，大聲朗讀到：“春的消息，春的……剛開(kāi)始不免有些緊張，可我暗暗為自己鼓舞，為自己喝彩，你能行！我在心底一遍遍為自己加油，吶喊，不知不覺(jué)我完全進(jìn)入角色，出色的表現，使我在心底為自己翹起大拇哥，我好棒！最終經(jīng)過(guò)同學(xué)們選舉，我榮獲第三名，這是我在朗誦史上最好的一次成績(jì)。啊，我戰勝了困難，戰勝了自己，我變了，我真的變了！
現在的`我變了，變得落落大方、充滿(mǎn)自信心、必勝心，愿我在以后的朗誦路上，走得越來(lái)越遠……
小學(xué)作文 篇4
如果你要問(wèn)我有什么愛(ài)好？最喜歡什么愛(ài)好？我會(huì )毫不猶豫地回答我的愛(ài)好有游泳、跳舞、寫(xiě)作、閱讀、看書(shū)等等，我最喜歡的還是游泳。
我還得從20xx年的暑假說(shuō)起，那時(shí)，我還是一個(gè)又矮又胖的小胖子呢，有一天，舅舅說(shuō)：“別人家的孩子都有特長(cháng)，咱家晶晶也得有特長(cháng)讓她學(xué)一學(xué)游泳吧。我一聽(tīng)“媽呀”！這下可死定了，我馬上回答：“不，我死也不去�！�
第二天，姥姥好話(huà)說(shuō)了一大堆，可我還是不敢去，最后舅舅硬是把我拉到了游泳館，我只好穿上泳衣來(lái)到池子邊，站在那里，我的心好像一只小兔子一樣咚咚咚地跳，只是很害怕，連教練講了什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是聽(tīng)到教練大聲的說(shuō)：“同學(xué)們下水，只見(jiàn)同學(xué)們一一跳下了水，我想跳，可是又不敢，這時(shí)一只有力的大手把我推了下去，不好！我還沒(méi)做好心理準備呢！就這樣我喝了一大口水，呀！游泳館里的水太難喝了，又臭，又苦，我馬上吐了出來(lái)，可耳朵里，鼻子里的水卻倒不出來(lái)了，就這樣我慢慢地，我學(xué)會(huì )了游泳，從小池子到大池子，最后到2米的水里，我高興的笑了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)白練呀，瘦了，也長(cháng)高了�！�
我準備還要堅持不懈的練下去，將來(lái)有所成就，為祖國作出貢獻。
小學(xué)作文 篇5
曾經(jīng)也有度癡迷過(guò)寫(xiě)信。癡迷那種信紙的淡淡清香，癡迷那種郵票的特殊韻味。還 有很多，說(shuō)不盡，也道不完。和個(gè)轉學(xué)的同學(xué)，她在那兒，而我在這兒。相隔并不遠，卻硬要給她寫(xiě)信，而且，關(guān)系并不是太好。本來(lái)只是抱著(zhù)玩玩的心態(tài)。寫(xiě)的時(shí)候亦或許認真了些，郵票不貴，卻是我這個(gè)粗心的女孩花了好大力氣粘上去的。投進(jìn)了郵筒，心情并不能平復。在腦海里幻想萬(wàn)種結果，卻只是自己癡癡地想。
生活并沒(méi)有為這封信改變什么。以前怎么過(guò)，現在照樣怎么過(guò)。只是比往常多了份期待，和，每天去查閱信箱。而我以前，沒(méi)有過(guò)。
誰(shuí)都不能了解我收到來(lái)信時(shí)的那份激動(dòng)。甚至我自己都無(wú)法表達當時(shí)望見(jiàn)信箱里似乎多了什么時(shí)的表現。我很緊張，我害怕那不是我要的東西。更多的，還 是喜悅。慢慢地抽出來(lái)，那是個(gè)信封！它是真真切切的信封！并不是在夢(mèng)中虛幻的，觸摸不到的信封。我眨眨眼，迫不及待地和身邊的每個(gè)人分享這件事情。即使他們其中有的略顯不屑，但是都已經(jīng)被激動(dòng)的我看不見(jiàn)了。我抽出信紙，淡淡的天藍色首先映入眼簾，娟秀的字跡讓我的心平復，讀完信，我怎么也擋不住自己想要回信的沖動(dòng)。
但是，當我再次滿(mǎn)懷希望地將信投入郵箱后的好段時(shí)間里�？梢哉f(shuō)是幾個(gè)月吧，我在等待著(zhù)，卻毫無(wú)音訊。開(kāi)始還 能每天去查看，后來(lái)似乎也淡忘了，偶爾輕描淡寫(xiě)地提起次，也是滿(mǎn)滿(mǎn)的埋怨和失望了。
從那以后，我便再也沒(méi)有可以寫(xiě)信的對象。當然我也希望自己能繼續在紙上，在筆尖交到個(gè)真正的筆友。
小學(xué)作文 篇6
筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無(wú)聞的為小主人服務(wù)�？墒怯幸惶�，不知為什么，它們竟吵起來(lái)。
鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫(xiě)出美麗的字和畫(huà)出美麗的畫(huà)，還不是我的功勞！如果沒(méi)有了我，就沒(méi)有文字和圖畫(huà)。所以我排第一！”
橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷，大聲說(shuō)道：“不對！你站一邊去，我最偉大！當你寫(xiě)錯字時(shí)，還不是我幫你把錯字擦掉。如果沒(méi)有了我，一篇文章就會(huì )變得錯字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說(shuō)完，卷筆刀就搶過(guò)話(huà)題說(shuō)：“應該是我功勞最大！
當鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我幫鉛筆削尖的， 橡皮有時(shí)也老是出錯。所以，應該是我——“卷筆刀”排在第一位才對！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”
這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評評理。尺子語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“人都有長(cháng)處和短處，要看到別人的長(cháng)處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻，知道了嗎？”它們聽(tīng)了尺子的話(huà)，慚愧的低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了， 文具盒里又充滿(mǎn)了和諧的氣氛。
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