★我的老師小學(xué)作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文1

　　在生活中，有一個(gè)人，在你有困難時(shí)她會(huì )伸出援手來(lái)幫助你，當你有不知道的知識時(shí)她會(huì )不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子一般不高不低，頭發(fā)烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個(gè)乖巧的鼻子和一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

　　郭老師是一個(gè)樂(lè )于助人的人，她常說(shuō)：“贈人玫瑰手有余香�！惫�老師不僅這樣說(shuō)她也是這樣做的，當我們受傷時(shí)她總會(huì )露出心痛的表情，幫我們噴藥還會(huì )提醒我們如果不能忍住就給你家長(cháng)打電話(huà)。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個(gè)同學(xué)盛飯，當同學(xué)們都開(kāi)心快樂(lè )的吃飯時(shí)她還以后沒(méi)吃，有一些同學(xué)已經(jīng)把飯吃完了爭著(zhù)搶著(zhù)吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱(chēng)一碗，當同學(xué)們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過(guò)一會(huì )兒老師還會(huì )準時(shí)為我們講題。

　　郭老師還是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，上課時(shí)她從來(lái)不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會(huì )耽誤我們學(xué)習，上課時(shí)她會(huì )站起來(lái)為我們講題，講完后總不忘慈祥的問(wèn)一句：“你們聽(tīng)懂了嗎？”如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì )，老師會(huì )專(zhuān)門(mén)為她再講一遍。

　　郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學(xué)習來(lái)報大老師的辛勞。

我的老師小學(xué)作文2

　　在我身邊，我認為最好的老師是她——尊敬的于老師。她是我三年級語(yǔ)文科的老師。她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)著(zhù)金黃色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)十分可愛(ài)。我最喜歡的是老師的眼睛。

　　有一次，我剛從商店買(mǎi)來(lái)了守護甜心的一塊公主橡皮。上語(yǔ)文課時(shí)，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味，那香味吸引著(zhù)我，讓我陶醉。我實(shí)在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來(lái)。突然，老師講課的聲音大了起來(lái)。我抬頭一看，老師正快速地眨眼睛，像是在說(shuō)：“孫一茹同學(xué)，這樣可不是好學(xué)生應該做的哦！”我立刻收起橡皮，認認真真地聽(tīng)老師講課。

　　老師的眼睛不但在上課有提醒的功能，在下課也有哦！下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我看見(jiàn)老師眨巴著(zhù)眼睛，像是說(shuō)“孫一茹，小心！我要捉到你了！”突然，老師一伸手把我捉住了，就這樣，我成了“老鷹”的“美食”。

　　自從上了四年級，我想念您給我講課的時(shí)候。我的千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：于老師，您是我身邊的好老師！

我的老師小學(xué)作文3

　　如果我說(shuō)我們班有60號，那你們肯定會(huì )反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號？”而我說(shuō)的60號，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。

　　我們班別的科目的老師換過(guò)許多，唯獨語(yǔ)文老師“郭老師”一直沒(méi)換。而郭老師是個(gè)心思細膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言、盡心盡力。

　　有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒(méi)有發(fā)現。而當我們回來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)郭老師站在講臺上，對那個(gè)沒(méi)吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機，給他父親打了個(gè)電話(huà)，告訴他父親兒子中午沒(méi)有吃飯。

　　而因為一些原因，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽(tīng)到這個(gè)回答，并沒(méi)有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒(méi)有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫(xiě)作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢(qián)給他買(mǎi)了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認真上課，好好學(xué)習，否則，父親又會(huì )不管他，還要打他。

　　老師還幫助過(guò)許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì )去解決、去幫助。

　　你喜歡我們班的60號嗎？是不是覺(jué)得她很負責、很關(guān)心人呢？

我的老師小學(xué)作文4

　　每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn)，是夜空中最亮的星。

　　她有一頭烏黑的'的長(cháng)發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著(zhù)裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無(wú)微不至的關(guān)懷，對我們盡心盡力，學(xué)習成績(jì)不好，她會(huì )耐心的教我們。

　　李老師是教我們語(yǔ)文，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話(huà)標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內容，也會(huì )插入一些題外話(huà)，幽默的笑話(huà)，課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了。

　　李老師每天很早來(lái)到學(xué)校，上我們的早自習�？粗�(zhù)李老師和藹可親，在對待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴格要求的，認真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來(lái)不打罵我們。

　　李老師總會(huì )解答我們的所有問(wèn)題，在講課教學(xué)時(shí)候，對重點(diǎn)知識點(diǎn)講解十分的詳細，怕我們聽(tīng)不懂，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書(shū)本的知識點(diǎn)理解比較深，我們都會(huì )掌握;了重點(diǎn)知識，在學(xué)識有很大的提升，離不開(kāi)李老師的教導，對李老師心懷感恩。

　　李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關(guān)愛(ài)，感謝您對我們無(wú)私的付出，您的恩情永生難忘。

我的老師小學(xué)作文5

　　我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng )作新的游戲，比如說(shuō)，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒(méi)一會(huì )，班里一會(huì )兒響起雷聲，一會(huì )兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書(shū)拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著(zhù)老師平時(shí)的口氣說(shuō)：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來(lái)！”話(huà)音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！

　　他不僅幽默，還很?chē)绤�。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒(méi)完成的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴厲地說(shuō)：“背不過(guò)來(lái)，不許回家吃飯，家長(cháng)來(lái)了也不行�！�

　　這就是我的老師，既幽默又嚴厲，我喜歡我的老師！

我的老師小學(xué)作文6

　　我最?lèi)?ài)老師，如果沒(méi)有老師的指導我就不能認字、閱讀、寫(xiě)字和知道為人處事的道理。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的心情非常的不安和慌張，進(jìn)了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時(shí)，一邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學(xué)。

　　第一次月考我沒(méi)考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫(xiě)出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時(shí)候請我們吃巧克力，我覺(jué)得巧克力看起來(lái)很可口、很光滑，聞起來(lái)甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿(mǎn)嘴的芬芳，心中感覺(jué)好幸福喔！

　　老師帶我們玩游戲時(shí)，我們可以像魚(yú)一樣自由自在的玩耍，我和同學(xué)一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒(méi)有老師，我就不會(huì )那么快樂(lè )的玩耍了，我就不能認識很多字��！我們很幸福，因為有老師，我好開(kāi)心��！

　　如果沒(méi)有老師，學(xué)校會(huì )被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時(shí)候，因為可以吃到巧克力，可以學(xué)到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開(kāi)眼笑、心花怒放！

我的老師小學(xué)作文7

　　從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許多老師，當我不開(kāi)心，不高興，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著(zhù)我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

　　那時(shí)候，看到大班的小伙伴們背著(zhù)書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。

　　在我的心目中好老師應該是一本百科全書(shū)，腦子里裝著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案，我們問(wèn)什么他們都知道，會(huì )唱歌、會(huì )跳舞，說(shuō)話(huà)算數，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

　　爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的話(huà)，我有了一個(gè)理想，長(cháng)大也當一名老師。

　　如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話(huà)，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì )用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出好成績(jì)來(lái)。下課后，我會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，有時(shí)間我也會(huì )帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會(huì )非常的充實(shí)而且有意思了。

　　為了追求我的理想，從現在開(kāi)始我就要帶著(zhù)希望和夢(mèng)想好好學(xué)習，永往直前。

我的老師小學(xué)作文8

　　上課了，我高興地走進(jìn)教室。這一節是班會(huì )課，我手里正拿著(zhù)一份“小能手”申報表，今天將由學(xué)生自己評選出十位班級小能手，然后推薦上報給學(xué)校。雖然這只是每月評選一次，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)，能當選是十分光榮的。

　　教室里，一張張天真無(wú)瑕的笑臉正期盼著(zhù)。評選開(kāi)始了，班長(cháng)接過(guò)申報表，按申報表上的名單報出候選人，再讓學(xué)生評判這些同學(xué)一個(gè)月來(lái)是否符合標準，舉手示意。同學(xué)們一個(gè)個(gè)認真地比較著(zhù)，舉手著(zhù)，班干部忙碌著(zhù)……一名名小能手評選出來(lái)了，跟我印象中的一樣，我滿(mǎn)意地看著(zhù)�？墒窃谠u選“運動(dòng)小能手”時(shí)，同學(xué)們猶豫不決。突然，許洋同學(xué)高舉小手，站起來(lái)，十分認真地說(shuō)：“老師，我選我！”教室里霎時(shí)一片安靜，我也感到意外：“為什么你選自己？”許洋同學(xué)說(shuō)：“我認為自己符合評選條件。雖然我的成績(jì)不是特別好，但是本學(xué)期有了很大的進(jìn)步。作業(yè)本上每次都是優(yōu)秀，上課時(shí)我積極舉手發(fā)言，課間不做危險游戲。更重要的是我的體育成績(jì)達標，上學(xué)期我和其他同學(xué)還為班級爭得體育節總分第二名。請同學(xué)們相信我，我一定能做得更好！”“嘩嘩嘩……”全班同學(xué)鼓起掌來(lái)……

　　評選結束了，“老師，我選我！”稚氣的聲音一直在耳邊回響，使我有所思：“一個(gè)小學(xué)生勇敢地推出自己，展現自己，真是社會(huì )的進(jìn)步。相信自己，勇于爭先，不正是一種創(chuàng )新意識的體現嗎？給學(xué)生以自信，換個(gè)角度看待每個(gè)學(xué)生，讓他們朝著(zhù)希望的目標不斷進(jìn)取，我想評選的意義也在于此。

我的老師小學(xué)作文9

　　一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到她的好處，讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年，更離不開(kāi)書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當你不開(kāi)心的時(shí)候就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱與憂(yōu)愁。但讀書(shū)一定要讀好書(shū)，只有讀好書(shū)才能使自己受益。

　　在我的頭腦里，書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”，但是在這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”的口袋里，卻裝有著(zhù)世界上所有的知識。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì )讓我看一些快樂(lè )的書(shū)，讓我開(kāi)心，有時(shí)也讓我看一些深奧的書(shū)，讓我學(xué)會(huì )思考，也有時(shí)讓我看一些悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒(méi)有養成愛(ài)讀書(shū)習慣之前，我根本不知道書(shū)這個(gè)無(wú)聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書(shū)時(shí)形成的好習慣來(lái)要求我，說(shuō)我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛(ài)看書(shū)。這些話(huà)從小到大每天都會(huì )聽(tīng)上幾遍，背都能背出來(lái)了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書(shū)。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書(shū)，如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來(lái)的狗兒》等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現讀書(shū)真是太有趣了，不知不覺(jué)中就從課外讀物中獲得了大量的知識，開(kāi)闊了自己的視野。

　　書(shū)，這個(gè)無(wú)聲的老師，讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識的錦囊。我要謝謝書(shū)這個(gè)無(wú)聲老師，一路伴我成長(cháng)。

我的老師小學(xué)作文10

　　燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

　　張晨輝老師是全國勞動(dòng)模范，也是優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場(chǎng)景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫(xiě)教案，就這樣半天過(guò)去了。從下午開(kāi)始，坐在辦公桌前開(kāi)始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天，走進(jìn)課堂，通過(guò)精彩生動(dòng)的語(yǔ)言和讓人記憶猶新的動(dòng)作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時(shí)候，我偷偷看見(jiàn)老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫(xiě)的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個(gè)腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個(gè)又可愛(ài)、可敬的老師，即開(kāi)朗又熱情的老師。一個(gè)在課堂上是我們的嚴師，但是，在課下確實(shí)我們的朋友和我們有說(shuō)有笑。

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