實(shí)用的小學(xué)生作文400字10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文400字 篇1
今年的中秋賞月對于我來(lái)說(shuō)是別具一格的，與眾不同。
我去學(xué)乒乓球，一路上望著(zhù)灰蒙蒙的天空，心里想：今年的中秋節會(huì )不會(huì )看不到月亮呢！我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到訓練場(chǎng)地。天漸漸黑了下來(lái)，我抬頭一看，月亮像一個(gè)害羞的小姑娘，不時(shí)地從云朵姐姐的懷抱里探出頭來(lái)，一會(huì )兒又縮回去了；又像一個(gè)美麗的小姑娘戴著(zhù)一層面紗，一會(huì )兒看看，一會(huì )兒躲起來(lái)，像是在捉迷藏。
訓練一結束，我像火箭一樣奔出訓練場(chǎng)地，看著(zhù)中秋的月亮，心里美滋滋的。我看著(zhù)月亮遐想聯(lián)翩：那不是小玉兔在搗藥嗎，嫦娥想起了自己的丈夫后羿，后悔自己偷靈藥，真是“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！蔽疫�看見(jiàn)了吳剛在砍桂花樹(shù)，一刀一刀地砍著(zhù)，汗浸濕了他的衣服，心里下決心要把面前這高大的桂花樹(shù)給砍掉。
媽媽告訴我：月亮是折射太陽(yáng)光才變亮的，月亮的光是不會(huì )發(fā)熱的。我看著(zhù)這時(shí)的月亮像一個(gè)煮熟的雞蛋黃，還像一個(gè)橘子，更像一個(gè)黃色的乒乓球。
我們拿起手機紛紛給“雞蛋黃”拍照。突然有人說(shuō)：“唉，你照的月亮怎么是扁的呢？”有人在旁邊立馬反駁道：“不可能，月亮怎么會(huì )是扁的呢”“那肯定是你的手動(dòng)了，要不月亮不會(huì )是扁的”“試一試，試一試”……大家特別的興奮，都來(lái)看“扁月亮”。我拿起手機，故意抖動(dòng)手照了一張照片，果然月亮是扁的，大家哈哈大笑。
在回家的路上，我發(fā)現月亮變大變亮了，真是：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，這是的月亮真像一個(gè)大大的白玉盤(pán)。
今年的中秋節真是太有意思了。
小學(xué)生作文400字 篇2
青春勾勒上一層夢(mèng)想的光芒，我們肆意展現著(zhù)青春的模樣，縱然我們經(jīng)歷著(zhù)生活的坎坷，但我們仍不放棄自己的努力和成長(cháng)。
我們于挫折和打擊中變得勇敢，面對上帝精心準備的難題屢敗屢戰。我們以理想做帆，信心為船奮力駛向“困境”大洋的彼岸。市井的喧囂與我們無(wú)關(guān)，凱旋或敗北都有屬于我們的甘甜。
永不言敗是正值年少的我們青春的信仰。就算沒(méi)有勝利的輝煌也有伙伴為自己歡呼鼓掌。書(shū)桌上摞起的書(shū)本映著(zhù)一抹殘陽(yáng)，我們仍舊在流失的時(shí)光中歡笑歌唱。清爽的秋風(fēng)吹拂著(zhù)跳動(dòng)的心房。求知的路上，我們自信自強；成長(cháng)的路上，我們勇往直前，驕傲地喊出自己的夢(mèng)想。昔日的青澀懵懂已悄然逝去，我們躊躇滿(mǎn)志，趾高氣昂！
十幾歲的我們初露鋒芒，試卷上也印著(zhù)我們不朽的篇章，這里是沒(méi)有硝煙的年輕的戰場(chǎng)，我們積極陽(yáng)光，蓬勃向上！心中存有不滅的理想，每個(gè)人都可以做自己最絢麗的太陽(yáng)！
我們繽紛的青春里也有淡淡的憂(yōu)傷，但在荏苒光陰里仍有朋友陪在身旁，和煦的陽(yáng)光在地上投射出青春自由的小樣�；蛟S我們對未來(lái)萬(wàn)事迷茫，但我知道在當下抓緊自由翱翔的時(shí)光。青春的我們有本事永不言敗，我們不懼困境，奮力一搏即可實(shí)現自己的希望。
永不言敗的精神伴隨我們成長(cháng)。我們的勇氣，堅強，責任，擔當……成為我們敢于永不言敗的資本。朝氣蓬勃的我們在青春的旅途中勇往直前，只是莘莘學(xué)子又何妨？我既沒(méi)有蘇東坡“大江東去浪淘盡”的豪放；也沒(méi)有李清照“人比黃花瘦”的愁腸。他們選擇了逆來(lái)順受，我卻知道面對困境要堅定自己的信念，堅持到底終能?chē)L到勝利的芳香。
我知道，我永不言��！
我知道，我們永不言��！
我知道，青春，永不言��！
小學(xué)生作文400字 篇3
我性格十分開(kāi)朗，活潑，但我很怕陌生人。
有次補課放學(xué)后，老師給我們布置了特殊的作業(yè)：去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福語(yǔ)。
我們以為很簡(jiǎn)單 ，就興奮不已的跟著(zhù)自己的家長(cháng)去向陌生人要祝福語(yǔ)�？墒�，等我們到了戰場(chǎng)上卻不敢了，家長(cháng)鼓勵我們說(shuō)：“快去呀！應該自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)！”我們聽(tīng)了似乎有了一點(diǎn)自信，但還是不敢，家長(cháng)們異口同聲的說(shuō)：“不敢了是吧！那我們回家，看你們明天拿什么給老師！”這是，我突然說(shuō)：“我能行！我先去！”家長(cháng)們看著(zhù)我爸贊許的目光投給我。
我立即跑向一位60多歲的老爺爺面前，說(shuō)：“老爺爺，您好！我是展奧教育的學(xué)生，請問(wèn)一下您知道的祝福語(yǔ)有哪些，可以給我說(shuō)一條嗎？”老爺爺說(shuō)：“祝你身體健康，學(xué)習成績(jì)！”然后唐宇和蔣昊天，周匯杰都不服氣，就一起去了一位大哥哥面前問(wèn)。我心想：我一定不會(huì )讓你們超過(guò)的�。�！說(shuō)完，我跑到一位20歲左右的姐姐面前，說(shuō)：“姐姐您好！你能給我說(shuō)一條祝福語(yǔ)嗎？”姐姐說(shuō)：“可以，那要寫(xiě)哪方面的？”我說(shuō)：“學(xué)習方面的，寫(xiě)長(cháng)寫(xiě)短都行！”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始寫(xiě)了，他寫(xiě)的是：祝你全班第一！
最后，我數了數，我的最多，一共7條。
經(jīng)過(guò)這件事件我的膽子變得大起來(lái)了！
小學(xué)生作文400字 篇4
老師的眼睛終于掃到了我，我開(kāi)始講起曾經(jīng)看過(guò)的一則黃河新聞：圖片當中有一個(gè)高個(gè)小伙子非常引人注目，其實(shí)吸人眼球的不是他光著(zhù)腳，而是他的T恤衫上寫(xiě)滿(mǎn)了字，上面有他的姓名、父母的電話(huà)和家庭地址。原來(lái)這個(gè)32歲的智障小伙叫崔凱，經(jīng)常走失，有時(shí)候看著(zhù)找回來(lái)已經(jīng)奄奄一息的孩子，父母的心都碎了，所以才在他的衣服上寫(xiě)了他的信息。
父母的愛(ài)無(wú)處不在，不管我們身在何方，那份沉甸甸的愛(ài)都形影相隨，難以割舍……
那一次我生病了，媽媽又是熬藥、又是做可口飯菜，還得沒(méi)日沒(méi)夜地看護我。
那一次我的腳扭傷了，媽媽給我噴藥、敷腳、復習功課、干家務(wù)，忙得團團轉。
那一次我在雪地上玩成了個(gè)“小雪人”，是爸爸用那雙溫暖的大手捂住了我凍得通紅的小手。
那一次我被突如其來(lái)的大雨吞噬，是爸爸匆匆趕來(lái)，為我撐起了遮風(fēng)擋雨的愛(ài)之傘……
我捧回獎品時(shí)，父母的笑是欣慰的；我大快朵頤時(shí)，父母的笑是甜蜜的；我“噌噌”竄個(gè)子時(shí)，父母的笑是幸福的！
父母的愛(ài)，是人世間最唯美的愛(ài)，有了父母的愛(ài)，我才不會(huì )孤單。正如網(wǎng)友所說(shuō)：崔凱不寂寞，因為他把父母的愛(ài)都穿在了自己身上……
這次的“小小新聞發(fā)布會(huì )”上，大家暢所欲言，講了自己聽(tīng)到、看到的有意義的新聞，還各抒己見(jiàn)，談了自己的想法和感受，真讓我們受益匪淺��！
小學(xué)生作文400字 篇5
生命是短暫的，生命是寶貴的，生命是貢獻，是奉獻，生命是給予，是奮斗，生命是頑強不息。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我的夢(mèng)想是做一名可親可敬的"白衣天使"。因為她們一位位美麗的，善良的女青年，她們把自己的青春奉獻于醫院，貢獻給病人。一次，我陪爸爸去探望媽媽和不知名的小妹妹。我因為受不了媽媽不理我只是伺候妹妹，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起來(lái)。一位護士姐姐急匆匆的跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，還給我包扎。然后就像來(lái)的時(shí)候一樣跑了過(guò)去，我聞到了一種醫藥還有一些淡淡的清香包含在內，那么與眾不同；獨一無(wú)二。從此，每當我見(jiàn)到護士時(shí)我都會(huì )笑一笑，我見(jiàn)到護士時(shí)都會(huì )有一些親切感。
忠于守職的軍人。我的舅舅是一位軍人，是一個(gè)孩子，是一個(gè)忠于守職的軍人。要說(shuō)是一個(gè)忠于守職的軍人，舅舅當之無(wú)愧。請聽(tīng)一聽(tīng)他的故事：他十七歲參軍，一年他與戰友商量把冬衣放在戰友的箱子里，單衣放在自己的箱子里。然而在這一年他的戰友不幸去世戰友的親人來(lái)索要衣服，被子他們把舅舅的冬衣全部拿走單衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖，他常說(shuō)："對于我來(lái)說(shuō)生命的意義是憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。"在大雪紛飛的冬天里永遠有一塊不熄滅的火種在閃閃發(fā)光，就是我的舅舅。
生命在于付出、在于不虛度年華，還在于用心去感受美的存在，用靈性、手語(yǔ)、智慧去表達，用自己死后的身軀助人為樂(lè )，請珍惜生命。
小學(xué)生作文400字 篇6
我每次去動(dòng)物園，一定會(huì )去兩棲動(dòng)物爬行館去觀(guān)察眼鏡王蛇。
眼鏡王蛇是陸地上的王者。就連大象這樣的龐然大物都要遠遠避開(kāi)它，其實(shí)它只吃蛇類(lèi)，它可以輕易吞下七尺長(cháng)的巨蛇。它攻擊其它動(dòng)物只是為了保護自己。它的毒液更是厲害，一口足以毒死一百人。其他動(dòng)物看見(jiàn)它都要遠遠躲開(kāi)，只要擋了它的去路很可能就沒(méi)命了。
眼鏡王蛇在水里也非常靈巧。它天生就是游泳高手，它游泳的姿勢輕盈而美妙，就像一條不停舞動(dòng)的絲帶一樣；又好象是在水面上不停書(shū)寫(xiě)著(zhù)字母“S”。不過(guò)它在水里也不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，隨時(shí)還要小心鱷魚(yú)的偷襲。
聽(tīng)媽媽說(shuō)眼鏡王蛇雖然令人生畏，但它的毒液和蛇膽具有很高的藥用價(jià)值，蛇皮可制成精美的皮具和工藝品，蛇肉味道鮮美深受人們的青睞。所以它們常常遭到捕殺，數量急劇減少。在加上環(huán)境和生態(tài)的惡化，眼鏡王蛇已被列入瀕危野生動(dòng)物之列。
每當我隔著(zhù)玻璃與這種蛇中之王面對面的時(shí)候，我就想這么厲害的動(dòng)物怎么會(huì )瀕臨滅絕呢？是因為人類(lèi)的殘忍和貪婪？還是因為環(huán)境的污染？作為世界上最大的毒蛇，它們應該受到我們的尊重和保護。我多么希望在遙遠的將來(lái)，人們還能看到它們的身影，還能目睹它們的王者風(fēng)范。
小學(xué)生作文400字 篇7
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。而我的理想多如天上的繁星，數也數不清，那些星星中，有一顆最大、最閃亮的——作家。
我特別愛(ài)看書(shū)。三年級的時(shí)候，當同齡人在操場(chǎng)上肆意玩耍時(shí)，我早已深深陷入奇妙的民間故事——《格林童話(huà)》里，無(wú)法自拔。那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在人們細膩的描寫(xiě)下，躍然紙上。
朱自清的散文《匆匆》，更是讓我深刻體會(huì )到了時(shí)間的短暫和珍貴。正如諺語(yǔ)“不惜寸陰至于今日，必留遺憾于明天�！币话�，每分每秒，都值得我們去珍惜。安徒生的《賣(mài)火柴的小姑娘》使我感受到了資本主義社會(huì )的罪惡，美麗善良的小女孩凍死在街頭竟無(wú)人問(wèn)津。這些文章讀起來(lái)朗朗上口，我越來(lái)越想成為一名出色的作家，然后寫(xiě)出媲美這些文章的作品。 我從四年級就開(kāi)始寫(xiě)日記，哪怕只有幾句話(huà)，我也會(huì )寫(xiě)。我還備了一本厚厚的筆記本，三年級到現在，一直都在用，這個(gè)本子是我在找到好詞、好句、好段的時(shí)候用的，把它們抄下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候翻開(kāi)看看，久而久之，也就記了個(gè)七七八八。我現在每周都會(huì )寫(xiě)一兩篇作文，不多，但貴在堅持。作文被我又涂又改的，第一篇寫(xiě)的已經(jīng)面目全非，但我非常認真地重抄一遍，不然辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的作文就沒(méi)有了。我還學(xué)會(huì )了給作文寫(xiě)個(gè)大綱，這對寫(xiě)作文很有好處，有思路地寫(xiě)才不會(huì )把作文寫(xiě)得亂七八糟。我在QQ上認識了很多寫(xiě)作文的同學(xué)，他們的作文寫(xiě)的很好，他們的寫(xiě)作方法也值得我學(xué)習。
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁嘈�，只要我一直這樣堅持下去，永不間斷，就一定會(huì )實(shí)現我的理想。
小學(xué)生作文400字 篇8
課堂，一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，想必大家都會(huì )覺(jué)得厭惡，因為課堂上的氣氛多么枯燥，有多么沉重。我本來(lái)也是一個(gè)不太喜歡課堂的孩子，但自從遇見(jiàn)了他——李老師。一切都變了，我開(kāi)始漸漸喜歡上了課堂，特別是李老師上的課，我最喜歡。
李老師的課總是能博得每個(gè)同學(xué)的歡笑，他的課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )和有趣。在李老師上的課上，我們可以從歡樂(lè )中學(xué)到好多好多。因為有了李老師，這位特別的老師，我才發(fā)現了原來(lái)上課也可一那么的開(kāi)心，是啊，在快樂(lè )中學(xué)習是最好的教學(xué)方法；而那一種干巴巴有又嚴肅的課堂，只會(huì )使人感到厭惡、乏味，這也是我從李老師的課堂上發(fā)現的`。
同學(xué)們一定好奇，這位李老師是何方神圣啊，能讓你們都喜歡課堂？不太可能吧？現在，我就告訴你們，他上的課的魔力吧……
李老師，不說(shuō)別的，就說(shuō)他的朗讀能力真的是超棒的。每次聽(tīng)到他讀文章時(shí)，總是能讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，在老師的帶領(lǐng)下，我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課，都會(huì )插入一些有趣的故事，你可別聽(tīng)得入迷了，來(lái)勢說(shuō)的故事不但有趣，還隱藏著(zhù)許多道理……李老師處處提醒我們要自覺(jué)學(xué)習；他說(shuō)過(guò)的學(xué)習有靠自覺(jué)，深深的印在我們大家的心中……
李老師的事就算我講十天十夜也講不完，但老師做的每一件事說(shuō)的每一句話(huà)卻深深的印在我們心里，我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師�！澳欠N干巴巴，氣氛嚴肅的課堂我不喜歡，在大家的歡笑中學(xué)習才有意義�！崩罾蠋�，這是他說(shuō)過(guò)的話(huà)。是李老師讓我發(fā)現了在課堂上也是快樂(lè )的！
同學(xué)們，去尋找吧，還有許多的秘密等著(zhù)你去發(fā)現，而快樂(lè )的課堂這一發(fā)現，我們一起分享！
小學(xué)生作文400字 篇9
在我那時(shí)常墨香四溢的小書(shū)架里，放著(zhù)我最喜歡的那本書(shū)——《漫畫(huà)意大利》。
這本書(shū)采用漫畫(huà)的形式來(lái)講述了意大利的歷史，從羅馬一直到現在的意大利，都有詳細的講解，那里面還有關(guān)于歷史的一些妙趣橫生的小故事，逗得我哈哈大笑。
你可能覺(jué)得一本漫畫(huà)書(shū)有什么，不如看看散文之類(lèi)的好書(shū)，但是它讓我在笑聲中豐富了知識，開(kāi)拓了視野。一些有趣的畫(huà)面使我久久不能忘記，還經(jīng)�！帮w”到了我的夢(mèng)中。我已經(jīng)看了很多遍了，可是我還沒(méi)有厭倦它，以至于走路時(shí)還能默背上幾頁(yè)。它成了我的好朋友，當孤獨的時(shí)候，它便會(huì )不由自主地“叫”我，我便興高采烈地拿出它來(lái)閱讀。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)有趣的故事，一幅幅活靈活現的畫(huà)面又蹦跳在我眼前了。它讓我知道世界還有一個(gè)國家，她不但是西方文明的發(fā)源地，還是一個(gè)熱情的國家。我們愛(ài)吃的比薩餅或意大利面，都是意大利人創(chuàng )造出來(lái)的。這本書(shū)不僅僅是讓我用眼睛來(lái)看威爾第歌劇的旅行記，更是可以用心來(lái)閱讀的意大利人真實(shí)生活札記。它帶我去了一次愉快的意大利之旅，讓我了解意大利的歷史、民族風(fēng)情、藝術(shù)品……它讓我飽覽了意大利的名勝古跡。
我很喜歡《漫畫(huà)意大利》這本書(shū)，我更喜歡意大利這個(gè)國家，我長(cháng)大以后一定要去那里看一看。
小學(xué)生作文400字 篇10
水，是萬(wàn)物的生命之源。人類(lèi)的生活與水有密切的關(guān)系，比如日常生活中的洗衣、做飯、洗臉、解渴等，哪一樣都離不開(kāi)水。
據說(shuō)有人做過(guò)實(shí)驗：七天不吃飯但有水喝，不會(huì )有生命危險，但三天不喝水，不吃含有水份的食物，他的生命三天也保不了。所以，愛(ài)惜生命，就要愛(ài)護維持生命的水源。我們南方是水源豐富的地方。比如我的家鄉建寧就是個(gè)水源豐富的地方，這里不僅有閩江源，金鐃山有雌雄雙瀑，濉溪還有鴛鴦湖，濉溪在濉城繞了一個(gè)“上旬月形”，讓一小城美在溫柔雅致在畫(huà)里……夏天，人們可以在濉溪里暢游，濉城人還喝上了黃坪棟的山泉水，多幸福啊。
可是，生活在水源豐富的人，也要節約用水，比如，洗了菜的水，可以拿去澆花菜，洗米的水可以用來(lái)洗碗，洗臉的水可以用來(lái)洗衣……還要注意保護水資源，注意保護森林、植樹(shù)種草，不往河流里倒垃圾，不在靠河的地方建工廠(chǎng)……
這段時(shí)間，西南數省幾個(gè)月不見(jiàn)雨，河流干涸，水庫見(jiàn)底，他們幾天不能洗臉，幾個(gè)月不能洗澡，甚至不能洗衣，用不上干凈的水做飯，牲畜都瘦了幾圈，現在春天了，種不下莊稼……多少人在盼雨啊，多少人在找水��！多少人焦心如焚��！
假如，我們就是生活在那些貧水地區的人，你想過(guò)怎樣生存下去嗎？你還能那樣用起水來(lái)大手大腳嗎？你該為節約用水或保護水盡到什么責任？
假如，地球上有一天真的沒(méi)有了水……我不敢往下設想。
水，生命之源。保護我們的生命線(xiàn)！我們要從小做起，從我做起，從現在做起，養成節約水、愛(ài)護水好習慣！
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