精選小學(xué)的小學(xué)作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
很久很久以前，在我們的身邊，也有一個(gè)家族，它們就是文具家族。
有一天，文具家族一年一度的旅行開(kāi)始報名了，各種文具都來(lái)報名了，有鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆、黑筆、紅筆、圓珠筆、水彩筆、自動(dòng)筆都來(lái)了，報名員鋼筆都忙不過(guò)來(lái)了，文具家族的族長(cháng)毛筆只好讓修正帶來(lái)幫忙，鋼筆這才輕松一點(diǎn)。
報完名后的文具們都在收拾行李，黑筆、紅筆、圓珠筆等，都拎著(zhù)黑黑的墨水，鉛筆和自動(dòng)筆都背著(zhù)鉛芯……
文具們日盼盼，夜盼盼，終于盼到了旅行那一天，很多文具天不亮就起來(lái)了，生怕汽車(chē)的座位被別人搶了。七點(diǎn)三十分，文具家族的族長(cháng)用雄厚的聲音說(shuō)：“我以文具家族的名義，宣布一年一度的旅行現在開(kāi)始！”“太好了�！薄敖K于開(kāi)始了�！蔽木邆兒爸�(zhù)。
汽車(chē)駕駛員可擦筆用甜美的聲音說(shuō)：“各位乘客請注意，在路上有許多小石子，請系上安全帶�！�
不知不覺(jué)中，文具都睡著(zhù)了，只聽(tīng)“當”的一聲響，小汽車(chē)撞上了石頭。文具都從熟睡中震醒了，只聽(tīng)可擦筆說(shuō)：“族長(cháng)，不好了，我們撞在了這戶(hù)人家的狗屋身上了，那狗正盯著(zhù)看我們呢�！贝蠹姨ь^一看，果然那只狗正虎視眈眈的盯著(zhù)文具們。于是文具們立刻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)了。
突然，狗一個(gè)猛撲，把小汽車(chē)給弄翻了，文具們逃的逃、跑的跑。毛筆族長(cháng)一邊跑，一邊說(shuō)：“大家不要分散，都到我這邊來(lái)�！痹诿P族長(cháng)有力的指揮下，文具們終于脫險了。
文具回到族里，毛筆族長(cháng)清點(diǎn)人數，發(fā)現可擦筆不見(jiàn)了，毛筆馬上帶領(lǐng)鋼筆、鉛筆返回那里，可擦筆看見(jiàn)了族長(cháng)他們，立刻大喊：“我在這里，我在這里！”不料，那只狗聽(tīng)見(jiàn)可擦筆的喊聲，馬上跑到那里，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鉛筆用尖尖的筆頭刺向狗，鋼筆吸足了墨水，噴向狗，臉上，身上都是墨水，可擦筆得救了，他們回到族里，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
堅強，是成長(cháng)路上永不褪色的良藥。
獨自走在深秋的黃昏中，略帶涼意的秋風(fēng)帶來(lái)了幽靜。黃昏，成為了天地間唯一的顏色。這種充滿(mǎn)凄涼、陰暗的黃，包圍了我的整個(gè)世界，使春風(fēng)不再。
曾幾何時(shí)，我將原本的傲氣隱逸了起來(lái)，不再認真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。作業(yè)太多，寫(xiě)著(zhù)又累，只是胡亂的揮灑幾筆就草草收場(chǎng)；曾幾何時(shí)，我將高傲的自信拋之腦后，不再專(zhuān)注聽(tīng)課。如山一般的知識要在短短的時(shí)間吸收完畢，而我卻趴在桌上，忘卻所有；曾幾何時(shí)，我將不懈地努力視為神話(huà)。不會(huì )的就讓它不會(huì )吧，會(huì )的就讓它變得不會(huì )吧，我不在乎，也堅持不住。
因果律是真的存在的，它讓我的成績(jì)飛流直下。成績(jì)越差，越不想堅持，學(xué)習多累��！我多想像以前那樣自由，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在學(xué)習的路上摸爬滾打，在最接近成功的地方，被荊棘刺傷了，刺疼了，刺得膽怯了。在成功的眼前猶豫不決，堅強，是什么？紙是包不住火的，成績(jì)的事情很快傳到了雙親耳里，一頓平常的謾罵給了遍體鱗傷的我深深一擊。我在落日的黃昏中重重關(guān)上了門(mén)，飛奔而出。
我行尸走肉般的走著(zhù)，寒冷的秋風(fēng)刺著(zhù)麻木的我。樹(shù)上的枯葉緩緩落了下來(lái)，優(yōu)雅地刮過(guò)我的臉頰，滑過(guò)我的耳根，落在了我的手里�？萑~雖小又薄，卻無(wú)不刺痛我的神經(jīng)末梢。我不禁抬起頭，昏暗的天空陰沉沉的.。秋風(fēng)掃得光禿禿的樹(shù)枝上只有一片普普通通的黃葉，它也許很快就要落下了吧，我心想。也許是上天要驗證我的想法，一陣強風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，那片葉子被風(fēng)吹得東倒西歪，一會(huì )兒拍打樹(shù)枝，一會(huì )兒懸空下垂，僅靠一絲葉柄與樹(shù)枝艱難聯(lián)系著(zhù)，在冷漠的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了！它在吶喊。那是一名不屈的戰士在逆境中不屈不饒的吶喊，風(fēng)依舊吹著(zhù)，而它卻仍然保衛著(zhù)自己的陣地。它，這個(gè)即將掉落或永不掉落的樹(shù)葉，向四周擴散開(kāi)一股豪氣。再大的困難又能怎樣？再大的逆境又能奈我何？這是一個(gè)堅強的戰士的咆哮，也是一個(gè)普通的黃葉的心聲。
天，剎那間明亮起來(lái)，風(fēng)，剎那間停止怒吼。它顛覆了晝明夜暗，它戰勝了自然力量。它就是堅強！
那一刻，我堅強得長(cháng)大了。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
在大自然中，有許多神奇的秘密與故事，等著(zhù)你去探索，去發(fā)現。如：大樹(shù)穿白裙之謎、蜘蛛網(wǎng)粘稠之謎等。
而含羞草也是大自然中的一種神奇的植物，他非常有趣。用手去觸碰，它的葉子還能自動(dòng)合閉呢！在一個(gè)偶然的機會(huì )中，我認識了它…
記得那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽到任何的市場(chǎng)去玩。突然，我在一家賣(mài)店的門(mén)前停下了前進(jìn)的腳步，緩緩地蹲了下來(lái)——我發(fā)現了一株奇怪的小草。它從小盆中伸出的枝干細細的，而葉，則是是由幾片尖尖的小葉圍成的葉中放大版�？粗�(zhù)這株奇怪的小草，好奇心不由的驅使著(zhù)我去將它探索。于是，我緩緩地走進(jìn)了它，用手在她的葉片上摸了摸。這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了——那株小草的葉子竟在慢慢的合攏！小草枝干兩旁的小葉漸漸的合閉在了一起形成了一個(gè)雙重葉片。我雖不知這株神奇的小草的名字叫做什么，可它卻已勾起了我好奇的心，我在心中暗暗發(fā)誓，一定要弄清楚到底是怎么回事。想起了站在身后的媽媽?zhuān)覇?wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧爝^(guò)來(lái)看，這株小草可真奇怪，我碰它，它竟然還會(huì )合攏在一塊兒，他叫什么名字呀？為什呢會(huì )這樣呢？”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，走過(guò)來(lái)瞧了一瞧，緩緩的說(shuō)道：“這種植物叫做含羞草，剛剛你碰了它，使它內部的神經(jīng)元受到了刺激，所以合攏在了一起，過(guò)一會(huì )兒等它的刺激性過(guò)了，他就會(huì )張開(kāi)合攏的雙葉。不信，你瞧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，蹲在地上又瞧了幾分鐘，果真如媽媽所說(shuō)，過(guò)了幾分鐘后，含羞草又張開(kāi)了雙葉，恢復了原本的樣子�？赐暄矍鞍l(fā)生的這一切，我還是不死心，想要再玩弄一會(huì )兒，可是媽媽那里已經(jīng)在催促了。哎！沒(méi)辦法，只能離開(kāi)了，誰(shuí)叫她是‘權威’呢？
到家之后，為了更準確的了解到含羞草的害羞之謎，解開(kāi)它那神奇的面紗，露出真面目。我又在網(wǎng)上進(jìn)行了一大搜查，原來(lái)：含羞草的內部含有神經(jīng)元，當我們用手觸碰的時(shí)候，偶遇我們手上的溫度太過(guò)于高，所以，就立即刺激到了含羞草內部的神經(jīng)元，使它立馬收攏葉子。正處于“害羞”之中，而過(guò)一會(huì )兒之后，等含羞草的刺激性完了，葉片就會(huì )緩緩地張開(kāi)，恢復了正常。
啊大自然可真是神奇呀！連一株小小的含羞草都擁有自己的奧秘。從現在開(kāi)始，我一定還要挖掘出大自然更得的秘密！讓它們伴我童心飛揚，伴我茁壯成長(cháng)！
我發(fā)現了含羞草的秘密！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
四一班的教室里傳來(lái)一陣陣的歡呼雀躍，那正是我們在進(jìn)行有趣的游戲-------“傳口令”。
“傳口令”司空見(jiàn)慣的游戲，別以為無(wú)趣，只要你肯加入，保準它會(huì )立刻吸引你，說(shuō)不定這個(gè)冬天會(huì )很快流行呢!
游戲的規則是：1、全班同學(xué)先分成幾個(gè)人數相等的小組，排成單行。2、每組第一個(gè)同學(xué)到老師處領(lǐng)口令。3、老師下令，第一個(gè)同學(xué)告訴第二個(gè)同學(xué)口令，再依次往下傳。
游戲開(kāi)始了!第一輪游戲真是又緊張又刺激。只見(jiàn)三、四、五小組的“火車(chē)頭”紛紛到老師那兒領(lǐng)口令�？赏趵蠋熧u(mài)了個(gè)關(guān)子，怕有人聽(tīng)見(jiàn)，前思后想，帶著(zhù)“火車(chē)頭”們來(lái)到了秘密基地----教室陽(yáng)臺。頓時(shí)吵鬧不堪的同學(xué)們愣住了，教室里鴉雀無(wú)聲。我的心也立刻平靜下來(lái)，此時(shí)此刻，真希望能擁有一對順風(fēng)耳、一雙千里眼，去看看“火車(chē)頭”們的樣子，聽(tīng)聽(tīng)他們的議論。哎，真可惜，我一樣也做不到!一會(huì )兒，王老師說(shuō)完口令，“頭車(chē)頭”們迅速回到座位。
幸運的我坐在第二排，“火車(chē)頭”第一個(gè)將口令傳給我，只見(jiàn)他用手捂住嘴，悄悄地說(shuō)：“大妹……和小妹……一起……”我著(zhù)急了，大聲問(wèn)：“什么?”“火車(chē)頭”又重復了一遍：“大妹和小妹一起去打麥�！蔽壹钡檬治枳愕�，難道我神經(jīng)短路了，這么簡(jiǎn)單的句子竟耽擱了這么久?我火速將口令傳向下一位同學(xué)，他急匆匆的樣子讓我很不放心，我又一次清清楚楚地服了口令，見(jiàn)他喜笑顏開(kāi)，這才放心了。到了最后一位“小尾巴”那兒，大家更是緊張得心提到了嗓子眼兒。因為“小尾巴”總是慌慌張張的，前面的同學(xué)已急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來(lái)走去。最后我們還是憑著(zhù)全對的優(yōu)勢獲得勝利。
第一輪游戲一結束，第二輪扣人心弦的總決賽緊接著(zhù)展開(kāi)了。最后我們這組屈居第二。
寒冷的冬天，歡樂(lè )的笑聲像插上了翅膀，飛向遠方……比賽結束了，我們依然沉浸在剛才的游戲中，真是緊張刺激啊，真希望還有下一次!
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