【精華】小學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我家的書(shū)桌上，有一只小鳥(niǎo)，它不像空中的鳥(niǎo)兒展翅飛翔，也不像籠中的鳥(niǎo)兒啾啾鳴叫。它總是靜靜地停在那兒，哦，原來(lái)它是一只貝殼做的小鳥(niǎo)。
這只精巧的貝殼小鳥(niǎo)，身體由四塊貝殼構成�？�，上面一塊橢圓的，是小鳥(niǎo)的頭；一個(gè)螺形的花紋，巧妙地構成了小鳥(niǎo)的眼睛；一個(gè)尖尖的小螺螄，是它的小嘴；往下那塊大點(diǎn)的是微微蓬起的小翅膀；就連鳥(niǎo)兒的小腿也是貝殼做的。
貝殼小鳥(niǎo)放在書(shū)桌上，頭沖著(zhù)窗外，眼睛似乎凝視著(zhù)藍天。翅膀蓬起，像要展翅起飛。我多少次把它捧起，對它說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，飛到你日夜向往的地方去吧！”它似乎用感激的目光看著(zhù)我，卻一動(dòng)也不動(dòng)，難道它忘了藍天上的快樂(lè )？哦，它是一只貝殼做的小鳥(niǎo)呀！
每逢這時(shí)，我耳邊仿佛傳來(lái)了一陣陣“嘩……嘩……嘩……”的聲音。是大海退潮了，那金色的沙灘上，留下無(wú)數個(gè)五顏六色的花貝殼。它們安然地躺在沙灘上，等待著(zhù)貝雕加工廠(chǎng)的叔叔來(lái)把它們挑選。工人叔叔們來(lái)了，他們俯身在金色的沙灘上，挑呀挑呀，不一會(huì )兒，車(chē)上裝滿(mǎn)了五光十色的貝殼，那滿(mǎn)載貝殼的車(chē)子推起來(lái)，吱吱扭扭地像唱著(zhù)歌曲。工人叔叔們跑呀笑呀，笑聲伴著(zhù)車(chē)輪的歌唱飛向加工廠(chǎng)。
貝雕加工廠(chǎng)里，響著(zhù)“沙沙”的打磨聲。哦，飛轉的砂輪把一塊塊貝殼打磨得十分光滑、潤澤。工作臺上老師傅正在耐心地教徒弟粘合貝殼，一只只貝殼做的小鳥(niǎo)就從他們的手上飛出來(lái)了......
看著(zhù)眼前這只貝殼小鳥(niǎo)，想著(zhù)制作它的工人，我又輕輕托起了它。啊，小鳥(niǎo)，飛吧，飛向遙遠的海邊，向貝雕加工廠(chǎng)的工人們述說(shuō)人們對他們的感謝！是他們，用聰明的頭腦，靈巧的雙手給人們帶來(lái)了美和快樂(lè )！貝殼小鳥(niǎo)像聽(tīng)懂了我的話(huà)，它的翅膀正蓬起，它會(huì )帶著(zhù)我的心愿，向海邊那貝雕加工廠(chǎng)飛去。
小學(xué)生作文 篇2
家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。全家一共四口人，分別是舅舅、爸爸、媽媽和我。我們一家是旅游愛(ài)好者，一到放假就會(huì )出去游山玩水。記得十歲那年，我們全家一起去登黃山，一大早就到了黃山腳下。一開(kāi)始，我顯得格外高興，一直遙遙領(lǐng)先于爸爸媽媽和舅舅。
可爬著(zhù)爬著(zhù)，我就累的氣喘吁吁。爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“若燁，我背你上山吧!”媽媽也搶著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)吧!”我看了看汗流浹背的爸爸媽媽?zhuān)南耄喊职謰寢尪歼@么辛苦，我都長(cháng)大了，老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)會(huì )堅強，還是自己爬上山吧!我便拒絕了他們，堅決地說(shuō)：“不，我要自己爬上去!”舅舅關(guān)心地說(shuō)：“別累壞了，慢點(diǎn)爬!”于是，我們手牽著(zhù)手，一起往上爬。我們一路互相扶持，走走停停。舅舅不時(shí)幫我擦擦汗，關(guān)切地問(wèn)我：“渴不渴，要不要喝水?”過(guò)了好一會(huì )兒，我們終于登上了頂峰。那里的風(fēng)景格外美麗，空氣特別清新，心情特別舒暢。通過(guò)這次爬山，我們一家人的感情也變的`更加深厚了。
我愛(ài)我家，我的家充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè );我愛(ài)我的家人，他們給予了我無(wú)限的關(guān)懷。這就是我的家，一個(gè)不大，卻充滿(mǎn)了親情和快樂(lè )的地方。
小學(xué)生作文 篇3
一直喜歡漫畫(huà)，近段時(shí)間更是熱衷于豐子愷與他的老師弘一法師合作的漫畫(huà)集——《護生畫(huà)集》。里面的漫畫(huà)詩(shī)意盎然、耐人尋味，雖然簡(jiǎn)潔，但又意義深遠。每一幅畫(huà)都配有弘一法師的題詩(shī)。其中有他自己撰寫(xiě)的，也有引用別人詩(shī)句名言的。
這兩天，我還看了一本豐子愷先生的《往事瑣記》，又叫《緣緣堂隨筆》。里面回憶的都是先生在早年的學(xué)習生活中經(jīng)歷過(guò)的事、遇到過(guò)的人。文章如他的漫畫(huà)一般平易質(zhì)樸、自然清新、雋永瀟灑。比如：“和老王在日本喝酒”啊、“柴主人阿慶”啦、“鄰居——王囡囡”啦，還有潑辣的“四軒柱”等等。文章沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的拔高，就在拉家常似的敘述中寫(xiě)出了一個(gè)合乎情理的、通人性的有情世界。
豐子愷的家鄉在浙江省崇德縣的石門(mén)灣，自小幼承庭訓，在著(zhù)名藝術(shù)家李叔同等人的影響下，一生與文學(xué)、藝術(shù)及佛法結緣。在《往事瑣記》中，有很多文章都給我留下了深刻的印象。其中印象最深的還是《癩六伯》，文章中的癩六伯孑然一身，每天做完生意，就在席棚底下從容不迫地喝酒，喝完后，就在橋上無(wú)端地大聲罵人，翻來(lái)覆去也就幾句話(huà)。很多鄰居大媽甚至還把“癩六伯”罵人聲當做燒中飯的“信號”。然而，也就是這個(gè)“癩六伯”，盡管家中再無(wú)他人，卻很好客，而且從來(lái)不乏生活得樂(lè )趣。墻上貼了幾張年畫(huà)、竹園里有許多竹筍、還養一群雞、種一些蔬菜……豐子愷先生說(shuō)，這個(gè)人自耕自食，自得其樂(lè )，很令人羨慕。
先生的漫畫(huà)，看似漫不經(jīng)心；散文，仿佛隨心所欲；議論，又暢所欲言。然而，就是這漫畫(huà)、散文和議論，總能令我回味無(wú)窮�？粗�(zhù)《往事瑣記》扉頁(yè)上的先生自畫(huà)像，清瘦的面龐、睿智的眼神，還有飄逸的長(cháng)須，無(wú)不透露著(zhù)先生超凡脫俗的智慧與豁達，總給人以一種信任，一份尊敬。在他的作品里，我總能找到一種真誠，獲得一份感動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇4
欣賞是一種態(tài)度，讓人感動(dòng)；欣賞是一股力量，讓人奮進(jìn)。
我坐在琴椅上，聆聽(tīng)著(zhù)那一首首優(yōu)美的旋律從我的指間飛揚開(kāi)來(lái)，不禁想起那天......因為我努力地學(xué)鋼琴，所以余老師把這次比賽的名額讓給了我。雖然我心里挺害怕，但是更多的是驚喜與激動(dòng)。到了比賽的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到后臺。雖然已經(jīng)作好了準備，可我心里還是像提著(zhù)十五只水桶——七上八下。突然，我聽(tīng)到有幾個(gè)頗有名氣的人在議論我：“她行不行呀？說(shuō)不定一上場(chǎng)就被打敗了呢，哈哈！”我當時(shí)聽(tīng)到這些嘲笑的語(yǔ)言，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。本來(lái)就不是很有信心的我又被他們嘲笑，使我更加沮喪。
正當我傷心之際，一張熟悉的面孔出現在我眼前——余老師不知什么時(shí)候站在我面前。她把手放在我的肩膀上，輕輕地拍了拍，她那慈祥的微笑像在說(shuō)：“別放棄呀，你知道我是欣賞你的！”“現在請下一位選手上臺表演�！崩蠋煹哪茄凵�，仿佛有一股力量，把我領(lǐng)上了舞臺。臺下的觀(guān)眾、評委們都默默地注視著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，為我打氣。我要彈好！在大家的鼓勵下，我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始彈奏。令人驚奇的是，在大家的注視下，我竟然彈得如此流暢！一陣清風(fēng)吹來(lái)，我的手指就像一根根輕捷的羽毛，在琴鍵上飛舞......最后，歌曲在高潮中結束了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我在久經(jīng)不息的掌聲中深深地鞠了一躬，評委們露出了滿(mǎn)意的笑容，給了我最高的評價(jià)。
余老師欣慰地笑了，我也露出燦爛的笑容......欣賞是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；欣賞是一股甘泉，滋潤了我們的心田；欣賞是一種鼓勵，一份馨香，一個(gè)給予，它是我的力量之源，給了我信心。它使我學(xué)會(huì )了欣賞，也讓我懂得了：生活，因欣賞而絢麗多彩。
小學(xué)生作文 篇5
在我們班級中，有數不清的小書(shū)迷，他們都把書(shū)當成了解渴的水，當成了不可缺少的空氣。下課了，為了多看一會(huì )兒書(shū)，寧可少喝一杯水，少擦一滴汗……
我認為我們班的超級書(shū)迷就是李晨。我真的很佩服他，他簡(jiǎn)直就是手不釋卷。聽(tīng)說(shuō)他一個(gè)寒假讀了50多本書(shū)，夠厲害吧！
有下課了，愛(ài)書(shū)如命的李晨又拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我也拿起《傭兵天下》看了起來(lái)，突然，我看到有一個(gè)名字叫“大青山”的，我不知道圖片上是哪一個(gè)帥氣的人物。我知道李晨已經(jīng)看完了這本書(shū)，于是高聲大叫他，想向他請教。我連喊兩聲，他卻無(wú)動(dòng)于衷。我又叫了幾聲，他仍舊在埋頭看書(shū)。
我以為他故意在和我作對，于是，我馬上跑到廁所，在手上弄了很多水，然后若無(wú)其事地走回教室。心想：嘿嘿！用水灑你，看你怎么辦？誰(shuí)叫你和我作對？
我走到李晨的座位前，灑了他幾下，沒(méi)想到他一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，還是在看書(shū)。我以為沒(méi)有灑到他，準備在他眼前灑幾滴。正當我準備偷襲時(shí)，我驚呆了。原來(lái)，李晨的臉蛋上有水滴，還在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下流呢。我簡(jiǎn)直不敢相信，心想：不會(huì )吧，這家伙看書(shū)看得這么入迷，他到底是人還是神呢？
這時(shí)，他發(fā)現我在他身邊站著(zhù)，疑惑地說(shuō)：“你站在這兒干嗎？找K呀？”
“沒(méi)……沒(méi)什么了。對了，那個(gè)叫大青山的是誰(shuí)？”
“第2集封面的人物�！彼麑Υ鹑缌�。
“哦！”我回到座位上還在發(fā)呆。
這就是我們班的小書(shū)迷，我佩服的小書(shū)迷。
小學(xué)生作文 篇6
上午，我捧著(zhù)《水滸傳》津津有味地看著(zhù)。當我看到“景陽(yáng)岡打虎”這一回時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)了，說(shuō)媽媽早上買(mǎi)的雞跑了。我一聽(tīng)，樂(lè )了：昔日武松打虎揚美名，今日我“石大俠”也來(lái)捉雞顯身手。
我走出屋，定睛一看，喲，“金雞獨立”，那雞正向我示1威呢！“你先別神氣，看我‘石大俠’怎么收拾你�！蔽沂┱钩鼋^頂輕功“凌波微步”，悄無(wú)聲息地向它靠近：5米、4米、3米……我突然一躥身，來(lái)了個(gè)“蒼鷹撲兔”，一雙“鷹爪”快速向它抓去�？赡请u仗著(zhù)身體小巧，左躲右閃，慌亂中竟使出“空中大回旋”，歪打正著(zhù)地把我的奇學(xué)怪招統統化解。等我把36招小擒拿全部使完，連一根雞毛也沒(méi)能拔下來(lái)。真是羞愧��！此時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁、汗流浹背了。
想當年武松把老虎都打死了，可如今，我竟然連一只雞也捉不住。哼，再來(lái)！我突然一個(gè)箭步，先用一招“天馬行空”，再用一招“巧點(diǎn)天燈”，迅捷無(wú)比地向它撲去。這一招我有必勝的把握，所以用盡全力�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的是那雞竟迎面奔來(lái)，從我腿邊“哧溜”一下跑了，而我也因“剎車(chē)失靈”，和老橡樹(shù)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。這下，我的頭火辣辣地痛。難道我這60多斤的人連3斤重的雞都捉不住，這豈不是要被弟弟笑話(huà)？怎么辦？還是請教我那未曾謀面的師傅吧。
我翻開(kāi)書(shū)一看，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)武松打虎時(shí)還有一根哨棒呢！今天我也要來(lái)鍛煉鍛煉我的棍法。我找來(lái)了棍，然后踩著(zhù)“迷蹤步”，使出“五郎八卦棍”，將棍舞成一道“天羅地網(wǎng)”，那雞面對如此強大的攻勢，只得連連后退。我卻步步為營(yíng)，終于把它逼到了一個(gè)角落里。我瞅準時(shí)機，一棒向它打去。它卻臨危不懼，雙翅疾展“一鶴沖天”反守為攻，雙爪反而向我臉上抓來(lái)�！拔业膵屟�！”眼看就要傷在它的“凌波爪”下，幸虧我功力深厚，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)倒躥波”，我連退三大步，身上也驚出了一身冷汗。那雞也不敢在地上逗留，趁機飛上墻頭，得意地沖我“喔喔喔”地打鳴。我揀起石子，來(lái)了個(gè)“彈指神功”，那雞瞬間被我“震”下墻頭�？此煲涞�，我不敢怠慢，連忙來(lái)了個(gè)“橫掃千軍”，硬是把它掃倒在地，最后一招“泰山壓頂”重重地砸在了它的身上。這只長(cháng)了翅膀的“老虎”終于被我“石大俠”拿下了，可院子里也被我的拳風(fēng)掌氣弄得亂七八糟。
正當我手忙腳亂地收拾東西時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的“河東獅吼”。三十六計——走為上！我腳下生風(fēng)，“噌”的一下，從后門(mén)溜之大吉。
唉！昔日武松打虎之后是何等威風(fēng)，如今我石大俠好歹也是個(gè)捉雞英雄，卻落得如此狼狽啊……
小學(xué)生作文 篇7
今天上午，我在我的屋子里看書(shū)，這時(shí)，傳來(lái)一陣聲音，我仔細一聽(tīng)，好悲哀哦。便尋找聲音的來(lái)源，我一路尋找，走到了媽媽的臥室，膚覺(jué)這里聽(tīng)著(zhù)比較清晰，便打開(kāi)窗戶(hù)，趴在陽(yáng)臺上仔細的凝視著(zhù)下面：一為中年男人用布帶子捆著(zhù)自己的腳，他的腳很小，只是一個(gè)圓圓的東西，沒(méi)有腳趾，手里拿著(zhù)一個(gè)碗，里面有一些錢(qián)；再看后面的那個(gè)中年女人，她的手就伸在一雙拖鞋里，還挽著(zhù)一副拐杖，背弓著(zhù)，腳翻向外邊。我看了，心里就想：他們走的路是多么的的艱難啊。正在這時(shí)，一個(gè)大姐姐跑過(guò)來(lái)；手里還拿著(zhù)一元錢(qián)，放在那個(gè)碗里，接著(zhù)，又來(lái)了一個(gè)年輕男人，從錢(qián)包里掏出一元錢(qián)，扔在那個(gè)陶瓷碗里；他們向我們住的大門(mén)口慢慢地走近，從我們旁邊的館子里走出一個(gè)中年男人，手里也拿著(zhù)一元錢(qián)，丟在了碗里；走到了我們的大門(mén)口，夢(mèng)和一個(gè)阿姨從里面走出來(lái)，一人都捐了一元。我目送著(zhù)兩位蠶界人遠去，心里想起了一句話(huà)：因為有愛(ài)，所以有愛(ài)。
小學(xué)生作文 篇8
“大家好！我是某某某報的記者某某。知道火星上有些什么，是人類(lèi)一直的夢(mèng)想�，F在，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離我們不遙遠了！終于有一天，這個(gè)愿望在一個(gè)小姑娘身上發(fā)生了……”
蔣娜麗一個(gè)人呆在家里覺(jué)得無(wú)聊，于是打開(kāi)了收音機�！鞍�，如今的節目都是一個(gè)樣，沒(méi)什么創(chuàng )意！”娜麗失望的說(shuō)道�！笆前�！你們地球就是這樣��！”一個(gè)細細的聲音說(shuō)。
“你……你是誰(shuí)？？”娜麗害怕極了，因為她以為在這個(gè)房子里只有她一個(gè)人。
“哈哈，我是火星人，我們火星的錄音機里播放的東西可比地球好多啦！”
聽(tīng)了這話(huà)，娜麗不怎么害怕了：“哦，那你是怎么聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)的呢？”
“哈，我是‘火星兒童電視臺’的主持人。我們頭上有一顆五十角星，每一顆都有不同的功能。我使用了‘聽(tīng)聽(tīng)地球的聲音’的功能�！�
“哦，我明白了，那我能來(lái)你們那看看么？？”
“當然可以啦！我現在就帶你去！”
一道白光閃過(guò)，娜麗就來(lái)到了火星。這里的孩子穿的衣服都是由黃色和紅色組成的，怪不得叫“火星”呢！火不是由紅和黃組成的嗎？
“你好！我是火星的小孩子，名字叫金漢辛。你們人類(lèi)非常想來(lái)我們星球居住，在此，我先告訴你們我們火星的一些‘秘密’吧！”
“首先，除了金星以外，離地球最近的要數火星了。所以人們更想了解我們火星。這是知識一�！�
“第二，我們火星也有四季變化，除了地球以外，我們是最能共人類(lèi)生活的！”
火星人講的滔滔不覺(jué)。娜麗也仔細的聽(tīng)著(zhù)。
“對了，我帶你去我們基地看看吧！”
于是，漢辛便和娜麗一起去看了基地。
“這是我們的電源總指揮，沒(méi)有它我們這個(gè)星球就沒(méi)有電。這是金婚環(huán)，有宇宙隕石的話(huà)，他會(huì )自己跳起來(lái)把隕石綁住，甩到一邊去……”。
娜麗忽然急著(zhù)問(wèn)：“對了，你們這個(gè)繩子甩彗星嗎？”
“也甩過(guò)，對了，你問(wèn)這個(gè)干什么？”
“你們甩過(guò)哈雷彗星么？”這是娜麗最著(zhù)急的問(wèn)題。
“哦，這是我要告訴你的，每過(guò)76年都是我們高興的時(shí)候，因為那一年我們要把哈雷慧星給甩出去，這是我們的習俗。那一年我們稱(chēng)‘雷年’�！�
接著(zhù)，娜麗又來(lái)到了一個(gè)屋子里。這時(shí)，她看到墻上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
不要讓地球人來(lái)這里！一定不要！不要！不要！不要！
“那你們?yōu)槭裁床谎埼覀兊厍蛉藖?lái)你們火星做客呢？”
“懶蟲(chóng)，起床啦！都8點(diǎn)了！遲到了！”
��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！但是娜麗的心情一直很沉重，他一直都在想那張字條。
原因是什么，我不說(shuō)你也知道：地球人太不愛(ài)護環(huán)境了，地球媽媽遲早會(huì )被我們弄死的。讓我們大家從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧！
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