關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
也許每位媽媽都也一些辛酸的經(jīng)歷，但有一個(gè)幾乎奇跡的鏡頭在少數人中呈現出來(lái)。有一位媽媽?zhuān)呐畠旱昧撕苤氐牟�，她只好把肝捐到女兒身上，她的脂肪不達標，為了救她的女兒，她頑強的走了一場(chǎng)命運的馬拉松挽救了她的女兒。
暴走媽媽?zhuān)m然是一個(gè)出租車(chē)司機，但是她有一顆其他出租車(chē)司機沒(méi)有的無(wú)私奉獻的心，暴走媽媽?zhuān)m然是一個(gè)失去丈夫的母親，但是她付出的愛(ài)比平常人的父親和母親的愛(ài)加起來(lái)還要多
為了給女兒一個(gè)完美的肝臟，她必須在5天之內減掉10斤，在這減掉脂肪的過(guò)程中，她經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，但她依然沒(méi)有放棄。她被車(chē)撞過(guò)，被不知情的女兒罵過(guò)。但是，她依然沒(méi)有放棄過(guò)。也許，我們非常羨慕：這個(gè)如果是我們的媽媽就好了。但是，我們仔細的想想，這個(gè)媽媽其實(shí)就在我們的身邊，就是我們自己的媽媽。每一個(gè)媽媽都是這樣。在母愛(ài)面前，我們永遠都像一個(gè)小孩子不懂得去理解母愛(ài)，直到我們生病了，才能理解母親的艱辛。其實(shí)，在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事也可以體現出來(lái)，母愛(ài)是時(shí)時(shí)刻刻都在的。
可能，在你考差時(shí)，媽媽會(huì )鼓勵你，幫你分析錯題。在你被同學(xué)恥笑時(shí)，媽媽會(huì )讓你知道還有一個(gè)人在默默支持著(zhù)你。在你摔傷時(shí)，媽媽也會(huì )問(wèn)候你、關(guān)心你這些，都是母愛(ài)的體現，你可能總是說(shuō)：媽媽經(jīng)常打我，罵我。但是，俗話(huà)說(shuō)得好：打是親，罵是愛(ài)。玉不琢，不成器。在打你時(shí)，你可能會(huì )說(shuō)出一些不該說(shuō)的話(huà)。但是，這些看起來(lái)平凡的話(huà)，卻可以讓媽媽傷透了心�？赡�，在表面她可能不會(huì )流淚，可是，她們在心里默默的流淚。
多么偉大的母愛(ài)��！是她們賜予我們生命，是她們在默默地為我們付出，她們可能不善于表達出來(lái)，但是，母愛(ài)不是過(guò)分的溺愛(ài)，我們必須好好地健康成長(cháng)，讓我們的媽媽不再傷心，好好地報答我們的母親。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
我住在上海市，小學(xué)四年級同步作文上海。年年都期盼著(zhù)下場(chǎng)雪，那可是來(lái)之不易的，就在那一年，終于下了一場(chǎng)期待已久的大雪。
那天，我早晨起來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)窗戶(hù)外白茫茫的一片，還以為是霧呢!穿好衣服，我便出去鍛煉身體。出門(mén)一看，哇!棉花般的雪漫天飛舞，我興奮地跑了出去，踏著(zhù)一層厚厚的白雪，像踩到柔軟的地毯一樣，在太陽(yáng)的照耀下顯得晶瑩剔透、光彩四射。
我飛奔到小花園旁，看見(jiàn)小朋友堆了許許多多造型奇異的雪人，我看了手也癢癢的。下定決心，也想堆一個(gè)雪人。我先抓起一把雪，揉成一個(gè)小雪球。在地上滾，滾一圈多一層，滾兩圈多兩層一會(huì )就做成雪人身體，我再用同一種方法做雪人的頭部，頭部比身體要小一點(diǎn)。雪人的輪廓好了。接著(zhù)，我準備做雪人的五官。我從家里找來(lái)：兩根筷子，兩枚硬幣，一根胡蘿卜，和一個(gè)小水桶，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級同步作文上�！�。然后，我把水桶放在雪人的頭頂，做成它的帽子，胡蘿卜放在它頭部的中間，做成它的鼻子，筷子插在它的身體的兩側，做成它的手，再把硬幣放在它的身體中間，做成它的紐扣。咦?雪人的眼睛呢?我就地取材，從地上撿起兩粒石子兒，裝在雪人的眼睛部位。最后，雪人做好了，但全身都是白色的。所以我用紅色顏料和水攪拌，統統倒在雪人的身上。紅雪人誕生了!
這一做，可是引起了大轟動(dòng)，其他小朋友也學(xué)著(zhù)我的樣子做雪人�；▓@里的雪人有紅的，有粉的，有藍的五彩繽紛，頓時(shí)，花園變成雪人的世界。
我喜歡冬天，更喜歡玩雪。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
上個(gè)星期，我寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，發(fā)現沒(méi)有改正貼了，于是，我就把作業(yè)本帶回家做改正貼。
第二天老師讓交作業(yè)，不過(guò)，那時(shí)我去舞蹈隊跳舞了，還以為我同桌幫我交了。結果，到了下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)作業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有發(fā)給我作業(yè)本，我原以為是沒(méi)有交，可是不論我怎么翻找書(shū)包就是找不見(jiàn)，這可把我急壞了，我連忙去給老師說(shuō)，老師說(shuō)：“你回家再找找吧！”
終于放學(xué)了，我走在回家的路上，邊走邊想，如果家里也沒(méi)有該怎么辦呢？真希望我一回去就能看見(jiàn)我的學(xué)習桌上擺著(zhù)我的作業(yè)本�？墒虑椴](méi)有希望的那么順利，回家以后，我連忙向學(xué)習桌奔去，但作業(yè)本并沒(méi)有在那里。我們在書(shū)架上，房間里，所有可能有作業(yè)本的地方都找過(guò)了，但都找不到。
媽媽說(shuō)：“會(huì )不會(huì )放到你爸爸的辦公室了？”于是，我們第二天去辦公室找，還是沒(méi)有找到。爸爸說(shuō)：“作業(yè)本肯定是在家�！被氐郊椅覀冇终�，但還是一無(wú)所獲。最后，我終于不耐煩了，對爸爸媽媽說(shuō)道：“你們先找吧，我要去寫(xiě)作業(yè)了�！庇谑俏掖蜷_(kāi)數學(xué)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)正式作業(yè)。
我才寫(xiě)了不到5分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音從客廳里傳了出來(lái)：“王瀅瑞，我找到你的作業(yè)本了！”我驚喜萬(wàn)分，連忙從房間里跑了出來(lái)，好奇地問(wèn)：“你是在哪里找到的呀？”媽媽說(shuō)：“我是在電子琴底下的架子上找到的�！�
原來(lái)，上個(gè)周末媽媽在整理房間，把上學(xué)期用過(guò)的書(shū)和本子都放到電子琴底下的架子上，而我的作業(yè)本上面寫(xiě)的是三年級一班，媽媽以為這是上學(xué)期用過(guò)的，于是就收了起來(lái)。唉！都怪我，上了四年級，卻習慣性地把班級寫(xiě)成了三年級一班，我真是太糊涂了。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
老師，是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒自己，奉獻他人，是辛勤工作的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習人生路上的一盞閃爍著(zhù)最燦爛的光芒的明燈！
第一次見(jiàn)到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開(kāi)得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來(lái)感到欣喜。隨著(zhù)一聲甜美的“上課”，我們跟著(zhù)陳老師來(lái)到了浩瀚的語(yǔ)文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語(yǔ)就能變得活躍起來(lái)，她就像帶著(zhù)我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界，展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。
記得有一次，我們在學(xué)著(zhù)名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著(zhù)課文，似乎一下子我們就真的來(lái)到了那如詩(shī)如畫(huà)、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時(shí)也很?chē)绤�，當我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因為一次優(yōu)秀的成績(jì)變得驕傲，當我們的成績(jì)不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓。
陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對我的淳淳教導，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
��！我敬愛(ài)的陳老師，您在講臺上站了多少年，我們無(wú)人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無(wú)人知曉，但我們知道的是，您那熱愛(ài)我們的心始終沒(méi)有改變，您就像李商隱在詩(shī)中寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒(méi)有什么語(yǔ)言可以表達我對您的愛(ài)，在這里，我想對您說(shuō)：“祝您桃李滿(mǎn)天下！”
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