實(shí)用的小學(xué)作文400字錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
當華燈初上的時(shí)候，夜便來(lái)臨了。我走在這月夜里。
時(shí)近中秋，月格外的圓，分外的亮，似乎那伐樹(shù)的吳剛和寒宮的嫦娥依稀可見(jiàn)。
一個(gè)人的日子實(shí)在太少，一個(gè)人的空間實(shí)在太小。
月圓的日子很多，賞月的機會(huì )卻極少。
年幼時(shí)，少不更事，只知道月亮里有一個(gè)美麗的仙子。
長(cháng)大了，一心讀書(shū)，忙得不知人間歲月。世界似乎變得越來(lái)越小，越來(lái)越吵。每日生活在嘈雜中，高樓隔斷了視線(xiàn)，心情也莫名的躁動(dòng)，月似乎已只是模糊的概念了。
工作后，漸漸有了相愛(ài)的人，有了一起中秋賞月的人。生活有了甜蜜，有了浪漫，也有了磕磕碰碰，爭爭吵吵。人生真是奇怪啊，原以為永遠都不會(huì )變的東西，轉眼間就消失了。
沒(méi)有任何征兆的，沒(méi)有任何理由的，一個(gè)人就這么憑空的離去了，消失了。今年的中秋將不再有人相伴，不再有人和我分食同一塊月餅。
一個(gè)人的日子很孤單，一個(gè)人的生活很陌生。
著(zhù)一襲長(cháng)裙，獨坐在柔軟的草地上，仰望蒼穹，與月對視，與風(fēng)交談，所有的情思一起涌來(lái)。有悲有歡，有歌有泣。
夜色是一只很好的過(guò)濾器，當月光灑滿(mǎn)全身的時(shí)候，所有的哀愁、幽怨、不快便煙消云散，留下的只有恬靜的心。許多的蟲(chóng)兒在耳畔演奏，寂寞的人不再孤單，幽怨的人不在哀愁。
遠處傳來(lái)絲竹聲，那是不歸家的人在歌唱家園。家，好一個(gè)奢侈的字眼。日子過(guò)得總是那么毫無(wú)起色，我想把憂(yōu)傷藏在輕松的文字里，卻常常不小心露了餡，索性把千般愁絲攢在心頭，萬(wàn)般憂(yōu)傷塞進(jìn)日記。
夜有些深了，漸漸有了涼意，忽然憶起杜甫的，“今夜麟州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚始干”。真好，那么誰(shuí)解我憂(yōu)呢？
看啊，好一個(gè)寧靜的夜，好一輪圓滿(mǎn)的月。
小學(xué)作文400字 篇2
雷鳴般的掌聲與加油聲在人民東小學(xué)的校園中此起彼伏。咦，是什么事情使他們這么高興呢？噢，原來(lái)他們正在舉行慶“六·一”的韻律操比賽��！
看，三（2）班的小朋友正邁著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻地走到了比賽的場(chǎng)地。同學(xué)們看到三（2）班的小同學(xué)那精神飽滿(mǎn)的神情，與那色彩艷麗的衣裳，都情不自禁地為他們鼓掌。音樂(lè )聲剛響起，他們立刻擺出了一個(gè)別出心裁的造型。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，他們在藍天的襯托下，在小樹(shù)的陪伴下，像一只只歡快的小燕子，時(shí)而腳步輕緩，像請平湖里推涌的`小波；時(shí)而又像卷在旋風(fēng)中的落葉一樣旋轉，真是跳得大方舒展、自然流暢。剛剛表演完，場(chǎng)上的喝彩聲一陣高過(guò)一陣，連天上的太陽(yáng)公公與云朵姐姐也聽(tīng)到了喝彩聲，她（他）們還向我們微笑呢！
呀！老師們也加入了我們比賽的隊伍，老師們整齊的著(zhù)裝，令同學(xué)們眼前一亮。他們各個(gè)都神采奕奕、動(dòng)作整齊地跳了起來(lái)。一會(huì )兒扭動(dòng)身腰，一會(huì )兒舞臂，一會(huì )兒拍手，就像一只只雄鷹在蔚藍的天空中飛翔。場(chǎng)下的同學(xué)也為老師們加油鼓勁。他們有的把氣球放手飛入空中，一只只五彩繽紛的氣球，在天空中也為雄鷹加油；有的在一邊拍手，一邊手無(wú)足蹈地跳起來(lái)，好象在比賽的是她們；還有的放開(kāi)嗓子大聲納喊助威。老師們聽(tīng)到了同學(xué)們的助威聲，跳得更歡了。
此時(shí)掌聲雷動(dòng)，歡聲如潮，韻律操比賽也在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
小學(xué)作文400字 篇3
運動(dòng)健將——吳一
記得在校運動(dòng)會(huì )上，他拼勁全力，打敗了其他選手，奪得了冠軍。
“請男子組400米長(cháng)跑米的運動(dòng)員到起跑線(xiàn)集合……”廣播里傳來(lái)這樣一個(gè)通知，施佳柯聽(tīng)見(jiàn)了，立即放下水杯，三步并作兩步來(lái)到了起跑線(xiàn)上。
“啪——！”一聲槍響，聲裂長(cháng)空，猶如江堤決口，群馬奔騰，長(cháng)跑運動(dòng)員們像沖出閘門(mén)的水流涌入渠道，又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀(guān)眾又跳又叫“加油！加油！”，經(jīng)過(guò)幾分鐘的拼搏，施佳柯把所有的對手遠遠地甩在身后，以冠軍的姿態(tài)，輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見(jiàn)他健步如飛，面朝藍天，微閉雙眼，那步伐，那姿態(tài)，多么的帥氣呀！施佳柯精神抖擻，速度沒(méi)有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾位運動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得長(cháng)出一對翅膀，玩命地追，隨著(zhù)終點(diǎn)的臨近，拉拉隊的吶喊助威聲也越來(lái)越高了，一陣蓋過(guò)一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了。只見(jiàn)第五跑道的小明突然明顯地加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……已經(jīng)同施佳柯并駕齊驅了。只剩最后10多米的較量了，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負？這時(shí)拉拉隊隊員的嘴巴都像被膠布貼了一般，發(fā)不出喊聲，同學(xué)們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而，姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度，奮力拼搏，終于不負眾望，贏(yíng)得了這次比賽的勝利。
“運動(dòng)健將”的稱(chēng)號給施佳柯真是名副其實(shí)呀，這就是我們班的跑步小能人——吳一。
小學(xué)作文400字 篇4
自我懂事以來(lái)，在我腦海里只記得除了爸爸、媽媽?zhuān)@個(gè)世界上，最疼我愛(ài)我的人就是爺爺了。
去年5月12日大地震之后，爺爺被查出得了癌癥。在中心醫院看，醫生說(shuō)沒(méi)法醫治，于是爺爺就被送到了成都醫治。
放暑假時(shí)我的右大腿長(cháng)了血管瘤，住進(jìn)了醫院。媽媽吩咐我們誰(shuí)也不許把這件事告訴爺爺，但卻忘了吩咐弟弟。住院的第一天，弟弟和舅舅到醫院來(lái)看我，回家后弟弟就把這件事情告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)后萬(wàn)分焦急，立刻給我打來(lái)電話(huà)。在電話(huà)里爺爺不停地問(wèn)我：“大腿還疼嗎？小心一點(diǎn)，躺在床上要少動(dòng)，要注意休息，多喝水，多吃點(diǎn)水果......”
我連聲答應：“嗯，嗯�！苯又�(zhù)問(wèn)爺爺的身體怎么樣，他三言?xún)烧Z(yǔ)地回答完了以后，又開(kāi)始問(wèn)我。在電話(huà)里，我聽(tīng)出了爺爺的焦急。一個(gè)電話(huà)打了半個(gè)小時(shí)，爺爺才掛。之后，每天晚上，爺爺都按時(shí)給我打電話(huà)來(lái)，每天他都在關(guān)心我的情況。
一天中午，我和媽媽在醫院吃飯，婆婆突然打電話(huà)來(lái)說(shuō)爺爺疼暈過(guò)去了，媽媽一聽(tīng)和舅舅立刻去了成都，我躺在醫院的病床上，不停地給媽媽打電話(huà)。晚上，媽媽回來(lái)了，說(shuō)爺爺的病更重了。不一會(huì )兒，爺爺依然打來(lái)了電話(huà)，在電話(huà)里，我聽(tīng)到他虛弱的聲音，忍不住哭了。那天晚上，我沒(méi)有睡覺(jué)，一直在哭。
不久，我出院了，爺爺也回到綿陽(yáng)，每天晚上我都去看望爺爺。一天晚上，我和爸爸媽媽出去吃飯，回來(lái)很晚，就沒(méi)去爺爺家，第二天才知道昨天晚上爺爺已經(jīng)去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的淚像止不住的小溪嘩嘩地流著(zhù)，后悔平時(shí)問(wèn)候爺爺的時(shí)間太少，可是現在……爺爺的離去讓我懂得了——對親人的愛(ài)要珍惜，不能失去了以后才覺(jué)得遺憾。
小學(xué)作文400字 篇5
昨天，我們還在課堂里聆聽(tīng)；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚帆遠航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當我們又重新翻看過(guò)去時(shí)才發(fā)現，原來(lái)，昨天的一切都是那么絢爛，那么美麗。
留在花壇的馨香中，存在操場(chǎng)的嬉戲中。母校的每一個(gè)角落，使我撥響的，永遠是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點(diǎn)對未來(lái)的希望。
記得六年前，我們各自帶著(zhù)迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫(huà)下了一個(gè)大大的冒號，因為我們要時(shí)刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號，他是我們走過(guò)來(lái)的腳印，他是我們同步的微笑。我們拼搏，我們奔跑，當時(shí)間又寫(xiě)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，回首，六年就這樣飛逝而過(guò)。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識的海洋。我們在同一片藍天下遨游，若沒(méi)有精確的指航燈，我們怎能追上海燕的腳步啊，老師！
老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時(shí)也會(huì )依然純。您為我們付出的太多，請讓我把知識凝化成一首小詩(shī)，送給您。曾給過(guò)我溫暖、春風(fēng)、雨露的老師。
母校，我這一走，不知多久才能回來(lái)看你一次，但是你記住，我永遠不會(huì )忘記你。
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