小學(xué)生關(guān)于我身邊的正能量征文
【篇一】
我們的身邊，其實(shí)有很多的正能量，這些正能量讓我們的社會(huì )變得更加美好，最近，我的身邊就發(fā)生了這么一件充滿(mǎn)了正能量的事。
那天，天氣晴朗。我在小區周?chē)⒉�。突然，我停住了腳步。有一群小孩和我差不多大，圍在一個(gè)用木頭做的木桶旁，這便激發(fā)了我的好奇心：木桶里面是什么東西?
我走上前去一瞧，哇!有好多貓呀!有的身子圓滾滾的，像個(gè)球似地在地面上打滾;有的身子很瘦，似乎一陣大風(fēng)就能把它們吹走。而有一只貓似乎是老大。他身上的毛黑黑的，似墨水一般，眼睛炯炯有神，好像在用目光“殺人”。一、二、三、四、五……天哪!竟有七只貓!
“你們看，好可愛(ài)的小貓呀 。”“如果能養一只就好了!”“可是，他們在這里經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，好可憐的……”“是呦……”說(shuō)到這，他們的眼里便有了一份憐憫的眼神……
“唉，不如，咱們幫他們找個(gè)新主人吧!”“好呀!”其他幾個(gè)孩子異口同聲的說(shuō)道。
說(shuō)完，他們便把小貓抱起來(lái)，放到一個(gè)紙板上。但是，他們老大把頭一轉，似乎在說(shuō)：“如果不是你們人類(lèi)隨意的把我們丟棄，我們現在怎會(huì )淪落到這個(gè)地步?你們有沒(méi)有想過(guò)我們的感受!我不接受你們的心意!你們人類(lèi)絲毫不值得讓我們相信!”
“這只小貓怎么不走呀……”“算了，我們先幫他們找到主人，再來(lái)接這只也不遲。”那個(gè)男孩說(shuō)完就把那個(gè)女孩拉走了。
我想看看他們是怎么把這些小貓送給新主人的，便跟了上去，準備一探究竟。
他們先是來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，“阿姨，你看看，這些小貓多可愛(ài)呀!您就養一只吧!他們整天在外面流浪，很可憐的。” “不行呀，他們會(huì )掉毛的，我養不了。”便掉頭就走。“叔叔，您……”還沒(méi)等他們把話(huà)說(shuō)完，那個(gè)叔叔就說(shuō)“我對貓過(guò)敏，不能養。”……他們卻不放棄，仍相信這些流浪貓會(huì )有一個(gè)歸宿�？墒�，殘酷的事實(shí)讓他們無(wú)法接受，已經(jīng)忙了將近一個(gè)小時(shí)，卻…一無(wú)所獲。
“唉!怎么辦呀!”一個(gè)男孩有些泄氣了。“這樣下去，沒(méi)有人會(huì )收留他們的!”
“沒(méi)關(guān)系，只要還有一絲希望，我們就還要繼續下去!”“對!繼續!”“繼續!”
他們又先后去了許多地方，但是，只有兩只小貓送出去了，其它的四只，還在等待迎接它們的主人。
就在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這幾只貓，便驚呼道：“哇，多漂亮的小貓!可是……很貴吧”
“不是的!這些都是無(wú)家可歸的小貓，你如果想要的話(huà)，可以免費給你的!”“真的嗎?”“是的!”
“那，把這兩只給我!”“好的!抱好了哈!”那女孩接過(guò)貓以后，便又蹦又跳的走了。
“好多都送走了，可是……這兩只怎么辦呀?”的確，還剩兩只小貓在苦苦等待著(zhù)它們的主人。然后，兩個(gè)小女孩便議論起來(lái)。“要不然，把這兩只給我們吧!”“喵……”小貓叫了起來(lái)，可能，是因為不用再四處流浪而感到高興吧。
“現在，趕回去把那只黑貓接回來(lái)吧!”一個(gè)男孩提議。“好呀!走嘍!”
但是，我和他們一起回去的時(shí)候，那只黑貓已經(jīng)不在那里了，我便猜想：它遇到自己的主人了，并跟他回去了。
每個(gè)人身上都有正能量，只是看你是否體現了出來(lái)，希望你可以把你身上的正能量展現出來(lái)，為我們的社會(huì )增添一份動(dòng)力，讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)正能量!
【篇二】
"正能量“是什么?正能量就是一副”熱心腸”，到哪都做好人好事唄!我從小到大對正能量的理解是;“正能量”只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞�？墒峭ㄟ^(guò)去年的一件事，讓我對正能量改變了最初的印象。
去年夏天，我做為山東廣播電視臺的八位愛(ài)心小記者之一參加了“生命因愛(ài)而精彩”，愛(ài)心小使者匯聚真情獻沂源的活動(dòng)，參加當地的希望小學(xué)愛(ài)心捐助儀式。
8日12清晨，青島的天空陰雨綿綿，還伴有閃電，可這些仍然沒(méi)有阻礙了小記者們去沂源為山區孩子送愛(ài)心的迫切心情，我們乘坐大巴來(lái)到了沂源石臼小學(xué)。一進(jìn)學(xué)校，不由得驚訝起來(lái)，眼前看到的不是漂亮的磚瓦房，而是簡(jiǎn)陋的稻草房，那里的操場(chǎng)上除了籃球架幾乎沒(méi)有任何體育設施。走進(jìn)教室，我還發(fā)現，教室里也是非常簡(jiǎn)陋。下午兩點(diǎn)整，愛(ài)心捐助儀式在沂源石臼小學(xué)的教室里舉行。參加愛(ài)心捐助儀式的當地領(lǐng)導依次就座，首先，當地領(lǐng)導介紹了石臼小學(xué)的情況，然后，小記者們親手將捐贈的書(shū)本送給了石臼小學(xué)的同學(xué)們，收到書(shū)的同學(xué)們更是笑容滿(mǎn)面，喜笑顏開(kāi)，儀式現場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)了。我通過(guò)對石臼小學(xué)的同學(xué)們的采訪(fǎng)，了解到他們的家庭經(jīng)濟情況不算太好，生活過(guò)得非常貧苦，但是，他們仍然熱愛(ài)讀書(shū)，努力學(xué)習。我了解后感觸萬(wàn)分，感慨我們的生活環(huán)境這么好，而這些同學(xué)們相比較卻落后了一大步，所以，今后我一定要珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，努力刻苦學(xué)習，做一番成績(jì)來(lái)。 我想，我們的這種行為傳遞了什么?應該就是傳遞了正能量吧!“正能量”不是憑一副口才說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行為做出來(lái)的，那世上有沒(méi)有真正擁有正能量的人呢?有!像雷鋒，王杰都是�，F在漸漸地也有許多人加入到這個(gè)傳遞正能量的隊列當中，它也不僅僅只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞，而是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的象征意義的符號。我相信正能量一定比負能量傳播的更快，逐漸地傳遞到我們每一個(gè)國人的心中。
“正能量”，在這個(gè)詞里，它蘊含著(zhù)我們國人善良的心和對祖國的愛(ài)，愿它能流傳到以后的世世代代，直到久遠。
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