有關(guān)家小學(xué)生作文700字九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的家小學(xué)生作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
家小學(xué)生作文700字 篇1
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爺爺說(shuō)要把這句話(huà)銘記于心，它會(huì )使我受益匪淺。
步入初中后，學(xué)習壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著(zhù)、咆哮著(zhù)，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因為每個(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jì)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。爺爺聽(tīng)完慈祥的笑了。爺爺說(shuō)：“最根本的原因是你最近沒(méi)有認真，對吧？”我看著(zhù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭�！霸趺椿厥�，你能告訴爺爺么？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚�！睜敔斅�(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說(shuō)：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說(shuō)：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽(tīng)爺爺講里面的含義。
爺爺說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老爺爺就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗，去體會(huì )生活的美好呢。聽(tīng)爺爺講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始拿起英語(yǔ)書(shū)，認真地拼寫(xiě)單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難�；匚稜敔斦f(shuō)的每一句話(huà)。學(xué)習的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿(mǎn)了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jì)也提升到以前的樣子了。
家風(fēng)伴我成長(cháng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì )把這句話(huà)當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會(huì )給予你超出你想象的回報。家風(fēng)牢記我心。也會(huì )伴隨著(zhù)我一直傳承下去。
家小學(xué)生作文700字 篇2
春節期間，中央電視臺在海內外華人中進(jìn)行了“你的家訓是什么”的隨機調查采訪(fǎng)。從被采訪(fǎng)者回答的情況看，有的回答是家訓的問(wèn)題，有的回答是家教的問(wèn)題，有的回答是家風(fēng)的問(wèn)題。家訓、家教、家風(fēng)三者之間從嚴格意義上講是有區別的。 所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話(huà)，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長(cháng)對子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂(lè )善好施”、“誠實(shí)守信”等。
家訓在中國古代體現得比較明顯，那時(shí)社會(huì )教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的往往較多，一個(gè)家庭出現三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見(jiàn)。為加強對族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規范，族人（家庭）中年長(cháng)者就要為本族（家）人制定家訓，寫(xiě)于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進(jìn)行。家訓則可以間接傳承，即創(chuàng )立家訓的人沒(méi)有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢(qián)氏家訓》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中國古代社會(huì )文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時(shí)候社會(huì )教育不甚發(fā)達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開(kāi)化大多靠家庭教育來(lái)進(jìn)行。這時(shí)的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說(shuō)辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽(tīng)取并遵照去做。
家小學(xué)生作文700字 篇3
“誠樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著(zhù)媒體的宣揚和報導，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì )有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節省文明。盡管家風(fēng)有著(zhù)文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著(zhù)不一樣的內在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農耕社會(huì )的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
年代在開(kāi)展，家風(fēng)的內在也在不斷改寫(xiě)，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)�？墒窃蹅円泊蟾趴吹�，在產(chǎn)品經(jīng)濟年代，大家的價(jià)值觀(guān)日趨多樣化，再加上因為遭到不良風(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。
從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì )無(wú)關(guān)，也與國家無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(cháng)過(guò)程中，家風(fēng)對一自己的影響不容忽視。作為一種潤物細無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著(zhù)每一個(gè)家庭成員的心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì )培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫(huà)的官員更能變成公民的好公仆。
從廣義上說(shuō)，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì )特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì )的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著(zhù)中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì )主義中心價(jià)值觀(guān)的詳細表現。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。
建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細微處著(zhù)眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導代代相傳，推進(jìn)家庭的調和、推進(jìn)社會(huì )的開(kāi)展、推進(jìn)中國夢(mèng)的提前完成。
家小學(xué)生作文700字 篇4
毫無(wú)目的地漫步走在繁華的美食街上，此時(shí)，已是夜深，白天的喧鬧蕩然無(wú)存，死一般的寂靜。只有一些小商販還在攤位上“賣(mài)力”地“工作”著(zhù)。冰冷刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)臉龐，火燒火燎般的疼。街邊的路燈拉長(cháng)著(zhù)影子，天空中，月亮被烏云遮住，只能看見(jiàn)一圈金色的光圈。記憶千回百轉，周?chē)木跋蠛陀洃浿睾�，時(shí)間，仿佛又回到了那個(gè)小山村。
獨自一人在幽靜的樹(shù)林里穿梭，月光透過(guò)稀稀拉拉的樹(shù)葉照在大地上，如同一層薄薄的、殘缺的銀紗，讓人勉強可以看到泥濘的土路。耳邊是貓頭鷹沙啞、難聽(tīng)地啼叫，還有鳥(niǎo)雀扇動(dòng)翅膀掀起的勁風(fēng)刮過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”的聲音。野花的馨香縈繞在鼻尖，如同無(wú)形的手牽著(zhù)我向著(zhù)自己也不知道的地方走去。雙腳不聽(tīng)使喚地向前走著(zhù)，螢火從在我身邊飛舞，那微弱的光芒竟使我有了一絲暖意……
回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現自己竟不知不覺(jué)地走到了小區，輕快地爬著(zhù)樓梯，“噠噠”的聲音在樓道中回蕩。打開(kāi)家門(mén)，冰冷的氣息撲面而來(lái)，打了一個(gè)啰嗦。還真是冷清呢。獨自一人坐在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，看著(zhù)那些無(wú)聊的電視節目，不禁懷念起了小時(shí)候還在農村時(shí)一家人圍在火坑邊談天說(shuō)地的情景。屋里有穿堂風(fēng)吹過(guò)，盡管身體冷冰冰的，但心卻是暖的�，F在，一家人總是各忙各的，就算同在一個(gè)屋檐下，也很少有時(shí)間聚在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)。為了房子、為了票子，大人們奔走在各個(gè)地方，又有誰(shuí)會(huì )愿意抽出那嘴上總是說(shuō)很重要的時(shí)間，來(lái)做那些自認為沒(méi)有一點(diǎn)用的事呢？老人忙著(zhù)家務(wù)，大人忙著(zhù)賺錢(qián)，孩子忙著(zhù)作業(yè)和游戲，一道無(wú)形的墻壁將他們隔起來(lái)，有時(shí)我甚至會(huì )想，這道墻壁會(huì )不會(huì )越來(lái)越厚、越來(lái)越寬，最終讓他們成為兩個(gè)世界的人呢？都說(shuō)距離產(chǎn)生美，可到底美在哪里��？！想起了記憶中的那次停電，一家人圍著(zhù)蠟燭聊天的時(shí)候，似乎也找回了小時(shí)候的那種感覺(jué)。好懷念，那個(gè)時(shí)候�？偛荒茏岆娏忠恢蓖ｋ姲�，我在心中自嘲道，嘴角，卻有了一絲苦笑。那只不過(guò)是自己深深隱藏在心底的一個(gè)虛幻的愿望罷了。關(guān)掉了那個(gè)吵得讓人心煩的電視。慢慢走到臥室，坐在床頭，捂在身上的被子，給快凍僵了的身體一絲溫暖。眼皮越來(lái)越沉重，意識也漸漸模糊，慢慢地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)中，又看到了那個(gè)荷花滿(mǎn)塘，香氣四溢的荷花池，和滿(mǎn)眼翠綠的竹林，還有清晨鳥(niǎo)兒的鳴唱，人們那真誠的讓人感到溫暖的笑容……
家小學(xué)生作文700字 篇5
家訓是每個(gè)家族的傳統規定或家風(fēng)如：學(xué)會(huì )感恩，自立，講道理，珍惜時(shí)間珍惜自己的一切，不去羨慕別人，緊記父母或老師的教導，做一個(gè)有道德的人等等。獨立像自己的事情自己做，不依賴(lài)別人，不讓父母覺(jué)的自己是一個(gè)負擔，讓父母擔心也不是什么好事。但是這些都不重要，在我小時(shí)候媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“不要注重外表，如果外表美而心靈卻沒(méi)有一絲美麗，那有什么用呢?只有心靈美才是真正的美。所以不能只注重外，要看心靈的美麗。
我有一個(gè)朋友，她特別愛(ài)和人攀比。每次別人說(shuō)她好，她都得意揚揚覺(jué)的自己比誰(shuí)都強，自己比別人強千百倍。我還有一個(gè)朋友，她的家庭不大富裕所以穿的也不太好，雖然外表不漂亮，可人家心靈美�？吹降厣嫌欣�，立刻扔到垃圾箱，看到亂扔垃圾的人上去勸說(shuō)。她節約每一滴水，每一度電，她珍惜自己的一切，不去羨慕別人的一切。
這兩個(gè)朋友你喜歡哪個(gè)?我喜歡心靈美的朋友，那個(gè)喜歡攀比的女孩兒，心靈并不美麗，她的美在外表，外表美那又有什么用呢?只有心靈美才是真正的美，只注重外表的人，永遠不會(huì )理解心靈美的人。節約也是一種美德，節約每一粒米，節約糧食，就會(huì )積少成多，做一個(gè)節約的人。記得一次跟媽媽一起做飯倒灑了很多米粒。我在一旁悄悄地說(shuō)：“沒(méi)事的”!媽媽說(shuō)把它撿起來(lái)，我問(wèn)為什么，“你要學(xué)會(huì )節約，一粒米也是米，學(xué)會(huì )積少成多，節約也是美德。不能認為灑幾粒米沒(méi)事，米是農民用汗水換來(lái)的。所以要節約糧食”。媽媽說(shuō)。當時(shí)媽媽說(shuō)的話(huà)，我只是像耳旁風(fēng)一樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。該吃飯的時(shí)候，我盛了很多，剩下的也很多。媽媽的'臉色立刻變了，說(shuō)：“吃多少盛多少，不能浪費，要學(xué)會(huì )節約”。我聽(tīng)了以后才悟醒到。就趕快把米飯吃完了。
從這兩件事我悟到：美要看心靈美，而不是外表。節約也是要從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)不浪費，勤儉節約的人!雖然世界上沒(méi)有十全十美的人，但是你做好自己就一定會(huì )被說(shuō)好!如果每一個(gè)人都不忘記自己的家風(fēng)，就一定會(huì )做到最好!我們要有堅定的信心做好自己，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善自己的不足，也會(huì )改變社會(huì )的不足!
家小學(xué)生作文700字 篇6
老家對我來(lái)說(shuō)是個(gè)充滿(mǎn)歡喜的地方，那里有慈祥的爺爺奶奶，綠油油的玉米地，金燦燦的小麥，紅彤彤的蘋(píng)果，還有我最喜歡的---一只懶洋洋的小貓，它們都令我留戀。
在老家的一個(gè)廢棄爐子旁，總能看到看到一個(gè)身影，一只渾身雪白，毛色光滑的好似擦過(guò)油的一只小貓，它總是懶洋洋的臥在那曬太陽(yáng)，哈欠一個(gè)接一個(gè)，大白天什么也不干，這就是它的第一個(gè)特征懶。
它的毛病可多了，一到午飯時(shí)，它就“厚著(zhù)臉皮”蹭到我身邊，喵喵叫著(zhù)，叫了十次二十次……我終于不耐煩了，氣憤的給它的盆里倒上一碗面條，它如饑似渴地飛快奔過(guò)去，高興地聞了聞，可又灰心喪氣地轉過(guò)頭來(lái)，不屑地“瞪”了一眼，仿佛告訴我，我不配吃這樣的東西。過(guò)了一會(huì )，它又蹭到我身邊，真是臉皮比城墻還厚��！
夏夜星空那樣璀璨，我坐在院子里乘涼，悠閑地享受著(zhù)一縷縷涼爽的風(fēng)，令我心曠神怡。突然一個(gè)不明物體向我飛來(lái)，由于速度太快，我躲不及，“哐”的一聲砸在我腦門(mén)上，我氣急了，怒吼著(zhù)：“誰(shuí)呀出來(lái)！”只見(jiàn)一個(gè)白色的身影輕盈地從房頂上跳下來(lái)，動(dòng)作優(yōu)雅，還無(wú)辜地叫著(zhù)，仿佛說(shuō)：“不關(guān)我的事�！碑斎晃也粫�(huì )傻傻的追著(zhù)只貓，我毫不客氣地扣了它一頓飯，它還怨我無(wú)情。
有一天家里來(lái)客人，它的晚飯自然是大魚(yú)大肉，可是卻沒(méi)見(jiàn)它的影子。第二天，看著(zhù)貓盆里的剩菜剩飯，干巴巴的皺在一起，我莫名其秒的一陣心酸：“小貓去哪了？我一直等到下午，夕陽(yáng)原本可以照得人心溫暖，可是今天卻沒(méi)有。我這才急了，它在后院？在地窖？還是在包谷垛下面？房頂上有沒(méi)有？田野里有沒(méi)有？我找盡了所有能找的地方，我急得哭了出來(lái)，還不顧禮儀的沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣。天亮了，我懷著(zhù)絕望的心情，無(wú)奈的坐著(zhù)，我覺(jué)得幾乎沒(méi)有什么可能了，因為他從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這么遠的門(mén)，此刻，眼前閃過(guò)和小貓在一起的畫(huà)面，有悲傷，也有歡樂(lè )。突然，我好像聽(tīng)到了門(mén)外有貓叫的聲音，我激動(dòng)得跑出去，只見(jiàn)小貓渾身臟兮兮的，走一步就會(huì )塵土飛揚，我抱起它，氣憤的罵著(zhù)：“養你你就能不回家嗎？”罵著(zhù)又笑了……
老家的貓就是這樣：頑皮、懶惰、嘴饞，可是又惹人喜愛(ài)，我與它的感情不深也不淺，但回憶起來(lái)，很令人甜蜜……
家小學(xué)生作文700字 篇7
最近，萬(wàn)老師冒著(zhù)酷暑在劉鐵家舉行了一次集體家訪(fǎng)活動(dòng)，這次家訪(fǎng)在熱烈的氣氛中暢談三個(gè)多小時(shí)，分為三個(gè)環(huán)節，全程有人錄像，下面選取三個(gè)鏡頭與大家分享。
鏡頭一：曬作業(yè)
大家把已完成的暑假作業(yè)打開(kāi)，擺在桌子上，用閃光燈給作業(yè)曬“日光浴”，這就是曬作業(yè)環(huán)節。首先，我們進(jìn)行了分工，每一個(gè)人負責檢查一科，劉鐵進(jìn)行總結。隨后開(kāi)始檢查作業(yè)，這不僅檢查《長(cháng)江作業(yè)》，還包括語(yǔ)文的“四百”訓練題、作文、英語(yǔ)八年級上下冊的短語(yǔ)默寫(xiě)。我們認真翻看作業(yè)，從書(shū)寫(xiě)、完整度和批注等方面進(jìn)行打量、評價(jià)。之后進(jìn)行交流比較，找出優(yōu)缺點(diǎn)和有特色的作業(yè)。例如劉鐵的一本作文，上面滿(mǎn)是修改的紅色字跡，這一定是劉鐵寫(xiě)完后請人潤色的。又如唐婷婷的作業(yè)，所有的字都寫(xiě)得工工整整，一絲不茍；還有沈文桓，他還做了九年級的數學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)，化學(xué)教材看完后還寫(xiě)了關(guān)于化學(xué)方面的作文，英語(yǔ)默寫(xiě)準確率高。最后，我們交流了作業(yè)中一些難題，進(jìn)行討論、講解，解決了一些暑假作業(yè)上的空白。在曬作業(yè)中，我們看到了差距。
鏡頭二:嘮表現
家長(cháng)圍坐在一起，萬(wàn)老師也在其中，像嘮嗑一樣暢所欲言，互相交流，這就是嘮孩子暑期在家的表現環(huán)節。家長(cháng)們首先嘮了孩子的作業(yè)完成狀況和體育鍛煉情況。孩子在假期有什么計劃，是如何完成作業(yè)的，有沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉等。例如沈文桓的媽媽說(shuō)她的孩子不僅按萬(wàn)老師的要求完成了作業(yè)，還超前預習九年級化學(xué)等內容，完成了九年級部分科目習題；又如劉鐵的家長(cháng)他們每天早上和劉鐵一起跑步，有時(shí)還計時(shí)，看看鍛煉的效果。然后家長(cháng)們又開(kāi)始嘮孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。有沈文桓的虛心和超前意識；有劉鐵的堅持不懈；有唐婷婷的書(shū)寫(xiě)工整和直面困難；有羅中正的積極主動(dòng)。這段嘮嗑使家長(cháng)們互相看到了差距，也加深了家長(cháng)和老師、孩子的理解。
鏡頭三：談打算
我們幾個(gè)人坐成一排，依次站起來(lái)說(shuō)自己是誰(shuí)，目標是什么，怎樣去實(shí)現。這就是談打算環(huán)節。我們的目標都是上十堰市三所重點(diǎn)高中，雖然每個(gè)人的措施不同，但都是針對自己的薄弱環(huán)節。我是要加強體育鍛煉，盡量不在體育上丟分，考試時(shí)更加細心，要再提高語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)。唐婷婷是要加強理科學(xué)習，而沈文桓是要加強文科特別是英語(yǔ)學(xué)科，劉鐵和羅中正都是要在假期剩下的時(shí)間里，多預習九年級內容，超前學(xué)習。每個(gè)人都有了目標和計劃，只要落實(shí)了計劃，達到目標也不是一句空話(huà)。
這次家訪(fǎng)，讓我們和家長(cháng)，看到了差距，給我們在創(chuàng )優(yōu)路上又注入了新的動(dòng)力，也為我們在九年級創(chuàng )造輝煌奠定了基礎。
家小學(xué)生作文700字 篇8
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng) 在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3、不能翹腿。等等 雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩! 母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是 玩 ，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我長(cháng)了見(jiàn)識了 。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚 這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。 我想之所以這個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
家小學(xué)生作文700字 篇9
張家界，是中國的第一個(gè)國家森林公園，是一處舉世聞名的旅游勝地，也是一片美麗的人間仙境。這個(gè)暑假，我就來(lái)到了這座仙境般的江南城市——張家界。
早上九點(diǎn)鐘，我們坐車(chē)來(lái)到了濟南火車(chē)站。坐上了直達湖南張家界的列車(chē)——張家界號。一路南行，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的26個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，跨越了山東、河南和湖北，我們終于到達了目的地——湖南省張家界市。
首先，我們乘坐4個(gè)小時(shí)的大巴，來(lái)到了一座古香古色的文化古城——鳳凰古城。那里是沈從文和熊希齡的故鄉，那里有一排排的木頭商鋪，有一座座休閑愜意的木制吊腳樓，也有一條洶涌澎湃的母親河——沱江。古城的夜晚更美麗，霓虹燈照耀著(zhù)整個(gè)古城，但喧囂中還透著(zhù)一些悠閑。在這座不起眼的大山里，竟有這么一座繁華的明代古城，實(shí)在令人震撼!
第二天下午，我們坐車(chē)返回了張家界，到了張家界國家森林公園。放眼望去，一座座拔地而起、形態(tài)萬(wàn)千的山呈現在我們眼前，山上云霧繚繞，群山之間還有一條飛流直下的瀑布，簡(jiǎn)直如仙境一般。過(guò)了一會(huì )兒，一座高大的母子峰呈現在我們面前，在群山之間，有位母親抱著(zhù)自己的孩子向遠望去，似乎在眺望張家界美麗的風(fēng)景，真是栩栩如生!繼續往前走，山峰上有一個(gè)形態(tài)憨態(tài)可掬的豬八戒，手上舉著(zhù)一棵大樹(shù)，這便是豬八戒背媳婦。向遠望，一座從中間劈開(kāi)的山矗立在我們面前，旁邊有一把斧頭，好像是這把斧頭把這座山劈成了兩半，人們取名劈山救母。7.5公里的路程中，怪石嶙峋，一條清澈的金鞭溪伴隨著(zhù)我們的腳步到了盡頭。
這次旅行，最難以忘懷的要數游覽袁家界了。坐車(chē)上山后，我們乘坐了天下第一梯——百龍電梯。這個(gè)電梯高達300多米，在拔地而起的山峰上建成。到了山頂，眼前的景象令我們目瞪口呆，站在觀(guān)景臺上，遙望袁家界的景色，一座座挺立的石柱和龐大的屏障矗立在我們面前，這與山東的山大不相同。往前走，山更是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。坐車(chē)幾十分鐘后，我們來(lái)到了天門(mén)山。李白見(jiàn)到天門(mén)山時(shí)曾寫(xiě)下了一首詩(shī)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。寫(xiě)出了天門(mén)山有山有水，景色十分美麗。在天門(mén)山上，有一條建在懸崖峭壁上的玻璃棧道，這條棧道，全部用玻璃建成，在棧道上，往下看，是深深的峽谷，在棧道上望天門(mén)山，會(huì )看到山上秀美的景色。
時(shí)光如流，三天半的張家界之旅結束了。這次旅行，我見(jiàn)到了大自然的鬼斧神工，也見(jiàn)到了江南城市悠閑的慢生活。這次江南之旅，深深的印在了我的心里。
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