如果我能再做一回小學(xué)生作文450字（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文450字（通用47篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 1
光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學(xué)生活即將結束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )讓自己再帶著(zhù)遺憾離開(kāi)母校。
記得在我讀三年級時(shí)，我整天只想著(zhù)玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話(huà)，結果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jì)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習，絕不再整天只想著(zhù)玩。上課我要全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的'所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫(xiě)出許多好文章來(lái)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類(lèi)型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績(jì)，讓父母高興，老師滿(mǎn)意，自己開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W(xué)生活即將結束，后悔也來(lái)不及了，現在我能做的就是從今以后不再討厭讀書(shū)，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習慣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、心胸寬闊、有所作為的人，將來(lái)才能更好地報效祖國，報答父母．聰明的讀者，你說(shuō)是嗎？
如果我能再做一回小學(xué)生作文 2
光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會(huì )有些打鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援。當我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。
如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的.嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì )用優(yōu)越的成績(jì)報答我的老師！
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 3
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會(huì )是現在這個(gè)樣子的。我會(huì )把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會(huì )把朱自清所說(shuō)的”我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )和同學(xué)友好相處，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè )謳团�。因為我已�?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的`粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì )碰到各種困難和磨難，但我不會(huì )退縮，而會(huì )勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過(guò)了，它就不會(huì )再回來(lái)，所以我會(huì )把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會(huì )是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì )像一年級時(shí)候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我會(huì )努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話(huà)的孩子。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 4
時(shí)光如白駒過(guò)隙般流逝，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了�；仡欀�(zhù)這六年以來(lái)的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )加倍努力，彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動(dòng)力主要在以下幾點(diǎn)：
課前預習各門(mén)課程。將自己的疑問(wèn)寫(xiě)在糾錯本上面，并在課下請教老師或同學(xué)；課中專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。不走思、不和同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，并積極回答問(wèn)題；課后復習學(xué)習過(guò)的.知識，按時(shí)完成作業(yè)，大量閱讀課外書(shū)籍。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處，共同學(xué)習和進(jìn)步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣，打過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)也哭過(guò)，可這并沒(méi)有使我們之間產(chǎn)生間隔，只因為：友誼萬(wàn)歲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責怪過(guò)我，但是我依舊還是會(huì )感謝您的責怪。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語(yǔ)不都是來(lái)贊美像李老師這樣的愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎？
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒(méi)有什么�？菔癄�、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛(ài)的老師雖然沒(méi)有什么尊敬的祝福語(yǔ)，但卻有一句謝謝您對我六年以來(lái)的悉心照顧。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )珍惜這份師生情的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 5
六年的小學(xué)生活即將結束�；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進(jìn)門(mén)，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現在的，開(kāi)心的事，令我自豪的事情是不少的.，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來(lái)，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來(lái)可以考九十八、九十九的，結果只考了九十一、九十二分，我還會(huì )回過(guò)頭去把我前幾年級的數學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現在的數學(xué)是不錯的，但是，在早些時(shí)候，我的數學(xué)很難達到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時(shí)卻只考到了一般般的成績(jì)。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒(méi)有一個(gè)人考到一百分的，我的分數那是差到了幾點(diǎn)，才七十二分，我當時(shí)真是懊惱之極，“我怎么會(huì )考得這么差�！蔽掖舐暤膶ψ约赫f(shuō)，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因為我當時(shí)的驕傲自滿(mǎn)和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數拖到了異常低的地步，我在當一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會(huì )認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿(mǎn)失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話(huà)，讓我再做一回小學(xué)生，我認為：值得！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 6
六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著(zhù)當初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著(zhù)六年，我們有歡樂(lè )的微笑，有收獲也有教訓，真讓我留戀。再想到初中，緊張的.學(xué)習，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )不自覺(jué)的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。
如果，能讓我在當一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì )認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 7
時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會(huì )做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì )視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)�，F在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級到六年級。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著(zhù)練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的'字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯誤和缺點(diǎn)。那該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 8
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著(zhù)那位青年說(shuō)的英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的'意思。如果我當初好好學(xué)習英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà)了，也不用慚愧了？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫(xiě)字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 9
輾轉反側，回憶起小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過(guò)，心，也變得豁達了。我回憶著(zhù)，感嘆著(zhù)，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的學(xué)習，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫(xiě)字課上說(shuō)的每一句話(huà)，就不會(huì )為自己的寫(xiě)字姿勢不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，總在心里想著(zhù)什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的`老師，仔細觀(guān)察著(zhù)她們的外貌，認真聆聽(tīng)著(zhù)她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當記憶中沒(méi)有了老師，就會(huì )像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì )空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì )在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽?zhuān)膊粫?huì )讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個(gè)世界，是不會(huì )有那么多假如的。當閉上眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，便會(huì )發(fā)現一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現在的彌補了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 10
六年了，六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了，如流水一般一去不會(huì )頭。六年的喜怒哀樂(lè )，六年的酸甜苦辣，隨著(zhù)時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習。以前，我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當我再說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我說(shuō)錯了，雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒(méi)有什么成就，那你連時(shí)間都對不起了。時(shí)間給了你機會(huì )，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細�？荚嚨�'時(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來(lái)，就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著(zhù)呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來(lái)過(guò)麻煩呢：有一次，我考試成績(jì)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認真、仔細的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(cháng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學(xué)生，因為，小學(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無(wú)情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 11
小學(xué)時(shí)光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過(guò)的流星，一瞬間便消失了，回想起原來(lái)做過(guò)的事兒，一切都是那么模糊，并不光彩，心中難免會(huì )有些不甘，遺憾，如果我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要和班里所有的人都是朋友。原來(lái)我膽小自卑，從來(lái)不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個(gè)。為此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開(kāi)朗吧。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習，從前我整天游手好閑，寫(xiě)作業(yè)就像做任務(wù)，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話(huà)，老師講的知識大部分都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我如果能再做一次小學(xué)生，我一定要讓我每天努力學(xué)習，天天向上。
如果我能再做一次小學(xué)生，我要寬容大量地對待同學(xué)，從前，我很自私，總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學(xué)爭吵不休，這樣的我，在同學(xué)心中一定不好。所以，我能再做一回小學(xué)生，我就要讓我變得大方，在同學(xué)面前，在大家面前我一定會(huì )在同學(xué)們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要定第一個(gè)理想，從前我沒(méi)有理想，只是無(wú)休止的學(xué)習而已，完全沒(méi)有為什么而學(xué)。我如果做了小學(xué)生，我要定個(gè)我喜歡的理想，并且我將為它而努力學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要我想做的'事太多了，有太多的遺憾了，我好舍不得呀，不過(guò)現在時(shí)光最重要，我們要珍惜時(shí)間，用時(shí)間去做有意義的事，努力讓自己在未來(lái)沒(méi)有遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 12
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉眼間就過(guò)去了�；仡櫫甑男W(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì )改變。
有一次，我們考試，其中一個(gè)題我們班沒(méi)有做對的，老師讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了學(xué)校以后，老師讓我做那道題，可是我沒(méi)做，所以不會(huì )，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有做，又站起來(lái)了五六個(gè)同學(xué)。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長(cháng)群里。媽媽看見(jiàn)了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的`途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒(méi)辦法，我們只好繼續跑，但跑的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì )了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )堅持跑下來(lái)，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把它們都改過(guò)來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 13
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校，我還真有點(diǎn)依依不舍。
在這六年里，我認識了好多同學(xué)，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來(lái)對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開(kāi)養育我們的'學(xué)校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個(gè)成員，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學(xué)習。
雖然我們在這里衣食無(wú)憂(yōu)，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )每天好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時(shí)間多積累一些課外知識來(lái)充實(shí)自己。寫(xiě)錯的字要多寫(xiě)幾遍，不會(huì )背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì )背。不會(huì )惹老師生氣了，和同學(xué)也要團結友愛(ài)。
總之，不會(huì )像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機會(huì )，好好學(xué)習。常言道：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 14
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)……
入學(xué)了！開(kāi)學(xué)第一天，我帶著(zhù)喜悅的心情進(jìn)入學(xué)校，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習，接受了許多新奇的事物，這正是成長(cháng)的.過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1，2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、四年級是一個(gè)小轉折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(cháng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(cháng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì )誤入歧途。成長(cháng)的道路上總會(huì )有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì )收獲更多，但也會(huì )失去很多。
如果再當一回小學(xué)生，我會(huì )充分體會(huì )童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 15
時(shí)光匆匆，轉眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì )上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )用有限的時(shí)間去學(xué)習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì )做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會(huì )在墻上亂涂亂抹，不會(huì )用我的臟手去碰那干凈的.墻壁，不會(huì )奪取小草和花兒的生命，不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源，不會(huì )浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時(shí)不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì )像七彩的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越飛越遠！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 16
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來(lái)嶄新的初中生活。在這六年里，我有過(guò)高興，有過(guò)自豪，有過(guò)遺憾，也有過(guò)后悔和失落。不管怎么說(shuō)，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我應該將目光投向將來(lái)。但我一直在想：如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習，不僅是語(yǔ)數外三門(mén)主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì )再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習好再想其他的。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書(shū)城讀書(shū)……我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的快樂(lè )，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的.美好。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺(jué)，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會(huì )上其他同學(xué)據理力爭時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì )那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂(lè )與滿(mǎn)足。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書(shū)，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書(shū)海中徜徉……
回首過(guò)去六年，我所看到的是一條灑滿(mǎn)汗水、灑滿(mǎn)歡笑、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的金磚路；放眼未來(lái)，我看到了我光明的前程和美好的未來(lái)。我會(huì )抬起頭，笑著(zhù)走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 17
“時(shí)間匆匆地過(guò)著(zhù)，眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節課。我再也不會(huì )和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實(shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè )的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè )的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執，因為這沒(méi)有必要，反而會(huì )適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì )再有第二次了。雖然，在這中間會(huì )有一些不快樂(lè )的回憶，但是等到她們長(cháng)大之后，再回憶這些不快樂(lè )的'往事時(shí)，她們會(huì )發(fā)現是自己做錯了，甚至會(huì )后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì )變得很快樂(lè )，而且還會(huì )發(fā)現朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì )倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加珍惜小學(xué)時(shí)光！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 18
在小學(xué)生涯快要劇終時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時(shí)，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛(ài)護他人，因為我現在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�(lái)，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說(shuō)：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過(guò)意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒(méi)一寸幸福時(shí)光，讓快樂(lè )永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛(ài)護學(xué)校的.一草一木，也不去摘花兒�！鄂r花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個(gè)崗位，即使沒(méi)競爭到也沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì )心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 19
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著(zhù)四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現自己快要上初中了，還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們再過(guò)一回小學(xué)生活！
我望著(zhù)校園，不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽(yáng)光是如此燦爛，仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端，就在霎那間，我看見(jiàn)昔日的校園，多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣朗朗的.讀書(shū)聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學(xué)，為何你們不能和睦相處呢？
我的小學(xué)時(shí)光，也會(huì )有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì )立刻坐端正，聽(tīng)老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆，我們一同學(xué)習、一同嬉戲、一同成長(cháng)。給我留下這些可貴的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 20
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，這樣的話(huà)就不會(huì )在考初中的時(shí)候很麻煩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會(huì )用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會(huì )六年的歡樂(lè )時(shí)光，讓美好永不停息。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )將我們以前的，已經(jīng)來(lái)不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂(lè )。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的.六年，再一次讓六年的團聚驅散多日的苦悶，讓那本著(zhù)了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒(méi)有任何可以重新的事，除了學(xué)習和友誼，如果必須從中選出一個(gè)的話(huà)，我會(huì )選友誼，人生樂(lè )一丈，哭一時(shí)，情一震，深之長(cháng)，夢(mèng)已化過(guò)為其再，而之為時(shí)，明其心，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢(mèng)中之情故則也�；蛞詭熤舛e之，之情射也，為生并樂(lè )，而生之以騙之亂而深知。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 21
日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習生活中，有多少快樂(lè )，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(cháng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著(zhù)海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì )努力去改過(guò)自己犯下的錯誤。
那是三年級的時(shí)候，我的`同桌小棋買(mǎi)了一支天藍色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì )再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )向她說(shuō)聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì )成為好朋友的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 22
朱自清在散文中說(shuō)過(guò)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！笔前�，時(shí)間過(guò)的很快。我們六年的小學(xué)生活就快過(guò)完了，如果你能再當一回小學(xué)生，你會(huì )做些什么呢？
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )聽(tīng)老師的教誨，聽(tīng)父母的勸告，另外我的'壞習慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話(huà)。如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )改掉這些壞習慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué)，做一個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一名小學(xué)生，我會(huì )改掉馬虎的壞習慣，每次考試，我都因為馬虎而失了分，我為什么會(huì )馬虎呢？因為以前我復習功課和考試審題時(shí)都不認真，然后導致于考試總是出一些簡(jiǎn)單的錯誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會(huì )改掉馬虎這個(gè)毛病，做一個(gè)細心認真的人。
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )保護環(huán)境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會(huì )不亂扔垃圾，看到有人沒(méi)關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫(huà)。保護好校園中的一草一木，這樣校園就會(huì )變得更加美麗。
如果我能再做一名小學(xué)生，那該有多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 23
朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會(huì )分開(kāi)，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹(shù)的美麗，那該多好啊……
又是樹(shù)葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進(jìn)了校園的大門(mén)，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒(méi)變，是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。
當我坐到位置上時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們全部起身，搬著(zhù)自己的.凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我一聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )，頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級最后一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我要為班級最后一次爭取榮譽(yù)，可是，在200米復賽時(shí)，我盡最大努力得了第一名，卻沒(méi)進(jìn)決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動(dòng)員的跑步成績(jì)，哎……
這次，我又回到了小學(xué)六年級組，我必須贏(yíng)得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽(yù)的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開(kāi)小學(xué)時(shí)，我無(wú)比樂(lè )觀(guān)，想象著(zhù)走向新學(xué)校的快樂(lè )，是��！誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候，誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。
童年，離去！
青春，走起！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 24
時(shí)光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景，總覺(jué)得遙遙無(wú)期，可是這一次，真的要說(shuō)再見(jiàn)了。如果，我能再做一回小學(xué)生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過(guò)來(lái)的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽(tīng)過(guò)來(lái)的；我不知道，三千八百多節課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬(wàn)四千多分鐘，我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái)，我愿意重新來(lái)過(guò)這六年，重新來(lái)聽(tīng)十七名老師的教誨，重新來(lái)上三千八百多節課，重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……
對于小學(xué)時(shí)代的完結，我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績(jì)我已取得，我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。只是我的友誼還太過(guò)稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的.朋友，寧缺毋濫。
我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺(jué)是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜些什么，丟棄些什么�，F在已經(jīng)沒(méi)有“如果”，所以我會(huì )更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 25
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想過(guò)去，后悔和無(wú)奈如果時(shí)間可以流動(dòng)，再給我一次機會(huì )，我做的第一件事就是糾正我的草書(shū)。張老師總是說(shuō):，把劇本寫(xiě)好！看看你現在的書(shū)法，不如以前了。但我永遠不應該改變，我總是抱怨你，說(shuō):文字有什么重要？直到這次期中考試的作文，我才知道寫(xiě)好有多重要。如果我能回到過(guò)去，第二件事就是學(xué)好英語(yǔ)。我英語(yǔ)一塌糊涂，連打招呼都別扭。也許你會(huì )打招呼，但你甚至不會(huì )打招呼。為什么還在六年級？啊，是的！如果我能認真聽(tīng)英語(yǔ)老師講，也許就不會(huì )這樣了。
如果能回到從前，我做的第三件事就是好好練體育。我從來(lái)不太注意運動(dòng)，跑步的時(shí)候總是假裝跑兩次。如果時(shí)間真的可以倒流，我會(huì )每天練字，改正。然后，上課認真聽(tīng)講。每天早上起床，早上跑步，加強鍛煉。4000多天從我身邊溜走了。從現在開(kāi)始，我會(huì )珍惜時(shí)間(也就是錢(qián)，一寸光陰一寸金)。成龍、周建華、李宗盛和黃耀明演唱了《真正的'英雄》，里面說(shuō)沒(méi)有人能在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下隨隨便便成功。沒(méi)錯。人生不就是這樣嗎？我希望我的希望不會(huì )變成我的奢望
如果我能再做一回小學(xué)生作文 26
馬上就要和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)的我，多么想再做一回小學(xué)生��！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補回來(lái)，再幸福一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定和同學(xué)好好相處，珍惜友誼。我會(huì )把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會(huì )交更多的朋友，因為一個(gè)人好朋友越多，收獲就越多，內心肯定是充滿(mǎn)快樂(lè )的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)浪費掉的時(shí)間用來(lái)多讀幾本有益的課外書(shū)，讓我的童心豐盈起來(lái)。我還要把書(shū)中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識記下來(lái)，回過(guò)頭去反復復習，讓腦中的知識更豐富，成為一個(gè)博學(xué)多才的'人！
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心比我小的人。我會(huì )樂(lè )于助人，同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會(huì )將心比心，每一句“對不起”都回答“沒(méi)關(guān)系”，多多包容其他人，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有做錯的時(shí)候呢？
時(shí)光��！慢點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 27
時(shí)光飛逝，轉眼間六年過(guò)去了。小學(xué)時(shí)期雖然短，但是很美。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們即將告別母校，即將進(jìn)入中學(xué)，但我想重新做小學(xué)生。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我會(huì )聽(tīng)從老師的教導，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)老師講課，不會(huì )小動(dòng)作，不會(huì )亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )利用有限的時(shí)間去學(xué)習和獲取更多的知識，幫助更多有需要的人。我也會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)集體，熱愛(ài)同學(xué)，助人為樂(lè )的小學(xué)生。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的每一棵樹(shù)和每一片草，不要在墻上亂涂亂畫(huà)，不要用我骯臟的手去碰干凈的墻，不要拿草和花的生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會(huì )珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學(xué)校變得更好。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定會(huì )改掉邋遢的`壞習慣。以前我復習功課、考試審題總是粗心大意，以至于考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個(gè)生活中細心的人。我多么想再次成為一名小學(xué)生，珍惜那段時(shí)間的每一分鐘，不斷充實(shí)和提高自己，我們的童年就像五顏六色的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越走越遠！
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如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)，讓數學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。
曾經(jīng)我為數學(xué)擔憂(yōu)，為數學(xué)苦惱，甚至還為數學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒(méi)有數學(xué)這門(mén)學(xué)科，那就沒(méi)有煩人的計算，沒(méi)有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的'陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數學(xué)的人，那一道道數學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數學(xué)題中來(lái)回游走，一次次地計算，一次次地琢磨，到頭來(lái)一無(wú)所獲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )在一年級的時(shí)候就打好數學(xué)的基礎。認真聽(tīng)講，以課本上的習題為準，反復練習，課外再找一些課外的習題，以提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力。另外我還要認真獨立完成作業(yè)，對于有些題目自己思路不清，一時(shí)難以解出，先讓自己冷靜下來(lái)認真分析，實(shí)在想不明白是再去問(wèn)老師，絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定竭盡全力讓數學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。
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時(shí)間就像關(guān)不緊的水龍頭，嘩嘩的流這。一轉眼六年過(guò)去了，我卻沒(méi)有好好珍惜這美好的六年。如果，我能再做一回小學(xué)生那就好了。
回到我們以前一起那快樂(lè )的時(shí)光，我肯定會(huì )和你玩的痛快，絕不會(huì )和你吵架，想和你和睦相處，俗話(huà)說(shuō)的好：“有福同享，有難同當�！蔽乙矔�(huì )這樣彼此幫助。我想回到你我那天真的.時(shí)候，回到那小的時(shí)候，回到那剛剛來(lái)到母校老師握這我的手進(jìn)入教室的時(shí)候。如果，我能再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì )積極參加那些有意義的活動(dòng)，努力的去完成老師給我的一些任務(wù)，補足我的一些不滿(mǎn)之處。就像去區里比賽的時(shí)候，五年級，老師叫我去區里比賽，我練到一半就不練了，因為我媽媽說(shuō)我太累了，人會(huì )跑矮掉的，所以就叫我退出。之所以，如果，我能再做一回小學(xué)生我會(huì )參加每一項活動(dòng)比賽。不僅要做到這些，還要把學(xué)習數學(xué)成績(jì)努力。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 30
有一場(chǎng)游戲，它只能玩六級，玩過(guò)之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么游戲了嗎？對了，那就是小學(xué)。雖然我上五年級，但時(shí)間一去不復返。時(shí)間過(guò)的非�？�，我的這場(chǎng)游戲也快結束了。
還有人說(shuō)是坐上了一年級的列車(chē)，直到六年級的終點(diǎn)站。我從一年級到五年級的學(xué)習收獲很多，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都學(xué)到了知識。
一年級我遇到的老師盡職盡責。語(yǔ)文老師上課生動(dòng)形象，數學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣，但是我還是喜歡，我們的數學(xué)老師，她教了我知識，還同我們一起快樂(lè )的玩耍。但我們的成績(jì)一直都是四個(gè)班的比較中名列前茅的。
我認識了許許多多的好朋友。不管是同班的還是同級的，我們都能互幫互助，互相學(xué)習。
上課我們認真聽(tīng)講，下課我們嬉戲打鬧，我們學(xué)校不大，但環(huán)境優(yōu)美，綠油油的`小草，五彩繽紛的小花，漂亮極了！
哎！珍惜時(shí)間吧，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這是我的母校，我會(huì )留戀你的。
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對于時(shí)間，人們都有很多的感慨。有人后悔過(guò)，有人自豪過(guò)，有人迷茫過(guò)……如果，如果世界上真的有如果的話(huà)，我想高聲對世界說(shuō)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級，我會(huì )集中精神聽(tīng)老師講課，一言一語(yǔ)銘記在我心中，課堂上，我會(huì )更愛(ài)思考，更愛(ài)知識帶給我們的用處。
課后，我會(huì )勤奮的'復習老師在課堂上說(shuō)賦予的知識，我會(huì )去思考，去實(shí)驗，去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內容，在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )從入學(xué)開(kāi)始就與同學(xué)更團結，更友愛(ài)。我們會(huì )交流問(wèn)題，知識，學(xué)習方面的知識，心得。我會(huì )與他們互幫互助，一起玩耍，勞動(dòng)……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更活潑，在課堂上我會(huì )積極舉手發(fā)言，多思考問(wèn)題的是與否，找到解題思路，求出答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好珍惜，決不給自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 32
五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
五年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的`日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時(shí)候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認真審題，仔細計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習，從書(shū)籍中學(xué)習。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習。
五年的小學(xué)生活早已結束，有多少快樂(lè )、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過(guò)這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(cháng)河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。
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真是光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就快結束了�；仡欉@六年的小學(xué)生活，我有許許多多的感慨：高興的，得意的，后悔的，遺憾的……總之，是酸甜苦辣麻咸樣樣都有。但是，我若能再做一回小學(xué)生該有多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做到好的.心理素質(zhì)，不論上下課，都要精神飽滿(mǎn)，平時(shí)還應該活潑開(kāi)朗，不沉默寡言。遇到困難，要自信自立，自己把它解決。在學(xué)習中，要積極向上、勇于創(chuàng )新，不能太古董，這樣，我就是一個(gè)心理素質(zhì)好的學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要提高我的實(shí)踐能力，要是非明辯、有主見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)豐富、勤于動(dòng)手、善于表達、發(fā)言積極、善于提問(wèn)。遇到事情，要有主見(jiàn)，自己來(lái)判斷這件事的是與非。在課外，要多參加實(shí)踐活動(dòng)，要多動(dòng)手。在課外，還要多讀文章，提高自己的表達能力。在課堂上，要積極發(fā)言，善于提問(wèn)。這樣，我就是實(shí)踐能力強的學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做得十全十美！
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時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥。
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里�！蔽业男W(xué)生活也是一滴水滴在了大海里。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要把語(yǔ)文成績(jì)提上去，看著(zhù)同學(xué)們在發(fā)試卷時(shí)得意的樣子，我暗暗想：要是我也向他們那么棒，那該多好��！可是我并不重視語(yǔ)文，只是一味的喜歡數學(xué)，但我一定會(huì )抓好語(yǔ)文，爭取下次考出好成績(jì)。
如果我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì )做事不馬虎。記得那時(shí)六年級是的第三次月考，我數學(xué)考了99.5，試卷發(fā)下來(lái)后，我看見(jiàn)了自己的`錯題，之所以會(huì )錯，是因為自己不認真，再作垂線(xiàn)時(shí)忘了寫(xiě)垂足，才扣了0.5分。
有時(shí)，我想快長(cháng)大，想體驗中學(xué)生活，因為小學(xué)生活時(shí)快樂(lè )的�？墒菚r(shí)間不等人，還有短短的一個(gè)月后，我將去迎接團徽的召
如果我能再做一回小學(xué)生作文 35
時(shí)間如細沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿(mǎn)的句號。當我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著(zhù)、默默里思索著(zhù)：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習，做一個(gè)知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从�。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂(lè )、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長(cháng)，長(cháng)成了一棵茁壯的.小樹(shù)。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著(zhù)的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
如果我能再做一回小學(xué)生作文 36
時(shí)光匆匆，我們六年的小學(xué)生活將要結束了�？粗�(zhù)那書(shū)聲瑯瑯的班級與充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，我陷入了沉思。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )從小打好基礎，上課認真聽(tīng)講，爭取在畢業(yè)考考出一個(gè)非凡的`成績(jì)，讓六年的小學(xué)生涯過(guò)得并不遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把握住友情和同學(xué)情，不會(huì )因為一些小事和同學(xué)們過(guò)不去，更不會(huì )在小學(xué)畢業(yè)前和同學(xué)朋友吵架……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改變膽小的自己，不會(huì )因為被同學(xué)欺負還一個(gè)人躲在角落里哭泣、生悶氣，還罵自己太膽小了，也不會(huì )被老師提問(wèn)時(shí)發(fā)出的聲音比蚊子的聲音還小，更不會(huì )連自己懂的題目還不敢舉手，在心里卻希望老師能叫到自己。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把握住老師給我的機會(huì )，比如國旗下講話(huà)或主持，我一定會(huì )展現出自己最好的一面。毛筆字書(shū)法比賽，我一定會(huì )一筆一畫(huà)，認認真真地寫(xiě)出自己最好的水平。朗誦比賽，我一定會(huì )表達出最好的感情。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )珍惜現在的看書(shū)時(shí)間，一定會(huì )加強自己的閱讀水平，免得六年級及初一沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)……
如果我能再做一回小學(xué)生……
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“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊員”的稱(chēng)號；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習的時(shí)間，不要整天只顧著(zhù)玩。我要認真學(xué)習為以后的學(xué)習生涯打好基礎。學(xué)習就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要動(dòng)不動(dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂(lè )而不為？不要在意氣用事為了所謂的.面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話(huà)的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿(mǎn)意義！
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六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，沐著(zhù)和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的'課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì )認真地聽(tīng)老師講課，把知識點(diǎn)牢牢地記在心中。針對老師提出的問(wèn)題也一定會(huì )專(zhuān)心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì )去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習。如果有什么不懂的，我會(huì )去向老師請教
……這樣，應該就會(huì )取得好的成績(jì)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )倍加努力，朝著(zhù)希望進(jìn)發(fā)！
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時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼間六年的小學(xué)生活轉眼過(guò)去了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生��！
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認正聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí)，把那些場(chǎng)景都記住，日后回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂(lè )的笑聲，歡樂(lè )的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的'墻面上亂畫(huà)，不再早到。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話(huà)。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見(jiàn)師長(cháng)主動(dòng)打招呼，體諒別人，見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數學(xué)資料，早上經(jīng)常聽(tīng)錄音，背單詞，多讀語(yǔ)文書(shū)。不會(huì )低頭認輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對我的幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生��！
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六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉念一想，唯有好好學(xué)習才能報答母校的培育之恩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )抹掉以往那些懶散的學(xué)習態(tài)度，好好學(xué)習。我會(huì )在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁�！� 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結果到評講答案的時(shí)候才發(fā)現錯題連篇。
如果時(shí)間能倒流的話(huà)，我一定會(huì )認真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經(jīng)歷艱難險阻，只有朋友來(lái)為我分解憂(yōu)難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的`一草一木都和我有了感情，當我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹(shù)的樹(shù)枝回搖晃著(zhù)它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長(cháng)。
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歲月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉眼間，我由活潑可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當個(gè)聽(tīng)話(huà)、學(xué)習認真的孩子，讓老師不為我擔心，讓父母不再對我的學(xué)習操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當一個(gè)從小就能獨立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會(huì )得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂(lè )了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的.人。有句俗話(huà)說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書(shū)我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會(huì )越來(lái)越多，知識會(huì )越來(lái)越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習，天天向上，為未來(lái)多準備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當個(gè)學(xué)習刻苦、自主獨立、廣交賢友，喜歡讀書(shū)的新時(shí)代好少年！
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時(shí)光如梭，日子一天天過(guò)去了，我的小學(xué)生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì )立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會(huì )把老師說(shuō)的一字一句都記下來(lái)，并經(jīng)常復習；下課后，我會(huì )常做練習，鞏固學(xué)過(guò)的'內容；放學(xué)后，我會(huì )立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會(huì )認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學(xué)過(guò)的內容，預習第二天的課程。
在學(xué)習上，我要學(xué)會(huì )靈活運用各種知識。在遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師；在心中迷惑時(shí)，我會(huì )和家長(cháng)、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習”的信念在我心中動(dòng)搖。再者，我會(huì )在平時(shí)刻苦學(xué)習，不會(huì )在考前熬夜突擊。我會(huì )虛心的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)，不說(shuō)臟話(huà)，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 43
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )忘記同學(xué)的友愛(ài)、老師的幫助……
我會(huì )幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)、吶喊著(zhù)。上課時(shí)專(zhuān)心致志、認真聽(tīng)講。但回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我；當我受傷時(shí)，老師問(wèn)候著(zhù)我，這種幸福洋溢著(zhù)我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)帶傘，所以我不得不呆在教室門(mén)口，我盼望著(zhù)有人來(lái)送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個(gè)身影向我緩緩地走了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)是老師，老師似乎知道我想說(shuō)什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說(shuō)：“我送你回家吧！”這時(shí)，我心里的一塊石頭總算是放了下來(lái)，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現了，到家后，我對老師說(shuō)了一聲謝謝，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，向我笑了笑，就在我差不多看不見(jiàn)的時(shí)候，我醒悟了，原來(lái)老師就是彩虹，再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞、又一盞明亮的`燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì )回憶著(zhù)美好的時(shí)光，享受著(zhù)幸福，時(shí)間總會(huì )匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會(huì )遭遇什么困難……
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一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了，做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時(shí)，我十分羨慕高年級的同學(xué)，真想快點(diǎn)畢業(yè)，而現在我卻覺(jué)得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽(tīng)過(guò)吧，若是我遇到了時(shí)光老人，我一定會(huì )乞求時(shí)光老人，把我再變回一年級的小學(xué)生。
一到四年級時(shí)，我上課都不怎么專(zhuān)心，不是和同桌悄悄講話(huà)，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒(méi)學(xué)到的知識也都回不來(lái)了。有一次數學(xué)考試，最后幾題我不會(huì )做，但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過(guò)了，那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會(huì )上課不認真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒(méi)有好好睡覺(jué)影響了周?chē)耐瑢W(xué)，所以我的'大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現后把我留下來(lái)讓我補睡一個(gè)小時(shí)，那真是一次難忘的補覺(jué)��！如果時(shí)光老人讓我重返一年級，我一定會(huì )好好午睡了，哪怕睡不著(zhù)我也會(huì )閉目養神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )再辜負光陰了。
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眼見(jiàn)著(zhù)，小學(xué)生活就要結束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的.雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！�
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼我們也都已經(jīng)長(cháng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫(huà)書(shū)都看完，而不是只是藏著(zhù)，害怕爸媽發(fā)現，會(huì )責罵自己不努力學(xué)習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書(shū)，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把校園好好逛遍，因為以后就算會(huì )再回來(lái)，也早已不是當初那種感覺(jué)，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以后，雖說(shuō)有些事情還是可以去做，但是你會(huì )更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂(lè )些，回憶更美好些。
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六年的光陰稍縱即逝，轉眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )讓這二千多個(gè)日子過(guò)的不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會(huì )粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴謹認真的態(tài)度對待每一次考試。雖然我說(shuō)的這些都是一些小事，但在以后的人生路上一定對于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的.讀書(shū)聲回蕩在教室，讓我們歡樂(lè )的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來(lái)時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過(guò)這是不可能的了，時(shí)間老人不會(huì )在這一刻停止，就讓我帶著(zhù)這些美好的回憶，向未來(lái)奮斗吧。
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歲月匆匆，花開(kāi)花落，斗轉星移，十四個(gè)春夏秋冬轉眼間已成為過(guò)眼煙云，小學(xué)生活已一去不復返。我的每一步成長(cháng)少不了學(xué)校對我們的培養情，教育恩，我多么希望能夠再做回一次小學(xué)生啊1
寬容待人。清代的林則徐曾說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最管用的地方，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心里。寬容和其他的親情操一樣，也是可以從小培養的`，如果在童年時(shí)就能養成對人寬容的習慣，身邊的人也都會(huì )寬容的對待你。蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基普說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！彼芑馍磉叺牟粷M(mǎn)為清風(fēng)，使你與他人關(guān)系一天比一天好。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人。
互相幫助。無(wú)論是男生還是女生，都會(huì )為班級爭光。有的參加比賽，大家獻計；同學(xué)受傷了，大家在邊上關(guān)心；同學(xué)請假，大家為他補課。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定更加珍貴友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將珍惜保存這六年時(shí)間，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，長(cháng)大后，誰(shuí)也不忘記，做永遠的朋友。
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