懷舊小學(xué)時(shí)代作文

　　直到現在我還會(huì )不時(shí)地懷念起我的小學(xué)時(shí)代，因為它不僅僅賦予我知識，讓我結識好朋友。我認為我小學(xué)的時(shí)光里，我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西。那里的每一個(gè)細節都讓我對自己的童年回味無(wú)窮。

　　我的小學(xué)時(shí)代是在姥姥家度過(guò)的，姥姥和姥爺都是大學(xué)教師，我在附屬小學(xué)里上學(xué)，家離學(xué)校非常近。每天早上，我都能一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊吃著(zhù)熱騰騰的面條。屋子里充滿(mǎn)了茶香，那是姥爺泡的茶。早飯過(guò)后姥姥會(huì )幫我梳好小辮兒，臨走前囑咐一番，然后我就滿(mǎn)懷著(zhù)希望朝學(xué)校走去。

　　大學(xué)的校園里十分安靜，道路兩邊的樹(shù)林里總能聽(tīng)到喜鵲清脆的叫聲，更增添了一份清閑和愜意。上學(xué)的路上，總會(huì )看到老爺爺老奶奶們提著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)蔬菜的菜籃在攤子上買(mǎi)豆漿和油條；大學(xué)生們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，抱著(zhù)書(shū)本去教室上課，一路上說(shuō)笑個(gè)不停；清爽的馬尾，干凈的運動(dòng)衣，晨跑的大姐姐風(fēng)采奕奕，從額頭上流下的汗珠，那是活力的代言人……一切的一切，構成了大學(xué)校園里獨特的風(fēng)景線(xiàn)。我每天在這里行走，奔跑，玩耍，不會(huì )厭煩。因為我喜歡這樣的環(huán)境，雖然佇立在城市中，卻躲避了城市的喧囂和浮躁，致使校園里每一絲空氣都足以讓你心曠神怡。

　　上學(xué)的日子是很快樂(lè )的。不過(guò)，當時(shí)的我天真得不知道什么叫做“快樂(lè )”，我只知道，當老師的一句夸獎時(shí)我心里是甜甜的，內心會(huì )微微蕩起波瀾，柔和地搖擺著(zhù)；我只知道，當捉迷藏捉到了一個(gè)小朋友時(shí)，我會(huì )驕傲地將自己看作是聰明機智的神探柯楠；在我看來(lái)，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，自己開(kāi)心的笑就是快樂(lè )；贏(yíng)得別人贊賞就是快樂(lè )；但幼稚的我并不會(huì )理解快樂(lè )存在更加深奧的東西。就像校門(mén)口的噴泉，泉水在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩剔透，讓路過(guò)的人看了感到很漂亮，人們覺(jué)得這就是這個(gè)噴泉所存在的價(jià)值�？墒菂s沒(méi)有人注意到噴泉用的是循環(huán)水，噴出的水會(huì )流到植被園里去灌溉花草樹(shù)木，使它們也生機勃勃，富有活力。這才是噴泉的真正價(jià)值��！這一點(diǎn)是我過(guò)了許多年才悟出來(lái)的，當我說(shuō)給姥姥聽(tīng)的時(shí)候，姥姥露出了滿(mǎn)意的笑容，并且說(shuō)我長(cháng)大懂事了。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我立刻有了感想，于是我在日記中寫(xiě)道：

　　2003年5月16日，是我長(cháng)大的日子。

　　我有一個(gè)好伙伴叫晨，她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，人也很隨和，我們兩家住得近，上下學(xué)經(jīng)常在一起走。她家住在一個(gè)破舊的胡同里，那可算是大學(xué)校園里的“貧民窟”一帶了。簡(jiǎn)陋的兩間小屋子：一市一廳，再加上房子對面一所私搭亂建的廚房。這就是她生活了10年的家。第一次來(lái)她家做客，心里很是驚訝，我認為在這里成長(cháng)不會(huì )健康的。盡管這樣想，但是我絲毫不嫌棄這里，反而一放學(xué)就來(lái)她家和她一起寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，玩一會(huì )兒。甚至到最后，這里就好象是我第二個(gè)家一樣，我隨時(shí)隨地都可以來(lái)玩。因為這樣，晨最初的害羞與自卑漸漸消失，我們成了無(wú)話(huà)不談的伙伴，朋友，知己。

　　生活不會(huì )每天都充滿(mǎn)刺激，但卻很開(kāi)心，很愜意。一天的學(xué)習固然累，不過(guò)，小學(xué)校里的每一番景色都能使我放松：百鳥(niǎo)園里有開(kāi)屏的孔雀；階梯教室里有隨時(shí)可以彈的鋼琴；圖書(shū)館，機房，多功能廳…我們在這里，春天和柳絮相互追趕；夏天一起擠在小賣(mài)鋪門(mén)口買(mǎi)冰棒；秋天主動(dòng)為學(xué)校掃落葉；冬天雪球在我們之間飛來(lái)飛去。就這樣循環(huán)，輪回了六個(gè)春夏秋冬。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，快得令人感到不可思議。無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)童真的快樂(lè )時(shí)光就這樣伴著(zhù)下課鈴聲悄無(wú)聲息地流逝。桌子上的書(shū)從最初的《安徒生童話(huà)》更換為現在的《冰心文集》；課本上的貼紙，摘掉了KITTY貓，貼上了周杰倫；身高從1米16到了1米61……而我也將隨著(zhù)畢業(yè)的腳步與這六年里的一切說(shuō)“再見(jiàn)”

　　大學(xué)的校園里，建了新的體育館和學(xué)生宿舍，高大宏偉的建筑為原本平凡安靜的校園添了不少的時(shí)代感。我學(xué)習了六年的小學(xué)也要搬遷了，我是最后一屆在舊校舍學(xué)習的`學(xué)生，難免有些遺憾。并不是因為沒(méi)有趕上新校舍，只不過(guò)，如果當我再回來(lái)重溫時(shí)，看不到那個(gè)小而精致的小學(xué)校了。

　　2005的七月，小升初的激烈戰爭終于平息，我如釋重負�？梢詫㈩}海和練習冊丟掉，重新捧起《漫友》了！在考試結束的那一天我簡(jiǎn)直high瘋了，約上幾個(gè)同學(xué)在新建的體育館里面滑了一個(gè)下午的旱冰，狂買(mǎi)冰淇淋，放肆地在大學(xué)校園里追逐嬉戲。因為我未來(lái)的中學(xué)離這里很遠，我不敢肯定還能不能時(shí)�；貋�(lái)。就算能回來(lái)，我也不只道已經(jīng)分道揚鑣的伙伴們還會(huì )不會(huì )再相聚。

　　畢業(yè)典禮那天，很不幸，老天似乎故意與我們作對，下起了傾盆大雨。原本安排好的一切不得不被打破，我們只能在擁擠的多功能廳里領(lǐng)完畢業(yè)證書(shū)，再與好朋友合個(gè)影就匆匆離去了。

　　第二天是領(lǐng)錄取通知書(shū)的日子。我和晨一起去的，她上了全市的重點(diǎn)中學(xué)，是一所家喻戶(hù)曉的重點(diǎn)中學(xué)，離這里近得很，所以我今后再回來(lái)時(shí)，至少能夠看到晨吧！想到這里，心里就有了安慰。之后，我和晨回到了她家，這是我最后一次來(lái)這個(gè)潮濕陰暗的小屋里做客了，此時(shí)我感覺(jué)這里比以前多了一縷陽(yáng)光，那是晨臉上成功的喜悅。是��！她經(jīng)過(guò)不懈得努力進(jìn)入了她夢(mèng)寐以求的學(xué)校，而我也聽(tīng)說(shuō)她們家要分配新房了，還是在這所大學(xué)校園里，據說(shuō)那樓房很高，很大，很寬敞……晨，我為你感到高興，希望你能在新環(huán)境里學(xué)得更出色！

　　在我回到家時(shí)，姥姥姥爺已經(jīng)幫我把行李收拾好了。姥姥告訴我要保持好身體，不要太累，堅持吃鈣片，每天要保證一個(gè)蘋(píng)果……這時(shí)，我體會(huì )到了姥姥的用心良苦。以前，當她不斷向我嘮叨這些話(huà)語(yǔ)時(shí)，我很厭煩，有時(shí)候還會(huì )向她發(fā)脾氣�？晌覅s從來(lái)沒(méi)想過(guò)她每天不斷地重復她不會(huì )煩嗎？這樣一味地重復是為什么？想到這里，一股愛(ài)的暖流開(kāi)始在心中流淌。臨走時(shí)，姥爺給了我一本數學(xué)題庫，說(shuō)這是送我的畢業(yè)禮物。我知道那書(shū)里滿(mǎn)載著(zhù)的是無(wú)限的希望。

　　隨著(zhù)汽車(chē)的啟動(dòng)，我離開(kāi)了這里。

　　隨著(zhù)微微刮起的風(fēng)，我的小學(xué)生活翻完了最后一頁(yè)。

　　——后記

　　上中學(xué)后，我因為課業(yè)繁重而很少回去。不過(guò)，有一次我坐車(chē)路過(guò)那里，看到依舊樸實(shí)的大學(xué)校園，看到拆了一半卻雛形尚存的小學(xué)校。心中安慰極了，它們沒(méi)有變，一切都沒(méi)變，好象隨時(shí)都等著(zhù)我回去看看。

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