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我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 1
冰心曾寫(xiě)道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”小學(xué)生活已接近尾聲，我現在追趕，還來(lái)得及嗎……
小學(xué)五年，如微風(fēng)般無(wú)聲無(wú)息的吹過(guò)，甚至快到連我們準備的時(shí)間都不夠。轉眼間，我已從一個(gè)天真無(wú)知的小孩到了即將進(jìn)入中學(xué)的青少年了。小學(xué)的時(shí)間，即將耗盡，我的內心，勾起了一絲的傷感……
我走在校園的道路上，我看著(zhù)這座我即將離開(kāi)的母校，心中有種說(shuō)不出的味道。這時(shí)，我看到了那熟悉的大榆樹(shù)，在榆樹(shù)下，我仿佛看到了還是低年級的`我和同學(xué)嬉戲的身影。
有一次，我和同學(xué)在榆樹(shù)下玩耍，這時(shí)，一塊石塊絆了我一下，我摔破了膝蓋，同學(xué)們都照顧我，還請來(lái)了醫務(wù)處老師。就在我疼痛難忍的時(shí)候，我看到這棵大榆樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎在安慰我：“這點(diǎn)傷算得了什么，你是個(gè)男子漢，勇敢點(diǎn)！”我平復了下心情，挺過(guò)了這段痛苦。這棵榆樹(shù)教會(huì )了我堅強。
我上前撫摸著(zhù)這棵榆樹(shù)，我感覺(jué)他又老了五歲，他已歷經(jīng)歲月的滄桑，這時(shí)，我好像聽(tīng)到他和我說(shuō)：“你即將離開(kāi)這所學(xué)校，但我希望你不要忘記這所學(xué)校和你的老師、同學(xué)，還有幫助過(guò)你的人！”此刻，我再也忍不住了，淚水打濕了我的眼眶。
我又來(lái)到曾經(jīng)的教室，老師的教誨令我難忘。以前我要參加奧數比賽，數學(xué)老師在放學(xué)后就給我們講一些難題、要點(diǎn)。有一題我怎么都不明白，老師好像看透了我的心情，走過(guò)來(lái)耐心地教導我。說(shuō)了兩遍了，我還是不怎么明白，她還是耐心地一直教我，直到我完全理解。
我閉上眼睛，突然聽(tīng)到了朗朗讀書(shū)聲：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦……
不過(guò)我知道，回憶再多，離開(kāi)時(shí)的悲傷也就會(huì )更多，即使你有一萬(wàn)個(gè)不愿意離開(kāi)的理由，也不可能讓時(shí)間倒流。我想安慰我自己，小學(xué)只是幼稚的心靈，而只有長(cháng)大，才能見(jiàn)識到更多，可不管我怎么想，心里還是不能減輕那份傷感。
小學(xué)時(shí)光即將消耗殆盡，于是我下定決心，時(shí)間不能倒流，若我不想留下遺憾，就只能好好珍惜最后的光陰�？晌矣謸氖Ｏ碌臅r(shí)間，還有沒(méi)有讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜的時(shí)間。五年已眨眼而過(guò)，剩下的一年，還會(huì )有多長(cháng)呢？
從此以后，我學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了時(shí)間的真諦。如果問(wèn)我為什么這樣做，那我會(huì )告訴你，我并不是為了能多點(diǎn)時(shí)間享受小學(xué)時(shí)光，而是為了在離別之際，能讓悲傷如一陣微風(fēng)吹過(guò)平原那么簡(jiǎn)單……
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就到了六年級下半年，只剩下最后一個(gè)學(xué)期就要告別小學(xué)，迎來(lái)初中了。有些不舍，又有些激動(dòng)；舍不得從一年級就教我們的老師，舍不得從小玩到大的同學(xué)！之所以激動(dòng)，是因為離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步了，憧憬著(zhù)未來(lái)，盼望著(zhù)能如愿以?xún)數腵考個(gè)好成績(jì)。
在這最后的小學(xué)時(shí)光里，我要珍惜時(shí)間，珍視友誼，重視學(xué)習，還要學(xué)會(huì )自強、自立，為初中打好基礎！人總要向前進(jìn)，為了以后能走上平坦的道路，從現在開(kāi)始就要加油！吃得苦中苦，方為人上人。想要做到所謂的“人上人”就免不了吃苦！還剩下最后半年的輕松時(shí)期了！唯一能說(shuō)的就是：珍惜！珍惜！再珍惜！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 3
課間，我借著(zhù)喝水的功夫休息眼睛，不經(jīng)意間瞥向窗外，望見(jiàn)低年級的孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嘻戲，從心底升起一種恍惚。幾年前，我同他們一樣，也在毫無(wú)顧慮的過(guò)著(zhù)每一天；現在，由于小升初馬上要到來(lái)了，生活頻率加快了一些，與初中相差無(wú)幾。
一想到要升入初中，在一起生活了六年的伙伴即將分開(kāi)，心中泛起一股濃濃的不舍。天天都可以見(jiàn)到的朋友的臉龐，在這幾年中飛速變化著(zhù)。小時(shí)候的稚嫩早已不復存在，替代的.是一種沉穩與淡泊。
校園發(fā)展速度極快，一點(diǎn)一滴的變化全被我們盡收眼里，記在心里。學(xué)校以后還會(huì )發(fā)展的更快，可惜我們只能目睹未來(lái)的一小部分，剩余的那不可限量的前途，則會(huì )被以后的在校生銘記于心。
想到這里，我不禁有一種想將時(shí)間停下的沖動(dòng)�？蓺q月不饒人，人生還需繼續，無(wú)法因某人而改變法則。繼續望著(zhù)窗外，有種物是人非的感觸。在北大附小生活的這么多年，時(shí)間悄然從指縫中流逝，一去不復返。有些朋友很早便外出留學(xué)，僅留下一個(gè)虛影供我們猜測現在的模樣。六年，悄然飛逝，如果把時(shí)間再往后推，六年后我們或許坐在高考的椅子上，或許外出外國吸收知識。不管在哪，我們始終都是一家人。
小學(xué)生活與我們漸行漸遠。過(guò)好在小學(xué)僅剩的幾個(gè)月，把每天都過(guò)得充實(shí)，長(cháng)大后，我們必然慶幸，自己的童年是在北大附小七班度過(guò)的。
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 4
光陰如梭，似白駒過(guò)隙，轉眼間六年時(shí)光便悄然逝去，心里盡是不舍了。
下課時(shí)，教室里十分熱鬧，同學(xué)們各自閑聊玩樂(lè )，兩眼放光，仿佛找到了失散多年的“知己”。我在心里哀嘆，頂多還有三個(gè)月的時(shí)間啊，我們就要分別了。去了初中，什么時(shí)候還能再見(jiàn)一面��？將近六年的朝夕相處，哪里有什么陌生感？窗外零散的幾根枝、幾片葉，在風(fēng)中顯得單薄而蕭瑟。習慣了耳邊他們的聲音，又怎么迎接嶄新的初中？我在心里悄悄流淚。我是多么希望一時(shí)一分一秒慢些，再慢些，再慢更些。即使小升初面前我們都是對手，但我們一起在校園里走過(guò)每一寸地，汗灑在操場(chǎng)的每一方角落，讀書(shū)聲傳遍教室的每一方空間，別離面前，怎能舍得？
上課了，老師走進(jìn)教室上課，豐富的知識娓娓道來(lái)。我的思緒卻到了遠方。六年里，教過(guò)我的老師何其多。窗外陽(yáng)光細碎地灑在桌上，那種種回憶仿佛浮現在了我的眼前……
還記得一二年級時(shí)，也是陽(yáng)光細碎的下午，陳老師會(huì )給我們講故事。她拿著(zhù)一本《舒克與貝塔》，柔聲講述著(zhù)，輕輕的，慢慢的`，趴在桌上聽(tīng)也行。舒克與貝塔的神奇冒險故事好像一幅畫(huà)卷，緩緩在眼前展開(kāi)。
回過(guò)神，老師正在板書(shū)，拿起粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)下重點(diǎn)，一講就是一節課一節課，連水都喝不了幾口。老師們多年來(lái)的諄諄教導與悉心呵護，轉眼間我們將離開(kāi)了，是多么不舍！
對校園，我的心也縈繞著(zhù)而濃濃的不舍。六年來(lái)，對校園的一花一木、一草一樹(shù)，我又是何其熟悉。操場(chǎng)楊柳依依，仿佛為我的離去伴舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搭窩建巢，多像我接受知識的教學(xué)樓！
大海波濤洶涌，小船揚帆起航，燈塔在黑暗里照耀，北極星在夜幕中指明方向。最后的小學(xué)時(shí)光，是不舍的。
望未來(lái)可期，前程似錦。
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 5
我已經(jīng)六年級了，再過(guò)20幾天就到寒假，過(guò)了寒假就到六年級下冊了，那就是最后的小學(xué)時(shí)光了。
誰(shuí)也不懂時(shí)間，時(shí)間默默地過(guò)去著(zhù)，誰(shuí)也不能讓它停留片刻，它是奧秘的，想想過(guò)去，如同是昨日，昨日我還剛剛踏著(zhù)驕傲的步伐走進(jìn)校園，而今日就要走最后的一段路了，那明天呢，該是畢業(yè)了吧！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)悲傷歡笑，多少個(gè)酸甜苦辣。再別的尊敬的老師，再別的親愛(ài)的同學(xué)，再別了我偉大的.母校！有時(shí)想過(guò)不如忘記這段時(shí)光比較好，比想起來(lái)有點(diǎn)懷念的悲觀(guān)好。時(shí)間一去不復返，過(guò)去的就是過(guò)去的，沒(méi)有任何辦法再挽回，總覺(jué)得以前的歲月過(guò)得不怎么樣，想再來(lái)一遍，但我知道，就算再來(lái)一遍后，你也覺(jué)得又不怎么樣。
不，不！我在想什么呢，現在才六年級上冊啊，還有一些寶貴的時(shí)光呢，與其在此刻去回想，還不如去暢想明天呢，過(guò)去的就是過(guò)去的，不能夠重來(lái)，而明天還沒(méi)有到來(lái)，不嗯那個(gè)夠浪費現在的寶貴時(shí)光，拋去雜念，甩開(kāi)悲觀(guān)，好好面對現在，好好面對明天吧！為明天著(zhù)想，為未來(lái)著(zhù)想吧！我決定要好好度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光，改正一些錯誤，把自己好好打造一番，不在悲傷，只有歡笑，拿段路途我要在笑聲的伴隨下去走過(guò)，跌倒的也笑得站起來(lái)，成績(jì)壞了也笑得面對，去找自己的錯誤，為社呢嗎會(huì )錯，再還好的改正。以前覺(jué)得上校很不好，一是玩的時(shí)間少了，二是作業(yè)有點(diǎn)多，三是還要考試。不過(guò)現在覺(jué)得學(xué)習、做作業(yè)、考試還是挺不錯的，讓人生多了樂(lè )趣，讓自己得到成長(cháng)。
最后的時(shí)光！去享受最后的時(shí)光，去品嘗最后的時(shí)光……大家為最后的小學(xué)時(shí)光歌唱吧！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 6
那挺拔的大樹(shù)隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，瞧見(jiàn)他精神煥發(fā)，我不禁整理好脖領(lǐng)上系著(zhù)的紅領(lǐng)巾，望著(zhù)親切的一切都在這，幾年里笑過(guò)，聞過(guò)，乘涼過(guò)，還有那親切的商鋪我也很快望見(jiàn)了那幾個(gè)穿同樣班服的同學(xué)！
可怕的病毒把我們的距離隔開(kāi)了一米，但一個(gè)個(gè)閃著(zhù)亮光的眼睛，掩飾不住自己的滿(mǎn)心歡喜，耳邊傳來(lái)的都是：真的是你嗎？半年不見(jiàn)，模樣未變，身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕，有聊自己長(cháng)胖了的，有聊自己寒假玩兒什么的，而我呢？我的好奇心比較重，心想，老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢？
那些個(gè)男同學(xué)應該都長(cháng)老高了吧？一些同學(xué)，會(huì )不會(huì )戴上牙套了？那是什么樣的呢？是不是蠢蠢的？還是文質(zhì)彬彬的？
在寒假里還想著(zhù)：畢業(yè)有什么可難過(guò)的，各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎？等到了校門(mén)口時(shí)，突然是一種倒數的感覺(jué)，倒數還有最后那么三十來(lái)天，想到這里，我的熱淚還是自顧自的涌出來(lái)了，這六年的最后一個(gè)月該怎么過(guò)？
不長(cháng)不短的六年也就是所說(shuō)那樣是針尖上的一滴水，在曾經(jīng)的教室中的度日如年，也變成了度年如日。進(jìn)教室的.那一瞬間，我發(fā)現老師好像撇了我一眼，我急忙躲避了，但坐下的時(shí)候又希望老師能看到我，多希望老師多看我幾眼。
這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過(guò)？我想是不留遺憾的吧！是快樂(lè )而又辛苦的吧？而那些沒(méi)有血緣關(guān)系的朋友，老師們卻如親人一般，我感受到了，是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，這些感受是用時(shí)間積累的，這六年的最后一個(gè)月，我該怎么過(guò)？和同學(xué)一起努力，一起拼搏，讓快樂(lè )和汗水并存！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 7
珍惜，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻很難做到。我們曾經(jīng)與很多事情擦肩而過(guò)，因為我們不懂得。
珍惜，也認為沒(méi)有什么事物值得我們去珍惜。而我們依然要珍惜這個(gè)世界，珍惜我們所愛(ài)的每一個(gè)人或事物，可能我們不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，會(huì )讓我們所要珍惜的東西悄悄的從我們身邊溜走，因為失去了永遠就不能在回來(lái)。
就拿小學(xué)五年的時(shí)光來(lái)說(shuō)吧，轉眼，我們從一個(gè)一年級的小“豆包”，到了五年級懂事的少年。五年的時(shí)間就
如指尖的沙子一樣，就在我們的`眼前，悄悄的飛走了。而我們又有什么值得回憶的美好的記憶嗎？屈指可數還有不到60天就要畢業(yè)了。1440個(gè)小時(shí)，經(jīng)不起我們細細的品味。也許，從現在，我們如果還不珍惜，那么留給我們的也許真的只有回憶的碎片了。
回首往事，我們曾因為一點(diǎn)兒小矛盾鬧別扭，在背后說(shuō)別的同學(xué)的壞話(huà)�？诳诼暵曊f(shuō)著(zhù)小學(xué)生活的無(wú)聊，但是明知道誰(shuí)不愿意分離。5年了，我們不想在別人的心里，留下那個(gè)斤斤計較，自私自利的背影。我們也想留給別人一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè )、大方的我們。
我想，我們都不愿意在小學(xué)生活的代名詞里留下痛苦、難過(guò)、厭煩吧。所以我奉勸大家在最后這60天里，在最后1440個(gè)小時(shí)里，珍惜自己身邊的每一個(gè)同學(xué)，珍惜身邊的每一個(gè)微笑，珍惜身邊的每一個(gè)擁抱。相信我們的小學(xué)時(shí)光會(huì )畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 8
時(shí)光匆匆，轉眼間，我們六年級了，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半了，也就意味著(zhù)，我們離分別不遠了。下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課本發(fā)下來(lái)了，換做以前一二年級時(shí)，我們得到下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課本，肯定會(huì )十分高興的，可這次，不一樣了，這是小學(xué)階段最后一本語(yǔ)文課本了，代表著(zhù)我們的小學(xué)生活就要結束了。
想到這里，一種冷颼颼的傷感涌上心頭。六年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，小學(xué)是讀書(shū)時(shí)光中最長(cháng)的一個(gè)階段。還記得我們相遇時(shí)，都只是懵懵懂懂的六、七歲小孩，轉眼間，已成了十一、二歲的大哥哥，大姐姐了呢！
我手里這本語(yǔ)文課本的封面是幾個(gè)學(xué)生在告別，因為六年級了，我們就要分別了，他們有的`比較開(kāi)心，因為自己長(cháng)大了，但是，他們大部分心里應該都是不舍的吧！幾個(gè)月后，我們也會(huì )像封面上一樣告別吧！想到朝夕相處了六年的同學(xué)即將分別，能不讓人傷心嗎？
我記得，在這六年里，我們一起為了參加六一兒童節比賽，我們五月開(kāi)始一起練習比賽歌曲……但遺憾的是，我們只得了三等獎呢！記得我們?yōu)榱艘淮卫收b比賽，也這樣努力過(guò)。還記得某一次上課時(shí)，我們與語(yǔ)文老師開(kāi)玩笑的情景……但轉眼間，這些都只成了遙不可及的回憶呢！
想想樂(lè )觀(guān)的，分別以后也許還會(huì )認識更多的朋友，學(xué)到更多的知識。相信“海內存知已，天涯若比鄰”這句話(huà)是不會(huì )錯的。不是說(shuō)，每一次分別都是為了更好的相遇嗎？
小學(xué)階段的最后一本語(yǔ)文課本，小學(xué)階段的最后一段時(shí)光，我們都應該好好珍惜……
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 9
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間飛快，四千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我的手中溜走，它們便不知去向了。而這四千多個(gè)日夜卻讓我流連忘返，特別是快要結束的小學(xué)時(shí)光。
當六年前第一次跨入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候�！巴�，這里就是我的學(xué)校��！好大好漂亮啊，比我們家都大。媽媽這里好棒啊 ！我一定要在這里上學(xué)！”我拉著(zhù)媽媽的大手，又蹦又跳的向前走，開(kāi)心的跟母親說(shuō)話(huà)，我微笑著(zhù)，全身上下都洋溢著(zhù)喜悅之情。
當我走進(jìn)寬敞的教室時(shí)，我好奇的.心，驅使我在教室里左看看右看看，還時(shí)不時(shí)的摸摸課桌，心里想：弟弟看到我能在這么大，這么漂亮，設施又這么先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習，一定嫉妒的兩眼發(fā)直。
開(kāi)學(xué)了，班里的同學(xué)我幾乎沒(méi)一個(gè)認識的，我和大家很陌生，原先我住在西塘的，所以這里我沒(méi)有多少朋友，看著(zhù)別人在那里快樂(lè )的玩耍嬉戲，我真是嫉妒死了，后來(lái)我認真學(xué)習，憑借著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)，我交到了一些知心朋友，我們互相幫助，互相鼓勵。
當然在我的學(xué)習過(guò)程中，不僅有同學(xué)的幫助，老師更是無(wú)微不至關(guān)心，不厭其煩的教誨。在老師辛勤的教導下，我感受到了溫暖，也懂得了做人的道理，在老師的幫助下，我克服重重困難。
在這六年里我收獲了不少知識和為人處事的道理，學(xué)習充實(shí)了我的生活。時(shí)間飛快六年過(guò)去了，我從那個(gè)不懂事的小毛孩已經(jīng)變成快要升初中的小大人了。
可時(shí)間是個(gè)冷酷無(wú)情的東西。一眨眼是我和同學(xué)們相處的時(shí)間只剩下半年了，可我對小學(xué)的時(shí)光還戀戀不舍，我真的希望時(shí)間的腳步能慢點(diǎn)，再多給我一點(diǎn)。但這是不可能的，所以我打算好好珍惜所剩下的半年和同學(xué)們的友誼。在這半年里我要好好學(xué)習，讓我的師長(cháng)感到欣慰；在這半年里我要和同學(xué)們好好相處，忘記過(guò)去的過(guò)節，一同好好珍惜最后的友誼。
當然我必須要謝謝我的母校，因為是她養育了我，我以后一定要努力，為我們的母校增光。
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 10
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了，六年級的時(shí)光很快，轉眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著(zhù)一張張同學(xué)錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學(xué)生了，我心里真難受埃3個(gè)月后，我就會(huì )迎來(lái)我的最后一個(gè)兒童節了。
回憶著(zhù)我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光，我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的.句號：真正做一名全能的“優(yōu)等生”，并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過(guò)的小路，好好玩玩，找回童年的感覺(jué)。
其實(shí)，我最舍不得的是秋天時(shí)，我和爸爸媽媽走在楊樹(shù)下，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)和煦夕陽(yáng)的那一段時(shí)光......
可是，一轉眼的工夫，我長(cháng)大了，楊樹(shù)也早已被砍光了，即使楊樹(shù)沒(méi)有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著(zhù)工作和生活，忙碌著(zhù)學(xué)位和職稱(chēng)，再也沒(méi)有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著(zhù)茂密的楊樹(shù)枝葉，那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來(lái)，留下了我滿(mǎn)面淚花地看著(zhù)曾經(jīng)帶給我多少歡樂(lè )的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹(shù)、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書(shū)簽、鉛筆和快樂(lè )？ ......
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 11
“又是一年春來(lái)到，灼灼桃夭花枝俏�！贝禾靵�(lái)了，背上書(shū)包的我正蹦蹦跳跳往學(xué)校門(mén)口走去。校門(mén)外，幾位老師正站在一起，十分認真地監督同學(xué)們的秩序。校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶笑容。我立馬來(lái)了精神，帶著(zhù)對新學(xué)期的無(wú)限期待，飛快地奔向了教學(xué)樓。
教室里，同學(xué)們正大聲朗讀著(zhù)課文。我趕緊跑到我的座位上坐下，“一年之計在于春，一日之計在于晨�！蔽乙贸鲆粋�(gè)好的精神面貌來(lái)，為新學(xué)期開(kāi)個(gè)好頭。
劉老師告訴我們，這是我們在小學(xué)里的最后一個(gè)學(xué)期了，很快我們就要告別老師和同學(xué)們，踏入初中的大門(mén)了。所以在這最后的一個(gè)學(xué)期里，我更要好好學(xué)習，給老師們留下一個(gè)好印象。同時(shí)，也要和朋友之間友好相處，畢竟，友誼是很可貴的嘛！
到大課間了，劉老師要帶我們到操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。隨著(zhù)激昂的.國歌聲響起，五星紅旗緩緩上升，和著(zhù)風(fēng)的節奏左右搖擺著(zhù)，仿佛再給我們加油鼓勁。
開(kāi)學(xué)典禮上，雷校長(cháng)的講話(huà)讓我受到了很大的鼓舞。他給我們講了三個(gè)關(guān)于冬奧會(huì )的成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)感人的故事，激勵著(zhù)我新學(xué)期要有個(gè)新的面貌。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們在最后的半年里努力學(xué)習，給最后的小學(xué)時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 12
春天他有腳啊，當我和同學(xué)玩得不可開(kāi)交時(shí)，它便輕輕悄悄地挪移了，我也會(huì )茫茫然地跟著(zhù)旋轉。小學(xué)的時(shí)光，過(guò)得真快啊，在默默里算著(zhù)，幾千多個(gè)日子已經(jīng)從自己手里溜走了，我又有什么辦法留住他呢？當我伸出雙手遮挽時(shí)，它便從我雙手便過(guò)去，當我閉上眼睡覺(jué)準備迎接新的一天時(shí)，它便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)。日子去的真快啊，轉瞬即逝。在這段時(shí)光里，我們都有喜，有怒，有哀，當然更多的是樂(lè )。
慢慢的，慢慢的，漫步在學(xué)校里，聽(tīng)著(zhù)熟悉的鳥(niǎo)鳴，聞著(zhù)熟悉的'花香，看著(zhù)一片片熟悉的景象，不論是誰(shuí)，都會(huì )有一股思念之情從心底里油然而生。再過(guò)十幾年，回到這個(gè)地方，看著(zhù)一片熟悉又陌生的景象，自己又如何是好呢？
吃飯時(shí)，時(shí)光從飯碗里過(guò)去；趕作業(yè)時(shí)，時(shí)光便從本子上過(guò)去，我覺(jué)察它去的匆匆忙忙了，想要留下，卻又無(wú)可奈何。在逃去如飛的時(shí)光里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)世界里的我，又能做些什么呢？只有嘆息罷了，在小學(xué)時(shí)光的匆匆里，除了嘆息，我又可以做些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，一揮手就散了；如薄霧，北一道道善良的晨曦蒸融了。在小學(xué)里，我又留著(zhù)些什么痕跡呢？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，也有再次變青的時(shí)候�？墒�，人的時(shí)光是一去不復返的呀！我的小學(xué)時(shí)光就如一滴水，進(jìn)入了大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有了影子。
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 13
5月11日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，學(xué)校組織春游，這次我們去的是“天津龍順農業(yè)博覽館”。
早上8：30分左右，我們乘車(chē)來(lái)到了宇宙之星。這是一個(gè)大規模的建筑，共有兩層。
我們首先來(lái)到了戰馬次時(shí)代展館。這是一款游戲機，坐在座位上，也就是一個(gè)近似于馬的座椅，戴上眼罩，右手持一個(gè)手柄。當在視線(xiàn)里出現人時(shí)，就扣動(dòng)手柄上的'一個(gè)按鍵，也就代表槍?zhuān)梢赃M(jìn)行游戲了。同學(xué)們都玩得不亦樂(lè )乎。
隨后，我們又來(lái)到了互動(dòng)時(shí)空展館，逼真滑雪。這也是一款游戲機，同樣，戴上眼罩，雙手各握一個(gè)手柄，前后滑動(dòng)，滑動(dòng)的頻率越高，雪橇越快。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了中科院機器人展館。里面有兩臺機器人：小愛(ài)和小宣。這是兩臺智能機器人，可以說(shuō)話(huà)、唱歌、跳舞等等。同學(xué)們都在自由提問(wèn)，小愛(ài)和小宣都一一解答。
然后，我們來(lái)到了9D電影院。雖是9D，其實(shí)是一個(gè)只有9個(gè)人可以看的電影。每一個(gè)同學(xué)都觀(guān)看了一次。
最后，我們到了戰與狼加特林展館。一部分同學(xué)進(jìn)行了狙擊比賽，其余的同學(xué)當觀(guān)眾，看著(zhù)比賽，笑得很開(kāi)心。
小學(xué)生活的最后一次春游在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了�；仡^想想，時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉眼間小學(xué)生活即將結束。從一年級的小不點(diǎn)變成了六年級的畢業(yè)班！此時(shí)此刻，我們更要倍加珍惜彼此之間最珍貴的友誼！
我追趕剩下的小學(xué)時(shí)光六年級作文 14
時(shí)光的列車(chē)匆匆行駛，轉眼間，我已站在了小學(xué)時(shí)光的尾巴上�；厥淄�，那些美好的瞬間如繁星般閃爍在記憶的天空。
還記得那次運動(dòng)會(huì )，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。我參加了 400 米賽跑，發(fā)令槍響，我如離弦之箭般沖了出去�？墒�，跑到一半時(shí)，我突然體力不支，腳步慢了下來(lái)。就在我幾乎要放棄的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們震耳欲聾的加油聲。我望向他們，那一張張充滿(mǎn)期待和鼓勵的臉龐，讓我重新燃起了斗志。我咬緊牙關(guān)，拼盡全力沖向終點(diǎn)。雖然最終沒(méi)有取得很好的名次，但那一刻，我感受到了集體的力量，也明白了團結的珍貴。
在這最后的小學(xué)時(shí)光里，我們的班主任李老師也格外溫柔。她總是耐心地解答我們的問(wèn)題，鼓勵我們勇敢追求夢(mèng)想。有一次，我在作文比賽中失利，心情低落。李老師把我叫到辦公室，輕輕拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“失敗是成功之母，這次的挫折只是暫時(shí)的，老師相信你有足夠的實(shí)力�！� 她的話(huà)如同一束溫暖的陽(yáng)光，驅散了我心中的'陰霾。
畢業(yè)的鐘聲越來(lái)越近，我心中滿(mǎn)是不舍。舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得和藹可親的老師，更舍不得這充滿(mǎn)歡笑與回憶的校園。但我也知道，離別是為了更好的相聚，我會(huì )帶著(zhù)小學(xué)時(shí)光的美好回憶，勇敢地邁向新的征程。
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當意識到小學(xué)時(shí)光即將結束，那些曾經(jīng)被忽略的瞬間，都變得無(wú)比珍貴。
教室里，我們一起為了一道數學(xué)難題爭論得面紅耳赤；課間，我們在走廊上嬉笑打鬧，分享著(zhù)彼此的小秘密；操場(chǎng)上，我們一起追逐著(zhù)足球，揮灑著(zhù)汗水。這些看似平凡的日常，如今卻成了我最難忘的回憶。
記得有一次，學(xué)校組織文藝匯演。我們班準備了一個(gè)合唱節目，為了能在舞臺上有完美的表現，大家每天放學(xué)后都留下來(lái)排練。從最初的跑調、節奏混亂，到后來(lái)的整齊劃一、歌聲悠揚，這背后凝聚了全班同學(xué)的努力。演出那天，當我們站在舞臺上，燈光灑下，看著(zhù)臺下老師和同學(xué)們鼓勵的目光，我們放聲歌唱。那一刻，我感受到了團隊的凝聚力，也明白了只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的`困難。
我的同桌小明，是我小學(xué)時(shí)光里最好的伙伴。我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，遇到困難時(shí)相互扶持。有一次我生病請假，落下了不少功課。小明主動(dòng)幫我補習，他耐心地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，直到我完全理解。在這最后的小學(xué)時(shí)光里，我們更加珍惜彼此的友誼，一起約定要在不同的學(xué)校里繼續努力。
小學(xué)的最后時(shí)光，是成長(cháng)的蛻變，是離別的不舍，更是夢(mèng)想啟航的新起點(diǎn)。我會(huì )帶著(zhù)這份珍貴的回憶，勇敢地走向未來(lái)，期待著(zhù)在新的旅程中遇見(jiàn)更好的自己。
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在小學(xué)的最后一段日子里，校園的每一處角落都承載著(zhù)我深深的眷戀。
清晨，我迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校園，熟悉的鈴聲響起，那是開(kāi)啟一天學(xué)習生活的號角。教室里，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在走廊，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)我們對知識的渴望。課堂上，老師生動(dòng)有趣的講解，讓枯燥的知識變得鮮活起來(lái)。我還記得那次科學(xué)實(shí)驗課，老師帶著(zhù)我們做浮力實(shí)驗，當看到雞蛋在鹽水中慢慢浮起來(lái)時(shí)，大家都驚訝地張大了嘴巴，那一刻，我感受到了科學(xué)的神奇和探索的樂(lè )趣。
學(xué)校的圖書(shū)館，是我最?lèi)?ài)去的地方。在那里，我可以沉浸在書(shū)的'海洋，與古今中外的智者對話(huà)。在最后的小學(xué)時(shí)光里，我更加珍惜在圖書(shū)館的每一分每一秒，如饑似渴地汲取著(zhù)知識的養分。
校園的花園里，四季都有不同的花朵綻放。春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花，它們見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我和小伙伴們常常在花園里玩耍，分享彼此的喜怒哀樂(lè )。如今，看著(zhù)這些熟悉的花朵，心中滿(mǎn)是不舍。
即將畢業(yè)，心中有太多的感慨。感謝小學(xué)時(shí)光里陪伴我成長(cháng)的老師和同學(xué)們，是你們讓我的童年變得豐富多彩。我會(huì )帶著(zhù)這份美好的回憶，勇敢地邁向中學(xué)的大門(mén)，去追尋屬于自己的夢(mèng)想。
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小學(xué)的最后時(shí)光，如同一首悠揚的歌，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著(zhù)我們的歡笑與淚水。
一次班級組織的戶(hù)外拓展活動(dòng)，讓我至今難忘。我們來(lái)到一片空曠的草地上，進(jìn)行各種團隊游戲。其中一個(gè)游戲是接力賽跑，大家分成小組，為了團隊的榮譽(yù)奮力奔跑。在比賽過(guò)程中，有同學(xué)不小心摔倒了，但他立刻爬起來(lái)，繼續向前沖。那一刻，我看到了大家的堅持和對勝利的渴望。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的班級更加團結，彼此之間的友誼也更加深厚。
我的語(yǔ)文老師王老師，對我的影響深遠。她不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我如何做人。在作文課上，她總是鼓勵我們大膽表達自己的想法，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪生活中的點(diǎn)滴。在她的指導下，我的作文水平有了很大的.提高。在這最后的小學(xué)時(shí)光里，我更加珍惜每一節語(yǔ)文課，珍惜與王老師相處的時(shí)光。
畢業(yè)照拍攝那天，大家都穿著(zhù)整齊的校服，臉上洋溢著(zhù)笑容，但我知道，每個(gè)人的心中都藏著(zhù)不舍。我們在校園的各個(gè)角落留下了美好的瞬間，希望這些照片能定格住我們的小學(xué)時(shí)光。
最后的小學(xué)時(shí)光，是成長(cháng)的里程碑，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。我會(huì )帶著(zhù)老師的教誨、同學(xué)的祝福，勇敢地向前走，去迎接未來(lái)的挑戰。
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隨著(zhù)畢業(yè)的日子越來(lái)越近，小學(xué)的最后時(shí)光仿佛被鍍上了一層金色的光芒，每一個(gè)瞬間都顯得格外珍貴。
學(xué)校舉辦的畢業(yè)晚會(huì )，是我們小學(xué)時(shí)光的一場(chǎng)盛大告別。舞臺上，同學(xué)們各展才藝，唱歌、跳舞、朗誦，每一個(gè)節目都飽含著(zhù)我們對小學(xué)時(shí)光的眷戀。我參加了朗誦節目，當站在舞臺上，看著(zhù)臺下熟悉的老師和同學(xué)們，心中五味雜陳。我們用深情的朗誦，回憶著(zhù)一起走過(guò)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些歡笑與淚水、成功與失敗，都成為了我們生命中最寶貴的財富。
我的好朋友小紅，和我一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。我們一起參加繪畫(huà)興趣班，一起為了畫(huà)好一幅畫(huà)而反復修改。在最后的小學(xué)時(shí)光里，我們一起制作了一本紀念冊，里面裝滿(mǎn)了我們的照片和彼此的祝福。我們約定，無(wú)論未來(lái)相隔多遠，都要保持聯(lián)系，分享彼此的生活。
即將離開(kāi)熟悉的校園，心中滿(mǎn)是不舍。但我知道，這是成長(cháng)的必經(jīng)之路。我會(huì )帶著(zhù)小學(xué)時(shí)光的美好回憶，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，勇敢地踏上新的征程。我相信，在未來(lái)的日子里，我們都會(huì )成為更好的自己。
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轉眼之間，我就到了小學(xué)最后一年，我離小升初更近了一步。為了更好迎接小升初，讓自己的成績(jì)穩步上升，我制定了以下學(xué)習計劃。
首先是關(guān)于學(xué)校學(xué)習的，每次上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，勇于發(fā)言，做好筆記，有不懂的下課要詢(xún)問(wèn)老師。和同學(xué)友好相處，盡量不要發(fā)生沖突，要積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，珍惜小學(xué)的最后一年時(shí)光。放學(xué)回家后，每天晚上都要復習當天的所學(xué)內容，預習第二天的'新課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。
其次是課外班的。我有語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三門(mén)課外班，所學(xué)的內容都是學(xué)校課本延伸出的更深的知識。下課回家都要讀一讀課堂筆記，回顧當天的所學(xué)內容，再趁熱打鐵的完成作業(yè)。如果有不會(huì )的就要聯(lián)絡(luò )老師或求助家長(cháng)，保證自己沒(méi)有不懂的題。
最后就是健康了。俗話(huà)說(shuō)健康第一，學(xué)習第二，可見(jiàn)健康在我們生活中是多么重要。要想有個(gè)好身體就要積極鍛煉，我計劃每周要去操場(chǎng)鍛煉不少三次，每次跑三公里，跑完后再打一到兩小時(shí)籃球。其次每天不能熬夜，確保八到九小時(shí)睡眠，每天都有充沛的精力學(xué)習。
這就是我的計劃，請監督我認真執行吧！
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今天，是我小學(xué)生活的最后一天，我的心情非常的復雜。
最后一次走在上小學(xué)的路上的，我看見(jiàn)3班的幾個(gè)同學(xué)臉紅紅的抱著(zhù)一箱飲料。后面的大個(gè)手提著(zhù)西瓜有說(shuō)有笑的.打鬧著(zhù)，我們班也想出兵出錢(qián)的去買(mǎi)，可是顯赫的半獸人（班主任）不同意，弄得班上的幾個(gè)熱心腸有力就愁沒(méi)窩使��！當然畢業(yè)后照相的忙著(zhù)找同學(xué)照，寫(xiě)同學(xué)錄的在學(xué)校里也司空見(jiàn)慣了。
還有忙著(zhù)搞聯(lián)歡的準備臺詞，在這一時(shí)間從我們畢業(yè)生的臉上沒(méi)有人看到有學(xué)習的壓力。
坐在往日厭煩的椅子上看著(zhù)大家盡心盡力的節目表演那滋味也是別樣甜的。
小學(xué)生活的最后一天，我們就這么盡情的在歡樂(lè )中度過(guò)，因為我們知道，過(guò)了這個(gè)小學(xué)生活的最后一天，我們就不知道生命時(shí)候才能見(jiàn)面了。
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