我想握住你的手小學(xué)五年級作文

　　回溯千年的時(shí)光，億萬(wàn)的紛爭，我愿倒轉時(shí)光，握住你的手，回到你的那個(gè)春秋。

　　我愿握住你的手，直面魯國昏庸的政權。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂(lè )，每月需向天子獻上訖羊，決不能聽(tīng)《雍》之樂(lè )，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴和君臣奮不顧身。我愿在權貴排擠嘲諷你時(shí)握住你的手，莊嚴恭敬地鼓勵你走下去，繼續推行你的理念。因為我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現在一直在追求的美好未來(lái)。

　　我愿握住你的手，聽(tīng)你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無(wú)類(lèi)收門(mén)生，對他們曉理明義，因材施教；我愿聽(tīng)你義正辭嚴規范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個(gè)可以教育普通人的課堂，一個(gè)來(lái)者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習你提出的方法，無(wú)論是“學(xué)而時(shí)習之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無(wú)論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂(lè )之”。我愿學(xué)習你的誠實(shí)虛心，學(xué)習別人批判你時(shí)你的坦然和誠意。你是一位稱(chēng)職的老師，因為你不僅教會(huì )了他們知識和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國家帶來(lái)了長(cháng)久的和平和昌盛。

　　我想握住你的手，陪你一同周游列國。諸侯紛爭，百家爭鳴，在政治斗爭如腥風(fēng)血雨時(shí)，你毅然懷著(zhù)自己對周禮的信仰和對清明盛世的渴望，遠離魯國歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛曹宋陳蔡楚十八國，抵過(guò)陽(yáng)貨之災，細細地細細地給每個(gè)國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過(guò)禮樂(lè )制度的留存和施行能夠多么有效的`整頓政治，通過(guò)培養自身道德修養和忠恕之道會(huì )形成多么美好的社會(huì )。我想握住你的手，告訴你你終究會(huì )成功，儒學(xué)最終會(huì )深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認識，但那時(shí)的你，秉著(zhù)比歐洲文藝復興早一千多年的思想，努力宣揚和實(shí)現自己的主張，你是多么的勇敢！

　　千年的時(shí)光橫亙在你我之間，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著(zhù)記錄你言行的文字，細細閱讀，描勒你的輪廓。我想透過(guò)文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！

　　今朝，我們秉承著(zhù)更先進(jìn)更偉大的思想，一步一步拓開(kāi)這華夏的未來(lái)。我愿讓你看到，我們終會(huì )建立一個(gè)國家，一個(gè)平穩的強大的、富有創(chuàng )造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢(mèng)想！

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