有趣的實(shí)驗小學(xué)作文（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇1
我和媽媽今天做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。我先準備好盤(pán)子和塑料湯勺，再把小半勺食鹽和一些胡椒粉倒進(jìn)盤(pán)子，用筷子攪拌了幾下，混合到一起。然后媽媽和我一起把塑料勺子在干凈紗布上摩擦了一會(huì )兒后，用勺子靠近小盤(pán)，盤(pán)中里的胡椒粉吸了起來(lái)了！又把勺子往下移，盤(pán)中里的鹽也吸了上來(lái)了一部分，我還用舌頭舔了一下，咸咸的、辣辣的'。
媽媽告訴我——塑料勺子在摩擦時(shí)會(huì )產(chǎn)生靜電，可以把調料吸附在上面。這真是個(gè)有趣的小實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇2
我和媽媽一起做了這個(gè)實(shí)驗，材料有胡椒粉、食鹽、白紙、塑料湯勺。
我先取了一張紙，然后就把胡椒粉和食鹽灑在紙上，媽媽說(shuō)我把她的胡椒粉快倒光了，我把胡椒粉和食鹽攪拌均勻 ，然后在用塑料湯勺在衣服上使勁摩擦，把我手都摩麻了。然后我把勺子放到紙上方胡椒粉就吸了起來(lái)，我想是靜電的.原因，因為胡椒粉比較輕，所以先吸起來(lái)，把塑料湯勺放低一點(diǎn)接著(zhù)食鹽也被吸起來(lái)了。
我們的實(shí)驗成功了，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗真有趣。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇3
今天我和爸爸媽媽一起做實(shí)驗，拿來(lái)了報紙和一根鉛筆，在我們家里的壁紙上試了幾次都沒(méi)有成功，所以，我們就到樓道去試驗，用鉛筆的側面在報紙上摩擦，報紙一下就吸到墻上去了，我折起來(lái)了一個(gè)角，結果，它又吸回去了，我用手把報紙往下撕，聽(tīng)見(jiàn)了咝咝的響聲，原來(lái)靜電可以看得見(jiàn)，也能聽(tīng)得見(jiàn)，很好玩。
希望以后還可以做這樣有趣的'實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇4
今天我和媽媽做了個(gè)實(shí)驗，媽媽準備好了胡椒粉，鹽和塑料小勺，我先把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，然后拿小勺在我的衣服上快速的摩擦，再把小勺放到鹽和胡椒粉的上面，第一下可能離得太近了，鹽和胡椒粉都一起吸了上來(lái)，第二回再試。
媽媽讓我慢慢地把小勺湊近食鹽和胡椒粉，先是胡椒粉吸上來(lái)，然后距離再近些，鹽也被吸了上來(lái)。媽媽告訴我這是因為靜電的.原理。這個(gè)實(shí)驗真有趣！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇5
今天，我和媽媽做了個(gè)實(shí)驗，我們先把食用鹽和胡椒粉混合起來(lái)，拿出了塑料勺子，我把塑料勺子在身上摩擦了一會(huì )，然后，我把塑料勺子放進(jìn)混合的`食用鹽和胡椒粉中，果然，胡椒粉吸上來(lái)了。
我再放一次，更多的食鹽也吸上來(lái)了，媽媽說(shuō)：“因為胡椒粉輕，食用鹽重，所以胡椒粉先吸上來(lái)了�！睂�(shí)驗真有趣。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇6
老師拿出一杯水和一枚雞蛋，難道要給我們吃嗎？一枚怎么夠呢？我流下了口水。
同學(xué)們正在紛紛討論著(zhù)。忽然，老師把雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋一下子沉到水里。同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
這時(shí)，老師問(wèn)：“我們怎么把雞蛋浮起來(lái)呢？”韓誠說(shuō)：“加鹽就可以了！”同學(xué)們也跟著(zhù)韓誠說(shuō)：“加鹽！加鹽！”老師接受了我們的建議，加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了。奇怪了，怎么還沒(méi)浮起經(jīng)？老師又問(wèn)：“現在老師怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“加醋！加醋��？”我們沒(méi)有醋也沒(méi)能糖，現在唯一的一條路就是再加鹽。
下課了，幾個(gè)調皮的.男生一下子來(lái)到講臺前，把半袋子鹽倒進(jìn)杯子里，攪拌后，鹽慢慢地溶化了，就在這時(shí)，雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮了上來(lái)，同學(xué)們歡呼起來(lái)！“YE，我們終于成功了�！标愑罘蚕耄哼@是不是鹽呢？他竟然用批判醮了點(diǎn)，嘗了嘗。
我想：為什么鹽水可以把雞蛋托起來(lái)呢？老師幫我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)，沒(méi)加鹽的水比重比加鹽的水比重要小，雞蛋就沉下去了，加了鹽后，比重增加，所以把雞蛋托了上去。雞蛋就浮起來(lái)了。
今天，老師的實(shí)驗課真神奇呀，生活中有許多奧秘，只要我們細心觀(guān)察，就可以發(fā)現它。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇7
今天的作文課，老師不知怎么端了一盆水進(jìn)來(lái)。
大家好奇地問(wèn)：“咦，老師你怎么端了一盆水呀？”老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗�！贝蠹衣�(tīng)了興奮不已，紛紛問(wèn)老師做什么實(shí)驗？老師說(shuō)：“今天做的這個(gè)實(shí)驗名字叫做‘不濕的紙巾’�！�
老師首先拿出所有的材料，有紙、杯子和一盆水。實(shí)驗開(kāi)始了，宋丫丫拿出一張A4紙，再把紙用力揉成一團，又把紙團塞進(jìn)杯子里，最后把杯子直接倒過(guò)來(lái)扣進(jìn)水盆里�？吹剿M(jìn)到了杯子里，我想：紙肯定濕了。當老師拿出杯子來(lái)一看，果然，紙濕了。宋丫丫毫不猶豫的'再來(lái)一次。當她這次拿出紙杯給大家看的時(shí)候，大家都驚呆了，那個(gè)杯子里的紙一點(diǎn)也沒(méi)有事。我大聲喊道：“太神奇了，我也要來(lái)試一下�！蔽胰褙炞�，像老師一樣，先把紙揉成一團，再放進(jìn)杯子里，最后把紙杯翻過(guò)來(lái)，慢慢的往水里面壓，當我拿出杯子一看，沒(méi)濕！我樂(lè )得跳了起來(lái)。
我好奇地問(wèn)：“宋丫丫，這是怎么回事呀？”宋丫丫說(shuō)：“因為空氣是無(wú)處不在的，當杯子進(jìn)到水中的時(shí)候，杯子里的空氣阻斷了水的進(jìn)入，所以紙仍然是干的�！蔽疫@才恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗可真神奇��！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇8
星期天，我做完作業(yè)，就開(kāi)始做熱脹冷縮的實(shí)驗。我從陽(yáng)臺上找來(lái)一塊鐵球、一條鐵鏈、一個(gè)架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的洞里穿過(guò)。之后，我先把熱水瓶蓋擰開(kāi)，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著(zhù)我把鐵球浸在水中。過(guò)了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過(guò)架子上的`洞�？墒�，不知怎么搞的，球變大了，怎么也拿不出來(lái)。我就跑到大房間問(wèn)哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會(huì )變大呢？”哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“你把鐵球浸在冷水中，看會(huì )發(fā)生什么變化！”我聽(tīng)了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會(huì )兒，奇跡出現了，鐵球已經(jīng)能通過(guò)架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過(guò)一陣子之后，我就疑惑地問(wèn)哥哥：“哥哥，我照你說(shuō)的做了，怎么真的能拿出來(lái)呢？”哥哥微笑著(zhù)說(shuō)：“固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體受熱時(shí)，體積會(huì )膨脹。固體受冷時(shí)，體積會(huì )縮小�！�
通過(guò)做了這個(gè)實(shí)驗，使我懂得了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇9
今天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，但是她先讓我們猜猜這次的實(shí)驗是怎么做的。只見(jiàn)老師的桌上放了兩個(gè)杯子、一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的水壺、一個(gè)空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問(wèn)：“怎樣可以讓一個(gè)瓶子變扁？”有一個(gè)人說(shuō)：“放在地上用腳踩�！边�有一個(gè)人說(shuō)用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽(tīng)了，于是就請我來(lái)試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒(méi)能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時(shí)，老師便開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步：把礦泉水瓶的蓋子擰開(kāi)。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會(huì )。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來(lái)就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒(méi)看見(jiàn)瓶子凹進(jìn)去，第一次實(shí)驗失敗�？墒俏覀儾](méi)有放棄，而是又按照同樣的.步驟做了一次，這次終于成功了！當時(shí)，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見(jiàn)塑料瓶慢慢地凹了進(jìn)去，變得扁扁的。
這次的實(shí)驗成功了，但也讓我明白了一個(gè)道理：只要不懈地努力就會(huì )有收獲。我喜歡這次實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇10
今天，老師說(shuō)回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗，全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準備做實(shí)驗的材料。先買(mǎi)了一袋白醋，又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋，當一切準備就緒時(shí)，我就按照老師說(shuō)的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進(jìn)瓶?jì)戎钡窖蜎](méi)雞蛋為止，最后蓋上蓋子。
剛放進(jìn)瓶不到一分鐘，雞蛋周?chē)敲苊苈槁榈男馀�。而且爭先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開(kāi)始變軟一部分，后來(lái)慢慢的離開(kāi)雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開(kāi)雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專(zhuān)門(mén)給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個(gè)橡膠球。第四天，另一層皮開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的'浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著(zhù)一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來(lái)玩一玩。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗，讓我明白原來(lái)生活中也處處藏著(zhù)科學(xué)奧秘，只要我們多多觀(guān)察，勤于動(dòng)手，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇11
今天是星期五。老師在教室布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，就是回家做一個(gè)小實(shí)驗：先準備醋、紙和火，然后在手上抹點(diǎn)醋，寫(xiě)下你的名字。等干了，用火烤一下，看看結果如何。
我跟著(zhù)老師的腳步，先蘸了點(diǎn)醋，寫(xiě)了自己的名字.最后一步，燒了大概一分鐘，耐心等待，一無(wú)所獲。第二次和上一次一樣，只是背部燒了很久，所以連續重復了幾次。
第四次之前，我媽給老師打電話(huà)，老師說(shuō)我的步驟沒(méi)錯，但是沒(méi)燒多久。這時(shí)，我終于吸取了前三次的教訓。我先小心翼翼地往瓶蓋里倒醋，然后，用手蘸了一點(diǎn)，在紙上寫(xiě)下我的名字“唐子恒”。等了20分鐘，紙上的醋完全干了，我又燒了7分鐘，名字漸漸出來(lái)了，像小鴨子長(cháng)大前的黃色。然后，我一點(diǎn)一點(diǎn)的燒掉了。哎呀！我的.論文著(zhù)火了，我趕緊扔在地上，然后使勁踩，最后把火撲滅了�？磥�(lái)還是不能放的太低��！
��！我現在知道，我身邊的一切都值得我們仔細觀(guān)察，仔細思考。不要看事物的表面，而是要發(fā)現事物內部的秘密。只要你注意，你就能找到他們。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇12
實(shí)驗，對我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫(xiě)作文，布置了做實(shí)驗的作業(yè)，我特別開(kāi)心。
回到家，我從老師在班級群里發(fā)的實(shí)驗中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗要求，先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著(zhù)，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著(zhù)鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結果還是如此。這是為什么呢？伴隨著(zhù)好奇心，我打開(kāi)了手機，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的'材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現帶電現象，具有吸引輕小物體的功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會(huì )帶給你無(wú)窮的知識！科學(xué)真神奇，會(huì )帶給你無(wú)限的享受！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇13
在一次自然課上，老師拿來(lái)了一個(gè)手絹和一些水，說(shuō)是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛(ài)了——上面有著(zhù)一只可愛(ài)的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因為老師說(shuō)這塊手絹是上了保險的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉睛的看著(zhù)這塊手絹，“切！”有的'同學(xué)說(shuō)“手絹肯定不會(huì )燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著(zhù)而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì )咋么樣，同學(xué)們都說(shuō)燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見(jiàn)老師把碗拿開(kāi)，呀！這塊手絹竟完好無(wú)損！這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì )燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說(shuō)“其實(shí)，我說(shuō)手絹上了保險是句趣話(huà)，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì )燒壞。
做實(shí)驗真有趣！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇14
丁丁丁.上課鈴響了。沸騰的校園突然安靜下來(lái)。魏老師(班主任)把課本拿到講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們根據基礎訓練的活動(dòng)做一個(gè)實(shí)驗�！薄爱攲�(shí)驗室真好！”學(xué)生們的歡呼聲打破了校園的寧靜。實(shí)驗開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一張紙，撕成綠豆大小的紙片，均勻的攤在桌子上。然后用粉紅色的'小尺子在衣服上來(lái)回搓，再把尺子移到小紙片上。這時(shí)，奇跡出現了：小紙片在桌子上跳舞。有的飛起，牢牢地粘在小尺子上；有的粘在一起，搖搖欲墜；有些不能在尺子上飛，但它們在桌子上跳動(dòng).所有的學(xué)生都伸長(cháng)了脖子，目瞪口呆，張口結舌。當所有人都在看的時(shí)候，小紙片從小尺子上掉了下來(lái)。你看，很有意思，像雪花一樣。
最后只有幾個(gè)小一點(diǎn)的粘在上面，讓同學(xué)們覺(jué)得很奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙片為什么會(huì )被尺子吸上來(lái)？”學(xué)生們紛紛發(fā)言，但仍然沒(méi)有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)都不認識。我們不得不請教我們的老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“板子摩擦久了會(huì )產(chǎn)生靜電。靜電能把小紙屑吸到板上。但靜電消失后，小紙屑就會(huì )掉下來(lái)�！迸�，我明白了。我們似乎透過(guò)云層看到了藍天。這個(gè)實(shí)驗不僅有趣，還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇15
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”四年一班的教室怎么傳來(lái)陣陣掌聲呢？原來(lái)我們是做讓雞蛋漂浮起來(lái)的小實(shí)驗。我們已經(jīng)準備了一個(gè)大小正好的雞蛋，一根筷子，一個(gè)透亮的杯子和一些食鹽。
剛開(kāi)始，老師在水杯里倒入清水，然后，“我要讓雞蛋浮在水面，你覺(jué)得行嗎？”聽(tīng)老師這么一講，我們都感覺(jué)不可思議。老師看了我們的表情，迅速地把雞蛋放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底，用筷子攪拌水杯的時(shí)候，雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地轉圈。好不容易上升了，不一會(huì )兒就又沉到杯底“睡大覺(jué)”。這時(shí)同學(xué)們都等不及了，有的抓耳撓腮，有的氣得直叫，有的.直踢桌子。
老師看到這情景，伸出手指示意大家安靜，轉過(guò)身拿東西，同學(xué)們瞪大了眼睛，只見(jiàn)老師把食鹽倒入杯子中，左手握緊杯子，右手使勁攪拌，同學(xué)們看見(jiàn)杯中的小漩渦，都驚訝起來(lái)。突然老師把筷子抽出，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子一樣，從水中探出了腦袋。雞蛋終于浮起來(lái)了。
為什么加了鹽的水，會(huì )讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師告訴我們，因為鹽水的浮力比清水的浮力還要大，浮力好像一個(gè)舉重運動(dòng)員，把雞蛋拖出水面了。
我想，這可真是個(gè)有趣的小實(shí)驗，以后我要多做實(shí)驗，和大家分享！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇16
今天，第二節課的語(yǔ)文課，是寫(xiě)有趣的實(shí)驗這篇作文。鄧老師拿來(lái)兩杯水和一個(gè)雞蛋，鄧老師說(shuō)：“都是白開(kāi)水，它們有什么特別之處�！编嚴蠋焼�(wèn)道，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有特別之處，然后，鄧老師說(shuō)：“一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，會(huì )不會(huì )沉下去？”有一位同學(xué)說(shuō)：“會(huì )�！绷硪晃煌瑢W(xué)又說(shuō)：“雞蛋尖的那里放下去，就不會(huì )沉，圓的.放下去就會(huì )�！边@為同學(xué)說(shuō)完，鄧老師就先把雞蛋尖的那里先放在水里。
結果，還是沉了下去，然后，鄧老師就把雞蛋圓的那里放在另一杯水里，沒(méi)想到，居然浮了起來(lái)，我們都很驚訝，然后，鄧老師吧尖的圓的都放在另一杯水里，都沉了起來(lái)，有一些同學(xué)說(shuō)：“雞蛋肯定是有問(wèn)題，我們都沒(méi)檢查過(guò)�！比缓箨P(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說(shuō)：“咸的�！斑@是唐家偉同學(xué)說(shuō)的，鄧老師說(shuō)：“知道為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？因為半杯鹽的重量比一杯水重，所以，放在鹽水里的東西就浮起來(lái)�！�
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì )浮起來(lái)了，所以，我們要好好學(xué)習，發(fā)現更多的知識，為祖國獻出貢獻。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇17
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗--讓雞蛋浮起來(lái)。
我用一個(gè)碗，里面盛滿(mǎn)水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話(huà)，雞蛋肯定就沉下去了。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)惺裁春棉k法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎?”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮到了水面上�？吹竭@個(gè)奇怪的現象，我問(wèn)慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的'雞蛋浮起來(lái)呢?”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案的�！闭f(shuō)著(zhù)，我已經(jīng)跑到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細地尋找起來(lái)。不一會(huì )兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現，將來(lái)為社會(huì )做出自己的貢獻。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇18
銅絲怎么樣就會(huì )發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗室看一個(gè)究竟吧！
實(shí)驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“銅絲熱不熱�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不熱，很涼�！比缓�，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(cháng)；跟著(zhù)又把五根銅絲交給五個(gè)組長(cháng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗�！�
第一個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“用手握緊銅絲，迅速地來(lái)回彎折多次�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的去做，我彎折五次，我發(fā)現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說(shuō)：“銅絲斷了�！�
第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手握緊銅絲，右手捏著(zhù)銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次�！蔽矣终绽蠋煹膩�(lái)做，過(guò)了一會(huì )，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗后老師講解說(shuō)：“磨擦產(chǎn)生了機械能，機械能轉換為熱能，所以銅絲就會(huì )發(fā)熱�！�
實(shí)驗后我想：科學(xué)真有趣，我長(cháng)大也要當科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒(méi)污染的'能源，讓汽車(chē)跑起來(lái)沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，人類(lèi)生活在美好了環(huán)境中。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇19
今天，在作文課堂上，我們做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗鹽水浮雞蛋。
我們準備的`材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一瓶水，還有鹽。
準備好材料之后，開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，老師把水緩緩地倒入杯中。接著(zhù)，將雞蛋放入水中，我想：蛋寶寶到水里是全身碎骨呢？還是安然無(wú)恙？老師手拿著(zhù)雞蛋靠著(zhù)杯壁，往下放。砰！老師手突然一松，雞蛋沒(méi)有碎，反而乖乖地在水中懶洋洋地躺著(zhù)，但是沒(méi)有浮起來(lái)。
然后，老師把鹽放入水中，��！雞蛋動(dòng)了一下，可是還沒(méi)有完全地浮上來(lái)。
老師繼續加鹽，鹽像面紗一樣落到蛋寶寶身上。
最后用筷子快速地攪拌好，我發(fā)現水變得可白了，像純牛奶一樣，我都想喝一口了！雞蛋也浮上來(lái)了水面，露出了它那圓圓的小腦袋，像睡著(zhù)了一樣。
今天的實(shí)驗成功了，我也推薦同學(xué)們去試一試。這節課也使我體會(huì )到我們要多動(dòng)手，要細心地觀(guān)察！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇20
今天，老師讓我們帶齊材料，準備好一根筷子、一個(gè)透明的杯子、一包鹽和一個(gè)生雞蛋�？吹竭@里，我好像猜到什么的了。沒(méi)錯，我們要做一個(gè)實(shí)驗——給雞蛋洗一個(gè)“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后，我們開(kāi)始做實(shí)驗了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)潛水員一樣在杯子里面遨游著(zhù)，又好像在“睡大覺(jué)”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來(lái)大家看到的現象都是一模一樣啊。
接著(zhù)，我便開(kāi)始加入鹽了，這時(shí)清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見(jiàn)雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點(diǎn)兒也沒(méi)想上升，是不是還沒(méi)洗夠呢。我繼續加食鹽，這時(shí)雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地攪拌著(zhù)，那雞蛋好像覺(jué)得自己已經(jīng)洗完了澡，準備露出水面，呼吸新鮮的`空氣。雞蛋終于浮起來(lái)了，杯子的內壁也散落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個(gè)運動(dòng)員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開(kāi)時(shí)，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣��！
做了這個(gè)實(shí)驗，我不僅覺(jué)得很有趣，而且還知道只要留心觀(guān)察，就能找到生活中的快樂(lè )。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇21
自然課上，老師神秘地對我們說(shuō)：“你們信不信，我會(huì )變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈！”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物，輕輕搖了幾下，那水就變得很臟很臟。這時(shí)，老師風(fēng)趣地對我們說(shuō)：“你們仔細看著(zhù)，眼睛千萬(wàn)別眨，見(jiàn)證歷史的奇跡即將發(fā)生�，F在開(kāi)始第一步，叫做‘沉淀’�！眲傉f(shuō)完，老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上，我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著(zhù)燒杯觀(guān)察水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，悄悄地進(jìn)行兩極分化，不一會(huì )兒，中間的水便干凈了。
這時(shí)，老師又拿一張過(guò)濾紙，他把過(guò)濾紙窩成了漏斗形，插入水中，不一會(huì )兒，水便清澈無(wú)比。接著(zhù)，他又把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我們都驚訝不已，覺(jué)得太神奇了，這是，老師從漏斗中拿出過(guò)濾紙，原來(lái)，臟東西都被過(guò)濾紙截住了，我說(shuō)嘛，臟東西怎么會(huì )一眨眼就不見(jiàn)了呢？下面進(jìn)行第二步——“消毒”。老師說(shuō)：“現在的`水很干凈，但不能喝，里面還有細菌，我們必須把水煮熱，達到攝氏一百度時(shí)，絕大部分的細菌殺死了，就可以喝了�！�
這次實(shí)驗讓我們受益匪淺，但愿地球上的水都能干凈起來(lái)。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇22
今天，我們學(xué)了《動(dòng)手做做看》這一篇課文，課文講的是一個(gè)叫朗志萬(wàn)的科學(xué)家，他提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，再放進(jìn)一樣東西，水就會(huì )漫出來(lái)。而放進(jìn)一條小金魚(yú)水卻不會(huì )漫出來(lái)。為什么呢？我感到很奇怪，于是我就把這個(gè)問(wèn)題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實(shí)驗，首先，我拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的小杯子，接著(zhù)我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯里面去，經(jīng)過(guò)我的留心觀(guān)察，我發(fā)現水漫出來(lái)了。
然后我又接著(zhù)做第二個(gè)實(shí)驗，再裝滿(mǎn)一杯水，又把一些小紙片放進(jìn)去，我發(fā)現紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒(méi)有流出來(lái)。
我又問(wèn)媽媽?zhuān)@兩個(gè)實(shí)驗結果為什么不同。媽媽告訴我，因為這個(gè)硬幣的重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣占有了原來(lái)水的位置，多余的水就會(huì )流出來(lái)。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水才不會(huì )流出來(lái)，其實(shí)這里面還有很多的`科學(xué)知識，在以后的學(xué)習中，你自己慢慢去發(fā)現吧。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗，我明白了做什么事情都要經(jīng)過(guò)自己的親身體驗，才能知道它是否正確。
這兩個(gè)實(shí)驗太有趣了。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇23
今天我和媽媽在家里做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什么區別？水怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？為了解開(kāi)這些疑問(wèn)，我決定和媽媽嘗試做這個(gè)實(shí)驗。
首先媽媽準備了兩個(gè)杯子和兩個(gè)雞蛋，然后一個(gè)杯子裝清水，另一個(gè)杯子裝鹽水；接著(zhù)媽媽把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水杯里，雞蛋立馬重重地沉了下去；我把另一個(gè)雞蛋放到鹽水里，結果雞蛋也沉了下去�！斑�？不是說(shuō)能浮起來(lái)嗎？”我滿(mǎn)心疑問(wèn)。媽媽說(shuō)：“可能是鹽放少了�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽便多加了一些鹽，緊接著(zhù)雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來(lái)。我又高興又疑惑，高興的是實(shí)驗成功了，疑惑的是為什么會(huì )這樣呢？
后來(lái)，我在書(shū)上找到了答案。原來(lái)一開(kāi)始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了鹽后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大很多，這樣一來(lái)，雞蛋受到的力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
生活中的'科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活，只要我們勤于探究，就會(huì )發(fā)現很多的現象都有科學(xué)道理呢。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇24
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗真讓我大開(kāi)眼界啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，用放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)，放大鏡把太陽(yáng)光反射到火柴上，就能點(diǎn)燃火柴。我心想：啊?這么神奇?“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我還是做實(shí)驗來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧!
首先，我從家里找來(lái)了火柴和爺爺看報紙用的放大鏡。接著(zhù)，我左手拿著(zhù)火柴，右手舉著(zhù)放大鏡，把放大鏡一面朝著(zhù)太陽(yáng)，另一面朝著(zhù)火柴，讓太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡反射到火柴上。我的雙眼緊盯著(zhù)火柴，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的手都舉酸了，火柴還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，唉!不會(huì )是假的吧?我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了，媽媽在一旁說(shuō)：“別動(dòng)啊!堅持!”就在這時(shí)，火柴上冒起了一縷輕煙，“冒煙了!冒煙了!”火柴已經(jīng)冒煙了!我的.心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光點(diǎn)燃起了一些紅色的火花，“噗”的一聲，火柴上的小火花變成了大火花，燃起來(lái)了!燃起來(lái)了!火柴燃起來(lái)了!
“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大鏡反射太陽(yáng)光燃起來(lái)!”
在這個(gè)實(shí)驗中，我知道了火柴可以借助太陽(yáng)光燃燒起來(lái)。只要多做實(shí)驗，生活中的奧秘就會(huì )被我們解開(kāi)。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇25
今天下午放學(xué)后，我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。
上課了，熊老師問(wèn)我們什么東西能在水上漂，有同學(xué)們大聲地說(shuō)：“葉子可以漂在水面上�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那針可以在水面上漂嗎？”陳妍諾同學(xué)說(shuō)：“針可以漂在水面上�！笨墒菑埍虮蛲瑢W(xué)說(shuō)：“針是不可以漂在水面上的，因為針是金屬做的'，太重了，所以不能漂在水面上�！�
熊老師笑著(zhù)說(shuō)：“那我們一起做一個(gè)實(shí)驗看看吧！”
老師拿來(lái)一盆水和一根針，當我第一次把針丟到水里時(shí)，針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上，再把針?lè )诺矫娼砑埳厦�。在等待紙沉的時(shí)候，調皮的張彬彬等人開(kāi)始搗蛋，把紙吹沉了，針也跟著(zhù)沉了，真是討厭。第三次，熊老師叫我們不要吹，讓面巾紙自己沉下去。林力聽(tīng)了老師的話(huà)，趕緊把嘴捂上了，其他同學(xué)也都大氣也不敢出，緊張地觀(guān)察著(zhù)。這次終于成功了，在紙和針?lè )蛛x過(guò)程中，紙沉了下去，而針漂了起來(lái)像小船一樣。我們高興得叫了起來(lái)！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇26
這一天，天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，聽(tīng)著(zhù)母雞呱呱地叫。
我打開(kāi)電視，發(fā)現一個(gè)做實(shí)驗的節目�？戳艘欢螘r(shí)間，看到電視上的場(chǎng)景，激情澎湃，想自己做實(shí)驗。
然后又聽(tīng)到媽媽叫，腦子里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我為實(shí)驗準備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過(guò)了一會(huì )兒，它就像一個(gè)沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動(dòng)得像個(gè)雞蛋，開(kāi)始灰心喪氣。我以為是雞蛋，就把雞蛋換成了鴨蛋。是的，但它沉得像個(gè)雞蛋。我問(wèn)姐姐怎么辦。姐姐說(shuō)，只要往水里加很多鹽，雞蛋就能浮起來(lái)。我懷著(zhù)一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對嬰兒很好奇。我想看看外面的`世界，開(kāi)始動(dòng)了，但是他好像跳不起來(lái)，還在水里定了下來(lái)。我放了幾勺鹽。這時(shí)，雞蛋似乎被我充氣了，但沒(méi)有鹽的幫助，它們無(wú)法到達水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽，雞蛋終于上來(lái)了，我變得沮喪又興奮。
這個(gè)實(shí)驗告訴我：不要輕易放棄一切，持之以恒，不要半途而廢，否則不會(huì )成功。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇27
有一次，我在電視上看到如果把二本書(shū)一張對一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那會(huì )怎么也拉不開(kāi)。為了證明電視上說(shuō)的是不是真的，我便親手試了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的書(shū)，然后把書(shū)打開(kāi)，將它們一張對一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起。我拿起二本書(shū)，使出九牛二虎之力的拔，可是卻怎么也把不開(kāi)，這兩本書(shū)像是兩個(gè)好朋友一樣，，永遠也分不開(kāi)。于是我思索起來(lái)：應該讓誰(shuí)來(lái)拔開(kāi)這兩本書(shū)呢？“啊，就讓家里最最強壯的爸爸來(lái)將這本書(shū)拔開(kāi)吧�！庇谑俏艺伊思依镒钭顝妷训陌职�，讓他將這本書(shū)拔開(kāi)，雖然爸爸使出了吃奶的力氣，但是也拔不開(kāi)，我又把全家的家人都叫上，開(kāi)始了一個(gè)“拔書(shū)”比賽，可二本書(shū)像是被膠粘上一樣，怎么也分不開(kāi)，我們非常奇怪，難道這二本書(shū)被施了魔法嗎？
爺爺給我們揭曉了答案，原來(lái)是摩擦力在起作用。這二本書(shū)本來(lái)是很好弄開(kāi)的.，可它們互相交叉在一起，如果拔的話(huà)就會(huì )產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大，它的摩擦力就越大，難怪聚我們全家的力量也不能拉開(kāi)這兩本書(shū)。
通過(guò)這次試驗，我懂得了：我們要多多看書(shū)。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇28
星期四，語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當我們滿(mǎn)腦子問(wèn)號時(shí)，張老師說(shuō)：“這節課，我們要做實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫做《紙舞飛揚》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著(zhù)把塑料棒快速并使勁反復摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的.信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說(shuō)：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的，我們應該保護動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復在自己的頭發(fā)上摩擦，接著(zhù)把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚”實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇29
星期天，我去河邊洗碗，發(fā)現了一群小鴨子。它們游來(lái)游去的，好像在“賽游”。我走近些發(fā)現，它們不用任何工具就能浮在水面上，我很奇怪，“難道它們很輕嗎？”我自言自語(yǔ)著(zhù)。
為了證實(shí)它們?yōu)槭裁茨茌p而易舉浮起來(lái)我做了兩個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗一，做證明實(shí)驗：我往盆里裝了點(diǎn)水，然后拿了一個(gè)鴨子一樣體重的東西，往盆里裝。結果它居然沉了下去。所以實(shí)驗一證明小鴨子不是輕而浮起來(lái)的。
實(shí)驗二，查書(shū)實(shí)驗：我在圖書(shū)館借了一本《少兒百科》。我翻開(kāi)來(lái)看了看，其中有一頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)：小鴨子不沉是因為它的腳，它的腳是連起來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。然后前后擺動(dòng)使水的'阻力減弱，所以鴨子不會(huì )下沉。
我想到電視上的潛水員，腳上穿的，和鴨子的腳差不多，所以他們才會(huì )游動(dòng)的。
這次觀(guān)察使我覺(jué)得，天下之大，無(wú)奇不有��！小小的鴨子，竟有如此大的秘密，以后我一定要多觀(guān)察身邊的食物，了解大自然，盡情地投入大自然的擁抱。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇30
聽(tīng)說(shuō)鹽水和清水的浮力不同，我想做個(gè)實(shí)驗。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)生雞蛋，在拿出兩個(gè)高一分米左右的普通玻璃杯，各裝進(jìn)了大半杯清水，有拿了一小包食鹽，一根筷子，便忙碌起來(lái)。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放進(jìn)兩杯清水中，看了看，只見(jiàn)兩個(gè)雞蛋都慢慢地沉入杯底，靜靜地躺著(zhù)。我不出聲，拿個(gè)勺子往左邊那個(gè)杯子里加了幾勺食鹽，拿起筷子飛快地攪拌起來(lái)。攪拌了一會(huì )兒，我停下來(lái)，看著(zhù)左邊那個(gè)杯子里的雞蛋，只見(jiàn)雞蛋慢慢向上升，一會(huì )兒，它浮起來(lái)了。我太高興了，原來(lái)食鹽果然可以改變清水的浮力。
哦，右邊杯子里的雞蛋呢？它仍然在杯底靜靜地躺著(zhù)，這是為什么呢！因為那個(gè)杯子里的水是大半杯清水，一杯平常的水，浮力是不會(huì )改變的'。
看來(lái)啊，鹽水和清水的浮力真的不同！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇31
寒假里，我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗，名字叫顏色的秘密。顏色也有秘密？我感到特別奇怪。做完之后，我才知道其中的奧秘。
我準備了需要的東西：兩件同種材料的衣服，一件白的、一件黑的，還有一盆水。開(kāi)始實(shí)驗了，我把兩件衣服同時(shí)浸在水里，再把它們從水里撈出來(lái)，然后將兩件濕衣服晾在太陽(yáng)下。黑衣服的周?chē)R上冒出了水汽，直往上升，不一會(huì )兒，白衣服周?chē)伯a(chǎn)生了少量的水汽。到了下午，我發(fā)現黑衣服先干了。我想不明白其中的原因，就跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出理由。于是，我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不知道，那我們問(wèn)電腦吧！”于是，我倆認真地查資料，原來(lái)是不同顏色的物體對熱的吸收能力是不同的.，白色的衣服吸熱慢，黑色的衣服吸熱快。所以黑色的衣服就先干了。
這個(gè)實(shí)驗使我懂得了有關(guān)顏色的知識，而且也感受到了做實(shí)驗的樂(lè )趣。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇32
星期六，我在書(shū)上看到一個(gè)有關(guān)雞蛋沉浮的實(shí)驗，由于我的好奇心非常強，所以我也做了這個(gè)實(shí)驗。
我準備了很多材料，有生的雞蛋，還有透明的玻璃杯，鹽、筷子。
我先把一只玻璃杯里的水加滿(mǎn)了，然后把一只雞蛋放了下去，發(fā)現雞蛋緩緩沉入杯底，沒(méi)有浮上來(lái)。我再把一小勺的'鹽放入了玻璃杯，過(guò)了一會(huì )兒，我看了一看，這個(gè)雞蛋，還沒(méi)有往上浮，這個(gè)現象使我驚訝不已，怎么會(huì )呢？我想：是不是我放的鹽太少了呢？于是我又把一大罐的鹽放入了水中，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又去看，這次，雞蛋已往上升了，我欣喜若狂地大聲喊：“我成功啦！”實(shí)驗后，媽媽讓我說(shuō)說(shuō)是什么道理，我查了一下資料，原來(lái)雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì )沉到水底了，水中加了鹽后，雞蛋的密度就小于鹽水了，雞蛋就浮起來(lái)了。
這次小小地實(shí)驗告訴我鹽水的浮力要比清水的浮力大。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇33
今天下午，我來(lái)到作文班學(xué)習，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，她們說(shuō)：“今天要做實(shí)驗�！蔽野胄虐胍�，沒(méi)想到，真要做實(shí)驗，我既激動(dòng)又興奮。
首先，白老師準備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開(kāi)始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說(shuō)：“要做饅頭�！庇械恼f(shuō)：“要做蛋糕�！边�有的說(shuō)：“要做飯�！边@時(shí)，老師在空瓶子中倒四分之一的.醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙套住，然后將氣球套住瓶蓋。放入適當的小蘇打。此時(shí)，許多白色氣泡升了上來(lái)，氣球也變大了，這時(shí)，同學(xué)們捂住耳朵，遠離這兒，怕氣球爆炸�？墒菤馇驔](méi)有炸開(kāi)。
為什么一瞬間會(huì )有許多白色氣泡呢？原來(lái)小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個(gè)合為一體，就會(huì )形成二氧化碳氣體。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會(huì )有二氧化碳，對身體不好。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現奇跡的眼睛，就會(huì )知道科學(xué)中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇34
雞蛋放在水里，為什么會(huì )沉下去或漂上來(lái)呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，做了一個(gè)實(shí)驗。
做實(shí)驗時(shí)，我先準備了兩個(gè)三十天前買(mǎi)的雞蛋，兩個(gè)十五天前買(mǎi)的雞蛋，兩個(gè)今天新買(mǎi)的雞蛋，接著(zhù)我到廚房接了一盆水，把雞蛋放進(jìn)水里，然后就往回走。從廚房回書(shū)房的途中，我想雞蛋的沉下去與漂上來(lái)，一定跟它的重量有關(guān)系。
三十分鐘后，我再次回到廚房，發(fā)現三十天前買(mǎi)的`雞蛋漂了上來(lái)，而今天與十五天前買(mǎi)的雞蛋卻沉了下去，我否定了之前的想法。
做完這個(gè)實(shí)驗，我得出了一個(gè)結論：雞蛋沉下去或漂上水面跟它的新鮮度有關(guān)。雞蛋放在家里時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )產(chǎn)生一個(gè)“氣室”，而“氣室”會(huì )產(chǎn)生浮力，新鮮的雞蛋會(huì )沉到水底，不新鮮的雞蛋會(huì )漂上水面。
這個(gè)實(shí)驗真是太有用了，不但很有趣，而且教會(huì )了我識別雞蛋是否新鮮的方法！指導老師施展
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇35
今天，老師準備做一個(gè)“夢(mèng)幻實(shí)驗”，我非常期待這個(gè)實(shí)驗的來(lái)臨。
首先，老師拿了兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)杯子是大的，另一個(gè)杯子是小的。老師說(shuō)：“你們知道這兩個(gè)杯子要做什么嗎？”同學(xué)們的說(shuō)法五花八門(mén)。然后，老師拿了三張面巾紙把它們揉成一團，放進(jìn)小杯子里。最后，把裝有紙巾的`小杯子倒扣在大杯子里面。紙巾會(huì )不會(huì )濕呢？同學(xué)們都感到很好奇。過(guò)了一會(huì )，老師把小杯子拿了出來(lái)說(shuō)：“你們覺(jué)得紙巾有沒(méi)有濕呢？”大部分的同學(xué)都覺(jué)得紙巾濕了，但是當大家摸了一下，紙巾居然沒(méi)有濕。這到底是怎么回事呢？原來(lái)呀杯子里有空氣，當杯子朝下放入水中時(shí)，杯子里空氣被壓縮，水進(jìn)不來(lái)，紙巾處于空氣當中，所以就不會(huì )濕了。這是同學(xué)們都恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
今天的實(shí)驗真有趣！我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇36
今天，我最喜愛(ài)的作文課又到來(lái)了。據說(shuō)，老師今天要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗。
老師帶了一種神秘感來(lái)到了教室，從包中拿出了幾顆胖大海，又拿出一個(gè)透明的玻璃杯。把幫大海分給我們每個(gè)組一個(gè)讓我們觀(guān)察。
我看這個(gè)無(wú)味的.胖大海，它穿著(zhù)一個(gè)棕色的外套，兩邊尖尖的，中間鼓鼓的，像一個(gè)泄了氣的橄欖球。還布滿(mǎn)了細紋，像老奶奶的皺紋。
這是，老師把胖大海，放入杯中，又用開(kāi)水往杯里灌。這個(gè)泄了氣的橄欖球立刻浮上水面，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，變得越來(lái)越胖。越來(lái)越胖，誰(shuí)也變得越來(lái)越黃，越來(lái)越渾濁。胖大海逐漸從一個(gè)兩邊尖尖的，中間鼓鼓的”小不點(diǎn)“變成了一個(gè)像銀耳的“大家伙”。
這個(gè)實(shí)驗讓我們學(xué)會(huì )了一個(gè)醫學(xué)小知識，也讓我們見(jiàn)證了奇跡。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇37
今天，我走進(jìn)了教室，發(fā)現桌上有一杯水，天藍色的杯子，里的水清澈見(jiàn)底，一雙長(cháng)長(cháng)的筷子，一個(gè)跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。
上課了，老師走進(jìn)教室，我們便疑惑不解地問(wèn)老師：“今天是要做實(shí)驗？”“是的！”老師回答道�！敖裉煳覀円龅氖亲岆u蛋浮起來(lái)的'實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師先將雞蛋放入杯子里，然后往杯子里加鹽，再用筷子在水里攪拌，發(fā)現雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。老師著(zhù)急了，直接把雞蛋拿出來(lái)，加了一大堆鹽，然后快速地攪拌著(zhù)，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。
第二次用熱水來(lái)做實(shí)驗。我先去把杯子裝滿(mǎn)熱水，然后把雞蛋放入水中加鹽，再攪拌，雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)�？曜右荒�，又沉了下去。接著(zhù)，老師又加了好多鹽，又飛快地攪拌，最終雞蛋浮了上來(lái)。
好多人用手指試著(zhù)要把雞蛋摁下去，可是怎么都弄不下去。雞蛋好像在對我們說(shuō)：“嘿嘿，你們是無(wú)法讓我下去的，我勸你們還是放棄吧！”
這節作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇38
前幾天，我從媽媽的手機上看到一個(gè)信息，說(shuō)：“維生素C具有還原性，利用這個(gè)功能還可以用于美白呢！”哇，這是真的嗎？我決定做個(gè)試驗證明一下，維生素C是否具有這么強大的功能。
于是周六下午，閑來(lái)無(wú)趣，我便開(kāi)始我的試驗了。做這個(gè)試驗我們首先得準備一下材料：搟面杖、攪拌棒、碘伏、2片維生素C和兩杯清水。準備好之后，實(shí)驗正式開(kāi)始。
我們先將碘伏倒入其中的一杯清水中，并輕輕地將它搖晃均勻，使它變成黃色。然后將維生素C用搟面杖搗成粉末狀，再把它倒入另一杯清水中，用攪拌棒攪拌融化。最后把含有維生素C的水倒入含有碘伏的'黃色水杯中，令我驚訝、意想不到的事情發(fā)生了：黃色的碘伏水，變成原來(lái)的透明色了，這真是太神奇了！小藥片，大功能！
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗，我不僅證明了維生素C的還原性，而且明白了，每個(gè)實(shí)驗中都包含著(zhù)大科學(xué)，我以后要多做一些實(shí)驗，多學(xué)一些科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文 篇39
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。我想把一個(gè)普通的塑料瓶子變成一個(gè)美麗的花瓶。
好興奮呀！首先當然要把所需的物品準備好呀！在找的同時(shí)我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了！我準備好了所需的塑料瓶，蠟筆，針，鉗子，打火機等。
一切準備就緒后就要做好防護工作，我可不想把自己燙傷！我戴好手套，把針穿到蠟筆上，再用鉗子夾住針就開(kāi)始了。我先用打火機燒蠟筆讓它融化，這個(gè)過(guò)程，我好緊張呀，害怕?tīng)C著(zhù)自己，更害怕失敗了。我看著(zhù)融化的`蠟一滴一滴地滴入瓶子里，真是既興奮、又緊張。這時(shí)，一種黑色的不明物體流出來(lái)，媽媽說(shuō)那是有害物質(zhì)。我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但最后蠟筆干的太快，還沒(méi)流開(kāi)，就已經(jīng)凝固了。實(shí)驗失敗了。
不過(guò)我還是很開(kāi)心，因為我知道了，為什么會(huì )失敗，我還是有收獲的！
在這個(gè)實(shí)驗里，我真的又開(kāi)心！又傷心！
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