- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤（通用31篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 1
早晨我從家出發(fā)，來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)到大門(mén)口就看見(jiàn)花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去辛勤的采著(zhù)花蜜，它們把采到的花蜜都儲藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。
走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因為這兩種要過(guò)些時(shí)候才會(huì )開(kāi)。是什么香呢？人們都說(shuō)勤香是幸福香，是快樂(lè )香，也語(yǔ)這就是勤香，后門(mén)那些花壇，在原來(lái)是幾間教室，當年多就是在那里讀書(shū)，后門(mén)原來(lái)是我們的正門(mén)。
走進(jìn)我們班的.教室，門(mén)窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學(xué)生的現桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個(gè)空道，空道上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍色海洋，上面有無(wú)數的小魚(yú)在游弋，并在藍色海洋里寫(xiě)著(zhù)：知識是海洋。是啊，此時(shí)我好像看到了老師在講臺上娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解著(zhù)，我們就是這些小魚(yú)。窗外飄來(lái)淡淡的緬桂花香，和著(zhù)教室里淡淡的書(shū)香，我們都醉了。
我忽然明白了清香的來(lái)源。
走到后門(mén)就能聞見(jiàn)緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔�；▍仓酗w著(zhù)只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來(lái)源嗎？
是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 2
不知不覺(jué)，又耗費了幾小時(shí)在追劇上面。這讓我有點(diǎn)兒始料未及。
本來(lái)最近一直沒(méi)有怎么看劇，所以給自己定了不少計劃�，F在想來(lái)，是因為之前沒(méi)有發(fā)現好劇，或者說(shuō)對胃口的劇情而已，但凡一尋到好看，又是看到廢寢忘食的狀態(tài)。
我很不喜歡這種情況，畢竟看的時(shí)候是開(kāi)心，可過(guò)后卻覺(jué)得時(shí)間都花在娛樂(lè )上面，有些自責，同時(shí)沒(méi)有從中學(xué)到一些東西，不像看書(shū)學(xué)習之類(lèi)的，至少不那么空虛。
與此同時(shí)，我覺(jué)得也許自己應該反思一下，如果自己真的如此愛(ài)追劇，為什么不嘗試一下寫(xiě)影評呢？
現如今像這樣的劇評影評文章是越來(lái)越受歡迎，也有越來(lái)越多人依靠這個(gè)成就了自己的一番副業(yè)。為什么自己只知埋怨卻不懂改變呢？
我想，其一應該是自己在看劇時(shí)，只是看劇情，而不去思考，代入感只是在情節中，卻不學(xué)著(zhù)去思索為什么個(gè)中會(huì )這樣的發(fā)展，作者編劇那樣寫(xiě)的'緣故是什么？
還有一個(gè)就是對自己的想法有點(diǎn)不太自信，生怕自己寫(xiě)的觀(guān)點(diǎn)不同，會(huì )被他人反對，這樣就退縮了。
有句話(huà)說(shuō)，一個(gè)人的失敗，非懶即惰。我深以為然。歸根結底，我的狀態(tài)就是懶惰。如果看劇時(shí)勤于去思考，勤于去表述自己的想法觀(guān)點(diǎn)，即使最開(kāi)始不是很熟練，但沒(méi)有去嘗試時(shí)，怎么可以給自己直接下定論呢。
其實(shí)很多時(shí)候方法方向一直是在的，就看你自己是否勤奮了。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 3
“勤奮”這兩個(gè)字已經(jīng)在人們筆下出現了無(wú)數次，然而，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字又有誰(shuí)能做得盡善盡美呢?偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
勤奮是打開(kāi)智慧之門(mén)的一把金鑰匙。我國年輕的數學(xué)家陳景潤他就是一個(gè)勤奮刻苦的'人。陳景潤為了抓緊時(shí)間，在攀登數學(xué)高峰的道路上，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習。有一次，陳景潤正坐在圖書(shū)館里專(zhuān)心致志地看書(shū)，到了該吃午飯的時(shí)間，管理員問(wèn)了幾聲“有沒(méi)有人?”，見(jiàn)沒(méi)有什么響應，就鎖了門(mén)，出去吃飯了。又過(guò)了一會(huì )兒，陳景潤覺(jué)得餓了，剛想出去，發(fā)現門(mén)被反鎖了，又笑了笑，繼續廢寢忘食地看書(shū)。經(jīng)過(guò)常年累月的努力，他取得了震驚世界的成就。
勤奮努力也是一個(gè)人的立身之本。我國著(zhù)名的書(shū)法家王羲之就有許多勤奮練字的小故事。小時(shí)候，王羲之就酷愛(ài)書(shū)法，平時(shí)吃飯時(shí)，他用筷子在桌上寫(xiě)字，走路時(shí)他也在衣襟上劃來(lái)劃去，日子一久，衣服也被劃破了。長(cháng)大以后，他經(jīng)常在洗硯池里洗筆，一池清澈見(jiàn)底的水都給染黑了。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于編寫(xiě)成了《蘭亭序》這部偉大的書(shū)法著(zhù)作，流芳百世。
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！备惶m克林說(shuō)：“凡事勤則易，凡事惰則難�！比A羅庚說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！毙焯亓⒄f(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！薄�，無(wú)論什么都需要勤奮，只有勤奮才能使人贏(yíng)得巨大的成就，只有以勤奮作為起點(diǎn)才能有更好的發(fā)展!
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 4
成功，這個(gè)詞并不陌生。但要成功，首先要勤奮。
人的天賦就像火，可以持續燃燒，也可以被熄滅，但讓火光繼續燃燒下去只有一個(gè)辦法，就是兩個(gè)字“勤奮”。
發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！闭駩�(ài)迪生說(shuō)的那樣，想要成功，就要付稅很多倍的努力。
在美國，有一個(gè)人在一年之中的每一天里，幾乎做著(zhù)同一件事情：天剛剛放亮，就伏在打字機前開(kāi)始開(kāi)始一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人叫斯蒂芬金，是國際聞名的恐怖小說(shuō)大師。
斯蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)在潦倒的連電話(huà)費都交不起，電話(huà)公司因此掐斷了他的電話(huà)線(xiàn)。然后，他在每一年中勤奮于寫(xiě)作，最終成為了世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師。正如弗蘭克林說(shuō)的：不勞動(dòng)，無(wú)所得。如今，他也算是世界大富翁了，可他仍然實(shí)在勤奮的創(chuàng )作中度過(guò)。
斯蒂芬金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。一年之中，他只有三天例外的不繼續寫(xiě)作。是他的`生日、圣誕節、美國獨立日。勤奮給他帶來(lái)的好處是，永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林說(shuō)過(guò)：“勤奮處于靈感�！�
斯蒂芬金取得這樣的成功，是因為他的勤奮。高爾基也說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！比绻�，他并沒(méi)有堅持下來(lái)，就不會(huì )有這些成果。
所以，我堅信，成功源于勤奮。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 5
在我們身邊有許多令我們敬佩的人，比如：刻苦學(xué)習外語(yǔ)的爸爸;認真學(xué)習的哥哥或姐姐;每天起早貪黑的環(huán)衛工人……而我最敬佩的人卻是一名平凡的幼兒園小朋友——勤奮好學(xué)、刻苦練習書(shū)法的弟弟。
弟弟突然對小姨說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱煲闲W(xué)了，想去學(xué)硬筆書(shū)法�！�
“學(xué)書(shū)法?小姨問(wèn)，你確定?”
“沒(méi)錯!”弟弟堅定地回答道。
就這樣不知不覺(jué)過(guò)了幾天，在州庫，弟弟開(kāi)心地踏進(jìn)了他學(xué)習書(shū)法的地方，剛來(lái)到這里，弟弟對一切都非常陌生，甚至就連最基礎的握筆都非常生疏�？墒�，在兩三節課的練習中，似乎擁有著(zhù)書(shū)法天賦的弟弟從落筆到抬筆都非常規范，寫(xiě)的字也超出了他身邊許多人的預想。
大約過(guò)了幾個(gè)星期，弟弟的字寫(xiě)得越來(lái)越好，就連他的`書(shū)法老師都稱(chēng)他為“現代小書(shū)法家”。
我不解的問(wèn)了問(wèn)小姨：“弟弟的字怎么做到剛學(xué)不久就寫(xiě)得那么優(yōu)美的?”
小姨回答：“因為他每次學(xué)完書(shū)法后，都回家刻苦練習，甚至都達到了廢寢忘食的地步了�！�
我聽(tīng)了小姨的話(huà)后，沉默了許久，因為有時(shí)候我學(xué)習結束后，回家都沒(méi)練習，而弟弟卻為了書(shū)法付出了許多。
馬上就要暑假了，弟弟寫(xiě)字的功夫也算是到家了——就是從落筆到抬筆，都有了很大的進(jìn)步。
雖然說(shuō)我身邊有許多令我敬佩的人，可是，歸根到底，我心中最令我敬佩的人卻是勤奮好學(xué)、刻苦練習書(shū)法的弟弟。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 6
有些人認為，只是一個(gè)人運氣或天賦好壞，我沒(méi)有這樣的運氣與天賦，所以我也就不太可能。這只不過(guò)是在為找借口罷了。亞歷山大·漢密爾頓曾說(shuō)過(guò):“有時(shí)候人們覺(jué)得我的成功是因為天賦，但據我所知，所謂的天賦不過(guò)就是努力工作而已。由此可以看出，成功并不只靠天賦與運氣，更重要的則是勤奮。
還有維多利亞·貝克漢姆無(wú)疑是上最為時(shí)尚、性感的女性之一，但在她成功的背后，原來(lái)她曾經(jīng)每天晚上都對著(zhù)鏡子擠眉弄眼練習一個(gè)半小時(shí)以上，好讓的舉手投足都顯得性感，而且非常注重嘴部練習。
而對于我們熟知的“飛人”劉翔來(lái)說(shuō)，天賦也只占了一小部分，更重要的一點(diǎn)是他每天都要跑上10公里左右，才跑上了領(lǐng)獎臺。
然而，有些人雖有天賦卻因為不夠勤奮，而最終卻蛻變成平凡甚至平庸之人。
《青年博覽》上曾超載過(guò)一個(gè)事例，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，被認為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，卻只是到圖書(shū)館看他的.微積分，一個(gè)月就聲稱(chēng)已學(xué)完。休學(xué)一年后，又不努力，經(jīng)常閑逛，學(xué)校只得讓他退學(xué)。無(wú)奈，他只得當上了油漆工作，從此結束了“神童”的生涯。
由此可以看出，人有天賦只是一個(gè)基礎，想搭起成功的大廈，必然少不了勤奮的磚瓦。
所以讓我們相信，勤奮可以贏(yíng)得一切，努力，造就我們自己成功的大廈!
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 7
近日，我拜讀了《司馬光學(xué)習》這篇文章，深受啟發(fā)。
司馬光是我國古代著(zhù)名的政治家，史學(xué)家，他一生學(xué)習十分刻苦，在他六、七歲的時(shí)候，就開(kāi)始閱讀《左氏春秋》。為了擠時(shí)間刻苦讀書(shū)和寫(xiě)作，司馬光特意選用圓木做枕頭，夜間休息，枕著(zhù)這段木枕頭就睡不安穩，睡一小會(huì )兒就會(huì )感到不舒服。若想抬起頭來(lái)?yè)Q個(gè)部位再睡，圓木枕頭就會(huì )滾動(dòng)……枕這樣令人不舒服的枕頭，就等于隨時(shí)提醒司馬光趕快起來(lái)做事�？恐�(zhù)圓木的提醒，他才抽出大量時(shí)光勤奮讀書(shū)、鉆研詩(shī)書(shū)、編寫(xiě)史書(shū)。
我十分佩服司馬光。他之所以能夠完成我國第一部最富史料價(jià)值的編年史書(shū)《資治通鑒》，是因為他爭朝夕、抓點(diǎn)滴，把平常休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作了，他是多么的熱愛(ài)學(xué)習��！我們要向司馬光學(xué)習，學(xué)習他爭分奪秒、刻苦學(xué)習的精神，而不是半途而廢、偷工減料。我們現在只有學(xué)習好，打好文化基礎，將來(lái)才能為祖國多做貢獻，多出一份力量，把我們國家建設強大。
這不禁讓我想到自己吹竹笛的'情形，平時(shí)練習不刻苦、不堅持，有時(shí)只練了一會(huì )兒，因為覺(jué)得累就停了下來(lái)�？墒�，樓上的小姐姐家傳來(lái)的鋼琴聲卻一直在我耳邊回響，小姐姐練琴十分刻苦。我吃飯、做作業(yè)，甚至晚上上床睡覺(jué)時(shí)，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)她“叮咚，叮咚”的彈琴聲，琴聲優(yōu)美而嫻熟。想到這，我的臉唰的一下地紅了，暗下決心：我以后一定要加倍努力，爭取能取得優(yōu)異的成績(jì)。也要和司馬光一樣發(fā)奮學(xué)習，決不半途而廢，讓勤奮與我結伴而行。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 8
有時(shí)在自嘲世間怎么會(huì )有臨秋這樣傻、笨、蠢的女子，怎么會(huì )有她這樣特立獨行的人，所以勤奮就成了她一生的課題。
也許是追求太多主觀(guān)情懷了，所以也該有些代價(jià)吧！說(shuō)著(zhù)只要覺(jué)得對方重要，就可以不求回報的對待別人，結果是，一個(gè)個(gè)想珍惜的都錯過(guò)，一個(gè)個(gè)錯過(guò)的都失去了聯(lián)系，這樣的結局反倒還有點(diǎn)咎由自取。
也沒(méi)有那所謂的特長(cháng)。只是愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，卻不會(huì )唱歌；只是最敬佩主持人的行業(yè)，最想當一個(gè)記者，卻是連普通話(huà)這關(guān)都過(guò)不了；只是隨心所欲地寫(xiě)著(zhù)每天的隨筆，卻是登不上大雅的殿堂；只是羨慕五官精致的女子，卻自己是其貌不揚。理想豐滿(mǎn)，現實(shí)骨感，的確！
但也沒(méi)有所謂的太悲觀(guān)，甚至是一蹶不振的那種，因為還有那不甘心的態(tài)度，還有想打造藍天的計劃，還有那一連串的未知的期待與美好。
自嘲至少是更豁達的表現，才會(huì )去更奮發(fā)向上的`那種，如果可能的話(huà)，還可以厚積薄發(fā)的那種。
十字路口的行人是困惑的，逗留也是短暫的，那來(lái)日方長(cháng)的力氣，要用來(lái)前進(jìn)，用來(lái)交一份自己不覺(jué)得遺憾的人生答卷。
也許我驚艷了你最純真的模樣，卻錯過(guò)了你最浪漫的殿堂，但至少，如歌詞表達的那樣：過(guò)往屬于我，回憶屬于我。
我在漫漫人生路上繼續走著(zhù)，不以物喜，不以己悲的境界提醒著(zhù)，還有要努力實(shí)現的那些夸張要憧憬著(zhù)，我不需要任何同情的眼光，我拿勇敢與堅強當做左膀右臂，坦坦蕩蕩，自?shī)首詷?lè )。
不需要刻意去取悅任何人，只做自己最無(wú)憾的模樣，足矣！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 9
勤奮是一個(gè)人在學(xué)習上，事業(yè)上卓有建樹(shù)的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的'卻是空虛與衰老。王羲之的“墨池”，蘇秦與孫敬的“頭懸梁，錐刺股”無(wú)不讓我們震撼。
我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人“頭懸梁，錐刺股”的勤奮精神的，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因為沒(méi)有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會(huì )放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師的，禪師喝了之后對陸羽說(shuō)：“學(xué)習經(jīng)書(shū)容易，可學(xué)習詩(shī)書(shū)難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好的。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧�！痹谂︺@研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來(lái)，陸羽憑借著(zhù)這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。
勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng )造出來(lái)。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 10
不要把學(xué)習當成負擔，學(xué)習只要兩個(gè)字，勤奮。因為天才只是比別人多一點(diǎn)勤奮，只有勤勞的人才是天才�！}記。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習，想方設法讓我提高：讓我上補習班，讓我多做課外試卷，可是結論是方法不對，并不是我不聰明，所以就讓我問(wèn)問(wèn)班上的好學(xué)生，她們是用什么方法才成為學(xué)習好的學(xué)生。
新學(xué)期的第二天，我們換好座位，我轉過(guò)身去問(wèn)后面的同學(xué)——班上的好學(xué)生之一，武晴微她的學(xué)習方法。應為我們是好朋友，她就毫不猶疑的告訴我她的周末情況和平時(shí)她是怎么學(xué)習的。
她告訴我她平時(shí)大家玩的.時(shí)候她就悄悄的預習課本，有時(shí)間就做黃岡小狀元，英語(yǔ)大抄本。下課的時(shí)候就做做父母買(mǎi)的課外試卷。星期五下午經(jīng)常能做完所有作業(yè)，星期六和星期天去上補習班，從來(lái)不玩電腦游戲，這就是她的學(xué)習方法。而我呢，星期五瘋狂的玩電腦游戲和看電視，星期六則是玩一會(huì )在寫(xiě)一會(huì )作業(yè)，星期天就開(kāi)始著(zhù)急沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)了。我平時(shí)一下課就不見(jiàn)了，而上課又開(kāi)小差。明明有時(shí)間做作業(yè)，我卻東摸西摸，所以老是考不到前十名，老是事后諸葛亮。
這兩個(gè)學(xué)習方法一對比，差距很大，其實(shí)學(xué)好并不難，只要多一點(diǎn)勤奮，就可以改變以前的愚蠢。天才并不是天生的，只是比別人多一點(diǎn)勤奮，比別人多付出一點(diǎn)汗水而已。
學(xué)習只需要在別人玩的時(shí)候多擠出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，“天才”只會(huì )離你越來(lái)越近。學(xué)習只要兩個(gè)字———勤奮
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 11
以前，我做作業(yè)總是馬馬虎虎，不認真做。但自從我學(xué)了第十五課說(shuō)勤奮后，我懂得了只有勤奮才能成功。
大家一定都知道魯迅吧，他有一肚子的知識。很多人說(shuō)，他是天生就這么聰明的，可魯迅自己卻說(shuō)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。由此可見(jiàn)，人們的理解是錯誤的，正確的應該是：魯迅因為自己的勤奮而變成天才的。
我國的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，剛開(kāi)始，他的成績(jì)很差，但他不氣餒，好好地學(xué)習，每當天剛亮，他就在校園里邊讀書(shū)，晚上睡覺(jué)時(shí)，他還要習慣的回顧一下當天學(xué)習的`內容。經(jīng)過(guò)他半年的努力，他的成績(jì)趕了上來(lái)，學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅，非常好。后來(lái)，他遠渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲的生物學(xué)界產(chǎn)生了非常大的影響。從這可以看出，即使比別人基礎差，只要勤奮還是照樣能成為天才。
我再給大家講講北宋史學(xué)家司馬光吧，小時(shí)候，當老師講完課，他的哥哥弟弟讀了一會(huì )兒書(shū)后就去玩耍了，而司馬光卻在屋里高聲朗讀，直到自己背過(guò)為止，長(cháng)大了以后，他就更加勤奮了。他用圓木做了個(gè)枕頭，只要睡覺(jué)時(shí)輕輕一動(dòng)，這枕頭便會(huì )滾開(kāi)，司馬光就在醒來(lái)后，繼續讀書(shū)或寫(xiě)作。就這樣，他用了九年的時(shí)間編成了一本的史學(xué)巨著(zhù)。
同學(xué)們，當看到這些天才的故事，你們一定都懂得了我們?yōu)槭裁匆趭^了吧，從現在開(kāi)始，讓我們勤奮起來(lái)吧!
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 12
大家對《三字經(jīng)》都有一定的了解吧？它是古代先賢六給我們的精神遺產(chǎn)，是增智慧、明哲理、辨是非的啟蒙教育讀本。我讀其中的“勤有功，戲無(wú)益”就有很大的觸動(dòng)。
生長(cháng)在這個(gè)浮躁的生活年代，有些同學(xué)，特別是一些中學(xué)生，對學(xué)習的'目標越來(lái)越模糊，所以，不交作業(yè)啦、隨便曠課啦、上課不聽(tīng)講啦……稀里糊涂地就這樣混幾年，到頭來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到，多可惜��！
《三字經(jīng)》書(shū)上也有一個(gè)關(guān)于清朝的大書(shū)法家和著(zhù)名的學(xué)者何紹基勤奮成材的故事。小時(shí)候，他父親在外當官，家里只有雙目失明的母親。由于缺乏管教，他無(wú)心向學(xué)。父親歸家時(shí)，看見(jiàn)他很少讀書(shū)，字寫(xiě)得不成樣子，就狠狠地批評他。從此，他痛下決心，規定自己每天堅持扎扎實(shí)實(shí)地練習100個(gè)字，從不因任何理由停過(guò)一天。就算外出辦事，也要帶著(zhù)筆墨練習。最終他的成就遠遠超越了父親，成為清朝最著(zhù)名的學(xué)者和大書(shū)法家。
讀完這個(gè)故事，何紹基勤奮刻苦，不懈努力的形象總在我面前閃現，我深刻領(lǐng)悟到“勤有功，戲無(wú)益”蘊涵的哲理：勤奮，是通往成功的唯一途徑！
同學(xué)們，為什么我們就不能確立一個(gè)人生的目標，像何紹基那樣用行動(dòng)來(lái)證明自己的“勤有功”呢？過(guò)度的游玩嬉戲是沒(méi)有益處的，讓我們合理地安排自己的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間，做一個(gè)為目標奮進(jìn)的好少年，讓我們也一起奮進(jìn)在通往成功的道路上吧！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 13
自古英雄偉人，多處于勤奮。大人也常說(shuō)：做人要勤奮，將來(lái)才會(huì )出人頭地。老師也常說(shuō)：讀書(shū)要有鑿壁借光的刻苦精神，才能光宗耀祖�？墒�，有一次，我勤奮了，但我錯了。
以前，我是和爺爺奶奶一起生活，他們非常慈祥，也比較溺愛(ài)我，所以，在家里，我過(guò)的無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在。
一天下午放學(xué)，我和同學(xué)一起回家，哪只他們是要直奔網(wǎng)吧，我從沒(méi)上網(wǎng)，自己也就不感興趣，剛準備轉身回家，就被他們牢牢拉住。一陣舌戰后，我還是擋不住“白玩”的誘惑，決定只玩一會(huì )，一會(huì )就走。
沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò )是如此有趣，直到日落西山，日月?lián)Q班，我才從網(wǎng)吧走出來(lái)。迎著(zhù)皎潔的月光，急忙偷偷地趕回家中，一路上，新早已成為了網(wǎng)絡(luò )的奴隸。
接連的幾天，網(wǎng)吧中都有我的身影，不過(guò)，這幾天倒是玩好了，可是，造成了資金周轉不靈，伙食費也揮之一空了，怎么辦呢？只有破例向爺爺奶奶要錢(qián)了，說(shuō)是錢(qián)不夠，飯吃不飽。結果這一招一試便靈，爺爺還一邊迫不及待的往我兜里塞錢(qián)呢！一邊還問(wèn)我夠不夠，我當然樂(lè )開(kāi)了花，臉上流露著(zhù)狡黠的笑容。
作戰資源充足，緊接著(zhù)，我就向網(wǎng)吧進(jìn)攻，在這里打了個(gè)個(gè)勝仗�？墒�，日復一日，月亮由圓變缺，學(xué)業(yè)上卻敗得一敗涂地。正因為如此，引起了爺爺的`“關(guān)心”，在他慈祥的“逼供”下，我不打自招了，我明白：我錯了。
這就像一架天平，兩個(gè)托盤(pán)中分別為網(wǎng)絡(luò )和學(xué)習成績(jì)，由于我盲目的“勤奮”，差點(diǎn)使我的一生沉淪，這種勤奮的確是“罪”。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 14
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在我的身上，清晰而無(wú)規則，夕陽(yáng)西下，我挪移著(zhù)腳步走向回家，黃昏的路上只留下一道長(cháng)長(cháng)的身影，六年級了，社會(huì )競爭激烈，我也在努力拼搏，無(wú)論如何，我還是考砸了.
所有的期望，所有的快樂(lè )在這一瞬間消失一旦。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘只要有付出，就會(huì )有回報’�？晌腋冻隽�，為什么得不到回報手中的卷子是那樣沉重，像一塊巨石，壓在我的心坎上，喘不過(guò)氣來(lái)，像一根針，刺進(jìn)了我心中，像一陣狂風(fēng)，吹滅了希望，也吹走了快樂(lè )。使我感到生活的渺茫。
我走回家，躺在自己的床上，獨享著(zhù)此時(shí)的幽靜，父親默默的走了過(guò)來(lái)，看到我手中卷子，又看看我。他一句話(huà)也不說(shuō)，把我拉出了家門(mén)。
秋日后的黃昏，我們走在被落葉鋪滿(mǎn)的路上，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。
秋天樹(shù)上枯黃的`葉緩緩墜落的姿態(tài)令人駐足，它們總是在落地之前做著(zhù)拼搏，做著(zhù)努力，才甘心為人們腳下那不經(jīng)意的一聲的脆響，是一種拼搏的精神，像人生。
“看見(jiàn)了嗎 ?”父親說(shuō)，“每一片葉子在落地時(shí)做著(zhù)拼搏，即使它們最后都是落地的，可它卻一樣平靜的躺在那里，因為它們無(wú)悔，它們努力過(guò)，付出過(guò)�！蔽铱纯锤赣H，又看看落葉，有些不解，“不要傷心，只要你實(shí)踐過(guò)，就不后悔，雖然沒(méi)有回報，但千百次付出之后你就會(huì )有更大的收獲。
從今以后，我在學(xué)校努力奮斗著(zhù)，實(shí)踐是一種過(guò)程。我領(lǐng)悟到：不管結果任何，我努力過(guò)，付出過(guò)，這些既是財富，也是我人生當中一生的財富。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 15
在我的書(shū)桌上，用鉛筆刀深深地刻著(zhù)四個(gè)字——刻苦學(xué)習。我以為是以前用過(guò)這張書(shū)桌的孩子刻的，便沒(méi)在意。
一天，老師讓小麗來(lái)幫大家擦桌子。擦到我這里的'時(shí)候，被她發(fā)現了那四個(gè)字，就使勁地擦�！靶←�，干嘛那么使勁地擦，一會(huì )兒桌子漏了，可把你的書(shū)桌給我用�！甭�(tīng)了我說(shuō)的這番話(huà)，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經(jīng)走向老師，打起了我的小報告。沒(méi)辦法，等她過(guò)來(lái)，只向我說(shuō)了一句話(huà)：”去吧，今天你要遭殃了�！拔肄抢�(zhù)腦袋，走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫(huà)對不對？“”不對�！袄蠋焼�(wèn)一句，我答一句，一會(huì )兒我就覺(jué)得不好意思了，只好把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)�！澳鞘钦l(shuí)刻的呢？”老師自言自語(yǔ)地問(wèn)。這時(shí)小明從樓道端著(zhù)水進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“是上劍橋英語(yǔ)的同學(xué)刻的�！敝i底揭開(kāi)了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問(wèn)小明，他告訴我說(shuō)：“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長(cháng)大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語(yǔ)的期末考試中她考了88分。原來(lái)她上課不聽(tīng)講，課后不復習，結果考得非常差。從此，她決定要刻苦學(xué)習，考出好成績(jì)。她就在桌子上刻下”刻苦學(xué)習“四個(gè)字，照著(zhù)這個(gè)目標努力，結果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想，只要你朝著(zhù)自己的目標努力奮斗，刻苦學(xué)習，就一定會(huì )成功。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 16
在漫漫的歷史長(cháng)河中，涌現了許多成就輝煌的人物，他們大多并不是天生的成功者，究其根本，他們身上都有一種閃光的特質(zhì)——勤奮�？梢哉f(shuō)，勤奮是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
東晉著(zhù)名的書(shū)法家王羲之，從小酷愛(ài)書(shū)法，因此他每天堅持練習，練習結束后就在家邊的一口池塘洗筆，日復一日，年復一年，原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事，正是因為王羲之的.勤奮，才使得他取得成功。
意大利的達芬奇，從小對于畫(huà)畫(huà)就有著(zhù)濃厚的興趣。在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中，一只小小的雞蛋，不同角度，不同光影，他竟畫(huà)了三年之久！正是因為有了三年的勤奮，他練就了扎實(shí)的基本功和良好的觀(guān)察能力，為他以后成為意大利文藝復興時(shí)期的成功畫(huà)家奠定了基礎，沒(méi)有這三年的勤奮，也許他難以取得這樣偉大的成就。
英國的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工，但這不能阻擋他對戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閑，莎士比亞就從門(mén)縫中偷偷學(xué)習舞臺上的演出，為的是有一天能寫(xiě)出優(yōu)秀的戲劇，揚名于世。功夫不負有心人，由于他的勤奮，莎士比亞改變了自己的境遇，成為了著(zhù)名的戲劇作家。
可見(jiàn)，一個(gè)人的成功離不開(kāi)勤奮，如果說(shuō)成功是一顆碩果累累的樹(shù)，那么勤奮就是滋潤果樹(shù)的雨露，如果說(shuō)成功是征服天空的飛鳥(niǎo)，那么勤奮必是飛鳥(niǎo)豐滿(mǎn)的羽翼。綜上所述，勤奮之于成功，就是一把鑰匙，有了勤奮這把閃光的鑰匙，就能打開(kāi)成功的大門(mén)！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 17
俗話(huà)說(shuō)得好：“只有勤奮才能成功�！蹦切┕沤裰型鈧ゴ蟮拿�，哪一個(gè)不是勤奮學(xué)習才會(huì )取得最后的成功?
我國偉大的古代將領(lǐng)祖逖，年少時(shí)就立下了很大的志向，將來(lái)要做一個(gè)對國家有用的人。為了自己的夢(mèng)想，半夜聽(tīng)到雞叫，就早早地起來(lái)與劉琨一起舞劍。每天都堅持下去，最后終于成為了一位偉大的`將軍。祖逖的聞雞起舞表現了他的勤奮。
另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，他的家窮得連蠟燭都沒(méi)有。夜里他非常想讀書(shū)，他看到隔壁家亮著(zhù)光，于是就把自己家的墻鑿了一個(gè)小洞，這樣光就能照進(jìn)自己家。于是，他每天都這樣勤奮地讀書(shū)，最后終于成了一個(gè)成功的人。
鑿壁偷光，也體現了勤奮對于成功的重要性。
我國偉大的領(lǐng)袖毛澤東，年輕時(shí)就十分好學(xué)。每天毛澤東都早早地來(lái)到圖書(shū)館，有時(shí)圖書(shū)管理員都沒(méi)到，他就已經(jīng)到了，晚上，他總是直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)才戀戀不舍地離開(kāi)。每天他都往返于家與圖書(shū)館之間，在圖書(shū)館一呆就是一天。這種勤奮學(xué)習的精神使得他最后走向了成功，成為了一位杰出的領(lǐng)袖。
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！惫鈶{那百分之一的靈感是遠遠不夠的，愛(ài)迪生之所以成功，就是因為他的勤奮。
這些事例都體現了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“只要勤奮就能成功�！奔词鼓悴⒉宦斆�，但只要勤奮，不怕苦不怕累，你終究會(huì )走向成功的彼岸。反之，你很聰明，但是卻不抓住先天的優(yōu)勢，不勤奮，反而偷懶，不學(xué)無(wú)術(shù)，你終究會(huì )成為一個(gè)失敗的人。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 18
歐洲文藝復興時(shí)期意大利一位卓越畫(huà)家，達·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠�！苯笏枷爰伊�?jiǎn)⒊舱f(shuō)過(guò)：“萬(wàn)惡懶為首�！笨梢�(jiàn)勤奮對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。
晉朝，有一個(gè)叫孫康的人，非常好學(xué)，但他家里很窮，買(mǎi)不起燈油，所以夜晚不能讀書(shū)。在當時(shí)，還有一位和孫康一樣的人，名叫車(chē)胤。夏天夜晚，到處都有螢火蟲(chóng)飛著(zhù)，于是他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛到紗袋中，用螢光照明，夜以繼日的學(xué)習。
他們用自己付出的'汗水和辛勞，最終得到了他們應得的回報。我們應該克服生活中的惡劣因素，用自己的勤奮彌補先天知不足。
“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦�！薄栏衲�
還有一位勤奮的典型的例子，可謂婦孺皆知，那就是我國古代的司馬光。小時(shí)候的他非常熱愛(ài)學(xué)習，常常讀書(shū)到深夜，但卻不能使他得到滿(mǎn)足，他一本書(shū)可以反復讀上三、四遍，盡管如此，又是還是會(huì )一不小心或一走神就睡著(zhù)了，于是，發(fā)明了“警枕”，他用一段木頭來(lái)當枕頭。當他睡著(zhù)時(shí)，他一翻身，圓木頭就會(huì )滾走，頭從枕上馬上跌下，會(huì )立刻清醒，繼續讀書(shū)。
正是他的這種精神，不斷激勵著(zhù)他，使他背完了一篇又一篇，一本又一本的文章……
一分耕耘一分收獲，學(xué)習也是如此，你付出的越多，下的功夫越深，得到的回報就越多。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 19
俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！焙芏嗍聦�(shí)都說(shuō)明了這一點(diǎn)。
居里夫人在法國念書(shū)時(shí)，每天早晨總是第一個(gè)來(lái)到教室；每天晚上幾乎都在圖書(shū)室度過(guò)。圖書(shū)室10點(diǎn)關(guān)門(mén)，回到自己的小屋后，她在煤油燈下繼續讀書(shū)，常常到夜里一兩點(diǎn)鐘。不僅居里夫人如此，許多成功者的事實(shí)都可以證明，勤奮可以創(chuàng )造成功，有天資的人要有作為是離不開(kāi)勤奮的。
梅蘭芳年輕時(shí)拜師學(xué)戲，但師傅說(shuō)他根本不是學(xué)戲的`料，不肯收留。為了使自己補足天資的缺陷，他反而更加勤奮。他喂鴿子，每天雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍；他養金魚(yú)，每天雙眼緊跟遨游的金魚(yú)……后來(lái)，他的雙眼閃閃生輝、脈脈含情，終于成為著(zhù)名的京劇大師。梅蘭芳沒(méi)有天資，但勤奮補足了他缺陷的天資。因為勤，他成功了。大概“江郎才頸的故事大家都知道，江淹年輕時(shí)很會(huì )作詩(shī)，但由于不注意勤奮學(xué)習，老時(shí)的詩(shī)文反而不不如以前了。
正因為有勤奮的學(xué)習，才使沒(méi)有天資的(人)，照樣可以有作為；但若有天資，但不注意后天的培養，(不)勤奮學(xué)習，不會(huì )有什么作為。
華羅庚有句名言：“勤能捕拙是良訓，一分辛勞一分才�！蹦切┳哉J為沒(méi)有天賦的朋友不要悲觀(guān)，要相信，只要付出勤奮的勞動(dòng)，就一定成果；而那些很聰明的朋友們，也不要在夸耀聲中驕傲，要明白，“一份耕耘，一份收獲�！睕](méi)有耕耘，是不會(huì )在豐收的季節獲得碩果的。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 20
春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園。那是我們每個(gè)同學(xué)的新階段，也是我和她相識的第一天。
她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，在臉的正中間有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。高高的個(gè)子，苗條的身材和白白的皮膚。一開(kāi)口，她就說(shuō)：“老師好，同學(xué)們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說(shuō)的像在做演講一樣，時(shí)時(shí)處處都面帶微笑。
她勤奮好學(xué)，在課堂上聽(tīng)不懂的，下課再問(wèn)老師，回家反復閱讀。
星期三，數學(xué)老師給我們布置了一道思考題，那是四年級才會(huì )學(xué)的題目�；氐郊�，她拼命地在把所有學(xué)過(guò)的`計算方法全部用上了，她媽媽走了進(jìn)去說(shuō)：“休息一會(huì )兒再算，要不我幫你算�！薄安挥昧�，我自己算�！闭f(shuō)完她媽媽走了出去。突然，她腦筋里浮現了計算方法，她終于算出來(lái)了。
第二天，她把完整的作業(yè)在課堂回答了出來(lái)。
劉心媛不僅勤奮好學(xué)，還樂(lè )于幫助同學(xué)。
上課時(shí)，她就坐在我后面。那天老師布置的數學(xué)作業(yè)很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎么都算不出來(lái)。她看到后，說(shuō)：“用最大的數分5個(gè)給最小的數，中間2個(gè)數各減1，就行了�！�
我按她的方法一算，真是這個(gè)數呢!
她是我們班班長(cháng)，一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的好班長(cháng)，她是劉心媛。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 21
勤奮，自古以來(lái)就是中華之美德�！疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感”，沒(méi)有所謂的天才，關(guān)鍵人的態(tài)度，勤奮而成功。
勤，即勤學(xué)苦練。東晉時(shí)，祖逖和劉琨同為司州主簿，�；ハ嗝銊钫褡�。半夜聽(tīng)到雞鳴，立即起來(lái)舞劍。及時(shí)奮發(fā)，可助你抵達成功的彼岸。勤奮即天才，懶惰即蠢才。有人天賦超出常人，但由于不勤奮，最終泯然眾人，最后比普通人還差了一截。有些生下來(lái)并不是那么出眾，但是由于后天的努力，最后成功了，受到了眾人的欽佩和敬仰，可見(jiàn)“勤”的`重要性。
奮，即奮發(fā)圖強�？锖庥讜r(shí)勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。奮發(fā)圖強，往往可以激勵自己不懈前行，遇到困難，也不會(huì )輕易放棄，而是更刻苦地奮斗，為謀取強盛，不懈努力，最后終于有所成就。達成了自己的目標�？梢�(jiàn)“奮”的重要性。
勤奮，勤勞刻苦，不懈奮斗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，不要想著(zhù)一日成才，關(guān)鍵在于你自己。發(fā)奮努力總能成功，付出的汗水不會(huì )白淌。不思進(jìn)取，妄想著(zhù)能有所作為，不勤奮不刻苦，只是坐在那兒想入非非，最后只是會(huì )一事無(wú)成。
生命不息，奮斗不止！從現在開(kāi)始刻苦努力，不枉費父母的期望，也對得起自己！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 22
“知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道�！睂W(xué)習的時(shí)候不要裝懂，要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，走向科學(xué)的巔峰。
《舉起你的右手》這篇文章敘述了作者學(xué)習基礎差，學(xué)生主動(dòng)舉手，但他因為虛榮心無(wú)法假裝理解，就舉手了。這次老師讓他回答，他無(wú)言以對。之后老師和他聊了聊，講了很多做人的道理，告訴他能回答問(wèn)題就舉起右手，不能回答就舉起左手。因為平時(shí)工作那么努力，所以積極舉手，腳踏實(shí)地的學(xué)習。期末考試結束，他在班上名列前茅，終于成功了！
看了這篇文章，感觸很深。在我的學(xué)習成績(jì)里，我很少舉手發(fā)言，即使舉手，我也不舉手。我懶嗎？不是！其實(shí)我是個(gè)膽小的“老鼠”，怕答錯，怕被同學(xué)嘲笑。但是看了這篇文章，我的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)都變了。我覺(jué)得舉手是一種榮譽(yù)，不舉手回答就是傻子。主動(dòng)舉手可以鍛煉我們的.勇氣和口才，糾正我們答題的錯誤，上一段樓梯就可以做出成績(jì)。我終于找到了我學(xué)習的根，當我跳三尺高的時(shí)候。
在學(xué)習中找到自己的根，是提高成績(jì)的基礎。就算不做，男人算什么？在以后的日子里，我再也不會(huì )裝懂，我會(huì )做“下一步”，沒(méi)有虛榮心。數學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題寧愿不吃不睡，也要克服。平時(shí)上課積極舉手發(fā)言。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )復習當天學(xué)到的知識，學(xué)習新的東西。這不能提高我的成績(jì)嗎？
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀儜摪褜W(xué)習和思考與休息和工作結合起來(lái)。所謂“學(xué)，學(xué)，不懂就得問(wèn)�！�
相信自己，我能行！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 23
一個(gè)人的天賦，就像火花一樣，可以熄滅，也可以燃燒，唯一能逼他燃燒的方法就是努力，沒(méi)有別的辦法。
孫敬，漢朝新都人，從小刻苦學(xué)習，經(jīng)常通宵學(xué)習。他的鄰居稱(chēng)他為“閉門(mén)先生”。晚上學(xué)習，為了防止打瞌睡，他用了一根繩子，一根綁在橫梁上，一根綁在發(fā)髻上。每當他打瞌睡的時(shí)候，繩子就會(huì )拖著(zhù)自己，讓他晚上繼續看書(shū)。這就是懸梁的故事。
蘇秦是戰國時(shí)期著(zhù)名的政治家，年輕時(shí)總是被家里人看不起，認為自己一文不值。但蘇秦不甘心，決定好好學(xué)習。每當他學(xué)習到深夜，感到困倦時(shí)，他就用錐子捅自己的大腿，繼續看書(shū)。這就是穿孔機的故事。
孫康，金代人。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。為了學(xué)習，他去雪地里，靠著(zhù)雪的`倒影看書(shū)。太冷站不起來(lái)的時(shí)候，就起來(lái)跑。手凍麻了。再搓搓手。經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，他終于成為了一名學(xué)者。
車(chē)胤，金代人。他晚上開(kāi)不了油燈，也不會(huì )學(xué)習，就抓了很多螢火蟲(chóng)，裝在一個(gè)白色的絲包里，用微弱的光努力學(xué)習，終于學(xué)會(huì )了一些東西。
四個(gè)好學(xué)的故事，如吊在頭上，穿骨，點(diǎn)螢，映雪，流傳千古，激勵了很多有理想有抱負的人�！皠e等了，白了少年頭，空虛難過(guò)！”讓岳飛的名言成為我們的座右銘，讓它鞭策我們永遠努力！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 24
我的書(shū)柜里有很多書(shū)，其中一本叫《哈佛天才》。我很喜歡看這本書(shū)，最讓我受益的是文章《天才在于勤奮》。
主要內容是，努力一定要成功，只有不懈的努力才能成功！
“努力一輩子，成為天才�！�
這句話(huà)出自偉大的俄羅斯科學(xué)家門(mén)捷列夫。它對天才做出了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮的密切關(guān)系，至今仍被視為座右銘。人真的是天生的天才嗎？不，不是。布馮說(shuō)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘記我�！�
魯迅，中國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家，當人們稱(chēng)贊他為“天才”時(shí)，他說(shuō)：“那里有天才，我只是在工作中用別人喝咖啡的.功夫�！边@說(shuō)明他吃過(guò)苦，努力過(guò)，不然也不會(huì )有這么大的成就。
那么，他們小時(shí)候成績(jì)好嗎？不，牛頓也被老師和同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜”。他的成績(jì)一直是班上最后一名。他15歲的時(shí)候，母親對他的成績(jì)差絕望，一度準備讓他退學(xué)從事農業(yè)。
可以看出這些天才在學(xué)校表現并不好。原因是什么？我用愛(ài)迪生的名言告訴你。天才由99%的努力和1%的天賦組成。
我覺(jué)得天才，最重要的是“勤奮”。這些偉人的偉大成就能輕易得來(lái)嗎？不，是他們的勤奮，讓他們成為偉人，被后人敬仰！
所以要從小做起，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后，我們會(huì )為國家做貢獻，成為國家未來(lái)有用的棟梁！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 25
書(shū)上有路勤為徑。 ———題記
懶。是一個(gè)人的弱點(diǎn)。一個(gè)人在這個(gè)世界上啊，需要一個(gè)理念，那就是勤奮，如果一個(gè)人在這個(gè)世界上不勤奮的話(huà)，那么這個(gè)人就沒(méi)有意義可言。如果一個(gè)人懶的話(huà)，那么他的世界就不會(huì )有奇跡了，反之，則有許多奇跡飛奔而來(lái)。所以人啊，趕快勤奮吧，
懶造成的后果是不可估計的。假如一個(gè)一直勤奮的人突然變得懶墮起來(lái)，那么他不再是一個(gè)勤奮的人，而是一個(gè)非常懶的人，整天無(wú)所事事，游手好閑。假如一個(gè)普通的人懶的話(huà)，那還有話(huà)可說(shuō)，因為他不會(huì )因為什么而·失去什么。所以他懶是可以的。如果一個(gè)富二代懶的話(huà)，他的后半輩子將不再是富二代，而是一個(gè)一無(wú)所有的人。你們可以想象一下后果是多么的'嚴重。大家還想懶嗎？
懶可以讓一切有可能的是變?yōu)椴豢赡艿氖�。把一切有可能的人變�(yōu)椴豢赡�。介于懶所帶�?lái)的后果是這么的嚴重，我們大家還是別懶了吧。
俗話(huà)說(shuō)得好，業(yè)精于勤荒于喜。任何一個(gè)成功的的人，他不可能是玩出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數的努力而來(lái)的，他不能隨便玩的。
所謂勤，那就是比別人花更多的時(shí)間在某一個(gè)時(shí)間上。比別人多花一倍的時(shí)間，總之，就是要比別人多用一切。
勤可以讓我們有一個(gè)跟多的時(shí)間來(lái)完成某一個(gè)事情。
大家一起勤奮吧。
勤奮還可以讓人們擁有先進(jìn)的思想。
讓勤奮播種下去，收獲習慣吧。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 26
勤奮是指一個(gè)人專(zhuān)注于一件事，花費長(cháng)的時(shí)間精力去做。關(guān)于勤奮的名言有許多。文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！睌祵W(xué)家華羅庚說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！笨茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！庇纱丝� 見(jiàn)，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者都是勤奮的人。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡的人，他家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買(mǎi)油燈的錢(qián)都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習，可那有錢(qián)去買(mǎi)燈油��？忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著(zhù)書(shū)簡(jiǎn)，對著(zhù)那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的.勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著(zhù)自己的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家，
我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就一定會(huì )取得成功。但是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習，也很難取得成功。北宋的方仲永，雖然天資聰穎但不努力，最終一無(wú)所成。所以一個(gè)人要想有所作為就得勤奮努力。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 27
勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，看看自己身邊的人，有哪一個(gè)不是因為勤奮而進(jìn)步，驕傲而落后呢?
我自己就是這樣，曾經(jīng)上低年級的時(shí)候，我很勤奮，經(jīng)常好做課堂筆記，老師講的重點(diǎn)全部記到書(shū)上，哪里不懂下課就問(wèn)，在宿舍值崗的時(shí)候我都會(huì )掏出提前寫(xiě)好的日積月累或重點(diǎn)來(lái)背背，我的成績(jì)一直都是非常優(yōu)秀。
可到了高年級，因為太累，我就發(fā)懶，不再做課堂筆記，筆記都是老師讓寫(xiě)我才寫(xiě)的。難題懂一點(diǎn)就行了，除非難到一點(diǎn)也看不懂才問(wèn)，值崗的時(shí)候都認為是讓自己放松一下，才不會(huì )去背課文，背資料，成績(jì)從九十分降到八十分，從八十分降到七十分，小測試經(jīng)�？嫉狡呤�，上了八十分就算是好的，九十分就沒(méi)可能。
后來(lái)才發(fā)現自己是因為不驕傲，成績(jì)才下降，我又改正自己驕傲的缺點(diǎn)，成績(jì)又慢慢的'上升了，不過(guò)幅度不大，就是前天的測試班里不到十個(gè)上就十分的，我就是那其中的一個(gè)。
還是那句話(huà)，你周?chē)娜�，哪一個(gè)不是因為勤奮才進(jìn)步，驕傲使人而落后。勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)總結的一點(diǎn)也沒(méi)錯，我相信，總結這句話(huà)的人，也一定是個(gè)勤奮的人，我這樣的事例，足以論證這句話(huà)。
所以，勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)，說(shuō)的沒(méi)有錯。
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 28
女生家長(cháng)會(huì )，我們女生當然要出席嘍。老師在女生家長(cháng)會(huì )上說(shuō)到：“勤奮的人，誰(shuí)都喜歡!”一開(kāi)始，我還不怎么相信，今天發(fā)生的事讓我認為這句話(huà)是一條真理!
今天下午，大課間時(shí)，由于馬上就要開(kāi)班會(huì )了，主題板報組的人只在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字，連邊都沒(méi)有描，離班會(huì )還有十分鐘，足夠讓我加上一點(diǎn)好看的花邊了!可是如果再給字描邊，我一個(gè)人時(shí)間可就不夠了!再加上杜明俊吧，正好板報組就只剩我們倆了，其他同學(xué)不是去打掃衛生，就是去參加興趣班了。
說(shuō)干就干!
我與杜明俊忙得不亦樂(lè )乎。我畫(huà)了一些藤條，又用粉色筆畫(huà)上了葉子，十分美觀(guān)。杜明俊也不賴(lài)!字描得好看極了。中途還有和明澤、劉鑫陽(yáng)同學(xué)上來(lái)幫忙，也有同學(xué)在下面指點(diǎn)為我們提供建議。
很快，還不到十分鐘，我們就把板報辦的比原來(lái)更漂亮了，班會(huì )按時(shí)舉行。望著(zhù)我們豐碩的.勞動(dòng)成果，自己心里比吃了蜜還甜!覺(jué)得只有極少數人注意到了我們，本以為我們會(huì )當個(gè)無(wú)名英雄�？沙龊跻饬系氖钱斨x老師辦完其他事回來(lái)后，看到我們辦的板報說(shuō)：“呀!今天的板報設計的不錯，是誰(shuí)辦的呀?”
只見(jiàn)大家都用兩只手，朝不同的方向指，異口同聲地說(shuō)：“李豫姝和杜明俊”。
雖然我知道做好事應不求回報，可我還是忍不住要笑一下。然后謝老師就表?yè)P了我們。
所以勤奮是一種努力的方法，一種招別人喜歡的同時(shí)，又能培養好習慣的“一箭雙雕”一箭雙雕的好方法!
勤奮的人誰(shuí)都喜歡，勤奮不會(huì )虧待任何一個(gè)人!
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 29
“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！边@句話(huà)是英國科學(xué)家牛頓說(shuō)的。無(wú)論是什么不可能的事情，只要你有在努力、勤奮去干，一切都不是沒(méi)有可能的。
看萊特兄弟，他們從小就立志飛上天空，他們始終為了這樣的一個(gè)目標在努力奮斗，“鳥(niǎo)兒能在空中飛翔，而人類(lèi)卻不行”這樣的一句話(huà)，始終鼓舞著(zhù)他們。他們小時(shí)候看玩具直升機、用手、自行車(chē)、風(fēng)箏……來(lái)改造一次次的嘗試，第一次不行，去發(fā)現問(wèn)題，去改造它，就這樣，勤奮的他們在1903年12月17日讓第一架動(dòng)力飛機飛上了藍天。從而讓人違背了“自然規律”而飛了起來(lái)這么離譜的事情變成了現實(shí)�，F在，飛機成了人們很普遍的交通工具，這與萊特兄弟的勤奮離不開(kāi)的'。
還有，我的好朋友美琪，在她身上也有這樣的例子：我們一起學(xué)習新概念英語(yǔ)，剛開(kāi)始她的發(fā)音不太準，但勤奮的她在每次背課文是特別專(zhuān)心，遇到不會(huì )的或者不太準的單詞便一遍又一遍地打電話(huà)問(wèn)我或問(wèn)老師，有時(shí)一次記不住，反復問(wèn)幾次。還記得有次我去她家玩，她馬上問(wèn)我的課文背誦了沒(méi)有，我說(shuō)背過(guò)了，實(shí)際上我只是“五分鐘熱度”，覺(jué)得自己背熟了似地。但看她，一遍又一遍背了起來(lái)。10分鐘，20分鐘過(guò)去了，她還在努力背課文，直到滾瓜爛熟�？粗�(zhù)她勤奮的樣子，我有點(diǎn)慚愧：我那“5分鐘熱度”永遠比不上她那勤奮的態(tài)度呀！
重要的不是成功而是努力奮斗的過(guò)程！只要盡自己最大的努力奮斗了，那么不管現在的結果如何，你都離成功更近了一步！
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 30
你有沒(méi)有想過(guò)，當你獲得好成績(jì)，獲得家長(cháng)和老師口口稱(chēng)贊的時(shí)候，是什么幫助你獲得了這些表?yè)P？那一定就是勤奮！一分耕耘一分收獲！”每當你足夠勤奮時(shí)，大禮包就會(huì )從天而降，掉在你頭上，這就是勤奮帶給人們的禮物。
大家一定都知道鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)吧，它講的'是西漢時(shí)期著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家匡衡的故事。小時(shí)候他非常喜歡看書(shū)，可是家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，晚上家里光線(xiàn)很陰暗，沒(méi)法看書(shū)。但聰明的匡衡絕不會(huì )因為晚上沒(méi)燈而不去看書(shū)了，他知道鄰居家晚上都點(diǎn)著(zhù)燈，靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，他把墻鑿開(kāi)了一個(gè)洞，晚上就坐在洞旁邊，借著(zhù)鄰居家的燈光看書(shū)。長(cháng)大以后，借著(zhù)鄰居家的燈光來(lái)看書(shū)。長(cháng)大以后，他更加勤奮，刻苦地鉆研經(jīng)書(shū)，后來(lái)成為了有名的經(jīng)學(xué)家。
聯(lián)想到這次期中考試前，我因為沒(méi)有合理地安排好自己的復習計劃，及時(shí)地查漏補缺，造成了考試時(shí)的失誤，影響了自己成績(jì)。試卷一發(fā)下來(lái)，大禮包”果然像個(gè)大冰雹一樣”地砸到了我的頭上，看著(zhù)試卷上因為我的失誤而得到的刺目的紅叉”，我不由自主地發(fā)出了一聲嘆息。
雖然學(xué)習是件辛苦的事，但從中得到收獲卻是幸福的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。正所謂業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！彼晕覀円煤门�，不要白首方悔讀書(shū)遲�！�
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤 31
勤奮是讓人通往夢(mèng)想之峰的大門(mén)，只要你肯清風(fēng)，那你就一定會(huì )通過(guò)夢(mèng)想之峰這個(gè)神奇的地方。古今中外，還真有個(gè)名人通往哪里哩!
漢武帝時(shí)期的趙匡胤想必大家一定有所耳聞吧!他出生在一個(gè)貧窮的家庭里，趙匡胤從小就喜歡讀書(shū)，白日里與大人們一起出生干農活兒，只有到了晚上趙匡胤才可以安下心來(lái)，孜孜不倦的讀書(shū)，可一到天黑就什么也看不見(jiàn)了，可家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)不起蠟燭，想借隔壁的一寸土地，隔壁家是個(gè)大地主，瞧不起比他窮的人家，趙匡胤被慘遭拒絕，受盡侮辱，他就在自家墻上敲下一個(gè)小洞，燭光從小洞里透了出來(lái)。從此，如饑似渴的苦讀詩(shī)書(shū)，成為了漢武帝時(shí)期的`文學(xué)家和思想家。
抗戰時(shí)期，徐悲鴻畫(huà)的馬轟動(dòng)了整個(gè)美術(shù)界，當時(shí)，徐悲鴻到美術(shù)大師大仰的門(mén)下學(xué)習，徐悲鴻作品一直所到達仰的贊賞，卻遭到一些人的嫉妒，很不禮貌的對徐悲鴻說(shuō)：“你們中國人哪怕到天堂也是無(wú)用的》”徐悲鴻飽受侮辱，他決定要讓人其他人知道，中國人也是可以成才的，他每天只吃你兩片面包，一杯白開(kāi)水，把節省下來(lái)的錢(qián)都來(lái)買(mǎi)紙和顏料，功夫不負有心人。三年后，徐悲鴻畫(huà)出的作品轟動(dòng)了整個(gè)美術(shù)界。
“ 一分耕耘，一分收獲”這幾句話(huà)交懂了我，相信通過(guò)自己的努力，我也一定會(huì )通往夢(mèng)想之峰的大門(mén)。
【小學(xué)五年級優(yōu)秀作文:勤】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級優(yōu)秀作文03-23
小學(xué)五年級優(yōu)秀的作文05-26