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我最敬愛(ài)的老師作文（精選72篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我最敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬愛(ài)的老師作文 1
她――是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關(guān)心同學(xué)，獎罰分明。
那年臨近期末考試的時(shí)候，老師每天為我們認真輔導復習。在一次考試的時(shí)候，我前面都做得很好，可作文卻寫(xiě)偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她……很難過(guò)吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我��！
之后的每一天我都很認真的復習、做題，想在期末時(shí)考出一個(gè)好成績(jì)，報答老師。
可就在考試的兩天時(shí)，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來(lái)，我的.燒還沒(méi)有退下去，媽媽擔心地問(wèn)我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì )好好考的，我都復習好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請她多關(guān)照一下。
早上去的時(shí)候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔心極了，一會(huì )就問(wèn)我難不難受、堅不堅持的住。當時(shí)，我心里真的好暖。
努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的水平，三門(mén)都在95分以上，這次評選，我也很榮幸地被大家選為三好學(xué)生。
真的，謝謝您的教導，我的好老師！因為您，我變得更加自信，因為您，我變得更加優(yōu)秀！
師愛(ài)，是雨夜里撐起的小傘；師愛(ài)，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛(ài)，是雨愛(ài)天晴架起在天空的彩虹；師愛(ài)，是雪地里燃起的火苗；師愛(ài)，是在嘴中慢慢融化的濃糖……
我最敬愛(ài)的老師作文 2
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我最最難忘的便是我一年級的老師——杜老師。
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說(shuō)我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒(méi)多久，杜老師便開(kāi)始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著(zhù)樸素的衣服，腳上穿著(zhù)一雙破舊的布鞋，看上去年紀已經(jīng)很大了。有一天，我們正專(zhuān)心致志的`上課，突然一名同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫(xiě)呀？”杜老師微笑著(zhù)說(shuō)：“呦！剛好我也不會(huì )，哪位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)��？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習慣用粉筆，寫(xiě)的那個(gè)“田”字歪歪扭扭。老師沖我笑了笑，說(shuō)：“小同學(xué)，謝謝你�！蔽倚睦锾貏e開(kāi)心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面指著(zhù)我說(shuō)：“我今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開(kāi)心又高興又激動(dòng)，這是我第一次這么自信過(guò)。
雖然那些著(zhù)名的文學(xué)家很有學(xué)問(wèn)，但是我認為他們都沒(méi)有杜老師有學(xué)問(wèn)。也許有時(shí)候投來(lái)一個(gè)自信的目光，或是說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，可能就改變人的一生。
我們美好的人生都離不開(kāi)老師的諄諄教導，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛(ài)的杜老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 3
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？就是—我最敬愛(ài)的丁老師。她就像甘甜的雨露一樣滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(cháng)，傳授我們知識。
丁老師中等身材，有一頭烏黑的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她不僅重視我們的學(xué)習，而且非常關(guān)心我們的成長(cháng)。記得我剛上一年級時(shí)，有幸參加校運會(huì )。離比賽還有一星期時(shí)，我的'腳不幸被自行車(chē)輪夾傷了。當我一瘸一拐走進(jìn)教室時(shí)，被丁老師一眼看到，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”“我的腳被自行車(chē)輪夾傷了�！蔽揖趩实卣f(shuō)。丁老師一聽(tīng)，急忙走過(guò)來(lái)，彎下腰仔細查看我的傷口，并用手輕輕撫摸，心疼的問(wèn)：“疼不疼？”望著(zhù)丁老師那庝愛(ài)的眼神，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了溫暖，好像疼痛也減輕了許多。又說(shuō)衛生不要打掃了，好好養傷，并囑咐同學(xué)們注意不要碰住我的傷口。到了比賽那天，丁老師看我的腳傷還沒(méi)完全長(cháng)住，擔心會(huì )再次破裂，耐心開(kāi)導我放棄比賽�？晌覉猿忠獏⒓颖荣�，丁老師只好一邊陪我跑一邊為我喊加油。我在丁老師的加油聲中取得了第一名的好成績(jì)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖、春風(fēng)般和熙、清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您—丁老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔。
我最敬愛(ài)的老師作文 4
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說(shuō)老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說(shuō)她是我的“好母親”呢，你就聽(tīng)我慢慢講吧。
我的.老師姓李，是我們的班主任。李老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說(shuō)：“什么東西只要經(jīng)過(guò)她的嘴巴，都會(huì )變成活靈活現，有聲有色的了”。
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽(tīng)話(huà)的人。
有一次，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時(shí)，我看見(jiàn)老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來(lái)馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著(zhù)她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒(méi)有進(jìn)去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺(jué)得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時(shí)候對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會(huì )有一絲絲笑容的。
我最敬愛(ài)的老師作文 5
老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸；老師更像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們千千萬(wàn)萬(wàn)棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒(méi)數了。
記得那是一個(gè)星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進(jìn)教室，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�！吧险n！”鏗鏘有力的一個(gè)口令，嚇得同學(xué)們像老鼠見(jiàn)了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的'表情，讓同學(xué)們不由自主的膽顫心驚起來(lái)，而我竟一不小心走漏了風(fēng)聲被老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現了，說(shuō)：“下課你留下來(lái)，我要跟你談話(huà)�！边@便使得喜笑顏開(kāi)的我陡然變得愁眉苦臉起來(lái)。心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一會(huì )想老師會(huì )說(shuō)什么，一會(huì )兒想老師會(huì )罰我作業(yè)嗎······這種心情讓我巴不得永遠不要下課。
可是事情并不如我所愿，過(guò)了一會(huì )兒就下課了，其他同學(xué)都走了，只有我還在那個(gè)令人可怕的教室里，老師用嚴厲的聲音說(shuō)到：“你怎么弄得，上課光講話(huà)，你父母掙錢(qián)讓你上學(xué)容易嗎？老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了！……”這次談話(huà)在你們眼里可能是很普通的，可是我眼里卻是難忘的一次訓話(huà)，它是直搗我內心深處的良藥。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這一次訓話(huà)，我并不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒(méi)有好好學(xué)習，對不起老師和家人。
老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最后，我想大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)你，我尊敬的胡老師！”
我最敬愛(ài)的老師作文 6
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師像一個(gè)火種，播散下去，便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬(wàn)顆幼苗正在茁壯成長(cháng)！
那是一個(gè)菊花飄香的日子，王老師微笑著(zhù)步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩(shī)，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田；王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的小毛孩，培育成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。！
有一次，王老師上完課，準備下樓梯時(shí)，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節課。當她再次站起來(lái)的時(shí)候，傷口發(fā)作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進(jìn)醫院。
經(jīng)醫生診斷，骨頭嚴重骨折了，必須休息七八個(gè)月，這是一個(gè)多么漫長(cháng)的`歲月。這樣會(huì )影響大家的成績(jì)的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。
王老師只休息了10天，她放心不下學(xué)生，所以，王老師又來(lái)上課，我看到王老師雙眼布滿(mǎn)了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。才上了二節課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進(jìn)了醫院……
��！王老師您知道我有多少感激的話(huà)要對您說(shuō)呀！清新的晨風(fēng)為您而拂，它送去了我真誠的祝愿；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，它送去了我誠摯的問(wèn)候。
王老師，雖然我不知您現在身在何方，生活過(guò)得好不好，但是，您永遠是我最尊敬的人！
我最敬愛(ài)的老師作文 7
我最尊敬的老師是教數學(xué)的趙老師。她長(cháng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我可喜歡聽(tīng)她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著(zhù)再······”直到我聽(tīng)明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時(shí)，趙老師臉上都會(huì )露出贊許的.目光，笑著(zhù)對我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話(huà)，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì )兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門(mén)口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。
趙老師就是這樣一位既對同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì )到一種愛(ài)和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì )了我那么多知識，要不是她，我現在可能連1＋1都還不會(huì )呢。
我最敬愛(ài)的老師作文 8
李志亮老師是我六年級的科學(xué)老師，他的教學(xué)方式獨特。他的課同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)，就像磁鐵一樣有魅力，深深地地吸引著(zhù)我們。
從他第一次給我們講課，他把課文里的內容與生活聯(lián)系起來(lái)講，我發(fā)現在他上每一節課的時(shí)候都總是那么幽默風(fēng)趣，他講的那些內容常使我回味無(wú)窮。有時(shí)候，他總會(huì )把驚人、刺激的生活故事講給我們聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得有一次，他給我們上課的時(shí)候，在講《共同的家園》中的“生態(tài)平衡”時(shí)，他講到美國亞利桑那洲體態(tài)優(yōu)雅的`白尾鹿長(cháng)期以來(lái)與當地的草原中生活的天敵美洲獅、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數量維持在4000頭左右……他就講起他們小時(shí)候的故事：小時(shí)候狼特別多，大白天它就跑進(jìn)人們家里，去偷食物吃或傷害人。如果門(mén)關(guān)上，它就使用那堅硬的的腳爪一撥，門(mén)就開(kāi)了，它就進(jìn)來(lái)了……他還講到那時(shí)候的狼餓的沒(méi)吃的，就會(huì )把他的大嘴伸開(kāi)，一下子就把人吞到肚子里。聽(tīng)了他的課，我心中特別怕狼。
還有一次，上星期二的課，早晨前三節課都是他的，他要求同學(xué)們一到校就背，可是當李老師來(lái)了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，李老師很生氣，我們教室里有三個(gè)盆子、一個(gè)桶，李老師把這四個(gè)桶盆扣在前四個(gè)人的頭上，他讓我們看，這就成了“沒(méi)臉人”了，同學(xué)們看到這一情形，笑盈盈的。同學(xué)們立即把書(shū)掏出來(lái)，背了起來(lái)。從此以后，同學(xué)們再也不像那天那樣了，這樣的做法使我更敬佩李老師的教學(xué)方式。因此我才下定決心，一定要一絲不茍，刻苦學(xué)習，爭當一名優(yōu)秀學(xué)生。
我為有這樣的李老師而自豪，因為他的教學(xué)風(fēng)格獨特，深深吸引著(zhù)同學(xué)們。
我最敬愛(ài)的老師作文 9
在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫生，有同學(xué)，而最令我敬佩的是嚴老師。
記得有一次，嚴老師生病了，可仍然堅持上課。早餐，嚴老師來(lái)到教室，班級立刻安靜了，嚴老師的聲音變得沙啞，幾個(gè)調皮的，知道嚴老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話(huà)，以為嚴老師不知道。只見(jiàn)嚴老師停住講課，盯住那幾個(gè)沒(méi)認真聽(tīng)課的同學(xué)，說(shuō)：“你們怎么不認真聽(tīng)課，我正在講新課呢�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都看著(zhù)他們，他們知道自己錯了，臉紅了，趕緊坐好，認真上課。
嚴老師讓我們“開(kāi)火車(chē)”讀詞語(yǔ)，讀到“集腋成裘”時(shí)，在黑板上扳書(shū)：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著(zhù)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道集腋成裘什么意思？”同學(xué)們都積極舉手回答問(wèn)題，涂子豪說(shuō)：“比喻積少成多，積小成大�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開(kāi)火車(chē)。當讀到一曝十寒時(shí)，嚴老師又問(wèn)：“一曝十寒什么意思？”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習工作做一半就停止了，沒(méi)有擔心�！眹览蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做事一曝是不會(huì )成功的.。還有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)？”這時(shí)，肖宇卓站起來(lái)問(wèn)：“碌碌無(wú)為什么意思？”嚴老師摸著(zhù)他們頭說(shuō)：“你連碌碌無(wú)為什么意思都不懂，你現在再不努力學(xué)習，將來(lái)就是一個(gè)碌碌無(wú)為的人！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。
這節課，雖然嚴老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認真有趣，同學(xué)們也專(zhuān)心致志。嚴老師生病堅持上課的行為打動(dòng)了我，是我最敬佩的人。
我最敬愛(ài)的老師作文 10
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛(ài)，讓我們在愛(ài)她的同時(shí)又特別的敬重她！每當我們學(xué)習懈怠或是調皮的時(shí)候，宋老師便會(huì )一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧斘覀冇龅饺魏螁�(wèn)題的.時(shí)候，她又會(huì )想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時(shí)候又會(huì )像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。
有一天，我和同學(xué)們在玩游戲，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的臉，我頓時(shí)感覺(jué)臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問(wèn)："曹辰，你怎么受傷了？走，我帶你到醫務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)："這種游戲太危險了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì )受傷了。"我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的游戲了，我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)，這樣危險的游戲不能玩。"這時(shí)我們來(lái)到了醫務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽?zhuān)咽虑榈慕?jīng)過(guò)詳細的說(shuō)了一遍。
臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會(huì )感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我溫暖著(zhù)我！
我最敬愛(ài)的老師作文 11
我最敬愛(ài)的老師是林老師。記得三年級時(shí)，我跟蘇涵、呂偉一起去科學(xué)競賽，雖然沒(méi)有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當勞的兒童餐。老師說(shuō)成績(jì)并不是最重要的，因為看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動(dòng)。
我最喜歡上老師的體育課了，因為不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場(chǎng)慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長(cháng)跑競賽，對于喜歡跑步的我來(lái)說(shuō)，真的很過(guò)癮。跑完了，再來(lái)看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿(mǎn)足。再來(lái)還有數學(xué)課，我也很喜歡，老師會(huì )用各種方法來(lái)教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來(lái)作答，而非一味的限制只用哪一個(gè)方法，讓我覺(jué)得很靈活；如果還是不會(huì )的，老師也會(huì )個(gè)別叫過(guò)來(lái)講解。
生活上老師常說(shuō)：“走廊上不奔跑，要不然會(huì )撞到別人，害人害己�！彪m然同學(xué)們都說(shuō)好，但是一下課馬上就把這句話(huà)拋到九霄云外去了，然后老師就會(huì )不斷的勸告，真是用心良苦��！老師也會(huì )教我們與人相處不要愛(ài)計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴重的`就跟老師報告；對方也要說(shuō)對不起，不是故意的，這樣才不會(huì )因此而吵架。受到老師的教導，同學(xué)之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學(xué)校學(xué)了好多的知識，長(cháng)大后可以當個(gè)有用的人，不會(huì )在社會(huì )上作亂，謝謝老師的教導。
我最敬愛(ài)的老師作文 12
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最后一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)雪人了，可我還覺(jué)得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：梓浩，哪兒不舒服？我輕聲答道：我覺(jué)得有點(diǎn)冷。胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說(shuō)：來(lái)！披上我這件外套。話(huà)音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō)：胡老師，我不凍了。
老師用溫和而又嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：快穿上，別凍壞了身子！我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的'。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：謝謝您，老師！愿您永遠平安、快樂(lè )，我最敬愛(ài)的好老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 13
在我們的身邊有許許多多的老師，但是我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是大隊輔導員老師，我們的老師不僅要教我們學(xué)習語(yǔ)文，還要管一些亂七八糟的事情。我覺(jué)得我們的老師非常辛苦，因為我們的語(yǔ)文老師每天要批51個(gè)人的.作業(yè)，再加上每天都在很晚的時(shí)候備課，有時(shí)還要出差。我們卻還一而再再而三惹語(yǔ)文老師生氣，我們有的時(shí)候非常不聽(tīng)話(huà)，把字寫(xiě)得非常不好，我們真是太不應該了。
我們真是欠語(yǔ)文老師太多了，是語(yǔ)文老師教我們寫(xiě)字，學(xué)習知識，讓我們長(cháng)大以后成為一個(gè)知識淵博的人。就算我們再辛苦，也沒(méi)有語(yǔ)文老師辛苦，我們應該幫助語(yǔ)文老師做一些事情，讓語(yǔ)文老師減輕負擔。我們的語(yǔ)文老師有時(shí)候還會(huì )給我們發(fā)禮物，帶我們去爬山，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，語(yǔ)文老師是最好的老師。我們一定會(huì )好好學(xué)習的，不辜負您的期望。
語(yǔ)文老師，您真是太辛苦了，我們一定把考試都考好的，讓您開(kāi)心，快樂(lè )。��！老師您是風(fēng)，我們就是小草，時(shí)時(shí)刻刻滋養著(zhù)我們。��！老師您是園丁，我們就是花園里的樹(shù)，您時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！
我最敬愛(ài)的老師作文 14
老師，是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識灌溉我們，當我們長(cháng)成了一棵大樹(shù)，而我們的老師卻越來(lái)越矮……越來(lái)越萎縮……長(cháng)大了。我們成功了�？墒抢蠋�，卻在遙遠的一旁貪婪地看著(zhù)我們。
我最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任。也是我們的語(yǔ)文老師。是整整教了我們4年的老師。
她。很平凡。是個(gè)40歲的教師�？赡芷椒驳牟荒茉倨椒擦��？墒蔷褪沁@個(gè)教師，慢慢的培養著(zhù)我們。給我們講解人生的道理�！叭耸怯善返潞椭R站立起來(lái)的。品德，是左邊那一撇。知識，是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無(wú)法再蒼茫的'人海中站立起來(lái)�！蔽蚁嘈糯蠹业睦蠋熞步踢^(guò)這樣一句話(huà)。這句話(huà)，可能被大家的教師說(shuō)過(guò)了無(wú)數遍�？墒�，就是這句話(huà)燃起了我對知識的之火。那一節班會(huì )課，是我這些年在學(xué)校聽(tīng)到最具有影響力的一節課。是您。教會(huì )了我們有只是不行，必須還要有品德。有些同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，是您把書(shū)借給他們；有些同學(xué)學(xué)習不好，是您耐心的教導他們；有些同學(xué)很調皮，是您管理把他們的紀律井井有條……
我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹(shù)。今天。是您的節日，請讓我們?yōu)槟反芳绨�，緩解一些疲勞；請讓我們�(yōu)槟瞬璧顾�，我們是您終生的服務(wù)員；請讓我們?yōu)槟I上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！
我最敬愛(ài)的老師作文 15
剛讀小學(xué)那會(huì )，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，在班級里顯得微不足道，是老師給我成長(cháng)的力量，拓寬我那條渺小的水溝。但在眾多老師中，我最?lèi)?ài)的還是葉老師。
升入四年級后，我們重新分班了。當我背著(zhù)書(shū)包一路踉蹌地來(lái)到四年三班時(shí)，看到講臺旁站著(zhù)一位戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)西服的老師，一看就是一位有學(xué)問(wèn)的老師。
后來(lái)，我從同學(xué)口中得知，原來(lái)他就是我們的語(yǔ)文老師——葉老師。葉老師的文采特別好，他已經(jīng)在全國各大報刊雜志發(fā)表了上百篇文章，還指導好多學(xué)生的作文發(fā)表在《泉州晚報》《海峽兒童》《快樂(lè )語(yǔ)文》等雜志報刊上。
提起葉老師，他最厲害的還是朗讀了，每次朗讀時(shí)如同高山流水，特別的悅耳動(dòng)聽(tīng)，勝過(guò)“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”琵琶的聲音，越到高潮部分，那更是山水急流，引人入勝。我們班的同學(xué)在葉老師的指導下，朗讀能力也提高了很多。在剛剛結束的全縣小學(xué)生講故事比賽中，我們班的黃佳瑩同學(xué)獲得了第三名的'好成績(jì)。瞧，我們的葉老師厲害吧！
說(shuō)到成績(jì)，我更應該感謝葉老師了。第一次測試時(shí)，我考了“86分”，這個(gè)成績(jì)似乎警告我，再不努力就會(huì )一次不如一次，一天不如一天。于是，我上課時(shí)更加認真聽(tīng)講，功夫不負有心人，我的成績(jì)又一次大步流星的進(jìn)步了，竟然考了“96分”，看到這一理想的成績(jì)，我不禁給自己豎起大拇指，但我知道我的進(jìn)步離不開(kāi)葉老師的認真指導，如果沒(méi)有葉老師的苦口婆心，就沒(méi)有今天的成績(jì)。
葉老師，您辛苦了！我真希望在您的窗口插上一株紫丁香，您是我最?lèi)?ài)的老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 16
我和老王處識一九年的暑假。她是一個(gè)有著(zhù)短頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡的女老師。我和她一路聊著(zhù)，十分愉快，感覺(jué)她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著(zhù)一絲絲微笑。
她對同學(xué)也是十分的友好。當同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，她也會(huì )耐心地回答他直到教會(huì )他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都會(huì )，可是因為我的基礎不太好我就去問(wèn)老王，結果她給我來(lái)幾個(gè)題，可是我仍然沒(méi)有回答出來(lái)，我覺(jué)得我太差了，但是老王卻沒(méi)有放棄，依然教我過(guò)了好久，我終于學(xué)會(huì )了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會(huì )為班級組織一些活動(dòng)。去年期末結束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(cháng)夾菜了解其他家長(cháng)之后我們進(jìn)行了話(huà)劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的`有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會(huì )讓我們學(xué)會(huì )做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負擔。也是經(jīng)過(guò)一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因為老王，以前語(yǔ)文都考70多分，但現在我幾乎能達到80分了。我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家有時(shí)快樂(lè )我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì )發(fā)火，是因為我們有些時(shí)候作業(yè)太拖拉來(lái)不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì )有人不寫(xiě)。打完就會(huì )把我們留下來(lái)好好教育一頓，讓我們吸取教訓也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯誤。
老王不像其他老師，他會(huì )經(jīng)常培養我們學(xué)習以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛(ài)老師總是不會(huì )少，只怕不會(huì )遇見(jiàn)。慶幸有你，感恩有你！
我最敬愛(ài)的老師作文 17
在我們的學(xué)習、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛(ài)的“老師”。跟隨林可欣同學(xué)的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！
我有過(guò)幽默風(fēng)趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴謹利落的老師，但有位知識淵博的“老師”，從我識字起就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。它就是我最喜歡的“老師”——書(shū)。
來(lái)到熟悉的書(shū)房，我瞬間被一本本書(shū)包圍了�！翱次�！看我！”它們彼此互不相讓?zhuān)枷胱屛铱吹阶詈玫墓适�。瞧！《�?ài)麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶著(zhù)些許期待；《可怕的科學(xué)》的趣味讓各年齡段的人都愛(ài)不釋手；《怪物大師》用熱血的情節吸引了大批少年……看到這么多書(shū)，我一下子竟不知所措，看什么好呢？我只好一會(huì )兒跟愛(ài)麗絲去她夢(mèng)中旅行，一會(huì )兒到三國里感受英雄好漢的豪氣，一會(huì )兒跟布布路去藍星上冒險。不知不覺(jué)，一下午的時(shí)間匆匆過(guò)去了。
我是什么時(shí)候認識這位“老師”的？記憶里浮現出一間溫馨的小屋，一個(gè)小女孩，拿著(zhù)一本小人書(shū)，趴在地上，一字字地讀著(zhù)：“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費勁，但她十分認真。她的認真得到了媽媽的`贊揚，嘴角也露出了兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。
《丑小鴨》是我看過(guò)的第一本課外書(shū)。從那以后，我要求媽媽買(mǎi)了許多不同類(lèi)型的書(shū)：《黑貓警長(cháng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》等等。因為讀了很多書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅，知識面也比較廣，得到了“萬(wàn)事通”的稱(chēng)號。書(shū)，讓我的學(xué)習有了巨大的進(jìn)步；書(shū)，讓我的課余生活更加豐富；書(shū)，使我不再憂(yōu)傷，不再孤獨。
我從記憶里回過(guò)神，不禁對著(zhù)這位可愛(ài)的“老師”笑了起來(lái)：謝謝你，讓我懂得了知識的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！
我最敬愛(ài)的老師作文 18
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著(zhù)一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時(shí)，你會(huì )發(fā)現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時(shí)候。
記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書(shū)里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話(huà)，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”站在一旁的我膽戰心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉睛地看著(zhù)我，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補起來(lái)。如果下次再沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，你就得把作業(yè)補好了再回家�！蹦菚r(shí)的.我己經(jīng)淚流滿(mǎn)面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地摟著(zhù)我，我又像回到了以前，還是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門(mén)，仍然站在門(mén)口目送著(zhù)我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì )來(lái)看您！
我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 19
人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假�！梆B育”了我三年的王老師對我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費苦心吶!
為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因為她是我們敬愛(ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話(huà):“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了!”
在剛上五年級時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當堂知識，還能積累課外內容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。
一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì )天，這王老師會(huì )干什么呢？我扒著(zhù)窗，向辦公室內瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認真地在書(shū)海里尋找下一節課所需要記的詞句。如果每節課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話(huà)，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗�(zhù)她那黑發(fā)中的.幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的認真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？
王老師既是校長(cháng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅持來(lái)上課，手里總拿著(zhù)幾盒藥，班里同學(xué)成績(jì)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。
我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷!
我最敬愛(ài)的老師作文 20
老師，您如同一個(gè)慈母，又似一個(gè)雷公，當我們與同學(xué)打架斗毆時(shí)，您就大怒，向我們使出“獅子吼”來(lái)訓斥我們，緊接著(zhù)您又變成、溫柔的慈母來(lái)引導我們要團結，相互幫助，相互寬容。
您不愛(ài)化妝，穿的衣服非常樸素，頭發(fā)是極常見(jiàn)的短發(fā)，您雖然不是溫柔如水，但您的大度、體貼讓我們很享用。
您一直考慮我們怎么能在快樂(lè )中學(xué)習，快樂(lè )積累，同時(shí)讓我們少寫(xiě)作業(yè)而效率去高；而我們，從四年級您教我們開(kāi)始，幾乎每天都有不好的事情發(fā)生，這讓您十分操心，記得您剛接我們班不久，有很多同學(xué)打架，甚至在上課時(shí)打起來(lái)。當你知道后，并不打罵，訓斥他們，而是把他們叫到一邊，用柔和的語(yǔ)氣來(lái)詢(xún)問(wèn)他們打架的原因，并給他們講道理，后來(lái)您又教育我們要團結互助，過(guò)一段時(shí)間遍教育我們。我們寫(xiě)的作業(yè)，您一點(diǎn)一點(diǎn)的判，來(lái)查出問(wèn)題一一為我們講解。
在一次運動(dòng)會(huì )上，我因踩磚而沒(méi)有得第一，那時(shí)我信心都沒(méi)有了，您知道后，便來(lái)安慰我，叫我勇敢面對、要堅強，不能逃避。您說(shuō)：“相信我�！蔽铱吹侥菆远ǖ难凵�，我的自信重新回來(lái)了。
您為了六年級3班的學(xué)生們，您早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚，時(shí)您您為了六年級3班的學(xué)生們，您早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚時(shí)，您便拖著(zhù)疲倦的.身體一步步向家走去，您整天為了6（3）班而操心、廢話(huà)，連自己的女兒都沒(méi)有時(shí)間管，當同學(xué)問(wèn)題時(shí)，您總是很開(kāi)心，臉上充滿(mǎn)了笑容，如果同學(xué)一遍聽(tīng)不明白，便再講一遍，知道同學(xué)明白為止。
我親愛(ài)的老師，您的臉，是否在這些日子中留下了條條波紋，在黑亮的秀發(fā)中留下了根根銀絲？我親愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 21
陽(yáng)光稀疏，樹(shù)影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯在講臺四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見(jiàn)了為我打開(kāi)了英語(yǔ)世界大門(mén)的她——我敬愛(ài)的張迎穎老師。
初識
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿(mǎn)溫和與友善的眼眸使人感到萬(wàn)分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無(wú)法自拔。是的，她就是這樣一位有著(zhù)非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節課，她一襲飄逸的長(cháng)裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識深深勾住了我的心弦。只用幾句標準的英語(yǔ)和日式的口音英語(yǔ)，便清晰明了地說(shuō)明了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性及口語(yǔ)在語(yǔ)言學(xué)習中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對英語(yǔ)的興趣與熱愛(ài)。她在我心中仿佛女神般的存在，我對她充滿(mǎn)了尊重與愛(ài)戴。
同行
她的出現讓我更加深刻地體會(huì )到什么是內在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習中，我常常會(huì )遇到許許多多自己不明白的知識點(diǎn)或題目，是她耐心細致地解答我所遇到的疑問(wèn)讓我漸漸放棄了手機搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止。她不僅對我悉心教導，還鼓勵其他同學(xué)積極發(fā)問(wèn)，耐心、無(wú)私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤了我們干涸的`心田；您如一縷晨陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長(cháng)，伴我們進(jìn)步！您對我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節之際，我向您表示深深的感激與敬愛(ài)：老師，您辛苦了！感謝您對我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續努力，不負您的重望！
我最敬愛(ài)的老師作文 22
老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁，精心培育祖國的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人；你像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；你像渡船，把我們載向成功的彼岸。你就是我最敬愛(ài)的的老師——符老師。
老師，你還記得嗎？那天，你咳嗽著(zhù)走進(jìn)教室，用沙啞的嗓子講課。你寫(xiě)知識點(diǎn)的時(shí)候，用顫抖的手寫(xiě)了幾個(gè)字，就低下頭來(lái)干咳幾聲，再若無(wú)其事地繼續講解。課后，幾個(gè)同學(xué)有題目不會(huì )，你卻不顧自己的身體，立即快步走向他們的座位，一遍遍不厭其煩地指導，直到他們全搞明白為止。我和同學(xué)們爭先恐后地問(wèn)你今天喉嚨怎么了？你只是笑了笑，擺擺手：“沒(méi)事！”可是，中午我明明白白聽(tīng)到你對莊老師說(shuō)下午自己要去醫院掛水。頓時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。老師也會(huì )“撒謊”？
老師，你還記得嗎？有一次，我上課偷偷看課外書(shū)，沒(méi)有認真聽(tīng)你的課，你馬上走過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我的.書(shū)，并用嚴厲的目光注視著(zhù)我，當時(shí)我臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，心里就像打翻了五味瓶，傷心、委屈、愧疚、害怕……下課后，你叫我去趟辦公室。一路上，我的心就像裝了只小兔“砰砰地直跳，像十五只吊桶打水——-七上八下。到了辦公室，你不但沒(méi)有撲頭蓋臉地責備我，反而和藹可親地對我說(shuō)了許多心里話(huà)：上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……還分析了我最近的學(xué)習情況。最后，你把書(shū)還給了我，并拍拍我的頭：“加把勁，你會(huì )成為班級最棒的孩子！”話(huà)音剛落，我的心里涌起了一股暖流……
符老師，你對學(xué)生就像春風(fēng)化雨般溫柔，你孜孜不倦地教導我們，總是不顧自己的身體，真是我心目中最敬愛(ài)的好老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 23
在教室的后面，常常有一個(gè)人在忙碌地批著(zhù)作業(yè)，她就是我們的數學(xué)老師。
數學(xué)老師姓蔣，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，平時(shí)對我們很?chē)绤�，十分負責，她有一套�?jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)還真提高不少呢！
蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因為粗心大意，做錯了很多題目，她當場(chǎng)就在課上狠狠批評了我，還批上一個(gè)大大的“C”，一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認的`好同學(xué)面子。周?chē)瑢W(xué)都用異樣的眼光看著(zhù)我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課后，蔣老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫文，這次作業(yè)你做為好學(xué)生，是應該得‘A’的，可你卻因為大意，錯了那么的題，真讓我失望��！”蔣老師的話(huà)十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著(zhù)，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng)，說(shuō)：“老師不是刻意批評你，只是給你一個(gè)小小的教訓，俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”說(shuō)完，笑了笑，“下周有單元測試，我希望你能在測試中表現自己，取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。
功夫不負有心人，通過(guò)老師的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績(jì)。
我知道，在我成功的背后，離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習的前程，我將終生難忘。
我最敬愛(ài)的老師作文 24
我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿(mǎn)魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話(huà)，叫他們來(lái)接我到醫院里去看看。
到了醫院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習慣，這是我一天當中最重要的事情之一，就是——盼著(zhù)高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì )讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體，重歸屬于我的`大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因為高老師為我辦了一個(gè)小小的歡迎儀式。當時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復的一段時(shí)間里，高老師對我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國慶節七天長(cháng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛(ài)你!”
我最敬愛(ài)的老師作文 25
我最?lèi)?ài)的老師是一位剛畢業(yè)沒(méi)幾年的年輕實(shí)習老師，她和其他的老師很不一樣，她總是穿著(zhù)青春整齊的衣服，帶著(zhù)條可愛(ài)的吊墜，臉上掛滿(mǎn)了溫柔的笑容，最讓她與眾不同的，是她獨特的.教課方式。
她教我們班的英語(yǔ)，她的教學(xué)方式不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單大地讀單詞讀課文聽(tīng)聽(tīng)力，她會(huì )花心思為我們布置一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，讓我們更深入的了解英語(yǔ)背后的文化和純正的發(fā)音。當我們學(xué)習單詞的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì )讓我們機械記憶，她會(huì )給我們講這個(gè)單詞的詞根構成，有些詞根源于古希臘神話(huà)，我們不僅開(kāi)闊了自己的視野，也可以巧妙的記住這些單詞了。對于聽(tīng)力，老師給我們選擇的是一些純英文的英語(yǔ)視頻，伴隨著(zhù)圖像很容易聽(tīng)懂視頻里的人在說(shuō)什么，一節課下來(lái)，白駒過(guò)隙，我們的聽(tīng)力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英語(yǔ)課，興趣是最好的老師。
她總是告訴我們，課上是師生，課下是朋友，她課下會(huì )給我們講很多大學(xué)的故事，激勵我們好好讀書(shū)，考上重點(diǎn)高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。她是一個(gè)特別親切的老師，會(huì )給沒(méi)有吃早飯的同學(xué)帶餅干，會(huì )幫助住校的同學(xué)買(mǎi)一些日常用品，每次考試結束，她都會(huì )準備一些糖果、筆等的小禮物，獎勵給大家，還會(huì )時(shí)常詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習上有沒(méi)有遇到一些困難。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她會(huì )在暴曬的陽(yáng)光下跑來(lái)跑去給我們同學(xué)拍照，雖然她接手我們班不到一年的時(shí)間，但是已經(jīng)融入了我們班級，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師。
看到英語(yǔ)老師在講臺上活潑地講著(zhù)英語(yǔ)背后的故事，黑板上是漂亮工整的板書(shū)，原來(lái)上課也可以這么有趣啊，這個(gè)老師激勵了我，讓我想要更加努力地學(xué)習，以后也變成一名人民教師，為我的學(xué)生們打開(kāi)一扇知識的大門(mén)！
我最敬愛(ài)的老師作文 26
我今年升上六年級了，教過(guò)我的老師很多很多，我們今年的語(yǔ)文老師是我小學(xué)這六年時(shí)光里見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
我的`語(yǔ)文老師姓涂，叫惜君。第一堂語(yǔ)文課上，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“我姓涂，叫惜君，惜君的意思就是‘愛(ài)惜君子’，‘涂惜君’的意思就是說(shuō)姓涂的老師喜歡君子一樣的學(xué)生，希望你們都要做正人君子�！苯酉聛�(lái)涂老師就給我們講什么叫“君子”的行為，比如謙虛、講文明、懂禮貌、誠實(shí)守信……一番話(huà)使我們受益匪淺。
涂老師整天神采奕奕，顯得很年輕，長(cháng)頭發(fā)經(jīng)常盤(pán)成個(gè)發(fā)髻，打在腦后，十分優(yōu)雅端莊。老師是今年從別的學(xué)校調到我們學(xué)校來(lái)的，我們是她來(lái)師范附小的第一屆學(xué)生。
涂老師性情溫和，對我們和藹可親，她講課生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得津津有味，連平時(shí)最調皮的澤濤同學(xué)一上語(yǔ)文課就坐得端端正正，聽(tīng)得入了神。
期中考前，我們上復習課，涂老師讓我和梓涵、佳儀、漫嫻上講臺做題，寫(xiě)完之后，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不愧是我們班的四大才女��！寫(xiě)得又快又對又整齊！”同學(xué)們都笑了。老師說(shuō)：“笑什么，就是才女嘛！”我心底里知道，我們四個(gè)人并非什么才女，只是老師善于鼓勵我們罷了。老師又說(shuō)：“其實(shí)榜樣就在我們身邊，大家要互相學(xué)習，將會(huì )不斷進(jìn)步。記�。好刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到了期末，你就會(huì )進(jìn)步一大截。別忘了開(kāi)學(xué)第一課我送給你們的那句話(huà)：做更好的自己！”
對一些不乖的同學(xué)，老師不是批評一下子就算了，而是耐心地做他們的思想工作。下課時(shí)，我們都喜歡涌到老師的辦公室，跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心！連一些貪玩的男孩兒都喜歡去找涂老師聊天，爭著(zhù)幫老師做事。比如搬作業(yè)本、幫老師整理資料、倒垃圾、去門(mén)房取報紙……
我最敬愛(ài)的老師作文 27
在過(guò)不到兩天我們就要離開(kāi)我們第二家——學(xué)校。在我們班級里是誰(shuí)，把知識的泉水敲得“丁冬”做響；是誰(shuí)，教我們在人生的“舞臺”上如何走動(dòng)每一步。她就是您——陳老師。
親愛(ài)的陳老師，當我們每次看到您把作業(yè)放到博客上時(shí)，心里是多么的不好受。您有時(shí)為了幫我們能早些能寫(xiě)到作業(yè)，連午覺(jué)也不睡，就在電腦前幫我們出題目，希望能早點(diǎn)把作業(yè)掛到博客，讓我們可以早點(diǎn)寫(xiě)到作業(yè)。您有時(shí)為了可以讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西，晚上在電腦前找題目給我們作，希望我們在期末考試能打一場(chǎng)漂亮的仗，拿到好成績(jì)，考進(jìn)我們理想的好初中！
陳老師，您那慈祥的臉、炯炯有神的眼睛經(jīng)常帶來(lái)微笑，講述著(zhù)每一篇課文、每一篇故事。這些故事是使我們終身難忘的！您講的那些故事里是多么的有道理，把我們平常沒(méi)學(xué)的東西都拿來(lái)教我們。是希望我們能在起跑線(xiàn)上拿到好的成績(jì)。您不僅教了我們平常的知識，還超出了我們的教學(xué)范圍。教了我們思想上的'知識，使我們可以做到一個(gè)文、德都有的好學(xué)生。
陳老師，有人說(shuō)您是一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。而我說(shuō)您是一把樸素的雨傘，幫我們遮風(fēng)擋雨。讓我們在您溫暖的懷中健康成長(cháng)，歡樂(lè )中學(xué)習。謝謝您了，陳老師！您為了我們，臉上的皺紋也漸漸多了起來(lái)。您的那腰病一發(fā)做起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，可您還是堅持給我們上課。您為了我們做出了那么大的貢獻，我們一輩子也不會(huì )忘記的。我們雖然在一起生活的日子不多了�？赡烙肋h遠地在我們心里面。您和我們生活的日子在我心里是風(fēng)吹不掉，石磨不爛的！
陳老師，您放心，我會(huì )以?xún)?yōu)裕的成績(jì)來(lái)抱答您三年來(lái)對我們的恩情。再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，我一生一世不會(huì )忘記您的！
我最敬愛(ài)的老師作文 28
風(fēng)雨襲來(lái)，您是我頭上一把堅貞的大傘；沼澤荒漠，您是我心靈一條甘美的清泉；冰川雪谷，您是我胸中一縷溫柔的春風(fēng)；漫漫長(cháng)夜，您是我眸子里永恒的啟明！九月十日——教師節。它凝結著(zhù)千百萬(wàn)個(gè)中國人對老師崇高的敬意。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，樂(lè )觀(guān)的，勇敢的人。您用愛(ài)心告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的`頭腦思考，用雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您永遠是我們的知心朋友！
感謝您——老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您引導我們開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，不管我們建造什么，您總是幫助我們壘好基礎，您為成長(cháng)的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在每個(gè)孩子的心底。
可是，突然有一天——您頭發(fā)白了；皺紋多了；身體彎曲了；嗓子嘶啞了；老師，請不要擔心，也不要害怕。在我們眼中，您永遠年輕漂亮；永遠善良正直；永遠和藹可親。如果海是浪花的指路人，山是小草的指路人，太陽(yáng)是天空的指路人，那么您，就是我們的指路人。
九月，收獲的季節！“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，在碩果累累的九月，讓我們一同分享豐收的喜悅吧！
我最敬愛(ài)的老師作文 29
我敬愛(ài)的一位老師，她熱愛(ài)語(yǔ)文，善于溝通，但她對她的學(xué)生十分嚴厲，所以我們見(jiàn)著(zhù)她，如同看見(jiàn)了老虎般，連呼吸都感到困難�？删褪且驗樗�，才讓我在人生道路上受益匪淺。
因為三年級時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班，所以我們對這位語(yǔ)文老師還很陌生。當她來(lái)到我們班時(shí)，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰。后來(lái)，她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來(lái)我一臉茫然聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。
我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊想到：我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對我們，好像也能聽(tīng)到每個(gè)人在做什么�？偨Y以上幾點(diǎn)，我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于，我以開(kāi)學(xué)摸底考查卷全班第二的成績(jì)取得了吳老師的信任。
記得有一次，我因為一次重要競選考砸了，這使我幾天聽(tīng)課都心不在焉，各方面學(xué)習也明顯下降。吳老師發(fā)現后來(lái)找我談話(huà)，頓時(shí)一陣緊張感使我回過(guò)神�？匆�(jiàn)吳老師那樣嚴肅的表情，仿佛把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在了臉上。
她問(wèn)我最近發(fā)生了什么，我說(shuō)道：“就是上次考試�！眳抢蠋熌樕下冻隽嘶腥淮笪虻谋砬�。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“只要心存希望，就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡�！辈⒄f(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)得了重病的女孩，看著(zhù)窗外的'槐樹(shù)，說(shuō)道：“只要樹(shù)上葉子都掉了，我也要離開(kāi)人世了�！币晃焕袭�(huà)家卻畫(huà)了一片葉子，深深地插進(jìn)了樹(shù)上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話(huà)的含義，并輕松地跟老師談了起來(lái)……
老師，您雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學(xué)習。
我最敬愛(ài)的老師作文 30
陳老師是我們的數學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話(huà)，總是那么善解人意。
記得第一次見(jiàn)到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“請你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái)，準備好數學(xué)課本上課！”吵鬧的同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，看著(zhù)老師的'樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節數學(xué)課就在這嚴肅的氣氛下結束了。課后我覺(jué)得老師好兇��！心想：完了，完了，以后有罪受了。沒(méi)想到那件事，卻改變了我對陳老師的看法。
那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數學(xué)課的我，突然發(fā)現，鼻子有什么東西滴下來(lái)？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒(méi)止住，還弄得滿(mǎn)臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò)，看到滿(mǎn)臉血跡的我，擔心地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋熞贿呡p輕地幫我止血，一邊溫柔地對我說(shuō)：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。
過(guò)了一會(huì )兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說(shuō)：“老師，對不起，我把你袖口弄臟了�！崩蠋煷认榈卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好，衣服洗洗就干凈了�，F在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽(tīng)完老師的話(huà)，我覺(jué)得心里很溫暖。
原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習上對我們比較嚴厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們……
老師，謝謝你！
我最敬愛(ài)的老師作文 31
覃老師是我三年級的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張親切的面孔，讓人一看就知道是一名經(jīng)驗豐富、和藹可親的好老師。
我覺(jué)得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子，善于調動(dòng)起孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
剛轉來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí)，我完全聽(tīng)不懂。覃老師很理解我，不會(huì )提問(wèn)我讓我出丑。過(guò)了一段時(shí)間，我終于能聽(tīng)懂他們在說(shuō)什么了，我終于舉起了手，嘗試著(zhù)回答問(wèn)題。那時(shí)，全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)下為我鼓掌。
從那以后，我愛(ài)上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節是英語(yǔ)課的時(shí)候，我都非常開(kāi)心。記得三年級時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午，每逢那天，我就感覺(jué)度日如年。
因為喜歡，所以會(huì )努力。努力，就會(huì )有進(jìn)步。三年級上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我考了98分，覃老師特意表?yè)P了我，還送了我一盒熒光筆。我很開(kāi)心，更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，成績(jì)基本都保持在90分以上。但在三年級下冊期末復習時(shí)，有一張卷子因為粗心我才考了77分。覃老師沒(méi)有批評我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵我說(shuō)：“你可以的！”這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷，我考了全班第三，96分。
就因為碰到了這樣一位懂孩子，會(huì )教學(xué)的好老師，我從一開(kāi)始英語(yǔ)只能考60多分，變成了現在都能保持在90分以上，這是多么巨大的轉變��！
可惜的'是，四年級不再是覃老師教我們英語(yǔ)了，但我和李曉萌會(huì )經(jīng)常去看她，班上大多數同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老師會(huì )突然出現在我們班，繼續當我們的英語(yǔ)老師呢？
我覺(jué)得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導師，我很慶幸能遇見(jiàn)這么一位好老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 32
說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”
趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的耳朵，看起來(lái)十分漂亮。
趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè )的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì )跑調，我們就會(huì )哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們�！�
趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jì)热萦肿屛覀冇泻軡獾呐d趣，每一節語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數屈指可數。她從不對不會(huì )回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的.指導他，讓他學(xué)會(huì )怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
記得一年級時(shí)，我一直不怎么會(huì )寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現了，我十分害怕，因為我以為我要挨打了，但讓我沒(méi)想到的是，趙老師手把著(zhù)我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。
因為趙老師的細心教導，我的成績(jì)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 33
我們班有個(gè)一流的語(yǔ)文老師，她不僅教我們語(yǔ)文，她還是我們惠貞書(shū)院小學(xué)部的副校長(cháng)，她就是大名鼎鼎的田靜老師。
田老師的身材雖然嬌小，但很勻稱(chēng)，她總喜歡把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，梳成一個(gè)包頭，顯得很有精神，她最?lèi)?ài)穿黑色系的上衣和裙子，再搭配一雙高跟鞋，顯得很有威嚴。
在校園里，每天總能看到田老師忙碌的身影，她除了要幫我們上語(yǔ)文課外，還要處理學(xué)校大大小小的事務(wù)，有時(shí)還要出去聽(tīng)講座，經(jīng)常忙得不可開(kāi)交，但即使是忙到半夜才睡覺(jué)，她隔天依舊是精神飽滿(mǎn)地來(lái)和我們一起學(xué)習。
田老師曾經(jīng)跟我們分享過(guò)自己看書(shū)的經(jīng)驗。她一有空就拿起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)，如果她讀的是小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，她就會(huì )窩在溫暖的被窩里細細品味小說(shuō)中的故事情節。如果讀的是文學(xué)大作，她就會(huì )端坐在書(shū)桌前認真地閱讀，邊讀邊加小節號，不僅如此，她還會(huì )把生疏的詞語(yǔ)劃出來(lái)，然后查字典，還會(huì )用波浪線(xiàn)劃出好詞佳句，來(lái)加深自己的印象。
還記得三年級的語(yǔ)文課上那次特殊的考驗嗎？那天，田老師故意不來(lái)上課，她要看看我們在沒(méi)有老師的情況下，是不是會(huì )乖乖地待在教室里自己復習功課，果然有人趁機“叛亂”了，等到田老師走進(jìn)教室，我們就像“孫悟空大鬧天宮，慌了神”一樣，這才安靜下來(lái)。這次的'考驗雖然失敗了，可田老師并沒(méi)有因此大發(fā)雷霆，她反倒是利用這次機會(huì )，讓我們學(xué)到一次教訓。
在學(xué)校，田老師經(jīng)常鼓勵我、指導我，給我動(dòng)力，讓我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，我非常感謝她。她是我學(xué)習路上的一盞明燈，給我指引方向，照亮了我學(xué)習的路，我一定要好好努力，用行動(dòng)報答田老師的恩情。
我最敬愛(ài)的老師作文 34
讀一年級時(shí)，教我們語(yǔ)文的是李老師，老師是一個(gè)大約五十歲的老太太，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，和藹可親。在課堂上，她是我的好老師，使我們如沐春風(fēng)；而在下課，她確成為了我們的好朋友，有時(shí)這作業(yè)時(shí)她還給我們說(shuō)說(shuō)笑笑，即使靦腆的同學(xué)也變得無(wú)拘無(wú)束。
有一次放學(xué)，我手里抱著(zhù)書(shū)和衣服，我想到校門(mén)口再穿上，老師剛好走出教室，我說(shuō)了聲老師好，本想走的.時(shí)候，卻被老師叫住了，老師說(shuō)：“趕緊穿上衣服，要不到外面會(huì )感冒的�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“老師，我想到大門(mén)外再穿上衣服，”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師接過(guò)我手中的書(shū)說(shuō)：“快穿上，要不就要關(guān)大門(mén)了�！蔽掖┥弦路�，接過(guò)老師手中的書(shū)，我感到書(shū)是熱的，其實(shí)，這是老師的暖暖的愛(ài)呀！我喜歡我們的語(yǔ)文老師——李老師。
就在四年級放暑假的時(shí)候，數學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師今年就退休了，剎那間，教室里一片寂靜，片刻后，教室里一片哭泣，我們都不能接受這個(gè)突如其來(lái)的分別……
當我們的李老師邁出教室的第一步時(shí)，我們的哭聲仿佛更大了，老師回過(guò)頭來(lái)微微一笑，轉身就走了，任憑我們大聲的呼喊。李老師也舍不得我們，但她必須聽(tīng)從學(xué)校的安排，李老師已經(jīng)五十多歲了，她結束了她的教學(xué)生涯，我和幾個(gè)同學(xué)有時(shí)還去看望她，這件事雖然過(guò)去了很久，但在我心中卻仍舊記憶猶新。
五年級時(shí)我們更換了新老師，她姓郭，我們都叫她郭老師，她很幽默也很和藹。上課回答問(wèn)題時(shí)，我一連幾個(gè)問(wèn)題都說(shuō)錯了，郭老師并沒(méi)有批評我，而是心平氣和地給我交流消除了我的緊張和顧慮。我喜歡我的新老師——郭老師。
現在，我漸漸適應了郭老師，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我，但我還時(shí)常想起李老師，想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我最敬愛(ài)的老師作文 35
我敬愛(ài)一個(gè)老師，一個(gè)大公無(wú)私的人、一個(gè)嚴厲而又和善的人、一個(gè)知識淵博的人、一個(gè)以身作則的人。一雙充滿(mǎn)學(xué)識的眼睛，象一潭幽靜的湖水，那樣深邃而不可捉摸。而當你走近他之后，你就會(huì )被他的真情、執著(zhù)的精神所打動(dòng)，得到意外的收獲。
她我的感覺(jué)就象一本古典的`武俠小說(shuō)。打開(kāi)扉頁(yè)，你會(huì )對它的冷漠產(chǎn)生反感，當你欣賞到它的內容時(shí)，卻是那樣的精彩，富有韻味。雖然那樣的深沉，但也不乏和藹可親、平易近人。他是我們的杜師，當她教育的學(xué)生和其他學(xué)生在一起的時(shí)候，她不偏袒自己的學(xué)生，而給他們提出了更高的要求。
作為一位教師的她對待那些學(xué)習不認真的學(xué)生，分外嚴厲，指導他們不斷前進(jìn)；而對那些學(xué)習認真的學(xué)生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。她覽群書(shū)，盡管工作那么繁忙，她要抽出些時(shí)間來(lái)看些書(shū)；她是打開(kāi)閱讀的天地。不論遇到哪類(lèi)知識，她能對答如流，總能告訴你她理解和看法。她育學(xué)生、他人，總是先教育自己。她學(xué)校要什么稿件，她是第一個(gè)上交；不管工作多么繁忙，她直在向上攀登。她付出，結出了豐碩的果實(shí)——所教育的學(xué)生已成才，所寫(xiě)的教育論文也被編輯采納，她成功了！
杜師教學(xué)風(fēng)格還非常新穎。她著(zhù)我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。
杜老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。杜師，我衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，高杜師，我們永遠愛(ài)您！
我敬愛(ài)的那個(gè)人，就是我的老師，我所感激的杜老師。您為我們付出了那么多，相信我們吧，我們一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您！
我最敬愛(ài)的老師作文 36
老師，你如同一個(gè)慈母，又似一個(gè)雷公，當我們與同學(xué)打架斗毆時(shí)，你就大怒，向我們使出“獅子吼”來(lái)訓斥我們，緊接著(zhù)你又變成、溫柔的慈母來(lái)引導我們要團結，相互幫助，相互寬容。
你不愛(ài)化妝，穿的衣服非常樸素，頭發(fā)是極常見(jiàn)的短發(fā)，你雖然不是溫柔如水，但你的`大度、體貼讓我們很享用。
你一直考慮我們怎么能在快樂(lè )中學(xué)習，快樂(lè )積累，同時(shí)讓我們少寫(xiě)作業(yè)而效率去高；而我們，從四年級你教我們開(kāi)始，幾乎每天都有不好的事情發(fā)生，這讓你十分操心，記得你剛接我們班不久，有很多同學(xué)打架，甚至在上課時(shí)打起來(lái)，當你知道后，并不打罵，訓斥他們，而是把他們叫到一邊，用柔和的語(yǔ)氣來(lái)詢(xún)問(wèn)他們打架的原因，并給他們講道理，后來(lái)你又教育我們要團結互助，過(guò)一段時(shí)間遍教育我們。我們寫(xiě)的作業(yè)，你一點(diǎn)一點(diǎn)的判，來(lái)查出問(wèn)題一一為我們講解。
在一次運動(dòng)會(huì )上，我因踩磚而沒(méi)有得第一，那時(shí)我信心都沒(méi)有了，你知道后，便來(lái)安慰我，叫我勇敢面對、要堅強，不能逃避。你說(shuō)：“相信我�！蔽铱吹侥隳菆远ǖ难凵�，我的自信重新回來(lái)了。
你為了六年級二班的學(xué)生們，你早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚，時(shí)你你為了六年級3班的學(xué)生們，你早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚時(shí)，你便拖著(zhù)疲倦的身體一步步向家走去，你整天為了六（2）班而操心、廢話(huà)，連自己的女兒都沒(méi)有時(shí)間管，當同學(xué)問(wèn)題時(shí)，你總是很開(kāi)心，臉上充滿(mǎn)了笑容，如果同學(xué)一遍聽(tīng)不明白，便再講一遍，知道同學(xué)明白為止。
我親愛(ài)的老師，你的臉，是否在這些日子中留下了條條波紋，在黑亮的秀發(fā)中留下了根根銀絲？我親愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 37
暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數學(xué)老師：薛老師。
他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴厲又善良。有一次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就去問(wèn)組長(cháng)：“組長(cháng)昨天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(cháng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還好意思叫我幫忙！”說(shuō)完之后轉身就走。
到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)�！蔽揖吐朴频卣酒饋�(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們也笑話(huà)你怎么樣！然后老師對我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”
我說(shuō)：“因為昨天晚上我光顧著(zhù)去玩了，所以我才沒(méi)寫(xiě)！”老師又說(shuō)：“不能光顧著(zhù)玩還要記著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習！”
我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì )勤奮學(xué)習不會(huì )再不寫(xiě)作業(yè)了！”
還有一次我上學(xué)，遇到了數學(xué)薛老師，老師讓我去搬書(shū)，我一不小心被東西絆倒了，然后書(shū)全部被撒了出去，我心想一定會(huì )被老師罵的，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！
這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴厲要求下我的.學(xué)習成績(jì)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 38
我的語(yǔ)文老師兼班主任姓魯，當我們老師已經(jīng)三年了，她對于我們來(lái)說(shuō)是嚴格的老師，是和藹的長(cháng)輩，也是知心的朋友，我們都親切地稱(chēng)呼她為“魯魯”。
魯老師皮膚白皙，一頭靚麗的長(cháng)發(fā)像黑色的錦緞一樣透著(zhù)光澤；水汪汪的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，生氣時(shí)，她會(huì )瞪著(zhù)大大的眼睛，而開(kāi)心時(shí)，她的眼睛笑得瞇起來(lái)，像彎彎的月牙兒一樣；鼻梁上掛著(zhù)一副深色的眼鏡，給她原本清秀的臉上增添了一份書(shū)卷氣。
魯老師的課堂非常引人入勝，她總是繪聲繪色地給我們講課文的內容和拓展的知識，引申出許多我們聞所未聞的信息和趣事，她鼓勵我們認真預習，積極拓展思維回答問(wèn)題，每節課我們都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)講、作答，常常下課了還在回味無(wú)窮。魯老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，常常告誡我們要用認真的態(tài)度書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，完成每一次作業(yè)和考試，增大閱讀量，養成良好的學(xué)習習慣，為以后的學(xué)習打好結實(shí)的基礎。當面對有的同學(xué)考試成績(jì)不理想的時(shí)候，她總是會(huì )挨個(gè)指出他們的存在的'問(wèn)題，告訴改進(jìn)的方法，并且鼓勵他們充滿(mǎn)信心。在魯老師循循善誘地教導下，我們的語(yǔ)文考試成績(jì)總是在年級名列前茅。
魯老師不但重視我們的學(xué)習，而且很關(guān)心我們的生活。昆明的天氣多變，魯老師會(huì )隨時(shí)提醒我們增減衣物，讓衣服穿得少的同學(xué)用她的手機打電話(huà)給家長(cháng)送衣服，對生病的同學(xué)會(huì )特別關(guān)注，不時(shí)地噓寒問(wèn)暖；魯老師叮囑我們下課多到戶(hù)外休息眼睛，加強運動(dòng)，假期的時(shí)候鼓勵家長(cháng)帶我們出去走走，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
這就是我最親愛(ài)的魯老師，她是一位辛勤的園丁，用自己的愛(ài)心和辛勞，澆灌著(zhù)我們這些小苗苗，讓我們茁壯成長(cháng)。感謝您，我最親愛(ài)的魯老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 39
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽(tīng)到《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)神圣的名詞——老師。
是的，這首歌就是歌頌老師的。細細數來(lái)，在小學(xué)階段，教過(guò)我的老師一共有11位，這么多老師當中，我最喜歡的就是我的'班主任黃老師了。
黃老師中等個(gè)子，身材苗條，頭上愛(ài)扎著(zhù)一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長(cháng)款大擺裙，上身搭一件合身的T恤，腳上再配上一雙細高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質(zhì)。她一笑起來(lái)嘴角邊就會(huì )出現兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人感覺(jué)和藹可親、平易近人。
黃老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)對待工作認真負責的好老師。五年多的時(shí)間里，她從未缺過(guò)一堂課。
記得四年級下學(xué)期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫生給她開(kāi)了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅持給我們上課，利用晚上休息的時(shí)間去醫院輸液，經(jīng)常夜深了才回到家。由于休息時(shí)間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當同學(xué)們紛紛勸她請假在家里好好休息的時(shí)候，她卻微微一笑，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，大家不用擔心�！�
五年時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，現在我們已經(jīng)上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見(jiàn)的幾根白發(fā)和不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛(ài)的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！
我最敬愛(ài)的老師作文 40
她平凡而又偉大，她是蠟燭，她是辛勤地園丁，她從事著(zhù)太陽(yáng)下最神圣的工作。她有一雙透著(zhù)靈光的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，兩道彎細而淡的柳葉眉，微笑是她最美的見(jiàn)證。她的一言一行在我們的記中是這樣的清晰。
她是我的語(yǔ)文老師，我喜歡上她的課，因為在課堂上，她談吐自如，幽默詼諧，總能激發(fā)我對學(xué)習的興趣和寫(xiě)作的信心。每當她提問(wèn)，當我們都回答錯了的時(shí)候，她不會(huì )批評我們而是鼓勵我們多想想其它的答案，并且做出很信任我們的樣子，顯得既可愛(ài)又嚴肅。她也信任我們，從不因為偶爾生氣而責罵、放棄我們，而會(huì )更加關(guān)注我們。就像醫生從不放棄病人一樣，當我們成績(jì)下降時(shí)，她會(huì )替我們找到原因，并幫我們改正，直到我們的成績(jì)提上去。上課偶爾開(kāi)會(huì )兒小差的時(shí)候，她會(huì )用眼睛看著(zhù)我們，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿(mǎn)著(zhù)溫柔與期待，讓我們的心思重新回到課堂。她布置家庭作業(yè)不多也不少，量適中。她既給人壓力，又給人輕松，讓我知道勞逸結合是最好的學(xué)習方法。
記得有一次的中考，因為沒(méi)有提前復習好，但又不甘分數低的，竟翻了一次書(shū)。那時(shí)坐在一個(gè)偏僻、成績(jì)又不好的同學(xué)周?chē)�。我心想：題目應該很簡(jiǎn)單吧！就靠自己算了！可是，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻滿(mǎn)頭霧水，像一只沒(méi)有方向感的蒼蠅四處尋覓著(zhù)，不知該如何下手。咦！我可以翻書(shū)呀！我心里突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法，于是我便開(kāi)始行動(dòng)。終于找到書(shū)了。我卻猶豫了，不知是膽怯還是有一股正義感還是存在的。心里有兩個(gè)小矮人在吵架，一個(gè)小矮一人說(shuō)：“翻吧！翻吧！反正沒(méi)有人會(huì )看到，就做個(gè)神不知鬼不覺(jué)�！绷硪粋�(gè)小矮人說(shuō)：“不要翻，不要相信它的'話(huà)，如果你翻了，那就不是你真實(shí)的成績(jì)了，考得再高也沒(méi)有用�！笨墒�，我就是受不了誘惑，在翻書(shū)的過(guò)程中，心中暗暗自喜，但就在要翻完的那一霎那。我突然發(fā)有一雙嚴厲的眼睛在看著(zhù)我，我敏捷的把書(shū)放回了座位里。我臉頓時(shí)通紅，想找一個(gè)地洞馬上鉆進(jìn)去�！岸＿�，叮咚……”下課鈴響了，交試卷了，老師并沒(méi)有采取什么行動(dòng)，只是滿(mǎn)臉失望地看著(zhù)我。所以，我決定去承認錯誤。我來(lái)到老師的辦公室，對老師說(shuō)：“對不起，下次我不會(huì )再犯了，希望老師能夠原諒我�！崩蠋熣f(shuō)：“知錯就改就是好樣的，只怕你自己知道錯了還不改這就不好了。要知道，這些測試只是要讓你取長(cháng)補短，知道自己的不足，只有知道自己對哪些題目陌生，才會(huì )去熟悉它，一份耕耘，一份收獲。老師相信你下次考試一定是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的�！闭f(shuō)完，微笑著(zhù)用手拍著(zhù)我的肩膀。我低著(zhù)頭“嗯”了一聲，眼淚在眼眶中打轉，我被這番話(huà)感動(dòng)，這番話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，從此便成為了我永遠記在心頭的一番話(huà)。
從那以后我懂得了如何應對考試，也讓我懂得了感恩。所以我感謝她帶給我的陽(yáng)光，帶給我的甘露，讓我溫暖，讓我在學(xué)習和生活上有了信心。我更感謝她帶給我的每一個(gè)微笑。
她——我最敬愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 41
在我上學(xué)時(shí)，接觸的第一個(gè)老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們。只要我們有煩心的事情，她就會(huì )第一個(gè)發(fā)現，并且幫我們解決。
有一天，下著(zhù)大雨。放學(xué)之后，其他的同學(xué)都被他們的.父母接走了，教室里就只剩下我和兩個(gè)小朋友了。等了好長(cháng)時(shí)間，另外兩個(gè)小朋友也被接走了，我開(kāi)始擔心了。爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有人來(lái)接我，怎么辦呀？當時(shí)我還小，沒(méi)有帶雨傘，又沒(méi)有鑰匙。我在那時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，那一天，正好是閆老師值班。她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，沒(méi)有人來(lái)接你嗎？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄愀蠋熁丶野��！薄芭��！�
一路上，老師把傘大的一面給了我，把小的一面留給了自己。到家后，老師讓我先跟小弟弟玩，小弟弟可好玩了，只會(huì )“咦-----呀，咦-----呀”的，過(guò)了一會(huì )兒，老師從她的房間里走里出來(lái)。她拿著(zhù)一條毛巾，一邊擦著(zhù)她的頭發(fā)一邊說(shuō)：“琪琪，我們吃什么飯？你說(shuō)吧？”我說(shuō)：“吃什么都行�！碑斃蠋熑プ鲲垥r(shí)，我就想：我已經(jīng)麻煩老師很多了，不能再麻煩老師了。我看見(jiàn)外面的雨下小了，便要回家，老師做好飯后，發(fā)現我出門(mén)了，便去叫我，可我卻怎么也沒(méi)有回頭。
第二天，我到學(xué)校之后發(fā)現老師的臉色很難看，她在給我們講課時(shí)，聲音變得十分嘶啞，到我們中午睡覺(jué)時(shí)，我看見(jiàn)老師坐在椅子上，很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道，肯定是昨天因為我而感冒了。到了下午，我起床后，跑到老師面前，對老師說(shuō)了一聲：“對不起�！眲傞_(kāi)始，老師像丈二的和尚------摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)，她笑了，她在笑時(shí)就像一個(gè)花中仙子。又說(shuō)：“你沒(méi)有對不起我呀”我知道，這是老師在安慰我�？晌衣�(tīng)了這句話(huà)更傷心了。
老師是園丁，辛勤哺育著(zhù)幼苗成長(cháng)。老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是石階，指引我們攀登知識的高峰。
我最敬愛(ài)的老師作文 42
記得剛升上三年級，我們的班主任黃老師不但鼓勵班上的同學(xué)多多培養“寫(xiě)作”的興趣，而且準備許多各式各樣的班書(shū)，讓班上的同學(xué)培養閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書(shū)，從此班上的氣氛就變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的書(shū)香王國，在平日的課程中增添不少學(xué)習的樂(lè )趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫(xiě)作的歡樂(lè )中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關(guān)寫(xiě)作文章的法寶，例如：章魚(yú)哥，老師借著(zhù)玩游戲帶領(lǐng)我們認識文體，欣賞文章，培育我們這群對“寫(xiě)作”一知半解的學(xué)子，開(kāi)啟我們對寫(xiě)作的知識寶庫，同時(shí)也使我們培養出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫(xiě)作。
上學(xué)期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學(xué)習“文章”的結構，完成一篇又一篇的作品。那時(shí)，我戰戰競競的努力寫(xiě)作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒(méi)有在意，還是憑著(zhù)一股傻勁，繼續努力。
終于，努力的耕耘，換來(lái)下學(xué)期的甜美果實(shí)。我的寫(xiě)作技巧明顯進(jìn)步了，不但校內比賽屢獲佳績(jì)，而且校外比賽，竟然也得了幾次入圍獎，真是喜從天降，內心的歡喜，不是筆墨能形容。
于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)參加各項復賽，卻在一次又一次的挑戰中名落孫山，我的心情不由得跌入谷底。記得，有一次，班上幾個(gè)一起參加復賽的同學(xué)，他們得了不錯的成績(jì)，而我卻慘遭“滑鐵盧”，當下，我的內心有些羞愧，而且感到挫敗不已，同時(shí)，我對寫(xiě)作喪失信心，甚至幾乎想要放棄。
善解人意的黃老師，察覺(jué)了我的心情，在第二天，送來(lái)了一張“加油鼓勵卡”字字句句，充滿(mǎn)老師對我的鼓勵與愛(ài)。當時(shí)的'心情，就像我在大雨中徘徊，不知該如何?老師及時(shí)送來(lái)一把愛(ài)心傘，使我的小小心靈充滿(mǎn)溫馨的祝福，讓我重新燃起對寫(xiě)作的熱情與希望，也對自己的人生旅途，有著(zhù)一份新的認知。
“不經(jīng)一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香”，沒(méi)有經(jīng)歷這些挑戰，我怎么知道?原來(lái)“學(xué)無(wú)止盡”。雖然我現在已上了初中，但是在學(xué)習路上，我并不孤獨，因為我有一位認真負責，又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師一路陪伴，讓我越挫越勇，迎接美好的人生。敬愛(ài)的黃老師，您辛苦了，謝謝您。
我最敬愛(ài)的老師作文 43
我認識很多老師，但是最讓我敬愛(ài)的還是我四年級的班主任——陳老師。那時(shí)同學(xué)們都認為陳老師有魔法，不然怎么會(huì )讓同學(xué)們都喜歡她、敬愛(ài)她呢？但只有我一個(gè)人知道，她是用她的行動(dòng)來(lái)贏(yíng)得同學(xué)們的喜歡的。
記得有一次，班里的'“調皮二人組”在課堂上亂起哄，把我們的課堂搞成了一鍋粥。這件事要發(fā)生在別的老師身上，老師早就對“調皮二人組”做出懲罰了�？申惱蠋煵坏珱](méi)懲罰他們，反而溫柔地對他們說(shuō)：“想要講話(huà)不是不可以，可是要分時(shí)候��！這樣會(huì )打擾到別的同學(xué)聽(tīng)講的，老師希望你們能改正這個(gè)壞習慣�！薄罢{皮二人組”聽(tīng)了臉都紅了，安安靜靜地坐在座位上認真聽(tīng)講了。從此，無(wú)論什么老師的課都聽(tīng)不到“調皮二人組”的起哄聲了。
還有一次，陳老師病了，但她還堅持來(lái)上課。她時(shí)不時(shí)地咳嗽聲讓氣氛十分壓抑，但她還是想辦法，讓這堂課變得有趣起來(lái)。這一切，我們都看在眼里。下課了，我們紛紛往陳老師的辦公桌上放紙巾和慰問(wèn)信。
敬愛(ài)的陳老師，下個(gè)學(xué)期可能不教我了。但她永遠都是我最敬愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 44
小鳥(niǎo)對藍天說(shuō)：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢(mèng)想�！毙〔輰Υ髽�(shù)說(shuō)：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨�！倍�，在教師節來(lái)臨之際想對敬愛(ài)的李老師說(shuō)：“您的諄諄教導，及時(shí)提醒了我，幫助我走出學(xué)習的低谷，取得優(yōu)異的成績(jì)。我要謝謝您，您辛苦了！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，在眾多課程中，我最喜歡您教的數學(xué)，每當上您的課時(shí)，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動(dòng)幽默，大家在課堂上表現十分積極，認真聽(tīng)話(huà)。但是，有一次，我卻開(kāi)起了小差。
那是一天下午，您正在認真講課，大家都在靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我把數學(xué)書(shū)打開(kāi)立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書(shū)，書(shū)中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見(jiàn)了我時(shí)而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來(lái)回答問(wèn)題！”我條件反射般噌地站起來(lái)，順手用大書(shū)把小書(shū)壓在里面，慌神了，故事書(shū)還是露出了一個(gè)小犄角。這時(shí)您不動(dòng)聲色，繼續提高嗓門(mén)拉著(zhù)長(cháng)音：“你說(shuō)，2a×3等于多少？”由于我沒(méi)有聽(tīng)講，同桌低聲傳音我勉強重復一遍，這時(shí)您走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢嗖地一聲拽出故事書(shū)，板著(zhù)臉嚴肅地說(shuō)，“下課到辦公室去一趟！”
我忐忑不安地上完這節課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)您坐在椅子上右手拿著(zhù)故事書(shū)，您仔細地盯著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“周興源，你知道，課上要好好聽(tīng)講，上課看與課本無(wú)關(guān)的書(shū)就是對老師最大的不尊重！”說(shuō)完，您又把書(shū)遞到我手里說(shuō)：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你�！蔽彝�(zhù)您那慈祥的臉，眼窩漸漸濕潤了。
在您的開(kāi)導幫助下，我的數學(xué)成績(jì)逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因為勞累長(cháng)出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的'眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。
李老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤了我們幼小的心靈；您像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的道路。在這里，請接受學(xué)生深深的謝意，同時(shí)祝老師教師節快樂(lè )！我也一定端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習各門(mén)功課，不辜負老師的期望，取得好成績(jì)，向老師獻禮！
我最敬愛(ài)的老師作文 45
有人說(shuō)老師如星星，指引著(zhù)我們人生的道路。有人說(shuō)老師如園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。我覺(jué)得老師如一束陽(yáng)光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒(méi)帶傘呀。無(wú)奈之下，我淋著(zhù)雨往外跑，冒著(zhù)豆大雨滴我跑到校門(mén)口，見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，難道媽媽忘記了，還是正在來(lái)的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來(lái)了，激動(dòng)地轉過(guò)身一看，居然是我們的班主任——語(yǔ)文老師呀。為什么語(yǔ)文老師把傘給我遮雨呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師露出了笑臉，和顏悅色地說(shuō)：“你的家長(cháng)呢？是不是還沒(méi)來(lái)接你？”“是……的�！蔽医Y結巴巴不好意思地回答道。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起手機，打了電話(huà)，咦？老師打電話(huà)干嘛？就當我疑惑不解的時(shí)候，老師溫和地說(shuō)：“你媽媽電話(huà)打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里美滋滋的。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著(zhù)雨，我覺(jué)得身上好似被陽(yáng)光照耀著(zhù)，暖洋洋的。到家后，還沒(méi)等我好好謝過(guò)老師，她已經(jīng)消失在茫茫的`夜幕中。
我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說(shuō)會(huì )道；是您讓我學(xué)會(huì )了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
我最敬愛(ài)的老師作文 46
三年級開(kāi)學(xué)，我們換老師了。我們都很期待這位老師是什么樣子。
一到教室，我看見(jiàn)一位很漂亮的老師站在講桌旁，哦，原來(lái)這就是我們的新班主任！我細細打量著(zhù)老師，老師瘦瘦的，白白的，一雙很迷人的眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，好漂亮的一個(gè)老師��！看上去很和藹。
我們的'老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有一次，同學(xué)李浩玄生病了，老師一次次問(wèn)他好點(diǎn)嗎？給他倒水，還用紙巾幫他擦汗，就像媽媽一樣照顧他，當時(shí)我就想：假如是我生病了，老師也會(huì )這樣照顧我的。不光是這一個(gè)同學(xué)，還有幾個(gè)同學(xué)生病了，老師也是同樣的關(guān)心照顧他們。讓我印象很深的一件事，有一次數學(xué)測試，我考得很不好，媽媽都氣壞了，我以為老師也會(huì )很生氣，會(huì )狠狠地批評我，當我很慚愧的站在老師身旁時(shí)，老師不但沒(méi)說(shuō)我，還很溫柔地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“哪道題不會(huì )老師教你�！比缓缶鸵槐橐槐榈慕o我講。我遇到這么好的老師，再不好好學(xué)習，就太對不起老師的苦心了，所以我下決心一定好好學(xué)，不能辜負老師。
這就是我們的孟老師，她不僅在學(xué)習上教導我們，在生活上更是對我們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，老師，我們愛(ài)您！
我最敬愛(ài)的老師作文 47
我最敬愛(ài)的老師是林老師。記得三年級時(shí)，我跟蘇涵、呂偉一起去科學(xué)競賽，雖然沒(méi)有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當勞的兒童餐。老師說(shuō)成績(jì)并不是最重要的，因為看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動(dòng)。
我最喜歡上老師的體育課了，因為不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場(chǎng)慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長(cháng)跑競賽，對于喜歡跑步的我來(lái)說(shuō)，真的.很過(guò)癮。跑完了，再來(lái)看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿(mǎn)足。再來(lái)還有數學(xué)課，我也很喜歡，老師會(huì )用各種方法來(lái)教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來(lái)作答，而非一味的限制只用哪一個(gè)方法，讓我覺(jué)得很靈活；如果還是不會(huì )的，老師也會(huì )個(gè)別叫過(guò)來(lái)講解。
生活上老師常說(shuō)：“走廊上不奔跑，要不然會(huì )撞到別人，害人害己�！彪m然同學(xué)們都說(shuō)好，但是一下課馬上就把這句話(huà)拋到九霄云外去了，然后老師就會(huì )不斷的勸告，真是用心良苦��！老師也會(huì )教我們與人相處不要愛(ài)計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴重的就跟老師報告；對方也要說(shuō)對不起，不是故意的，這樣才不會(huì )因此而吵架。受到老師的教導，同學(xué)之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學(xué)校學(xué)了好多的知識，長(cháng)大后可以當個(gè)有用的人，不會(huì )在社會(huì )上作亂，謝謝老師的教導。
我最敬愛(ài)的老師作文 48
要是有人問(wèn)我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，我肯定會(huì )不假思索地告訴你：是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級里，使我感到很榮幸。
吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，記得我剛入學(xué)的時(shí)候非常好動(dòng)，很會(huì )做小動(dòng)作，時(shí)常會(huì )把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會(huì )把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見(jiàn)了都沒(méi)有嚴厲的批評和訓斥，她總是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)提醒我，我很快就自覺(jué)起來(lái)，做到專(zhuān)心聽(tīng)講了。每當我取得好成績(jì)時(shí)，吳老師就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)夸獎我，好像在說(shuō)：“占王杰，你真棒！繼續努力吧！”
上個(gè)學(xué)期吳老師到外國探親去，我是多么舍不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望著(zhù)她快點(diǎn)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課呢！暑假里吳老師總算回來(lái)了，我心里甭提有多高興了。我真巴不得學(xué)校能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，好讓吳老師跟我們在一起。好不容易等到了開(kāi)學(xué)，可是吳老師已經(jīng)調到實(shí)驗小學(xué)去了，我是多么失望，多么難過(guò)呀！為什么偏偏要把我們的吳老師調走呢？我想吳老師心里也是舍不得離開(kāi)我們的`。雖然吳老師人調走了，可她的心里卻一直牽掛著(zhù)我們大家，她會(huì )經(jīng)常打電話(huà)給我，向我了解我和同學(xué)們的學(xué)習情況呢！我非常感動(dòng)。
吳老師知道我喜歡看書(shū)，還特意買(mǎi)了一套《世界上下五千年》的書(shū)給我呢！我愛(ài)不釋手，非常喜歡。我書(shū)柜里有很多很多的書(shū)，可我覺(jué)得吳老師贈送給我的書(shū)是最最珍貴的，我每次拿出來(lái)看時(shí)總是小心翼翼地翻著(zhù)，一點(diǎn)兒都不弄皺，也不弄臟，我一定要好好珍藏這套書(shū)。
吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會(huì )永遠永遠地熱愛(ài)著(zhù)您！
我最敬愛(ài)的老師作文 49
在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……
終于開(kāi)學(xué)了我迫不及待的想看看這些語(yǔ)文，數學(xué)還有英語(yǔ)……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心的認識互相，看他是什么品德好不好。然后在結交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現在我們教室的講臺上，我很好奇她為什么會(huì )出現在這里呢？他說(shuō)安靜，我們班全都靜下來(lái)了，什么聲音都沒(méi)有，那威女漂亮的'女士說(shuō)：我是你們的班主任，負責語(yǔ)文這科目的，那位漂亮的你是說(shuō)：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說(shuō)完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書(shū)，送老師一本一本的拿出來(lái)，分發(fā)給我們，先是語(yǔ)文，然后是數學(xué)……
我打開(kāi)這本書(shū)的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽(yáng)當空照，花對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早！早！早！你為什么背上小書(shū)包……第一天宋老師給我們講了許多規定。
第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識，我高興，也很開(kāi)心，心里想著(zhù)我終于不是那不學(xué)無(wú)數的小女孩了。
一轉眼五年過(guò)去了，這五年里應該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應該長(cháng)大了，必須慬的尊敬老師，這是我們在這里最后一年了。
我想跟老師說(shuō)：謝謝你讓我從什么都不會(huì )變成了一個(gè)爭強好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是對、什么是錯誤的。
謝謝你我最敬愛(ài)的老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 50
我最敬愛(ài)的老師是教我們語(yǔ)文的虞老師。虞老師平時(shí)有點(diǎn)嚴格，叫我們快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，但我知道，她是對我們好，不讓我們養成拖拉作業(yè)的壞習慣。
虞老師對一些調皮的孩子會(huì )和他們慢慢地講道理，對一些成績(jì)差的同學(xué)會(huì )認真地教他們，一遍不懂，再講第二遍，第三遍。虞老師對一些生病的同學(xué)更是照顧有加。
記得有一次，我在上課時(shí)突然頭很暈，全身無(wú)力，我默默地問(wèn)自己：“我是生病了嗎？”于是我扶著(zhù)課桌向虞老師走去，虞老師看到了，連忙上來(lái)扶住我，把我帶到她的辦公室，還讓我把水杯帶上。來(lái)到辦公室，虞老師讓我坐在椅子上，她擔心地問(wèn)：“你難受嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)著(zhù)，虞老師就給我按摩了一下虎口穴，坐了一會(huì )兒，我感覺(jué)好多了。隨后，虞老師幫我倒了點(diǎn)溫水，在里面放了點(diǎn)冰糖，她把冰糖水遞給我說(shuō)：“快喝了吧！”我接過(guò)水杯點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！蔽液攘艘豢诒撬�，頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。要上課了，還是虞老師陪我回到教室的.。我要在心里對虞老師說(shuō)：“虞老師，謝謝你在我生病的時(shí)候照顧我！”
虞老師我愛(ài)你！
我最敬愛(ài)的老師作文 51
從小到大，從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我�？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著(zhù)一條細細長(cháng)長(cháng)的.辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們全部闖關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì )，也不會(huì )放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專(zhuān)門(mén)出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
我最敬愛(ài)的老師作文 52
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她就是我們的紀老師，在我眼里她是一位媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我。
記得有一次，我在上課時(shí)，我用小刀削鉛筆，不小心小刀深深地劃了我的手指上。頓時(shí)，鮮血直流，老師看到我的手流血，連忙三步并作兩步到辦公室拿創(chuàng )口貼。等貼好之后，問(wèn)我怎么把手劃破了，又問(wèn)我疼不疼。我說(shuō)：“不疼�！崩蠋煕](méi)怪我一句，反而關(guān)心我。那創(chuàng )口貼不叫創(chuàng )口貼，在我心中是心靈創(chuàng )口貼。
記得還有一次，下午第二節課舉辦校運動(dòng)會(huì )，有跑步的、跳高的、跳遠的，還有壘球……我參加了800米跑步，當打槍員說(shuō)“各就各位，預備，砰——”只見(jiàn)我們像脫韁的`野馬，疾馳而去，一開(kāi)始，我是最后一名，漸漸地，我到了第一名，那個(gè)時(shí)候才跑了第二圈，我的腿漸漸發(fā)軟，我準備不跑，但是我想起了我要為班上爭榮譽(yù)。突然，我跌在地上，我試著(zhù)爬起來(lái)，可是，就是爬不起。我哭了，老師問(wèn)：“孫浩，你為什么哭？”老師沒(méi)有責怪我一句，只是關(guān)心我的身體如何，我終身難忘。
今天是教師節，我不禁想起您，這么多年，是您教育了我。那心靈的創(chuàng )口貼，一直指引著(zhù)我前進(jìn)，教育著(zhù)我做人。
我最敬愛(ài)的老師作文 53
歐老師長(cháng)得非常漂亮，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，看東西時(shí)常常瞇著(zhù)眼。個(gè)子高高的，頭發(fā)燙著(zhù)大卷兒的，看起來(lái)像個(gè)芭比娃娃，非�？蓯�(ài)。
歐老師對工作非常負責任，十分令我敬佩。教我四年來(lái)，我很少看到她請假不來(lái)上班。她也不像其他老師那樣經(jīng)常在課堂上接打電話(huà)。有時(shí)來(lái)了電話(huà)她也掛斷，等到下課后再接聽(tīng)。
記得有一次，歐老師病了，聽(tīng)說(shuō)是發(fā)高燒，臉黃黃的`，上課時(shí)總是用手摸著(zhù)眼睛，看起來(lái)一定是很難受。但歐老師依然給我們生動(dòng)地讀著(zhù)課文，認真地給我們講課�？粗�(zhù)老師那難受而又疲憊的樣子，我真有些心疼，心想：老師，您都那么難受了，為什么還要堅持給我們上課呢？于是我從心里默默下定決心說(shuō)，我一定要好好學(xué)習。
看！這就是我最敬愛(ài)的班主任，長(cháng)得漂亮而又對工作認真負責的好老師——歐亞君。
我最敬愛(ài)的老師作文 54
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛(ài)，讓我們在愛(ài)她的同時(shí)又特別的敬重她！每當我們學(xué)習懈怠或是調皮的時(shí)候，宋老師便會(huì )一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧斘覀冇龅饺魏螁�(wèn)題的時(shí)候，她又會(huì )想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時(shí)候又會(huì )像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。
有一天，我和同學(xué)們在玩游戲，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的'臉，我頓時(shí)感覺(jué)臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問(wèn)："曹辰，你怎么受傷了？走，我帶你到醫務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)："這種游戲太危險了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì )受傷了。"我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的游戲了，我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)，這樣危險的游戲不能玩。"這時(shí)我們來(lái)到了醫務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽?zhuān)咽虑榈慕?jīng)過(guò)詳細的說(shuō)了一遍。
臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會(huì )感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我溫暖著(zhù)我！
我最敬愛(ài)的老師作文 55
我最敬愛(ài)的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛(ài)的老師。
第一天見(jiàn)到莫老師，我覺(jué)得她應該還年輕，第一次聽(tīng)到她的名字，我感覺(jué)十分怪怪的，乍一聽(tīng)聽(tīng)成了“抹香鯨”。但第一次聽(tīng)她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(cháng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開(kāi)始對歷史感興趣了。
每一次聽(tīng)莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長(cháng)廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對她懷滿(mǎn)了敬佩之情。
體藝節前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數幾個(gè)人在班。恰好莫老師來(lái)了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來(lái)自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉話(huà)給我們聽(tīng)（可惜我一句都聽(tīng)不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來(lái)十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的.兒子了！跟她交談總是離不開(kāi)歷史，長(cháng)遠歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 56
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，要說(shuō)最敬佩的老師，當數我四年級的語(yǔ)文老師——楊老師。
我敬愛(ài)楊老師有三個(gè)方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話(huà)，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們全體起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊老師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的'不尊重，其次是對自己不負責任�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認認真真聽(tīng)課了。
楊老師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要講究方法”。所以她教會(huì )我們很多有效的學(xué)習方法。以前我們班的成績(jì)一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著(zhù)疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時(shí)很?chē)绤�，對我們要求嚴格，但是她對我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級時(shí)，老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話(huà)，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著(zhù)疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是她的一言一行一直影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。
我最敬愛(ài)的老師作文 57
我的班主任焦老師，是我的語(yǔ)文老師。她是一位既溫和又嚴厲的老師。在我心中她像我的朋友，又像我的媽媽?zhuān)幸浑p炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不胖不瘦的身體顯得非常勻稱(chēng)。漂亮的臉上總是掛著(zhù)笑容，這笑容給人以自信，給人以力量，讓我感到是那么親切，那么的自然。
焦老師還是一位認真負責的人，每一節課她都充分利用好每一分鐘，焦老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“有什么不懂就問(wèn)，上課要大膽發(fā)言，平時(shí)要多讀課外書(shū)�！边�記得焦老師在給我們上《蒲公英》這一課時(shí)，她帶領(lǐng)我們走近了蒲公英的世界，讓我們明白了好看的物體或人，不一定是好的，難看的東西也不一定是壞的.。這節課我受益匪淺。
不知不覺(jué)中，焦老師陪伴我度過(guò)了快兩年的快樂(lè )時(shí)光。焦老師您為了我們不辭辛苦的工作，付出了太多太多，我從心里感謝您！
我最敬愛(ài)的老師作文 58
在我的人生當中，有許許多多的老師，但讓我最難忘的老師是我上幼兒園時(shí)的劉老師。
劉老師長(cháng)得很高，皮膚很白，像童話(huà)里的白雪公主，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鑲嵌在微胖的.臉上，劉老師的鼻子很高，嘴巴很小，而且也很紅潤，劉老師讓人覺(jué)得很和藹，很漂亮。
記得我小的時(shí)候不愛(ài)吃飯，一到吃飯的時(shí)候就又哭又鬧，其他的老師都不愿意管我，只有劉老師，輕輕的把我抱起來(lái)，讓我坐到她的腿上，拿起飯碗要喂我吃飯，我不但不領(lǐng)情哭還一揮手把碗打爛了，勺子掉到了地下，稀飯撒了劉老師一身，要換做別的老師，早就兇巴巴的罵我啦，可是劉老師沒(méi)有，只是夸了夸我的鼻子，含笑的說(shuō)：“小調皮�！本娃D身去我們的休息室換衣服了，我只是呆呆的看著(zhù)，也不哭了，這時(shí)，劉老師出來(lái)了，她依舊把我抱了起來(lái)，不過(guò)她把我放到了板凳上，自己蹲著(zhù)拿起碗，舀起一勺菜，放到我嘴邊說(shuō)：“你要吃了它，我就給你小貼畫(huà)，好不好？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把菜吃了下去，那也是我上幼兒園以來(lái)第一次讓老師喂。
還有一次睡午覺(jué)，我睡到了下午2點(diǎn)我都沒(méi)有起床，這可把劉老師嚇壞了，她快步跑的我的床前，抱起了我，摸了摸我的額頭，哎呀！我發(fā)燒了，劉老師三步并作兩步抱著(zhù)我跑出了教室，她咬著(zhù)牙快速的跑在公路上，這時(shí)有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，劉老師不顧自身安危，硬闖了過(guò)去，“笛……”汽車(chē)的主人對劉老師十分不滿(mǎn)，劉老師不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)我被這個(gè)聲音醒了，劉老師不知道，還是抱著(zhù)我瘋跑，我迷迷糊糊的擺了擺手，這是劉老師才發(fā)現我醒了，她先是脫下她的外套裹在我身上，說(shuō)：“馬上就到了��！乖�！蔽矣炙�(zhù)了，過(guò)了大概30分鐘后，我又醒了，我發(fā)現我在醫院里打著(zhù)點(diǎn)滴，在我對面的竟然是劉老師，當時(shí)我不知道是怎么回事，后來(lái)，姥姥告訴我，老師為了讓我感到溫暖，脫下了她的衣服，裹在了我的身上，老師卻感冒了。
當我再次回到校園的時(shí)候，劉老師已經(jīng)有家了，也變老了，我也長(cháng)大了！已經(jīng)不是那個(gè)吃飯都讓人喂的幼兒園的小孩子了。
我最敬愛(ài)的老師作文 59
向教師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。說(shuō)話(huà)聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我馬馬虎虎的`錯了一個(gè)“奇”字。向教師本來(lái)有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班里寫(xiě)錯字的人很多，也不止你一個(gè)，我今日就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽(tīng)了，一時(shí)不知怎樣感激她，哪里還敢驕傲？于是，我說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢的把錯字改了。
原先向教師善解人意��！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向教師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳虹達，還沒(méi)回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著(zhù)急的�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我立刻向家里跑去。
向教師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向教師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的教師。
我最敬愛(ài)的老師作文 60
我的數學(xué)老師--敬愛(ài)的季老師，她是一位多才多藝、負責任的老師。
季老師在教學(xué)上不僅認真優(yōu)秀，還會(huì )畫(huà)幾何體和情景圖。在學(xué)習長(cháng)方體和正方體時(shí)，為了方便我們學(xué)習與理解，季老師便在黑板上畫(huà)幾何體。只見(jiàn)季老師一手拿三角板，另一支手拿粉筆，熟練地畫(huà)出正方體的六個(gè)面，再把陰影部分輕輕涂上淡白色，就這樣，一個(gè)美觀(guān)的'正方體出現在我們面前。季老師輕松地拍了拍手，于是，我們，我也試著(zhù)畫(huà)了一下，沒(méi)想到畫(huà)正方體竟然這么難！季老師可真厲害呀！在學(xué)習植樹(shù)問(wèn)題時(shí)，季老師用靈巧的雙手畫(huà)出植樹(shù)情景，讓我們輕而易舉地理解了植樹(shù)問(wèn)題�？次业募纠蠋熓嵌嗝炊嗖哦嗨�。
季老師不僅多才多藝，還十分負責任。同學(xué)們不好撿垃圾，季老師會(huì )不辭辛苦的教育我們，甚至有時(shí)候低頭為我們掃地，撿垃圾�？粗�(zhù)氣喘吁吁、汗流浹背的季老師，我對季老師有說(shuō)不完的敬意！
我愛(ài)我的季老師，愛(ài)她的多才多藝，愛(ài)她的認真負責，更愛(ài)她對我們無(wú)微不至的關(guān)心！
我最敬愛(ài)的老師作文 61
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說(shuō)老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說(shuō)她是我的“好母親”呢，你就聽(tīng)我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說(shuō)：“什么東西只要經(jīng)過(guò)她的嘴巴，都會(huì )變成活靈活現，有聲有色的了�！�
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽(tīng)話(huà)的人。
有一次，我剛要進(jìn)老師的'辦公室告狀時(shí)，我看見(jiàn)老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來(lái)馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著(zhù)她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒(méi)有進(jìn)去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺(jué)得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時(shí)候對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會(huì )有一絲絲笑容的。
我最敬愛(ài)的老師作文 62
從一年級到現在我的數學(xué)老師依然沒(méi)變，還是我敬愛(ài)的嚴老師。
嚴老師既溫柔又嚴厲，他對學(xué)生的學(xué)習認真負責，上課絕不會(huì )耽誤而浪費時(shí)間。如果他生病了，也會(huì )來(lái)給我們上課，上課時(shí)他也絕不會(huì )露出不舒服的表情，就算再不舒服，他也會(huì )認真的給我們上課。
在上課時(shí)，老師會(huì )說(shuō)笑話(huà)，等到我們開(kāi)心時(shí)，老師才會(huì )來(lái)認真地給我們上新課。假如有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題打錯了，老師會(huì )細心講解，直到學(xué)生知道為止。即使有人作業(yè)沒(méi)完成，老師將會(huì )讓他在下課時(shí)補齊。
嚴老師確實(shí)很?chē)�，每次班里吵吵鬧鬧的時(shí)候，只要嚴老師一走進(jìn)來(lái)，班里立刻就會(huì )變得鴉雀無(wú)聲。所以，我非常敬佩嚴老師。老師的`知識很豐富，不管多難的題，老師看一下就會(huì )了。老師有時(shí)候還會(huì )和我們開(kāi)玩笑，他經(jīng)常把笑話(huà)和學(xué)習融合在一起，這樣我們學(xué)得可開(kāi)心了！下課的時(shí)候他偶爾也和我們一起跳皮筋，多“貪玩”的老師呀！把老師說(shuō)：“上課的時(shí)候，我們是師生關(guān)系，下課了我們就是好朋友”。有一次，我們在訂正作業(yè)，老師把題目寫(xiě)在黑板上，叫了4個(gè)同學(xué)上去板演，老師寫(xiě)得很高，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)不到，無(wú)論她怎么踮腳也不行，后來(lái)老師看到了，走了過(guò)去，把她抱起來(lái)讓她寫(xiě)完了那道題。
不止這些，老師還處處都為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難時(shí)鼓勵我們……為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，他想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，他比我們更高興，我們出了問(wèn)題，他卻比我們更著(zhù)急。如果我們贏(yíng)得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞！還有，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，既民主選舉，這不正說(shuō)明了老師對我們的信任與支持么？
嚴老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用他獨特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著(zhù)我們，他提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì )兒。每節數學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，嚴老師的課成了我們的一種享受。
嚴老師像一顆火種點(diǎn)燃了我們內心的希望之火，像涓涓細流注入我們干涸的心田；我深深地感受到他身上的一種愛(ài)——就像父愛(ài)那樣慈祥、偉大、穩重。
我最敬愛(ài)的老師作文 63
升入六年級時(shí)，我遇到了一位特殊的老師：她，一米六的身高，戴著(zhù)一副近視眼鏡，衣著(zhù)樸素，總是扎著(zhù)一條馬尾辮。簡(jiǎn)單中透著(zhù)一股干練。對她，我太熟悉了，哈哈，她就是我的媽媽。
媽媽是我的數學(xué)老師。課堂上的她讓我看到了媽媽的另一面：她講的課，清晰透徹，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言幽默，往往能使我們在快樂(lè )中學(xué)到知識。媽媽的數學(xué)語(yǔ)言特別標準，她經(jīng)常憑借自己廣博的知識，跨越章節，有機而巧妙的把前后知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。從媽媽身上，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了她對工作的敬業(yè)精神和一絲不茍的態(tài)度。
在學(xué)校中，我們都很喜歡數學(xué)老師——我的媽媽。還因為她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：從來(lái)都不壓堂。下課鈴聲一響，即使是課沒(méi)講完（這種情況幾乎為零），媽媽也會(huì )對我們說(shuō)：“下課了，出去玩會(huì )兒吧！”在平常，她會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，看著(zhù)我們一張張天真的笑臉她也會(huì )笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。
媽媽不僅是我學(xué)習中的良師，還是我生活中的益友。在日常生活中，媽媽勤奮好學(xué)，由于她對象棋一竅不通，竟然不恥下問(wèn)的向我請教。我見(jiàn)媽媽這么好學(xué)，就很痛快的答應了。一開(kāi)始，媽媽是學(xué)什么忘什么，馬走“日”，象走“田”，媽媽能整成馬走田，象走日，弄得我哭笑不得。經(jīng)過(guò)我無(wú)數
次耐心指導和媽媽的不懈努力，媽媽終于有點(diǎn)成績(jì)了。在一次與我對陣時(shí)，由于我的大意，我居然敗給了媽媽。雖然我輸了，可媽媽的那種勤奮好學(xué)的精神卻一直影響著(zhù)我。我想：如果我能把這種精神運用到學(xué)習上，那么我的成績(jì)肯定會(huì )得到飛速進(jìn)步的。
我的媽媽?zhuān)斘颐髦史�、做錯事的時(shí)候，我害怕看到她嚴厲的目光；當我努力學(xué)習，逐漸進(jìn)步時(shí)，我喜歡看到她肯定的目光；當我取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我愿意沐浴在她愛(ài)的目光中；當我成績(jì)不理想，精神沮喪時(shí)，我常�？吹降氖撬錆M(mǎn)鼓勵的目光。
這就是我的老師，也是我的'媽媽?zhuān)坏虝?huì )了我很多知識，更重要的是教會(huì )了我如何做人。
我感謝我的老師——媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì )了堅強，讓我懂得了遇到困難時(shí)，要樂(lè )觀(guān)勇敢的去面對；我感謝我的媽媽——老師，她教給了我對待學(xué)習的態(tài)度要認真嚴謹，一絲不茍。
媽媽?zhuān)磹?ài)的媽媽?zhuān)俏倚闹凶罹磹?ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 64
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著(zhù)的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的.地方是她工作的認真，因為她發(fā)現有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì )叫我們班的數學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號寫(xiě)在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話(huà)，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會(huì )和你說(shuō)一下上課的紀律，然后把你開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)到的部分重新說(shuō)一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當你犯了很大的錯誤時(shí)，她只會(huì )教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開(kāi)小差的話(huà)，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來(lái)叫我們數學(xué)后，我開(kāi)小差的次數少了，而起，經(jīng)過(guò)了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來(lái)越多，讓我們的學(xué)習越來(lái)越好。
我最敬愛(ài)的老師作文 65
當秋天來(lái)臨，農民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當夜幕降臨，遠處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué)；當我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他――鐘老師。
迎著(zhù)新學(xué)期的來(lái)臨，我們班來(lái)了一位新老師――鐘老師。她有著(zhù)一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰祵W(xué)老師，學(xué)校讓我來(lái)當你們這學(xué)期的班主任，我姓鐘，你們可以叫我老鐘�！标惱蠋熥晕医榻B著(zhù)。我心想：鐘老師，以后你可要和王老師一起分擔嗎這些淘氣孩子的'知識重擔啦！
上鐘老師的課，你根本不會(huì )想睡覺(jué)，反而會(huì )倍兒有精神�！澳莻�(gè)，同學(xué)們，請寫(xiě)好字！我雖說(shuō)是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
鐘老師就是這樣的幽默，這不，今天鐘老師又來(lái)到班級說(shuō)：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的滿(mǎn)頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣�！薄肮�，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著(zhù)男生，幸災樂(lè )禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副逖恕
她是一本笑話(huà)書(shū)，只要有她――鐘老師，我們每一天都會(huì )很快樂(lè )。她就是我心目中的好老師――鐘老師。像親人一樣親切。
我最敬愛(ài)的老師作文 66
在我們學(xué)校我最喜歡的是語(yǔ)文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著(zhù)連衣裙。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。她30歲左右。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到她，她都會(huì )面帶笑容，是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師走到了我身邊，問(wèn)：“鑫濤，你聽(tīng)懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！碑敃r(shí)我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的`。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來(lái)到教室，她并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，大家用心聽(tīng)，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我最敬愛(ài)的老師作文 67
我的數學(xué)老師姓王，他既幽默，也很負責。
王老師長(cháng)得又高又瘦，他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)好像儀態(tài)端莊的.“書(shū)生”讓人見(jiàn)了便會(huì )產(chǎn)生敬佩之情。
王老師雖說(shuō)是老師，可他整天像個(gè)小孩子一樣，非常幽默。他定了一條規矩：誰(shuí)上課時(shí)最后一個(gè)進(jìn)教室誰(shuí)就唱歌。有一次，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了教室，當最后一個(gè)同學(xué)坐剛剛坐下，王老師也走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就說(shuō)：“唱歌，唱歌，唱歌……”他問(wèn)：“唱什么？”同學(xué)們說(shuō)：“催眠曲�！薄按呙咔�？不行，我唱著(zhù)唱著(zhù)你們都睡著(zhù)了，我還給誰(shuí)上課？”王老師說(shuō)完�！肮�，哈，哈，哈……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑地前仰后合。后來(lái)，王老師說(shuō)：“我給大家清唱幾句……”同學(xué)們都被他的歌聲陶醉了……。他唱完后開(kāi)始給我們上課。還有一次黑板上面的“誠實(shí)”的“實(shí)”“勤奮”的“奮”字掉了，王老師把兩個(gè)字拿上來(lái)，先固定好，然后胳膊向后，嘴里喊著(zhù)：“呀！”使勁一拍，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，字牢牢地固定住了，我們看了笑了起來(lái)……
王老師很負責，每次同學(xué)們做錯的題，他都要在黑板上一遍又一遍地講解，直到同學(xué)們全都學(xué)會(huì )了為止。
怎么樣？你非常羨慕我有這樣一位好老師吧！
我最敬愛(ài)的老師作文 68
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……想到這首歌，就想到了我們的趙老師。
趙老師中等身材，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)，穿一身黃色的羊絨大衣，喜歡穿一雙高跟鞋，整天笑瞇瞇的。講話(huà)聲音洪亮夾雜著(zhù)溫柔的語(yǔ)氣，頭發(fā)像瀑布一樣，里面藏的幾縷白色的頭發(fā)。
趙老師最?lèi)?ài)鉆研教學(xué)，大部分時(shí)間都在認真備課，她的課風(fēng)趣幽默，學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中獲得了知識，同校的老師都以趙老師為榜樣，外校老師常常慕名來(lái)聽(tīng)趙老師的公開(kāi)課。
趙老師興趣愛(ài)好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、練字、朗誦等等。趙老師喜歡唱歌，下班路上邊唱邊走，在廚房里做飯，也會(huì )播放音樂(lè )，時(shí)不時(shí)唱兩句。趙老師雖然是語(yǔ)文老師，但歌唱的非常棒，常請教一些唱歌的老師，同時(shí)，趙老師愛(ài)朗誦，經(jīng)常對著(zhù)鏡子練，讓自己的`發(fā)音更準確，聲音更動(dòng)聽(tīng)。她還自費學(xué)習有關(guān)教育學(xué)的課，聽(tīng)專(zhuān)家的講座。同學(xué)們，有什么煩惱都愿意跟他說(shuō)，她既是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的心理輔導姐姐！
我們都非常喜歡趙老師，她勤奮、善良、勇敢、更重要是愛(ài)學(xué)生。
我最敬愛(ài)的老師作文 69
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準會(huì )“樂(lè )”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的是一篇笑話(huà)型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì )。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫�，你來(lái)理解下這句話(huà)�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想�！俺逃迫挥玫搅瞬聹y法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測法’�！碑�、當、當，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題�！袄顣遭x拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的是太有趣了。我們就這樣在老師的`指導下輕而易舉地學(xué)習了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
我最敬愛(ài)的老師作文 70
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的是王老師。
她中等偏上的個(gè)頭，一頭的卷發(fā)，兩只炯炯有神的.大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。
她非常的平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi)，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。
我記得一次數學(xué)課上，她出了一道連加法，我因為學(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非�？�。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計算，還要會(huì )解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著(zhù)第一個(gè)回答，好多細節一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。
終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著(zhù)快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。
從此以后，我每次做題目都認真思考，不再只想著(zhù)快，終于我的成績(jì)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 71
我有一個(gè)百變臉的老師——賴(lài)老師。她有一雙濃眉大眼，一頭筆直又烏黑的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴邊有兩個(gè)小酒窩。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)她為什么是百變臉老師吧！有一次上課，賴(lài)老師正在給我們補充有趣的課外知識，講著(zhù)講著(zhù)，賴(lài)老師就發(fā)現了一個(gè)同學(xué)在講小話(huà)，賴(lài)老師死死地盯著(zhù)他。糟了！賴(lài)老師臉上那個(gè)太陽(yáng)變成了烏云，即將要下雷陣雨了！
怎么辦？這個(gè)有趣的課外知識不能聽(tīng)完了！怎么辦呀！那個(gè)同學(xué)的眼睛和賴(lài)老師的眼睛對上了，賴(lài)老師說(shuō)：“我足足盯了你兩分鐘，全班七十五個(gè)人的兩分鐘，你覺(jué)得自己應該嗎？”我們都往那個(gè)同學(xué)投去鄙視的眼光。
我們賴(lài)老師的`臉，不但可以由晴轉陰，還可以由陰轉晴。
有一次上早自習，我們頭天考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我們看到這個(gè)成績(jì)都大吃一驚，賴(lài)老師走過(guò)來(lái)你們把臉一沉，生氣地說(shuō)：＂你們看看都考的是什么成績(jì)，只有10個(gè)人上了90分，2個(gè)人上了95分，唉�。�
這一節課我們都帶著(zhù)傷心的心情讀，不過(guò)我們讀得很認真很大聲，下課鈴響了，賴(lài)老師說(shuō)：＂早自習讀書(shū)很認真，表?yè)P�。⑸险n賴(lài)老師又帶著(zhù)微笑給我們講了許多有趣的課外知識。
怎么樣？這就是我們的百變臉賴(lài)老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 72
我最喜歡的老師，是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師非常的搞笑。如果你不相信，我就給你說(shuō)一說(shuō)以前發(fā)生的兩件趣事。
有一天，爺爺送我來(lái)到鋼琴班后就走了，我看一下時(shí)間還有三分鐘，我就耐心地等了兩分鐘，當還剩最后一分鐘時(shí)，我假裝非常得著(zhù)急，跑向了我的`鋼琴班。我故意地摔倒了，老師看見(jiàn)我臉上的表情非常得驚訝，連忙向我跑過(guò)來(lái)，但是讓我想不到的是我的老師居然也摔倒了，這下子換成我大吃一驚。沒(méi)想到他站起來(lái)笑著(zhù)看著(zhù)我，臉上的驚訝表情又沒(méi)有了，反而微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，蔣卓延，你不用裝了�！边@時(shí)我的心里明白了，原來(lái)老師早就知道了我是裝的，所以他也故意跟我學(xué)。
還有一次我總是彈不好一首我練了很久的曲子，我非常沮喪。老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“讓我彈一遍吧�！蔽易岄_(kāi)位子讓老師彈，但是老師剛彈一會(huì )兒，就不好意思地說(shuō)：“我彈錯了，原來(lái)這首曲子這么難呀！”我心里當時(shí)明白老師是故意的，但我也默默接受了他對我的安慰。
這就是我的老師，一個(gè)幽默搞笑、一直盡心盡力教導我的鋼琴老師。
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