科學(xué)實(shí)驗課小學(xué)作文
今天，我們迎來(lái)了一周一次的科學(xué)實(shí)驗課。
這節課主要講“導體”。我們先按老師的要求畫(huà)了電路圖，接著(zhù)開(kāi)始實(shí)驗。
老師說(shuō)：“各組組長(cháng)到我這里來(lái)拿實(shí)驗用具�！薄稗Z——”話(huà)音未落，各組組長(cháng)和幾個(gè)組員一擁而上，把講臺圍得水泄不通，靠蠻力爭搶著(zhù)電池盒、導線(xiàn)、燈炮、燈座、夾子和開(kāi)關(guān)。
我們組備齊用具，便做了起來(lái)。王寧軒他們折騰了好久，將一部復雜龐大的“測試導體電路系統”，耗費8根導線(xiàn)、2個(gè)電池盒、8個(gè)夾子、3個(gè)燈座、1個(gè)開(kāi)關(guān)、3個(gè)燈泡、2節大電池（70%是純屬畫(huà)蛇添足），引來(lái)了“左鄰右舍”好奇的目光。
開(kāi)始測試了。吳林煦先把他的塑料軟尺連在兩根電線(xiàn)之間，燈炮沒(méi)亮�！斑@把尺子是絕緣體�！蔽艺f(shuō)，并把它記錄在了《實(shí)驗冊》上。
接下來(lái)，我的鋼筆上場(chǎng)了。一接，兩個(gè)燈泡都亮了�！八菍w�！蔽艺f(shuō)。忽然，燈泡滅了，原來(lái)這個(gè)“超級電路”中的一個(gè)小夾子脫落了�？磥�(lái)，“差之毫厘，失之千里”啊，一個(gè)普通的夾子問(wèn)題能引起整個(gè)電路停電。
我們修復了電路，繼續測試。王寧軒的布筆袋是絕緣體，陳蕊的`鐵筆盒是導體……最后，闞繼鵬異想天開(kāi)，拿了一根鉛芯測試，燈泡居然也亮了！后來(lái)，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，老師告訴我們，鉛芯的主要成分是石墨，石墨是導體。哦，原來(lái)如此。
其他組的測試品也千奇百怪，有的用剪刀，有的用木頭，還有的用頭發(fā)絲……
這次實(shí)驗不僅讓我們體驗到了動(dòng)手的快樂(lè )，還學(xué)到了許多科學(xué)知識。
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