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五年級上冊期末作文題目
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級上冊期末作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、根據下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。
考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
二、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
三、生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！埬銓�(xiě)一寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
四、題目：可愛(ài)的______
要求：先補充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫(xiě)出人或小動(dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內容具體。
五、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
六、我很感激她
要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
七、我們玩得真快活
要求：
1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。
2.注意寫(xiě)出快活的情感。
八、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫(xiě)，條理清楚，結構完整，字數400個(gè)以上。
九、仔細觀(guān)察圖畫(huà)，把看到的內容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。(題目自擬)全文不少于350個(gè)字。
十、他(她)這樣做不好
提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。
要求：
(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
(2)字數在500字左右。
十一、我 這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線(xiàn)上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十二、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要來(lái)：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
十三、題目
(一)、六年的小學(xué)生活即將結束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì )有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì )怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì )使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
寫(xiě)人作文題目參考
一、寫(xiě)同學(xué)朋友的作文類(lèi)型
1.寫(xiě)同學(xué)朋友的肖像；
2.寫(xiě)同學(xué)朋友的一個(gè)特點(diǎn)或一個(gè)好的品德；
3.寫(xiě)同學(xué)朋友與“我”的友誼；
4.寫(xiě)同學(xué)朋友對“我”的教育或啟示。
二、寫(xiě)同學(xué)朋友的參考題目
1.《我的同學(xué)》
2.《五雙眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是誰(shuí)》
5.《一個(gè)性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一個(gè)值得我學(xué)習的人》
8.《他做得對》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《這件事使我想起了他》
12.《我們的板報組長(cháng)》
13.《假小子》
14.《他變了》
15.《一顆誠摯的心》
16.《榜樣》
17.《“傻子”二三事》
18.《難忘的友誼》
19.《忘不了他》
三、寫(xiě)同學(xué)朋友的參考開(kāi)頭
1.《我的同學(xué)》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛(ài)看書(shū)，還喜歡說(shuō)笑話(huà)，我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開(kāi)頭：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛(ài)看書(shū)，還喜歡說(shuō)笑話(huà)的同學(xué)，他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開(kāi)頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。
2.《一個(gè)值得我學(xué)習的人》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：在我們班級里，有一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)，她就是我班的勞動(dòng)委員李玲娟。
第二種開(kāi)頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動(dòng)模范”。
第三種開(kāi)頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火的，這就是我們班的勞動(dòng)委員李玲娟同學(xué)。
3.《大家都夸他》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我班的王進(jìn)同學(xué)，那班級里沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指夸他熱心助人的。
第二種開(kāi)頭：王進(jìn)同學(xué)的個(gè)子很小，但他助人為樂(lè )，得到了全班同學(xué)的稱(chēng)贊。
第三種開(kāi)頭：王進(jìn)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快�！�
4.《他變了》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：同學(xué)們說(shuō)：“周成變了！”老師們說(shuō)：“周成變了！”是的，只要知道周成原來(lái)是什么樣的人，就會(huì )從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！”
第二種開(kāi)頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級時(shí)他差點(diǎn)要留級，可現在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號。這里面還有一段故事呢！
5.《他做得對》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：吳賓有一個(gè)好朋友叫張超。張超的學(xué)習成績(jì)不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹(shù)底下，對他說(shuō)有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開(kāi)頭：最近，班主任石老師給我們說(shuō)了一件事，大家聽(tīng)完這件事后，都異口同聲地說(shuō)：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？
6.《一個(gè)性格_____的同學(xué)》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實(shí)在是太內向了，有時(shí)整天都聽(tīng)不到她說(shuō)一句話(huà)。
第二種開(kāi)頭：在我班，只要問(wèn)起誰(shuí)的性格最內向，那同學(xué)們一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“張婷！”
7.《假小子》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：一般來(lái)說(shuō)，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點(diǎn)也不“靜”，相反卻得了個(gè)“假小子”的稱(chēng)號。
第二種開(kāi)頭：假小子是誰(shuí)呢？那就是我們班級家喻戶(hù)曉的朱靜同學(xué)。
8.《我了解了他》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：要了解一位同學(xué)的內心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。
第二種開(kāi)頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說(shuō)：“我算是認識你了！”說(shuō)完轉身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級的時(shí)候。
第二種開(kāi)頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，但最近的一件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我的同桌是劉豪，從一進(jìn)校開(kāi)始我們就坐在一起，一直也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
第二種開(kāi)頭：我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)管閑事，我對他很有意見(jiàn)。
第三種開(kāi)頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學(xué)到不少知識。
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