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2015小考“幸�！痹�(huà)題作文指導
【考場(chǎng)真題】
題目：你有過(guò)幸福的感受嗎?請你以“幸福”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬。字數400字以上。
——2012年湖南省長(cháng)沙市卷
【思路點(diǎn)撥】
1。審題點(diǎn)撥：
幸福是一個(gè)抽象的概念，也是一種具體的感受。題目中有提示：你有過(guò)幸福的感受嗎?這種幸福的感受也許是一個(gè)關(guān)切的眼神，也許是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)會(huì )心的微笑……因此，在寫(xiě)作時(shí)要圍繞“幸福”寫(xiě)出真情實(shí)感�？梢詮淖约航�(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)的事件中，選取一件或兩件具體的事情來(lái)展開(kāi)描述。寫(xiě)作時(shí)，要善用細節，還要注意在選材上要“新”，寫(xiě)作手法也要推新出新，如運用懸念、先抑后揚、正題反作等。
2。多維立意：
(1)寫(xiě)從奉獻中感受到的幸福;(2)寫(xiě)從社會(huì )中感受到的幸福;
(3)寫(xiě)從親情中感受到的幸福;(4)寫(xiě)從友情中感受到的幸福;
(5)寫(xiě)從分享中感受到的幸福;(6)寫(xiě)從奮斗中感受到的幸福;
(7)寫(xiě)從挫折中感受到的幸福;(8)寫(xiě)從成功中感受到的幸福;
指導老師：彭慧琴
【滿(mǎn)分文展示】 (以下范文是從本校學(xué)生平常習作中選出，加以修改潤色，并附上點(diǎn)評，希望能給同學(xué)們啟發(fā)。)
聽(tīng)，幸福在唱歌
�、僭�(jīng)，我覺(jué)得幸福離我是那么遙遠。(①正題反作，在開(kāi)頭留下懸念，)
我的父親是單位一名普通的水電工，媽媽是一名財會(huì )人員，收入不多，②因此我們一家三口養成了一個(gè)習慣，從不浪費，衣著(zhù)也顯得很樸素，買(mǎi)東西只買(mǎi)對的，不買(mǎi)貴的。(②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寫(xiě)出了家里節儉的習慣。)
我從二年級開(kāi)始學(xué)琴，那時(shí)許多和我一起學(xué)琴的孩子都有了琴，唯獨我家沒(méi)有。每當聽(tīng)到別人的孩子說(shuō)起自家的鋼琴咋樣時(shí)，少不懂事的我不知道有多羨慕!(表現出自己對擁有鋼琴的渴望。)回家后總是拉著(zhù)爸爸的手，問(wèn)：“爸爸，我們家什么時(shí)候買(mǎi)琴呀?”③父親先是一怔，然后又笑著(zhù)摸摸我的頭：“傻孩子，那么急干嗎，爸爸明年就給你買(mǎi)琴，啊!”(③從爸爸的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言中可以感受到他的無(wú)奈，對孩子的疼愛(ài)。)從此，我開(kāi)始了漫長(cháng)的等待，可是如何等，也等不到夢(mèng)寐以求的鋼琴。
終于有一天，我又開(kāi)口了：“爸爸，我們家的琴怎么還沒(méi)買(mǎi)來(lái)呀!”父親還是老樣子，先是一怔，然后又笑著(zhù)摸摸我的頭：“傻孩子，那么急干嗎?老爸明年就給你買(mǎi)琴。”④我又是惱又是怒，眼睛紅了，洶涌的淚水奪眶而出，朝父親大聲吼道：“夠了，你這個(gè)騙子!”隨后又傷心地說(shuō)道：“每次都是明年，要等多少個(gè)明年!”(④細致地描寫(xiě)出當時(shí)的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言，讓人真切地感受到自己的憤怒和傷心。)說(shuō)罷，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，嘭地一聲關(guān)上了門(mén)，只剩下父親在原地呆望著(zhù)……
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)父母的房間里傳來(lái)一陣竊竊的聲音，⑤我小心翼翼地溜下床，躡手躡腳地靠近父親的房間，聽(tīng)見(jiàn)了父親母親的對話(huà)(⑤用詞準確，形象地描述出“我”的動(dòng)作。)：
“你看你買(mǎi)什么衣服?這下好，房貸沒(méi)還完，還要買(mǎi)一臺鋼琴。你說(shuō)，錢(qián)從哪里來(lái)?”爸爸的聲音里透著(zhù)焦急。
“我這也是沒(méi)辦法呀，最近天冷，總得給父母買(mǎi)幾件衣服吧!……啊!”媽媽的話(huà)里裝著(zhù)無(wú)奈。
�、蘼�(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我心里像打翻了五味瓶。自責、酸楚、感動(dòng)、后悔全涌上心頭。(⑥寫(xiě)出了自己當時(shí)復雜的心情。)我又輕手輕腳地回到房間，躺到了床上……
�、叩诙煲辉�，我就對爸爸說(shuō)，鋼琴不買(mǎi)了，等我彈得比較好的時(shí)候再買(mǎi)也不遲。(⑦可以看出“我”是個(gè)懂事的孩子。)父親慈祥的臉上漾滿(mǎn)微笑：“傻孩子，鋼琴還是要買(mǎi)的，你不練，怎么彈得好呢，再說(shuō)你也很喜歡音樂(lè )。老爸一定支持你!”
幾天后的一個(gè)下午，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)，竟看見(jiàn)一架黑色的鋼琴立在客廳里。⑧我激動(dòng)地摟住了父親，半天也說(shuō)不出一句話(huà)，只從喉嚨里卡出兩個(gè)字“謝謝。”(⑧從“半天說(shuō)不出話(huà)”、“卡出兩個(gè)字”可以感受到“我”的無(wú)比激動(dòng)。)其實(shí)我還知道父親非常想買(mǎi)車(chē)，他是為了我才忍了下來(lái)。
人們都在歌頌母愛(ài)，可誰(shuí)又會(huì )想起那被人忽略的父愛(ài)?⑨黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵與警鐘!(⑨運用排比的手法，表現出對父愛(ài)的贊頌之情。)
看，每天放學(xué)回到家，放下書(shū)包，我會(huì )自然而然地走向客廳那架鋼琴。⑩它穿著(zhù)黑色禮服，顯得優(yōu)雅而高貴。(⑩運用擬人的手法，寫(xiě)出對鋼琴的喜愛(ài)。)打開(kāi)琴蓋，輕輕地撫摸著(zhù)黑白相間的琴鍵，仿佛我的每一個(gè)手指都充滿(mǎn)了靈性，彈奏起來(lái)，鋼琴立刻飛出一串串宛轉的旋律，在我小小的家里回旋飄蕩，
�、下�(tīng)，這是幸福在唱歌。(⑾結尾點(diǎn)題，令人回味。)
【學(xué)點(diǎn)高招】
1、先抑后揚，主題突出。文章開(kāi)頭正題反作，描寫(xiě)的是自己的“不幸福”，進(jìn)而一步步講述自己幸福的歷程，使前后形成鮮明對比，突出了主題。結尾升華了主題，令人回味無(wú)窮。
2、感情真摯，語(yǔ)言傳神。字里行間傳達出父子親情，真摯感人。人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理刻畫(huà)得十分細致，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如知其心。
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