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小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng)（通用26篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng)，希望能夠幫助到大家。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的`里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢？
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)！之所以，我愛(ài)書(shū)！書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 2
我對書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對書(shū)的渴望，對知識的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(cháng)。每天晚上，我都纏著(zhù)媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(cháng)中密不可分的一部分。
當我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“ 物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì )到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的.海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(cháng)……
進(jìn)入初中，古典名著(zhù) 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著(zhù)人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(cháng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加精彩！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 3
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識的源泉�！迸喔f(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的.一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一直是我的好伙伴，我對這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì )了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得��！
來(lái)到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應手呢！
現在，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨敵两跁�(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 4
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，任我成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的河流，任我遨游。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的知識點(diǎn)，在書(shū)中，更不用說(shuō)是我這樣的少年，對讀書(shū)的渴望那可是不言而喻！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，讓我在知識的海洋中遨游，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。
讀書(shū)，讓我懂得了一些道理，比如《湯姆，索亞歷險記》，文中的湯姆·索亞（簡(jiǎn)稱(chēng)：湯姆），在遇到了種種困難，都勇于面對，最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理：“做人要勇敢的.去面對一個(gè)難題，不能害怕，不能退縮！
在我心情乏味時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，我像是在海洋里歡快的玩耍，情不自禁的被故事的情節所吸引了。這時(shí)，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。
讀書(shū)都會(huì )我們許多的知識，諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習幫助的知識，《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化，所以，我們要讀書(shū)，才能增加更多的知識和智慧。
書(shū)，是一盞明燈，照亮了我的前途，讓我勇往直前；書(shū)，是我的老師，它讓我在知識的天空下飛翔；書(shū)，是藍天，我就是藍天下飛翔的小鳥(niǎo)，是它讓我在天空下自由的飛翔；書(shū)，是一片知識的海洋，我就是海綿，我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識……
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 5
君子只有讀懂兵法，才會(huì )驍勇善戰，君子只有讀懂書(shū)籍，才能成人之才；君主只有讀懂書(shū)卷，才能治理國家�？偠灾�，一個(gè)國家的興亡盛衰與聯(lián)合消邦，還是縱觀(guān)歷史博覽群書(shū)，一個(gè)字“書(shū)”，取決一個(gè)國家的前途命運。
記得我剛滿(mǎn)周歲，爸媽就帶我嘗試走路和學(xué)說(shuō)話(huà)。令我印象最深刻的一個(gè)字就是“書(shū)”。當我學(xué)會(huì )如何認東西時(shí)，我看清了：書(shū)里散發(fā)著(zhù)一股優(yōu)雅盛凡的氣息；書(shū)里的人物皆都栩栩如生，事情充滿(mǎn)了了酸甜苦辣的滋味、喜怒哀樂(lè )的情緒、悲歡離合的人生。書(shū)，讓我明辨了生活中的是非。
稍大一點(diǎn)后，跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)，我才明白：書(shū)里不僅記存了事情，還伴我學(xué)習了了一個(gè)奇妙的字母，伴我認識了一個(gè)神奇的數字，帶我們縱觀(guān)了一個(gè)神奇的漢字。從那之后，書(shū)為我的生活增添了了濃墨重彩的一筆。
當我的雙腳進(jìn)入小學(xué)的場(chǎng)地，伴隨我的.不僅是一本書(shū)籍，還將迎接一輪挑戰。早晨，東方泛白，我早已在窗前，迎接美好的一天；午飯后，輕一口香茗茶，此時(shí)拿起一本書(shū)，或隨意翻閱，或細細品味，伴著(zhù)茶的芳香融入書(shū)香；夜晚，當喧鬧的都市安靜下來(lái)，我倚在床頭，輕輕捧一本書(shū)，再次細細品味于其中，和著(zhù)書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉……現在，讀書(shū)也成了我生活的一部分，它與我約定：一同相互伴隨到永遠！
書(shū)，讓我洗禮心靈；書(shū)，讓我受益匪淺；書(shū)，讓我認清世界。書(shū)，將伴隨著(zhù)我，我的知識庫也長(cháng)久地存入記憶……朦朧中，它與我約定的承諾，將拉著(zhù)我，邁著(zhù)堅定的步伐向成功的山崖進(jìn)發(fā)……
書(shū)，你和我將伴隨之永，你永遠屬于大家！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 6
一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成海。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生。書(shū)是我的良師益友，它帶著(zhù)我品味不一樣的人生，讀書(shū)的滋味，愿與你分享！
我最早接觸的書(shū)是《嬰兒畫(huà)報》，那時(shí)我才兩歲多，媽媽常把我抱在懷里，和我一起閱讀一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，觀(guān)看一幅幅有趣的圖畫(huà)，我們一起度過(guò)了許多溫馨的閱讀時(shí)光。
到了四歲多的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了《樂(lè )智小天地》。書(shū)中的巧虎是一個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)，富有正義感的`小老虎，他仿佛就是我最親密的伙伴。在他的陪伴下，我學(xué)到了許多良好的生活習慣，在新鮮有趣的游戲中，我愉快地學(xué)習、成長(cháng)。
六歲左右，隨著(zhù)我識字量的增多，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些繪本故事，其中我最喜歡的就是《不一樣的卡梅拉》，我看得如癡如醉，仿佛陪著(zhù)他們去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽(yáng)……書(shū)中一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象的故事讓我回味無(wú)窮。
八歲之后，我變成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
有時(shí)，我會(huì )化身為笑貓，在虎皮貓身邊一遍又一遍地講在深山里尋找兔耳朵草的故事；有時(shí)，我又化身為愛(ài)麗絲，和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的樹(shù)洞里。我為孤熊華普的一生而悲嘆，為哈利·波特的機智而喝彩，我在夢(mèng)里無(wú)數次看到紫嵐因為兒子的意外，而悲傷不已，仰天長(cháng)嘯……
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我熱愛(ài)讀書(shū)，因為——讀書(shū)已成為我生命中的一部分。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 7
聽(tīng)爸爸講，我還沒(méi)出生就開(kāi)始“讀書(shū)”了。我經(jīng)常聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
我一歲時(shí)，看見(jiàn)媽媽在拿著(zhù)一本書(shū)看，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，拿起一本書(shū)翻著(zhù)看。雖然里面的字我都不認識，但我覺(jué)得里面的圖畫(huà)非常有意思，五顏六色的，真好看。每當我鬧情緒的時(shí)候，爸爸給我背兩首詩(shī)，我就不難過(guò)了。
我兩歲半時(shí)，媽媽教我認字了。我非常高興，因為我可以自己讀書(shū)了！我在書(shū)中學(xué)到了很多知識，當然我看的.書(shū)越多，疑問(wèn)也越多。每次我問(wèn)爸爸，他都給我一個(gè)非常好的解答。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，您從哪學(xué)來(lái)那么多知識？”爸爸說(shuō)：“都是讀書(shū)學(xué)到的�！�
我五歲時(shí)，曾和媽媽一起參加了一次宴會(huì )。其中有一道菜叫“金玉滿(mǎn)堂”，我脫口而出：“金玉滿(mǎn)堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道�！彼麄兌笺蹲×�。好一會(huì )兒，才有幾人回過(guò)神來(lái)：“小朋友，你是從哪里學(xué)來(lái)這些知識的？”我說(shuō)：“是從《道德經(jīng)》里學(xué)來(lái)的�！彼麄兌己荏@訝：“原來(lái)，‘金玉滿(mǎn)堂’出自《道德經(jīng)》��！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書(shū)厲害��！”他們聽(tīng)了，都夸我謙虛又好學(xué)。
現在我上小學(xué)四年級了，我讀的書(shū)，種類(lèi)可多了！語(yǔ)文、音樂(lè )、文學(xué)、美術(shù)、數學(xué)、國學(xué)……我樣樣精通。要問(wèn)我家什么東西最多，我就會(huì )非常干脆地回答：“書(shū)！”在讀書(shū)上，我從不“挑食”。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了知識，豐富了生活。讀《滿(mǎn)江紅》，我認識了精忠的岳飛；讀《三國演義》，我認識了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經(jīng)》，我認識了充滿(mǎn)智慧的先哲老子；讀《論語(yǔ)》，我認識了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認識了中國人民的好總理——周恩來(lái)……
讀書(shū)伴我成長(cháng)，必將伴我一生。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 8
書(shū)中世界，精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書(shū)：《老人與�！�。名字雖有些俗氣，但字里行間卻難掩其內在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(cháng)的捕魚(yú)人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚(yú)沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚(yú)。這次沒(méi)有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚(yú)。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚(yú)群，在與鯊魚(yú)奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒(méi)有在鯊魚(yú)口中救回大馬哈魚(yú)，反而還被鯊魚(yú)拉著(zhù)跑了好長(cháng)時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚(yú)只剩下一條骨架子了。
對比其他長(cháng)篇巨著(zhù)，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與�！愤@本書(shū)卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對不可以放棄，不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅�？梢源驍〉氖且粋�(gè)人的.身體，不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強大的，盡管前方有太多的艱難險阻，但這對于一個(gè)堅韌、堅持、堅強的人的精神世界來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有不可戰勝的�；蛟S，我們現在還很弱小，還需要別人的庇護，但是，我們不會(huì )就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長(cháng)，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒(méi)有了意義。
讀完《老人與�！�，我不只在生活中堅強起來(lái)，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览�。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，不光是身體上的成長(cháng)，更是精神世界的成長(cháng)�；蛟S，這才是真正的成長(cháng)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 9
人的一生應該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。
多讀書(shū)可以見(jiàn)多識廣，它可以增加我們的知識量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識，甲午戰爭、抗美援朝、赤壁之戰……書(shū)，這一位好老師都會(huì )繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識廣。
這我得從一件事說(shuō)起。二年級時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張試卷讓我們考試。我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了3.1415926�？粗�(zhù)同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(cháng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認真完成。我們在成長(cháng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì )讓你學(xué)習并鞏固許多許多大大小小的.道理。
我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級上冊時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著(zhù)看一會(huì )兒電視再學(xué)習呢�？墒�，我正準備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著(zhù)一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著(zhù)我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……
讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(cháng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習的小助手。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 10
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書(shū)高�！笔堑�，不管你在哪里，讀好書(shū)就等于擁有一個(gè)好社會(huì )。它能培養人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。（另一方面）。
“理想是書(shū)，是智慧的鑰匙�！睍�(shū)橫躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中，書(shū)把我們帶入美好的社會(huì )，讓我們認識各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書(shū)可以讓我們在廣闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)�！耙槐拘聲�(shū)就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。
東晉人車(chē)允小時(shí)候學(xué)不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著(zhù)書(shū)努力讀書(shū)，但家境貧寒，總是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤油，連書(shū)都讀不了。他為此感到很難過(guò)。
一個(gè)夏天的晚上，車(chē)允坐在院子里回憶默讀的'書(shū)的內容，突然發(fā)現院子里有很多螢火蟲(chóng)在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲(chóng)放在一起，不是可以借他們的光讀書(shū)嗎？于是他開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲(chóng)努力學(xué)習。功夫不負有心人，短短幾年，車(chē)允讀了很多書(shū)，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
請大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車(chē)允沒(méi)有停止他的學(xué)識生活。我們現在有這么好的條件，為什么不努力學(xué)習呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書(shū)的影響廣泛而深遠�！狈▏骷矣旯策@樣說(shuō)道�！皶�(shū)籍是改造靈魂的工具，人類(lèi)需要的是啟發(fā)性的養分，閱讀就是這種養分。
我國現代著(zhù)名詩(shī)人張克內說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于交了好朋友�！蹦蔷徒粋�(gè)好朋友吧。讀一本好書(shū)等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。（另一方面）。
善于閱讀，讀一本好書(shū)，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(cháng)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 11
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，對它會(huì )格外珍惜，愛(ài)護，甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！在讀書(shū)中不斷地尋找樂(lè )趣，給自己平淡無(wú)奇的生活增添一分色彩，而且還可以學(xué)到知識，這不是錦上添花，一舉兩得的事嗎？
在我小學(xué)四年級的那段光景里，我的閱讀面非常狹小，甚至每次到了書(shū)店，也只看鄭淵潔的童話(huà)故事，其他的一律把它放在一旁。有一天，姐姐看不下去了，她教育我說(shuō)：“你的閱讀面太狹小了，難道你以后就只看鄭淵潔的書(shū)嗎？這是不現實(shí)的。你要放寬眼界，多閱讀一些科普類(lèi)的書(shū)籍，這樣你的知識就會(huì )更廣了，你說(shuō)呢？”聽(tīng)了她的這番話(huà)，我頓悟了，立即奔上樓，去挑選書(shū)籍了。
中飯過(guò)后，我品味起了第一本歷史類(lèi)的'書(shū)籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深奧，講述的都是一些復雜的歷史故事，其實(shí)不然，里面都是一些通俗易懂的語(yǔ)言，以我現在的水平，完全可以。我興致勃勃地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仔細地閱讀，不放過(guò)一個(gè)標點(diǎn)。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我看看表，已經(jīng)5點(diǎn)了，再看看外面，太陽(yáng)下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰自己極限的事——我閱讀了4個(gè)小時(shí)，在此以前，讓我在書(shū)架上找書(shū)都會(huì )抓耳撓腮、心不在焉的，何況是連續閱讀4個(gè)小時(shí)！我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。
晚上，八點(diǎn)的鐘聲敲響，我該去睡覺(jué)了，可我怎么也無(wú)法安睡——我心里還是惦記著(zhù)那本書(shū)，經(jīng)過(guò)一番思考，最后我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，小心翼翼地起身，開(kāi)起臺燈，把它一口氣看完了。結果第二天，我變成了一只“大熊貓”，被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿(mǎn)了幸福感。
現在，書(shū)成了我的朋友、老師，一盞指路的明燈，陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路，并指引我勇敢地向前！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們成長(cháng)的營(yíng)養，書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷，讀書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
在我很小的時(shí)候，我最喜歡讀漫畫(huà)書(shū)《哆啦A夢(mèng)》。當時(shí)我還不認識字，只能看圖畫(huà)。書(shū)中的哆啦A夢(mèng)有一個(gè)小袋子，雖說(shuō)小，但它可以從里面變出許多好玩的東西來(lái)，真有趣！每當我看到這些圖畫(huà)時(shí)，我都會(huì )情不自禁地哈哈大笑。那時(shí)的我還喜歡看畫(huà)冊，大理的'風(fēng)光、桂林的美麗山水、臺灣的日月潭……這些都能在畫(huà)冊。
我讀幼兒園時(shí)，最喜歡看關(guān)于“迷宮”類(lèi)的書(shū)。迷宮中有許許多多的道路，我在迷宮中穿梭著(zhù)，可總是到不了終點(diǎn)。但是我并不灰心，又繼續尋找正確的路線(xiàn)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于到達了終點(diǎn)。就這樣，我慢慢地養成了一種堅持不懈的好習慣。
我上小學(xué)了，喜歡讀的書(shū)也來(lái)了一個(gè)飛躍，我喜歡讀的課外書(shū)是：《哈利·波特系列》《曹文軒純美小說(shuō)系列》《淘氣包馬小跳系列》？是它們，讓我知道了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事；是它們，讓我懂得了做人的道理；是它們，讓我學(xué)到了許多課本上得不到的知識。
轉眼間，我是已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了�，F在，我除了學(xué)好老師教的知識外，還喜歡讀四大名著(zhù)�！段饔斡洝纷屛叶昧艘〉贸晒Ρ仨毥�(jīng)歷千辛萬(wàn)苦；《水滸傳》讓我懂得了長(cháng)大后要為祖國作貢獻；《三國演義》讓我懂得了團結就是力量；《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)家族的悲歡離合。
古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)既是良師，又是益友。有了它，世界就會(huì )變得豐富多彩，人們才會(huì )充滿(mǎn)知識。讀書(shū)將會(huì )伴隨著(zhù)我走向成功的道路。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 13
從小到大，書(shū)就是我形影不離的伙伴，陪伴我成長(cháng)。媽媽說(shuō)我才牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就特別喜歡書(shū)，喜歡書(shū)上那色彩斑斕的圖片，雖然我不認識字，媽媽還是一字一句的讀童話(huà)故事給我聽(tīng)，什么《幼兒畫(huà)報》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等這些許多小學(xué)才看的書(shū)，我卻先了一步聽(tīng)的津津有味，每天睡覺(jué)，我也要伴著(zhù)媽媽的讀書(shū)聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
等我稍大一些的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些帶拼音的兒童書(shū)，來(lái)教我讀音認字，在這過(guò)程中，我感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，估計也是這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)才成為我人生當中不可缺少的東西。
書(shū)漸漸陪伴我成長(cháng)，小學(xué)四五年級的時(shí)候，我迷戀上了漫畫(huà)。有一天，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：女兒，喜歡漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有問(wèn)題，可是其他書(shū)也是要看的，各色各樣好的書(shū)本才能增長(cháng)你的知識，就像每天吃飯吃菜一樣，如果你只吃肉而不吃菜，或則只吃菜而不吃其他的，就會(huì )造成嚴重的營(yíng)養不良，我聽(tīng)了，終于明白了媽媽的'良苦用心，從此，在我的讀書(shū)寶庫中又增加了許多有益的書(shū)籍，這樣，我就可以營(yíng)養均衡了。
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。最近，我又重溫了許多名著(zhù)，比如《西游記》，即使已經(jīng)看了很多次，但我還是深受觸動(dòng)：唐僧的執著(zhù)堅持、孫悟空的聰明勇敢、八戒的憨態(tài)可掬和沙僧的踏實(shí)肯干都感染著(zhù)我，我也要學(xué)習他們的長(cháng)處，成為一個(gè)更好的人。
我在書(shū)的海洋中暢游，我在書(shū)的陪伴下成長(cháng)。書(shū)是我人生的導航，指引我走向成功的道路；書(shū)是我成長(cháng)的伙伴，陪伴我一直走在人生的道路上。
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書(shū)籍是我們生活中不可或缺的。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識和進(jìn)步的人都伴隨著(zhù)書(shū)籍。書(shū)籍也是我們人生的導師，進(jìn)步的航標；書(shū)總是陪伴著(zhù)我們，陶冶著(zhù)我們的情操。自古以來(lái)，有志氣、有抱負的人都喜歡讀書(shū)，從書(shū)中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功之路。我相信好書(shū)會(huì )陪我以后過(guò)上更好的生活。
我桌上有各種各樣的書(shū)，輔導資料，字典，唐詩(shī)三百首，三國演義，西游記等名著(zhù)。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì )“吞咽咀嚼”，積累知識。以前我媽給我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，唐詩(shī)宋詞，里面每一首詩(shī)都是一幅絕妙的工筆畫(huà)，一個(gè)動(dòng)人的'故事。比如《漁歌子》描寫(xiě)的是西塞山的春景，《小泉》表現的是荷塘的夏日旖旎風(fēng)光。這些畫(huà)面和風(fēng)景讓我們流連忘返，沉醉其中。
小時(shí)候聽(tīng)不懂《伊索寓言》里的話(huà)。當時(shí)我把“應”讀為“陽(yáng)”（一聲），把“好”讀為“子”（三聲）。我亂看的時(shí)候，沒(méi)看明白真相�，F在學(xué)到了很多知識，和新華字典等好老師好朋友都交了朋友，可以隨時(shí)求教。
然而，十一年過(guò)去了。我看“繪本”和“連環(huán)畫(huà)”到中國名著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有讀、讀、寫(xiě)好。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書(shū)的滋味似乎打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而擔憂(yōu)�？戳恕墩渲轼B(niǎo)》和《金腳印》，我明白了一個(gè)道理：只要有愛(ài)，人和動(dòng)物就能和諧相處；看完《諾曼底之死》，我體會(huì )到了船長(cháng)不怕危險，舍身救人，忠于職守的高尚品質(zhì)。他在移動(dòng)；《秋思》讓我們明白了什么是人間真愛(ài)，進(jìn)一步體會(huì )到了母愛(ài)無(wú)私的偉大。
有句名言“學(xué)海無(wú)涯，唯有努力”，一直激勵著(zhù)我時(shí)刻努力學(xué)習。書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè )。讓我們與書(shū)為伴，不要讓書(shū)成為擺設。書(shū)會(huì )伴隨我一生成長(cháng)。書(shū)是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)！
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郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(cháng)長(cháng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu)；故事中的人面對挫折不折不撓，我內心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻骨銘心的書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫凱勒是一位殘障教育家，被認為是19世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅強的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的`課文。由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以?xún)�，考上了哈佛大學(xué)。面對殘酷的現實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅強，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(cháng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(cháng)為一個(gè)強者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓好書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗口；是書(shū)，給了我豐富的知識；是書(shū)，讓我認識了許多動(dòng)漫人物；是書(shū)，讓我明白了許多做人的道理；是書(shū)，讓我了解了世間的喜怒哀樂(lè )。書(shū)是我形影不離的朋友。
我三歲時(shí)，愛(ài)看那些小小的漫畫(huà)書(shū)，雖然不識字，但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢(mèng)》。哆啦A夢(mèng)是一只來(lái)自未來(lái)世界的貓型機器人，它的口袋里有許多寶貝，什么東西都拿得出來(lái)，那小小的'袋里竟能裝那么多的東西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特別羨慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了童話(huà)書(shū)，書(shū)中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見(jiàn)我喜歡童話(huà)，就給我買(mǎi)了許多本，每天只要手上有書(shū)，我就顧不上吃，顧不上睡。書(shū)占用了我生活中的一大半時(shí)間。這些童話(huà)故事，有的讓我如醉如癡，有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得特別對，它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書(shū)，在小學(xué)三年級時(shí)，我的作文在班上是名列前茅的。
后來(lái)，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。我發(fā)現在學(xué)校附進(jìn)有一個(gè)圖書(shū)館，每天一放學(xué)，我就奔向那里。其中有幾本書(shū)是我的最?lèi)?ài)：《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書(shū)我看了好幾遍都不厭倦�？粗�(zhù)看著(zhù)，我開(kāi)始研究其中的好詞好句，養成了做筆記的習慣。
轉眼間，我已是五年級的學(xué)生了，除了喜歡各種書(shū)籍外，我還喜歡上了英語(yǔ)。英語(yǔ)書(shū)中的圖片，人物，單詞，我都覺(jué)得很有趣。老師沒(méi)有教，我就嘗試著(zhù)自學(xué)。嘿，一些音標，單詞，我居然自己就會(huì )讀了，真有趣！
年齡在變，人也在變，興趣也會(huì )變。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)當一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 17
書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，也是人們成長(cháng)的基礎！書(shū)不僅能增長(cháng)我們的知識，還能陶冶我們的情操。每一個(gè)人為什么開(kāi)始讀書(shū)，因為他們都有一個(gè)故事，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧！
在我一年級的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始看書(shū)，成天只知道玩耍，但我卻經(jīng)�？匆�(jiàn)有許多人拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，好像那里面有什么有趣的事情，于是我便決定看一看，看看書(shū)到底有什么魅力這么吸引著(zhù)大家。于是一顆種子在我的心靈里萌發(fā)了，這是一本書(shū)的種子！
終于讓我找到了一個(gè)機會(huì )，那是在一個(gè)下著(zhù)大雨的下午。由于下雨我不能出去玩，也不能看電視。于是我變跑進(jìn)我的房間，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)。但是那時(shí)候我不怎么識字，只好看拼音的。我當時(shí)看的是《和烏鴉做鄰居》。這本書(shū)十分好看，才看了幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手了。這本書(shū)主要講的是主人公和烏鴉的傳奇故事，內容豐富多彩，描寫(xiě)生動(dòng)形象，深深地吸引住了我，使我看完了一頁(yè)又想翻下一頁(yè)，已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當時(shí)的`我已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，我想看書(shū)的決心風(fēng)吹不走，雷打不動(dòng)，沒(méi)有任何人可以阻止。
轉眼間，5年過(guò)去了，我不知道已經(jīng)看過(guò)了多少本書(shū)，這時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得自己長(cháng)大了，知識變廣了�，F在的我正在看《黑天鵝紫水晶》、《第七條獵狗》、《情豹布哈依》等，這些都是我國動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著(zhù)作，這些書(shū)不僅可以幫助我們更加了解動(dòng)物，還可以增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
世界上有很多熱愛(ài)讀書(shū)的人，比如巴金、世宗大王、老舍……他們都是十分熱愛(ài)讀書(shū)的，他們讀書(shū)讀得廢寢忘食、嗜書(shū)如命。就有妖怪都愛(ài)上了讀書(shū)，例如《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》，可見(jiàn)書(shū)可是人們成長(cháng)的階梯呀！
我們要好好讀書(shū)，讓書(shū)伴隨我們成長(cháng)！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 18
這個(gè)寒假，我讀了不少書(shū)：《狼王夢(mèng)》、《哈利波特與魔法石》、《山羊不吃天堂草》……其中令我印象最深刻的是《天才少年維克多》。
這本書(shū)講述了世界頂級智商俱樂(lè )部主席—維克多謝列布利雅克夫的真實(shí)成長(cháng)故事。維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下，在學(xué)校常常遭受同學(xué)們的嘲笑和打擊。他作為一名傻瓜生活了十七年之久，最終找回自我，成為名揚世界的天才。
這本書(shū)讓我受益匪淺。生活中，首先，我們要做一個(gè)懂禮貌的好孩子，我們不能沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意而私自拿取，這是一種十分可恥的行為。我們應該獲得同意后，才可以拿取，還要有借有還，不能占位己有。我們不僅要懂禮貌，還得要學(xué)會(huì )鼓勵別人，而不能嘲笑、捉弄他。在你嘲笑的同時(shí)，你應想想自己，自己做得對嗎？做得比他好嗎？如果做得也不好，為什么要嘲笑別人，而不嘲笑自己？
其次，我們要孝順父母。我們長(cháng)這么大，哪一天不要父母操心，所以應該體諒父母，好好孝順他們，哪怕就是幫父母捶捶背，倒杯水等等，父母都會(huì )倍感欣慰。我們還要學(xué)會(huì )正確的理財，不能把父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些對自己有害無(wú)益的東西，而應該買(mǎi)一些書(shū)籍等。
還有就是要相信自己，做任何一件事都要對自己有信心，只有這樣才有可能成功，如果還沒(méi)有嘗試過(guò)，一定不要給自己下定論。學(xué)習中，最重要的是：勤奮。魯迅說(shuō)得好：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的`工夫都用在工作上了�！�
一本書(shū)能給我們帶來(lái)這么多的道理�？梢�(jiàn)，你讀的書(shū)越多，懂得的知識也就越多。一本好書(shū)就像一位老師，引領(lǐng)著(zhù)我在成長(cháng)的道路上茁壯成長(cháng)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 19
晨晨剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著(zhù)白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著(zhù)圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的�！笨粗�(zhù)沒(méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)它看來(lái)好久好久。
因為媽媽從小就給我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識字了，每天都要看媽媽買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候�？吹摹赌倪弭[�！�、《100個(gè)知識童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著(zhù)上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我不再僅限于看童話(huà)書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的'語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現的小說(shuō)人物形象，對于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì )了寫(xiě)些美文。
現在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著(zhù)這驚險刺激的糾結，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋?zhuān)勘緯?shū)里蘊含著(zhù)一個(gè)道理，不管它深奧還是淺顯，但都需要你去學(xué)習，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！彼�，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 20
我家里有一個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)了我的課外書(shū)。有《童年》《教育">愛(ài)的教育》《小故事大啟發(fā)》……許許多多的書(shū)。
我最?lèi)?ài)《小故事 大啟發(fā)》，它是從我們班的圖書(shū)角借來(lái)的。這本書(shū)講的是名人的故事和名人的話(huà)，名人們?yōu)槲覀冏鎳暙I了許多自己的發(fā)明。有的名人家里窮，他在每天放牛的時(shí)候 悄悄在學(xué)校的窗戶(hù)外聽(tīng)先生讀書(shū)、講課；又有的名人白天幫助爸爸媽媽干活，在半夜三更讀書(shū)；還有的名人為了寫(xiě)下一本書(shū)行走千里路，把腳都走破了……
我還有我們小學(xué)生的雜志《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這書(shū)可真豐富多彩呀！有許多小記者寫(xiě)的.文章。我越看越入迷，有寫(xiě)趣事的，有寫(xiě)家庭生活的，有寫(xiě)外出游玩的，有運動(dòng)健兒的介紹，還有叫我們做實(shí)驗的，結果和書(shū)上說(shuō)的一樣……
《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這本書(shū)，大多數再講關(guān)于古詩(shī)的。有的寫(xiě)詩(shī)圣杜甫的故事，有的寫(xiě)一首詩(shī)的意思。我翻到哪一頁(yè)，就有很多妙趣橫生的故事，豐富多彩的明星，真讓我眼花繚亂。
我說(shuō)一個(gè)秘密，老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都是第一個(gè)專(zhuān)心致志看的同學(xué)之一。
《紅領(lǐng)巾》是語(yǔ)文雜志，一個(gè)班就只有一本。同學(xué)們都爭著(zhù)看這本書(shū)，每次我搶到，我都看得津津有味。有星座漫畫(huà)，有故事，有找 東西，我看到的這本書(shū)，就像是看一部電影，有滋有味。它的版塊設計，那才叫五花八門(mén)。我愛(ài)它都入了迷。
我有一個(gè)好習慣，在看書(shū)的時(shí)候，有好詞好句，我就會(huì )把它們劃出來(lái)�，F在柜子里的書(shū)都被我坐上了記號，那些都是好書(shū)��！我希望我這柜子里的書(shū)能伴我度過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的童年。
好書(shū)伴我一路成長(cháng)，老師說(shuō)過(guò)，我們要多看書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。我會(huì )好好珍惜這幾本我摯愛(ài)的書(shū)。
小升初滿(mǎn)分作文：讀書(shū)伴我成長(cháng) 21
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我一直不太相信，憑借一本書(shū)，真的能得到巨大的財富和快樂(lè )嗎？直到學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)，我讀了一些書(shū)，才明白了這句話(huà)中的分量。
“讀書(shū)”一個(gè)多么熟悉，但又好似非常遙遠的字眼。在六年的學(xué)習生活中，我們幾乎天天都讀書(shū)，但在聽(tīng)到老師說(shuō)希望我們可以認真閱讀幾本又大又厚的'名著(zhù)時(shí)，我不是頓然間充滿(mǎn)求知欲，而是像背上了一塊大石頭，充滿(mǎn)了壓迫感。
抱著(zhù)完成任務(wù)的想法，我開(kāi)始讀第一本書(shū)，我恨不得一目十行看完它，擺脫這個(gè)困擾，不知為什么，在看了一半的時(shí)候，我的心態(tài)漸漸發(fā)生變化，只要一寫(xiě)完作業(yè)，一有空，第一個(gè)想到的就是去看書(shū)，就連吃飯、睡覺(jué)也想捧著(zhù)它。書(shū)的吸引力真的太強了，我不得不為之折服。
我迫不及待地看起第二本、第三本書(shū)，我像一塊干渴的海綿在拼命的吮吸著(zhù)甘露，書(shū)填滿(mǎn)了我所的空閑時(shí)間。
書(shū)中有的不是物質(zhì)財富，而是一筆巨大而讓你受益匪淺的精神財富，就像讀《魯濱遜漂流記》，它讓我明白了在困難面前勇敢面對，渴望的光明也許會(huì )變成現實(shí)；就像讀《男生賈里》，它讓我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的男孩形象，《女生日記》，它讓我熟悉了一個(gè)女孩在生理和心理上的變化過(guò)程；《草房子》，它讓我同桑桑經(jīng)歷了他一樣刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我接受了人生的啟蒙教育；《假如給我三天光明》，它讓我懂得了，擁有健康是一件多么快樂(lè )的事情……書(shū)具有永久的魅力，它們像一盞盞明亮的神燈，給予我們溫暖、光明、方向，還有智慧和力量。所以，書(shū)讓我受益無(wú)窮，書(shū)讓我快樂(lè )無(wú)比，我讀書(shū)，我快樂(lè )，書(shū)將陪伴我終身。
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我喜歡在陽(yáng)光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，再捧一本書(shū)，聞著(zhù)奶香，品著(zhù)書(shū)香，還搭配著(zhù)陽(yáng)光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書(shū)是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級的時(shí)候，并不喜歡看書(shū)，更別說(shuō)和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來(lái)幾本《三國演義》的連環(huán)畫(huà)給我，我一接過(guò)就把它們扔進(jìn)了書(shū)櫥里。過(guò)了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著(zhù)無(wú)聊就到處翻翻，無(wú)意中發(fā)現了那幾本躺在書(shū)櫥里的連環(huán)畫(huà)，就拿出來(lái)看看，結果我被里面的內容吸引了，真精彩��！有《劉關(guān)張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)。
現在，我讀六年級了，看的不再是連環(huán)畫(huà)，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《小王子》等名著(zhù)。��！真是書(shū)海無(wú)涯！我在的書(shū)的海洋中盡情遨游，吮吸著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養。如今，我又學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，讓我更好地將它們消化。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，使我寫(xiě)作文時(shí)可以盡情展示。我在書(shū)中知道了長(cháng)城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區的`藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛(ài)美麗的芭比娃娃……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺跁�(shū)山中攀登著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。只有多讀書(shū)，才可以更好地與人交流。書(shū)是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無(wú)形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書(shū)做永遠的好朋友，讓好書(shū)陪伴我度過(guò)少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
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記得剛剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸就用一個(gè)個(gè)書(shū)中的小故事吸引著(zhù)我，讓我慢慢的迷醉在濃濃書(shū)香中。
從此，書(shū)攤旁、書(shū)店里、書(shū)架前，都有了我捧著(zhù)書(shū)認真閱讀的身影。每當我一有空閑，一杯茶，一本書(shū)，就構成了我生活中最常見(jiàn)的圖景。書(shū)，就如同一個(gè)朋友，記錄著(zhù)我每一路的成長(cháng)。
今年寒假，爸爸把一套《少兒大百科》送給我，我高興壞了，這本書(shū)內容豐富，從深邃神秘的宇宙太空，到美麗如畫(huà)的自然風(fēng)光，從奇幻莫測的植物世界，到千奇百怪的動(dòng)物王國，都讓我如癡如醉，對它愛(ài)不釋手。每天坐在書(shū)桌前，我都如同一塊干燥的海綿，幸福的吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。
因為讀書(shū)，現在的我知道的事也多了。一次，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去市區，媽媽問(wèn)：“為什么市區比郊區熱？”我連忙用從《少兒大百科》上學(xué)到的知識響亮的回答：“因為城市有熱島效應！”當自詡“上知天文，下知地理”的老爸也向我投來(lái)了震驚的目光時(shí)，我不得不感謝我的好朋友——書(shū)籍。
是呀，書(shū)卷多情似故人，它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，讓我一次次的成長(cháng)。法國作家都德說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的'朋友，當你生活遇到任何困難的時(shí)候，都可以向他求助，他永遠不會(huì )背棄�！泵恳晃慌笥讯加胁煌男愿�，有的詼諧幽默，有的輕松瀟灑，有的莊重肅靜，有的豐富淵博。
《中華上下五千年》帶我認識了遙遠的過(guò)去，《科學(xué)探索》引領(lǐng)我探索神奇的未來(lái)，《哈利波特》讓我進(jìn)入一個(gè)奇妙的魔法世界，《老人與�！纷屛腋惺艿揭环N堅韌不拔的與生活抗爭的精神……
書(shū)是我的好伙伴，它一直默默的陪伴著(zhù)我、幫助我，讓懵懂無(wú)知的我一步步成長(cháng)。接下來(lái)的日子我將繼續與書(shū)為伴，我相信，書(shū)一定會(huì )伴著(zhù)我走好人生的每一步。
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當我很小的時(shí)候，媽媽就天天給我講故事，我學(xué)到了遇事一定要動(dòng)腦筋，想辦法，知道了不能說(shuō)謊，懂得了養成好習慣的重要性……等我長(cháng)大一些，便開(kāi)始自己看一些小畫(huà)冊，并能指著(zhù)一幅畫(huà)，生動(dòng)地講出一個(gè)小故事，這鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力；后來(lái)，我上了幼兒園，可以讀一些有插圖的書(shū)了，我最?lèi)?ài)看的是神話(huà)、童話(huà)故事，從中我認識了很多生字，為我以后上學(xué)打好了基礎；上學(xué)以后，我讀的課外書(shū)更多了，積累了許多好詞、好句、好段，再加上身為高級教師的姥姥幫我收集大量的`優(yōu)秀作文、日記，還有她精心的輔導，我從一年級起，作文便寫(xiě)的很好，老師經(jīng)常在班上讀……
讀書(shū)不僅讓我作文寫(xiě)得好，還讓我學(xué)到了知識，懂得了道理，開(kāi)闊了視野�！妒澜缰i》讓我對未知的世界感到驚奇和疑惑；《世界奇觀(guān)》讓我開(kāi)闊了視野，看到許多奇妙的景色和神奇的東西；《中外探險故事》讓我知道了許多冒險經(jīng)歷，如巖洞探險、非洲叢林歷險記、荒島十二年、追蹤活恐龍、追尋野人……這種種險境，看得我心驚膽顫，但害怕的同時(shí)，我也為探險家們的勇敢而贊嘆；《西游記》告訴我做事一定要持之以恒，意志堅定，不能放棄這樣才能成功；《一分鐘探案故事》讓我學(xué)會(huì )了推理；《伊索寓言》告訴我許多道理，如：遇事要冷靜、要做誠實(shí)的人、不能輕信別人的話(huà)……我還讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《童年》等，書(shū)籍，就像是一個(gè)知識的大海洋，我在其中自由自在地遨游，開(kāi)發(fā)著(zhù)寶藏，她為我展開(kāi)一幅幅奇妙的畫(huà)卷，也給了我無(wú)窮的力量。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我將受益一生。
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古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！�
一本《樂(lè )府詩(shī)集》，足以慰這世間風(fēng)塵，足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書(shū)。
翻開(kāi)《樂(lè )府詩(shī)集》，那些壯麗的生活畫(huà)卷次第展現在我面前，好似夢(mèng)回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂(lè )府的縹緲樂(lè )聲，入眼的是“草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說(shuō)著(zhù)中國上下五千年的傳說(shuō)，和古人傳唱的生活辭調。
體會(huì )《樂(lè )府詩(shī)集》中的`萬(wàn)般憂(yōu)樂(lè )，我逐漸沉醉其中，想象著(zhù)故事情節的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩(shī)句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢(mèng)。在這詩(shī)詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。
是誰(shuí)驚擾了
陌上新桑？是誰(shuí)感嘆道這天懸星河？又是誰(shuí)身負響“呦呦鹿鳴”的重任？
令我思索的還有那篇《花木蘭》�！斑筮髲瓦筮�，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息�！�
花木蘭，一個(gè)手持長(cháng)劍，代父從軍的女俠，她曾有過(guò)悲傷，也曾有過(guò)嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒(méi)有牽掛的，沒(méi)人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩(shī)意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂(lè )，從中，又多感悟出了一些生命的意義。
每看一書(shū)，合卷之后，請閉眼再讀，你會(huì )覺(jué)得書(shū)如人生，人生如書(shū)。生命不息，讀書(shū)不止。書(shū)是至交知己，是長(cháng)輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。
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高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔舱f(shuō)：“讀書(shū)給人似樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：書(shū)，就像一箱神秘的寶箱，里面裝載了許多寶貴的知識；書(shū)，是知識的寶庫，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)，是一位忠實(shí)的朋友，當你陷入困難時(shí)，默默的幫助你。所以，我愛(ài)上了書(shū)。
在我小時(shí)候，我清清楚楚的記得，爸爸每天下幫回家，總會(huì )把我抱到床上，給我講故事，他坐在我身旁，拿來(lái)一本故事書(shū)，一篇一篇親切的講起來(lái)。我總會(huì )靜靜的聽(tīng)，從不會(huì )打斷爸爸的`話(huà)，有時(shí)爸爸講到精彩之處，我還會(huì )使勁地拍手，用細膩的聲音講到：“好好好！”
當我開(kāi)始學(xué)呀學(xué)呀時(shí)，爸爸又一字一句地教我背駱賓王的《鵝》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌······盡管背的有點(diǎn)模模糊糊，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩(shī)聲卻讓爸爸臉上充滿(mǎn)了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給父母快樂(lè )。
上進(jìn)了小學(xué)，小學(xué)課文自然沒(méi)我想得簡(jiǎn)單，但我還是努力學(xué)，因為我覺(jué)得這些書(shū)對我的未來(lái)很有幫助。上三年級，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽把一本書(shū)遞到我面前。我看了看，在書(shū)的封面畫(huà)著(zhù)一幅奇怪的畫(huà)：這是一個(gè)外太空的畫(huà)，一個(gè)人在我聊的看著(zhù)天上，頭上長(cháng)著(zhù)一對天線(xiàn)，我看了，立刻被吸引，想看一下，可又想寫(xiě)作業(yè)······管他呢，先看再說(shuō)。不知過(guò)個(gè)多長(cháng)時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“沙沙，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這里想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我腦子一片空白，趕緊放下書(shū)，寫(xiě)起來(lái)。
書(shū)，是我最親密的朋友，最好的老師，最美麗的天使，我永遠都不會(huì )和書(shū)掛上句號，它會(huì )陪伴我一生一世。
我愛(ài)書(shū)！
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