小升初滿(mǎn)分作文推薦：你們就是我的榜樣
榜樣教育是指引導受教育者學(xué)習他人的模范行為或英雄事跡，以促進(jìn)受教育者思想品德的發(fā)展。下面是小編整理的你們就是我的榜樣滿(mǎn)分作文，希望大家認真閱讀!
【滿(mǎn)分作文】
你們就是我的榜樣
“呃——怎么這樣啊?”一雙睜大的眼睛看似無(wú)辜地望著(zhù)我，“你又畫(huà)錯了!”我無(wú)奈地搖搖頭，望著(zhù)面前的這幅動(dòng)漫遺憾地笑了。
她姓代名寅英，一位典型的宅畫(huà)女孩。單鳳眼正努力地睜大，每當畫(huà)畫(huà)時(shí)都有這個(gè)動(dòng)作。她趴在電腦前毫無(wú)焦點(diǎn)的雙眼慢慢有了神采。那無(wú)窮的黑代替了以往的“白內障”，櫻桃小嘴微微張開(kāi)：“這里啊，你又錯了……”一幅全神貫注的摸樣，只有在繪畫(huà)的時(shí)候，代才會(huì )這樣認真呢!
搭在前額的劉海遮住了眼睛，我為她輕輕拂去。她一笑：“謝謝哦!” 頭也沒(méi)抬繼續在修改。說(shuō)起畫(huà)畫(huà)啊，代最擅長(cháng)了，固執的我也不得不佩服。她那一修改就是幾個(gè)小時(shí)，那些被我忽略的細小的部分，都一一修改過(guò)來(lái)了。她經(jīng)常給我說(shuō)她的目標是——完美!修改完畢，代雙手抱肩審視著(zhù)動(dòng)漫。呼，我慶幸這次時(shí)間比較少。沒(méi)想到她又開(kāi)始說(shuō)了：“OK，我知道。什么線(xiàn)條流暢，什么線(xiàn)條舒緩，什么比例才正確等等。我再改改。”“恩，不錯，不過(guò)你還忘了一點(diǎn)——色調深淺變化要明顯，確定!”標準完美的她，簡(jiǎn)直容不得任何瑕疵。
草稿完畢，拿起勾線(xiàn)筆，剛碰到紙面。“什么筆啊，不好，換一枝吧!”我不以為然說(shuō)：“還好啊”
“不好不好，我找蘇老師買(mǎi)一枝好點(diǎn)的來(lái)。”她隨手把我的勾線(xiàn)筆丟進(jìn)了垃圾筒。我苦笑，只要她覺(jué)得與畫(huà)面不配的，手感不好的工具，她都會(huì )固執地換掉。
用水粉上色，代最喜歡畫(huà)出電腦的效果了。她總說(shuō)，自己的畫(huà)一定要和印刷品的那樣美。一筆一筆細心地涂上顏色，畫(huà)中的少女正調皮地笑著(zhù)，等待則后最后的綻放。完成了!我們把動(dòng)漫圖完成的時(shí)候，連蘇老師也這樣夸獎了：“兩個(gè)小丫頭真不錯哦!”我們倆開(kāi)心地笑了。
榜樣，我想我可以這樣稱(chēng)呼我的這個(gè)好朋友了。因為她做事的認真，追求的完美!
你們就是我的榜樣
她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。她教會(huì )了我如何做人，給予了我無(wú)窮的力量。她就是我的語(yǔ)文老師，就是我們班的班主任——喬老師。
她有一頭棕黑的頭發(fā)，挺時(shí)髦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴時(shí)常提醒我該如何做人。喬老師只要一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩便凝固在了臉上，可真可愛(ài)!
喬老師那雙“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在課堂上做小動(dòng)作的人，都逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。記得那一次，周呈昊做了個(gè)小動(dòng)作，老師看到后，認為不會(huì )影響課程，所以睜一只眼，閉一只眼，沒(méi)想到他又講話(huà)又做小動(dòng)作，老師用眼睛一直盯著(zhù)他，直到他意識到是自己錯了，才繼續講課。
喬老師每天都批改作業(yè)，只要有人進(jìn)步或者學(xué)習下降，她則在作業(yè)最后面寫(xiě)上批語(yǔ)。她每天都誨人不倦，為了學(xué)生，付出了太多的心血。喬老師每天都備課，為了讓我們如何更好地解開(kāi)問(wèn)題，則一步一步地引導我們。
我最喜歡的就是作文課，每當喬老師念作文的時(shí)候，便用一口流利的普通話(huà)，引領(lǐng)我們好像是作文中的人物，更好地讀懂課文，更好地體會(huì )作文的中心思想和作者想表達的思想感情。
啊!喬老師!您是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，是我積極進(jìn)取的好榜樣!我一定不拿別人當鏡子，而把自己當鏡子，從而不斷地創(chuàng )新自己，以品學(xué)兼優(yōu)來(lái)回報您對我付出的心血!
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