實(shí)用的小升初滿(mǎn)分作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小升初滿(mǎn)分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初滿(mǎn)分作文 篇1
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《快樂(lè )在于選擇》。書(shū)中的一個(gè)故事讓我感動(dòng)。故事中的“我”是一個(gè)東奔西跑的新聞?dòng)浾�，爸媽是農村人，“我”為了讓兩位老人安享晚年，將他們從農村接到了城里。但一直省吃?xún)�用的他們，并沒(méi)有改變勤儉的習慣，他們常常在“我”不回家吃飯的時(shí)候，熱熱剩菜剩飯，勉強湊合，特別是愛(ài)喝兩盅的父親，也會(huì )用一點(diǎn)咸菜蘿卜喝上半斤。
“我”和妻子不止一次的勸說(shuō)也無(wú)濟于事。后來(lái)，為了他們，“我”琢磨了一個(gè)點(diǎn)子：經(jīng)常在臨近中午的時(shí)候，用電話(huà)告訴他們我”會(huì )回家吃飯。因為“我”知道，只有那樣，他們才能像樣地炒幾個(gè)菜，而“我”又會(huì )在隨后的時(shí)間告訴他們：“我”有急事，不能回家吃了。一個(gè)善良的謊言，卻能讓父母享用一頓完好的午餐。有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。其實(shí)，生活中是有許多事物值得讓我們感恩的。
父母哺育了我們，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，值得我們感恩;老師教授我們各種知識，不辭辛勞地在課后為我們輔導，值得我們感恩;朋友能在我們遇到困難時(shí)，不求回報地幫助我們，也同樣值得我們感恩;甚至一草一木都值得我們去感恩：路旁的小花每天向我微笑;湛藍的天空給予了我們舒暢的心情……在我們身邊，感恩的故事每天都有發(fā)生，如果你用心去體會(huì )，時(shí)時(shí)都會(huì )有終生難忘的溫馨。擁有一顆感恩的心，是幸福的。讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧!
小升初滿(mǎn)分作文 篇2
七月的驕陽(yáng)給快樂(lè )的暑假加了溫度，昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺游玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月，眼如點(diǎn)星，似有若無(wú)的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個(gè)詞——拈花微笑。
看過(guò)一本書(shū)，封面上有這樣一句話(huà)：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫隨流水�！碑敃r(shí)還不太懂，只覺(jué)“拈花微笑”一詞淡然而美好，卻不覺(jué)其中另有深意。意在何方，青燈古佛，檀香繚繞。
拈花微笑本是佛經(jīng)中一詞，也作“拈花一笑”，那是一種心領(lǐng)神會(huì )，心意相通的笑。在看到大佛的微笑時(shí)，我仿佛也進(jìn)入了另一種心境。那微笑如水般淌進(jìn)心底，淡淡滑過(guò)，又如水般撫上心靈的味蕾，釀出獨一無(wú)二的味道：清靈中透著(zhù)甘甜，恬淡里透著(zhù)青澀;像是一杯茶，像是一輪月，又像是一縷風(fēng)。這抹笑給我的感覺(jué)不是醍醐灌頂，而是透徹中的一絲恍惚，恍惚這微笑從何時(shí)起，又于何時(shí)止?
追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞后，它依然對著(zhù)世人寬容微笑，清凈而慈悲的快樂(lè )，永不隨世事起伏。
月斜風(fēng)碎，古剎風(fēng)聲，輕霧落兩眉煙色，挽袖攏一段佛香。心在人群中徘徊，找到了歸宿;月缺月圓，只為那輪了千年的寂寞。唇邊的微笑永遠無(wú)拘無(wú)束，坦然自得，讓人在木魚(yú)聲中心如止水。
微笑本身是不含味道的，但當它與人或事掛鉤便有了百味。在佛那脫出百味的微笑中，風(fēng)吹過(guò)竹林唱著(zhù)靈魂的聲音，伴著(zhù)古寺的悠悠鐘聲，我沉醉于這方安然中。愿在千年之后，朗月清風(fēng)，花放水流，依舊有著(zhù)一縷悠然佛香，一片永恒寧靜和那化千劫為流水的一抹拈花微笑。一掃我們浮躁的心，用千年溫馨的微笑愛(ài)這幸福人生。
小升初滿(mǎn)分作文 篇3
在世界的東方，有一個(gè)文明的國家，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅強，她就是我的祖國—中國。
祖國，我愛(ài)你!你就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)以谀銣嘏膽牙锝】悼鞓?lè )的成長(cháng);你就像一個(gè)大花園，我是里面的小小花朵，幸福的開(kāi)放。
我愛(ài)我的祖國。我的祖國，是農民伯伯播種莊稼、栽種果樹(shù)的九百六十萬(wàn)平方公里的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫(huà);是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓天天升高的腳手架……
我愛(ài)你，祖國!春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天，你送給了孩子們甜甜的水果;秋天，你換上了金黃金黃的新衣服;冬天，你帶給了我們一個(gè)雪白雪白的童話(huà)世界。
記得上幼兒園大班時(shí)，爺爺奶奶戴著(zhù)老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說(shuō)：盤(pán)古開(kāi)天地、后翌射日、八仙過(guò)海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關(guān)于您悠久的歷史，從那時(shí)起我就愛(ài)上了您的上下五千年，四大發(fā)明、唐詩(shī)宋詞、名勝古跡。小時(shí)候，我和爸爸媽媽去過(guò)北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛(ài)上了你的大好河山，長(cháng)江、長(cháng)城、黃山、黃河……
小升初滿(mǎn)分作文 篇4
金秋季節，天高氣爽。我們少先隊員大隊決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂(lè )的野炊活動(dòng)。我們小隊的人在一起商量后，決定了吃了些什么，誰(shuí)帶炊具、餐具等，然后同學(xué)們都各自分頭準備去了。
那天，天蒙蒙亮，我們乘車(chē)出發(fā)，汽車(chē)在公路上奔馳了一小時(shí)左右。下午后，再穿過(guò)田間小路，翻越山間小道，很快便到了碧水溪邊。我們找了一個(gè)綠草如茵的開(kāi) 闊處，作為我們一小隊的野炊點(diǎn)。這兒真是一個(gè)好地方。湛藍的晴空飄著(zhù)幾朵白云；碧水溪清澈見(jiàn)底，潺潺東流，在溪邊亂石處蕩起一圈圈漣漪。西面山巒起伏，郁 郁蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯，藤尖順勢下垂。初秋九月，空氣清新，景色格外迷人。休息一會(huì )兒，小隊就分工：“張靖、丁松負責拾柴；小靜、張顏去釣魚(yú)； 倩倩、莉莉專(zhuān)門(mén)采蘑菇……”小隊長(cháng)話(huà)音剛落，多數同學(xué)都執行任務(wù)去了，唯有小靜跟小隊長(cháng)反映，怕完不成釣魚(yú)任務(wù)。小隊長(cháng)說(shuō)：“你的心靜，他有辦 法，行！”小靜聽(tīng)了哭笑不得，原來(lái)她擔心的就橋掄叛盞髕つ�。矇拿议幘徝訙媾头皮概颜尹S鸕鲇閎チ�。我侯^崍⒆“主廚”李珊珊的幫手。豐立是老“司 爐”了，只見(jiàn)他擦根火柴點(diǎn)燃了一束紙卷，聚精會(huì )神地看著(zhù)煙霧飄去的方向……我和李珊珊忙著(zhù)到溪邊淘米洗菜去了。當我們轉來(lái)時(shí)，只見(jiàn)爐已砌好，爐火 正旺。丁松他們興高采烈地不斷送柴回來(lái)。小婉她們三人正在鋪吃飯用的塑料布。李珊珊及時(shí)將米倒下鍋。不久采蘑菇的同學(xué)也滿(mǎn)載而歸。唯有釣魚(yú)的還未回來(lái)，珊 珊叫我去看看。
我轉過(guò)山丘，只見(jiàn)兩人還在溪邊垂釣。走近一看：“喲，你們釣的魚(yú)還不少嘛，該回去了�！敝灰�(jiàn)小靜問(wèn)張顏：“我的浮子在水 中動(dòng)得厲害，拉起竿來(lái)為何沒(méi)魚(yú)呢？”“魚(yú)兒聰明，它要它先要試探，碰一碰魚(yú)餌，看能不能吃，敢不敢吃。這時(shí)拉竿才是好時(shí)機……”小靜望著(zhù)我會(huì )心地微笑，她的眼睛仿佛告訴我，小隊長(cháng)說(shuō)“他有辦法”，這話(huà)果真不假。她在張顏的指導下竟釣了一尾大魚(yú)，這才興高采烈地收起魚(yú)竿，提著(zhù)魚(yú)往回走了。
我們一到，同學(xué)們看見(jiàn)這一大串魚(yú)，又有鮮蘑菇，高興得跳起來(lái)。李珊珊抓緊時(shí)間，很快燒好了鮮魚(yú)蘑菇湯。接著(zhù)該炒雞蛋了，她執意要請倩倩炒雞蛋。大家心里 十分納悶，去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎……只見(jiàn)倩倩毫不推讓?zhuān)錆M(mǎn)自信地炒起來(lái)。每個(gè)人的心都收緊了。結果倩倩炒的蛋香氣撲鼻，色金黃而 酥嫩。這時(shí)，大家才松了一口氣。
飯菜上“桌”了，我們席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限于蘑菇湯無(wú)比鮮美，那炒蛋也格外好 吃。這時(shí)，大家請倩倩談?wù)劤吹暗慕?jīng)驗。倩倩說(shuō)：“去年我出了洋相，把蛋炒成個(gè)死餅，回去虛心請教了當廚師的爺爺。要說(shuō)經(jīng)驗，歸納起來(lái)是六個(gè)字：油多、火 大、鍋燙�！蔽覀兓腥淮笪�，知道李珊珊為什么執意要她炒蛋的原因了。接著(zhù)張顏俏皮地說(shuō)：“快吃快吃，如果被天上的七仙姑看見(jiàn)了如此人間佳肴，她又要來(lái)一個(gè) ‘神仙歲月我不愛(ài)，飄飄蕩蕩下凡來(lái)’，那怎么辦？”一句話(huà)，又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說(shuō)，談笑風(fēng)生，感到無(wú)比的歡樂(lè )。
我們吃完 飯，收拾好餐具，而2小隊還沒(méi)吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來(lái)一看，說(shuō)：“他們的灶口正對風(fēng)頭，看起來(lái)風(fēng)大，但火苗全被吹到灶外去了，所以……”我回頭一看，我們的灶口的方向果然偏東，回想起火苗繞著(zhù)鍋底舔了一圈的情景，怪不得豐立要點(diǎn)紙卷看煙霧飄的方向！
自由活動(dòng)兩小時(shí)后，就整隊乘車(chē)回家了。一路上，大家無(wú)比喜悅，還久久地回味著(zhù)這次野炊的歡樂(lè )情景呢！
點(diǎn)評：
1小作者成功塑造了眾多不同的人物形象，并賦予了他們個(gè)性化和具有特色的語(yǔ)言及心理活動(dòng)。
2故事情節生動(dòng)豐富，融合了多個(gè)生活常識于其中，并將不同人物形象交叉在一起，生動(dòng)而不凌亂，內容講述得清晰且富有條理。
3中心思想突出，既體現出團結協(xié)作的精神，又表現出“我們”這一代少年兒童獨立、自強的精神風(fēng)貌。
小升初滿(mǎn)分作文 篇5
鮮花的美麗，是因為它得到了陽(yáng)光的愛(ài);小樹(shù)的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛(ài);我們的健康成長(cháng)，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛(ài)……
有一首歌叫做《母親》，可是現實(shí)中的母愛(ài)是那么濃，即便是用數百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢?
每當回憶我的過(guò)去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒(méi)有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買(mǎi)最新的參考書(shū)，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過(guò)什么?我沒(méi)有為她做過(guò)一頓飯，沒(méi)有為她洗過(guò)一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒(méi)有為她倒過(guò)一杯水……
那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺(jué)我的母愛(ài)正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì )掉下去，我的心也懸空了……
等我趕到醫院時(shí)，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿(mǎn)員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的.門(mén)緊閉著(zhù)，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了。一道并不厚重的門(mén)，在那一刻卻承載了太多的思念與無(wú)助。
手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多……
我在想母親為我熬中藥時(shí)，為了達到最好的藥效，她不時(shí)看表，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差;我在想母親每晚陪著(zhù)我做作業(yè)，有一次做完習題，我才發(fā)現母親已經(jīng)倚在床頭睡著(zhù)了……
回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個(gè)微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來(lái)，我只知道接受，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)母愛(ài)的辛勞的付出……
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì )接受的人懦弱無(wú)能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來(lái)感恩，用自己的愛(ài)來(lái)回報……這是我該付出的!
小學(xué)的學(xué)習生活即將結束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊會(huì )上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現。
一開(kāi)始班級里靜悄悄地，都在等著(zhù)別人的發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?我心里想著(zhù)。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼D了一下，接著(zhù)說(shuō)：“這次，我經(jīng)過(guò)認真復習，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是‘抄別人的吧’!我很傷心……”她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著(zhù)淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的�！�
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了……
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
小升初滿(mǎn)分作文 篇6
一個(gè)成功者往往會(huì )說(shuō)：細節決定成敗。
細節，擁有驚人的力量，能有什么驚人的力量�？墒�，事實(shí)勝于雄辯。
人們在堤壩邊發(fā)現了一個(gè)蟻穴，認為沒(méi)有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤壩奇跡般地塌了。事后人們調查出主角竟然是--成千上萬(wàn)的白蟻。這就是赫赫有名的，千里之提，潰于蟻穴。
細節，可以看出事情的好結果。一篇好的文章，需要大量的細節描寫(xiě)才能勾勒文章內容的精彩。如果沒(méi)有了細節的描寫(xiě)，那么這篇文章又如何稱(chēng)得上是一篇好文章呢!
細節，彰顯細節。即使是一個(gè)微不足道的行為，也可以看出我們人品的如何。假如，在國外旅游�？吹揭粋�(gè)美麗的雕塑，為了“紀念”曾經(jīng)到過(guò)這個(gè)地方，在雕塑上涂鴉�；蛟S對于這個(gè)行為沒(méi)有感到不恥。但是這足以說(shuō)明個(gè)人道德素質(zhì)有多么的差勁，同時(shí)也說(shuō)明了你生活的國家道德素養的高低。出門(mén)在外，就不僅僅代表了自己的形象，也代表了自己國家的形象。
細節，可成大事�？倳�(huì )有人說(shuō)：不拘小節，不拘小節�？墒蔷褪且驗檫@些人往往栽在了“小節”里，成不了大事;成大事者，往往是那些注重“小節”的人。就好比如說(shuō)，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。眾所周知，牛頓是在一個(gè)蘋(píng)果掉在地上，發(fā)現萬(wàn)有引力的。每一個(gè)人都知道，蘋(píng)果是落在地上的，牛頓也知道，可是他注重細節。所以他可以流芳百世，永世不朽。
其實(shí)只要我們多留意身邊的細節，你就會(huì )發(fā)現細節給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的成功。
小升初滿(mǎn)分作文 篇7
在人生的旅途中，我不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。就像爬山一樣。面對困難后，我遇到了最美的風(fēng)景。
小時(shí)候，我記得爬過(guò)華山。當我來(lái)到華山腳下時(shí)，我抬頭一看，高大挺拔的群山像利劍一樣刺向天空。古老的松樹(shù)矗立在山頂，陡峭的石階，像一條小絲帶，纏繞著(zhù)，我能爬上這么高的山嗎？我心想，然后我就爬上去了。
起初，我喜歡花、蝴蝶和美麗的風(fēng)景。就像一個(gè)自由的山地男孩，我玩得很開(kāi)心。
跑累了，我放慢了速度。這條路越來(lái)越危險了。我得抓住路邊的鐵鏈。不久，我感到頭暈，我的腿在發(fā)抖。松開(kāi)緊握鐵鏈的手，手掌上有一道紅色的痕跡，像一條兇猛的小蛇，嘲笑著(zhù)弱小的我。我開(kāi)始后悔我的天真和粗心，我的放松和麻痹。然而，我迅速擦干了頭上的汗水，咬緊牙關(guān)繼續攀爬。
突然，我腳下一滑，雙手松了，身體向后靠，身后的父親緊緊地抱著(zhù)我。我小心翼翼地拿著(zhù)鐵鏈站起來(lái)，驚恐地瞥了一眼我的身邊——那是一個(gè)沒(méi)有底的懸崖！如果我輸了一點(diǎn)，我會(huì )被埋在谷底！嚇出一身冷汗，我望著(zhù)眼前巍峨的群山。我的頭是空白的，我的腿充滿(mǎn)鉛，太重了，走不動(dòng)了。
當我父親看到我沒(méi)有離開(kāi)時(shí)，他開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么了？這個(gè)困難能?chē)樀侥銌�？前面的美景正等�?zhù)你去欣賞呢！”他指了指站在我面前的古松。這就是我在山腳下看到的綠色嗎？他們怎么能在光禿禿的巖石里生存呢？誰(shuí)能在這么熱的天給它們澆水我覺(jué)得很體貼。媽媽也來(lái)給我打氣：“我的孩子，無(wú)限風(fēng)光在險峰上。很遺憾你堅持了這么久。半途而廢真可惜！”漸漸地，我覺(jué)得失去的力量又回來(lái)了一點(diǎn)，郁郁蔥蔥的松樹(shù)以勝利者的姿態(tài)迎接我：“來(lái)吧，有山有河，沒(méi)有懷疑的余地，黑暗中還有另一個(gè)村莊，還有更多美好的東西等著(zhù)你！”
我又上路了。微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，驅散了我的疲勞和焦慮；鳥(niǎo)兒歌唱得像一個(gè)巨大的贊美。果然，沒(méi)過(guò)多久我就登上了頂峰。當我抬頭看的時(shí)候，我可以看到許多山峰，我可以看到所有的山，我可以看到我來(lái)的路。我陶醉在成功的喜悅中，享受著(zhù)新鮮的空氣。夕陽(yáng)的余暉將蒼翠滴水的古松與金邊鑲嵌在一起，我的心，因執著(zhù)和奮斗，呈現出燦爛的金色。
這條路，走過(guò)跌宕起伏，跌跌撞撞，但過(guò)程非常精彩。在我成長(cháng)的路上，我跌倒過(guò)無(wú)數次，但我也爬過(guò)無(wú)數次，所以我擁有無(wú)數次山峰的無(wú)限風(fēng)光。
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