假如作文[精選4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如我會(huì )變，我想變成哆啦A夢(mèng)。我從肚子上那個(gè)萬(wàn)能大口袋里拿出竹蜻蜓，發(fā)給每個(gè)救護車(chē)上的醫生�，F在馬路上的汽車(chē)太多了，救護車(chē)出任務(wù)經(jīng)常被堵在半路無(wú)法動(dòng)彈，有限的救援時(shí)間會(huì )變得更少。有了我給的竹蜻蜓，急救醫生可以插上就飛，用不了幾分鐘就可以到了病人哪兒，這樣可以挽回更多人的生命。

　　假如我會(huì )變，我想變成哆啦A夢(mèng)。我拿出時(shí)間穿梭機，送給每一個(gè)法庭，讓那犯罪的.人回到過(guò)去，派人監管，讓他們在學(xué)校里好好學(xué)習知識和本領(lǐng)，做個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　假如我會(huì )變，我想變成哆啦A夢(mèng)。我從大口袋里拿出超級照相機，看到堅固的房子，實(shí)用的家具家電，美味的食物我都拍下來(lái)，日積月累，等到哪里發(fā)生地震洪水等自然災害時(shí)，我就用水把照片一泡，照片里的東西就都變成真的了，這樣子災區的重建資源就夠了。

　　假如我會(huì )變，我想變成哆啦A夢(mèng)。在我的大口袋里還有無(wú)窮無(wú)盡的玩意兒，可以幫助那些有需要的人。

假如作文 篇2

　　假如我能變成太陽(yáng)，每天清晨，我都要從漫天紅霞中噴薄而出，把萬(wàn)丈光芒灑向大地，讓地球上的植物進(jìn)行光合作用，綠葉給人類(lèi)釋放氧氣，小麥農作物快快生長(cháng)給人類(lèi)提供食物，鮮花開(kāi)得更艷麗打扮美麗的世界。

　　我有無(wú)窮無(wú)盡的熱量能源，人類(lèi)可以利用我的光芒進(jìn)行發(fā)電，取代現有的煤、石油、天然氣等能源，環(huán)境污染的.問(wèn)題可以大大地減少。用我的能量制造太陽(yáng)能手表、太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能機器人……我光芒中的紫外線(xiàn)還有很強的殺菌能力，一般細菌和病毒在我的照射下半小時(shí)或數小時(shí)就會(huì )被殺死，給人類(lèi)提供潔凈的空氣。

　　假如我變成了太陽(yáng)該有多好，太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)光明、溫暖和四季輪回。

假如作文 篇3

　　父親的知識是淵博的，父親的胸懷是博大的，父親的愛(ài)是偉大的。等我長(cháng)大，長(cháng)了胡子，我也要成為一個(gè)負責任的爸爸。

　　假如我是爸爸，我會(huì )讓孩子的童年美好快樂(lè )。帶他去泰山一覽江山美景，帶他去西湖看看西湖碧波蕩漾，帶他去長(cháng)城觀(guān)看氣勢宏偉的勞動(dòng)結晶，讓他感受無(wú)比的快樂(lè )。如果他想去游樂(lè )園，我決不騙他說(shuō)：“爸爸忙，下次再帶你去�！比绻�他想去動(dòng)物園，我會(huì )十分樂(lè )意讓他貼近自然，喜歡上地球的生靈。我還會(huì )給他介紹好伙伴，讓他們自由奔跑玩耍，讓他多交一些朋友，對他未來(lái)有幫助。

　　假如我是爸爸，我會(huì )讓孩子的學(xué)習天天向上。告訴他在學(xué)校認真聽(tīng)講，教會(huì )他在課間多讀書(shū)，開(kāi)導他把每一次考試都當作一種學(xué)習能力的測試。他會(huì )因此無(wú)比驕傲，更加努力。如果他想買(mǎi)書(shū)，我會(huì )出手大方，不管是文學(xué)、科學(xué)、自然、童話(huà)、小說(shuō)，只要他喜歡，我就全給他買(mǎi)。假如他不想上輔導班，我也不強求他，讓他自己合理安排學(xué)習時(shí)間。我還會(huì )給他耐心的講解難題，讓他在知識的海洋掌握更多的`學(xué)習方法。

　　假如我是爸爸，我會(huì )把孩子的生活調理得當。飯菜給他做最好的，但絕不能偏食挑食；電視電腦可以適當的看，但作業(yè)要做好；讓他偶爾拖地掃地，從勞動(dòng)中體會(huì )父母的艱辛，使他的生活節奏井井有條；如果他得病了，我不管刮風(fēng)下雨也一定送他去醫院；如果他看電視過(guò)了頭，我會(huì )勸告他“眼睛想休息了，讓它休息一會(huì )兒”。我還會(huì )給他買(mǎi)衣服，使他漂亮帥氣，并給他一個(gè)月的零錢(qián)，自己支配安排。

　　假如我是爸爸，我會(huì )疼愛(ài)孩子，但絕不溺愛(ài)，我會(huì )對他嚴格要求，但絕不過(guò)分限制。假如我是爸爸，我會(huì )引導他好學(xué)上進(jìn)，并且快樂(lè )幸福。假如我是爸爸，我會(huì )是一個(gè)比現在的爸爸還優(yōu)秀的爸爸。

假如作文 篇4

　　雨下著(zhù)，站在傘下的我，正奇思妙想著(zhù)……

　　假如另一個(gè)我去上學(xué)，會(huì )發(fā)生什么樣的有趣的事兒呢？

　　那時(shí)候，另一個(gè)我會(huì )叫“小夕”，她是另一個(gè)世界的我，性格跟我完全相反，打扮也非常時(shí)尚。她不怕冷，即使下雨了，也穿著(zhù)低領(lǐng)的七分袖，上面是自己用黑色彩筆寫(xiě)上的“star”，瀟瀟灑灑，甚是好看。再穿一件淺紅色的外衣，沒(méi)什么裝飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，十分清爽。白皙的脖子上隨意纏繞著(zhù)一條豹紋圍巾。七分的緊身褲是純銀的，看上去有一點(diǎn)點(diǎn)灰，但卻讓人覺(jué)得十分親切。腳上套著(zhù)一雙白色的懶人鞋，懶懶散散的，又非常好看。她的頭發(fā)是栗色的，暖暖的，披散著(zhù)，將俏臉襯得更加可愛(ài)。那雙大大的眼睛明亮而又有精神，挺起的鼻梁，粉嫩的嘴唇，真是漂亮極了！

　　小夕會(huì )背著(zhù)一個(gè)布料的書(shū)包，上面描繪著(zhù)江南水鄉，撐著(zhù)一把深藍色的雨傘，漫步似的走向學(xué)校。到學(xué)校的時(shí)候，因為她的相貌跟我一模一樣，所以沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現出不對勁。不過(guò)，小夕是個(gè)非常誠實(shí)的`孩子，她一進(jìn)門(mén)，就站在講臺上，對大家說(shuō)：“我，叫小夕，夕是夕陽(yáng)的夕。我是小汐的另一個(gè)自己，我是她內心想象的自己，今天，我代替她來(lái)上課�！闭f(shuō)完，看了一眼臺下目瞪口呆的同學(xué)們，便走下講臺。教室頓時(shí)嘰嘰喳喳鬧成菜市場(chǎng)。小夕目不斜視，直直地走向了最后邊的座位，將書(shū)包隨意塞進(jìn)書(shū)桌里，取出一本包裝精致的名著(zhù)，看了起來(lái)。于是，我的同桌會(huì )走過(guò)來(lái)，一臉好奇地看著(zhù)小夕，有些怪異的問(wèn)道：“嘿嘿！小汐，你今兒腦袋進(jìn)水了嗎？怎么說(shuō)了些莫名其妙的話(huà)兒啊，還坐在這兒！”小夕專(zhuān)心致志地看著(zhù)名著(zhù)，十分投入，根本就沒(méi)注意到有人在問(wèn)她話(huà)兒。同桌像一根火爆辣椒，嗓門(mén)兒有特大，見(jiàn)小夕不理她，惱了，一巴掌拍到桌子上，怒聲道：“我跟你說(shuō)話(huà)呢！你是聾了還是啞啦，怎么不回我話(huà)兒哪！”這么大的聲響，終于把小夕給從書(shū)里拔了出來(lái)，小夕一雙漂亮的大眼睛眨呀眨，不解地看著(zhù)同桌，輕聲細語(yǔ)道：“你是誰(shuí)��？”聲音輕輕柔柔，讓人都不忍罵她了。許多同學(xué)都圍觀(guān)過(guò)來(lái)，一副看好戲的模樣瞧著(zhù)里邊這場(chǎng)大鬧戲。同桌聽(tīng)了，火氣嘩嘩地升了上來(lái)，雙手按在小夕的桌子上，“你不認得我啦！我是你同桌��！”小夕歪著(zhù)腦袋，愣了會(huì )兒，終于回過(guò)神來(lái)，笑了：“你說(shuō)的是她吧，我剛才說(shuō)了，我是小汐的另一個(gè)自己，我是她想象中的自己，我叫小夕，夕陽(yáng)的夕，知道了嗎？還有，那些圍觀(guān)的同學(xué)們，我討厭被這樣圍觀(guān)著(zhù)，我會(huì )害羞的，還是，你們想幫幫我，來(lái)趕走這位？那就多謝了，不過(guò)不用了，我自己解決就OK了，thank you！”同桌愣了，摸著(zhù)腦袋，回到了座位上，臉上還是一副不解的模樣。人群聽(tīng)到小夕這話(huà)兒，怪不好意思的，也都散了。小夕的座位，終于清靜了。不過(guò)，還有一位同學(xué)仍站在她的旁邊，不說(shuō)話(huà)，存在感極低。人都散了，那位同學(xué)才拍拍小夕的肩膀，道：“你到底是誰(shuí)��？”小夕無(wú)奈地道：“你們這個(gè)班怎么都不理解我說(shuō)的話(huà)呢？非得我說(shuō)三四遍才懂是嗎？”同學(xué)垂下了頭，用蚊子般的聲音說(shuō)道：“想象中的人不應該存在二次元空間嗎？為什么會(huì )出現在現實(shí)世界中呢？你說(shuō)的話(huà)我有點(diǎn)兒聽(tīng)不懂�！毙∠�點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是啊是啊，我是不應該出現在這兒，不過(guò)，我可以隨意穿梭啊，你知道嗎？”同學(xué)還是一副聽(tīng)不懂的模樣，卻直接逃走了。小夕嘆了口氣，再次拿起那本被遺棄了好久的名著(zhù)，再一次津津有味，十分投入地看了起來(lái)。這下子沒(méi)人來(lái)打擾她了。下課時(shí)間很快就到了，小夕伸了伸懶腰，走出門(mén)，發(fā)絲飄著(zhù)，留下一股薰衣草的味兒。小夕去洗了一下手，便回到了教室，這下她沒(méi)有回到座位，而是站在小窗前，看著(zhù)夢(mèng)幻般的景色，十分沉醉�；鸨�辣椒又來(lái)了，她笑瞇瞇地看著(zhù)小夕，道：“小夕同學(xué)，剛才真是sorry啊，但是，我有一個(gè)提示，你應該坐到小汐的位置上，這樣老師不會(huì )盤(pán)問(wèn)。你是二次元空間的人，我們相信了，但是老師見(jiàn)識多廣，不一定會(huì )相信你喲！”小夕聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好啊，謝謝�！蓖�桌親昵地拉起小夕的手，走到小夕的位置旁，拿起書(shū)包和名著(zhù)，走到我的座位上，放了下來(lái)。小夕看著(zhù)同桌，清爽不加雕琢地自然流露，她將袖子拉上，賣(mài)力地用紙巾擦了擦桌子，輕輕地笑了。同桌見(jiàn)小夕如此如此真實(shí)，一點(diǎn)兒都不像夢(mèng)幻中的人兒，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，你叫什么呀？”小夕見(jiàn)她發(fā)起了呆，問(wèn)道。同桌撓了撓頭發(fā)，胡亂編一個(gè)名兒：“小原！”“哦哦~”小夕眼里閃過(guò)一絲失落，隨后急忙答道。上課鈴響了起來(lái)，老師抱著(zhù)文件夾走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)了一下名，便開(kāi)始上課。一整節課，小夕都魂不守舍，還好老師沒(méi)有提問(wèn)到她，沒(méi)露餡。一個(gè)下午很快便過(guò)去了，放學(xué)了。小夕背著(zhù)書(shū)包，一個(gè)人走了回家，打開(kāi)門(mén)兒，變瞧見(jiàn)我這個(gè)正版人物正咬著(zhù)巧克力棒兒看著(zhù)電視，便消失了……

　　假如另一個(gè)我去上學(xué)，大概就會(huì )發(fā)生如此如此的事情了，不過(guò)，我同桌可不叫小原呢，至于她叫什么，為什么不對小夕說(shuō)真名，就由你們去想象吧！

　　假如另一個(gè)我去上學(xué)……

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