假如作文10篇[熱]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　明天的你，將是一位優(yōu)秀的老師

　　——一堂口語(yǔ)交際課之感

　　上課了，我走上講臺，在黑板上寫(xiě)下這個(gè)單元的口語(yǔ)交際內容：假如我來(lái)當老師。隨后我問(wèn)學(xué)生，看到這個(gè)題目，你會(huì )想到什么？接著(zhù)，我告訴孩子們：假如你是老師，你會(huì )怎么做？想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，但要把

　　自己真實(shí)的想法說(shuō)清楚。開(kāi)始，同學(xué)們面面相覷：有的臉上掛著(zhù)驚奇，有的帶著(zhù)疑惑，有的沉思??看來(lái)同學(xué)們都在思考，但卻放不開(kāi)說(shuō)。于是，我叫大家小組內討論，頓時(shí)，大家一下子提高興致，紛紛發(fā)表自己的看法，個(gè)個(gè)仿佛真成了老師。

　　接著(zhù)，口語(yǔ)交際開(kāi)始了。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)：“假如我是老師，我一定會(huì )耐心的教學(xué)生，特別是哪些成績(jì)差的學(xué)生�！薄澳阏媸莻�(gè)好老師�！蔽蚁蛩�伸出大拇指！又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“假如我是老師，我只布置彈性的作業(yè)，只讓他們寫(xiě)不會(huì )的東西，如果我的學(xué)生把應該掌握的東西學(xué)會(huì )了，絕對沒(méi)有作業(yè)�！彼�的發(fā)言贏(yíng)來(lái)一片掌聲。接著(zhù)一雙雙小手高高舉起：“假如我是老師，我會(huì )帶我的學(xué)生到大自然去，采標本，摘野果，聽(tīng)鳥(niǎo)兒啼鳴，和魚(yú)兒戲水，而不是整天坐在教室里寫(xiě)呀、算呀！”“假如我是老師，我會(huì )走進(jìn)孩子的心靈，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，了解他們的煩惱，分享他們的快樂(lè )，我要做像大姐姐似的老師，而不是像媽媽似的愛(ài)說(shuō)教的老師�！薄凹偃缥沂抢蠋�，如果我有什么地方做得不好，我會(huì )真誠的向學(xué)生道歉。有時(shí)我還會(huì )做我的學(xué)生的'學(xué)生，因為我也有不足的地方�！� ??孩子們越說(shuō)越有勁，“真是精彩！”我發(fā)自?xún)刃牡馁潎@。最后我在黑板上不由自主的寫(xiě)下這樣一句話(huà)：明天的你，將是一位優(yōu)秀的老師！

　　下課了，走出教室，我的心卻久久不能平靜！孩子們真誠的話(huà)語(yǔ)仿佛還在耳邊回響，我陷入了沉思：作為老師的我，是否??

假如作文 篇2

　　假如我有一根魔法棒，我要把自己變成兩個(gè)人。一個(gè)“我”留在城市上學(xué)，另一個(gè)“我”回到鄉下農村……

　　我從小在奶奶家長(cháng)大，依稀記得奶奶那慈祥的面孔、親切的聲音。奶奶的院子是兒時(shí)伴我成長(cháng)的地方，五顏六色卻井井有條�；鸺t的朝天椒，翠綠的芥菜苗、還有黃艷艷的黃瓜花、橙紅的大南瓜……我常常跟在奶奶身后，看奶奶播種、澆水，還時(shí)不時(shí)摸摸這兒碰碰那兒，東問(wèn)一句西問(wèn)一句。奶奶從不厭煩，笑瞇瞇地一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講解。即使我在玩耍時(shí)不小心弄壞了奶奶的小嫩苗，奶奶也不生氣，只是笑著(zhù)說(shuō)：“喲！這株苗苗不聽(tīng)話(huà)，陪奶奶修理修理�！贝禾烀髅牡年�(yáng)光照著(zhù)這個(gè)小小的院子，奶奶的愛(ài)如同這溫暖的陽(yáng)光，帶給我童年的快樂(lè )。

　　陽(yáng)光斜射在屋子里，照在奶奶如雪的'白發(fā)上。奶奶戴著(zhù)眼鏡，在厚厚的鞋墊上認真地繡著(zhù)美麗的圖案。她那雙布滿(mǎn)老繭卻仍靈巧的手來(lái)回地翻動(dòng)著(zhù)，目不轉睛地注視著(zhù)一針一線(xiàn)，五彩線(xiàn)在她的雙手下不一會(huì )兒功夫變成了一朵朵嬌艷的紅牡丹、一片片翠綠的樹(shù)葉、一條條金黃色奔騰的巨龍、一只只絢麗的鳳凰……穿著(zhù)奶奶親自縫制的鞋墊，我感受到了奶奶那份沉沉的愛(ài)，如同鞋墊上的花紋，樸素卻令人回味。

　　上學(xué)后，由于繁忙的學(xué)習生活我回老家的次數越來(lái)越少了，似乎和奶奶的感情也越來(lái)越淡了。直到今年春節我再一次回到老家時(shí)，看到奶奶又蒼老了幾分，但那包經(jīng)風(fēng)霜的臉上，仍是當年那一抹慈祥的笑。奶奶親切地拉著(zhù)我，如數家珍地跟講著(zhù)我兒時(shí)的“傻”事，眼中滿(mǎn)是幸福與快樂(lè )……我們要走了，我抱著(zhù)奶奶昨晚裝好的一大包好吃的，跟她道別。奶奶握著(zhù)我的手，只說(shuō)了一句話(huà)：“明年過(guò)年一定要回來(lái)啊……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到奶奶的眼眶濕潤了。我知道，那是奶奶對我濃濃的愛(ài)與不舍。

　　那一刻，我好想擁有一根魔法棒，把自己變成兩個(gè)人，一個(gè)留在城市努力學(xué)習，另一個(gè)回到農村去陪伴奶奶，陪她一起種菜，一起聊天，讓奶奶不再孤獨與寂寞。

假如作文 篇3

　　假如我是一只小狗，那會(huì )是多么神奇的事��！我一定盡情的在草原上奔跑，有小草弟弟的作伴，還有太陽(yáng)公公的照顧，真是幸福��！我從院子跑到公園，又從公園跑到草原，一路上白云姐姐告訴我許多神奇的事，我也看到碧綠的草原和蔚藍的天空。每天早上我汪汪的叫著(zhù)，提醒小主人起床，不要睡過(guò)頭了，跟他撒撒嬌祝他有美 好的一天。假如我是一只小狗，我要陪孤單的主人一起看美麗的夕陽(yáng)，當一只能讓別人開(kāi)心自己、也開(kāi)心的小狗。

　　假如我是一只活潑快樂(lè )的小狗，我要在公園里玩耍，玩給孤單的小主人看，并且穿過(guò)草叢跑到河邊跟小風(fēng)弟弟比一比誰(shuí)的速度快，誰(shuí)的動(dòng)作快。如果我是一只小狗，我會(huì )和小主人一起玩耍，陪他分享生活中的喜怒哀樂(lè )，聽(tīng)他抱怨不愉快的事，我愿當他的垃圾桶，也愿當他的開(kāi)心果。

　　假如我是一只小狗，我希望自己有一個(gè)靈敏的鼻子，可以幫助別人尋找不見(jiàn)的`東西，或是利用嗅覺(jué)來(lái)協(xié)助警察找出兇手，就如好鼻師一樣；也希望我有雙明亮的眼睛，可以幫助看不見(jiàn)的人，導引他們方向，就如導盲犬一樣。

　　假如我真的是一只小狗，我會(huì )好好保護我的家人，陪伴我的家人，所以，我也希望我的主人能真心善待我，而不要讓我流落街頭了。

假如作文 篇4

　　現在的月球是坑坑挖挖的陸地，特別像火山口。

　　假如我是超人，我要把凹凸不平的.月球陸地換成平平的陸地，讓大家享受快樂(lè )。

　　假如我是超人，我要把臭氧層的lou（讀四聲）洞給補上。我先飛到臭氧層，然后再做個(gè)臭氧層，就大功告成了。

　　假如我是超人，我最想在月球上建起一棟高樓大sha（讀四聲）。因為，地球上能建房子的地方已經(jīng)很小了，所以我要在月球上建房子。我會(huì )拿來(lái)一瓶"固體氧氣"，jun（讀一聲）勻的撒在月球上，轉shun（讀四聲）間，月球就有了空氣。我用手輕輕一壓，地ji（讀一聲）就壓好了。不到三天，一棟高樓左sha（讀四聲）就建好了。

假如作文 篇5

　　假如我可以變成一滴水那該有多好��！清澈透亮的身體，可以以任何形式存在于天地間。

　　當我從山澗蹦出，隨小溪流入江河�？梢宰杂傻睾粑�山間清晰的空氣；可以與河水中的魚(yú)蝦快樂(lè )得嬉戲玩耍，讓它們穿梭于我的身體中為它們提供生活的必須；還可以享受沐浴陽(yáng)光，感受太陽(yáng)的光熱，讓我的身體和內心也隨之沸騰……

　　當我慢慢升入天空，發(fā)現自己變得輕盈透明。我可以俯視大地山川，領(lǐng)略祖國山河的壯麗。在空中與飛行的小鳥(niǎo)對話(huà)，白天與云朵為伴，倚在它的身上就好像置身于仙境一般。夜晚可以與星星促膝長(cháng)談，講述各自一天的經(jīng)歷……

　　這樣悠閑的生活把我養胖了，不下心掉落下來(lái)，變成了一滴雨。但我一點(diǎn)也不后悔，看到土地干涸，地上的植物用期盼的.眼神等待著(zhù)我時(shí)，我覺(jué)得自己存在有了價(jià)值。我便義無(wú)反顧地投身在這片土地上，用身體去滋潤著(zhù)萬(wàn)物同時(shí)我也再次獲得了新的生命，變成了“地下水”來(lái)一直保護著(zhù)這片生我養我的熱土……

　　正像古代圣賢所說(shuō)的：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭�！蔽艺�在用自己的身軀去幫助所需要的人，我的生命不是很有意義嗎？

假如作文 篇6

　　假如我是一位小學(xué)校長(cháng)，我的辦學(xué)理念就是“炫動(dòng)童年”。

　　我的學(xué)校里，沒(méi)有痛苦的作業(yè)，沒(méi)有殘害孩子的老師，沒(méi)有危險的隱患，有的是孩子們七彩的童年。

　　首先，班級與班級人數是個(gè)大問(wèn)題。我要讓每個(gè)年級只有10個(gè)班，嚴格控制，把各班人數定在30到35之間，人少了不熱鬧，人多了太亂，太擠。雖然有這樣嚴格的規定，但是有人出高價(jià)讓自己的孩子來(lái)上學(xué)，我是絕對不會(huì )應貪財而收下的。

　　在這所“夢(mèng)幻校園”里，我計劃把校園建成像迪士尼樂(lè )園一樣的孩子天地，有米老鼠，唐老鴨，白雪公主，小紅帽……飛船，小飛象，還有城堡一般的教學(xué)樓。在這樣的'環(huán)境里學(xué)習，相信孩子們一定會(huì )無(wú)比高興！我會(huì )教他們該學(xué)就學(xué)，該玩就玩的道理，讓那些整天學(xué)習的小“機器人”“書(shū)呆子”們也變得活潑，調皮起來(lái)！作業(yè)嘛，老師們上課會(huì )用最簡(jiǎn)潔的方法讓孩子們在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì )知識，而且不僅在教室里上課，我還會(huì )讓老師們帶領(lǐng)他們去大自然探索，開(kāi)闊視野。嚴格按照“一，二年級不留書(shū)面作業(yè)；三，四年級書(shū)面作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)；五，六年級作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)”的標準。哪個(gè)老師沒(méi)有做到，會(huì )給他三次機會(huì )，機會(huì )一過(guò)，那老師您只有去別的學(xué)校啦。

　　課外活動(dòng)時(shí)，我和老師們會(huì )成為孩子們的大朋友，與他們一起和孩子們玩耍。去愛(ài)麗絲仙境里探險，去白雪公主的世界，去與美人魚(yú)貝兒公主談話(huà)……讓他們覺(jué)得，學(xué)校不僅是學(xué)習的地方，更是孩子們的樂(lè )園，我要讓他們在小學(xué)盡情玩耍，與孩子們一起炫動(dòng)童年！我知道，如果沒(méi)有一個(gè)炫彩的童年，那等孩子們長(cháng)大啦，想補回來(lái)也不能了！我要捍衛他們的童年。

　　關(guān)于校服，總是說(shuō)學(xué)校里選的校服一點(diǎn)也不好看，孩子們都不愿意穿。所以，我要請服裝設計師專(zhuān)門(mén)為孩子們設計衣服，最后，大家一起評選出心目中最漂亮的作為校服，讓孩子們穿上就不想脫下來(lái)。我還知道，像五六年級的男孩女孩們到了一個(gè)“小孩的衣服太小，大人的衣服太大”的地步，所以，我要讓服裝設計師專(zhuān)門(mén)為他們設計衣服，最后一起和大家享受做衣服的歡樂(lè )。

　　假如我是一位小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )把我的學(xué)校變成“夢(mèng)幻樂(lè )園”！

　　這是我們小孩子一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，不要有太多作業(yè)，不要有暴躁的老師，不要有死板的建筑……只想盡情地玩……

　　這是我的一個(gè)夢(mèng)，也是更多孩子的夢(mèng)……我們渴望這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現。

假如作文 篇7

　　我常常愛(ài)幻想，每當我幻想到我是一朵白云的時(shí)候，總是那么激動(dòng)。當一朵白云，生活是多么的自由自在，每天只需在蔚藍的天空中隨風(fēng)飄，一會(huì )兒變成條小魚(yú)，一會(huì )兒又變成只綿羊，就像一個(gè)魔術(shù)師，裝點(diǎn)天空。假如我是白云，卻不想過(guò)這么簡(jiǎn)單的生活，我會(huì )飄遍祖國大地，去欣賞祖國的大好河山，去看一看名勝古跡，去游一游圓明園遺址。

　　假如我是白云，首先我會(huì )飄到祖國的首都北京—————天安門(mén)，身臨其境地感受開(kāi)國大典的隆重，領(lǐng)略我們偉大毛主席這位獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人的風(fēng)采。我還要飄到人民紀念堂去瞻仰這位開(kāi)國領(lǐng)袖的遺容。隨后我將飄到鳥(niǎo)巢上空去觀(guān)賞李寧是怎樣在空中飛翔點(diǎn)燃北京奧運之火，看一看中國運動(dòng)健兒是怎樣拼搏為國爭光。

　　假如我是白云，我會(huì )飄去旅游勝地—————香港。聽(tīng)說(shuō)那里不但是旅游勝地，而且有各種特色小吃，我想去看一看，游一游，吃一吃，更想去看那朵美麗而精致的紫荊花，那個(gè)代表著(zhù)洗清百年恥辱的紫荊花。

　　假如我是白云，我會(huì )飄到四川汶川去慰問(wèn)那些失去親人的伙伴，他們不幸的遭遇讓我流下了悲痛的眼淚。在老師的號召下，我曾經(jīng)慷慨地捐出了自己的`零花錢(qián)，寫(xiě)了一封發(fā)自?xún)刃牡奈繂?wèn)信，告訴他們苦難后便是財富。寒冷的冬天快到了，我想飄到你們的身邊把那件我過(guò)十歲時(shí)媽媽買(mǎi)給我的波絲頓棉襖送給你們，同時(shí)看一看你們的新居。

　　假如我是白云，我回飄到我的家鄉——南昌，去觀(guān)賞那美麗的“八一”大橋。大橋外形雄偉壯觀(guān)，像長(cháng)虹臥波，巍巍的高塔與兩岸高樓對應。橋上的地磚光滑而透亮，亮得能看出人的影子。特別是橋上的那對威武的獅子，好像在等待著(zhù)敵人的進(jìn)攻，因為它們早已嚴陣以待。

　　假如我是白云那該多好��！我可以隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不拘一格。我真的希望這些美夢(mèng)可以成真。

假如作文 篇8

　　我和我的同伴們剛從流水線(xiàn)上跳下來(lái)，就被一個(gè)大箱子裝走了，里面真黑呀！我慢慢的睡著(zhù)了。

　　等我再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己在一個(gè)溫馨的小書(shū)屋里，店主姐姐很漂亮，每天都把小書(shū)屋仔細的打掃一遍。我的同伴們被一個(gè)一個(gè)的買(mǎi)走。終于有一天，一位穿著(zhù)打扮十分奇怪的中年婦人把我買(mǎi)走了，并給了他的兒子，開(kāi)始他對我還十分愛(ài)惜，因為我是他的第一支鋼筆。他興奮的大笑。

　　但是，慢慢地，他擁有了越來(lái)越多的筆，各種各樣的花紋。我的主人開(kāi)始厭倦我，把我放在鉛筆盒的最底下。有一次，他與他的媽媽吵了起來(lái)，回到房間里獨自生氣，我多想去安慰他��！可是他在看到我的時(shí)候卻把我當做了發(fā)泄的工具，用小刀在我的身上劃下一道一道的傷口。一不小心，他劃破了自己的手，他把這種種罪過(guò)放在了我的身上，如果你看到什么東西從眼前閃過(guò)，那就是被華麗麗扔出去的我。

　　就這樣，我孤零零的躺在大街上，沒(méi)有人理采。我傷心的哭泣。這時(shí)，一個(gè)小女孩把我拿起來(lái)，飛快的跑回了家。她用她的`顏料覆蓋了我的覆蓋了我的傷口，是我看起來(lái)像新的一樣，又用其他顏色的顏料在我身上描繪出一片燦爛的星海，此時(shí)的我看起來(lái)宛若新生。她又讓爸爸把我修好，于是我成為了她獨一無(wú)二的鋼筆。她每天都用我記錄一天的心情。我們成為了好朋友。

　　叮鈴鈴，一陣熟悉的聲音吵醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我看著(zhù)媽媽新買(mǎi)給我的鋼筆，下定決心，一定要好好對她。

假如作文 篇9

　　“No！No！”我凌慘的叫聲在整個(gè)教室中回蕩著(zhù)！

　　這天，我心有余悸的來(lái)到學(xué)校，因為我的試卷！是昨晚語(yǔ)文老師的一項重大作業(yè)，我因為看書(shū)居然沒(méi)寫(xiě)！那要知道，我們語(yǔ)文老師一但發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，是要讓我們抄語(yǔ)文書(shū)中最長(cháng)的那篇課文三遍��！那是什么概念！在這時(shí)，我只默默的祈禱著(zhù)，希望沒(méi)有收試卷，我臉色蒼白，頭上不時(shí)冒出豆大的冷汗。

　　可就在這里，那聲讓我心驚膽戰的聲音還是讓我聽(tīng)到了，“各組組長(cháng)收試卷”我當時(shí)仿佛觸了電一樣，眼睛直勾勾的盯著(zhù)抽屜看，大腦一片空白……

　　不可以！我要想一個(gè)方法擺脫老師的“威脅”。于是，我用我靈活的大腦飛速想著(zhù)，就在組長(cháng)收到我的“危機時(shí)刻”我回過(guò)頭去在書(shū)包里翻來(lái)覆去地找著(zhù)，不時(shí)裝出一臉的`迷惑的神情，仿佛我在書(shū)包里真的沒(méi)有帶試卷一樣。之后我裝出一臉哀喪的表情對組長(cháng)說(shuō)：“我……我今天沒(méi)有帶”。組長(cháng)信以為真說(shuō)了一聲：“噢，那你下次再帶來(lái)給老師吧！”

　　哈哈，我一臉的苦笑的自言自語(yǔ)“看來(lái)，我的演技不錯呀！”可是，在上課的時(shí)候，老師當場(chǎng)問(wèn)我，魏同學(xué)，你的作業(yè)給我看一下，我一下子懵了。

　　之后老師找出了我沒(méi)寫(xiě)的試卷，讓我罰抄了課文，我當時(shí)感嘆到：“如果我如實(shí)交代，可能結果也不會(huì )這樣”。

假如作文 篇10

　　假如我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明能去宇宙遠航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發(fā)明在生活中需要的"萬(wàn)能垃圾處理機器人"吧。

　　萬(wàn)能垃圾處理機器人簡(jiǎn)稱(chēng)小機器人，因為它的體積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽(yáng)，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲備的能源來(lái)暫時(shí)代替光能。只不過(guò)這個(gè)小機器人也是需要助手的，那就是城市要設立固定垃圾投放點(diǎn)，這個(gè)投放點(diǎn)和小機器人相互有感應，只要有人投放垃圾，系統就會(huì )聯(lián)系離這個(gè)垃圾投放點(diǎn)最近的小機器人，它直到之后會(huì )按照人類(lèi)分類(lèi)投放的物品進(jìn)行處理。

　　小機器人的'肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機器人會(huì )把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統一處理。而那些它能消化的物品，它會(huì )吃到肚子里加工一下，這些物品就會(huì )變成對人體有益的氣體，然后釋放出來(lái)。這樣做不僅能節省人工，還能節能環(huán)保，可真是一舉兩得��！

　　要是沒(méi)有人投放垃圾，小機器人也不會(huì )閑著(zhù)，它有時(shí)擦拭和檢查一下公共設施，有時(shí)清掃路面，有時(shí)舉著(zhù)它可以伸縮的手臂去樹(shù)上處理那些被風(fēng)吹到樹(shù)上的垃圾。我們已經(jīng)不把它當做機器人了，它是我們人類(lèi)的好伙伴，讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)更美好的家園吧。

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