假如作文【必備4篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我會(huì )魔法，我要把地球不足的地方變美好。

　　假如我會(huì )魔法，我要飛到沙漠，在那里變出許多大樹(shù)和小草，變出幾條小溪小河，變出許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓沙漠充滿(mǎn)生機。

　　假如我會(huì )魔法，我要飛到天空中，把灰灰的天空變成藍藍的天空，把所有的霧霾都變沒(méi)。

　　假如我會(huì )魔法，我要飛到河流邊，把不干凈的水換成干凈的水，再在水里放一些魚(yú)兒、水草、石頭等等。

　　假如我會(huì )魔法，我要飛到貧窮人的`家里，給他們許多錢(qián)和物品，讓他們也過(guò)上富有的日子。

　　假如我會(huì )魔法，我要飛到山區里，給那里的孩子們變出美麗的裙子和帥氣的衣服，讓他們不再受凍。我還要變出幾所學(xué)校來(lái)，讓他們可以讀書(shū)。

　　假如我會(huì )魔法，我會(huì )讓每一天都變得得美好。

假如作文 篇2

　　校長(cháng)，在學(xué)校學(xué)生的心里是一個(gè)崇拜的偶像，許多學(xué)生都想當校長(cháng)，這樣，學(xué)校的一切都由自己管，那時(shí)，你就不會(huì )受老師和校長(cháng)的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的小伙伴：“你長(cháng)大后想當什么�！彼�說(shuō)：“我想當一名校長(cháng)�！蔽覇�(wèn)過(guò)許多的同學(xué)，她們都有同樣的想法――想當一名校長(cháng)。

　　一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名校長(cháng)，我們的學(xué)校很整潔，地上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，學(xué)生們見(jiàn)到老師都問(wèn)好，放學(xué)以后，她們就迅速排好隊，等著(zhù)老師讓她們回家，下午來(lái)后都很自覺(jué)，個(gè)個(gè)都在教室里做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)下位的，學(xué)生也不罵臟話(huà)，要是學(xué)校搞什么活動(dòng)，他們都積極參加。

　　上課時(shí)，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神聽(tīng)著(zhù)老師講課，沒(méi)有一個(gè)趴在桌子上或者手托著(zhù)下巴的。他們都團結互助，要是有同學(xué)遇到困難，她們就會(huì )伸出友誼之手去幫助那個(gè)有困難的同學(xué)。

　　“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的.夢(mèng)，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現自己原來(lái)不是校長(cháng)，吃完飯后，我一直在回想這個(gè)夢(mèng)，心想：“要是我真是校長(cháng)那該那多�！币�是我當上了校長(cháng)，我會(huì )把學(xué)生教育成一個(gè)團結互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結友愛(ài)，不罵臟話(huà)，有時(shí)，我常�？吹揭恍┐笸瑢W(xué)欺負小同學(xué)，當時(shí)，我真的特別想當校長(cháng)，如果那時(shí)我當上校長(cháng)，我會(huì )讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛(ài)幼的道理。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些小孩犯了錯誤而來(lái)歷責備的家長(cháng)讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話(huà)，會(huì )對你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會(huì )怕你，就會(huì )常常說(shuō)慌話(huà)。

　　假如我是校長(cháng)，我不會(huì )布置許多作業(yè)給學(xué)生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時(shí)還不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長(cháng)比她們的家長(cháng)還愛(ài)她。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把她們當作自己的孩子，無(wú)微不至的照顧她們，關(guān)心她們，讓她們快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)，平平安安的回家。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些不肯學(xué)習的同學(xué)變成愛(ài)學(xué)習，讓她們懂得學(xué)習的重要性。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把他們培養成國家的棟梁。

假如作文 篇3

　　一直以來(lái)，我心中總有一個(gè)夢(mèng)想：希望能夠擁有一對翅膀——輕盈地飛翔，飛向神秘的宇宙，探索其中的奧秘，探訪(fǎng)一個(gè)又一個(gè)的星球，看看有沒(méi)有能讓人類(lèi)安家的除地球以外的地方……

　　幻想中，屋里突然刮起一陣大風(fēng)，我感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，似乎后背上有什么東西。我扭頭一看，哇！我長(cháng)出了一對翅膀，一對閃著(zhù)亮光、雪白的翅膀！我使勁掐了掐自己的大腿，哎呀！好疼��！這一切居然是真的！我終于可以實(shí)現我的飛翔夢(mèng)了！

　　我迫不及待地聳了聳肩膀，便輕巧地脫離了地面——我真的可以飛了！趕緊抓住這絕好的機會(huì )，立馬打開(kāi)窗子，輕聳雙肩，揮動(dòng)翅膀，猛地一躍，騰空而起，飛上了藍藍的天空，開(kāi)始了我的飛翔之旅……

　　我輕輕地扇動(dòng)翅膀，沖出大氣層，在神秘的宇宙飛翔，眼前的景象真是我迷戀：太陽(yáng)、地球、月亮，都放出耀眼的光芒，神秘的宇宙中，飄散著(zhù)無(wú)數星星般的“白點(diǎn)”，密密麻麻，層層疊疊。我飛向“白點(diǎn)”，發(fā)現所有的“白點(diǎn)”原來(lái)都是那么巨大的天體太令人驚訝了。我想，這么多巨大的天體中一定有能讓人類(lèi)安家的地方，我顧不得欣賞神奇的美景，我要找的.我夢(mèng)中的地方！

　　潔白而輕盈的翅膀扇動(dòng)著(zhù)，我繼續飛翔。突然，我眼前一亮，前方的那個(gè)星球好熟悉呀——藍藍的、晶瑩剔透，藍寶石般美麗……它莫不是另一個(gè)地球!我加快速度，飛到“現場(chǎng)”，輕輕地收起翅膀，站在這個(gè)熟悉而又陌生的星球上，我深深地呼吸了一口久違了的新鮮空氣。沒(méi)想到這里的景色如此美麗，就像一個(gè)妙齡少女戰在面前：她擁有美麗的長(cháng)發(fā)——流水，細嫩的皮膚——土地，穿著(zhù)美麗的衣衫——森林，她身邊散發(fā)著(zhù)迷人的氣息——空氣……她美麗的衣衫最令人著(zhù)迷：高大的樹(shù)木上長(cháng)著(zhù)五彩繽紛的葉子如同錦緞長(cháng)裙；樹(shù)上結滿(mǎn)了熠熠閃光的果子如同綴在長(cháng)裙上的珍珠；稀奇古怪、爭奇斗艷的花兒形態(tài)各異如同長(cháng)裙上的花邊，珍珠形、皇冠形、云朵形、愛(ài)心形……讓人目不暇接。這里的一切都昭示著(zhù)我，這個(gè)陌生而又熟悉的星球將是我們人類(lèi)的第二個(gè)家園，她正張開(kāi)雙臂歡迎我們的到來(lái)。我要火速飛回地球，將這一特大喜訊告訴所有的人。

　　我輕聳雙肩，揮動(dòng)翅膀，猛地一躍，騰空而起……卻從床上滾到了地上，原來(lái)我做了一個(gè)飛翔的夢(mèng)。我爬起來(lái)，重新躺在床上，輕輕地撫摸我的肩頭，仿佛真的生出了一對翅膀，這是一對無(wú)形的翅膀，也許通過(guò)自己的不懈努力，在不久的將來(lái)，這對無(wú)形的翅膀將實(shí)現我真正意義上的“飛翔”!

　　假如我有一雙翅膀,我要飛向蔚藍的天空；廣闊的大地；童話(huà)的世界。去尋找我的童年，我的快樂(lè )，說(shuō)出孩子們的心聲……

　　我要為貧困山區的孩子傳播知識的種子；我要為身體殘疾的孩子送去精神上的種子；我要為不快樂(lè )的孩子送去快樂(lè )的種子；我要為自卑的孩子送去信心的種子；我要為寂寞的孩子送去熱鬧的種子……總之，哪里需要我，哪里就有我。

　　假如我有一雙翅膀我一定第一個(gè)飛到媽媽的身邊。

　　小時(shí)侯的我認為媽媽很?chē)绤�，什么事都管�?zhù)我，煩都煩死我了。一直在抱怨我怎么會(huì )有這樣的媽媽��！所以從小特別恨媽媽?zhuān)�希望快快長(cháng)大離開(kāi)媽媽�？墒乾F在當我真的離開(kāi)了媽媽?zhuān)�我好想她哦！希望媽媽趕快回家。我一定好好聽(tīng)她話(huà),在也不跟您鬧了,還要讓著(zhù)可愛(ài)活潑的小弟弟.您做家務(wù)我在一旁幫您,您掃地我拖地,您炒菜我切菜,您洗衣我放水……這樣多好��！您快回來(lái)吧。

　　第二個(gè)我要飛到我的小學(xué)六年級數學(xué)老師王家春身邊。雖然只教了我1年，但我卻有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。也是因為王老師，我從討厭數學(xué)變成了熱愛(ài)數學(xué)，你說(shuō)他神不神？我也是第一次敢把老師當成好朋友，和老師說(shuō)心里話(huà)……只是才教我1年我就上了初中。如果王老師可以再教我數學(xué)，我寧可不上重點(diǎn)初中。

　　第三個(gè)我要飛到我的好朋友邰思琪身邊。我曾經(jīng)沒(méi)有對誰(shuí)愧疚過(guò)，唯有對邰思琪愧疚過(guò)。她把我當成最好的朋友，可是我卻一點(diǎn)也不在乎她，因為小學(xué)的我有很多的朋友，今天和你玩，明天和她玩�？墒侵钡娇煲�畢業(yè)的時(shí)候，我才知道我那些所謂的朋友都是虛假的，只有邰思琪是真心實(shí)意的和我玩。這是從一件事上才知道的。

　　有一次，同學(xué)誣陷我，老師也相信了，我的朋友看老師批評我，就個(gè)個(gè)和我保持距離，只有邰思琪和我玩，相信我是清白的。等到事實(shí)澄清是，那些人又圍著(zhù)我團團轉。但是這次我并沒(méi)有和她們走的太近，而是和邰思琪玩的十分融洽。

　　我十分需要你——翅膀�？炜旖o我一雙隱形的翅膀吧。我要去完成我的這些愿望。翅膀，你幫助我實(shí)現吧。

假如作文 篇4

　　也許一個(gè)“家”字可以給人定格，可我并不這樣認為�！凹摇敝皇且粋�(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)號，也可以說(shuō)，“家”與警察一樣，是為人們服務(wù)的。

　　向社會(huì )推廣數學(xué)，講解數學(xué)，探索與發(fā)現它的奧妙，為此感到至高無(wú)上，是數學(xué)家需具備的第一個(gè)條件。那些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條沒(méi)有一點(diǎn)獨特的地方。字就像音符一樣，與那些線(xiàn)條、小點(diǎn)點(diǎn)結合的符號也許就是數學(xué)塑造的魔法，它們的樣子就像太空中的一個(gè)秘密，也許外星人也解不開(kāi)這些。

　　數學(xué)的文化就像一條彩虹，在天邊跳躍。一個(gè)顏色有些單調，眾多的.顏色也會(huì )讓人心煩意亂。少些顏色，它是最漂亮的，數字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），會(huì )讓人們解決各種文字所無(wú)法表達的東西。

　　數字與文字就是兩只小動(dòng)物，一只用來(lái)提問(wèn)一只用來(lái)解決。

　　數字的歷史是讓人感到迷茫的。印度人發(fā)明了數字可為什么叫“阿拉伯數字”？一個(gè)又一個(gè)數字為什么可以組成天書(shū)奇談？為什么現在這么多的問(wèn)題沒(méi)有人可以解釋呢？難道這不正是一個(gè)數學(xué)家所需要的智慧么？答案是：是的！

　　英語(yǔ)中的字母與數字是難以解答的兩種沒(méi)有規律的符咒，它就像一些奇特小說(shuō)中巫師和魔說(shuō)的咒語(yǔ)一樣，讓人無(wú)法尋思。

　　也許數學(xué)并不是我最?lèi)?ài)的，也不是我最得利的，可是我相信，也承認我要當一個(gè)數學(xué)家。只是因為這是我的愛(ài)好嗎？并不只是這樣，是因為還有許許多多沒(méi)有答案的秘密要解決掉，也有許許多多的人不了解數學(xué)，不明白數學(xué)，不認為數學(xué)是神奇的，甚至不認為數學(xué)文化是人類(lèi)中無(wú)所不在的。。。

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