假如作文[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，每天有各種聲音圍繞著(zhù)我們，有小鳥(niǎo)的叫聲，有人們的笑聲，還有生命撲通撲通的聲音。那假如只剩三天聲音，你會(huì )干什么？總之我會(huì )抓緊時(shí)間，去聽(tīng)各種聲音，晝夜不停。

　　第一天白天，我會(huì )長(cháng)途跋涉，走進(jìn)大森林，因為那里會(huì )讓我感到放松。在那里傾聽(tīng)小鳥(niǎo)美妙的歌聲，讓它們盡展歌喉。我會(huì )尋找歌聲中隱藏的曲調，在腦海中想象那一幅悠閑的情景。聆聽(tīng)調皮小孩一樣的暖風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙聲，看樹(shù)葉左右搖擺。嘩啦啦的小溪聲，像歌唱家一樣高歌猛進(jìn)。晚上，聽(tīng)篝火噼里啪啦地響，像悶雷一樣，伴隨我入睡。在夢(mèng)中，聽(tīng)瓢潑大雨打在帳篷上，如童年時(shí)的爆米花。

　　第二天白天，我被響亮的雞叫聲叫醒，踩著(zhù)枯脆的秋葉，感受落葉臨死前的叫喊。我走進(jìn)音樂(lè )廳，把自己浸泡在古典音樂(lè )的優(yōu)美之中，因為那里會(huì )讓我感受到人間煙火。好似風(fēng)平浪靜的海面，溫暖的陽(yáng)光照射在上面。我閉上眼睛，無(wú)比悠閑自在。

　　第三天白天，我要走到學(xué)校，聽(tīng)老師講課，因為那里會(huì )讓我感到知識的'力量。平時(shí)數學(xué)老師機械般的聲音，現在卻如此動(dòng)人。語(yǔ)文老師那高昂悲憤的朗讀聲，押韻的古典文學(xué)。下課，聽(tīng)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，那是充滿(mǎn)活力的聲音，像出生的嬰兒，像奔放的少年，像沉穩的中年。

　　��！三天光陰轉瞬間，美妙聲音縹緲無(wú)。沒(méi)想到世間聲音如此的豐富多彩。

假如作文 篇2

　　假如我會(huì )飛，我要跟蝴蝶比賽，誰(shuí)飛的快，如果我贏(yíng)了，我就再跟小鳥(niǎo)比賽，誰(shuí)飛的'快。

　　假如我會(huì )飛，我會(huì )帶爸爸媽媽一起去太空中遨游、玩耍�；氐侥棠碳�，就講給爺爺奶奶聽(tīng)，那里有多好玩。

　　假如我會(huì )飛，晚上的時(shí)候，我會(huì )飛上天空，跟月亮和星星交朋友，一起玩游戲、聊天。

　　我還去山上摘果子給家人吃得甜甜蜜蜜的。

　　假如我會(huì )飛，我的心愿還有很多很多……

假如作文 篇3

　　在我的記憶中，有許許多多事情，像滿(mǎn)天的繁星一樣密密麻麻：有成功的、失敗的、后悔的、開(kāi)心的……如果時(shí)光可以倒流，我就不用為那件事而后悔了。

　　那是我剛學(xué)會(huì )騎單車(chē)時(shí)候的事。那時(shí)，我剛剛學(xué)會(huì )騎單車(chē)，技術(shù)還不是很熟練，在筆直的平地上騎車(chē)還是歪歪扭扭的，更不用說(shuō)上下斜坡了。所以媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐地告訴我，在騎車(chē)技術(shù)還不嫻熟前不能到小區的斜坡那里去學(xué)騎車(chē)，不然可能會(huì )摔倒�？僧斘铱吹揭粋�(gè)個(gè)小朋友騎著(zhù)自行車(chē)或滑板飛快地從斜坡頂上沖下來(lái)時(shí)，那樣子真是太帥太酷了，我心里就癢癢的，真想試一下。

　　那一次，我跟媽媽說(shuō)要到樓騎單車(chē)，就推著(zhù)車(chē)下樓了，出門(mén)前媽媽又嘮叨地叮囑我不能去斜坡那里，我一邊小雞啄米似地點(diǎn)頭，一邊想著(zhù)：哼，我才不聽(tīng)呢!到了樓下，我便朝斜坡那里飛快奔去，雖然上坡時(shí)比較吃力，但還算順利地上去了，到了坡頂，我快速地來(lái)了一個(gè)180度轉頭，又飛快地沖下坡來(lái)，當時(shí)那種感覺(jué)真是太爽了，但意想不到的事情出現了，前面突然出現了一個(gè)人，我正想躲過(guò)那個(gè)人，但偏偏車(chē)頭不聽(tīng)使喚，車(chē)一歪，整個(gè)人跟著(zhù)車(chē)表演了一個(gè)“前滾翻”，車(chē)的前輪雨蓬在我的'后耳根刮了一下，差點(diǎn)把我的耳朵刮下來(lái)，頓時(shí)，鮮血直流，我嚇呆了，躺在地上起不來(lái)，幸好小區里的住戶(hù)們七手八腳地把我抱起來(lái)，有的幫我止血，有的急忙叫來(lái)我的父母，爸媽看到這種情形也嚇得半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，后來(lái)，在小區里叔叔阿姨們的幫助下將我送到附近的診所。

　　我躺在診所的病床上，醫生忙碌地幫我處理傷口，我鉆心地疼了起來(lái)，但我不敢哭，也不敢叫，緊咬著(zhù)嘴唇，用最大的抑制力忍受這巨大的疼痛。我這不是在自作自受?誰(shuí)叫你不聽(tīng)話(huà)呢?經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的十幾分鐘，傷口處理好了，醫生說(shuō)，幸好刮到的不是耳朵，不然，我可就變成了“獨耳龍”了。我這就叫“不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前”。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我的傷好了，但我心中的疤痕卻永遠不能抹滅，唉，如果時(shí)光能夠倒流，我就不會(huì )因為不聽(tīng)媽媽的話(huà)而受傷。但時(shí)光能夠倒流嗎?回答是否定。我不能埋怨自己以前為什么要犯錯誤，我只能不斷吸取教訓，讓自己的未來(lái)更美好。

假如作文 篇4

　　我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能使我視野開(kāi)拓，讀書(shū)能使我情趣高雅，讀書(shū)能使我活潑開(kāi)朗......

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！蔽易钕矚g看的一本書(shū)就是——《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是海倫.凱勒，在她19個(gè)月大的時(shí)候不幸因病導致兩耳失聰，雙目失明，從此她就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，才改變了她的一切。海倫.凱勒意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。于是她便開(kāi)始了對知識強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的.橋梁，從此改變了她的一生，使她成為了19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。

　　和海倫.凱勒比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是渺小得不堪一擊。我在體育課上，一點(diǎn)點(diǎn)小小的疼痛就會(huì )哭喪著(zhù)臉，更別說(shuō)要堅持了。而海倫.凱勒這樣一個(gè)殘疾人卻不斷從挫折中走了出來(lái)，并堅持不懈地學(xué)習。海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”

　　我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起我一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫.凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難。

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