假如的作文3篇(熱門(mén))

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我會(huì )變，我想變成一只小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中翱翔;假如我會(huì )變，我還想變成一朵云彩，在蔚藍的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄來(lái)飄去;假如我會(huì )變，我想變成一點(diǎn)水，因為水能為人類(lèi)造福，地球上所有的生物都離不開(kāi)水，水是生命之源。假如我是一滴水，我會(huì )來(lái)到大廈里，看到里面正燃著(zhù)熊熊大火，被大火困住的人們正在大聲的呼救，僥幸逃出去的人們眼睛里也閃著(zhù)淚花。我看如此情景，心里非常難受，趕快和伙伴們一起奮不顧身地跳進(jìn)了火海，與烈火搏斗，最后終于把大火撲滅了，人們得救了，臉上都露出了笑容，大廈里的財產(chǎn)也保住了。假如我是一滴水，我會(huì )來(lái)到缺水非常嚴重的'貧困山區里，看到住在那里的人們多么可憐，我怎么能坐視不管呢？

　　于是，我不假思索地叫來(lái)了同伴，一起跳進(jìn)了干枯的水井，人們看到井里，人們看到井里的水，都到井邊來(lái)喝水，住在這里的人們欣喜若狂，過(guò)路人也變得精神了，我看到了這一切，心里非常高興。假如我是一滴水，我會(huì )來(lái)到魚(yú)塘邊，我看到魚(yú)塘已經(jīng)快要干涸了，魚(yú)兒拼命地在水里掙扎，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)救救我吧！我已經(jīng)快要死啦！”我馬上把伙伴都叫過(guò)來(lái)，一起跳進(jìn)了魚(yú)塘里，魚(yú)塘的水很快就張滿(mǎn)了，魚(yú)兒快活地在清水里游蕩，好像在說(shuō)：“謝謝你！是你讓我們有再生的機會(huì )�！睕](méi)有水就沒(méi)有生命，，沒(méi)有水就沒(méi)有世間萬(wàn)物！水能為人類(lèi)做出多大的貢獻呀！同時(shí)，作為人類(lèi)的你們也應該節約用水，希望我們都是節約用水的先行者。

假如的作文 篇2

　　有一天，我發(fā)現桌子上有一片樹(shù)葉，本想扔掉�？墒峭蝗婚g，我覺(jué)得自己輕飄飄的，飛到了大樹(shù)上，變成了一片葉子。

　　春天，小朋友們出去玩了，我才探出頭來(lái)，悄悄地看著(zhù)美麗的世界，悄悄地盯著(zhù)這些歡樂(lè )的小朋友。春雨滋潤著(zhù)我，使我更加蒼翠欲滴，陽(yáng)光照耀著(zhù)我使我更加絢麗奪目。夏天，我長(cháng)得碧綠碧綠得。有一天，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空，卻變得黑沉沉的。突然下起了傾盆大雨，我的`兄弟姐妹們都要被雨打下來(lái)了，這時(shí)大樹(shù)媽媽為我們遮風(fēng)擋雨。雨停了，陽(yáng)光照著(zhù)我們身上的水珠，水珠閃閃發(fā)光，好像是太陽(yáng)公公送給我們的項鏈。秋天，我們飄到了樹(shù)媽媽的腳下，有些樹(shù)葉睡著(zhù)了，可是有些生命的旅程還沒(méi)結束，因為它們到小河里開(kāi)始了新的旅程。

　　我們隨著(zhù)小河游去，一路上，我們看到了小魚(yú)在水里戲水，看到小蝦在玩捉迷藏。夜晚，我們和荷花姐姐、蜻蜓妹妹還有青蛙弟弟在開(kāi)演唱會(huì )，大家唱得特別好聽(tīng)，特別是小青蛙呱、呱呱、呱呱呱……冬天下著(zhù)大雪，雪花紛飛，我們已經(jīng)在樹(shù)媽媽的腳下靜靜睡去……

　　樹(shù)葉的一生是短暫的，假如我是一片樹(shù)葉，經(jīng)歷春、夏、秋、冬最后死亡，可是我不會(huì )感到遺憾，因為我看到最美的風(fēng)景。

假如的作文 篇3

　　清晨四點(diǎn)半，我戀戀不舍地從暖被窩中爬出，按照先生所說(shuō)的方式把被子疊得整整齊齊。清晨特有的寒風(fēng)從廚房的窗戶(hù)中擠進(jìn)來(lái)，狠狠地擁抱了我，也許這是對我大清早起床做飯的獎勵。

　　“中國之青年應當早起，早起方能早于他人看清世界的變化，看清變化才能更好地發(fā)展自己�！濒斞赶壬鷮ξ业闹更c(diǎn)，讓我醍醐灌頂，不僅改變了我賴(lài)床的壞習慣，還讓我明白了早起的深意，使我學(xué)會(huì )了先他人一步觀(guān)察大局。我望向窗外，天色尚黑，靜默中只有從遠處傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。在“眾人皆睡”中“獨醒”的還有正坐在書(shū)房看報的魯迅先生。

　　先生坐在沙發(fā)上，把報紙鋪在桌子上，目光緩緩掃過(guò)每一行字，先生讀得入迷，手指慢慢撫過(guò)那些油墨似乎還未干透的字。他時(shí)而微笑，時(shí)而扼腕嘆息，到了興頭，他甚至像壽鏡吾老先生一般將頭仰起，搖著(zhù)，向后面拗過(guò)去。

　　我也翻開(kāi)一本先生的作品，學(xué)他用手指撫過(guò)文字，突然，指尖仿佛傳來(lái)一股穿透紙背的力量——對命運的吶喊！那些先生“哀其不幸，怒其不爭”的人物——阿Q、小栓、孔乙己、閏土、九斤老太……快要從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)！那些“鐵屋”里的人們，就要覺(jué)醒了。

　　午飯后，整個(gè)屋子都變得暖洋洋的'。先生又回到了書(shū)房，翻開(kāi)一本磨得發(fā)白的筆記本，這是他第八遍重讀《中國古代史》了吧，我望著(zhù)先生那瘦削卻挺得筆直的背，敬畏之心油然而生。先生孜孜不倦地在歷史的長(cháng)河中汲取規劃未來(lái)的經(jīng)驗，用犀利的文字慰藉那些在寂寞里奔跑的猛士，使他們不憚?dòng)谇膀尅�…先生一手拿�?zhù)煙斗，在氤氳的煙霧中，我感覺(jué)自己離他很遠很遠。

　　傍晚時(shí)分，先生決定出門(mén)散步。他靠在公園的長(cháng)椅上，輕松自在的表情讓人不禁覺(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)在享受生活的中年人罷了。我心中的英雄此刻是那樣的平凡與親切。我抬頭，夕陽(yáng)的光暖融融的，已經(jīng)不再刺眼。我常想，人們的思想境界固然不同，但他們至少應該會(huì )有一個(gè)共同點(diǎn)吧？這個(gè)共同點(diǎn)是什么呢？“看……”先生的聲音傳來(lái)，不知何時(shí)他已經(jīng)移步到了草叢之中，他右手捏著(zhù)一只蟋蟀，正向我走來(lái)，衣服上還粘著(zhù)草屑�！耙郧霸诎俨輬@我抓到過(guò)更大的……”魯迅先生拿手指輕點(diǎn)著(zhù)那只蟋蟀的頭，神情像孩童般快樂(lè )。

　　看著(zhù)先生的一舉一動(dòng)，我想，這個(gè)共同點(diǎn)就是對生活的熱愛(ài)吧。

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