假如的作文(常用6篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　13個(gè)生日伴我度過(guò)了13個(gè)教師節，自從入學(xué)以來(lái)，我就憧憬著(zhù)教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會(huì )怎樣……

　　假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì )用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì )恰當地給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著(zhù)給他們講解。

　　假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現代網(wǎng)絡(luò )教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數、作文、英語(yǔ)等競賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì )給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內外最新的知識和科研成果，倡導研究性學(xué)習，鼓勵發(fā)明創(chuàng )造。我不會(huì )在課外辦補習班更不會(huì )在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

　　假如我是老師，我會(huì )保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習狀況。教學(xué)相長(cháng)，和他們相互交流學(xué)習的方法和技巧。培養學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競爭的社會(huì )中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯誤應及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì )為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴格要求的同時(shí)也來(lái)點(diǎn)寬容；各項活動(dòng)都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

　　假如我是老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會(huì )給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會(huì )找一些有償性的勞動(dòng)讓他們去做，以增加貧困生的經(jīng)濟來(lái)源，并使他們體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　假如我是老師，對在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現象，我會(huì )收集充分的證據上報上級政府紀檢監察及人大政協(xié)等部門(mén)，嚴懲腐壞分子，維護教育的公開(kāi)、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。

　　假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的泥土……

　　許多年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。說(shuō)到老師，我也想當一位老師，如果我是老師，我也想做一個(gè)像張老師一樣的老師。

　　記得一年級入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒(méi)有錢(qián)讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)不要緊，可不能讓孩子沒(méi)有文化呀！”我一生都不會(huì )忘記這句話(huà)的。第二天，她把嶄新的'課本送到了我家，并讓我下午搬著(zhù)凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費。張老師就像那火紅的太陽(yáng)，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣(mài)了糧食還她學(xué)費時(shí)，她總是說(shuō)：“鄉里鄉親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著(zhù)，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤(pán)纏吧！”可是張老師那時(shí)她家里也十分困難。她兩個(gè)孩子上大學(xué)，她和爺爺的身體都不是太好，聽(tīng)鄰居們說(shuō)她也時(shí)常向別人借錢(qián)呀！

　　最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期，她的左腿上長(cháng)了個(gè)大瘡，每天為我們上課時(shí)她總是一瘸一拐的。一節課站下來(lái)，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來(lái)，她無(wú)法走路了，校長(cháng)讓她在家休息，可她讓爺爺用板車(chē)拉著(zhù)她來(lái)為我們上課，同學(xué)們看到她這樣還堅持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面。她卻風(fēng)趣地對我們說(shuō)：“戰爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實(shí)在撐不下去了，才會(huì )坐在凳子上為我們講課，每當她起身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，她總要用兩只手撐著(zhù)講桌，咬著(zhù)牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為她分一些痛苦。

　　張老師，我知道，此時(shí)我們只能用成績(jì)來(lái)回報您。您總是對我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書(shū)，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會(huì )讓您失望的，我相信不久的將來(lái)，我也會(huì )成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽(yáng)！

假如的作文 篇2

　　在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿(mǎn)了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語(yǔ)文老師。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )做一個(gè)“有教無(wú)類(lèi)”的老師。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，人人我都教育，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論同學(xué)們的基礎是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗到學(xué)習語(yǔ)文是如此有趣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導他們要珍惜時(shí)間，多多細心觀(guān)察生活。要讓同學(xué)們養成良好的閱讀習慣，在書(shū)籍的海洋里博覽群書(shū)，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過(guò)、結果，以便于走出了圖書(shū)館，還能記起那篇短文的'主要內容，還要快速地書(shū)寫(xiě)讀后感，記住“我在觀(guān)察生活，生活也在洞察我”。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要成為同學(xué)們的良師益友，善于停住腳步聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語(yǔ)文成績(jì)的退與進(jìn)，成立語(yǔ)文興趣小組，各小組搶答問(wèn)題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著(zhù)我們，教導我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

假如的作文 篇3

　　假如我有一雙翅膀。我會(huì )去探索火星，為科學(xué)做出貢獻，以后地球毀滅，就可以到火星去住。如果有人從樓上摔下來(lái)，我會(huì )長(cháng)出翅膀去救人。我會(huì )去旅游全世界，成為第一個(gè)旅游全世界的人。

　　正當我旅游到英國的'時(shí)候，突然一座鐵塔倒了下來(lái)，有一輛車(chē)剛好路過(guò)。一塊巨大的石頭砸了下來(lái)，我眼疾手快迅速把小車(chē)移動(dòng)，車(chē)上的人頓時(shí)安然無(wú)恙，就是這件事讓我成了英雄。全世界的人都知道我。

假如的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是想當一名科學(xué)家，為人類(lèi)多做貢獻！

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種工具，它不僅能在陸地上跑，還可以在空中飛翔，每秒鐘的速度可達1000米，還可以在水里自由自在的游來(lái)游去，每分鐘可以游20xx米呢！

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種獨一無(wú)二的藥，這藥能治各種癌癥，絕癥，解除人們

　　的痛苦，連最近的“非典”也要“下崗”了！

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種汽水，它可以使疲勞的足球員立刻提起神來(lái)，那是因為，面含著(zhù)沒(méi)有毒副作用的興奮，人喝了，精神細胞擴大，精神會(huì )越好。所以，我門(mén)的球員一定：：：哈！精神十足，一下把球踢進(jìn)了對方的球門(mén)。踢出亞洲，踢出成績(jì)。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種衣服，這衣服會(huì )根據大小，天氣，顏色不停的改變，那是因為這衣服有100多種原料組成，只要天氣一變，衣服就會(huì )縮小變厚，不容易進(jìn)風(fēng)，如果天氣熱了，它會(huì )立刻變淺變薄。如果吃飯弄臟了，它也會(huì )立即變的'滑滑的，不讓污漬有一刻的停留。

　　這些都是假如，如果是真的，那我們的世界該多么美妙啊，你們說(shuō)呢？！讓我們一起努力吧！

假如的作文 篇5

　　假如風(fēng)有顏色，那顏色該是會(huì )隨著(zhù)風(fēng)的心情而變化的。

　　快樂(lè )的風(fēng)，是一位風(fēng)姿綽約的少女。她穿著(zhù)綠色的紗裙，那是小草和嫩芽的顏色。漫天飛舞的發(fā)絲，是那碧水蕩漾著(zhù)清波。她充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，吹在人臉上是暖暖的，所到之處，大地鋪上了一層綠絨毯，枯木又抽出了新枝椏。

　　熱情的風(fēng)，她的熱情似火，火一般的鮮紅，紅一般的炙熱。她是那燦爛的花朵，她是那明麗的`云霞，她是那炫目的艷陽(yáng)。吹在人臉上，能熱得讓人窒息，令我們充分領(lǐng)受到了她的熱情。

　　爽朗的風(fēng)，那該是金色的，因為金風(fēng)送爽嗎。她吹在人臉上，讓人感覺(jué)十分涼爽，更帶給人一份好心情，似那金色的落葉，隨風(fēng)輕揚。她也把這好心情帶進(jìn)了山林，帶到了田野之中。林子里果實(shí)成熟了，黃澄澄的果實(shí)個(gè)頂個(gè)的又大又沉；田野里稻谷豐收了，金燦燦的谷粒飽滿(mǎn)得一粒賽似一粒。

　　憂(yōu)郁的風(fēng)，刮著(zhù)寂寞的白色，溫度也降到了冰點(diǎn)。她面色慘淡，披著(zhù)白雪制成的裘衣，圍著(zhù)寒霜織就的圍脖，在結冰的湖邊顧影自憐，呼呼的北風(fēng)是她發(fā)出的聲聲嘆息……

　　假如風(fēng)有顏色？那該是怎么樣一個(gè)五彩繽紛的世界��！

假如的作文 篇6

　　滴嗒，滴嗒，下雨啦。這可是春天的第一場(chǎng)雨。春天的小雨點(diǎn)里也有我一個(gè)。這雨可下得真及時(shí)，農民伯伯剛剛播完種，我和同伴就悄悄來(lái)到人間。

　　我雖然是一滴小雨點(diǎn)，可我卻有很大的志向。我要為人類(lèi)和動(dòng)物造福，讓口渴的動(dòng)物喝到甘甜的雨水，我還要讓農民伯伯剛播種下去的干渴的種子喝個(gè)痛快，我要到沙漠里去，讓那里變成一片美麗的綠洲，但我還是希望去造福那片荒蕪的沙漠。

　　就這樣，我帶著(zhù)遠大的理想開(kāi)始了我的第一次旅行。云媽媽把我和好多小伙伴帶到了大森林，好多的小伙伴都高興的跳了下去，我沒(méi)有跳，因為我不想在這里落腳。云媽媽又把我們帶到了一個(gè)山坡上，又有些小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑的跳了下去，我又沒(méi)有跳下去，因為我不想在這里結束我的旅程，我要到最需要我的地方去。云媽媽又把我們帶到了一片茫茫的沙漠。這時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴堅定的跳了下去，我希望我們變得大一些，便叫來(lái)了好些空氣中的水蒸汽朋友，我們緊緊的'抱在了一起，任憑風(fēng)婆婆無(wú)情的撕扯，我們誰(shuí)也不松手，漸漸的小雨點(diǎn)變成了大雨點(diǎn)。我們歡快的落到了沙漠里，滋潤著(zhù)干渴的沙漠。

　　我是一滴不起眼的小雨滴，真希望這場(chǎng)大雨過(guò)后，可以讓這片荒漠變成生機勃勃的綠洲。

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