(熱)假如的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的假如的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　日落西山，西天一片晚霞當空，岳家軍軍營(yíng)四周一片肅穆，風(fēng)吹云動(dòng)，風(fēng)塵滾滾，依然抵擋不過(guò)岳家軍士兵那手上長(cháng)刀的利刃！

　　月升夜空，軍帳外，那強壯的駿馬不由自主地嘶地叫了以下，腳不耐煩地踢了一下地。揚起了塵。只聽(tīng)得里面傳來(lái)一聲怒吼。

　　“想我當日出師北伐，壯志滿(mǎn)盈，一心殺光那匈奴，保衛我大宋江山，想不到居然落到這個(gè)田地，天不助我岳家軍��！”

　　在軍帳里，只見(jiàn)一個(gè)一臉愁容，眉頭緊鎖的黑臉白發(fā)男子，站在案前，右手拍著(zhù)桌子，左手拿著(zhù)腰間的刀，對著(zhù)前面的眾將軍痛哭不已！

　　我是一只蚊子，只記得昨天的我還是一個(gè)21世紀的高中生，不知道怎么一回事，也許太困，在晚上看《岳飛傳》的時(shí)候睡著(zhù)了，也不知道怎么回事，醒來(lái)的時(shí)候，就發(fā)現自己變成了蚊子，出現在這個(gè)軍營(yíng)之中，此時(shí)此刻，我落在軍旗上，看著(zhù)眼前這一切！

　　其中一個(gè)將軍上前下跪道：“元帥，我認為i朝廷知道我們攻占了洛陽(yáng)、商州，又攻打到現在的'陳蔡地區，必定會(huì )派軍前來(lái)求助，此時(shí)，我們應當堅守陣地，等救兵前來(lái)，必定破那匈奴陣地，必取那匈奴王的狗頭！”

　　另一個(gè)將軍聽(tīng)罷，也上前跪下道：“萬(wàn)萬(wàn)不可啊，元帥，不是臣貪生怕死，眼前的軍情實(shí)在嚴峻，敵軍在前虎視眈眈，我軍軍糧糧草已經(jīng)不足半月使用人心惶惶，屆時(shí)，我軍必定亂，請元帥定奪！”

　　眾將領(lǐng)一起跪下大喊：“請元帥定奪！”

　　只見(jiàn)岳飛元帥沉默不語(yǔ)，片刻仰天長(cháng)嘯：“可恨那奸臣得到，圣上誤信謊言，收我軍權，命我立即班師回朝，看來(lái)，我的一生精忠報國的夢(mèng)想難以實(shí)現了！眾將軍請起吧，請與我喝個(gè)不醉不歸！”

　　眾將軍心里悲哀，和岳元帥肝膽相照，一起喝起那酒！一時(shí)他們說(shuō)起朝中奸臣得道的事情相擁而哭，一時(shí)他們說(shuō)到殺匈奴的時(shí)候便相擁而笑。我在旁看著(zhù)，也不有自主高聲和鳴！

　　岳元帥是如此眼睛入神，看到了我，任我飛到他的手掌上。他看到了，哈哈大笑“小兄弟，你也討厭那奸臣，為老夫的打滅匈奴夢(mèng)難圓報不平？”我說(shuō)不出話(huà)，只能嗡嗡震動(dòng)翅膀稱(chēng)是。他哈哈大笑，把我放到案前，大喝一壺酒，提豪書(shū)寫(xiě)《滿(mǎn)江紅》三個(gè)大字，接著(zhù)揮毫書(shū)寫(xiě)——

　　怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！

　　靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

　　我驚呆了，不由立于案前，嗡嗡一聲，岳元帥大笑“小兄弟，今日你我相見(jiàn)，必定有愿，只求你離開(kāi)我軍以后，能為我在家的老母親說(shuō)一句，孩兒不效，辜負了你的期望！”說(shuō)罷眼淚已經(jīng)滿(mǎn)面，我嗡嗡一下，飛出帳外，里面已經(jīng)傳來(lái)哭聲笑聲不絕于耳！

　　我醒了，臉下的紙已經(jīng)濕透了，看窗外，月依然如那夢(mèng)中的月。而岳飛已經(jīng)不再！

假如的作文 篇2

　　假如我有一條兔子的尾巴，滑滑的，同學(xué)們在玩游戲的時(shí)候就抓不到我。你們說(shuō)這是不是我的“逃跑”的好幫手呀！如果有誰(shuí)還敢追我，我就一定要讓那個(gè)人嘗嘗跑不動(dòng)的滋味。

　　假如我有一條又細又長(cháng)的猴尾巴，我就可以實(shí)現我的夢(mèng)想：“在秋千上睡大覺(jué)，在秋千上做作業(yè)，在秋千上……”反正，我就要在蕩漾著(zhù)的秋千上干事情。要是哪天我睡不著(zhù)，可以上去搖一搖，準能飽覺(jué)一頓。呵呵，這下你們總知道我為什么要變一只猴子了吧！

　　假如我有一條尾巴，一條金魚(yú)一般的'尾巴，我就可以再浩大的大海中自由自在地游動(dòng)，再也不用擔心我會(huì )沉下去，也不會(huì )再讓媽媽提心吊膽了。在海中，我和魚(yú)兒做伴，玩耍，那種感覺(jué)一定非常好。真想去試一試。

假如的作文 篇3

　　在夏夜的星空下，在冬日的暖陽(yáng)里，常常引起我們美好的遐想，這些遐想中，我希望自己變成一個(gè)鋼鐵俠。

　　我穿著(zhù)一身紅色的鋼鐵，還有一雙紅色鋼鐵的手，穿著(zhù)一雙可以飛的鞋子，到處尋找哪里兒需要幫助。

　　這一天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我突然被一陣哭聲吵醒了。我連忙飛過(guò)去問(wèn)一個(gè)小女孩，原來(lái)，他們正在睡覺(jué)的`時(shí)候，一個(gè)非法大的怪獸，把他們的村子燒了，把許多人都要給燒死了，我聽(tīng)了之后十分氣憤，下定決心要把這個(gè)大怪獸給打死。

　　之后，我和小女孩一起來(lái)到這個(gè)村子，看見(jiàn)眼前火海一片，活下來(lái)的也沒(méi)有幾個(gè)。我和大怪獸立即打了起來(lái)，我把拳頭一揮，打在了怪獸的臉上，怪獸痛得哇哇叫，然后我用中間的核心球發(fā)出激光，怪獸立刻被我打死了，尸體飛得到處都是。隨后，我用還原魔法把村子還原了，那些村民連忙跑過(guò)不夸我，我心里像喝了蜜糖一樣甜。如是我會(huì )變，地球上一切怪獸都會(huì )被消滅，地球會(huì )變得更加美麗。

假如的作文 篇4

　　清晨，我一覺(jué)醒來(lái)，準備去洗臉，突然發(fā)現自己變小了許多，我正奇怪呢，突然發(fā)現一只鵝，我一下子反應過(guò)來(lái)是尼爾斯的鵝馬丁��！我興奮得與無(wú)論次的叫著(zhù)馬丁，“真的是你嗎？你可以帶我去環(huán)游世界嗎？”“當然可以�！瘪R丁點(diǎn)點(diǎn)頭，我跳上馬丁的.背，“嗖——”的一聲，馬丁便帶著(zhù)我沖上天空。

　　馬丁帶著(zhù)我飛到了一片樹(shù)林中，我們飛了進(jìn)去，我聽(tīng)見(jiàn)遠處有“沙沙”的聲音，便讓馬丁帶著(zhù)我順著(zhù)聲音飛過(guò)去，原來(lái)一群人在砍樹(shù)�！白∈帧瘪R丁大喊，我也跟著(zhù)喊了起來(lái)，“快住手，不許砍樹(shù)�！蔽姨�下馬丁的背說(shuō)：“樹(shù)是人類(lèi)的朋友，你們怎么可以濫砍濫罰呢？叔叔們！森林是小動(dòng)物的家，它也是生命的搖籃，它孕育了無(wú)數生命，你們想把無(wú)數的新生命扼殺在搖籃里嗎？森里也可以保護人類(lèi)嘛！為什要砍掉呢？”工人們明白了，撤走了機器，還在森林里種下了一些小樹(shù)苗呢！

　　“幾點(diǎn)了？”馬丁問(wèn)我，我抬起表一看，說(shuō)：“五時(shí)三十分�！薄把�！只有三十分鐘了，”馬丁說(shuō)，“快，該走了，我們必須在六時(shí)之前趕回去，不然你就變不回來(lái)了�！庇谑�，我騎上了馬丁，告別了工人，飛在回家的路上。

　　到家了，告別了馬丁，我也變回來(lái)了，不知何時(shí)再遇見(jiàn)馬丁和那些工人。不過(guò)，我一定會(huì )更加保護可愛(ài)、碧綠、和諧、寧靜、快樂(lè )、美麗與神秘的故鄉——森林。

假如的作文 篇5

　　本單元開(kāi)始接觸詩(shī)歌的體裁，在結束“假如”這課的教學(xué)后，我請孩子們也模仿文章的手筆寫(xiě)自己的感想�？粗�(zhù)他們各種各樣的假象，我不禁感嘆：誰(shuí)說(shuō)現在的獨生子女就一定是自私冷漠的？看我們班孩子的筆下，充滿(mǎn)了對家人的關(guān)愛(ài)，對社會(huì )的關(guān)注，對殘疾人的關(guān)心，對環(huán)境的愛(ài)護，對和諧的渴望。雖然只是二年級的學(xué)生，通過(guò)大量的閱讀，很多孩子已經(jīng)會(huì )用“零排放”這樣的詞語(yǔ)，知道自然保護區的重要性，懂得泥石流的危害�？纯窗�，這就是我們00年的小孩，這就是我們的希望。

　　一位外國作家說(shuō)：每一個(gè)兒童都是一名詩(shī)人。

　　是的，兒童充滿(mǎn)了想象力、創(chuàng )造力，他們希望認識社會(huì )、改造自然。在兒童的心靈里，有著(zhù)赤子般的真情，有著(zhù)火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。

　　假如假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給小樹(shù)畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的圍巾，讓它不會(huì )在寒冷的北風(fēng)里縮著(zhù)身子，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆，家，地方去找家，去。

　　和一張能說(shuō)話(huà)的嘴巴，

　　我會(huì )給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)一個(gè)溫暖的鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)再也不用到遙遠的讓小鳥(niǎo)也在鳥(niǎo)媽媽的身后飛來(lái)飛假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給流浪的聾啞人畫(huà)一雙耳朵讓他們像我們一樣健康地成長(cháng)。假如汪玉假如我有一枝馬良的.神筆，我要給孤兒院的孩子們畫(huà)上很多漂亮的房子，還要畫(huà)很多漂亮的衣服給他們穿，讓他們和我一樣快樂(lè )幸福地成長(cháng) 假如我有一枝馬良的神筆，

　　房子，也不用到處流浪，到處尋食，

　　我要把我奶奶家裝飾得漂漂亮亮，讓她生活得更加幸福。假如我有一枝馬良的神筆，我要在小河里畫(huà)很多可愛(ài)的小魚(yú)，畫(huà)很美麗的荷花，讓小河永遠充滿(mǎn)活力，給住在河邊的人們帶來(lái)好心情。假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪的小貓畫(huà)一座漂亮的再給小貓畫(huà)一些好吃的魚(yú)，讓可愛(ài)的小貓在寒冷的冬天里再讓小貓永遠快活地生活著(zhù)。假如水文藝假如我有一枝馬良的神筆，我要給種子旁邊的河水里畫(huà)一架大水車(chē)，區，的世界。

　　讓水流到田里，秧苗喝足了水笑得不住地點(diǎn)頭。假如我有一枝馬良的神筆，我要給國家保護動(dòng)物畫(huà)一個(gè)保護讓動(dòng)物們有一個(gè)安全的生活環(huán)境，可以自由自在地生活，不用擔心被捕殺的危險。假如我有一枝馬良的神筆，我要給盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，他們就不會(huì )生活在黑暗的世界里，而是和我們一樣能看見(jiàn)五彩繽紛假如

假如的作文 篇6

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )的.地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打學(xué)生，同學(xué)們如果功課有疑難，我會(huì )很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì )有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會(huì )向這個(gè)目標邁進(jìn)。

假如的作文 篇7

　　每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當老師，有人想當白衣天使。有人想當一名軍人我的夢(mèng)想是要當一名科學(xué)家。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車(chē)，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì )濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì )摔的鼻青臉腫。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的樣式而發(fā)愁了。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì )健健康康的，不會(huì )再生病了。

　　如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì )立馬消失，而且可以十天不吃飯。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的`汽車(chē)，可以從車(chē)頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車(chē)飛到天上去，這樣就不怕堵車(chē)了。

　　當然，這一切都要有科學(xué)依據，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習，多學(xué)科學(xué)知識。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

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