假如的作文精品[4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的假如的作文4篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　假如我是一名飛行員，我要開(kāi)著(zhù)我國最先進(jìn)的戰斗機——殲20和殲31。

　　假如我是一名飛行員，如果那時(shí)正值戰爭時(shí)期的話(huà)，我要開(kāi)著(zhù)我的戰斗機去前線(xiàn)殺敵，保衛國家，保衛人民。

　　假如我是一名飛行員，我會(huì )開(kāi)著(zhù)屬于我的戰機去環(huán)游世界，去看看那象征著(zhù)自由的自由女神雕像，去看那雄偉的巴黎鐵塔和古老的大本鐘。

　　假如我是一名王牌飛行員，我會(huì )開(kāi)著(zhù)飛機做一些高難度動(dòng)作，讓那些外國總統對我們中國人刮目相看。

　　假如我是一名飛行員，等到我退伍的時(shí)候，如果我一時(shí)找不到工作的話(huà)，我就可以去航空公司當一位機長(cháng)，可以很好的負責旅客的'安全。

　　當然了上面這些呢，只是一些假想，要想做一個(gè)合格的飛行員，不但要好好學(xué)習，還要強身健體，保護視力，這樣才會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。

假如的作文 篇2

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一位人民教師，把知識傳授給無(wú)數莘莘學(xué)子，讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )求知，成為新時(shí)代社會(huì )主義事業(yè)的建設者。

　　假如我是一位教師，每當上課前，我會(huì )認真地備課。上課的時(shí)候，我就會(huì )把課堂氣氛營(yíng)造的異�；钴S，不要讓課堂死氣沉沉，不能讓學(xué)生無(wú)精打采，會(huì )讓他們打起十二分的精神聽(tīng)我講課。講課時(shí)，我會(huì )把每篇文章講得栩栩如生，把每一篇課文的細節、重點(diǎn)內容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學(xué)們聽(tīng)完之后都能身臨其境，那種感覺(jué)，一定會(huì )倍兒棒的！

　　假如我是老師，我會(huì )把同學(xué)們當成自己的孩子來(lái)看待。我會(huì )告訴每位同學(xué)，犯了錯誤并不可怕，能夠勇于承認錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學(xué)又不會(huì )做的題，我就會(huì )快步走到他身邊，用親切的話(huà)語(yǔ)告訴他做題的方法。

　　假如我是老師，我還會(huì )關(guān)心學(xué)生的生活，讓他們加強鍛煉身體，不挑吃穿，茁壯成長(cháng)；讓他們學(xué)會(huì )自己的事自己做，早日獨立自主地生活、學(xué)習。假如我是老師，我會(huì )每一周抽出一節課來(lái)，讓同學(xué)們暢談理想，自由交流，盡情玩游戲，讓同學(xué)們放松心情，把所有的煩惱和壓力都拋到腦后，在努力學(xué)習的'同時(shí)，也能夠快樂(lè )成長(cháng)。

　　假如我是老師，我還會(huì )和孩子們常在一起交流談心，講一講我以前的故事，讓他們成為我知心的朋友，為他們解決煩惱。

　　我多么希望長(cháng)大后能成為一名老師呀！

　　評：這篇想象作文，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但能與生活實(shí)際相結合，表達出了真情實(shí)感；文章既是對自己學(xué)習生活的回顧總結，又是對未來(lái)理想的美好期盼，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

假如的作文 篇3

　　學(xué)習完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后，我常常這樣問(wèn)自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話(huà)，我想要干什么？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)與渴望我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！靶岩恍�，醒一醒”，隨著(zhù)一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾�！澳恪�…你是……”我使勁地撓了撓頭仔細地回想著(zhù)�！澳釥査�！你是尼爾斯！”我欣喜道�！半y道我進(jìn)入了童話(huà)之中？”我小聲的嘀咕著(zhù)，打量著(zhù)周?chē)�。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑@就是我的朋友馬丁�！蹦釥査箘傉f(shuō)完，我便向旁邊看了過(guò)去�！巴�！真的是馬丁��！”我激動(dòng)地大聲喊了出來(lái)�！凹偃缥野疡R丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問(wèn)道。我陷入了深深的思考：

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)《安徒生童話(huà)》中的《賣(mài)火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)葉圣陶爺爺的《稻草人》之中，告訴老奶奶天大的.禍事已經(jīng)在田里留下種子，和奶奶一起出去災害，為明年的豐收留下希望。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)《格林童話(huà)》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)所有悲慘的童話(huà)之中，使他們都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的結局。

　　馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著(zhù)翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲�！�…”隨著(zhù)一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著(zhù)我向天空中飛去。穿過(guò)云層一束耀眼的光芒襲來(lái)，我掙扎著(zhù)再次睜開(kāi)雙眼，呈現我的面前是一本翻開(kāi)在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語(yǔ)文書(shū)。

　　現實(shí)與夢(mèng)想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒(méi)有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢(mèng)想，給世界帶來(lái)更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。

假如的作文 篇4

　　假如我是一名宇航員，我要飛上太空，把宇宙的所有星球仔細地研究一下。比如：月亮為什么不發(fā)光……

　　假如我是一名宇航員，月亮有一面永遠背對著(zhù)地球。我要乘著(zhù)飛船飛到月亮上的各個(gè)地方，把人們看不見(jiàn)的地方他細地拍攝下來(lái)，讓人們看到月亮的另一面。

　　假如我是一名宇航員，我要仔細研究太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)出那么強的光，發(fā)表在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面。這樣，人們就會(huì )知道了。

　　假如我是一名宇航員，我要做一名優(yōu)秀的宇航員。認真完成我的'任務(wù)，把太空研究清楚，讓人們都了解宇宙的奧秘。

　　假如我是一名宇航員，我要把宇宙里的活動(dòng)拍攝下來(lái)，讓人們了解太空。

　　假如我是一名宇航員，我在宇宙的生活也很有趣，人們走路稍一使勁兒就會(huì )飄到半空中。所以，為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板；喝水時(shí)，必須用一種塑料 帶著(zhù)吸管的杯子。要不，在太空里，水失去了重量，不往下流就喝不到；在太空里洗澡就更有趣了！水噴出來(lái)，總是浮在空中，科學(xué)家研究出了一種沐浴器，可以把噴出來(lái)的水往一個(gè)方向吸。真神奇啊 ！

　　雖然我現在只是一名小學(xué)生，只要我好好學(xué)習，我一定能成為一名宇航員。

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