[集合]假如的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是科學(xué)博士，我就要發(fā)明一種返老還童的藥水。愛(ài)美的人們就不必冒險去整容和使用副作用很大的化妝品，還可以防止癌癥的發(fā)生。

　　假如我是科學(xué)博士，我就要發(fā)明一種太陽(yáng)能懸浮汽車(chē)。這種汽車(chē)可以在天空中飛行，還不需要考駕照。因為它有自動(dòng)駕駛的模式。當駕駛員疲憊的時(shí)候可以調節到自動(dòng)駕駛模式，然后，汽車(chē)座椅會(huì )伸出兩個(gè)機械臂來(lái)給你按摩，這種汽車(chē)既方便又快捷，還不會(huì )污染環(huán)境。

　　假如我是科學(xué)博士，我要發(fā)明一種人工智能機器人去探索宇宙的奧秘，解開(kāi)宇宙千古之謎。世界上到底有沒(méi)有外星人，宇宙里空空如也他們吃什么呢？太陽(yáng)系里的一些行星為什么會(huì )消失？為什么黑洞有進(jìn)無(wú)出，它極大的引力是怎么產(chǎn)生的呢？讓所有神秘的一切露出它的真面目。

　　假如我是科學(xué)博士，我要創(chuàng )造一個(gè)時(shí)空隧道，在這里人們可以駕駛光速飛船通往各個(gè)星球。其他星球已被人們建設的得跟地球一樣美麗壯觀(guān)，時(shí)空隧道把各個(gè)星球連在一起。方便人們隨時(shí)去旅游度假，也減輕了地球的壓力。

　　假如我是科學(xué)博士，我要發(fā)明一種自動(dòng)發(fā)電的空調，利用空調外機吸收室內室外的熱能來(lái)發(fā)電，人們現在用的'空調在啟動(dòng)的時(shí)候會(huì )很吵，而且在運行的時(shí)候空調外機散發(fā)出的熱氣讓人非常不舒服。我發(fā)明的這種空調的壓縮機是最新型的節能降噪，體積還很小方便安裝使用。

　　假如我是科學(xué)博士，我要開(kāi)發(fā)一種特殊的冰晶，這種冰晶可以為人類(lèi)提供源源不斷的水源，世界上所有干旱的地方都將永遠消失。

假如的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，假如我是一名作家。轉眼間已經(jīng)20xx年了，那時(shí)我已成為了一位新時(shí)代的女作家了，只是名氣很小，偶爾在一些報紙上登幾篇文章。我的生活也只是平平淡淡。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在S博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。機器人邁克給我端上來(lái)一杯熱騰騰的綠茶。我品味著(zhù)香噴噴的綠茶，腦子里想著(zhù)我怎樣才能成有名氣的作家名揚四海呢？忽然，一個(gè)令當今父母最頭疼的問(wèn)題閃現在我的腦海：現在的孩子很不喜歡看書(shū)。作為一名新時(shí)代的作家，我覺(jué)得我有義務(wù)也有責任去研究一本孩子們都喜歡看的書(shū)，讓孩子們在書(shū)中的海洋里遨游，體驗快樂(lè )。

　　不過(guò)，這事可不是輕而易舉就能辦成的。我已經(jīng)是個(gè)大人了，再也無(wú)法再體會(huì )孩子們的心理，于是我打算開(kāi)著(zhù)我的飛速急旋車(chē)去各地區調查孩子們都喜歡看哪種書(shū)？為什么有大部分孩子不喜歡看書(shū)呢？……一肚子疑問(wèn)在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現，中學(xué)生作文《假如我是一名作家》。

　　我用了僅僅三秒鐘就來(lái)到了某地區，調查的結果很是讓我跌入了萬(wàn)丈深淵，全市的少年兒童多達100萬(wàn)個(gè)，但愛(ài)看書(shū)的只占全市百分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無(wú)法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調查的結果一樣讓我很失望。我現在幾乎都惱羞成怒了�。�！

　　我走到一家大型書(shū)店中，隨手拿了幾本兒童文學(xué)選，我一看，真是無(wú)聊��！連大人都厭倦的.很，怪不得孩子們不喜歡看書(shū)。書(shū)中的內容看著(zhù)讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的東西了，并且幽默的東西少得可憐，也激發(fā)不起孩子們的興趣��！我氣得恨不得把手中的書(shū)撕個(gè)粉碎，我真搞不懂那些大作家原來(lái)如此啊。

　　“我一定要寫(xiě)一本孩子們真正需要的好書(shū)！”我的心里忽然間閃出個(gè)念頭更堅定了我寫(xiě)作的信心。后來(lái)我便坐著(zhù)我的超速車(chē)回家了。

　　在以后的半年中，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁所外，一直都在編寫(xiě)我的那本書(shū)。你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結合后還上了火星。

　　半年后我的書(shū)完成了，我給它取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這是本綜合性的書(shū)，有許多幽默的文筆與必不可少的知識，還有百張精彩的圖畫(huà)。起先，我自費發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。

　　我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話(huà)響了“喂，楊作家嗎？”“我是，請問(wèn)您……？”“啊，我是教育局的劉局長(cháng)”“�。�？”“你創(chuàng )作的《想說(shuō)就說(shuō)》真是太妙了，我想請你開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì )，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見(jiàn)了”。電話(huà)掛斷了，留下了滴答滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來(lái)。

假如的作文 篇3

　　20xx年12月份，離末世預言只有十幾天了，我正在家里，看著(zhù)瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的童話(huà)作品《尼爾斯騎鵝歷險記》。我看完之后，便開(kāi)始幻想：這個(gè)時(shí)候，假如我有一只尼爾斯的鵝就好了，因為我就可以和它一起，拯救人類(lèi)!

　　時(shí)間飛逝，今天已是20xx年12月30日了，明天就是世界末日了，我便迫切的希望奇跡出現!就在這時(shí)，一個(gè)龐然大物落在我身后，它渾身雪白，脖子后有一點(diǎn)黑，難道這是尼爾斯的'鵝——馬丁?不 過(guò)它比馬丁大很多倍!我又轉念一想：不管了，先讓它帶我去美國MrK那取空間隔離防護罩吧!想著(zhù)，我便騎上鵝，對它：“請帶我去MrK那吧!”

　　到達華盛頓時(shí)，已是12月31日16時(shí)，我到MrK那取出空間防護罩，MrK對我說(shuō)：“拯救人類(lèi)就靠你了，你一定要在恒星到達前把地球罩住，不然，人類(lèi)便完了!”我明白自己的擔子有多重，便立刻騎著(zhù)馬丁，飛向太空。

　　我剛飛出地球，就看見(jiàn)恒星飛速沖來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已扔出空間隔離防護罩，恒星沖撞地球的那一刻，防護罩已經(jīng)打開(kāi)，護住了地球!

假如的作文 篇4

　　假如我會(huì )變，我要變成神木世海，神木世海是在敢達創(chuàng )戰者里面的主人公，他擁有的一架敢達叫作“創(chuàng )世烈焰敢達”。

　　終于有一天我真的.變成了神木世海，我正在家里練習功夫，突然有一個(gè)人說(shuō)要跟我挑戰，我猶豫了一下，說(shuō)：“好�！�

　　他帶我來(lái)到了一個(gè)戰斗場(chǎng)面前，有許多人在觀(guān)戰，戰斗盤(pán)說(shuō)：“戰斗開(kāi)始，請放入敢達�！蔽腋�著(zhù)指示做，突然戰斗場(chǎng)一片漆黑，戰斗盤(pán)又說(shuō)：“敢發(fā)粒子光芒，2號戰場(chǎng)，森林�！蔽铱匆�(jiàn)別人那架敢達有點(diǎn)眼熟，原來(lái)是閃電敢達，它的主人是佑馬。閃電敢達是使用狙擊最好的敢達，通常是在山上瞄準別人再打，我仔細地觀(guān)察山上的每一個(gè)角落，突然我在中間的一座山上發(fā)現了它，我急速地跑過(guò)去，結果被中了一槍。我邊走邊閃，又中了幾槍?zhuān)�可我并沒(méi)有放棄，繼續戰斗。突然一閃光。觀(guān)戰的人都捂住了眼睛，我的敢達升級了，叫“神木烈焰敢達”，我使出了絕招，次元霸王流，圣拳突擊，一拳把閃電敢達打破了，觀(guān)戰的人都歡呼地喊了起來(lái)。

　　我最喜歡敢達了，如果真的能變成神木世海就好了。

假如的作文 篇5

　　假如真是一個(gè)妙不可言的詞語(yǔ)，要變成玉皇大帝也是一眨眼的事。但我今天即不想做神，又不想做仙，我想做一個(gè)能說(shuō)話(huà)、能實(shí)現主人愿望的娃娃。

　　假如我會(huì )變，我要把自己變成一個(gè)神奇的`娃娃。我雖然是一個(gè)娃娃，但我是一個(gè)有著(zhù)神奇法力的娃娃。

　　一天，我被一名漂亮的小學(xué)生買(mǎi)走了�；氐郊�，我一睜眼，便看到了一架鋼琴，小主人正在練琴那！我聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，陶醉在音樂(lè )的海洋中. . . . . .小主人練完琴，就把我放在窗臺上跟我說(shuō)話(huà)，我試圖跟她說(shuō): “嗨，你好！”就這一句話(huà)把主人嚇得半死不活，不過(guò)，主人很快就好了起來(lái)，驚訝地說(shuō)道: “我的天吶！娃娃也能說(shuō)話(huà)，真的有這么神奇嗎？”我跟她說(shuō)：“我能實(shí)現你的愿望，我們可以幫助別人�！睆拇艘院�，我們就成了好朋友。

　　有一天，主人帶我出去玩，看到了一個(gè)殘疾小男孩，主人很想幫助他，我把我身上的一根羽毛拔下來(lái)，一口氣把它吹到了小男孩身上，小男孩站了起來(lái)，一下子跑回了家。主人不但高興，而且很驕傲，我覺(jué)得幫助主人不要驕傲，要謙虛，但一說(shuō)出口，主人就生氣了。我被我的主人一天一天的折磨著(zhù)。直到有一天，我忍不住了，我拔了一根頭發(fā)，吹了一口氣，主人一下子變了，又變成了以前那樣善良、謙虛的人了。我們又去幫助那些可憐的人。

　　我又從想像中走了出來(lái)，我趴在桌子上，只聽(tīng)媽媽喊道：“寫(xiě)完了嗎？”才知道，我睡著(zhù)了。

假如的作文 篇6

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。假如我是老師，我會(huì )感到很榮幸，而且會(huì )盡心盡職地當一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

　　假如我是老師，首先我要在課堂上為同學(xué)們上好每堂課。我會(huì )認真備課，使每節課都生動(dòng)有趣、別開(kāi)生面，我會(huì )想盡辦法，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍答題，并鼓勵他們結合所見(jiàn)所聞?wù)J真思考，學(xué)做一個(gè)會(huì )思考的人。同時(shí)，我也會(huì )利用班會(huì )、體活等課開(kāi)展各式各樣有意義的活動(dòng)，既培養他們的競爭意識，也強化他們的團隊精神。在課后，我會(huì )爭取做同學(xué)們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學(xué)們因為我是老師而懼怕我。在玩的時(shí)候，我也會(huì )注重讓同學(xué)們在游戲中體會(huì )做事、做人的道理，這樣既不破壞同學(xué)們玩的興致，也能讓同學(xué)們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時(shí)候可以玩盡興，完成作業(yè)的時(shí)候狠抓效率，剩下來(lái)的時(shí)間由同學(xué)們自由支配，不是很好么?

　　假如我是老師，我也會(huì )和每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)多聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習生活狀況，并根據他們不同的性格特點(diǎn)，擬定有針對性的.教學(xué)方案，達到事半功倍的效果。

　　假如我是一名老師，最欣慰的就是同學(xué)們能好好學(xué)習，最想得到的也就是同學(xué)們那驕人的成績(jì)和家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑臉。我們現在還是學(xué)生，所以我知道，我們應該用良好的表現來(lái)報答精心栽培我們的老師們。

假如的作文 篇7

　　今天，電視上有個(gè)變魔術(shù)的節目，魔法師們出神入化的表演都把我給看呆了。我就想著(zhù)，假如我是魔法師。

　　假如我是魔法師，我要消除貧富分化，讓大家都一樣富有，讓所有的.孩子都能公平地接受教育，不必為高昂的學(xué)費而擔心。

　　假如我是魔法師，我要讓地球變得安靜，不會(huì )再發(fā)生洪水，火山爆發(fā)，地震等自然災害，讓人們不再擔心家園破壞，親人分離的痛苦，一家人幸�？鞓�(lè )的生活在一起。

　　假如我是魔法師，我要把所有的壞人全抓住，在他們的腦子里安裝一個(gè)芯片。只要他們一做壞事或者腦子里有干壞事的想法，腦袋立馬像裂了一樣疼，能解除這種痛苦的唯一辦法只能做好事。到那時(shí)， 地球上就只有好人，沒(méi)有壞人啦。

　　假如我是魔法師，我要做許多好事，讓百姓過(guò)上太平，幸福的生活。